施工周計劃（通用3篇）

施工周計劃 篇1

一、目的及要求：

本次實習是在學完《市政工程施工組織管理》課程後進行的一次綜合性實訓，爲期一週。目的是爲了熟練掌握學生編制施工組織設計的方法和技術。通過實踐，培養學生誠實守信、團結合作的集體主義精神和愛崗敬業、吃苦耐勞的職業素質。

二、實踐內容：

通過做一橋樑或者道路工程的'施工組織總設計，鞏固學生課堂上掌握的編制施工組織設計的方法，包括：

1、工程概況；

2、確定施工方案；

3、編制施工進度計劃；

4、確定施工準備工作，編制各項資源需用量計劃；

5、繪製施工平面圖。

三、進程安排：

第七週

1、佈置任務：0.5天

2、作業：4.5天

四、實踐組織：

指導老師：楊曉敏、汪映君、李嬌娜

五、實踐地點：學院新校區。

六、實踐應交資料：

每個人都必須上交完整的施工組織設計，包括：

1、工程概況；

2、施工方案；

3、技術組織措施

4、施工進度計劃表；

5、各項資源需用量計劃；

6、工程施工階段平面佈置圖。

施工組織設計書要求文字表達清楚，章節安排合理，排版規範；圖紙必須按照國家制圖標準繪製，並且圖面整潔，比例合適，尺寸正確，圖框、圖標、字體應符合要求，線條粗細分明，並附有必要的圖注和說明，圖標位於圖紙右下角，圖標中應有學生簽字、圖紙名稱等。

七、成績評定標準：

施工組織設計卷面評分佔65％，教師負責評定；實訓期間學習態度及表現佔35％；最後，將綜合評分百分制。

八、實踐經費：

實踐發生經費根據系裏具體發生費用爲準。

二0 年 九月 二十一 日

施工周計劃 篇2

一、指導思想

質量是學校發展的生命線，提高教育教學質量的關鍵在於教師。要想實現學校長盛不衰，關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。爲貫徹落實“讓世界與我們共成長”的辦學理念，以教育部制定的《中學教師專業標準》爲指針，從教師內涵發展需求出發，充分利用我校一大批省、市、縣骨幹教師的優質資源，通過師徒結對模式，發揮老教師、名特優教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，儘快成才，努力建設一支觀念新、素質高、能力強、具有現代教育素質和創新意識的骨幹教師隊伍，爲加快實現“把我校建成較高水平的優質高中”的奮鬥目標。

二、總體要求

1.總體目標：

爲了充分發揮我校已有的名師、骨幹教師的作用，開展師徒結對的形式，加快對素質較好，有發展潛能青年教師的培養步代。使新教師儘快成材，以充實骨幹教師隊伍，爲本校培養一批後起之秀。同時通過帶徒活動，使名教師、骨幹教師在相互切磋教學技藝中不斷提高自身的教學理論水平和業務素養，放大名師效應。

2.總體要求：

（1）以立德爲先。師傅要以身作則，培育青年教師熱愛教育事業，樹立職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，依法執教的高尚的職業道德。在教育教學過程中能夠關愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。真正做到爲人師表，教書育人，敬業奉獻，團結協作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

（2）要勇做“人師”。古語云：經師易得，人師難求。通過師徒結對，進一步提升青年教師對教師職業的理解，做到立德樹人，育人爲先，把德育貫穿教育教學全過程。善於根據學科教學特點和學生實際，加強學生的理想信念教育，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養學生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學生身心健康、全面發展。

（3）做教學專家。師傅要培育青年教師學習教育教學理論的良好習慣，使他們在課堂教學方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學起點，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學，規範履行“備、上、批、輔、考”等教學常規要求。引導青年教師在培養學生自主學習，自主探究，合作學習等方面下功夫，形成“輕負高效”的教學特質。

（4）成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現代教師角色理念，培養青年教師善於總結、反思教育教學過程。從教育教學實踐出發，結合教育教學理論，提煉總結分析教育教學過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學過程成爲研究的過程，逐漸把青年教師培養成科研能手。

三、師徒結對的條件

1.師傅條件：

（1）基本條件：必須具備高級教師職稱，特殊情況可以放寬爲中級職稱。

（2）其他條件：

①省、市、縣骨幹教師（如特級教師、市、縣學科帶頭人、後備特級教師、教學能手）；

②曾經擔任過校內教研組長、備課組長、年級組長等職務

③其他資深高級教師。

2.徒弟條件：

（1）年齡：35週歲以下（個別學科組可放寬到40週歲以下），此條款是先決條件。

（2）職稱：沒取得高級職稱。

（3）教齡：教齡不滿三年的。

（4）任教年級：新上年級段的。

（5）新招聘教師

四、師徒結對時間

每學年開學初，一學年爲一個週期。

五、結對原則

1.個人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。

2.組織統籌。如個人不申報，可由備課組協調安排師徒結對。

六、結對程序

程序：個人申報—→備課組協調—→年級部彙總上報教發中心—→簽定協議—→開展活動。

1.個人自願、學校統籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自願組合與學校統籌相結合，確定師徒人選。原則上師徒應在一個年級段產生，特殊學科可跨年級段。

2.舉行拜師活動，建立師徒關係

由教發中心和教務處籌備，學校舉行“青藍工程”啓動儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關係，明確職責，正式開展結對活動。

3.制訂目標，明確職責任務

七、基本任務

1.師傅：

要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，爲人師表。

（1）認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細緻地做好青年教師的'思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會爲師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。

2.徒弟：

要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──爲人處事，爲善，求真。

（1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師彙報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

（3）瞭解學生、熱愛學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。

（4）剛工作的新教師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎上有更大的、明顯的進步。

（5）積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽。

（6）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地瞭解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢，促進自己較快地成才。

八、具體項目

1.師傅：

（1）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

（2）每週聽徒弟課不少於1節，聽課要用專用聽課記錄本認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學設計。

（4）認真審查徒弟批改作業情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業，重點檢查批改數量、質量是否達到基本要求，講評是否有針對性，並提出改進意見。

（5）每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或彙報課，新進教師第一學期指導徒弟上好亮相課、過關課和彙報課，第二學期上好一節展示課。

（6）每學期輔導徒弟編制1—2份測試卷。

（7）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

（8）寫好一篇帶徒心得或體會。

2.徒弟：

（1）認真備課，主動求教。

（2）上好亮相課、過關課、彙報課和展示課，虛心聽取意見並寫好教後記。

（3）每學期寫一份期終教學小結或教學論文，請師傅指正。

（4）平時加強學習並注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學科教學論類書籍，並寫好讀書筆記，參加讀書交流活動。

（5）出1份規範的測試卷。

（6）主動聽課，每學期不少於15節，聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄及教學總結上交,以備檢查評比。

（7）參加高三不少於兩次市統測考試。

九、管理與考覈

由教師發展中心牽頭，教務處、年級部及教研組共同管理與考覈。

1.強化目標考覈

根據師徒結對協議，多緯度（自評、領導評、專家評、同行評、學生評；看資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考覈。強化對師徒進行捆綁式的管理、考覈與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。

2.加強過程管理

實行項目化管理，一項一結，每一個項目結束後立即進行考覈，並作出評價。

3.建立完善的師徒結對檔案

教發中心對每對師徒建立檔案，師徒結對活動中每一個指導項目完結後，由師傅對材料進行彙總，上報教發中心蔣勁鬆老師處彙總。

十、獎勵措施

1.設立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用於獎勵青藍工程中的優秀結對師徒。

2.凡是職稱評定、職務晉升中涉及到青年教師指導培養的證明材料，均由教發中心出具審覈意見，沒擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關材料。

施工周計劃 篇3

根據《中華人民共和國職業病防治法》的規定，爲加強本單位對職業病防治的管理，提高職業病防治水平，爲職工創造一個符合國家職業衛生標準和要求的工作環境，預防、控制和消除職業病的發生，制定本制度。

（一）、防治目標:

（1）、摸清本單位職業病危害的基本情況，爲今後制定職業病防治計劃提供依據。

（2）、明確職責，建立職業病防治工作的長效機制。

（3）、力求作業場所粉塵、物理因素、化學因素等控制在國家標準允許的範圍內。力求不發生各種有害因素導致的職業病。

（4）、力求不發生急性職業中毒事故，一旦發生事故，盡最大努力搶救中毒病人，力求不發生死亡病例。

（二）、工作職責：

（1）、礦領導負總責。

（2）、職業病防治領導小組：負責組織實施、監督管理職業病防治工作，建立健全職業衛生管理檔案。

①、工作經費：依據職業病防治計劃，預算本年度開展職業病防治工作所需經費，形成材料上報審批。

②、摸清本單位職業病危害的基本情況：總工人數、各車間工種接觸何種有害物質的人數；產生有害物質的名稱及分佈情況，危害程度如何。

③、組織接觸職業危害的勞動者進行職業病防治的法律、法規和有關職業衛生知識的培訓工作。

④、督促勞動防護用品及有害作業場所崗位津貼的發放。

⑤、組織人員對設備及防護設施進行檢修和維護。

⑥、督促各車間、工段制定崗位責任制及操作規程。

（三）、方法步驟：

由職業病防治領導小組組織實施。

（1）、職業衛生知識培訓：

時間：1—3月。

內容：《中華人民共和國職業病防治法》、《塵肺病防治條例》、《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》、《職業健康監護管理辦法》、《作業場所職業健康監督管理暫行規定》等法規、粉塵、噪聲、高溫等物理性和化學性職業危害因素的危害及預防。

小結材料：包括培訓人員花名冊、培訓內容、考試試題等裝入相應的檔案備查。

（2）、職工職業性健康檢查：

①、上崗前：統一招進的人員，請衛生技術服務機構進行體檢。

②、在崗期間、離崗時的職業性健康檢查：

時間：10—11月。

地點：寬城縣醫院。

人員：各車間人員名冊。

總結：總結材料入檔備查。

（3）、儀器設備及防護設施的維護：

根據本單位生產的安排，安排淡季時對儀器設備及防護設施的維護和檢修。

（4）、有害因素的監測：九月份請衛生技術服務機構對本單位作業場所有害因素進行監測和評價。

（5）、按行政主管部門的要求，建立健全職業衛生檔案。

（四）、保障措施：

（1）、爲保障職業病防治工作的順利開展和目標任務的完成，保證工作經費，確保職業病防治工作的順利完成。

（2）、在主管礦領導的監督指導下開展職業病防治工作，未按要求完成的，將追究有關責人的責任或扣發年度獎金。出現職業病危害事故，將追究有關人員的責任。

（3）、由職業病防治領導小組辦公室，對接觸職業危害的勞動者進行職業病防治的法律、法規和有關職業衛生知識的培訓，使之增強自我防護意識，並嚴格遵守操作規程。

（4）、按時發放合格的勞動防護用品及有害作業場所的崗位津貼。

（5）、發現設備及防護設施出現問題，及時組織人員進行檢修和維護。

（6）、制定各車間的崗位職責及操作規程。