讀書計劃範文國中

讀書，使人思維活躍，聰疑智慧;國中的學生如何制定讀書計劃呢?下面是本站小編收集整理的國中讀書計劃範文，歡迎閱讀。

一、讀書目標：

1.以“讓讀書成爲習慣”爲出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，紮紮實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。

2 .通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師,塑造良好的教師形象。

3.通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更爲豐富多彩。

二、讀書活動安排：

1.自購圖書閱讀，加強業務學習。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜誌《國小數學教師》，我要充分利用課餘時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收穫與體會。

2。其他教師借閱或充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

3.讀中外文學名著，豐富自身的文學素養名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，淨化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。

4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收穫與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

5.要求自己每天利用課餘時間讀書半小時以上;平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少於500字。

6.平時要與女兒一起共讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。

三、計劃讀書內容

1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪裏來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——國小數學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》 3、每月必讀：《國小數學教師》《國小數學教育》《國小教學參考》(數學)《福建教育》《讀者》(原創版)《國小數學教學設計》

爲了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下：

一、活動口號

盡情遨遊書海，共創美好人生。

二、活動要求

1、制定讀書計劃書

每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、制訂閱讀目標

每生每學期背誦優秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上，並能精讀優美短文5篇。每週至少上圖書室一次，每兩週寫一篇讀後感。

三、活動形式

(一)廣開書源，開發閱讀環境

1、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間儘量合理適應學生的作息時間。每週一、週三下午課外活動時間以班爲單位到圖書室統一借還圖書。

2、倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。

(二)改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展

1、每班每週從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。

四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、建立讀書成長手冊

每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀後感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報：

每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。

3、開展“讀書月”活動：

將4月定爲 “讀書月”，進行成果展示。

4、每班每月推薦1篇優秀學生讀後感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。

5、在學校的宣傳櫥窗開闢讀書欄目，定期展示學生讀書成果。

6、本學期在全校開展一次演講比賽或讀書徵文比賽檢查讀書效果。

五、獎勵辦法

學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

六、領導小組

爲了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學生讀書領導小組：

組 長：各班主任

副組長：各班長

組 員：班級小組負責人

組長全面負責讀書活動，副組長負責執行讀書方案，組員具體負責本組同學讀書活動的開展。組員定期向副組長彙報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況彙總後書面彙報給組長。

1、每個同學每天課外閱讀時間不少於半小時，閱讀量不少於5000字(約10頁)、多多益善。

2、閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中(推薦閱讀的作品應爲首選，如需另行選擇，則應以內容積極健康、文學色彩濃郁爲原則，由組長把關)，並在作品後面標明需多少天，約在何日前讀完該作品。

3、每次閱讀後，應及時標明閱讀日期及頁碼，並在“片語感言”欄中寫一句話感言，內容是在閱讀中收穫最大、感受最深的體會。

4、應養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句作批註(組長可適當抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡)，還可將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《閱讀札記本》上，每週兩篇，每篇約300-500字(定期交組長檢查)。

5、每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會(具體要求另附)，此內容可作爲每週練筆量的一部分。

6、每週一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一併交語文組長審閱，組長在驗收合格後在計劃表上簽字並標上日期。

7、學習班長、語文科代表應和學風監督員一起，每週抽查一組，老師不定期抽查全班。

8、任務完成不理想的，將在《學生綜合素質評估總表》中扣分。