支教工作計劃3篇

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質教育，與時俱進，創新進取，堅持以市支教辦提出的要求爲目標，貫徹落實《關於在支教工作中進一步開展城鎮學校與農村薄弱學校對口支援活動的通知》，儘快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉教育的均衡發展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。

二、工作措施

(一)給予受援學校管理上的支持。

1、開學初，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，爲更好地工作達成共識。

2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環境建設等方面的跟蹤指導。

3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領導結成對子。

4、實行骨幹教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨幹教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨幹教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業務能力等等。

5、實行部分領域同步管理制度，向鳳凰鎮中心國小推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。

(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質。

1、學校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會後共同研討，寫出心得體會。

2、派一位領導或省級骨幹教師到受援學校給教師們講座。我校的骨幹教師與受援學校的教師結成對子，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的。

3、爲鳳凰鎮中心國小安排一次信息技術培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。學習主要內容是製作電子表格、flash 動畫、教學課件以及建立教師個人網頁等。

(三)在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。

1、學校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校教師來參加，並進行參評。

2、學校領導帶隊，有組織、有計劃到受援學校送課，並進行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛鍊和提高，同時也能激發受援學校教師自我提高的慾望。

3、實行教學質量同步測試，我們會同受援學校進行教學資源共享，爲他們提供測試卷。 實行成績捆綁制，在全區的教學質量檢測之後，把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面，加大力度去協調鳳凰鎮中心國小，儘快提高受援學校教師的科研水平。

5、大隊部開展“紅領巾手拉手扶困助學活動”。我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進，從而不斷完善自我。

6、支援學校搞一次促教助學活動，邀請受援學校的學生參加，豐富活動內容，如：詩歌朗誦會、徵文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼。

一、支教指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發展觀，辦人民滿意的教育爲宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求爲目標，充分發揮我校的引領和示範作用，支持和幫助鄉鎮學校大力實施基礎教育課程改革，不斷擴大優質教育資源，儘快改變鄉鎮學校面貌，全面推進素質教育，提高教學質量和學校辦學效益。因此我校決定全力支持鄉鎮教育工作，促使城鄉教育的均衡發展。

二、支教活動的意義：

第一，促進教育的均衡化發展；第二，促進教師專業化發展；第三，激發教師工作活力；第四，實現優勢互補，雙方互動，促進教師教育思想發展；第五，淳樸的道德理念，淨化心靈，促進師德發展。

三、支教點具體情況：

我校支教的學校是湯陰縣城關鎮第一初級中學，又名岳飛中學，該校位於安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉結合處，是一所半封閉式管理的學校，校園佔地10畝，現有教職工69人，教學17個班，圖書閱覽室一個，儀器室兩個，微機室一個，多媒體教室一個，體育器材室一個，電教器材室一個，音美器材室一個。校園乾淨整潔，學生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步提高。

四、計劃及實施方案

—度第一學期

時間

內容

形式

採取的措施

要達到的效果

.9

1.與支教學校結對教師見面，制定本學期教學計劃；

2.瞭解支教學校學生情況，互相學習新教材，指導備課。

面對面交流

對支教學校的老師和學生情況進行初步瞭解，與結對教師共同學習新教材，制訂出本學期的教學計劃，指導結對教師進行備課。

制訂教學計劃，統一思想進行備課。

.10

1.與結對教師交流新教材培訓理念，確立教學研究的課題；

2.聽結對教師六年級（七年級）的課並評課，指導備課；

3.根據條件開展器樂進課堂，學吹豎笛。

面對面交流和蹲班聽課

面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學年的教學研究課題，因爲七年級年級是新教材，所以重點聽七年級的音樂課，一起分析課，共同找出該課存在的問題，並提出改進的意見。如果條件允許，準備器樂進課堂的準備工作。

將新教材理念運用於教學中，確定教學研究課題，提高開展教學實驗的能力。

.11

1.專題講座；

2.聽結對教師六年級（七年級）的課並評課；指導備課。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座，落實音樂教學大綱中器樂教學佔音樂教學總課時的20%的精神，幫助結對教師學習豎笛，同時將器樂引進課堂。

使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的方式參與音樂學習，重新樹立信心，逐漸產生興趣，實現器樂進課堂。

.12

1.做示範課並評課；

2.聽結對教師六年級（七年級）的課並評課；指導備課。

講課和蹲班聽課

做示範課，和結對教師共同研究器樂進課堂的教學方法，進一步聽課，評課，共同提高教學能力。

提高教師駕馭課堂教學能力。

—度第二學期

.3

制定本學期音樂教學計劃，共同備課。做示範課

面對面交流；

班級授課。

制定出本學期的音樂教學計劃，進一步指導結對教師備課，做示範課，互相交流，共同提高。

統一思想，認真備課，提高教師駕馭課堂教學能力。

.4

指導結對教師教學課題研究和聽課，指導備課。

面對面交流；班級授課；

通過理論聯繫實際的教學實踐活動，科學地解疑並形成特色；蹲班聽課，找出課堂教學存在的問題，共同討論研究，提出改進意見，促進教學能力的提高。

結隊教師能夠把在教學實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。

.5

做示範課；聽結對教師六年級（七年級）的課並評課；指導備課。

蹲班聽課；面對面交流

相互聽課，分析課，徵求聽課小組和學生的意見，進一步改進教學，使學生都能主動而自如地參與音樂學習，提高音樂修養。

進一步提高教師駕馭課堂教學能力。

.6

撰寫一篇培養幫扶教師的過程性報告；培養結對教師情況的彙報。

面對面交流

交流後，自己撰寫一篇培養幫扶教師的過程性報告和培養結對教師情況的彙報。

對一學年的支教工作進行總結。

如有變動以實際情況爲準。

xx年支教教師工作計劃

xx年9月我被派往安團實驗學校支教。肩負着重任以及懷着對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，並很快爲我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

爲了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度，經常向後援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對支教工作的重視。

2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯繫，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。

4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個臺階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，爲自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

國小實習支教工作計劃

支教總目標

爲了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人在xx國小爲期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。爲此，希望通過一個學期的支教經歷，我能夠做到

1.　 遵守支教學校的各種規章制度，服從學校的工作安排。

2.　 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領導佈置的工作任務。

3.　 做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養一批能幹的班幹部小助手。

4.　 主動積極地聽課，汲取老師們優秀的經驗，積極參加校內校外的教研活動。

5.　 努力撰寫教學設計，觀摩優秀教師的教學案例，提高自身教學技能。

6.　 協助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業，對特困生進行課後輔導，盡責地監管課間操，監管早讀和午讀的工作。

7.　 多和孩子們聊天溝通，定期家訪（電話或者實地）。

8.　 閱讀有關孩子教育問題和英語專業的相關書籍，豐富理論知識。

9.　 和支教小夥伴友好相處，互相學習與借鑑，共同解決問題。

10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。

具體的工作安排

1. 教學安排

xx-XX年度上學期三（2）班英語進度表

周次

內容

1-2

module1 greetings:

(1)

unit1 hello!

(2)

unit2 how are you?

(3)

滾動母aa-hh，ii-qq.

3-4

module 2 introductions:

(1)

unit3 what’s your name?

(2)

unit4 this is my dad

(3)

滾動母rr-zz和複習26個母。

5-6

1. 複習module1&2

2. module3 body :unit5 wash your face

7

module 3 body :unit6 touch your head

8-10

le4 family:

(1)

unit7 a picture of my family

(2)

unit8 who’s that lady?

2.期會考試

11

1.　 評講試卷

2.　 複習總結module1-4

12

module5:toys　 unit 9 is it a cat?

13

module5 toys　 unit10　 i have a ship

14-16

module6 school things

(1)

unit11 do you have a pencil?

(2)

unit12 put it on the desk

17

module7　 let’s look back

18-19

revision: 全冊

20

期末考試

2 工作安排

周次

內容

1-2

1.　 熟悉校園環境，瞭解學校各項規章制度。

2.　 跟隨指導老師，瞭解自己本學期的教學任務。

3.　 協助班主任做好新生信息錄入工作。

3-4

1.　 跟隨指導老師聽課，批改作業。

2.　 制定班規，選拔班幹部，熟悉班務及各項常規管理。

3.　 安排及指導學生出牆報。

4.　 去校外參加教材分析大會。

5.　 專業教學：上一堂驗收課，聽專業老師評課。

5-6

1.　 組織開展中秋及國慶主題活動：燈籠製作大賽

2.　 配合學校進行消防演練工作。

3.　 至少上一堂專業新授課，做好備課上課工作。

7-8

1.　 負責組織建立學校小主持的隊伍，準備培訓工作。

2.　 聽校內英語研討課。

9-10

1.　 組織好期會考試事宜

2.　 開展家長會。

11-18

1.　 組織和培訓學生參加各項比賽。

2.　 頂崗班主任：管理班裏的大小事務（定期家訪）。

3.　 動員並組織學生參加校運會，做好各項準備工作。

4.　 積極參加各種教研活動。

19-20

1.　 組織好期末考試事宜。

2.　 整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。