精選活動計劃（精選23篇）
精選活動計劃 篇1
“書籍傳友誼，愛心獻學校”捐書活動計劃方案
一、活動目的
爲了豐富我校圖書館館藏，改善辦學條件，學校倡議開展捐書活動。期望廣大師生盡己所能，進取向我校圖書館捐贈圖書資料，以充實學校的教學信息資源，豐富圖書館館藏，爲建設文獻資源保障系統添磚加瓦，爲學校發展作貢獻！
二、活動意義
書籍是人類提高的階梯，是開啓人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。我們自我手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。朋友們，讓我們一齊努力！讓愛傳遞！讓夢想飛揚！
三、活動主題
捐出幾本書、獻出一片情、共享讀書歡樂。
四、活動對象
惠州電大（建築學校）全體師生以及關心、支持我校發展的各界社會人士。
五、活動資料及要求
（一）捐書範圍
除我校電大、中專學生自用教材外，其它中、外文紙質正版圖書（無破損）兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。
（二）捐書辦法
1、學生以班爲單位，由班主任教師組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，並將收集到的圖書直接送至學校圖書館或與圖書館聯繫，由圖書館上門收取。
2、教職員工以所在部門或係爲單位，由科長或系主任組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，並將收集到的圖書直接送至學校圖書館或與圖書館聯繫，由圖書館上門收取。
3、離退休老同志以個人爲單位，所捐圖書可直接送至學校圖書館，捐贈數量較多，不便攜帶的，可與圖書館聯繫，由圖書館上門收取。
（三）捐書要求
提議原則上每人5本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔乾淨，不缺頁無破損。
（四）捐書活動時間
即日起至20xx年8月30日止
（五）鳴謝和鼓勵措施
1、對所有捐書5冊以上（含5冊）的捐贈者在學校網頁上張榜公佈；對捐書20本以上的學生髮放榮譽借閱證。
2、學生捐書50冊、教師捐書100冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作爲校史資料保存；報請學校進行通報表彰並頒發榮譽證書。
3、對在這次活動中發動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優秀獎、組織獎各一名，張榜公佈，報請學校進行通報表彰並頒發榮譽證書。
4、對向我校捐贈圖書的所有社會人士均張榜公佈；個人捐書達5千冊以上者，舉行專門贈書儀式。
精選活動計劃 篇2
一、主題：
我愛語文，我學語文，我用語文！
二、宗旨：
爲了豐富校園文化生活，提高學生的語文素養，品德修養和審美情趣，繼數學周之後，學校將開展語文周活動。旨在通過形式多樣的實踐活動和綜合性學習，給學生創造更多自主實踐和創新的空間，讓同學在活動中受到語文的薰陶和感染，提高學習語文的興趣。使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。
三、時間：
4月13日——4月24日。
四、活動安排：
（1）寫字比賽：《我是小小書法家》
要求人人蔘加。鋼筆字比賽由老師統一發紙，每班各選作品1——5幅，要求選取古典詩歌的全篇或局部內容，並標明班級、姓名，分別評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。獲獎作品進行展示。
（2）課本劇表演《讓名著中的人物走上舞臺》：
我國古典名著中有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，正等着我們去感受，去細細品味。讓我們馬上起程開始名著之旅，利用口語交際課來演演課本劇。先商量選哪篇課文或文中的一部分，怎樣把課文中的人物語言、動作表演好，需要什麼道具和服裝。商量好後再分角色進行排練，在各班表演，互相觀摩、評議。
（3）綜合性學習《走進信息世界》：
結合語文課本第六組課文《走進信息世界》，體會信息給我們學習、工作和生活帶來的影響，並學習蒐集和處理信息，還可以利用獲得的.信息，寫簡單的研究報告。
活動建議一：
認真閱讀材料中的文章，並收集相關資料，瞭解現代社會信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什麼不同，然後和同學交流。
作一次調查，記錄全家人在一天中都從哪些渠道獲得了哪些信息。再據記錄作一些分析，看看從中能發現什麼。
活動建議二：
我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意蒐集信息，利用相關的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題。我們可以參考以下步驟開展活動，撰寫簡單的研究報告，與人交流。
從下面話題中選擇一個自己感興趣的，定個簡單的計劃，獨立或與同學合作進行探究。
我們家生活的變化。
本班學生近視情況的調查及其原因和分析。
成語中的名人故事。
通過閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問等途徑獲取資料。
從蒐集到的材料中，找出對解決問題特別有用的部分多讀幾遍，逐漸形成自己的觀點。
認真閱讀課文中的兩篇研究報告，討論一下可以怎樣寫煙具報告，然後分頭撰寫，並和同學進行交流。
精選活動計劃 篇3
一、指導思想
根據學校以及教導處工作計劃的精神，以新課程理念爲指導，強化學習，提高教師的專業理論水平，注重實踐，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，並努力營造開放的適合主體發展的教學氛圍，提高課堂教學效率，追求日常工作“精細化”，堅持“輕負擔、高質量”，堅持培養學生的創新意識和實踐能力，知行合一，全面提高學生的語文綜合素養。
二、常規工作
根據教導處以及教科室工作計劃精神，常規工作重在細緻、紮實，貴在持之以恆，樹立向常態化工作要質量的觀念，認真做好教學工作。
（一）勤於學習，勤於寫作，提升理論修養。
1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內化爲教師的教學理念，實施於整個教學過程。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜誌、報刊，同時結合學習講座等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、每位教師要深入學習、研討新課標高年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質量。
3、學期初，組織老師開展教材解讀活動，就教材閱讀教學、習作教學等內容的教學要求、目標、做法統一思想，制訂計劃，紮實推進。開展主題說課活動，多主題多角度多形式鑽研教材。
4、堅持每週二下午的教研組活動制度，通過集體學習、研課、議課，運用集體的智慧，以先進的教學理念指導自己的教學行爲，明確新課程理念下語文教學的三個緯度的目標及五個領域教學內容的不同要求，以科學的教學方法實施自己的課堂教學，提高教學效率。每次活動時定好中心發言人，提前寫好發言稿，圍繞主題談談自己的教學實踐，其他老師積極參與。
（二）潛心備課，用心上課，提高教學效率。
1、潛心備課。
備好課是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，一節好的備課對於上一堂好課來說至關重要。樹立正確的備課價值觀。堅決杜絕以下兩種情況，即：備課等同於網上下載，沒有取捨不加選擇的拿來主義；個人承包式備課，再集體共享。推行獨立備課、集體備課、信息採摘三種方式相結合。
每位教師要強化質量觀念，加強教材鑽研力度。在備課時能沉下心來，戒浮戒躁，注重對教材的研究，切實加強課堂研究，避免備課馬虎、上課隨意，課上不足課後補的.做法。
繼續發揮組內優勢，堅持課前集中會課，達成共識，縮小老師的教學差異，避免出現教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性和嚴肅性。
2、用心上課。
每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。以飽滿的熱情點燃學生的學習情感，形成規範、和諧的課堂氛圍。課前進一步熟悉教學內容，熟悉操作流程，熟悉環節處理，課堂學習活動組織有效，教學方法科學、合理。根據高年段的特點，在教學時尤其注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。根據教導處工作計劃的安排，倡導教師定期異班上課，以提高自身課堂調控能力，及時發現本班學習情況，調整解決問題的策略。
3、加強交流。
教師間要互相聽課、說課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發狀況的教學機智，以及豐富自己對於新課程、新課改的認識。
加強教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課，做到人人蔘與評課，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學認識、教學能力、教學水平。每位教師認真、積極地上好組內公開課，並爭取上校級的展示課、研究課。
（三）善於研究，注重實效，提高作業質量。
1、 執行省減負規定，控制作業量，確保學生的活動時間。
2、研究本學期本冊教材習作教學的目標要求，重視習作教學的開放性、實效性、實用性，切實提高學生的表達能力。注重對課文或練習中經典片段的吸收、內化，強化閱讀、仿寫。
3、強閱讀類作業的研討，遵循基礎與適度拓展並重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養學生的創新精神與實踐能力。
4、一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。
（四）其它方面。
1、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究。對於組內所研究的課題，做到功在平時，處處實踐，勤於動筆，做好資料的積累與整理工作。
2、學生良好的學習習慣的培養。無論是小到坐、讀、寫姿勢，或上課專心聽講、及時完成作業，大到閱讀、寫作等習慣的培養，都要採取措施經常抓，反覆抓，抓細節，抓成效。
3、強課外閱讀訓練，充分調動學生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言營養與文化因素，提高語感，提高語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發揮教師的指導作用和調控作用。
4、據教導處的安排，認真做好培優補差工作。統一內容，排好計劃，出好相應的專項練習，有系統、有步驟地組織好這一工作。
三、重點工作
（一）過好備課關。
1、各教師能樹立正確的備課觀，認識到備課對課堂教學、教學質量以及自我發展、自我提高的重要意義，從而能從行動上重視備課、認真備課。
2、繼續保持課前對所教內容的集體研討制。
3、課結束後能及時記錄好授課過程中的點滴體會，或操作改進，爲寫好教學隨筆、反思積累素上材。
（二）把好質量關。
1、教師要真正把握好年段教學目標，爲備課、上課、作業設計以及階段性質量調研提供依據。
2、教師要切實認識到提高質量的陣地是課堂。課前必須再次深入鑽研教材，把握教材訓練重點，發揮課堂的最大效能。
3、組織好階段性的質量調研，對前一階段學生的知識技能進行檢測，並認真進行質量分析，爲教師及時發現並改進教學過程中的不足提供依據。
4、紮實有效地做好培優補差工作，注意班級學生的均衡發展、全面發展。
（三）注重專題研究。
本學期，針對學生的情況，語文教學更加註重讀寫結合，讓課堂發揮更大的效能。
精選活動計劃 篇4
1：活動目的：
通過一系列的團隊素質活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養團隊協作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更積極樂觀的心態來面對生活和工作。
2：活動概況
(1)活動主題
快樂工作，心中有夢;團結奮進，開拓創新;
(2)活動地點
江蘇常州東方侏羅紀公園(遊玩期間會組織幾個團隊建設的小遊戲增強團隊意識)
(3)活動時間
20__年10月份
(4)活動對象
工程技術中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)
另：工程技術中心副主任級以下員工參選優秀員工，當選優秀員工者可另享有溫泉一次。
遊戲一：破冰、分組
撲克分組
目的：分組
材料：一副撲克牌
活動程序：
1、指導者給每一位成員發一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;
2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達出你的花色，其他學員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話;
3、其他成員要認真的觀察，用肢體語言表達完自己的花色後，站在認爲跟自己是同一花色的成員後面，站成一排;
4、最後所有人都介紹完之後，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要爲他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內容由該小組集體決定。
5、確定好小組後，每個小組給自己組取個名字。
分享：1、站錯隊的人，爲什麼會站錯——自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚
2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準確性
遊戲二：團隊建設
活動：同舟共濟
活動目的：本遊戲主要爲培養成員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。形式：6人爲一組
時間：30分鐘
材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地
操作程序：
1、每組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成
員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。(可以先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬於扣分行爲)
2、全程進行記時比賽，從做“船”至到達目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來
將“船”修好，再繼續前進，但記時不斷，最後船必須保持完整。
3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作爲獎勵。
分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務完成中做出了哪些貢獻?
2、船在前進中，你們是怎麼做的，爲什麼要那樣做?
3、一個團隊中的我們保持一致很重要。
遊戲三：情緒釋放
活動：說出你的煩惱
活動時間：40分鐘
材料：A4報紙若干張，中性筆若干只
活動規則：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學員發一張A4的白紙
2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，並且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題)
3、指導者將小組的問題收上來，打亂順序後，再發給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題
4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;寫完後按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。
5、所有成員都寫好後，再由指導者將問題收上來，發給問題所有者。
分享：1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關心和幫助的感受
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
活動：千千結
活動時間：10分鐘
活動規則：
1、所有成員手牽手圍成一個圈，並要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成
員的手。
2、指導者下令所有成員都鬆開自己的左右手，在圈內走動，和在組織中還沒有交流過的成
員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。
3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。當所有成員都牽好之
後，開始結節，解開後變爲原來的圓圈。
目標：
通過團隊建設，更好地實現目標，強化團隊激勵及控制，提高戰鬥力，增強生命力，激發創造力。
活動總結：不管我們工作的道路上有多少結，只要我們能團結一心、齊心協力，任何困難也阻擋不了我們的前進。
活動具體時間安排
1.集合時間：早上07:30
2.集合地點：新日陽光廣場
3.出發時間：08:00準時出發
4.目的地：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園
5.中餐自理
6.返回集合時間：下午17：00準時在公園入口集合。
7.18：00就餐。
組織紀律及注意事項
1.安全第一———每次活動中至少說三次“安全第一”，出發前、出發時、下撤之前;
2.知會———活動前，確認好自己的小組成員，根據小組成員的體力選擇合適的遊玩路線，出發前請互相把電話號碼留給小組組長及成員;
3.守時———遵守活動時間安排，是對組織者和大家最基本的尊重;
4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調要一致統一;
5.環保———垃圾袋隨身攜帶環保從我做起;
6.自助———自己的裝備自己背。戶外中提倡互助不贊成做“奶媽”;
7.互助———一起出去，安全回家，發揚團隊協作精神;
8.冷靜———遭遇意外要冷靜，不驚慌、亂走，及時聯繫同伴並等待救援;
注：分8個小組，各小組成員遊玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。
精選活動計劃 篇5
我們經過小班、中班兩年的自信心的培養，孩子們已有了很大的進步，交往能力增強了，動手操作能力增強了，自信心也逐步的樹立了，在大班一年裏，我們將在愛的教育活動中來培養幼兒的自信心具體計劃是這樣；
一、趨向
1、愛家系列
（1）“我愛我家”、活動，從而培養在家庭生活中孝敬父母、關心親人、熱愛勞動的道德習慣。
（2）結合探究性課程，通過小小調研中心開展以“讓世界充滿愛”爲主題的調查活動，使孩子體會到建立一個平等、和諧的家庭，是要靠每一位家庭成員相互理解和尊重，才能實現，同時也使孩子體驗到家庭的溫暖和重要性。以及整個世界都要充滿愛。
（3）結合“重陽節”開展“我想對父母說……”系列活動，並組織孩子通過主題集會進行交流，從而加深父母與子女的溝通和感情。
（4）學習“如何合理使用壓歲錢，”制訂一份“壓歲錢消費計劃書”，從而倡導愛心消費，培養現代金融意識，體會父母賺錢養家的不易，學好當家理財的本領。以及獻愛心活動。
2、愛家鄉系列
（1）開展“請你爲家鄉打分”的活動，通過孩子的.觀察、以孩子的視角瞭解句容的昨天、今天、明天，體會句容改革開放後在衣、食、住、行等各方面的日新月異，切身感受黨的正確領導，做一個自豪的句容人。
（2）開展“小小看句容，捕捉美麗瞬間”的攝影活動，請家長用相機攝下一幅幅反映句容發展、人民生活變化的照片，直接感受句容的迅速發展。
（3）利用家鄉的土特產，名勝古蹟，進行向幼兒宣傳家鄉、認識家鄉，萌發對家鄉的熱愛。
二、實施步驟：
1、策劃、籌備階段
（1）利用網絡和圖書館收集有關愛的教育的相關故事，歌曲，圖片
（2）打印宣傳資料等；
（3）制定好活動計劃、時間、地點，負責人落實到位；
（4）確立宣傳口號：
“學會關愛，學會做人，塑造幸福人生！”
“回報他人，回報社會，共創和諧世界！”
2、準備階段
（1）、欣賞有關愛教育的圖片。
（2）、向每位學生家長髮一份《告家長書》，向他們宣傳我們幼兒園的愛心教育活動，從而加強家長與孩子互相的溝通。（負責人：）
（3）班級錄音機定時地播放《感恩的心》、《媽媽的吻》。（負責人：）
（4）在班級內拉一條“與愛同行，學會關愛”的橫幅。（負責人：）
3、啓動階段
（1）贈書《愛的教育》。
（2）“讓愛飛揚”師幼藝活動。
通過活動激勵孩子“愛”從自身做起，“愛”從身邊傳遞。
愛的傳遞：
把你想對老師說的話悄悄的告訴老師；請將寫給老師的話獻給老師。
愛的暢述：共同朗誦詩歌——《師生情》。
以小組爲單位進行“愛班愛師愛家”競答活動。各組派一名代表到臺前抽籤答題，依次回答。
4、活動推進階段（尋找身邊需要感恩的事或人）
（1）開展以“尋找了不起的……”爲題的活動
要求：每位孩子與家長必須完成，然後在班內初評的基礎上，每班至少交兩篇徵文。徵文要求打印稿，16k紙，題目宋體三號，加粗；下面註明姓名，宋體小4號；正文宋體小4號，行距1.5倍。徵文字數爲600左右，幼兒要會描述。
（2）開展進行“……讓我如此感動”爲主題的演講比賽
要求：每位孩子必須參加，且精神飽滿，感情自然流露。
比賽時間：月日
（3）開展一次“愛的帳本”家庭收入支出情況”調查
要求每個孩子在三月份中，對整個月的家庭收入支出情況進行調查，瞭解家庭的經濟狀況，切身體會父母工作的辛勞和父母養育子女的不易。
（4）壓歲錢要求：以“學會關愛，快樂做人”爲主題做好獻愛心活動。
（5）製作“愛心”卡
要求：主題鮮明，圖文並茂等.
負責人：
（6）開展徵集活動
要求：各班推薦5條以“愛”爲主題的格言警句，
負責人：
（7）學唱“愛心”歌曲
要求家長老師在學期中段教孩子會唱。
5、實踐階段
（1）開展“我與小樹同成長”植樹活動
要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成爲愛護環境、保護環境的自願者。
（2）父親節、母親節舉行“感謝父親、母親”系列活動，開展六個“一”：
爲父母親做一道菜
爲父母親洗一次腳
爲父母親獻一次花
獻給父母親一句祝福的話
爲父母製作一張賀卡
（3）爲父母做一件力所能及的可讓他（她）感動的事
（4）開展主題隊活動
結合課外實踐活動，開展“緬懷革命烈士，感恩幸福生活”爲主題活動。
（5）暑期社會實踐活動
（6）開展“落葉私語——樹葉粘貼畫活動”
用片片落葉拼出對幼兒園的熱愛，對父母、朋友的思念，對老師、同學的感謝。
精選活動計劃 篇6
一、指導思想
以學校本學期“教研室工作計劃”爲指南，以《通用技術課程標準》爲本，繼續全面實施素質教育，開展教學研究活動，改進教學方法，優化課堂教學手段，以進一步提高通用技術教師的教學效率和教學質量。注重培養學生的技術素養和創新精神，培養學生自主、探究、合作的精神，培養學生的實際應用能力。探索一條適合通用技術課程的教學方法。
二、工作目標
1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學能力，力爭在高二年級基礎會考中取得優良成績。
2、推進科組教研的網絡化和信息化建設，努力提高教師應用現代教育技術手段的能力。
3、積極保持與國家通用技術課標組和省研培院的聯繫，主動與強勢兄弟學校的通技教師進行相互交流，及時瞭解通用技術學科發展的新動態。
4、充分發掘學生的潛能，挑選和培養富有創新意識且動手能力強的學生參加科技創新大賽等科技活動。
5、配合學校做好通用技術實驗室的建設工作。
三、主要工作安排
1、教學工作
本學期教學內容爲“技術與設計2”按課程標準課時設計爲：2節/周班。高二年級共有25個教學班，教師任課和工作量安排如下：
李蕾7個班， 14節/周； 鍾進清6個班， 12節/周；
劉斯殷6個班， 12節/周； 翁文雄6個班， 12節/周；
本學期完成以下教學任務：
①完成“技術與設計2”模塊的教學。9周（會考）以前完成所有新課的教學工。10周開始進行會考備考。（備考計劃另附）
②按照學校計劃進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發揮備課組的教學核心作用。
③組織本科組的公開課、觀摩課和示範課，加強教學方法、手段、過程的`研究與交流。
本學期具體教學內容和教學進度如下：
周次 教學進度 備註
1 第一章 結構與設計 開學
2 第一章 結構與設計
3 第二章 流程與設計
4 第二章 流程與設計
5 第三章 系統與設計
6 第三章 系統與設計
7 第四章 控制與設計
8 第四章 控制與設計
9 機動 五一
10-16 會考備考（計劃另附）
2、實驗室工作
1、維護通用技術專用教室的工具和設備，使其滿足常規教學工作。
2、做好學生作品展廳的佈置工作。篩選、整理、擺設學生作品。
3、制定下學年實驗教學常規所用的實驗材料，易耗品的採購計劃。爲下學年實驗課做準備。
3、教研活動
1、配合學校教研室做好教學開放周的工作。
2、全組教師學習和制定15年通用技術會考備考計劃。
3、參加20xx年各類教學教研業務評比。
4、指導學生參加“科技創新大賽”
5、指導學生撰寫“研究性論文”
精選活動計劃 篇7
一、目的
爲了豐富員工的業餘生活，爲大家在緊張的工作之餘能夠充分放鬆，促進加深員工之間的交流和溝通，因此，公司擬成立康樂中心，如下：
二、主題
緊緊圍繞公司“至誠、立信、尚學、創新”的核心價值觀，突出反映“以人爲本、安全生產”的理念，結合公司青年人的特點，通過徵文、和座談等形式，就以下一個或幾個方面爲題開展活動。
1、安全生產與公司發展;
2、就工作中的某些環節，我們怎樣做好安全生產保障工作;
3、從“安全無界限”談如何提高自身安全意識;
4、從“以人爲本”的角度談安全生產的重要性;
5、發生在身邊的體現至誠、立信、尚學、創新的先進事蹟;
6、對“卓越品質、高尚品格、一流品牌”願景的描述和理解;
7、做高質產品，塑高尚人品，營造企業品質文化;
8、感念與公司共同成長的心路歷程分享;
9、我是公司的一員，我的青春同樣精彩;
10、公司願景，我們的責任與使命;
11、如何看待成長與公司發展之間的關係;
12、希望公司爲青年人的成長搭建怎樣的發展平臺;
13、降低成本，從我做起;
14、我爲公司發展獻計策。
三、組織
本次活動由行政部主辦，企業文化小組協辦。以公司全體員工以個人投搞參加。
四、參賽對象
公司35歲以下所有員工
五、徵文比賽參賽要求
1、徵文內容應緊扣主題，切合公司實際，文學性和科學性相結合，自由抒發建議。
2、徵文體裁不限，字數應不少於1000字;
3、參賽作品分別由各部門主管及文員彙總，按照文章的通用格式進行整理，於20__年X月X日前將稿件及其電子版交至公司行政部處，逾期將不再接收。
六、評審及表彰辦法
1、評審由各部門主管、經理及企業文化小組成員組成，以打分的方式選出最佳作品。
2、本次徵文比賽設作品一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參賽獎若干;設最佳組織獎1名。
3、對於獲獎作品，公司將頒發榮譽證書，並給予一定的獎勵。同時推薦參加企業文化小組，並將文章在公司網站和行業報刊上刊登。
精選活動計劃 篇8
爲了更好地對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，讓學生繼承先烈遺志，弘揚先烈艱苦奮鬥，前赴後繼的精神，激發他們對黨，對社會主義祖國的熱愛之情，從而樹立起崇高的理想併爲之奮鬥終身，學校決定4月2日下午組織全體師生參加清明掃墓活動。現將此次活動的有關安排及注意事項通知如下：
一、 組織形式
活動總指揮：
活動策劃：
各段負責人：
二、 活動具體安排
（一） 準備宣傳階段
低段：通過晨會、班隊課讓每位學生了解黨的光輝歷程，知道烈士的事蹟。
中、高段：通過晨會、班隊課讓每位學生了解新中國的偉大成就，並能講一個革命故事。
（二） 活動實施階段
1、 低段組織一、二年級全體學生祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀念館，舉行新隊員入隊儀式。
出發前組織紀律教育：12：10~12：20
集中地點：球場 集中時間12：25 出發時間：12：30
集會紀律教育：
2、 中段組織三、四年級全體師祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀念館。
出發前紀律教育：12：40~12：50
集中地點：球場 集中時間：12：55 出發時間：13：00
集會紀律教育：
3、 高段組織五、六年級全體學生祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀念館。
出發前紀律教育：13：10~13：20
集中地點：球場 集中時間：13：25 出發時間：13：30
集會紀律教育：
（三） 帶班教師安排
(即教師人員)
（四） 注意事項：
1、各位班主任在出發前必須強調路上紀律、活動紀律和休息場地衛生。
2、各段學生每人準備做一朵小白花。參加活動的.學生要求全部着穿校服，戴紅領巾，帶班教師着深色服裝，默哀時要求學生低頭，嚴肅參與。
3、 各段準備一名學生主持，兩名學生獻鮮花。
4、加橫線的男老師負責好各個主要的十字路口。
精選活動計劃 篇9
1.（1）學生逃生線路安排：
北樓一樓：六年級1、2從西樓梯下，六年級3、4班從中樓梯下，二年級6班從東面樓道走。在操場集合。
北樓二樓：二年級1、2、3班從西面樓梯下，二年級3、4、5班從中樓梯下，五年級1、3班從東樓梯下，五年級2、4班從東樓梯下，在操場集合。
北樓三樓：四年級1、2班從西面樓梯下四年級3、4班從中樓梯下，四年級5班東樓梯下，北樓四樓：四年級6班從東面樓梯下，在操場集合。
南樓三樓：三年級2、3班先下，1、5班隨後。4班從新樓樓梯下
南樓二樓：一年級2、3班先下，一年級1班隨後。
以上兩層樓撤離順序爲2、3、1、三年級4班。
南樓一樓：一年級4班5班從東樓門帶入在操場集合。同時一左一右沿牆撤出。聽到警報後低樓層撤離的.同時，其他班級要做好充分準備迅速銜接，不能出現斷層、滯後現象，由西向東6-----1年級。
（2）樓層順序：先低層後高層。
2.逃生演練活動教職員工崗位安排：
火警火災發生時，教職工以當前工作崗位的最近位置爲原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯口，指揮學生迅速、有序、有效地撤離現場後，隨之按學生的消防逃生線路離開現場。
① 總指揮：靳恩龍 孟現友
②聯絡員（信息報告）：李爲安、徐美麗
③救護中心：、張永革 孟斌
④操場點名、秩序管理：寧衛東、劉萬青 、劉巧
⑤樓面指揮：(上課時由各樓層無課教師指揮)
北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）
二樓 劉豔蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）
一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳豔秋（東）
南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）
二樓 馬慶良 許廷廷（中）
一樓 賀業鳳 趙娟（中）
南樓一樓出口 趙慧冉
新南樓一樓出口 程 靜
⑥學生指揮：各班主任指揮本班學生有秩序地撤離現場。(上課時由任課教師指揮本班學生有秩序地撤離現場)。全體教師也隨機撤離至操場集合。
1.由總指揮發令：消防逃生演習開始。現在學校發生火災，請全校師生趕快撤離現場。
2.各樓面指揮全校師生迅速撤離現場；教職員工立刻到崗；救護中心開始啓動，現場應急滅火、救治傷員。
3.撤離到操場的班級報告人數。
4.總指揮總結活動情況。
精選活動計劃 篇10
活動來由及設計思路：
隨着立夏的到來，夏天的腳步一步步地向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變得那麼熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生着變化。孩子們對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展“快樂過夏天”的主題活動，讓孩子們過一個難忘的夏天。
活動目標：
1、學會從不同角度感知夏天的特徵。
2、掌握一定的解暑方法，初步瞭解納涼工具的發展過程，並感受現代科技給人們生活帶來的方便和舒適。
3、掌握夏季安全常識及自我保護的方法。
活動準備：
1、環境準備：以教師爲主體進行環境的簡單佈置(呈現夏天的氛圍)。
2、經驗準備：
(1)利用區域的環境及材料等，引導幼兒關注納涼方法與工具的發展，引發幼兒對夏天納涼方法的興趣。
(2)通過區域、戶外或DV片段，感受、體驗、積累一些關於水與人們生活密切聯繫的經驗。
(3)通過談話活動，收集孩子們關於夏天納涼的經驗與興趣，由此進行環境、區域材料的投放與建設。
(4)利用家長資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進行分享，感受同一工具的不同外形特徵。
重點、難點：
從不同角度感知夏天的到來。
活動過程：
活動一--美工活動“服裝的變化”
(1)引導幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什麼不同，爲什麼?
(2)幼兒利用各種材料設計製作自己的夏季服裝。
活動二--安全過夏天
活動目標：
掌握夏季安全常識及自我保護的方法。
活動過程：
1、認識蚊子和蒼蠅，並指導幼兒驅除蚊子和蒼蠅的辦法。
(1)幼兒相互交流被蚊子叮過的經驗以及蒼蠅的害處。
教師：皮膚會有什麼變化?有什麼感覺?被蚊子叮了該怎麼辦?爲什麼說蒼蠅是害蟲?
(2)出示蚊子圖片、標本，引發幼兒觀察、討論。
教師：蒼蠅、蚊子長的什麼樣?蚊子怎麼叫?你們知道蚊子是怎麼長大的嗎?
幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的;蒼蠅和蚊子都有翅膀;它們特別髒;蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。
幼兒：蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀;蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒有;蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣;它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……
(3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據幼兒回答教師出示相應的驅除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強調在使用驅蚊用品時要注意衛生，拿過以後一定要用肥皂洗手。
2、觀看VCD認識雷與閃電，並討論打雷、閃電的時候該怎麼辦?
3、觀看光盤《夏季的食物》，幫助幼兒瞭解食物在夏天容易變質的特點。
教師總結：夏天的食物很容易變質，所以要認真選購新鮮的食品，妥善保存，儘快吃掉以防止食物變質，給幼兒帶來危險。
活動三--夏天不怕熱
活動目標：
1、掌握一定的解暑方法，瞭解納涼工具的發展過程並感受現代科技給人們生活帶來的方便和舒適。
2、瞭解水的變化，積累關於水的經驗，愛惜水資源。
活動過程：
1、觀看家長與幼兒一起收集的圖片，瞭解古人是如何解暑的。
2、引導幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。
3、引導幼兒思考人類製造出來的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。
教師總結：現代科技給人們生活帶來的方便與舒適。
個人反思：
1、在“夏天來了我知道”活動中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發現。在外出活動中，時常會有出其不意的問題“送上”，這時，教師要從幼兒的興趣出發，靈活處理好遇到的各種問題。“美麗的夏季衣服”活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論着自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮，從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望。在設計服裝時，幼兒都躍躍欲試，拿着各種材料製作自己喜愛的衣服，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，活動室裏洋溢着一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別。
2、在“安全過夏天”活動中，幼兒對夏天的一些安全性常識教育很感興趣，並且積極參與。整個活動自始至終在活躍的氣氛中完成。可見幼兒對於自身的安全很重視。家長也給予了很好的評價，並且希望我們多進行一些這樣的活動。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應多思考，讓幼兒能夠更好地保護好自己。
3、在“夏天不怕熱”活動中，幼兒通過各種方式瞭解了古代人與現代人的解暑方法，通過比較，知道了科技的進步給人們生活帶來的方便和舒適。知道了製作冰棍的方法，以及空調和電風扇的簡單原理等知識。
主要內容：
1、教師採用多種策略豐富幼兒經驗，對活動順利開展奠定基礎。一是注重有效利用家長資源，通過共同收集圖片、光盤等各種資料，發展幼兒經驗，豐富了主題活動內容;二是通過幼兒身臨其境的體驗活動，如“找夏天”的遊戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學習，在學習中成長。
2、活動設計思路好，源於生活。教師結合幼兒興趣，引導幼兒思考、探索，豐富對夏天的'感知，活動涉及科學、藝術、語言領域，幼兒參與性強，效果好。
3、活動中幼兒的自主性體現不夠。教師給予的多，對幼兒的發現與挖掘不夠。
4、在幼兒經驗獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進行對比時，教師如果在前期經驗鋪墊時能緊密結合幼兒對春天的感知，如溫度、早晚時間、服裝等豐富感知，再和夏天作對比，將更有利於幼兒獲得經驗。
綜合評析：
1、對活動的評析：
(1)本活動主題選擇了與幼兒生活密切相關的內容，教育活動生活化是《綱要》倡導的核心理念之一，教育最終目的也在於讓幼兒擁有美好生活。源於生活的活動受到幼兒的喜愛，幼兒在整個主題活動中興趣高漲，可見教師在教育內容的選擇上較爲成功。
(2)教師採用了多種教育方法與策略，通過感知、體驗、區域材料操作、家園互動等多種手段激發幼兒興趣，引導幼兒積極探索、思考，進一步豐富幼兒對夏天的感知，獲得有益的學習、生活經驗，活動過程形式多樣，富有層次。
(3)在整個活動中教師注意豐富幼兒已有經驗，引導幼兒探索與發現，但是教師對每個活動後幼兒的觀察還不夠，對主題活動之間的關聯仍需進一步思考。
2、對反思過程的評析：
教師在個人反思中，能分析活動來源與過程，思考幼兒的發展，但對教育策略、設計理念缺少深入思考。小組合作反思中，缺少逐層深入的專業引領，教研深度不夠。雖然對“體驗探索”“家園共育”的教育方法進行評析，但缺少能引發教師思考的問題與觀點，更缺少對活動存在問題的剖析。如每個小活動的主題完全是由教師預設的，沒有充分發揮幼兒的自主性。同時j個活動處於並列關係，關聯性也不夠。
精選活動計劃 篇11
佈置現場：愛心512
集體悼念在汶川地震中死難的同胞。
一、活動背景
20xx年10月13日是第22個國際減災日。20xx年國際減災日的主題是“讓兒童和青年成爲減少災害風險的合作伙伴”。 地震、風暴、海嘯、洪水、乾旱、火山爆發、森林火災等自然災害每年都會給人類帶來巨大危害，造成大量人員傷亡和財產損失。聯合國相關數據顯示，每年受災害影響的兒童有6650萬。由於受年齡、生活閱歷等因素影響，兒童和青少年難以應對突如其來的意外事件。當災難來臨時，他們的生活往往比成年人更易受影響。聯合國祕書長潘基文在20xx年國際減災日致辭中指出，作爲災害和氣候變化的受害者，兒童和青少年可以而且應該被鼓勵參與減災及其決策過程。他說，減少災害風險，應該人人有責。因此我們組織學生學習防災，減災知識，進行災害防護及自救知識的大力宣傳，提高學生珍惜生命，愛護自然的意識。
二、活動目標
1.增強學生防災減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，提高綜合減災能力，最大限度地減輕自然災害的損失。
2.激發學生從而激起熱愛生命，珍惜生命的生活態度。學習火災，地震等自然災害的一系列自救方法。
三、活動準備
1.製作自然災害圖片展，如“汶川大地震”“日本海嘯”等重大災害資料。
2.製作“我愛家園”的環境保護知識圖版，如怎樣減少大氣污染。
3.製作關於“防災，減災”的手抄報。
精選活動計劃 篇12
爲進一步改善我局環境衛生，提高廣大幹部、職工的衛生意識和自我保健能力，預防和控制傳染病的發生流行，保護人民健康，結合我局實際，特制定如下計劃。
一、指導思想
以“愛國衛生人人蔘與，健康生活人人享有”爲主題，提高環境質量爲目的，採取廣泛宣傳、集中整治、重點突破的方式，全面開展整治辦公、居住地環境衛生，改善辦公、居住地環境，全面提高我局愛國衛生整體水平。
二、主要任務
(一)全面整治辦公室、樓梯間環境衛生。各股室要積極組織職工集中開展辦公、居住地環境衛生綜合整治活動，保證辦公區內外環境衛生潔淨，無積存垃圾，辦公樓道、地下室無堆放雜物，無非法廣告。
(二)強化病媒體生物防制工作。按照“環境治理爲主，化學防制爲輔”的綜合防制方針，全面開展以除“四害”爲重點的病媒生物防制工作。要按照“統一部署、統一時間、統一藥品、統一投放”的要求，積極開展春季集中滅鼠，夏季集中滅蠅滅蟑活動，保證除“四害”工作的有序開展;加強對垃圾箱(池)、廢紙簍、衛生間等重點場所的監督檢查力度，有效降低蚊蠅蟑密度，預防控制病媒生物傳播性疾病的發生流行。
(三)廣泛宣傳健康衛生防病知識。要採取幹部、職工喜聞樂見的形式，普及健康衛生防病知識，重點宣傳手足口病和病媒生物傳播性疾病等重點傳染病的防治知識，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，引導幹部、職工養成“洗淨手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等良好的衛生習慣。自覺樹立“講文明、講衛生、講科學、樹新風”的良好社會風尚。
三、保障措施
(一)加強領導，落實責任。健康是人全面發展的基礎。成立了由黨組書記、局長任組長，其他局黨組成員任副組長，機關各股室爲成員的領導小組。局愛國衛生工作領導小組要把開展第24個愛國衛生月活動作爲預防控制疾病、保護幹部、職工身體健康的重要舉措，作爲學習實踐科學發展觀活動的有效載體，組織好、宣傳好、落實好、完成好。要對各項主要任務量化、細化、具體化，強化工作措施，明確進度要求，責任落實到人，保證愛國衛生各項工作落到實處。
(二)廣泛宣傳，全民動員。要堅持發動羣衆、依靠羣衆，用愛國主義精神、集體主義精神激勵羣衆，充分調動羣衆的積極性和創造性，領導幹部要率先垂範，以身作則，積極參與環境衛生綜合整治活動，要充分發揮新聞媒體的輿論引導和監督作用，及時宣傳和推廣好經驗、好做法。
(三)加強督導，推進工作。局愛國衛生工作領導小組要加強督導檢查，要根據活動計劃進行統籌安排，開展環境衛生整治、病媒生物防制、健康教育等一系列活動，認真總結推廣好的經驗、做法，及時發現問題，督促整改，確保活動不走過場。
精選活動計劃 篇13
盤街國小 代夢妮 爲了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期以學校教導處工作計劃爲指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的基礎上加強實踐研究。同時也將結合校本課程、學科內容進行合理的資源整合，開展相應的'學習研究。
二、教學目標：
通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協作能力，逐步的觀察分析，採訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。
三、教學措施：
1.認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內容，讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收穫，培養學生良好的綜合素質。
2.進一步開展體驗活動。爲讓學生的體驗活動不留於形式，更有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。
3.認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養，讓更多的學生參與研究，學會尋找問題，研究問題，結合實踐體驗活動，結合學科知識，更大範圍地做好小課題研究工作。
四、教學進度：
時 間 教學內容
九月份 主題活動一、主題活動二
十月份 主題活動三、主題活動四 十一月份 主題活動五、主題活動六
十二月份 主題活動七、主題活動八
20xx年一月份 期末複習及測試
精選活動計劃 篇14
各區地稅局，市局涉外稅收管理局、稽查局，市局機關各處室：
按照《省地稅局關於轉發國家稅務總局20xx年全國稅收宣傳月活動方案以及落實意見的通知》（鄂地稅發[20xx]54號）精神，爲進一步提高全社會的稅收法律意識，推進依法治稅，提高稅法遵從度，努力構建和諧稅收徵納關係，在20xx年全國稅收宣傳月活動期間，市局將結合實際開展一系列宣傳活動，現將 20xx年稅收宣傳月活動有關事宜通知如下：
一、宣傳主題
20xx年第17個稅收宣傳月活動的主題是“稅收發展民生”。整體宣傳活動以“稅收促進發展，發展爲了民生”爲主線，圍繞我局全年重點工作，重點宣傳與市民生活密切相關的稅收政策法規和納稅服務舉措等，增強全社會依法誠信納稅意識，提高納稅人的稅法遵從度，深化維護納稅人合法權益的納稅服務理念，爲全面完成各項稅收任務、推進武漢地稅事業與社會經濟和諧發展提供良好的稅收法制環境。
二、活動安排
（一）立足上級要求，積極開展主題宣傳活動
1、積極配合省地稅局開展“就業明星話稅收”活動。組織我市就業再就業明星代表和有關新聞媒體召開座談會，圍繞“稅收發展民生”宣傳主題，暢談國家稅收優惠政策促進就業再就業的積極作用，彰顯稅收改善民生的主題。
2、積級配合省地稅局聯合有關新聞媒體開展“稅收助我行──尋訪江城創業殘疾人”活動。蒐集江城武漢殘障人士的創業故事，宣傳國家稅收優惠政策對民生的深切關注和大力扶持。
3、建立中國小校稅收教育基地。在全市選擇1—2所中國小，結合教學大綱和稅收教學進度情況，建立“稅收教育基地”，贈送稅收動漫光盤和稅法宣傳資料，開展形象生動的稅法知識宣傳活動。
（二）立足工作實際，積極開展互動宣傳活動
1、建平臺──開展“我爲地稅提建議──有獎徵求意見”活動。在《長江日報》發佈通知，刊登“我爲地稅提建議──有獎徵求意見”活動邀請書和徵求意見表，向關注地稅工作的納稅人徵求改進稅務部門和稅務人員服務質量上不優、徵收管理上不嚴、執行紀律上不廉的意見。對認真填寫了“意見表”的納稅人進行抽獎，給予相應的獎勵；對納稅人提出的被地稅部門採納、有可操作性的建議給予重點獎勵，並在報上連載相關的建議。此項活動在4月份稅收宣傳月期間全面推行，作爲地稅部門尊重納稅人、回報納稅人的重要活動。
2、請進來──爲納稅人開展免費稅法知識講座。各局結合實際工作，有針對性地邀請納稅人到地稅部門，開展新企業所得稅法、土地增值稅清算、經營性房屋租賃清理等相關知識講座，並徵求納稅人對地稅工作的意見，特別是對提高服務質量、改進工作作風、規範稅收執法、強化稅收徵管等方面的工作提出具體的意見和建議。同時，聽取納稅人對我局開展經營性出租專項檢查、加強發票管理、強化個人所得稅徵管工作的建議。
3、走出去──繼續深入開展 “四上門”納稅服務活動。組織全系統繼續深入開展以“上門聽取意見、上門宣傳政策、上門實施輔導、上門解決問題”爲主要內容的納稅服務“四上門”活動，瞭解納稅人生產經營情況，幫助納稅解決涉稅問題，將各項優惠政策主動告知納稅人。特別是針對開展個人所得稅全員全額申報和12萬個稅申報工作進行重點宣傳，將爲個人所得稅代扣代繳義務人專門定製的稅收宣傳品送上門。
（三）立足納稅服務，積極開展傳統宣傳活動
1、通過新聞媒體開展稅收宣傳。市局將以“稅收發展民生”的主題，在報刊、電臺開闢稅收優惠政策宣傳專欄，按地方稅收促進就業再就業、扶持弱勢羣體、支持高新技術及新興產業發展等類別歸納、刊登有關地方稅收優惠政策，宣傳經營性房屋出租專項檢查、土地增值稅“預徵”後進一步“清算”落實等工作情況。同時，與電視臺、電臺聯合舉辦徵納連線、專題訪談、專欄公佈等宣傳活動。各單位要充分利用各級各類宣傳媒體，主動反映宣傳活動中的情況和全局在依法治稅、優質服務等方面取得的成績，組織1—2篇市級以上新聞宣傳報道。
2、編印發放稅收宣傳月宣傳手冊。爲方便納稅人深入學習掌握稅法的相關內容，市局將以貨運業稅收徵管、發票管理、醫保費徵收和促進全民創業稅收優惠政策等編印《稅法宣傳手冊》，並作爲稅收宣傳資料發放全市。同時，編印《構建和諧稅收徵納關係》宣傳冊，進一步宣傳地稅部門服務理念和措施。各單位要擺放在各辦稅服務廳和相關場所，以進一步加強稅法宣傳和政策引導。
3、宣傳月期間，市局適時舉辦新聞發佈會，曝光一批稅收違法案件查處情況，配合經營性房屋出租專項檢查，向社會公佈曝光有關案例。同時，各單位要按照省局規定，在各媒體上公佈納稅人違法舉報電話，同時公佈納稅人投訴或服務電話，歡迎納稅人監督稅收工作。
三、工作要求
各單位要高度重視稅收宣傳月活動，按照總局、省局和市局部署，精心策劃，嚴密組織，把各項活動安排落到實處。
（一）加強領導，高度重視。全市各級地稅機關要着眼全局，高度重視宣傳月活動的組織領導，制定專項計劃。要在人員、項目、經費上給予傾斜和保證，通過人力、財力、物力的投入，進一步提高稅宣工作水平，確保稅收宣傳工作的順利開展。
（二）創新形式，突出重點。今年4月1日，市局不組織統一的“稅法宣傳諮詢日”活動，稅收宣傳月期間，各單位可依據實際安排合適的地點和時間，在宣傳月期間組織形式多樣、內容豐富、羣衆喜聞樂見的諮詢宣傳活動。同時，宣傳月期間，市局也不再製作普及型宣傳品，而改由通過實實在在的形式，對重點納稅人、重點宣傳活動、重點建設性意見、重點舉報人員進行獎勵，使納稅人真正受益。
（三）結合實際，注重實效。結合20xx年全市地稅重點工作，通過稅收宣傳促進黨政部門和社會各界進一步重視和支持稅務工作，進一步改進工作作風和提高服務質量，樹立稅務部門維護納稅人權益、維護國家稅收權益、爲社會各界服務的良好形象，爲稅收工作全面發展提供精神動力和輿論支持。通過稅收宣傳提升納稅人的納稅意識，進一步推動全社會學稅法、知稅法、懂稅法、守稅法，營造良好的稅收法制環境。
（四）認真總結，搞好評比。稅收宣傳月活動開始之前，市局涉外局、稽查局和各區地稅局要向市局報送活動方案。活動開展期間，各單位要做好宣傳活動圖片、文字、音像資料的蒐集和整理工作，及時向市局反饋和報送宣傳月工作情況。宣傳月結束後，各單位要進行認真總結，並於5月10前將本單位稅收宣傳活動總結和宣傳月優秀項目（每單位限報1個）報送市局辦公室，市局將對各單位宣傳月活動開展情況進行評比表彰。
精選活動計劃 篇15
一、指導思想
積極響應全國少工委精神和上級教育局關於暑假活動安排的要求，引導隊員們從校園走向自然、從家庭走向社會，通過在學校家庭、社會、自然中各種豐富多彩的體驗活動，達到增知識、長才幹、明道理、學特長的目的，從而過一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假。
二、加強暑期工作領導，成立暑期工作領導小組，各自明確職責，抓好暑期各項工作。
組長：謝學農
副組長:俞麗王燕
組員：毛明俊鄧楓陳瑛徐卉華燕
杜榮舒鴻雁袁豔劉雪梅張蕪霞
呂敏史海星施靜董思媚夏月明
三、具體安排
1、加強法制教育，增強安全意識
7月4日上午舉行學期結束會，校長通過廣播總結一學期的工作，而後對全校學生提出暑期要求每位學生做到“五個好”（遵守作息制度好；暑假作業完成好；確保衛生安全好；家務勞動完成好；健康運動身體好），重點進行遵紀守法教育和安全知識教育，最後各班主任根據班級實際情況佈置暑期要求，同時每個學生下發《給家長的一封信》（附後），要求家長指導管理好學生假日工作。
2、積極參加社區活動
7月6日學生到所在社區報到，服從社區的安排，積極參加社區組織的各項活動，進行“交通安全”、“防火、防盜”、“用電安全”、“防食物中毒”、“防溺水”等安全教育，學校做好和社區的聯繫工作，爲社區活動提供場所。
3、做好家校聯繫工作
對假期中有可能出現的有違紀現象的學生，班主任進行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家長經常保持聯繫，及時知道學生的假期活動情況，同時做好家訪工作，以取得社會、家庭的.力量，齊抓共管，確保學生離校不離教。
4.“我心中的蕪湖”徵文比賽
（3—5年級，開學每班上交10篇徵文）
5.“我心中的蕪湖”區級演講比賽
（7月上旬區級比賽，三到五年級每班報一名同學參加學校初賽，經學校篩選推選兩名同學參加區級比賽）
6.鏡湖區雛鷹假日小隊，三-五年級每班按照同學意願，自由組合，至少兩個小隊（每隊5-7人）進行社區活動。
（注意：開學須上交小隊活動表格）
7.留守兒童夏令營。
（從四五年級各班留守兒童後選名單中，選出一人蔘加區舉辦的留守兒童夏令營）
8.與汀棠社區合辦“爲紀念建國60週年紅歌會”合唱比賽
（組織三-五年級家住汀棠社區的同學參加合唱團，8月中下旬參加區級比賽）
9.“小手拉大手，文明伴我行”系列活動
a“火眼金睛看文明”攝影作品展（3-5年級同學參加，8月10日返校日上交攝影作品）
b“文明使者在行動”假日小隊（3-5年級同學，每位參加的同學須填寫表格，開學時上交大隊部）
c“文明家庭”的評選（9月初通過各班學生申報，評選文明家庭）
10.暑期八一慰問，慰問武警部隊官兵
（8月上旬，安排四（1）班部分同學參加）
11返校日安排
（上午9點——10點半）
返校日時間
返校班級
輔導老師
7月20日
一（1）班
一（2）班
一（3）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
毛明俊鄧楓陳瑛杜榮俞培
舒鴻雁易曉豔
袁豔王萬成
8月10日
二（1）班
二（2）班
四（1）班
四（2）班
五（1）班
五（2）班
徐卉湯浚華燕王靜
劉雪梅王家榮
張蕪霞
呂敏韋妮娜
史海星計婷
精選活動計劃 篇16
一、企業文化建設的意義
企業文化建設是對企業發展過程中自然形成的各種價值觀念及其物化形態進行系統整理、提煉、昇華，使之由自然狀態逐步向自覺狀態轉變的過程，是企業發展到一定階段後，對自身理念、行爲、制度和形象等自覺調整的過程。我公司在長久的歷史發展中，形成了許多獨特的、鮮明的文化傳統，但這些文化基本是處於自然、自發狀態，並未得到系統、科學的整理、提煉和昇華，隨着公司生存環境、追求目標的變化，這些傳統文化有的需要改造，有的需要拋棄，有的需要弘揚。同時，由於公司近幾年來發展迅速、市場競爭日趨激烈，企業正向創新提升式發展轉變，出現了前所未有的良好發展願景，與這種形勢相比較，企業和員工的內心理念、外在形象和言行舉止與現在的發展趨勢不適應，有些已經嚴重阻礙了企業的創新提升式發展。因此，加強企業文化建設，整理、提煉傳統文化，繼承昇華、創新再造新的企業文化，顯得非常重要和迫切。
二、企業文化建設的指導思想
根據公司戰略發展規劃的要求，通過加強企業文化建設，把公司建設成爲美譽度高、市場影響力強，具有獨特視覺形象、獨特企業精神和獨特經營管理理念，讓員工充滿自豪感和創造力的現代化企業。
三、企業文化建設的總體目標
緊緊圍繞公司生產經營實際，逐步建立起適應市場經濟發展要求，爲公司長遠發展提供精神動力和智力支持的先進企業文化;增加員工對企業的忠誠度和對企業的認同感，以促使員工和公司保持高度一致，並自覺遵守企業的各項制度，從而達到提高企業核心競爭力，實現企業、員工雙贏的最終目的。
1、理念文化目標：通過建設全新的企業文化，促進人才理念、客戶服務意識、價值取向、經營理念、安全理念、產品質量理念等員工價值觀、企業財富觀的更新和提升。
2、行爲文化目標：通過建設全新的企業文化，全面提高員工的職業道德素養，着力塑造基層員工的上進心、主動性，中層管理者的責任心和自律性，決策管理者的事業心和使命感，據此倡導一種全新的企業行爲規範和員工行爲規範，不斷完善管理制度、提高管理水平，最終實現企業創新提升式發展的目標。
3、視覺文化目標：通過建設全新的企業文化，打造出企業鮮明、獨特的品牌形象。
四、企業文化建設的基本內容和要求
企業文化分爲三個層面來建設，即表層的物質文化(視覺文化)、中層的制度文化(行爲文化)和核心層的精神文化(理念文化)：
1、理念文化：企業文化核心層，是企業文化的精髓部分，包括企業精神、核心價值觀、企業願景、經營理念、管理方針等;
2、行爲文化：系統、完善的且符合企業需要的管理制度、行爲規範及各類政策(激勵、銷售等)，這是保證企業規範化、程序化管理的基本規則，公司所有員工應該熟悉、理解並嚴格執行。包括企業行爲規範、組織制度、管理制度、員工培訓、人力資源開發、薪酬福利制度、員工手冊、產品研發、市場營銷、公共關係、文化活動等;
3、視覺文化：將理念文化等抽象概念轉換爲具體符號，塑造出獨特的企業形象，包括企業名稱、企業標誌、企業環境、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務禮品、產品包裝、設備佈置等。
五、企業文化建設的實施
企業文化建設是是一個長期且螺旋式上升的過程，由企業主要領導倡導的全員參與的價值理念工程，其實施分二個階段進行：
第一階段：企業文化的提煉、形成、推廣階段
1、時間：20__年4月-12月
2、工作內容：
1)人員培訓：培訓企業文化建設幹部，做爲企業文化建設的骨幹;通過“走出去、請進來”的方式，在20__年6月底前完成對領導小組成員的培訓，使全體領導小組成員充分認識到企業文化建設的重要性、企業文化建設的工作內容和要求。
2)職能部門分工及任務
各職能部門提煉、形成的企業文化，經領導小組批准後，負責企業文化的推廣、考覈，具體安排如下：
管理信息部：負責基本理念(企業精神、核心價值觀、經營理念、管理理念等)、合作理念的提煉，管理制度、質量體系、工作流程等制度的制定;
人力資源部：負責人才理念、用人理念的提煉;員工手冊、行爲規範、
工作紀律、薪酬福利、培訓開發、績效考覈等制度的制定;
製造部：安全理念的提煉;安全生產、文明生產、現場管理、設備管理等制度的制定;生產、安全標識、生產管理標識、設備佈置、車間佈置等視覺文化的建立。
技術中心：負責、研發理念、產品質量理念的提煉;產品標準化、工藝流程、產品質量等行爲文化和視覺文化的建立。
市場部、銷售部：負責營銷理念、服務理念的提煉;產品說明書、投標書、產品包裝等視覺文化的建立。
辦公室：企業標誌、辦公用品、企業環境、服裝服飾、公務禮品、廣告媒體等視覺文化的建立和推廣。
第二階段：企業文化的鞏固和發展階段
1、時間：20__年1月-12月
2、工作內容：
1)企業文化需要企業高層領導支持的同時必須以身作則，積極通過言行舉止傳達新的文化，高層要成爲企業文化建設的倡導者傳播者、感召者、激勵者;企業文化建設的第二個主要實施和推動者是企業的核心人才和中堅人才，也就是除了高層以外的各層管理者也要承擔文化建設的責任，真正接觸員工的是中基層管理者，所以企業文化的真正推動者是中基層。
2)加強企業文化理念的傳播和灌輸：人力資源部要對企業文化理念進行詳細的詮釋，並通過報紙、網絡、會議、報欄、現場標語等手段，以會議報告、新聞報道、撰寫學習體會、開展辯論會、演講會、文體活動、組織評比等各種形式廣泛宣傳企業文化理念的內在含義，在全公司形成濃厚的文化氛圍，使全體員工瞭解、理解企業文化、實踐企業文化、完善企業文化;以《員工手冊》爲藍本，對新員工和在職員工進行培訓，使員工的思維習慣和職業行爲在最短的時間內融入新的公司文化中，成爲企業文化的實踐者、體現者和倡導者。
3)建立不斷鞏固和發展新的企業文化的機制：積極創造適應新的企業文化發展的條件，在企業日常生產、經營中，在企業工作創新中，在用人、選人和業績評價中，在業務培訓、教育中都能有意識地貫徹實踐、宣傳倡導企業文化理念，以求建立牢固的企業精神共同體;利用制度、行爲準則、規範等進行強化，將企業文化寓無形於有形之中，將之滲透到企業的每一項規章制度、政策以及工作規範、標準和行爲準則當中，使員工從事的每一項工作、參與的每一項活動都能感受到企業文化在其中的引導和控制作用。
4)建立考覈評價機制和激勵機制，做爲企業精神文明建設的一部分，要將企業文化建設情況納入考覈評價體系中，在年底兌現、績效工資發放、兩優評比等各類評比、評選、考覈中都要將企業文化執行和建設情況做爲一項評價指標。
六、企業文化建設領導機構
1、領導小組：組織制定和發佈企業理念文化、行爲文化、視覺文化等規範;監督檢查工作進程。
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組：辦公室設在人力資源部，負責部門之間的協調、溝通，編制和組織實施規劃方案、推廣方案和工作計劃，總體協調日常工作。 組長：
副組長：
組員：各部門主管、支部書記、分會主席
精選活動計劃 篇17
一、活動目的:
根據上級安全文件精神,通過開展“交通安全教育周”活動,進一步加強學校交通安全教育工作,幫助學生、家長、教師、保安人員提高交通安全意識、掌握交通安全知識、提高自我保護,動員社會、家庭共同關注和支持學校交通安全工作。本次交通安全教育周的活動重點是道路交通安全。
二、活動時間:20xx年11月29日——12月05日
三、活動要求:
1、加強領導,落實“田梧二中學校安全工作制度”,結合本校實際,有計劃、有組織地開展交通安全教育活動,努力將活動落到實處。
2、加強對學生的'交通安全教育和對教師的交通安全培訓,通過不同形式的安全教育活動提高師生自我保護意識和防範能力。
四、活動安排:
1、營造交通安全教育氛圍:懸掛橫幅,張貼標語,刊出黑板報,利用國旗下講話進行一次全校性交通安全教育活動。
2、通過告知書形式向家長宣傳交通安全教育知識,並請家長們積極配合學校做好學生的交通安全教育與管理工作。
3、各班利用班會課進行道路交通安全的教育。重點加強對學生的上放學交通安全知識的宣傳和教育。
精選活動計劃 篇18
1、培養幼兒對數學活動感興趣，在遊戲中體驗活動的快樂。
2、尋找、發現生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的物品排序。
1、課件《認知——高矮》
2高矮不同的可樂瓶、礦泉水瓶積塑玩具、積木。
3、音樂磁帶《伊比呀呀》。
穿線板、衣服、娃娃、小豬、湯匙。
數學活動《認識高矮》
（一）玩一玩
1、以音樂《伊比呀呀》入室，激發
幼兒對活動的興趣。
2、提問：你剛纔扮演了什麼？你能用動作表示出來嗎？鼓勵幼兒大膽表現。
（二）說一說
1、 觀看課件《認識高矮》，讓幼兒體驗數學活動的.趣味性。
2、 引導幼兒說說：你知道哪些物品高？哪些物品矮？
（三）找一找
⑴請幼兒找一找活動室中有哪些物品高？哪些物品矮？
⑵引導幼兒說相反：如桌子高，椅子矮等。
⑶師幼共同小結。
（四）比一比：
請家長與幼兒在限定的時間內聽音樂，比一比誰拼的積塑高，誰拼的積塑矮。
（五）以音樂《伊比呀呀》自然結束
精選活動計劃 篇19
工作首先得計劃好嗎，才能夠執行！下面是小編給大家整理的社工開展活動計劃書，希望能夠幫助到大家！
社工小組工作計劃書
參與人員：XX30820308李a(小組長，初期，後期)
XX30820306黃b(結束)
XX30820309李c(中期)
XX30820310樑d XX30820311樑e(前期)
XX30820316劉f XX30820322吳g(中期)
在確立 “成長新動力”這個小組之前，我們首先針對我校大二學生做了一系列的調查和了解，再通過釐定需要來構建理論構架，最終確定目標。
一、理念----釐定需要(小組成立的目的)
1. 規範需要(專家需要)：網絡日益發達，很多大二學生因爲退出了學校社聯社團組織，空
閒時間增加，因而在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關係的正常發展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。
2. 比較需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛
問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現實。
3. 表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支
持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由於缺乏正確的引導，同輩羣體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。
二、理論基礎
1. 弗洛伊德的人格發展理論
這個小組的對象是華農大二沉迷於網絡的學生。由於這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發展成爲成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會衝突時，要經歷各種選擇的混亂狀態，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發現自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態的能力。
2. 埃裏克森的心理社會發展理論
青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃裏克森把同一性危機理論用於解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業的自我認同;
當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。於是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3. 班杜拉的社會學習理論
在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行爲總彙。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行爲，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論
正面增強--即特定行爲後，滿足此人的需求。例如:做了一件事情後，即給獲學校頒發嘉許狀。
在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當衆給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。
三.目標：
通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態度，增強其辨別網絡虛擬和現實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，並提高其在現實中與人溝通的能力。
明確的'目的：
①在一個學期的時間內，讓小組裏的成員們深刻認識網絡的利弊。引導他們學會思考現實與網絡的區別，在活動的分享中，加強對沉迷網絡利弊的認知，不再沉迷於網絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。
②讓小組成員走出網絡的小圈子，更多地關注自身的優勢和能力，發掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學習和模仿中，找回自己在現實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，並通過同輩羣體的贊同認可找到改變自己認知與行爲的巨大推動力量。
四.小組成員：
對象：沉迷網絡，在學習和日常生活上出現偏差行爲的華農應屆大二學生
資格：華農大內沉迷於網絡的大二學生(問題具有同質性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認爲爲有必要進行小組治療的對象。
五.小組的特徵： 1.性質：治療小組 2.節數：5節
3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.時間：根據組員的空閒時間安排
5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質而有所更改) 6.人數：8名華農大二學生
六.招募計劃：
1.招募時間：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法：
①在華農大宿舍區內張貼海報;
②到學院跟老師瞭解情況，並致電合適對象;
③在華農大宿舍區內擺攤位供學生諮詢，特別是大二學生; ④利用網絡宣傳途徑(q羣、微博、博客)
⑤到校內心理諮詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象 3.招收方法：在社區社會工作辦公室交收活動報名表
七.各個階段活動
小組初期階段(第一節)
社工：李a
組員：黃b、李c、樑d、樑e、劉f、吳g、唐f 時間：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活動安排：
通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，爲接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎。
社工：樑e
組員：黃b、李c、樑d、李a、劉f、吳g、唐f 時間：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活動安排：
通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關係。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網絡的種種弊端，並且形成了一種決心，要真正擺脫網癮，重回精彩的現實世界。
通過前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強了對自身的認識與瞭解，加深了對沉迷網絡危害的認識，在積極的反思中尋求正確的生活態度。
小組結束階段
社工：黃b
組員：李a，李c，樑d，樑e，劉f，吳g，唐f 時間安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:55 活動安排：
組員的目標在很大程度上得以實現，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。
八.所需資源：
1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內的義工小組其中兩名組員擔任。其中一名協助
工作員作小組並負責雜務;另一名則負責在小組進行時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項工作) 2.物資與經費預算
精選活動計劃 篇20
一、指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特徵的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
二、教學目標
1、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4、讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三、教學內容
1、瑪麗的小羊羔
2、四指練習，擴指練習
3、好娃娃
4、洋娃娃和小熊跳舞
5、迷路的小花鴨
6、聽
7、小烏鴉愛媽媽
8、辦家家
9、頭髮、肩膀、膝蓋、腳
四、基本活動
瑪麗的小羊羔（兩課時）
1=C4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2&nb
sp;232|1———|
活動目標：
熟悉鍵盤，掌握好節奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1、熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2、熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱爲主。
3、幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4、根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5、個別彈奏。
提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
2、四指練習、擴指練習（三課時）
1=C4/4
㈠、四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
㈡、擴指：15656565|12323232：||1———|
活動目標：
1、鍛鍊無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底並站穩。
2、提醒幼兒手行要圓，每節間手腕擡起，觸鍵後手指放鬆。
活動過程：
1、教師示範彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要
多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，並站穩。
2、集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡迴指導。
3.學習擴指曲目的唱法。
4、教師示範擴指練習曲。
5、幼兒練習。
3、好娃娃（三課時）
注意點：
1、注意手指力度要均勻，手要圓。
2、彈琴姿勢的保持。
3、節奏穩，不中斷，指明確。
活動目標：
1、能夠邊彈邊唱。
2、激發幼兒的成就感。
活動過程：
1、導入
大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在後面一起唱譜。
2、彈奏
老師示範彈奏幼兒彈奏，教師個別指導。
3、個別彈奏。
4、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）
簡譜（略）
注意點：
1、注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。
2、注意指法。
活動目標：
1、熟悉彈奏曲目，並能準確彈奏。
2、讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1、導入，激發興趣。
2、幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。
3、教師示範彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
4、幼兒練習，教師個別指導。
5、每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
5、小花鴨（三課時）
注意點：
1、本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
2、音域跨度大，注意手形。
活動目標：
1、認識附點，並知道含附點音的正確唱法及彈奏。
2、熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1、老師唱，請小朋友打節奏。
2、看簡譜，認識附點。
重點幫助練習附點音的唱、彈，反覆，同時打節奏，鞏固加強方便
幼兒掌握。
3、認簡譜，幼兒自己學着唱一唱。
4、幼兒學唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示範指法。
5、幼兒練習，教師個別指導。
6、兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
6聽（兩課時）
簡譜（略）
注意點：
1、注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕擡起並放鬆。
2、學習新的節奏類型3/4拍。
活動目標：
1、學習新的節奏類型3/4拍，並正確打出節奏。
2、能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1、示範樂曲，幼兒看譜試着唱一唱。
2、介紹並感受3/4拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
3、邊打節奏邊學着唱一唱。
4、請唱得對的小朋友示範唱，大家一起練習5－6遍。
5、幼兒練習彈奏，指法個別糾正。
7.小烏鴉愛媽媽（三課時）
注意點：
1、連音不斷開。
2、手要圓，手指不要掛在琴下面。
目標：
1、讓幼兒感受優美抒情的旋律。
2、有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1、感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲後的感覺（連貫、緩慢）。
2、讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什麼？
3、幼兒與教師一起認唱樂譜。
4、幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
5、幼兒相互聽，互相糾正。
8、辦家家（六課時）
注意點：
1、時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2、正確，節奏穩定。
活動目標：
1、掌握過門與歌曲部分及中間連接。
2、熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1、跟着琴聲一起唱歌詞，同時並拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。
2、幼兒根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
3、聽老師唱一遍，幼兒跟唱3－4遍。
4、簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。
5、熟練後結伴一起彈。
9、頭髮、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
注意點：
1、注意附點的唱、彈。
活動目標：
1、複習附點的唱及彈奏注意點。
2、能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1、邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。
2、跟着老師的琴聲試着唱出樂譜，同時打節奏。
3、幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
4、幼兒自由結伴一起同聲彈奏。
精選活動計劃 篇21
一、 部內製度
爲解決由於人數衆多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：
1. 幹事、會員記分制(細則後詳)
2. 小組制度
將會員分成若干小組，每小組任命一名幹事擔任小組長，幹事起到承上啓下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分(加分細則附註)，這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。
3. 紀錄監察制度
(1)實行部內積分制，年底評選優秀幹事、優秀會員，細則後詳。
(2)由幹事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分;無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格;無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。
二、部內活動
1. 10.28 幹事納新(6-8人)
2. 10.30 部內會員見面會 禮儀小組、文藝小組報名
3. 11.04 選拔禮儀小組、文藝小組成員
4. 每兩週部內舉辦“會員風采大展”活動，內容大致如下：
第一環節 會員多元化 多形式展示自己
第二環節 以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”爲內容的競賽
兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。
會員風采大展 初定時間 11.13、11.27、12.11
5. 11.19—11.21 繼續開展“瓶換花”活動
6. 11.28、29希望能夠繼續開展協會經典活動——“衛生進社區，服務你我他”義診活動，以社區內孤寡老人，五保戶等弱勢羣體爲服務對象，爲老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風采大展”活動中的競賽知識爲老人志願服務。
7. 12.16—12.23年底最後一次活動面向全校同學舉辦“志願者閃閃之星”大型賽事，以志願服務內容爲主線，力求不同於學校往屆賽事，大致環節已成型，具體方案後定
精選活動計劃 篇22
一、活動目標：
1、通過舉辦健康寶寶歡樂運動會，進一步向散居的嬰幼兒家庭宣傳科學育兒的理念和教養方式，在體育活動中關注嬰幼兒的健康成長。
2、通過活動讓寶寶能充分活動身體，增進師生間、親子間、家園間的情感交流。
二、活動準備：
1、前期預約0—3歲散居嬰幼兒（分四個年齡段）來園活動人數。
2、做好來園幼兒的簽到和信息登記情況。
3、橫幅（歡迎寶寶和家長參加親子園活動）彩旗、運動會所需的玩具、用具獎品等
三、活動時間：20xx年11月21上午《9：30—10：00》
四、活動地點：曹村八幼（分部）曹楊二村279號
五、活動具體安排：
分四個年齡段開展運動遊戲：
（一）7-12個月
名稱：爬爬樂
準備：玩具、墊子
玩法：家長用玩具在前面逗寶寶，玩具發出響聲，讓寶寶爬行來取，鼓勵寶寶自己爬過來，獲取玩具。
訓練寶寶爬行，激發寶寶進取精神。通過訓練可提高寶寶昂首挺胸、擡腰、四肢支撐身體的能力。
（二）13-18個月
名稱：寶寶向前走
準備：拖拉玩具
玩法：寶寶手拉一個拖拉玩具在規定的地方向前走，家長在終點鼓勵幼兒走過來。
訓練寶寶獨立行走，享受成功的快樂。學習遊戲規則，特別對膽小的寶寶要鍛鍊勇敢。
（三）19-24個月
名稱：灌籃高手
準備：彩色球、衣物筐、箱子
玩法：在箱子裏放上彩色球，家長的手上拿着衣物筐，站在規定的位置。寶寶從箱子裏拿彩色球去投到家長的筐裏，在規定的時間裏，以投得多、投得準爲勝。
訓練寶寶穩步來回走的能力，並練習簡單的投擲動作。能聽
懂大人的指令。堅持做完遊戲。
（四）25-36個月
名稱：勇敢者的`道路
準備：大型器械
玩法：事先搭建兩條由統合訓練玩具搭成的道路，讓幼兒在家長的幫助下，走完勇敢者的道路。
通過走這兩條道路，主要是培養幼兒的平衡協調能力和不怕困難，勇敢向前的精神。
宣佈優勝寶寶名單，頒發獎品。
精選活動計劃 篇23
活動目的：
1、激發幼兒大膽參與表演，培養幼兒勇敢大方、活潑開朗的性格。
2、培養幼兒遵守公共秩序的'良好習慣。
活動準備：
1、物質準備：
設置圖書館空間（借書處、看書處、書庫），並進行裝飾佈置，提供書、書架、書桌、椅子、借書證、圖書館理員標記等物品。
2、知識準備：
組織幼兒參觀圖書館，瞭解圖書館工作人員的勞動，知道如何借書、看書、還書。
活動過程：
1、向幼兒介紹圖書館的新環境及設施等，激發幼兒對遊戲的興趣。
2、教育幼兒遵守圖書館遊戲規則。如：有借書證方可借書；借的書要登記，按編號還書；在圖書館裏看書，不要大聲喧譁，要輕拿輕放，不損壞圖書等等。
3、教育圖書館管理員要認真做好本職的工作。如：要及時登記借書人的書號；要熱情接待每一個讀者，並向他們推薦有關的書；要及時把讀者還的書按書號分類擺放好；損壞的圖書要及時補好等等。
4、引導幼兒將其他遊戲與圖書館遊戲結合，激發幼兒閱讀圖書的興趣。
5、在遊戲之前，教師先將小朋友集中起來的書籍進行分類編號，然後讓幼兒學習分類編號，並啓發幼兒思考：書籍應如何分類編號？
活動結束：
小朋友一起探討。