國中英語教研組工作計劃（通用12篇）

國中英語教研組工作計劃 篇1

一、加強理論學習，轉變教育觀念

在繁忙的教育教學工作之餘，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展國中英語教學模式研究，努力在本科組裏營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合國中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。

認真落實本年度“海口市國中英語課堂教學優質教學”叄賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示範課。並認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課後的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

三、積極備戰，確保能力競賽、會考、會考、穩中有進

在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強九年級畢業班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的會考、會考成績穩中有進。

本學期七年級、八年級、九年級年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

本學期我們將利用下午第四節課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛鍊和提高。

具體工作安排如下：

第1周學習市教研室和學校工作計劃，徵求本科組教師的意見

訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

第3周訂出英語能力競賽輔導計劃並着手實施。

“國中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

第5周第1次教學常規檢查。

“國中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

第6周參加全市國中英語課堂教學優質教學評比活動。

第7周七年級年級書法比賽。

九年級畢業班工作研究。

第8周以備課組爲單位分析學情研討中段考的複習計劃。

第9周各備課組加強複習工作檢查。

第二次教學常規檢查。

第11周組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

第12周以備課組爲單位進行中段考情況分析並訂出後面工作措施。

第13周八年級講英語故事比賽。

第三次教學常規檢查。

第14周九年級畢業班老師參加市XX年會考試卷分析及九年級教學研討會。

第15周本校九年級畢業班工作研討。

“一幫一”結對子工作彙報。

第17週期末工作研討及第四次教學常規檢查。

國中英語教研組工作計劃 篇2

一、指導思想

在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”爲抓手，把提高備課組的質量作爲主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，紮紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標

1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，着重對複習課型和會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注會考動向，爲實現201x年會考的新突破打好基礎。

三、具體工作

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(201x年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每週備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5.組織九年級年級備課組的英語教師認真學習201x年鎮江會考的相關政策，積極參加省市組織的會考備考會、調研會，及時瞭解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的會考題，加強對會考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，紮紮實實做好第一輪的複習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的複習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生紮紮實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

國中英語教研組工作計劃 篇3

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”爲契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

二、基本思路：

1.教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每週至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，並有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

4.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點，從而來實現高效課堂。

5.以“信息化推進年”爲契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用於英語教學中。

6.加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《會考說明》，加強對會考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助九年級教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭會考第一仗順利。

國中英語教研組工作計劃 篇4

20xx年新學期開始了，卸下了備課組長任務，擔起了教研組組長任務，從一山到另一山，從一個角度轉到了另外一個角度，轉換中，讓我最爲高興的事是它提供給我不斷與年輕人相遇的機會，與他們相處的每一個時刻都充滿了教育學習的潛在機會，不斷學習的教師們應該是學校最寶貴的資產，他們所學的是教育系統的最珍貴的財富，也是最值得被分享的。教研組工作依據學校教務處下達的任務框架完成學校工作計劃任務，同時進行教學研究工作，培養年輕教師。工作計劃如下：

一教研組基本情況

xx中學英語教師一線工作者有36名，骨幹教師名，xx市骨幹教師名;研究生名;以骨幹教師爲引領，xx市骨幹教師爲紐帶，青年教師爲成長點，形成了活力四射的英語教研組，在金雲老師十一年的辛苦帶領下成長了一批中堅骨幹力量教師，營造了團結互助氛圍極濃的教學研究氛圍，我們將發揚秉承這種精神，繼續前行發展，並將與xx中學的發展切合點，共同發展，共同進步。

二工作任務明細表

20xx年教研組活動集中爲四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

教研時間：每月星期三下午第五節課。

七年級備課組長宮，八年級備課組長賀，九年級備課組長王，三位教師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養年輕教師，聽課評課指導工作，調整教學進度，督促指導教師課堂教學行爲，推行學校課堂教學改革等等。

三備課組教研組活動時間：

時間

教研組

七年級集體備課

八年級集體備課

九年級集體備課

9月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

10月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

11月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

12月

週三下午3

週一下午六

每週二下午六

每週三下午第6節

四七年級備課組工作任務

1.集體備課，認真完成預習卷子使用。

2.青年教師培養結對

3.規範年輕教師的課堂教學行爲，並出細則。

4.七年級上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成七年級公開課一道風景線。

5.研究新教材，並瞭解編教材意圖，用好教材，積累經驗和素材。

6.組內公開課，從備課組長開始，組內完成聽評課任務，形成材料。

7.加強學生書寫，語言語調培養，形成良好的英語思維能力和交際能力。

8.備課組推出青年教師彙報課名單。

9.指導年輕教師使用好21世紀英語報。

五八年級備課組工作任務

1.集體備課，繼續推行預習卷子

2.組內公開課，並進行聽評課，形成材料。

3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

5.21世紀英語報中加強英語閱讀。

6.進行個人特色的小小實驗課題，並上報。

六九年級備課組工作任務

1.集體備課。

2.工作任務分配。

3.上報進度。

4.加強研究會考說明

5.21世紀英語報使用。

6.年輕教師結對

7.把握20xx年會考脈搏。

六主題式聽評課課堂教學改革

1核心的內容是：

(1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的中心詞句作爲主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。

(2)評論深刻。理論和實際相結合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節，評課有成效、有指導意義、有啓發空間。

2.主題式聽評課有兩種操作方式：

1)所有教師研究同一主題

具體操作步驟如下：(1)以教研組爲單位，確定研究主題，如導入、過渡與小結的藝術，教學情景的創設，重點、難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價藝術，教學方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發事件的處理，教師行走路線與肢體語言等。(2)教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然後再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。(3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。(4)據前面的分析，開出“處方”。這種形式適合於年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學校。

2)不同教師研究不同的主題

具體操作步驟如下：(10聽課教師自行分組(小組成員人數不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據教師的興趣和意願確定)，分別確定研究主題。(2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。(3)小組內圍繞研究主題展開討論，進行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關的其他教師的成功做法進行對照，在此基礎上開出初步的“處方”。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，並開出相對完整的“處方”。(5)各組就研究的結果進行交流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合於有一定教學經驗的教師。

主題式聽評課通過縮小研究目標來提升研究深度，對聽課教師的要求比較高，因此，教師在聽課之前一定要深入研究主題內容，帶着問題聽課。聽課要關注細節，不斷思考，找出每個細節背後的教育意義，提出新的、有價值的問題。只有這樣，研究才能深入。

3.主題式評課的操作要點：

1)豐富先進的理論修養

一個詞叫厚積薄發，要想評課觀點深刻、具有說服力和指導意義，平時的理論修養十分重要。爲此要堅持不懈閱讀教育教學期刊和教育網站，保持自己的理論內涵豐厚而富有時代感，能夠提煉出簡約而精當的主題詞，起到畫龍點睛的作用。

2)重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體

(1)做足聽課筆記的功課。聽課時注意力高度集中，關注細節，不斷思考，在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，爲主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關的細節背後的教育意義，以便提出新的、有價值和針對性的問題。(2)評課分點闡述的主體部分理論和實踐要完美結合。

3)要讓觀點從多方面立體地闡述具體生動、具有指導意義，評課就必須分點詳實展開：①主題性，分點闡述部分的每個分點都要切合主題，也就是統一性原則;②典型性，分點要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題;③情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。

此時，我看着牆上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤;分針跑上一圈，時針才挪了一個小格。雖然，都奔着同一個目標，但因爲位置不同，運行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。xx中學發展到了一定的階段，需要調整我們自身教學節奏，希望我能工作中起到了中堅作用!

國中英語教研組工作計劃 篇5

本學期開始我們利用單週週末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：一、國慶節後舉辦一次學法指導講座。二、在期會考試之後開展一次演講比賽。

一、指導思想

按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀爲指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高;以基礎教育新課程改革實驗工作爲中心,推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校國中英語學科教育教學工作，推進國中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學能力。

二、工作目標和思路

1.工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

2.工作思路：以“三段式”課堂教學模式爲中心，開展教研教改，提高學生學習能力。

三、工作重點

1.推進“三段式”課堂教學模式。

2.開展集體備課和專題研究。

3.上好研討課，形成教學反思。

四、具體工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用爲重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。

2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。

3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優秀教學論文研討學習活動。

4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

5.抓好國中畢業班的教學及複習研討工作。組織國中畢業班教師學習有關會考文件，開展好國中畢業班教學及會考複習研討活動。

6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。

7.倡導讀書活動,促進教師專業內涵發展。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍。

8.每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少於20節。

具體措施：

1.集體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進行適當增添或刪減，最後形成一個合理的教案。並且在集體備課的過程中要作好研討記錄

另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，並談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。

2.研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，採用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課後結合自己所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優點和不足，以便在今後的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。

3.專業化培訓：爲了提高教師的專業水平和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。

4.專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，並以其中的第二個階段“互動衝浪”作爲研究對象。

5.本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分

國中英語教研組工作計劃 篇6

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎；突出學生主體，尊重個體差異；第三要注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成爲Gooduser而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂。

二、工作思路：

本學期，本備課組將針對八年級教材特點，以課程標準爲槓桿，以如何調動學生學習積極性，提高學生學習英語的興趣爲指導思想，採取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，做到師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。

三、工作目標：

總目標：縮短差距整體推進

具體目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。認真高效備課，狠抓課堂教學，向45分鐘要質量；縮小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以內，實驗班各班級均分繼續保持在3分以內；在八年級階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將優秀率提升；積極輔導學生參加競賽，爭取取得優秀的成績。

四、學期工作重點

1、繼續培養良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓佈置，更要抓檢查，對於一些不良的習慣要早發現，早處理，不讓其發展。學習上抓中間，促兩頭，防止後進生隊伍的擴大。

2、繼續堅持集體備課，發揮集體智慧，認真鑽研教材，改進教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每週集備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特徵和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞彙、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結合起來並對部分學困生進行個別輔導，對知識點及時講評。

4、通過英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性，爲九年級的學習做好鋪墊。

5、針對學生英語學習“兩極分化”現象，我們將採取如下措施：

1）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。?

特別注意面向全體，隨時調整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃，對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，爲每位學生的成長負責。

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是他們的知音，產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

五、創造課程特色

1）層次性

我們最終的教學目標是通過三年的英語綜合能力的培養，學生的英語綜合素質能達到較好的水平。但是在教學初階段，還是要立足基礎知識，一定要把學生的基礎打好，隨着學生基礎知識的增加，逐層加深難度，逐步把學生引入更高層次的內容。

2）合作性

小組合作學習易於相互傳遞和接受信息，易於相互激勵參與意識，發揮各自特長，學生之間能更好的取長補短，達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。

3）實踐性

結合學生的年齡特點和生活實際，創設豐富的交際活動情景，增強語言實踐的真實感，鼓勵學生積極主動地參與語言實踐活動和創造性使用語言的嘗試，使學生獲得不同的實踐體驗，提高綜合運用英語的能力。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內容涉及各個領域，有日常生活、名人介紹、異域風情、文化藝術、科學探索等等。在學習了這些知識之後通過開展大量的學生自主參與的活動，使學生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。

4）探究性

新課改要求培養學生自主探索並解決問題的能力，即“探究學習”。在教學中要善於挖掘教材中蘊含的創造性因素，通過設疑、創設情境，讓學生積極運用所學的知識主動探索求異，大膽進行發散性創造。

國中英語教研組工作計劃 篇7

一、加強理論學習，轉變教育觀念

在繁忙的教育教學工作之餘，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展國中英語教學模式研究，努力在本科組裏營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合國中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。

認真落實本年度“海口市國中英語課堂教學優質教學”叄賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示範課。並認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課後的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

三、積極備戰，確保能力競賽、會考、會考、穩中有進

在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強九年級畢業班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的會考、會考成績穩中有進。

本學期七年級、八年級、九年級年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

本學期我們將利用下午第四節課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛鍊和提高。

具體工作安排如下：

第1周學習市教研室和學校工作計劃，徵求本科組教師的意見

訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

第3周訂出英語能力競賽輔導計劃並着手實施。

“國中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

第5周第1次教學常規檢查。

“國中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

第6周參加全市國中英語課堂教學優質教學評比活動。

第7周七年級年級書法比賽。

九年級畢業班工作研究。

第8周以備課組爲單位分析學情研討中段考的複習計劃。

第9周各備課組加強複習工作檢查。

第二次教學常規檢查。

第11周組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

第12周以備課組爲單位進行中段考情況分析並訂出後面工作措施。

第13周八年級講英語故事比賽。

第三次教學常規檢查。

第14周九年級畢業班老師參加市XX年會考試卷分析及九年級教學研討會。

第15周本校九年級畢業班工作研討。

“一幫一”結對子工作彙報。

第17週期末工作研討及第四次教學常規檢查。

國中英語教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

根據學校發展規劃和辦學目標，國中英語教研組將以英語新課程標準爲綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動,切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。

二、工作思路

1.教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，強化學生的聽力技能。

國中英語教研組工作計劃 篇9

一、指導思想

按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規, 加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

二、主要工作

(一)、紮紮實實規範落實教學常規，全面推進有效教學。

抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

(二)、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每週至少活動一次，時間固定在週五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

(三)、積極開展教學常規管理工作。

加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。

(四)、發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

(五)、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

(六)、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示範課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。並進一步網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

三、主要活動安排：

九月份：

1、佈置本學期英語教研組活動計劃

2、各學科制定教學進度計劃

3.重新學習鄒平縣中國小教學常規

十月份：

1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽

2、英語書法大賽

3.做好《國中英語寫作教學課題研究》結題工作

4.總結反思教學常規月活動

十一月份：

1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

2、英語命題作文大賽

十二月份：

1、第二屆英語演講比賽

2、開展複習課交流研討

3、制定期末複習計劃

國中英語教研組工作計劃 篇10

一、指導思想：

以《義務教育法》爲指導，貫徹執行省教育廳對規範中國小辦學行爲作出“五嚴”規定、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，深入實施素質教育。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。

二、工作目標：

1、全面提高全校英語教學質量，努力把全校英語達成學校各項指標。

2、繼續開展我校市級科研課題“小組合作學習在中國小英語教學中的實踐與研究”。

3、強化常規管理，優化課堂教學。加強課堂有效教學。

4、配合校長室、教導處開展的各項教學工作。

三、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。藉助課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的“啓蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“爲了每一個孩子的發展”爲軸心。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教爲主轉到學生的以學爲主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。對照《教研組考覈評估細則》，爭創校先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課爲主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是爲了證明，而是爲了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文(中青年教師要求12月10日前完成)。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的作用，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識

6、規範和優化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印製的統一備課表冊，備課時要在鑽研教材及大綱基礎上(或新課程、新課程標準)，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。

7、發揮名師作用。對己獲得縣、鎮學科帶頭人、骨幹稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法，等一些成功的經驗進行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培養和造優更多的優秀教師，並不失時機向市教研室推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

四、主要工作安排

九月份：

1、完成計劃的制定、討論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。

2、五認真檢查(一)。

3、討論如何繼續開展我校市級立項課“小組合作學習在中國小英語教學中的實踐與研究” 。

4、王蓉蓉研討課。

十月份：

1、課改研討活動。

2、七年級英語書寫競賽。

3、學習有關英語教學文信。

4、五認真檢查(二)。

5、袁萍老師研討課。

十一月份：

1、教學質量隨機期中檢測。

2、五認真檢查(三)。

3、八年級英語“演講比賽”。

4、曹平老師研討課。

十二月份：

1、論文徵集評比。

2、九年級英語“閱讀能力競賽”。

一月份：

1、組織期終考試，做好學期結束工作。

國中英語教研組工作計劃 篇11

一、基本情況分析

本學期七年級英語組共7人(劉強，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩)，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業老師(趙晶晶老師，微機專業。張瑩瑩老師，語文專業)。雖然沒有很多教學經驗，但精力充沛，幹勁十足;其餘5名教師則有着三年以上的經驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業精神強，工作態度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!

二、目標任務

本學期需完成的主要教學任務：

(一)語法方面

1、情態動詞用法

2、數詞

3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)

4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，There be結構)

5、動詞(用法及過去式變化規則)

6、時態：一般過去時，現在進行時(概念、用法等)

(二)詞彙方面

1、繼續結合音標，正確認讀生詞

2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。

(三)聽力方面

1、課本上的聽力訓練(課堂上)

2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。

3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。

(四)交際用語

全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。

(五)寫作訓練

1、提供寫作模板，模擬訓練

2、寫作點撥，常用寫作句型

3、背誦經典範文

4、舉行英語作文競賽等

(六)閱讀方面

分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞彙語法知識，拓展視野，瞭解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，爲進一步發展打下堅實的基礎。

三、各項活動開展

1、優秀作業展

2、公開課、示範課定期開展

3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。

4、英語課本劇，提高興趣，改善口語

5、班級間學習交流

四、完成任務的主要措施

1、教研會(每週一次)

總結過去，展望未來，總結上週的成功經驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下週的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利於教學。

2、公開課

對老師既是督促又是互相學習的良機，利於共同提高，增強責任感。

3、多媒體教學

利用圖文並茂的現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。

4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。

適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。

5、“愛心”工程。

對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利於班級整體發展。

五、其它方面

1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。

2、抓好本年級的尖子生和落後生的工作，努力減國小生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。

3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。

以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收穫，使教學質量有更進一步的提高。

國中英語教研組工作計劃 篇12

一、指導思想

1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》爲基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣爲基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

2. 圍繞教研組發展的要求，以教師成長爲目標，以校本研修爲主線，以課堂教學爲載體，以各級各類教研活動爲依託，全面促進教研組的進步和發展。

二、工作重點

本學期國中英語教學教研工作，要以課堂教學爲中心，圍繞高效課堂教學改革，通過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進國中英語教學質量的提高。

1.七年級要抓好國小與國中的銜接教學。七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2.八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。八年級教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3.九年級教學要以本爲本、以綱爲綱。在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年會考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好教學常規工作

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。

3.完善聽課制度

本學期,領導繼續實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少於20節，聽完課後要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發言，並進行記錄，形成書面材料備案。

4.鞭策青年教師成長

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師爲師，經常取經，不斷提高。

附:師徒名單: 常經-胡偉 任瑞-李楊梅

5.加快信息技術學習進程

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，爲教師運用多媒體教學課件打下基礎。

6.加強交流學習

積極參加市、區培訓和青年教師大獎賽,加強與外校的聯繫和交流，借鑑兄弟學校的經驗。

7.搞好教研工作

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文,並積極參加課題研究和校本研修。

8.建立資源庫

教研組將通過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組彙總和網上收集等各種形式來彙總建立國中英語教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正做到資源共享,爲我校國中英語教學發揮一定的作用。

9.課外活動

七年級:英語書法比賽 負責人:任 瑞

八年級:英語手抄報比賽 負責人:徐豔芬

九年級:會考複習講座 負責人:葛秀玲

四、活動安排

1.制定本學期國中英語教研組工作計劃

2.商討並制定教研組會議和活動規定

3.加強七年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作

5.在組內傳達並貫徹落實教研組長會議精神

6.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

7.配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

8.做好非畢業班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

9.認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽

10.各年級開展英語後進生轉化與促進工作

11.開展複習課交流研討

12.配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

13.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等上傳教研組資源庫

14.制定期末複習計劃,做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

15.撰寫教研組工作總結和個人總結