關於幼兒園周計劃表（通用19篇）
關於幼兒園周計劃表 篇1
一、加強領導，提高認識
我園充分認識做好校務公開工作的重要性、緊迫性，樹立長抓不懈的信心和決心。要按照“誰主管、誰負責”的原則，堅持目標管理，嚴格責任約，學園領導切實負起第一責任人的責任，工作機構成員認真履行職責，抓好組織協調和制度落實，提高校務公開的實效性和針對性。我園將繼續做好園務公開和物價進校園工作，爲創建省級文明學校、先進“教工之家”奠定堅實的基礎。
二、規範運作，健全機制
加強制度化、規範化建設，提高民主管理水平，是防止校務公開工作一陣風、走過場、流於形式的重要保證，工作中要落實“三個機制”，努力提高校務公開實效。
1.規範運行機制。根據《泉州市校務公開實施細則》的文件要求，及時調整充實我園園務公開工作領導小組和監督小組，後勤園長具體負責公開工作，進一步規範校務公開運行機制。着力提高公開制度的執行力，堅持根據校務公開考評辦法，確保各項公開制度得到有效落實。
2.落實督查機制。學園合春、秋季收費檢查、民主評議政風行風和平常的工作檢查，圍繞公開內容是否全面、形式是否便捷、時間是否及時、程序是否科學、果家長和教職工是否滿意，要充分發揮校務公開監督小組的內部監督作用，做好內容公開前的審覈把關等日常監督工作，及時做好教職工和羣衆意見、建議的收集、反饋和落實工作。
三、圍繞中心，突出重點
緊緊圍繞全市教育改革和發展這一中心任務，着力推進教育陽光工程，合治理商業_、公共資源市場化配置等工作，突出公開重點，加強預防_工作，自覺接受羣衆監督。
1.健全內部管理制度。要繼續抓好校務公開目錄編制工作，學園校務公開辦要根據《泉州市校務公開目錄示範文本》的要求，合單位實際，對原有的校務公開目錄進行深化和細化，進一步明確公開內容、公開方式、責任部門和公開時限等。要全面實行校務公開內容季報備制度，各校每月公開內容應形成簡要的目錄，每季度送上一級校務公開辦備案，便於檢查和監督。要進一步完善公開材料整理歸檔制度，學校所有的公開材料均要備份，並按照公開項目歸類存檔，方便教職工查閱和監督檢查，進一步規範公開材料的管理。
2.突出校務公開重點。學園要圍繞園內工作，確定公開的重點內容，特別是要把教材圖書和大宗物資採購、基建工程招投標、招生錄取、學校收費和人事聘用和職稱評聘、評先評優和幹部任用等社會比較關注、教職工比較關心的熱點、焦點問題作爲校務公開重點內容進行公開。學園着力推進“陽光工程”，對事關全局和師生切身利益的重大事項，如教師績效工資、師德考評等，實行決策前信息公開和實施過程的動態信息公開，實現由果公開到過程公開的轉變。在我園的園務公開欄旁邊設立反饋信箱，將上期公示後羣衆反映的問題及答覆在反饋果欄目中進行公佈，做到有公示、有迴音、有果，取信於民。
四、勇於創新，狠抓落實
我園要堅持因地制宜、靈活多樣、便民利民的原則，以“鞏固、完善、深化、提高”爲目標，嚴格按八項要求(一個公開工作領導小組、一個民主監督小組、一套公開工作方案、一項會議公開制度、兩個固定公開欄、一本公開內容記錄簿、一本意見記錄簿、一套公開資料歸檔查閱制度，切實做到“四個及時”，即及時公開各項制度，及時公開決策和工作過程，及時收集社會各界的意見和建議，及時做好反饋和整改工作。要充分利用園務公開欄、價格服務進校園專欄、教職工代表大會、黨政工聯席會議、領導幹部評議會等有效形式進行公開;要積極推行學園網站、網上投訴、QQ沙龍等方便快捷的公開載體，不斷豐富園務公開的形式，逐步實現由側重事後公開向注重事中監督轉變，從“要我公開”到“我要公開”的根本性轉變，確保公開過程的透明、民主，公開果的真實、可信，推動學園園務公開工作上新水平。
關於幼兒園周計劃表 篇2
(一)幼兒人數
本班幼兒現有16人，其中男生8人，_8人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在着膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裏幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、唸叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此"以養爲主，教養融合"是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重"保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一"的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;佈置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴爲主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裏，哪個位置進行餐後活動等。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定託班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行爲規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現的更爲的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每週檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在網站、網校中做好家長工作讓孩子儘快地適應幼兒園的集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。
三、幼兒發展目標
健康：
1、願意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、願意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。
4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶着扶手兩步一級上下臺階。
6、認識自己的照片標記，並根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，並知道要坐在桌邊進餐。
8、在成人的幫助下，願意睡在自己的小牀上，不要成人_;養成午睡的習慣。
語言：
1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重複成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，並樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、願意重複聽同樣的故事。學習使用代詞"你""我""他"。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，並願意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完後能把書放回原位。
4、能自言自語或對着小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如"我要喝水""我喜歡......"等。
5、能重複部分童謠、兒歌等，並嘗試用自己的動作表演出來。
社會：
1、接納本班教授，願意接受教師的親近行爲。
2、活動時知道不離開教師。
3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，願意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具，願意與成人一起收拾玩具。
5、在成人引導下，關注班級環境，願意與教師一起參加活動。
6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品並放回原處。
7、知道要跟着教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如"打人不好""不能咬人""不能拿小朋友正在玩的玩具"。
9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學：
1、願意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啓發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，並願意觸摸感知物體軟硬的特徵;對環境中的聲音等有興趣，並願意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。
4、能分辨"上""下"的概念。
5、理解"一"的實際意義，能從生活中找出"一"，如一個娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術：
1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現，願意參加美術活動。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現。
3、能聽着音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。
關於幼兒園周計劃表 篇3
一、來園接待
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的遊戲。
二、晨間活動
1.指導幼兒參與鍛鍊活動，調動幼兒鍛鍊的積極性，特別是不喜歡鍛鍊的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
2.幼兒能跟着音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。
三、晨談
幼兒講講自己在家裏碰到的開心的事情，願意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
四、點心
吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
五、教學活動主題:主題《建築工人辛苦了》主題目標：
1.瞭解建築工人與我們生活的關係，產生對建築工人的熱愛、尊敬之情。
2.知道常見的建築材料、簡單的建築工具，對房子的建造過程感興趣。
3.學習創造精神，感受勞動的快樂。
六、戶外活動
1.遊戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規定場地內遊戲。
七、餐前活動
1.能用正確的方法洗手，洗完後最後的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的遊戲。
關於幼兒園周計劃表 篇4
據上級有關規定，認真貫徹財務規章，進一步加強學校幼兒園財務管理，嚴肅財經紀律，廉潔黨風行風，提高依法治校、民主管理的水平，確保幼兒園經費的.使用、保管的規範性和效益性。
一、嚴肅財經紀律，嚴格經費管理
財務人員要提高自身素養，不折不扣地執行財經紀律，管好用好幼兒園的錢。
1.加強預算管理。
預算工作要適應財政預算體制改革的形勢，要適應幼兒園內部管理體制改革的需要，合理安排各項支出。調動各部門理財的積極性，發揮財務監管人員的監督職能，爲幼兒園理好財。
2.加強支出管理。
(1)嚴格執行經費預算計劃。
(2)嚴格執行審批制度，規範經費的使用程序。
(3)嚴格開支發票的會籤制。開支發票需兩人以上簽名，嚴格執行國家有關規章制度的開支範圍及開支標準。
(4)學校重大支出項目如修繕、內部裝璜、設備採購等，應進行事前論證，編制項目預算，經行政會議集體研究，由幼兒園教師代表會通過，報中心學校批准，按有關規定規範操作。
(5)凡納入政府集中採購的物品採購時按照規定程序辦理。
二、抓好財務公開監管，促進民主管理
抓好財務公開、監管工作，完善幼兒園內控制度，增加幼兒園財務的透明度。
1.抓好財務公開工作。
學生收費項目及標準要在幼兒園校門口的公示欄中向社會公示，接受社會的監督。幼兒園的日常的收入、支出、重大項目建設、大宗採購，房屋租賃等，要在教代會、行政會議上公開，在幼兒園內公示。
2.抓好財務監管工作。
(1)凡幼兒園的各項預算外收入、結算資金、物品採購和重大支出項目都要列入監管範圍。
(2)開學兩週後，對開學收費情況組織一次內部審計審覈，並將內部審計審覈的結果及時在幼兒園教師會議上予以公佈，並提出整改意見。
(3)每個月，向中心學校報一次財務情況，接受鄉中心學校審計和監督。
(4)每期末，組織全體教師結算學校經費，並做好審計檢查報告和整改結果等資料存檔。
三、合理使用學校經費，促進學校發展
經費是幼兒園持續發展的基本保障。在經費不足的今天，唯有合理使用經費才能促進學校發展，才能在服務師生、服務教學上發揮作用。
1.開源節流，杜絕浪費。用水用電，使幼兒園的一筆大開支，總務處要鼓勵教職工養成隨手關水、關電的良好習慣，杜絕浪費。
2.種菜養豬，提高福利。總務處要鼓勵教職工充分利用幼兒園空地種菜，利用剩飯剩菜養豬，提高教職工福利待遇。
3.愛護財產，減小損耗。總務處要鼓勵教職工樹立主人公意識，愛護幼兒園財產，提高幼兒園財產利用率，減小損耗。
總之，總務處要充分發揮效能，做好幼兒園財務工作，爲幼兒園長足發展服務，把苦竹鄉中心幼兒園辦成苦竹鄉龍頭幼兒園，辦成全縣農村樣板幼兒園。
關於幼兒園周計劃表 篇5
一、指導思想
要以《綱要》爲指導，以總校目標作爲指導方針，以愛爲教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”爲精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成爲孩子的樂園，家長的放心園，老師的收穫園。
二、關鍵詞：堅持反思感恩
三、主要工作
(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”爲主題，以“責任”爲根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書爲中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。初四教師到園上班，於老師負責分發，教師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。佈置環境，集體佈置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要佈置，各班教師負責各班具體工作以及環境佈置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目瞭然。
2、在每週例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每週由一位老師把自己收穫的一些感受分享給大家(側重於業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛生死角於園長監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、週二保育員例會，在上個學期的收穫中，鼓勵保育員在每週例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱爲主導思想，中班做英語，大班做漢字儘量把特色和佈置相結合。
(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收穫，努力提高“品質”。
1、關於教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”
2、年級組工作：常規性的孩子活動以年級組爲單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。
3、後勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織孩子點心環節等。
(三)、根據本園實際情況，採取多種途徑，提高教學質量。
1、根據孩子發展的五大功能區，把孩子園所學綜合課程進行整合，初步分爲語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”，面對現實，明確孩子園發展思路，努力打造孩子園特色。
在今年年初，我園領導組織孩子園的教職工，認真分析了我園面臨着的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言孩子園教的不好原因等。孩子園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，並使教職工形成這樣的共識：只要有莊周孩子園存在，我們就不能使送孩子來莊周孩子園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展的學前期得不到良好的發展，我們要讓在孩子園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了孩子園的發展思路後，大家都能積極地朝着打造孩子園特色的目標努力開展工作。
(四)積極開展課程改革，促進孩子園、教師、孩子共同獲得發展以學習教育年活動爲契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造孩子園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究孩子園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’爲主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養爲突破口”的口號形成共識，並在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園着重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，並以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，並劃分爲幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯繫，繪製好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由孩子生成的。其次，教師們根據每個主題積極爲孩子創設與主題相應的教育環境。
2、在主題活動的開展過程中，教師們爲孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織孩子根據教育主題佈置牆飾、佈置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使孩子在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，爲如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。
3、在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及孩子發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯繫手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。
關於幼兒園周計劃表 篇6
週一：
1、上傳20--工作計劃。
2、整理收集的紙袋等物品。
3、繼續宣傳統計幼兒育兒博客。
4、規範幼兒早操隊伍的整齊，強化上下樓梯靠右走。
週二：
1、整理材料架，收拾班級衛生、玩具消毒。
2、創設值日生提醒區防止值日生牌。
3、填充美工區活動材料，投放紙袋等。繼續填充固定區域材料。
4、給育兒博客寫得好的幼兒給予獎勵：發大拇哥
週三：
1、準備更換主題牆的材料。
2、開始實行值日生制度。
3、和幼兒一起討論去圖書室的規則，下午去圖書室活動。
4、請家長鼓勵幼兒在家時堅持用筷子進餐。
週四：
1、三位老師商討第四周工作計劃。
2、更換主題牆
3、上傳教育敘事、周計劃、班級工作計劃。
週五：
1、假日安全教育。
2、中秋節活動：畫月餅、歌曲：我爲爺爺打月餅。
3、評選本月全勤寶寶
4、幼兒拿被子，並要求下週按學號放被褥。
關於幼兒園周計劃表 篇7
第一週
1、各班教師把室內外的環境佈置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習
2、迎接新生，穩定幼兒情緒
3、培養幼兒一日常規訓練
4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作
5、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄
6、隨堂進班聽課
7、 全體教師召開全員會議
8、週四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規”的培訓
9、週五各班老師上交備課本進行檢查
10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下週學習內容(伙食表、周計劃表等內容)
11、各班做好家長會的準備
關於幼兒園周計劃表 篇8
首先是周重點，本週重點要學什麼做什麼。
其次是生活活動指導，一天的生活護理，如冬天防寒夏天防暑。
第三是活動區指導，是你要重點指導的活動區
第四是教育活動，把你一週的教育計劃寫上，只寫題目和目標就可以。
第五是戶外遊戲指導，把你戶外活動的指導寫上，要玩什麼，目標重點是什麼。
引用的哈，具體還是看圖吧
本週主題
活動目標 1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興上幼兒園。
2、初步適應集體生活，逐步形成基本常規。
本週工作
重點
1、穩定幼兒情緒，讓幼兒知道自己是小班e69da5e6ba90e799bee5baa小朋友了，感受上幼兒園的快樂。
2、積極主動與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日生活的情況。
星期
內容 一 二 三 四五
晨間活動
室內 1、 玩玩具
2、拍拍小手 1、 玩積木
2、 看圖書 1、 桌面玩具
2、 摺紙 1、 看圖書
2、 撕紙
1、 看圖書
2、 折手帕
戶外 1、 小腳丫
2、 跟我走
1、 玩球
2、 走平衡
1、 滾球
2、 走線條
1、大型玩具
2、踩小車 1、曲線走
2、過河
教學活動 語言：點點愛上幼兒園 數學：選標記 美術：小班的樹結果子了 科學：快樂變變變 音樂：拍手，點頭
社會：老師，你好 音樂：拍手，點頭 健康：小手真乾淨 語言：點點愛上幼兒園 數學：選標記
區域活動及指導重點 閱讀區：提供娃娃畫報等圖書，教幼兒學會翻閱。
建構區：提供雪花片，插塑等引導幼兒進行拼插活動。
美術區：提供蠟筆，教幼兒繪畫姿勢。
益智區：提供瓶蓋各種顏色的片片引導幼兒大膽活動。
遊戲活動 音樂遊戲：找人遊戲歌
體育遊戲：玩滑梯 手指遊戲：手指娃娃
體育遊戲：敏捷的小兔 體育遊戲：小花貓走路
民間遊戲：哈、哈、哈 手指遊戲：認識手指
民間遊戲：踩影子 體育遊戲：看誰跑的快
體育遊戲：快樂的小兔
環境創設 豐富區域材料，創設主題牆《我上幼兒園啦》
保育工作
1、關注幼兒情緒變化，緩解幼兒和家人分離、進入陌生環境的而產生的心理焦慮。2、提醒幼兒喝水、入廁，不尿溼褲子。
家園聯繫
1、 提醒家長每天要按時接送幼兒。
2、 家長在家督促孩子養成良好的進餐和睡眠習慣
關於幼兒園周計劃表 篇9
一、
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來園記錄後到戶外場地參加活動。
二、戶外活動【活動內容】我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地
1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、瞭解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
(一)層次一：插花1、學習簡單的插花。
(二)層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面乾淨。
(三)層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什麼變化。
2、在觀察菜地之後，瞭解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動
1、能整齊有力地跟着音樂有節奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據音樂變換隊形。
3、與老師一起創編器械遊戲的玩法。
四、點心活動
1、值日生嘗試管理小夥伴正確洗手,不玩水，把手擦乾。
2、能安靜、專心吃點心，保持桌面乾淨，吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心後會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育
1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉，儘量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。
3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通，養成良好的生活和個人衛生習慣。4、飯前便後洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人羣聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥，出現相關症狀要及時到醫療機構就診。輕症患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、遊戲或分區活動星期一、星期二、星期五【活動內容】分區活動語言區：★車(兒歌)，守株待兔(閱讀)，馬小哈畫動物等;數學區：★★認識梯形、十二生肖真有趣，認知：會變化的圖形等;科學區：★、我們的觀察角，看一看說一說：認識元宵節;美工區：★我喜歡的小汽車(製作)，快樂的寒假(繪畫)，製作燈籠;等;操作區：★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等;
關於幼兒園周計劃表 篇10
爲了更好的促進--幼兒園的工作勝利開展，現在對--幼兒園的周工作做下具體的安排：
一、來園接待
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的遊戲。
二、晨間活動
1。指導幼兒參與鍛鍊活動，調動幼兒鍛鍊的積極性，特別是不喜歡鍛鍊的'幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
2。幼兒能跟着音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。
三、晨談
1。幼兒講講自己在家裏碰到的開心的事情，願意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
四、點心
1。吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
五、教學活動主題：主題《建築工人辛苦了》主題目標：
1。瞭解建築工人與我們生活的關係，產生對建築工人的熱愛、尊敬之情。
2。知道常見的建築材料、簡單的建築工具，對房子的建造過程感興趣。
3。學習創造精神，感受勞動的快樂。
六、戶外活動
1。遊戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2。在規定場地內遊戲。
七、餐前活動
1。能用正確的方法洗手，洗完後最後的小朋友能主動關掉水龍頭。
2。能安靜的遊戲。
關於幼兒園周計劃表 篇11
生活活動：
穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。
鞏固幼兒餐後刷牙、擦嘴環節。重點在於刷牙環節。
提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對着碗大口吃飯。
區域活動名稱： 美勞區
區域活動目標：
學習正確的塗色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。
培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴裏或塗畫在手上或臉上。
活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。
活動指導方式：
引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。並觀察採回來的樹葉。
自己取畫紙，並根據自己需要選擇蠟筆進行塗色。
重點指導幼兒一手扶紙一手塗色。不用力過大，來回進行塗色。鼓勵幼兒大膽下筆。
戶外活動：
1. 集體遊戲名稱：吃毛桃
集體遊戲目標：
1、初步掌握遊戲規則和玩法。
2、能和同伴愉快的進行遊戲。
2.分散活動目標：
1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。
2、練習拍球。
活動準備材料：
大型器械;球;拱形門;軟飛盤。
家園共育：
1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。
2、建議家長爲幼兒更換清洗拖鞋。
3、與家長溝通堅持送幼兒來園。
關於幼兒園周計劃表 篇12
本週目標：
1、積極運用多種感官感知小草萌發的現象，並用自己喜歡的方式表達觀察小草後的發現和感受。
2、知道小草對人和動物的作用，萌發愛惜小草的情感。
3、具備初步的環保意識，知道愛護環境。
4、能根據指定的數目取出相應數量的物體。
家長工作:
1、幼兒共同收集各種麪點的圖片資料，討論麪點的製作方法。
2、在家進食時，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養成良好的飲食習慣。
3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完後要漱口，養成良好的飲食衛生習慣。
週一下午
活動名稱：美術
週二上午活動一
活動名稱：猜猜我有多愛你
活動目標：
1、讓幼兒理解什麼是愛
2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛
活動準備：
圖片
活動過程：
一、導入
認識書名。這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識
關於幼兒園周計劃表 篇13
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來園記錄後到戶外場地參加活動。
二、戶外活動【活動內容】我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、瞭解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
(一)層次一：插花1、學習簡單的插花。
(二)層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面乾淨。
(三)層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什麼變化。
2、在觀察菜地之後，瞭解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動1、能整齊有力地跟着音樂有節奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據音樂變換隊形。
3、與老師一起創編器械遊戲的玩法。
四、點心活動1、值日生嘗試管理小夥伴正確洗手,不玩水，把手擦乾。
2、能安靜、專心吃點心，保持桌面乾淨，吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心後會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉，儘量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。
3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通， 養成良好的生活和個人衛生習慣。4、飯前便後洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人羣聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥，出現相關症狀要及時到醫療機構就診。輕症患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、遊戲或分區活動星期一、星期二、星期五。
關於幼兒園周計劃表 篇14
1,根據上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結合本園實際,研究有利於幼教發展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成爲高質量的市一級幼兒園.
2,抓好師資隊伍的建設,以貫徹落實新《綱要》爲核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人爲本,以幼兒發展需要爲出發點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.
3,積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平.
4,開展本園美術特色活動,努力創辦特色園,提升辦園品牌.
家長工作：
1,樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務於家長的同時並提高家長素質.
2,做好家訪工作.平時要求做好接送時或電話聯繫時的訪談工作,並做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%.
3,依靠家長委員會,家長學校廣大的骨幹家長,辦好家長學校,採用集體與個別的形式,提高家長素質.
4,各班的家長園地定期更換內容.
關於幼兒園周計劃表 篇15
一、本週工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，並學會安靜傾聽別人講話;
3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;
4、認識新教室的環境，瞭解各區域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，並與新老師建立良好的關係，形成信賴感;
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細緻有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規;
6、認識班上的標誌，有小腳丫的地方不可以亂跑，並學習班上的規章制度;
7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假
語言活動：我們的新教室
社會活動：值日生分工
音樂活動：值日生歌數學活動：順數、倒數
英語活動：複習簡單的問候語
戶外活動：複習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)
遊戲活動：一起玩玩以前的遊戲，學會新遊戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中(以老帶新);
漢語拼音：單韻母a
安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落並說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;
三、其他工作
1、環境佈置:佈置新教室環境
2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的牀位與座位。
3、常規教育：繼續對幼兒進行"三輕"教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園
關於幼兒園周計劃表 篇16
班級：(小)草莓班周次：第二週日期：9月5日-9月9日教師：___
生活活動
1.養成良好的睡眠習慣(個別與幼兒在教師的陪伴下)。
2.能用語言或動作表達自己的需要。
3、學習如廁，定時大便、知道不憋尿，初步養成主動入廁的習慣。
4、會使用小勺獨立進餐，學習基本的用餐方法。
區域活動
益智區：《串珠》《有趣的小勺遊戲》美勞區：《手指玩色》益智區：《串珠》益智區：《舀豆遊戲》建構區：《積木有許多玩法》美勞區：《貼蘋果》角色區：《悄悄話》角色區：《打電話》閱讀區：《幼兒月用書甜甜找朋友》
環境創設
1、播放輕鬆音樂活動室創設溫馨舒適的家庭氛圍，玩具充足。
2、衛生間進行溫馨裝飾。
4、娃娃家全家福照片，娃娃牀、卡通坐墊、傢俱、廚具、餐具。各種娃娃等。
5、運動區創設遊戲化環境，大致標明活動範圍。
集體活動
《介紹我自己》
《幼兒園的一天》《扮家家》
《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》
《小枕頭》《大地數學》
《包包子》《一天要吃三頓飯》
戶外活動集體活動：《小兔過橋》《打灰狼》《花貓操》
分散活動：材料圈，平衡木、球、沙包。
目標：1、喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。
2、在走、跑、跳、投擲的遊戲中，能平穩地控制自己的身家長工作
3、家長配合教育幼兒長大了，要上幼兒園了。安撫幼兒的入園情緒。
4、可帶自家的小枕頭、小花被等幼兒平時依戀的物品來園。
關於幼兒園周計劃表 篇17
本週目標：
1、積極運用多種感官感知小草萌發的現象，並用自己喜歡的方式表達觀察小草後的發現和感受。
2、知道小草對人和動物的作用，萌發愛惜小草的情感。
3、具備初步的環保意識，知道愛護環境。
4、能根據指定的數目取出相應數量的物體。
家長工作:
1、幼兒共同收集各種麪點的圖片資料，討論麪點的製作方法。
2、在家進食時，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養成良好的飲食習慣。
3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完後要漱口，養成良好的飲食衛生習慣。
週一 下午
活動名稱：美術
週二 上午活動一
活動名稱：猜猜我有多愛你
活動目標：
1、讓幼兒理解什麼是愛
2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛
活動準備：
圖片
活動過程：
一、導入
認識書名。這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識
二、閱讀圖書
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2、我們一起聽一聽這個愛的故事
晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這麼多，小兔子一看，哦，真多啊?
提問：小兔子用了一個什麼動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴裏說：我愛你有這麼多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子爲什麼要把手張開? (因爲她愛媽媽)
小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!
提問：小兔子又用了什麼方法來說明自己對媽媽愛的?
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說着說着來到了哪裏? 他們看到了什麼?花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那麼多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?
關於幼兒園周計劃表 篇18
⒈本週開展主題《小小蛋兒把門開》，引導幼兒初步瞭解雞蛋的外形特徵和內部構造，鼓勵幼兒與同伴交流表達自己的發現和想法。
⒉天氣漸漸轉暖，戶外活動前後要提醒孩子穿脫衣服，適當增減衣服，休息後喝水，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。
⒊加強幼兒的文明、禮貌教育，引導幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。
⒋帶孩子認識動植物角並觀察動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水餵食。
⒌安全一話：自己的物品自己用。
晨間活動
⒈來園接待：熱情接待幼兒，提醒幼兒根據進門三部曲進行每日的晨檢問好和遊戲。
⒉區域遊戲：組織幼兒開展區域遊戲。
⒊其它：觀察小麥的成長變化;爲自然角的金魚換水;開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪裏來的等。
⒋晨談：吃飯安全要注意;蛋寶寶從哪裏來的;我喜歡吃的蛋製品;誰會生蛋;怎麼樣保護蛋寶寶……
戶外鍛鍊
1.隊列練習：能拉着圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。
2.操節、韻律活動：學習新操，願意跟隨老師基本地完成整套動作，注意力集中。
3.分散活動：能自主選擇遊戲區並安全使用運動器械，知道遊戲後將手環帶回班級。
日常生活
⒈與幼兒一起玩智力遊戲“誰拿走了雞蛋”。
⒉展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認識各種各樣的蛋，區分蛋的大小，顏色。
⒊平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時營造主題氛圍。
家長工作
⒈帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。
⒉家長可以在網上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。
⒊和我們一起收集蛋殼，洗乾淨後帶到幼兒園。
環境創設
⒈主題牆面環境：
佈置《小小蛋兒把門開》的主題牆，佈置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氛圍。
⒉遊戲環境：
大賣場裏準備蛋，可以進行買蛋的遊戲。
關於幼兒園周計劃表 篇19
一，指導思想：
以學習《綱要》,貫徹《綱要》爲核心,進一步落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強化管理.運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質的全面發展,探索幼兒教育新路子.狠抓教師隊伍建設,提高工作人員的政治思想,業務素質,促進本園保教質量上一新臺階,促進幼兒身心全面___的發展.
二,情況分析：
在上學期,本着“以《幼兒園規程》爲指導,以《幼兒園教育指導綱要》爲理論依據;發揮鎮級示範園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨幹,特色教師的培養;繼續開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術特色活動,努力創辦特色園,將美術特色滲透到每個孩子;加強衛生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標,並取得了一定的成績.
雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現在：
1.隨着人事制度的改革與落實,園內學年考覈細則及三年規劃需進一步調整,以適應改革需要的要求.
2.新制度及工作程序的監督,指導,檢查力度不夠.
3.幼兒園與社區資源互利不夠,需進一步探討與社區合作,服務於家長的多種辦園形式.
4.早期閱讀課題,美術特色教育需進一步深入研究與實踐等.
5,抓好保育後勤管理,保證幼兒的安全與身體健康.
6,密切家園聯繫,做好家長工作,使家長放心,社會滿意.
7,加強師資隊伍的建設,鼓勵教師參加大專自學考試,提高教師大專普及率.以園本培訓爲重點,聯繫實際,提供各種培訓活動.
三,工作目標：
1,根據上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結合本園實際,研究有利於幼教發展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成爲高質量的市一級幼兒園.
2,抓好師資隊伍的建設,以貫徹落實新《綱要》爲核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人爲本,以幼兒發展需要爲出發點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.
3,積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平.
4,開展本園美術特色活動,努力創辦特色園,提升辦園品牌.
四，家長工作：
1,樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務於家長的同時並提高家長素質.
2,做好家訪工作.平時要求做好接送時或電話聯繫時的訪談工作,並做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%.
3,依靠家長委員會,家長學校廣大的骨幹家長,辦好家長學校,採用集體與個別的形式,提高家長素質.
4,各班的家長園地定期更換內容.