師徒結對工作計劃（精選9篇）

師徒結對工作計劃 篇1

一、從教者情況分析：

孫萍老師畢業於南京師範大學，專修英語教育專業。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。

二、現狀分析：

孫萍是一位新教師，在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師範生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸瞭解及開學至今的觀察中，我發現孫萍是一位80後的小青年，在校學習刻苦認真，學習成績優良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐經驗和各項專業技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關係很親密，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經驗，表現在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。根據孫萍老師的實際情況，我制定了以下的帶教計劃：

三、發展目標：

“以幼兒發展爲本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自己學到的專業理論知識運用於自己的實際工作中，提高新教師的教學業務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。

1、通過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業，體驗教育成功的快樂，增強自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發事件，提高隨機應變的能力。

4、加強各種專業技能練習，鼓勵她積極提高業務技能，克服不足之處，增強自身素質。

5、以學科帶頭人的模範帶頭作用感染新教師，進一步萌發愛崗、愛生的情感。

四、措施：

1、每週不定時聽課，觀察其班級常規的養成情況，做到自評，點評結合，及時指導在活動中的優點與不足之處，提出個人的建議，以便在以後的工作中揚長避短。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規的培養，採用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規更加穩定。

5、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。

7、每週有與新教師談心的時間，瞭解其思想狀況，共同探討教育心得。

五、具體工作安排：

（第一學期）

九月份：簽定師徒結對協議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。

十月份：師傅上示範課，並聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕鬆駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

十二月份：指導制訂複習計劃，研討如何上好複習課。

（第二學期）

三月份：指導制訂教學計劃，並學習幾篇教學新理念的文章。

四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節課，並給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。

五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討爲園內彙報課一節，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。

六月份：上示範課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

七月份：指導制訂複習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結。

六、帶教成果（或達成度）

1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。

2、能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。

3、瞭解並實施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4、瞭解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。

師徒結對工作計劃 篇2

作爲年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高爲師，身正爲範”，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。

今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師爲師傅。現制定師徒結對計劃如下：

一、學習內容：

1.每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。

3.和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。

8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

二、活動內容

三月份：

1.制定成長計劃;

2.與師傅交流教學中的想法;

3.聆聽師傅的課、交流;

四月份：

1.聽師傅的課，並進行交流;

2.準備一節信息技術與學科整合課

3.共同閱讀先進的教育理論書籍;

4.邀請師傅隨堂聽課;

五月份：

1.共同探討名家課例;

2.和師傅交流教育教學中的困惑;

3.邀請師傅隨堂聽課，評課;

師徒結對工作計劃 篇3

一、指導思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有着年輕的優勢。但在實踐中發現年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，爲加快幼兒園素質教育進程，儘快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關係到幼兒園發展的首要戰略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，儘快在教育教學方面步入軌道，成長爲我園教育教學骨幹的後備力量。

二、現狀分析：

幼兒園青年教師培訓班已舉辦過兩期。前兩期的成功實施爲本學期第三期年輕教師培訓班的開辦奠定了良好的基礎。第一期培訓的主要目的是以培養初級教師教學基本功，提高教育技能的爲主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進行培訓。經過培訓使年輕的老師們不僅對繪畫產生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓主要是藉助幼兒園教研組的力量，經過參與教研組長組織的各種業務學習和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教育經歷，其餘3名均沒有從教經歷。對於這種對象的教師只有依靠集體培訓的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經驗。使之儘快與其他同事同步。

三、培養對象：

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂於爲他們的成長創造良好的條件，促使他們獲得發展。對於新教師的培養要切合實際，不可要求過高或過急，應從熟悉一日活動各個環節做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點，並獨立組織一日活動。熟悉所教學科的教材，儘快適應教育教學工作。通過以下途徑實施：比如開展師徒結對子活動，由經驗豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮鬥目標，要求目標具體，方向明確。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。對於已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使她們迅速成長起來。

四、培養目標和任務：

結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個學期的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。尤其是要幫助新教師儘早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀和職業觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨幹教師隊伍。

五、具體工作措施：

(一)加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織青年教師學習《綱要》、《教師職業道德規範》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養教書育人、爲人師表、敬業愛幼、安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結對子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。因此，我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點。在培訓中，我園將以“以老帶新，以優帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，通過激發她們願意研討——參與研討——積極研討等步驟，推進青年教師的業務水平。

(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。

師徒結對工作計劃 篇4

作爲年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高爲師，身正爲範”，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。

今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師爲師傅。現制定師徒結對計劃如下：

一、學習內容：

1、每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。

3、和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

5、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。

8、平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

二、活動內容

三月份：

1、制定成長計劃；

2、與師傅交流教學中的想法；

3、聆聽師傅的課、交流；

四月份：

1、聽師傅的課，並進行交流；

2、準備一節信息技術與學科整合課

3、共同閱讀先進的教育理論書籍；

4、邀請師傅隨堂聽課；

五月份：

1、共同探討名家課例；

2、和師傅交流教育教學中的困惑；

3、邀請師傅隨堂聽課，評課；

師徒結對工作計劃 篇5

爲了充分發揮老教師的帶頭作用，抓好年輕老師隊伍建設，促成青年教師快速成長，提高年輕老師的綜合素質，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利於新老師儘快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利於新老教師及時總結教學經驗，共同成長。按照學校的安排，我和黃霞老師老師結成“老帶新”對子。在今後的教學活動中，我們將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

一、活動內容和措施

我們將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使黃霞老師儘快適應教學環境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。

1、對教材研究的幫扶

與黃霞老師老師共同鑽研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什麼?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什麼?這一課的重點、難點又是什麼?這一課學生要掌握哪些內容?該採用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對於這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓黃霞老師老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之樹常青。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質量的最爲行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課，對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。我安排黃霞老師每週聽一至兩節課，課後進行評課，對在教學中出現的問題和不足及時地提出，並督促其改進。

3、對平時教育教學的幫扶

對於黃霞老師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，並時常傳授自己在教學中的一些成功經驗，例如：如何調動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注並能完成教學任務等。

二、指導黃霞老師完成一定的任務：

1.主動學習教育教學理論和專業知識，不斷充實自我。

2.積極參與備課，主動發言，大膽提出自己的設想，提高分析能力。

3.認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4.經常進行教學反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發展。

師徒結對工作計劃 篇6

一、 指導思想

認真學習新課程標準等教育理論，充分起模範帶頭作用，緊緊圍繞工作重點，積極實施素質教育，認真學習經驗，認真探究教育理論，提高自身的道德修養，圓滿完成英語科教育教學工作。

二、 工作目標

1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個爲期一年的成長提高計劃。

2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材

4、每星期至少聽徒弟一節課，並給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。

5、每學期末指導徒弟開公開課一節，在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務.

6、及時上交計劃，示範課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

7、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點並廣泛博採衆家之長。

三、具體幫教措施

1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新教學觀念，學習優秀教學方法。

2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點，清晰教學重難點，設想科學的教學方法。

3、每星期進行互聽課活動，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學能力。

4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆，寫學科論文，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物發表。

四、 培養目標

1、通過共同學習，使周敏老師在英語教學的基本規律與方法上，瞭解教點與考點有機結合的基本策略，從而使學生掌握基礎的學習方法，提高學習能力。

2、敢於承擔校內外的研究課，主動參與教學各項比賽活動，併力爭獲獎。

3、班級檢測成績在原有基礎上有提高。

師徒結對工作計劃 篇7

爲了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉差距，實施互幫互學，優勢互補，促進均衡，共同發展，進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導思想：

以黨的xx大精神爲指導，以陝西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機，圍繞着教育科學和諧發展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，採取多樣化的方式組織教師示範、交流及接受指導，促進協作，共同發展。

二、結對對象：

咸陽市機關幼兒園

三、學習計劃：

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託學校優質教育資源，結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。

2、多方面學習

A.樹立以幼兒爲本，遵循幼兒身心發展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

B.全面發展，五大領域的遊戲不可缺少，全面提升，協調發展。

C.保教結合

D.家園共育

①我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。

②加強與結對園的交流，學習結對園的彙報課並及時評析，共同研究上好每節課。

③加強業務學習活動，學習結對園教師的業務水平，提升反思能力。

五月份：制定學習計劃

將以A.掌握標準B.師德修養C.專業知識D.業務能力等方面計劃

六月份：環境佈置，去結對園參觀學習

八月份：制定交流學習計劃

與結對園共同研究，制定學習計劃

十月份：去結對園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

十二月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

20xx年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課，並進行說課、評課，幫扶工作總結，制定新學期計劃。

三月份：業務學習，綱要、指南學習

四月份：去結對園觀看教師觀摩課

五月份：上旬送教師去市機關幼兒園學習2次

六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝

師徒結對工作計劃 篇8

作爲年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高爲師，身正爲範”，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。

今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師爲師傅。現制定師徒結對計劃如下：

一、學習內容：

1.每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。

3.和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。

8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

二、活動內容

三月份：

1.制定成長計劃;

2.與師傅交流教學中的想法;

3.聆聽師傅的課、交流;

四月份：

1.聽師傅的課，並進行交流;

2.準備一節信息技術與學科整合課

3.共同閱讀先進的教育理論書籍;

4.邀請師傅隨堂聽課;

五月份：

1.共同探討名家課例;

2.和師傅交流教育教學中的困惑;

3.邀請師傅隨堂聽課，評課;

師徒結對工作計劃 篇9

面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給於引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：

一、提升專業技巧幼兒園師徒結對幫扶計劃

在教導、教養上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子纔會有一桶水”。教書育人，教師擔負着爲祖國托起明天將來太陽的重任。作爲青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

二、增強師德涵養

在師德修養上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發領導他們;不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡;在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。幼兒園師徒結對幫扶計劃

三、豐富保育常識幼兒園師徒結對幫扶計劃

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發展。

四、重視及時反思幼兒園師徒結對幫扶計劃

多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收穫，能夠使我在教育教學中提高的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行爲做出改進。因而，本學期請求紅紅踊躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。 總之，在當前的工作中要始終地耐煩細緻的指導青年教師，領導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養，要努力研究業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。