2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文（精選15篇）
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇1
一.指導思想:
本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想爲指導，按照學校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、羣策羣力盡力研討優質的課堂教學方案，循教育教學規律，發揮歷史學科骨幹教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學的有效性，促進師生共同在課堂教學中成長;營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
二.課程目標
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取並處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。 學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。 通過第二屆國中“趣味歷史知識競賽”，培養有序競爭和團隊協作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進取、沉着機智的良好品質. 理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統，學習汲取人類創造的優秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
三.教研目標:
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學術水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長爲合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史會考的命脈，勝任九年級歷史教學，併成爲優秀的九年級歷史教師;力求使每位組員都成爲研究性的歷史教師。
2. 各年級歷史教學都要探索行之有效的方法，加強教學教研，形成年級教學合力，產生年級學科教學最大效益。
七年級重在課堂興趣激發、教學效率提高和學習方法養成教學，爲八年級階段打好基礎;八年級歷史要充分發揮學生積極主動性，要注重會考意識培養，按照會考要求展開教學，切實抓好課堂，注意方法;九年級狠抓基礎和解題方法培養，全力衝刺會考，力爭比去年能有新的突破。九年級任務相對艱鉅，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學習與複習。
3.培養學生學史的高度興趣。
通過歷史教材學習，幫助學生理解教材，開展多種多樣的活動培養學習的興趣。
四.具體內容及實施措施:
1.落實教學常規，加強課堂教學的實踐與探索。
(1)認真制定教學計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。
(2)認真上好每堂課，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，並經常反思自己的教學行爲，尋找差距。
(3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極主動參與教學。
(4)重視教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。
(5)配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及九年級畢業考試。
2.加強教研組的理論業務學習，更新觀念，提高教研組整體水平
(1)、努力學習現代教育理論，樹立以“學生髮展爲本”的思想，堅持教育創新，深化教學改革。
(2)、積極參加區、學校組織的各類教研活動，瞭解課改信息和教改的熱點。
(3)、定期利用組內活動及課餘時間學習交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。
(4)、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優秀教案設計、製作一節多媒體課件、講一節優質課、撰寫一篇教學論文(或課題研究論文)。
3.開發課程資源，組織各種活動，調動學生學習的興趣。
爲了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們歷史組，繼續開校本課程組織歷史興趣小組，然後將舉辦七年級“歷史故事演講比賽”和八年級“趣味歷史知識競賽”，評出一二三等獎，激發學生學習的積極性。重視交流學習。 “他山之石，可以攻玉”，積極參加和支持市區兩級教學研討活動，深刻領會上級精神，瞭解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課，本學期校內每人聽課不少於10節以達到取人之長，補己之短。
總之，在教務處指導下，每週召開一次歷史教研活動，精心組織，有講必評，有比必獎。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇2
本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃，深入學習領會我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升教師專業水平和教學質量貫徹一個標準(課程標準)，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實效，爲我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規工作：
1、加強備課。強化本組的集備功能，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡;注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評，研究會考，提高學生的應變能力。紮實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力;加強現代教學技術的學習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網絡技術，提高課堂教學效率。
3、加大對學生的檢查力度，課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之後要進行單元測試或單元練習;並且及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度，組內多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。保持本組"傳幫帶"的優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鑽研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。
6、定期開展教研活動。羣策羣力，彙集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鑽研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面瞭解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進教師專業成長。
二、大力改進課堂教學：
國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程勇於提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利於教師教學方式的轉變，樹立以學生爲主體的教學觀念，鼓勵教師創造性地探索新的教途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，爲學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。
在教學過程中，教師應成爲一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用"自主、合作、展示"的學習方式，促進學生素養的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯繫，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和實踐應用能力。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇3
本學期，我擔任七年級1、2、3、4、5班的歷史學科的教學工作。新的學期開始，根據學校教學計劃要求和本學期的教學特點，結合七年級學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生掌握學習歷史知識的一些方法，培養學生對於歷史這一新學科的學習興趣。在本學期要重視抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期教學計劃工作如下：
一、學生情況分析
對於七年級學生來說歷史是他們新接觸的一門學科，所以大部分同學求知慾較強，所以課堂紀律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級1、4、5三個班級的班額較大，尤其是1班共有七十多人，對於班額大的班級要注意對課堂紀律的嚴格要求。
二、教材分析
本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性爲一體。可讀性強，圖文並茂，而且新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。教材內容是從我國境內的遠古居民寫到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，一共22課。教材重點在於與歷史發展線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、任務的評價。
三、教學目標與主要措施
1、工作勤奮，認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。
2、對學生初步進行唯物主義教育，社會發展規律教育，國情教育，愛國主義和國際主義教育，培養學生具有爲社會主義現代建設和人類和平事業、進步事業而獻身的精神和歷史責任感。
3、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論、故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
4、用嚴格的要求來規範學生，使學生養成良好的學習習慣。
5、鼓勵學生通過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
6、積極聽課，課後評議，互相幫助，提高教學效果。
四、教學進度安排
人教版七年級歷史教材第一冊總共22課，其中新科講授佔二十二課時，單元複習佔四課時，期中複習佔兩個課時，期末總複習佔四個課時。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇4
教研組是學校教育的一個重要組成部分，本學期教研組主要圍繞如何提升學生學科素養爲主，進行教研活動以教促研，以研促教，以研促教師的專業化成長，更好提升教學質量。現工作計劃如下：
一、認真學習大學聯考考試說明、考試大綱、大學聯考方向，研究題型變化。大學聯考全國卷命題方向、難度及基本準則。瞭解20xx年學生基礎水平測試和等級考試方向難度，積極參與學校組織的各項學習培訓活動，認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念，提高專業素養。做到有的放矢，提升複習效率。
二、確定教研主題。基於學科素養下有效教學。備課組圍繞這一主題進行教學，並在組會上發言、討論、交流形成一套南僑特色的教學模式，以利於今後教學質量的提升。
三、在課堂教學方面，立足教學目標，教學過程緊緊圍繞學習目標和教學重點展開，對自主預習進行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前後的整合、教材版本的整合、歷史學科與其它學科的整合等。開展研究性學習活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學生一片展示才能的空間，讓學生擁有成功感，激發了學生的學習興趣，也訓練了學生的各種能力。
四、做好學校常規工作。聽課、評課、教案、作業、命題、評卷工作。保證正常教學，並在備課組內進行教學交流、經驗總結。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發展。
五、加強自身理論學習，提升學科理論知識。
有計劃閱讀《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《中學教研》等雜誌，及時掌握教學新常態，新觀念、擴大視野，提升自身業務水平。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇5
一、備課組成員簡介：
本備課組有2位成員：劉永明和趙文佳，這2位教師業務精良、愛崗敬業、團結協作、相互學習、取長補短，教學質量優良。本組是一個團結協作、奮發向上的團隊。
二、上學期教學中存在的問題和本學期教學現狀分析：
分析上學期期末考試情況，考題注重考查學生對基礎知識、基本技能的掌握情況，考題沒有直問式問題，重點考察學生對基礎知識的理解能力和靈活運用能力。對照這一要求，反思過去一年的教學，存在以下幾個方面的問題：
1、上課提問、作業設問缺乏靈活性。考試中設問形式多變，學生看似簡單，但其實都有陷阱，不會審題、審題不清，都十分容易丟分。平時的提問、練習中的設問形式比較單一，都只關注過去考試的設問提點，或者搬用練習冊、網上現成的東西，設問變化缺乏靈活，沒有創新。
2、學生獨立思考問題、解決問題的能力欠缺，對所學的基礎知識不能綜合運用，對老師提供的資料依賴性強，不善於分析問題、材料中的有效信息，答案的組織缺乏嚴密性、邏輯性。
3、優秀率低。近幾年來考試分值的變化、考試要求的提高都影響了學生的考試成績，所以與過去幾年相比，平均分明顯下降，優秀率低。
從整體來看，整個年級班級之間有差距，1—4班各方面明顯不如5—8班。班級內部，學生之間的能力差異非常大。大部分同學上課能認真聽課，筆記清楚，作業也能按時上交。但課上思維不活躍，語言表達能力不強，依賴性很強，學習被動。
三、本學期工作目標
1、構建清晰的課堂，設計有效的提問和練習，有意識地設計多變的設問進行訓練。
2、幫助同學牢固掌握基礎知識，訓練學生分析問題、解決問題能力，語言表達能力等，教給學生答題的方法和技巧，影響學生的情感、態度、價值觀。
3、新課結束考試、會考的優秀率爭取達3%—5%，主觀性試題的得分率爭取達到0。7左右。
四、具體措施：
更新教學觀念，改進教學方法，調動學生學習積極性，提高教學質量。
九年級的歷史面臨會考，可以說九年級歷史是整個國中歷史教學的重中之重。我們九年級歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好歷史會考這場攻堅戰，爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們需要積極備戰。具體內容如下：
1、備課方面
備好課是上好課的基礎和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發揮備課組的優勢。在本學期的備課中，依然堅持上學期的教學預案————集體備課————個性修改————課後反思的過程，在每一個環節中認真完成。集體修改時，充分討論；個性修改時，體現個性；課後反思，注重總結。
2、課件及習題講義方面
課件製作要體現實用性和美觀性，習題要精煉而且要體現出層次，能夠滿足不同層次學生的要求，而且能使每個學生得到鍛鍊和提高。習題的難度要合適，使每一個學生達到只要稍微再用點力就能夠解答的程度。學生基礎參差不齊，我們爲了保證優秀率和及格率，對於學困生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓優秀學生吃好，又要讓學困生吃飽。只有這樣才能保證優秀率、及格率和平均分。
3、課堂教學方面
本學期我們繼續深入自主合作活動型課堂。九年級的歷史要面臨會考，有自己的特殊性，所以我們備課組經過討論一致認爲我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調動學生的積極性，使學生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎好的同學的求知慾，又給予了基礎差的同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收穫。
4、課後反饋方面
進行單元測驗，出題難度科學，能夠全面反映學生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績記錄，並分析班級的整體情況和學生的個別情況，注意優秀和及格的邊緣學生，爭取提升優秀率和及格率。
5、理論學習方面
我們依然要堅持革新自己的教學理念，深入學習素質教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學實踐相結合，才能摸索出一套較好的教學模式。
6、特色計劃
今年的歷史會考考試範圍擴大了一倍，面對這麼多的知識，爲了更有效的幫助學生複習，我們備課組準備對今年的複習方式作一次大膽的改革創新。在今年的複習中，我們準備不侷限年級和中外歷史的界限，這樣的複習使得學生知識能形成系統性，這樣也能更適應會考的要求。
而如何教會學生複習是本學期九年級歷史備課組要解決的一個重要問題。學生對於任何一個考覈點，都要能在最短時間內在教材中找出來。在複習時應遵循從整體到細節，逐步加深，漸進分化的原則。多輪複習，逐層充實，從高到低漸次構建完整的歷史知識體系。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇6
一、指導思想
依據市區教育工作會議精神和校工作計劃精神，牢固樹立“以人爲本、務實高效、全面均衡、持續創新”的發展觀，堅持“爲基層師生髮展服務，爲教育行政決策服務”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專業化發展兩大中心任務，有效地開展全區教師繼續教育、教學研究等工作，以素質教育、課程改革、校本教研等理論爲指導，從我區的歷史教學的實際出發，開拓工作思路，開展有針對性有實效性的研訓活動。促進學科教師整體素質的提高，加速歷史學科的課程改革，爲順利實施規劃，爲我區教育改革的發展做貢獻。
二、工作目標
1、加強全員培訓、教師基本功訓練，增強全區歷史教師的綜合素質，增創優秀的工作業績。
2、根據骨幹教師培訓計劃開展骨幹教師培訓活動，促進市區骨幹教師向高一層次發展。
3、圍繞課程改革開展系列教學研究活動，繼續加強基地建設，充分發揮基地的引領示範作用，促進校本教研向內涵式發展，推動課改向縱深發展，不斷提高教師隊伍的專業化發展。
4、根據區工作計劃搞好大學區教研活動和手拉手活動。
5、做好中教部課題驗收工作，提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級歷史教學和會考備考工作，組織召開會考複習研討會，研討考試說明，研討命題發展趨勢，研究複習方案；組織複習觀摩研討活動。
7、做好中教部檔案管理工作。
8、加強理論學習和業務學習，不斷提高自身素質。
三、主要工作及措施
1、充分發揮教研員的“研究、指導、培訓、服務”的作用，加強全員培訓和教師基本功訓練。
本學期將通過集體調研和個體調研，深入基層學校，深入教研組，深入課堂，解決課改中遇到的實際問題，親情服務，友情指導，與教師共同學習、研究、反思，抓住問題，解決問題。在歷史學科中繼續搞跨年組備課活動，改變歷史教師一人一個年部無法集體備課的局面。因爲備課是教師把握教材，與文本對話的一種重要形式，也是教師在整合教材、學生以及各種教學資源的基礎上，確定教學思路，對課堂情況進行預設的一種重要手段，它是教學過程中十分關鍵的環節，直接關係到課堂教學的效果和教學質量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式，跨年組備課可以充分發揮資源共享的作用，促進教師間交流，提高教學質量。在跨年組備課的基礎上，開展“主題式”教研活動，突出研究活動的“連續性”和“系列性”，注重“問題解決”的行動研究，大力開展課堂教學有效性的研究，創建有效的課堂教學模式，構建和完善科學、合理的研訓模式，加大調研指導和實踐研究的力度，幫助基層教師解決課改實踐中遇到的問題。本學期要加強教師基本功訓練，提高教師整體素質，爲市區教師基本功比賽做準備。
2、根據歷史骨幹教師培訓計劃開展骨幹教師培訓活動，促進市區骨幹教師向高一層次發展。
調動教研組長和骨幹教師的積極性和主動性，爲教研組長和骨幹教師提高提供展示的平臺和鍛鍊的機會，本學期根據歷史骨幹教師培訓計劃繼續開展骨幹教師培訓活動，以專題講座、骨幹研討、經驗交流、觀摩研討、案例分析、基本功訓練等形式，開展骨幹培訓，促進市區骨幹教師向高一層次發展。
3、大力進行課堂教學改革，提高教育教學質量。
加強有效課堂教學研究，實現“三維”目標達成的整合，改善教師的教學方式和學生的學習方式，努力構建新型師生關係，構建新的課堂教學評價標準，構建與新課改相適應的課堂教學模式，制定利於學生髮展的學生學習評價量表。通過開展優質課評選活動、抓好新課程實驗教材培訓、組織全區性教學觀摩研討，努力提高課堂教學的效率、效果和效益。
4、以校本教研爲載體，推動課程改革。
加大校本教研工作的指導力度，以服務師生髮展爲宗旨，以課題研究爲牽動，以教研組建設爲重點，以新的研訓模式構建爲目標，開展系列教研活動，不斷探索校本教研的工作思路和操作方式，進一步提高教研工作的層次、力度和效益。
5、根據區工作計劃搞好大學區教研活動和手拉手活動。
區教委爲創辦人民滿意的均衡優質教育爲目標，充分發揮學校間的優勢互補作用，進而推動我區基礎教育的協調發展。提出了大學區教研活動和手拉手活動。25中學、26中學、41中學、佳化學校（中學部）、玉成中學爲一個學區；15中學、23中學、長春學校（中學部）、59中學、拔萃學校（中學部）爲一個學區。23中學和59中學、15中學和長春學校（中學部）、25中學和佳化學校（中學部）、26中學和41中學爲手拉手單位。實現教研形式的轉變，開展大學區間、手拉手單位間聯校教研、集體備課、開放課堂、教學成果展示等系列活動。集思廣益，達到互相交流，共同解決所有成員在教育教學過程中遇到的各種實際困難和問題，取長補短、共同提高，有助於教師把握知識體系，避免教學中出現知識脫節現象，使教研合作形式更加多樣化。
6、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。
課題研究富有科學性、創新性、超前性，可以提高教師的整體素質，促進教師專業化成長。我們中教部承擔了《立足校本教研，提高國中課程改革質量》課題研究，本學期即將結題，要做好課題的結題收尾工作。
7、做好九年級教學和升學考試指導工作。
備考工作堅持“全面發展，全員提高；夯實基礎，強化能力；精雕細刻，分類推進”的原則，依據《課標》和“考試說明”，強化學生的基礎知識和能力，培養學生自覺、主動、積極的學習態度，培養學生的創新意識和綜合實踐能力。努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，使我區歷史會考質量穩步提高。
加大九年級課程研究，把握教學進度，把握會考最新動向，充分依靠兼職教研員、各級骨幹力量，切實把“學習考綱看要求（課標、考試說明）；鑽研課本找標準（答題規範格式）；研究專題看形式（會考試題），推敲評價找方向（全國會考評價）”落實到備考工作中，把會考工作做到早、準、實、新。
開展會考備考調研指導、觀摩研討、模擬考試、質量分析等系列活動，學習研究08年全國會考試題評價報告、遼寧省08年會考試題及其試題分析報告、年省國中畢業升學考試的指導意見，注重收集信息，把握會考最新動向，爲教師評價學生的學習水平提供有效的方法和依據。九年級任課教師一定要有緊迫感，平時授課就要做到堂堂清、課課清，並做好單元學習和總複習，做好會考備考工作。七年級和八年級授課和複習也要向會考靠攏，適應會考出題的方式。
8、做好中教部檔案管理工作。
本學期將繼續做好中教部檔案管理工作。按照學校的要求，將中教部檔案歸類整理上交，按照省一級檔案達標要求，做好中教部檔案晉級的整理工作，不上交的在部內保存好。
9、加強自身建設，樹立終身學習意思。
本學期在理論上還要不斷加強學習，學習教育教學相關理論，市骨幹培訓相關教材，研究新課標，完成學校和部門五個一活動。在業務上要不斷鑽研，不斷更新、開闊思維、追求實效，使自己具有較高的文化水平、專業技能和相關能力。使自己的理論水平和業務水平不斷提高，適應新課改和校本教研內涵式發展的要求。
四、主要研訓工作
1、結合人教版教材對全體教師培訓。
2、參加集體調研和個體調研，進一步瞭解我區歷史教師的教學情況。
3、搞好歷史大學區和手拉手活動。
4、搞好區骨幹教師培訓活動。
5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級複習觀摩系列教學活動和會考備考工作。
五、其他教研活動。
1、參加中教部安排的集體調研。
2、參加市骨幹教師培訓活動。
3、積極做好09年會考信息收集工作。
4、出好歷史四套模擬題。
5、做好期末命題工作，體現課改精神。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇7
今年9月份在聽取了區教研室主任在全區歷史教研組長會上的講話後，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數據分析後，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學期教研組工作的整體思路是：以區教研室工作會議爲指導，學校工作計劃爲目標，務實創新，開拓進取，全面提高教學質量。根據學校的工作精神和歷史教學實踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高教師的理論修養和業務水平，加強專題探討，改進教學方法，加強新課程實踐，提高教育的有效性，重視教研組建設，充分發揮教研組、備課組工作的作用。
一、主要工作
1.高三年級
高三畢業班工作爲重中之重。①認真研究大學聯考說明和14、15、16年江蘇大學聯考試題的特點。堅持集體備課，紮實做好複習，提高複習課的針對性、實效性，指導考生把學科知識和能力要求落實到複習備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導，幫助現高三教師及時發現問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每週限時作業的機會加強學生知識實際運用等各項能力的培養。③認真做好階段檢測，及時發現教與學當中存在的問題與缺陷並即時進行調整，做好學生的學習心態及學習態度的輔導工作。④加強考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的大學聯考有所突破。
2. 高二年級
省學業水平測試工作時間緊、任務重，要從早謀劃。①認真研究考試說明和14、15、16年的省學測試題，明確其特點和考試重點，提早複習，複習要有針對性。②本學期完成一輪複習，做好模擬訓練。③研究高效的課堂複習模式，爲明年省學測考試多一些學生達A打下基礎。
3.高一年級
高一教學首先做好初高中的銜接，瞭解學生國中歷史學習情況和對高中歷史學習的要求。培養歷史學習方法，加大歷史信息的傳輸，培養歷史意識，爲以後的教學調整打好基礎。進行校本課程的開發，做到有計劃、有實施、有記錄、有成果。
4.繼續探討課程改革
①理論學習：繼續實現觀念轉變、樹立課改理念成爲重中之重。配合學校教務處教科室組織的教師發展規劃及校本培訓的實施；以教研組爲主要形式組織教師深入學習《高中歷史新課標》、《走進高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，並撰寫心得體會。②課堂實踐：倡導歷史探究課嘗試，將探究合作學習與學科課堂教學結合在一起。鼓勵老師的各級公開課大膽進行新課程新教法的課堂嘗試。
二、教學常規工作
認真執行學校的新學期工作計劃，抓好備課、上課、作業佈置、課後輔導、評價及教研等各個環節，規範教學。①備課：加強各備課組的集體備課活動。做到統一教學進度、資料和考試；開展教法、學法研討。每週一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發言人、並填寫好備課活動記錄本，教研組配合學校教務處不定期抽查。②上課：作業佈置：加強書面作業的佈置、落實、批改與講評，引導同學從平時做起。③在教案上要體現課後教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關，各備課組要寫出書面教學質量分析報告，教研組幫助進行分析，對教學上存在的問題及時進行調研並提出補救或改進措施。
三、校本培訓與教研組建設
校本培訓：①利用教育活動時間學習課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵教師利用課餘時間認真學習相關教育教學理論文章及專着，利用好《歷史教學》、《歷史學習》、《中學歷史教學參考》等專業雜誌，做好學習筆記。
教研組建設：繼續提出隨機研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學校要求每位教師每週聽課不少於1節，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。組織好公開課的開設與評課。②繼續完善教研組各種教學複習材料的積累歸類整理；繼續充實並有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發揮骨幹教師的示範作用及教研組的輻射作用。
四、公開課安排：（略）
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇8
一、指導思想
本學期七年級歷史備課組以學校工作計劃爲指導，以提高教學質量爲目標，以主體教學研究優化課堂教學爲中央，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，並結合教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，既要抓好基礎知識教學，更要着重學生能力的培養。
二、學情分析
七年級學生思維活躍，經過一期的學習，把握了一定的學習歷史的技能，有一定的歷史基礎知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴峻，對歷史科的學習不重視，學習態度不夠端正。
三、教學進度佈置
這個學期一共18周，第十週進行期會考試，第十八週進行期末考試。
四、詳細措施
歷史備課
1、端正學生的學習態度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作爲個主要的知識來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習愛好，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養。
2、本備課組將按照學校要求，認真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發言並進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果。
3、備課組內做到統一進度、統一備課的內容、統一測試標題、統一重點和難點的處理措施。學習、交流
4、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課探索教學模式，共同提高。
五、教學設想
1、歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出準確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。
2、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學爲主體，教爲主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇9
一、抓好常規工作：
1、加強備課。強化本組的集備功能，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡;注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評，研究會考，提高學生的應變能力。紮實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力;加強現代教學技術的學習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網絡技術，提高課堂教學效率。
3、加大對學生的檢查力度，課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之後要進行單元測試或單元練習;並且及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度，組內多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的.科學性與示範性。保持本組“傳幫帶”的優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鑽研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。
5、定期開展教研活動。羣策羣力，彙集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鑽研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面瞭解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進教師專業成長。
二、大力改進課堂教學：
國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程勇於提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利於教師教學方式的轉變，樹立以學生爲主體的教學觀念，鼓勵教師創造性地探索新的教途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，爲學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。在教學過程中，教師應成爲一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用“自主、合作、展示”的學習方式，促進學生素養的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯繫，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和實踐應用能力。
三、切實搞好校本教研活動：
1、教研要與歷史學科會考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主幹知識，會考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法並體現對學生認知結構，思維發展應實現的水準。弄清制約學生髮展的瓶頸或最薄弱的環節，選好複習的切入點、突破口。研究複習的策略、對策，結合學科專題解決好複習課怎麼上。通過複習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學校制定的基本程序進行：分配任務→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。主備人的發言要圍繞以下內容來進行：1)新授課的主題是什麼?2)對新授課設計的問題是什麼?3)對新授課的要求是什麼?4)解決問題的方法是什麼。
3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結合教研每週推出一節公開課，每一位任課教師都要積極參與聽評課並進行反思，做到人人都有材料。
4、主動、積極投入課改，及時進行教學反思、教學總結，撰寫教學後記、教學論文，瞭解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧後，高屋建瓴。
最後，在教導處直接領導下，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團結協作，以大局爲重，圓滿完成本學期的各項工作任務!
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一、指導思想：
圍繞如何提高教育教學質量這一中心任務，以創新的思路和求真務實的工作態度，把課改的新思想、新理念和歷史課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，樹立科學的教育教學質量觀，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，認真學習歷史專業知識，提高本學科的教學質量。
二、工作目標：
1、樹立以學生髮展爲本、爲學生服務的理念。
2、進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，全面提高教學質量
3、建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色
三、具體工作：
1、抓好常規教學工作。
（1）督促本科組的每位教師認真看一看及研究課程標準，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃。結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。
（2）要求本科組的每一位老師要認真備課和上課，認真佈置作業和批改作業、積極課後輔導。杜絕無教案上課、無交流、無反饋現象，倡導有激情、有意義、有交流。
2、搞好教研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關文件，認真學習現代教育教學理論，領會及把握新教育教學理念；鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的觀摩及評選，併爲每位教師提供相關方面的幫助。充分調動本組教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣，以教學帶科研，以科研促教學，進一步提高本組教師的教科研能力。
3、組內積極組織現代教育信息技術的學習和研討，互相學習，傳授經驗，儘可能把現代化教學手段靈活自如地運用到課堂中去，提高課堂教學的效率。鼓勵組內教師利用課餘時間收集歷史材料，製作歷史課件，建立歷史課件資源庫，爲以後的教學工作提供方便。
4、關心每一教師特別是青年教師的教學工作，從備課、上課到課下指導各方面都關心和愛護每個青年教師，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師爲主體的在校內乃至市區都有一定影響的教學質量較高的歷史教師隊伍。
5、做好九年級、高三畢業年級的歷史學科備考工作。
加強畢業年級備課組的教研與協調工作，積極收集和研究中大學聯考信息，認真領會畢業班工作研討會的精神，加強畢業班教學方法的研討；並通過參加各類教研活動，多方瞭解和收集會考、大學聯考動態，增強複習備考的針對性和有效性。力爭今年的中大學聯考歷史成績有所提高。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇11
一、人員組成
高中歷史備課組由5名教師組成，他們是秦創建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨幹教師”、“教學能手”、十三中教務副主任。大部分教師都獲得過自治區級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學科競賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結合的隊伍，是團結、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中，高中歷史備課組在會考和大學聯考中取得了優異的成績，爲十三中的輝煌貢獻了力量。
二、教研工作現狀
高中歷史備課組在教學工作和學生管理方面兢兢業業，捨得付出，但沒有時間和精力也沒有興趣學習理論，同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級佈置的任務上傳下達。教學基本是憑經驗、單打獨鬥，到目前爲止也沒有課題研究成果。
三、教師培養
關心教師專業成長，培養青年教師，是學校發展的`要求和根本，也是備課組長責無旁貸的任務。
1、教師情況分析
牛偉是把好手沒說的，秦創建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有幹勁、有經驗、有成績，能獨當一面，但缺乏理論。年輕教師李建榮，能博覽羣書，口才表達能力較好，字寫的漂亮，專業知識深厚，但成績有待繼續提高，也缺乏理論。
2、教師培養
在業餘時間特別是在教研活動中，秦創建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學習，如學習《新課程教學問題與解決叢書》、《中國小教育科研指導叢書》等書籍，不斷提高理論素養。積極撰寫論文，參加論文大賽，不斷總結不斷昇華。積極參加各類講課比賽和學科競賽活動，在鍛鍊中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動，並主動承擔公開課和發言。作爲組長我要多聽李建榮的
課，並給予指導，同時要求李建榮多聽課，向別人汲取經驗。
四、教研活動
學習《歷史課標標準》和《歷史課程標準（實驗）解讀》，熟悉新課程體系的目標和內容。積極開展集體備課，本學期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課，經過集體研討最後形成集體教案。加強做題訓練，除了平時教學中做題外，在教研活動時要集體研討試題，不斷提高解題能力。開展好組內公開課，在評課中不斷交流。本學期準備申報課題《會考歷史複習學案》，旨在不斷提高會考成績。
五、教學常規工作
在學校、教研室、年級組領導下，實施教學常規管理，進行教學研究活動。
1、制定計劃
開學伊始，高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創建各自研究討論教材（複習）內容，提出總體框架設想，制定本學期的教學計劃，複習計劃、教學進度計劃等。
2、在教研活動時，認真檢查教案、作業佈置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學進度的執行情況。
3、現在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學中積累的經驗和教訓與高二xx老師分享。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇12
一、指導思想
本學期國中歷史教研組要在校長室、教務處的領導下，認真落實《國中部05-06學年度第二學期教學工作計劃安排》中的任務和要求，以提高教學質量爲中心，切實抓好新課程改革和會考複習兩項工作，創造性地完成本學期的各項教科研工作。
二、目標和任務
1、着眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。
新課程改革已經在七、八年級全面展開。開學初，教研室已經組織了本學期的新課改培訓。七八年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究人教版新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本教研組特色的教學模式。
2、切實抓好九年級年級的複習迎考工作。
九年級歷史備課組要依據《安徽省會考複習大綱》制定切實有效的複習計劃，分階段有步驟地組織複習。目前九年級歷史組已經依據考綱編寫出了適合本校實際的校本複習教材，要在以後的課堂複習中使用好這套教材。九年級備課組要認真研究近年來安徽省和全國的會考歷史試卷(包括課改區和非課改的試卷)，摸清會考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓練。複習時必須以課本爲中心，以提高課堂複習效率爲目標。切實夯實基礎，第一輪的複習時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要紮實一點。同時注意處理好綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關係。力爭會考歷史成績能有新的提高。
3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。
各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統一”，在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。縣教研室在本學期初已經對九年級的複習備課作出了明確而詳細的要求，九年級備課組要按這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使九年級複習課更加規範化。
4、認真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進教師的專業化成長。
按照校長室和教務處的統一部署，本學期開始，學校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領會學校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示範作用，並對教學薄弱的教師重點幫扶，羣策羣力，使其儘快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。
5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師結合《教學案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，併爲每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇13
一、指導思想
圍繞本學期學校工作計劃要求，貫徹學校“自成教育”理念，不斷更新教育理念，加強教學研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學水平。
新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識，能力培養和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：
一是減輕學生負擔，降低難度；
二是增加啓發性和生動性；
三是培養創新實踐能力。
二、學生基本情況分析
七年級學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。且這些學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行爲。
教師有責任幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常瞭解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實瞭解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。
三、教材分析
1、教材特點
本學期歷史下冊選用的是北師大版版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，圖文並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
本學年繼續講授中國古代歷史，主要以課爲單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個時期的`興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共22課，每課教學一課時。
3、教材重點、難點
教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。
難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
四、教學目標
1、通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啓發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。
2、注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立爲實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。
3、進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。
五、主要措施
1、在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關係，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啓發、誘導下，學生髮現問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
2、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助於擴大學生的知識面，形容視野，發展學生的智力，激發學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人蔘與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。
3、落實好課堂的教學目標。目標統一，準確；；以“內容標準”的要求爲依；體現統一要求與個性發展統一。
4、使學生主動叄與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的.內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
5、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小製作，通過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
6、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每週進行集體備課一次。
7、上公開課及聽課，課後評議互相促進，提高教學效果。
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇14
本學期我們歷史教研組將全面落實學校教務處的工作計劃，深入學習領會我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升教師專業水平和教學質量;貫徹一個標準(課程標準)，提高兩種能力(培養學生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實效，爲我校工作整體水平的提高作出我們的努力，提出以下等要求。
首先，抓好常規工作:
1、加強備課。強化備課組的集備功能，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡;注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評，研究會考，提高學生的應變能力。紮實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力;加強現代教學技術的學習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網絡技術，提高課堂教學效率。
3、作業量要適當，不留重複機械性的作業;留了作業要及時批改。
4、加大對學生的檢查力度。課堂上要經常提問或安排小考;每個單元之後要進行單元測試或單元練習;每次月考之後要及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決。
5、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度，組內多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。保持本組"傳幫帶"的優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鑽研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。
6、定期開展教研活動。羣策羣力，彙集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鑽研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面瞭解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進教師專業成長。
第二、大力改進課堂教學:
國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇於提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利於教師教學方式的轉變，樹立以學生爲主體的教學觀念，鼓勵教師創造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，爲學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。這裏所提出的兩個"有利於"，概括地說就是--發揮兩個作用(主導與主體)，轉變兩個方式(教與學)，使歷史課堂多多呈現"動"與"活"的情景，從而實現課堂教學的"優化"，因此我們必須轉變教育觀念，樹立新的師生關係，探究學生的學習方式。在教學過程中，教師應成爲一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用"自主、合作、探究"的學習方式，促進學生素養的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯繫，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和實踐應用能力。
第三、切實搞好校本教研活動:
1、教研要與歷史學科會考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主幹知識，會考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法並體現對學生認知結構，思維發展應實現的水準。弄清制約學生髮展的瓶頸或最薄弱的環節，選好複習的切入點、突破口。研究複習的策略、對策，結合學科專題解決好複習課怎麼上。通過複習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、根據學校的校本課題"挖掘整合教材資源。培養學生的自主能力"，並結合我組實際和學科特點，特制定我組的教研子課題爲"開卷後的歷史資源整合"。我們將定期進行研究和總結運用，爲我們的教學服務。
3、集體備課要按照學校制定的基本程序進行:分配任務→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。主備人的發言要圍繞以下內容來進行:1新授課的主題是什麼?2對新授課設計的問題是什麼?3對新授課的要求是什麼?4解決問題的方法是什麼。
4、鼓勵組內教師寫詳案，教案中要突出學生的主體地位、突出師生互動和情景設置，有獨到見解和創新，在教案上有特殊批註，以備常規檢查和參加優秀教案評比。
5、積極參加聽評課活動。根據學校安排，在10月18日-11月5日，每個備課組要結合校本教研推出一節公開課，經過篩選和大家推薦，七年級備課組由誰講，時間爲班級是班，課節是第幾節課，八年級備課組由講，九年級備課組由講。每一位任課教師都要積極參與聽評課並進行反思，做到人人都有材料。
6、加強青年教師培養。組織本組教師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動、積極投入課改，及時進行教學反思、教學總結，撰寫教學後記、教學論文，提高青年教師教學水平。鼓勵老師們訂閱學科雜誌，瞭解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧後，高屋建瓴。
第四、認真抓好畢業班教學工作。
1、積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。着力提高課堂效率;課後認真做好培優補差工作。對於兩類希望生，要依據學生個性實施因材施教，爲他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發展。同時做好績差生的轉化工作。
2、組織九年級教師認真學習、深入研究近年會考歷史試題的特點，明確會考導向與試題改革的趨勢。聯繫近幾年會考試題，探討複習新思路，使九年級的複習教學更具有針對性。
3、九年級教師要及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和複習的實效性和針對性。對外部信息，充分發揮羣體力量，教研組內共同討論、共同分析，爲九年級教學獻計獻策。
4、彙集資料，爲循環教學提供借鑑。落實"自主學習、合作學習"，認真備好課，優化資源，共享成果。
最後，在教務處直接領導下，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團結協作，以大局爲重，圓滿完成本學期的各項工作任務!
2023學年九年級歷史教研組工作計劃範文 篇15
一、指導思想
本學期堅持貫徹何校長提出的“先學後教，以學定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學期歷史教學工作的中心任務——“聚焦有效課堂，提升教學品質”，本教研組將做以下工作：
二、日常工作實施細則
1、每位教師必須認真研究課程標準(教學大綱)，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃，在各年級備課組長的帶領下，確定各章節的重難點，並在認真研究之上，結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。
2、加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教導處的要求，在集體備課過程中充分發揮個人主觀能動性和創新精神，集體研究，備課組長把關，做到“四統一”(即統一教學目的、統一重難點、統一課時、統一教學進度)，做到課前認真準備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課後及時反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規教學工作，主要圍繞着備課、上課、作業、輔導和質量檢測這五個環節來展開，注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。
4、做好拔尖補差工作，對優秀生給予更高的目標和要求，更細緻的指導幫助，促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態度，樹立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖後腿。
5、本教研組認爲在教育科研工作的新突破在於進一步強化創新意識。本學期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準，在實踐中完善，讓歷史教學從課堂到課後都成爲歷史教師和學生互動融合爲一個整體，着實提高教學質量。並配合學校的教學工作，積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。
6、高三年級第二學期時間緊、任務重。而歷史學科的知識點“多而雜”、學生學習能力基礎都不理想。在這種形勢下，本學期教研組的另一項工作就是配合高三學年教師工作，集體研究學習大學聯考動向、監控學生學習效果。爲學生減少複習的盲目性、用最短的時間取得最佳效果。