高三年級主任工作計劃（精選3篇）

高三年級主任工作計劃 篇1

高三年級是學校教育教學工作的工作重點，大學聯考質量是學校辦學水平的重要標誌。提升德育在高三畢業班的引領作用，重視學生的情感體驗，激發內驅力、培養自信心，讓每個學生明確目標、敢於迎接挑戰；加強整體規劃、設計，以培養學生能力、促進自主發展爲目標；對每一個學生負責，加強合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學習型的年級與班級；促進學生全面發展、主動發展、個性發展，實現素質教育與升學教育的結合。

高三教師羣體要發揚“甘於奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。努力打造一支團結協作、勤苦奉獻的高三教師羣體，使之成爲全校師德建設的窗口。全體高三教師要在教育教學中以不斷提升教學質量和培養更多的優秀畢業生爲己任，正確處理個人與集體、家庭與事業的關係，顧全大局、講奉獻，精神振奮，羣策羣力，知難而進。在學校領導的領導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，採取一切必要措施，確保20xx屆大學聯考質量能有一番新的氣象。

一、工作措施與策略

1、明確大學聯考目標，堅定必勝信念。

保證大專的一次達線率和一定數量的本科人數。

2、年級組

（1）在工作中體現“以人爲本”的觀念，關愛每一位教師，創設良好的工作氛圍，苦並快樂着；夯實基礎，提高能力；迎難而上，爭創20xx年大學聯考的輝煌。

（2）在學校大的良好氛圍下，營造高三年級獨特的良好的氛圍，多溝通，多思考，遇事沉着、冷靜，一切從大局出發，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。

（3）增強服務意識（學生、教師、家長），加強和學校各個部門的溝通、協調。關心相對薄弱的學科。

（4）每次考試，例如月考、期會考試、質量統測、期末考試後年級組進行分析評價，並與相關教師交流；班主任根據成績有針對性地進行家訪或電話聯繫。

3、班主任

（1）德育、育人，強化班集體常規管理。

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括升旗儀式、跑步操、午自習等的出勤與紀律，以及教室、包乾區等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。

（2）善待每一位學生，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩定學生情緒。逐漸瞭解班級每一位學生的思想動態，將學生的情感、態度、價值觀放在突出地位，切切實實地全面關心每一位學生，關心學生的心理健康，發現問題及時疏導及指導，做好學生人生關鍵時刻的指導者及良師益友。

（3）以常規爲抓手促進班級良好的班風和學風的快速形成，樹立高三意識：增強緊迫感，責任感，危機感，高三不言苦，高三不言累，快樂地面對高三。

（4）班主任要加強任課教師間的協調，針對學生的存在問題及時與任課教師進行交流與溝通，並加以協調。每次大型考試後根據班級情況召開任課教師協調會。對班級的薄弱學科、對每位同學的薄弱學科要心中有數，並讓任課教師和家長知道，協助任課教師做好“拔尖”和“補差”工作。

（5）通過家訪或電話聯繫，保持和家長的聯繫。做好家長的思想工作，使每一位家長和學校步調一致共同做好學生的後勤保障工作和心理疏導工作。

4、學生及家長

（1）高三雖然有着明確的升學目標，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關愛、責任”的德育理念爲主線，以各種活動爲載體樹立今天我以橫中爲榮，明天橫中以我爲榮的思想。

（2）增強學生幹部的自律意識，提高 幹部自主管理能力，明確學校、年級工作重點，結合本班級情況協助班主任做好班級各項常規工作。

（3）在全年級樹立很好的風氣：班風正，學風濃。同學們要堅定信念、樹立信心，注意方法，提高效率；以昂揚的鬥志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天！

（4）注重學生心理疏導。

特別要加強本學期每次考試前後的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。

（5）家長會：家長會起着溝通學校與家長、老師與家長的橋樑作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子，從思想上關愛孩子，尤其是對高三的孩子，家長一定要積極配合學校作好孩子的工作。

5、備課組

（1）提高備課組的學科研討氛圍，調動所有老師的積極性，充分發揮每位老師的潛能，打好團體戰因此認真研究課標、考綱、考試說明和近幾年的大學聯考試題，研究歷年試題整體研究——找共性；研究近年試題重點研究——找趨勢；研究相同試題對比研究——找變化；研究不同試題分類研究——找差別；不斷蒐集大學聯考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標及措施；加強信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統一作戰，集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料，充分發揮信息作用，把握正確的複習方向，提高教學的針對性。時間上一定要互相協調，一定要有全局觀念。

（2）各備課組要做到有主見性，分層次，科學性，並注重實效，追求“精”與“透”，堅決避免“多”與“難”，力爭輕負擔高效率。根據學生的不同特徵，明確各階段教學的目的、任務、重點、難點。

（3）加強對學生學法的指導，指導學生制訂個人計劃：明確各階段的學習任務、要求及應採取的對策。

二、主要工作

九月份：

1、常規教育，做好高三學生的思想動員和心理疏導工作。

2、第一次月考及分析。

十月份：

1、繼續進行常規教育。

2、慶國慶，愛國主義教育。

3、第二次月考及分析會。

4、家長會。

十一月份：

1、期會考試的複習、迎考。

2、各備課組老師進行期中質量分析工作。

3、期會考試及分析。

十二月份：

1、第三次月考及分析會。

2、迎新年活動。

一月份：

1、期末考試動員、迎考工作。

2、學生評語、成績冊的填寫。

3、高三學生家長會。

4、佈置假期任務和注意事項。

高三年級主任工作計劃 篇2

一、要點與措施

1.提高自身修養：樹立爲學生服務的意識，一切爲了學生，爲了學生的一切;爲學生供給一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”;

2.對學生現狀，本着“成材源於覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓夢想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

3.作好班幹部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班幹部以身作則，發揮先鋒和模範作用。

4.協調好任課教師與學生之間的關係，使任課教師心境舒暢，樂於傳授，學生課堂簡便活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。

5.積極參加學校組織的各種活動，規範升旗儀式，抓好每一天衛生，間操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習、衛生達標，同時發揮學生的自主管理本事。

二、班級工作的具體實施與原則

1、工作的系統化

對每個學生進行團體主義教育，學會與同學交往，經過各種團體活動，培養團體榮譽感，增強團體凝聚力。與各任課教師配合，營造和諧的教育關係，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

2、教育的人性化

教育不僅僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求構成良好的學習習慣;進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作;着眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行爲規範，針對不一樣類型、不一樣理解本事的學生給以不一樣形式不一樣資料的教育，使之易於、樂於理解並化教育以恰當的行爲，真正尊重每一個學生並發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3、教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應本事、學習本事、交往本事與其他方面的異常本事。

4、教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜誌、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

三、德育工作的滲透

既要對學生的今日負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育爲核心，以教學爲中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行爲偏差及個別心理偏差的學加強諮詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯繫。

四、活動計劃

1、開學的第一個學期，民主評選出新的班委會團支部，構成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。

2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。

3、改革班級的衛生清掃制度，要求職責到人，誰的職責誰負責，要求按時、保質、保量，並與綜合素質評價掛勾。

4、按學校要求開好主題班會和出好牆報。

5、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

6、督促學生端正學習態度，搞好考試複習。

高三年級主任工作計劃 篇3

一、班級現狀分析：

今年我繼續擔任七年級（1）班級班主任，轉眼之間已經進入七年級的下學期。班級61名學生全部報到，經過一學期的生活，學生們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的今後的工作以明確目標。

二、班主任工作目標：

1、爭創模範班集體

對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行爲放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵並要求學生嚴格遵守《中學生日常行爲規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行爲習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，爲班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二、培養學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成優比優、優帶中、中幫差的學習氛圍。作爲班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續努力抓成績，以提高成績爲己任。衝擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養尖子生。

在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，繼續用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。

第三、融洽師生關係。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行爲習慣。

2、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一年多的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作爲班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩週召開一次班幹部會議，以此瞭解學生思想動態，及時引導學生思想到正確軌道上來

3、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和週一、週四的大掃除，按時參加升國旗、課間操，並主動承擔義務勞動。

4、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。