幼兒園第一學期工作計劃（精選8篇）

幼兒園第一學期工作計劃 篇1

〈1〉基本動作：

1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發展跑的動作，幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點，培養幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉，培養投擲的興趣。

鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。〈2〉手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較爲形象的物體，如汽車、手槍等。

2、穿木珠子或穿線板，鍛鍊手的靈活性。

五、各月工作安排

八、九月份：

1、做好各項開學準備工作，安定幼兒情緒，進行幼兒入園常規訓練，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序，討論制訂各項計劃。

2、佈置家園欄，豐富家園欄內容。

3、完成新操的教授。

4、召開新學期家長會。

5、開展主題活動並佈置環境。

6、製作天妃鳥。

十月份：

1、通過“慶國慶”活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國的生日。

2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。

3、根據主題內容進行環境佈置，創設主題牆飾、豐富各區角等。

4、開展重陽節“敬老愛老”活動。

5、家長開放日活動。

6、開展班級特色活動

十一月份

1、組織幼兒秋遊。

2、開展主題活動並佈置環境。

3、繼續加強幼兒良好的生活、學習常規和遊戲規則的培養。

4、繼續開展班級特色活動。

1、開展主題活動並佈置環境。

2、繼續開展班級特色活動。

3、迎新年親子活動

一月份：

1、開展主題活動並佈置環境。

2、測查幼兒發展情況，填寫《幼兒情況素質報告表》。

3、撰寫評語，進行家訪。

4、各類總結、交流。

幼兒園第一學期工作計劃 篇2

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

爲了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述爲幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。

首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能爲幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事爲主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

爲幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啓發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

爲幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

2、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

爲幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

3、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設。

“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項遊戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，並通過家長有目的的實際演示和遊戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

4、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

創設寬鬆、和諧的交往環境，爲幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每週集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，並做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每週五集中一次集體備課，預設下一週的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上週教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，並對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，並做好記錄。

4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。

幼兒園第一學期工作計劃 篇3

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

爲了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述爲幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能爲幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事爲主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

二、家長、社區工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

三、管理工作

1、每週一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。

2、每週五組織年段教師集體備課，預設下一週的教育內容，並對上週教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。

3、每週一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業務學習筆記。

5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。

6、指導各班參加區域活動設計評論。

7、認真做好專題研究的階段小結和彙報工作。

8、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類遊戲材料保管工作，及時增添新的遊戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。

9、根據季節的變化佈置年段日然植種角，選擇反映季節特徵的種相植和飼養的內容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等。

幼兒園第一學期工作計劃 篇4

本人以園內指定的目標爲方向，根據中班組指定的計劃爲目標，以本班幼兒的年齡特點及需要 ，特制定了個人工作計劃如下

一、 指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計各種活動區域，併爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成爲環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

幼兒園第一學期工作計劃 篇5

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發展方面

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發展方面

1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

社會性發展方面

1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保健：

(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作，爲幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

(2)通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面瞭解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

(2)建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。

幼兒園第一學期工作計劃 篇6

20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、中國工會xx大精神的重要之年，是率先向實現教育現代化邁進的關鍵之年，也是進一步提高工會工作水平、推動工會工作上新臺階的關鍵之年。在市教育局20xx上半年教育工作意見和幼兒教育工作要點的指引下，深化“建設現代化強園和和諧校園，辦人民滿意的幼兒園”五年總目標，樹立“創新內部管理、注重內涵發展、凸現辦園特色”的思想。做好20xx年北幼工會工作，對於促進教育又好又快發展，開創教育工作新局面，具有十分重要的意義。我們北幼工會根據上級教育工會的工作要求，進一步解放思想、創抓機遇、開拓創新、紮實工作、推動工會工作在新的起點上實現新的跨越。

20xx年我園工會工作的總體思路是：以黨的xx大和中國工會xx大精神爲指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我園教育事業發展目標要求，積極履行工會的基本職能，充分發揮工會應有作用，團結動員廣大教職工爲我園實現教育現代化和建設現代化強園和和諧校園建功立業。

面對新的形勢和新的任務，我園工會工作總體要求是：抓學習，提高素質;抓活動，增強活力，抓協調，促進和諧;抓典型，以點帶面;抓宣傳，擴大影響;抓重點，務求實效;創一流工作水平，樹工會良好形象。以全面提升教育現代化建設水平爲目標，切實提高教職工整體素質，大力推進學校民主建設，積極維護教職工合法權益，注重加強工會自身建設，全面履行工會基本職能，充分發揮教育工會在教育改革和發展中的橋樑紐帶作用，爲推動我園教育新一輪發展，率先實現教育現代化作出應有的貢獻。根據以上要求，我園工會要重點抓好以下四個方面的工作：

一、加強教工隊伍建設，提升教職員工的整體素質

1、深入開展師德教育。認真學習宣傳貫徹落實新修訂的《中國小教師職業道德規範》，大力培養以“愛生、敬業、奉獻”爲核心的教師職業道德精神。要通過開展主題學習、座談會等多種形式多樣和紮實有效的教育活動，幫助廣大教師全面瞭解新時期教師職業道德基本要求，統一思想認識，規範職業行爲，全面提高師德素養，營造良好的教書育人壞境。進一步深化“‘一幫一’愛生行動”、“教師回報社會”等品牌活動，不斷探索和創新師德建設的新途經和新方式。要把師德建設的重點放在青年教師身上，與“青藍工程”同步落實，抓好、抓實“青藍文明崗”的創建提升工作，爭創先進青藍文明崗的準備工作。下學期參加教育工會的評選活動。

2、積極開展創建活動。組織開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，要樹立“學習爲 本”、“終身學習”“學習工作化”、“工作學習化”、“團隊學習”等理念，要有計劃、有制度要創新活動載體，要把重點放在抓好創建學習型工會“小家”上，要通過創建活動，使全體教職員工的學習工作走上規範化、制度化的軌道，要積極引導廣大女教工強自身、提素質、謀發展，廣泛開展“巾幗文明示範崗”、“ 五一巾幗標兵崗”“ 五一巾幗標兵”創建工作，調動女教職工的工作積極性，激勵她們的創新意識與創新實踐，在教學、科研、管理、服務等崗位上形成創新成果，爲教育事業建功立業。要不斷豐富和創新“慶三八、講奉獻”品牌活動的內容和形式。

3、廣泛開展技能竟賽。組織開展“建功在崗位，和諧促發展”實踐活動，開展以崗位練兵、教學技能比賽爲主要內容的羣衆性竟賽和業務活動。促進教師專業成長。爲下半年教育工會開展青年教師教學基本功竟賽作準備。

二、堅持以人爲本，健全學校民主管理機制

1.不斷完善教代會制度。要加強維權的制度建設和機制建設，不斷創新、健全和發展以教代會、校務公開、民主評議校級行政幹部等爲主要形式的民主管理機制，強化教代會制度化、規範化和程序化建設，狠抓教代會四項職權的落實，切實保障廣大教職工在教育改革與發展中真正享有知情權，參與權和監督權，讓廣大教職工切實感到當家有權，作主有位。一要堅持召開教代會報告制度;二要實行教代會代表常任制，任期三年或五年;三要規範教代會的程序，切實保障教代會的建議權、審議權、通過權和監督權;分發揮教代會源頭參與在學校決策、方案出臺之前做好調查研究工作，使出臺的決策、方案既符合黨的方針、政策，又充分體現教職工的根本利益。四要做好教職工代表提案的徵集和辦理工作，做到代表提案案件件有答覆，件件有落實。

2、深入推進校務公開。新形勢下校務公開要適應社會事業的發展，適應學校內部利益格局的調整，適應教職工的政治需求。要完善校務公開監督評價體系，加快創建校務公開先進學校的工作力度，促進校務公開穩妥深入健康發展。一是要完善校務公開的內容，按照《蘇州市中國小校務公開目錄》，把學校基本情況、學校規章制度和發展規劃、招生和收費、學校日常管理以及家校聯繫、諮詢電話等列爲校務公開的主要內容，並做到經常性事務定期公開，階段性事務及時公開，保證校務公開的真實性和實效性。二是要完善校務公開的形式，通過建立校務公開欄、利用學校網頁建立校務公開欄專版、召開校務公開情況通報會、建立校務公開檔案臺賬等方式，進一步拓展校務公開的途徑。三是要完善校務公開檢查制度，採取對口檢查和重點抽查相結合的方式，及時總結、推廣校務公開的成功做法和經驗，整改存在的問題和不足。

3 、主動關心教工生活;進一步完善送溫曖活動的長效機制，堅持訪問制度，繼續認真做好睏難教職工調查工作，建立教職工體質健康檔。做好教職工定期身體健康檢查工作，支持和幫助退協開展健康有益的活動。堅持立足基層、重在參與的原則，積極開展有利益教職工身心健康的校園文化體育活動，積極參加教育工會組織的各項活動。

4、認真做好維權工作。樹立以職工爲本，主動依法科學維權觀，工會要堅持從教代會等源頭上積極參與，堅持學校重大事項需經教代會討論通過的原則，保障廣大教職工的合法權益不受侵害。積極參與人事勞動爭議協調工作，力爭把各類矛盾與爭議化解在基層、解決在萌芽狀態，爲創建和諧校園，促進學校發展營造良好氛圍。嚴格執行“女職工特殊保護專項集體合同”依法保障女職工的合法權益和特殊利益。定期對女職工身體健康檢查，工會要督促校行政嚴格執行“三重一大”制度，學校重要決策、重要幹部任免、重大項目安排以及大額資金使用，必須遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，經學校領導集體討論決定。在日常工作中，工會要定期召開由教師代表、職工代表參加的座談會，聽取他們對學校工作的意見和建議，注重調動教職工參與民主管理、民主監督的積極性，充分發揮各工會組織聯繫黨和羣衆的橋樑和紐帶作用。

三、加大維權工作力度，爲維護學校穩定提供有力保障

1、依法維護教職工的合法權益。一是要抓住《勞動合同法》正式實施的契機，幫助教職工掌握《勞動合同法》等有關法律知識，指導教職工依法簽訂勞動合同，督促學校規範勞動用工，建立和諧的勞動關係。二是要按照蘇州市和崑山市總工會的要求，認真做好女教職工特殊保護專項集體合同的簽訂工作，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益，最大限度的保護、調動廣大女教職工的工作積極性和創造性。三是要依法加大工會源頭參與的力度，積極參與本單位涉及教職工切身利益的各項改革方案的研究、制定工作，堅持多數人受益的原則，使廣大教職工的合法權益在各項改革方案中得到充分體現。

2.積極維護教職工隊伍的穩定。一是要構建和諧勞動關係爲着力點，配合學校建立健全勞動人事爭議調解制度，完善勞動人事關係預警機制和疏導機制，妥善處理教職工羣體事件，把勞動人事爭議解決在基層，消除在萌芽狀態。二是要牢固樹立全心全意爲教職工服務的思想，熱情關心教職工的工作、學習和生活，瞭解他們的疾苦，反映他們的呼聲，主動爲他們辦實事、辦好事，幫助他們解決實際困難。三是要重視教職工的身心健康，廣泛開展形式多樣、內容豐富的教職工文體活動，建立健全教職工健康體檢制度，注重疏導教職工的心理壓力，努力營造有利於教書教育人的工作環境。

3.繼續實施“送溫暖工程”。要按照改善民生的要求，高度關注教職工中的弱視羣體，及時瞭解困難教職工的生活狀況和思想動態，建立困難教職工檔案，主動向學校反映困難教職工的實際情況，提出扶貧幫困的建議。要建立“送溫暖”工作長效機制，開展與困難教職工家庭結對幫扶活動，充分體現和諧社會的人際溫暖。春節期間，配合校行政做好睏難教職工的走訪慰問工作。

四、加強工會自身建設，推動工會工作創新發展

1、加強工會規範化建設。要強加提高工會工作水平、增強工會活力、促進工會創新發展的重要措施。我們工會要以創新的精神推進自身建設，強化能力建設，轉變工作作風，提高工作水平，切實增強工會組織的吸引力、凝聚力和號召力。

1.繼續加強“職工之家“建設。

2.注重提高工會委員的工作能力。

3.切實轉變工會委員的工作作風。

4.本學期要完成教育工會佈置的改選工會主席工作。

5.加強工會財務管理，規範工會財務經審工作，按規定收繳好工會經費和用好工會經費等。

堅持理論學習，針對工會工作政策性強、涉及性強的特點，通過自學、參加培訓等形式，認真學習有關政策法規和科學知識，提高工會幹部的自身素質，堅持深入基層，深入教職工，認真開展調查研究，積極探索工會工作的新思路、新路徑和新方法，堅持密切聯繫教職工羣衆，廣泛開展與教職工談心話動，虛心聽取教職工的意見和建議，主動爲教職工排憂解難。

幼兒園第一學期工作計劃 篇7

本學期我班的區域活動根據中班幼兒的年齡特點，遊戲特點等進行創設，創設的區域分別是建構區、益智區、閱讀區、美工區、智慧醫院，併爲每個區取了童趣的區域名稱。創設過程中，我們以寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式進行設計，材料投放滿足幼兒發展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發展。

一、區域總目標

創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

二、各區域目標

1.智慧醫院：正常開展區域活動，明確活動規則。對角色區的活動材料感興趣，會正確操作，樂意開展體驗遊戲角色表演。

2.益智區：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。不爭不搶遊戲材料，學會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

3.閱讀區：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會採用問答的方式進行故事講述。能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情，並且願意閱讀圖書。

4.建構區：能夠對構建材料發生興趣。 學會合作拼搭，培養初步的合作。學會建構物體的基本特徵和搭配顏色。

5.美工區：喜歡參加美工活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

三、教師的指導策略

1.通過材料指導

區域中教師最重要的隱性指導策略是通過材料物化活動目標，通過材料的層次遞進引導幼兒有序地發展，通過材料調整引導幼兒的發展方向。

2.通過夥伴指導

可以有同伴間的互相學習和模仿，也可以幼兒間以強帶弱，還可以是對共同的任務分工和合作。

3.教師通過參與活動指導

在區域活動中，最有效的指導策略就是教師參與幼兒的活動，作爲玩伴的身份指導幼兒操作活動或遊戲活動。

4.通過引導問題討論指導

中班幼兒不僅表達能力增強，而且還有自己的主見，因此教師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的計劃性和目的性。

幼兒園第一學期工作計劃 篇8

爲了使自己本學期 能夠更好地工作，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下 ：

一、班級工作重點及具體要求

這一學年是孩子進入國小的最後一年，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理，督促孩子養成良好的生活與學習習慣。

1. 班級集體日備課方面：

每天下班後，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、遊戲、學習情況，進行記錄並反思，提出有效的次日指導事項。同時，根據孩子的實際情況，制定好第二天的活動計劃。

戶外活動：包括體能鍛鍊、集體遊戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。在這裏着重介紹兩點，體能鍛鍊與集體遊戲。體能鍛鍊：我們會根據孩子的年齡特點和場地情況，開展不同的遊戲活動。每天以一項體能鍛鍊爲主，如走：首先我們會創設一定的情境，讓孩子練習平衡走，跨越障礙物走等等。集體遊戲：以運動量小、放鬆遊戲爲主。

區域遊戲：我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要，並結合季節特點開展相關的遊戲活動。

集體備課：我們會結合主題開展相關活動，並根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動，讓孩子真正成爲課程的主人。

生活活動：結合前一天孩子出現的一些問題，提出相關的建議。

小組活動：根據活動延伸或《操作》進行活動，主要以數學操作與繪畫爲主。

閱讀、律動：每週我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動，同時也每週開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排，做到人人輪到參與，不僅提高了孩子的語言表達能力，而且提供了自我表現的機會，同時也鍛鍊了孩子的膽量。

2. 種植活動

種植角：結合本班特色，和幼兒一起佈置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。

戶外種植：根據季節及場地特點，組織幼兒進行種植。

3. 幼兒閱讀

(1) 開學初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區。

(2) 家園互動，進行親子閱讀。

(3) 每週的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動，讓孩子提前做好準備，進行講述。

4. 環境創設

本學期，我們以藍印花布與紙板爲主材料進行班級特色佈置。

5.班本課程實施

根據孩子的興趣和需要，制定班本課程計劃，並付諸於實施。我們儘可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。

6.親子活動

我們將結合“重陽節”，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊遊等活動，進一步增進親子之情。

7.安全保育工作方面

安全工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉 ：

(1) 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

(2)培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

(3) 保證幼兒的活動安全，活動前檢查活動器械的安全，活動中要注意幼兒的安全等等。

8.家長工作

利用家長園地，早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

二、逐月安排：

九月：

1.制定各類計劃。

2.創設班級環境、收集區域遊戲材料。

3.結合孩子的換牙期，開展愛牙日活動。

4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。

5.制定班本計劃，開展班本課程活動。

6.豐富班級種植角，進行戶外種植。

7.學習新早操。

8.開展“增強防範能力”爲主題的安全宣傳教育活動月。

9.迎接插班生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家長工作。做好常規的規範工作和行爲習慣的培養，建立良好的教育教學常規。

十月：

1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。

2.結合重陽節，開展“重陽情”親子活動。

3.結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。

4.結合金秋時節的季節特點，開展“秋遊”活動，培養幼兒的遊覽之禮。

5.繼續開展班本課程活動。

6.做好秋季傳染病的預防工作。

7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行爲習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂於幫助別人。

8.加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。

9.結合秋遊在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

十一月

1. 開展親子運動會。

2. 加強幼兒班級常規教育。

3. 做好班本課程的工作，完善班本課程資料，準備參加年級組、園課程敘事評比。

4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”，進行“119”防火演練。

5.開展家庭安全知識宣傳教育活動，並進行防拐演練。

十二月：

1.開展自理能力——“疊被子”比賽。

2.結合“慶元旦”主題，與幼兒共同創設迎新年的班級環境。

3.鼓勵幼兒不怕寒冷，瞭解日常生活中常見的健身方式，養成熱愛運動的習慣。

一月：

1. 開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。

2.做好寒假班級整理工作。

3.做好學期結束各項總結工作。

4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育。