最新教育局工作計劃範文
一、指導思想
以落實各級農村教育工作會議爲契機，以素質教育爲先導，以建設教育現代化爲目標，解放思想，幹實事，創大業，加快調整學校佈局，整合教育資源，提高教師素質，建設平安教育，圍繞實施“163”工程，堅持普教、職教兩手抓，推動全縣教育改革與發展不斷取得新成績。
二、工作思路
全縣教育工作的基本思路是：“圍繞一個目標，實施兩大工程，抓好九項工作，提高辦學水平。”即圍繞實現教育現代化這一奮鬥目標，組織實施教師素質提高和人才培養“四大對接”工程；抓好重點項目建設，危房改造，創建省級教育示範縣，教師培訓，信息化建設，教學研究，職業教育，依法治校及治理學校亂收費等九項工作，努力使全縣教育工作再上新臺階。
三、工作任務及目標
（一）抓好重點項目建設。重點抓好職業學院、實驗學校、中心國小、城區國小及幼兒園建設，完成新一中配套建設任務，啓動黃山中學二期擴建工程。
（二）加快學校佈局調整。進一步優化農村中國小布局，計劃撤併國中2處，國小15處，幼兒園20處，全縣國中調整到20處，國小調整到100處以內。爭取財政支持，設立危改專項資金，以獎代補，確保危改投入。
（三）強化教育管理，提升學校品位。紮實開展“三提”活動，廣泛開展教育現代化示範鎮、示範學校和特色學校創建活動，加強對各級規範化學校、示範幼兒園創建活動的指導，進一步提升各級各類學校辦學水平。爭創省級規範化學校3處，市級規範化學校10處，省級示範園2處，市級示範園、一類園10處。積極開展教學示範學校創建工作，爭創省級教學示範學校2處、市級3處。
（四）繼續實施教育現代化工程。加大投入，提高學校現代教育技術裝備水平。力爭投資2100萬元，使全縣所有縣直中國小、1／3的鄉鎮中學實現多媒體進教室，1／3的農村國小計算機進教室，全縣所有中國小教師實現人手一臺多媒體計算機，並全部接入縣本站域網。
（五）全面加強高中教育。堅持內涵發展原則，在繼續加強基礎設施建設、不斷擴大高中辦學規模的同時，大力發展優質高中。積極探索符合素質教育規律、適應市場經濟發展的高中教育管理體制和高中教師的選拔任用、培養培訓、合理流動機制。加大對青年教師的管理與培養力度，加強學科教研組建設，深入推進高中課程改革，優化過程管理，突出抓好優秀生培養，提升人才培養層次，全面提高高中教育教學質量，確保大學聯考本科錄取人數穩步增長，重點本科和名牌大學錄取人數有新突破。完善新一中內部設施配套，不斷豐富學校內涵，提升辦學品位，力爭率先進入全國千所示範性高中行列。
（六）深入實施“教師素質提高工程”，大力開展“校本培訓”、“農村支教”、“教研扶貧”，促進全縣教育均衡發展。以創建省、市、縣級教學示範學校爲切入點，落實教學常規，規範各級各類學校的教學管理；繼續實施“農村支教”工程，並不斷擴大受益面，強化教研重心下移，推行教研員送課和兼課制度，以加強基層教研組建設爲載體，大力開展教師校本培訓和校本教研活動，不斷提高基層學校的教研水平和教師的業務素質。力爭年內培訓中國小教師1000人。
（七）加大統籌力度，增強職業成人教育爲“三農”服務的功能。努力轉變職業成人教育的辦學理念、辦學模式，構建以職業學校、企業爲培養主體，行業、部門及社會各界共同參與的大職教格局。加強職業教育實習基地建設。堅持服務當地經濟，積極與行業、部門、企業聯合辦學，大力開展多種形式的職業技能和實用技術培訓，促進產業結構調整和農村勞動力轉移。完成魯中職業學院的評審及開工建設。
（八）突出抓好學校安全工作，建設平安教育。牢固樹立“以人爲本”、“安全第一”的觀念，落實各項安全工作責任制，建立學校安全工作巡查制度和責任追究制度。重點抓好農村幼兒園、教學點等危舊校舍安全隱患的排除工作，做好經常性的防火、防盜、防中毒、防傷害、防交通事故等工作，努力爲學生創設一個安全穩定的學習環境。
（九）堅持依法治教，加大教育督導力度。認真落實省政府《關於加強教育綜合督導工作的實施意見》，明確責任，強化落實，建立對各級各部門教育督導評估體系，實施對鎮政府（辦事處）以及各有關部門的教育工作專項督導，強化教育執法責任制的落實。充分發揮教育督導的導向、激勵作用，深化學校發展性督導評估，促進全縣教育向均衡化、優質化發展。
四、工作措施
（一）深入學習貫徹黨的“三個代表”的重要思想，加強行風建設，提高工作效能
1.進一步解放思想，更新觀念，凝心聚力，加快發展。在新的形勢和任務面前，全體幹部教師必須搶抓機遇，以創新的精神和作風投入到今後的工作中。各項工作要不斷提出新思路，推出新舉措，爭取新突破，用發展來解決新問題、新情況。注重借鑑外地先進經驗，鞏固成果，加快發展。走出教育辦教育，千方百計創新投入機制，提高辦學水平和質量。
2.建設“五型”機關，提高工作效能。加強機關建設，建設學習型、服務型、創新型、務實型、效率型機關，提高幹部職工素質，做到依法、文明從政。進一步明確工作職責，公開辦事程序，提高機關效能；深入調查研究，及時發現、解決制約教育發展的問題；嚴格執行機關工作人員的千分制考覈條例，增強工作人員的責任感。
3.大力加強全縣教育系統的思想政治建設和師德建設。各級各類學校要始終抓好廣大幹部教師的學習教育，認真學習貫徹。加強師德建設，進一步澄清教師在從業當中的模糊認識，使廣大教師樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀，真正幹一行、愛一行、鑽研一行，努力培養幹部教師的敬業奉獻精神。制定師德師風考覈評估細則，探索師德建設的科學化、規範化和具體化途徑；大力表彰那些兢兢業業、任勞任怨，爲教育作出突出貢獻的先進人物。堅決制止違背教師職業規範的行爲，疏通教師“出口”，堅決調整不稱職教師的崗位，將品行低下、影響惡劣的清除出教師隊伍。
4.切實加強行風建設，樹立良好的教育形象。中國小收費繼續嚴格執行上級規定的項目和標準，實行收費審批制和公示制等制度。代收費項目資金由縣統一管理，實行多退少補，及時結算。嚴禁私設“小金庫”。繼續執行“違反收費規定一票否決制”，堅決制止中國小亂收費。繼續嚴格執行教育系統重大事項請示報告制度，維護公開、公正、健康、有序的工作秩序，樹立全縣教育的良好形象。
（二）實施繼續教育工程，深化教育改革，提高幹部教師隊伍整體素質
1.繼續實施中國小教師繼續教育工程，確保教師的可持續發展。鼓勵教師積極參加提高學歷層次培訓和其他的教育教學技能培訓，改善教師的知識結構和提高研究性學習的能力。結合我縣基礎教育課程改革，通過對實驗教師的培訓、觀摩、交流等途徑，進一步轉變教師的教育教學理念和實施課程改革的能力，優化課程結構。以教師的校本培訓爲載體，搞好中國小教師的英特爾未來教育培訓，促進信息技術與學科課程的整合。結合“農村支教”工作，開展城鄉“對口支教”、“結對幫扶”活動，進一步擴大結對幫扶的範圍和力度，建立實施城鎮中國小教師到農村任教服務期制度和城鄉教師“校對校”定期交流制度，以促進資源共享和城鄉教育的均衡發展。
2.繼續實施名師培訓培養工程，鍛造一支業務精幹、作風優良的幹部教師隊伍。計劃用3年的時間，聘請專家，把現有全部中國小教師輪訓一遍。根據“133”骨幹教師培訓培養計劃，充分發揮現有省市縣三級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手和特級教師的典型示範帶動作用，從各學科選拔5－15名有潛力的年輕教師，用校本培訓的方式，採取導師指導、跟蹤培養、合同管理等方式，使他們成爲各學科的骨幹和名師，帶動教師整體素質的提高。搞好第六批學科帶頭人的評選。繼續實施中國小校長持證上崗制度，進一步加強中國小校長的崗位職務合格證書培訓、提高培訓、高級研修，採取走出去、請進來的方式，聘請省內外知名教育專家對校長進行培訓、指導，促進校長隊伍整體素質不斷提升。組織名師、名校長論文評選，充分發揮他們的輻射帶動作用。
3.創新工作機制，促進教育科研成果的轉化。進一步更新教育觀念，結合新一輪基礎教育課程改革，對教學內容、教學方式、學習方式、評價方式進行全面的改革與探索。明確教研工作方向，創新工作機制和方法，增強科研工作對教育教學實踐支持的能力和水平。教研重心下移，重點做好以學科教研組爲主的校本教研工作，以兼課、調研爲主的“教研幫扶”工作，促進基層教學水平的整體提高和均衡發展。認真做好新一輪課程改革工作，形成培訓、考覈、實驗、成果推廣的研究應用體系，早出經驗、出好經驗。繼續開展教育科研“三爭”活動，深入開展第三週期教師教育科研能力達標活動，搞好課題的立項、過程實施、研討交流、結題鑑定和成果推廣，努力實現教科研與教學的結合；開展實驗教師大比武，以發現優秀人才，推廣教改成果；繼續開展各級教學示範學校創建工作，大力提升學校管理的層次和水平。
4.不斷深化中國小內部管理體制改革。合理確定中國小教職工編制和崗位，科學設置學校內部機構，逐步建立起職責分明、運轉高效的學校內部運行機制。嚴格掌握校長任職條件，積極推行校長選聘制，把公開選拔、平等競爭、擇優聘任作爲選拔任用校長的主要方式；切實擴大民主，保障教職工對校長選拔任用工作的監督；實行校長任期崗位目標責任制；進一步完善中國小校長考覈辦法，加強履職考覈，把考覈結果作爲對校長獎懲、續聘或解聘的重要依據；評選第三批名校長。按照“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考覈、合同管理”的原則，進一步完善教職工聘任制度。各學校要做好教職工定崗、定員和分流工作，大力精簡非教學人員。積極探索建立教師資格定期考覈考試製度，要將師德修養和教育教學實績作爲選聘教師和確定教師專業技術職務的主要依據。
（三）加快信息技術教育，推動全縣教育現代化
1.大力實施中國小現代遠程教育工程。要按照“整體規劃、先行試點、重點突破、分步實施”的原則，積極推進中國小現代遠程教育工程的實施。在實施過程中，要着力於教育質量和效益的提高，注意與各類教育發展規劃和中國小布局調整相結合，與課程改革、加強學校管理、教師繼續教育相結合。
2.完善本站域網建設和管理，充分發揮其信息資源中心作用。構建全縣教育管理平臺，實現教育資源的高度共享。力爭年內所有完全國小以上學校都要建成校園網並連通本站域網，實現教育資源高度共享。各單位微機室要按照省、市教育信息化標準要求進行升級改造，達到高中每9個教學班、國中12個教學班分別配置一個微機室的標準，完全國小至少建設一個標準微機室。
3.加強對現代教育技術應用的研究，努力提高教育裝備應用水平。加強信息技術與各門學科的整合研究，建立由網絡人員、教研員和一線教師參加的研究組織，充分發揮現代化教學手段對教育教學的輔助作用。繼續申請部分國家和省市級科研課題，認真做好已申請立項的有關課題的實驗和階段性總結工作；抓好“十五”電教課題實驗研究，發揮龍頭帶動作用；繼續做好各級現代教育技術課件製作大賽、教學技能比武、課題研究等評選活動，不斷提高現代教育技術裝備水平和利用率；年內分別爭創省、市級現代教育技術示範學校5處、10處。
（四）完善學校管理體制，將辦學優勢轉化爲特色優勢
1.加強學校特色建設，建設校園文化，進一步提升管理水平和層次。各級各類學校要發揮自身優勢，不斷豐富學校內涵，打造優質品牌，形成辦學特色。各學校立足自身實際，制定好規劃方案，深入開展特色學校的創建工作。通過召開現場調度會、組織到先進地區參觀學習等方式，引導學校根據自身優勢，再認識、再提高，不斷尋求適合本校事業發展的新優勢，爲特色建設準確定位，在一個或幾個方面辦出各自特色，增強學校的生機和活力。繼續紮實有效地開展“三提”活動，促進全縣中國小管理水平的不斷提升。
2.進一步完善學生、教師評價體系，推動素質教育向縱深發展。按照《國務院關於積極推進中國小評價和考試製度改革的通知》精神，實施以促進學生髮展、促進教師職業道德和專業水平提高爲目標的考試與評價制度改革。深入推進素質教育，突出“以學生髮展爲本”的理念，培養學生的科學精神、人文精神、創新精神和實踐能力。探索建立適合素質教育發展要求的教師評價體系，促進教師隊伍的健康發展。改進學生德育評價內容和方法，廣泛開展全縣中國小行爲規範示範校評選活動，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性。繼續加強體育、衛生、藝術教育，強化誠信教育和心理健康教育，促進學生身心全面和諧發展。
3.大力發展勤工儉學。加快教育工業園和全縣素質教育勞動實踐綜合基地建設，多形式多渠道發展校辦產業，爲教育發展增加投入。進一步規範教育內部市場，實行圖書室裝備以及學生用書、用品歸口管理，統一價格、統一徵訂、統一發行、統一結算，降低成本，減輕學校及學生的經濟負擔。鞏固校園經濟開發成果，努力擴大規模，提高科技含量，爲實施素質教育提供實踐基地和活動場所。
4.加強學校民主管理。建立健全各級教育工會組織，完善教代會制度，充分發揮其職能作用，實現民主決策、民主管理、民主監督；積極開展健康有益的羣衆性文體活動；加強對計劃生育、婦女等工作的領導；進一步做好老幹部工作，在政治和生活上更好地給予關心和照顧。
（五）加大投入，強化管理，突出重點工程建設，合理調整學校佈局
1.積極爭取財政支持，保證中國小公用經費足額撥付到位。依法徵足、用好城市教育費附加、城鎮就業職工義務教育費、住宿業義務教育費和企事業單位職業教育經費。中國小代收費要做到專款專用，及時結算。積極爭取社會各界捐資助教，繼續抓好招商引資工作。
2.積極工作，多方籌措資金，確保重點項目建設。積極有效地開展工作，創新投入機制，繼續做好招商引資和財政重點工程資金的爭取、調度，確保重點工程的資金需求；搞好投標、施工管理，保證工程建設進度和質量。
3.多渠道籌措資金，加快中國小、幼兒園佈局調整，進一步改善辦學條件。中國小布局調整要與危房改造、規範化學校、城鎮化發展等統籌規劃，防止因佈局調整造成學生輟學。要結合本地實際，科學合理地進行論證和規劃，杜絕盲目性和隨意性，避免造成教育資源的浪費。各鎮（辦）要積極爭取政府投入，大膽探索運用市場經濟手段吸引社會資金，加快調整農村中國小布局；縣政府設立的“危房改造專項資金”，對各鎮（辦）實行以獎代補。在認真搞好學校佈局調整的同時，始終堅持以人爲本的思想，妥善解決學生的“吃、住、行”等生活問題，努力改善學校衛生和學生食宿條件。
（六）大力發展職成教和民辦教育，實施人才培養“四大對接”工程
圍繞實施“163”工程，加大人才培養力度，抓好“四大對接”工程。一是加快發展高等職業教育，與經濟快速發展對高等專業人才的需要對接。加快魯中職業學院建設，擴大高職人才培養規模。二是大力發展中等職業教育，與經濟快速發展對數以萬計的中等專業人才的需求對接。普高與職教招生比例達到1：1，搞好九年級分流，抓好新增勞動力的崗前培訓。三是廣泛開展各級各類職業培訓，與促進農村勞動力轉移和就業、再就業需求對接。建立縣、鎮、村三級網絡，搞好專業技術培訓和崗位定向培訓，開展綠色證書教育，使大多數農村勞動力掌握1－2門專業技能。四是高標準普及九年義務教育，與提高全民平均受教育年限對接。深入開展救助特困生工作，制止義務教育階段學生輟學，努力提高農村整體教育水平。進一步加強各鎮（辦）成教中心基地建設，充分發揮示範、培訓功能，搞好農科教結合，爲當地經濟建設服務。
（七）加強領導，採取有效措施，努力爲教育事業的發展創造良好的環境，建設平安教育
1.建立健全教育工作責任制。各單位要在深入調查研究的基礎上，制定出本單位教育發展計劃，精心組織實施；加強統籌協調，及時研究解決突出問題；傾聽廣大教職工的呼聲，多爲他們辦實事、辦好事；堅持依法行政，教育幹部要帶頭學法用法，認真執行教育法律法規，維護師生的合法權益。
2.加強和完善教育督導評估機制。按照《山東省教育督導評估條例》，結合我縣實際，突出分層次、發展性的原則，修訂和完善教育督導評估條例。在注重終結性評價的基礎上，更加關注教育教學過程的督導，充分發揮教育督導的導向和激勵作用，要以調整和完善義務教育管理體制、師德建設、學校安全、素質教育、教育現代化裝備、佈局調整、教育收費、制止輟學、危房改造和薄弱學校建設等爲重點內容，建立健全各項督導機制，督導結果作爲考覈各級領導幹部政績的重要內容，以及進行表彰獎勵或責任追究的重要依據。
3.加大“義務教育學段學生輟學責任”追究力度。繼續實行義務教育階段學生輟學工作“一票否決制”；建立教育局、鎮教委、校長和班主任層層負責的控輟方案，制定目標，進一步明確責任，兌現獎懲。年度輟學率力爭控制在2％以內。
4.建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度。進一步建立健全扶持家庭經濟困難學生接受義務教育助學制度，設立貧困生救助基金，落實貧困學生雜費減免政策，確保農村義務教育階段家庭經濟困難學生入學；認真落實對殘疾兒童少年入學的“三免一補”政策，在義務教育階段，保障殘疾少年兒童都能享受到“三免一補”（免雜費、免書本費、免住宿費、補助寄宿生生活費），努力做到不讓學生因家庭貧困而失學。要廣泛動員和鼓勵機關、團體、企事業單位和公民捐資助學，對捐資助學貢獻突出的單位和個人，給予表彰獎勵。
5.加強教育宣傳工作，積極營造有利於教育發展的良好輿論氛圍。繼續強化外宣意識，落實宣傳工作目標責任制，緊緊圍繞全縣教育的中心工作和一系列重大決策，不斷加大教育宣傳工作力度，大力宣傳優秀教師的先進事蹟。要定期對做出突出貢獻的優秀教師和教育工作者予以表彰獎勵，在全社會形成尊師重教、關心支持教育的良好氛圍。
6.進一步強化學校安全、衛生工作，加強法制教育，建設平安教育。建立健全學校安全工作責任制，明確責任，狠抓落實。堅持“安全第一，預防爲主”的方針，做到警鐘長鳴，常抓不懈。加大安全隱患排查力度，及時查處和解決各種矛盾，加強校舍、食品衛生、交通安全管理，做到“防患於未然”。積極爭取有關部門，認真落實《縣人民政府辦公室轉發縣教育局衛生局關於加強學校衛生工作的意見的通知》，定期對學生進行健康檢測，注意常見病的防治，開好健康教育課，搞好學校環境衛生，健全完善學校衛生室和專職校醫的配備，重點做好傳染病及突發事件的應急處理。堅持依法治校，開展法律進課堂及各種形式的法制教育活動，聘請法制副校長或法律顧問，積極開展依法治校示範校創建活動。認真貫徹《學生傷害事故處理辦法》，依法保護學校、學生的合法權益。
7.加強學校綜治工作。積極爭取、配合各有關職能部門，加強羣防羣治，依法整治校園周邊環境，努力創造良好的教育教學秩序；繼續加強矛盾糾紛排查調處和信訪工作，及時化解各種矛盾，創造良好的教育教學環境。