七年級期末考試複習計劃（通用25篇）
七年級期末考試複習計劃 篇1
隨着期末考試的臨近，學習和複習是越來越緊張了，各科都一起上，這節聽寫下節考試，諸多的學習任務，繁複的知識點，還有應接不暇的作業，一定讓大家措手不及。而期末考試又是一次大考，是人生旅途中的一次小小考驗，面對家人的期待和自己的希望，壓力也是挺大的。我和許多博友一樣，也正在忙於應對期末考試，就讓我們一起吹響期末複習的集結號吧!在這裏給大家貢獻一些應對期末考試的方法：
第一，自然是要放平心態。因爲緊鄰着寒假假期和春節，所以期末考試顯得特別重要，甚至如果考不好，連年都過不好，期末考試的影響是很大的。要知道，期末考試是一次考試，是一次對你一個學期學習成果的評價，擺正心態去面對它，會減輕你的壓力。否則壓力太大，發揮失常，可能就更加的“杯具”了吧……
第二，就是複習。溫故而知新，當我們複習了舊的知識，不說能得到新的體會，起碼會爲我們的期末考試添一些彩，爲我們的頭腦知識庫中增添一些有用的知識吧!它對我們是很有用的。期末考試主要靠的是複習，根據艾賓浩斯的規律，人們總是很快地遺忘掉一些事情，而後遺忘的速度越來越慢，複習能夠喚起我們的記憶，點醒你的腦細胞，使他們運轉起來，導致你不會在考試中大腦空白而失分。
第三，是關於錯題的。錯題是很重要的，因爲它極有可能原封不動地搬在你的考試卷上，那時你會如何反應?有印象，但是具體想不起來……避免這種現象發生的，還是做一個錯題本，收集一些錯題或者重點題目，各科的都有，大雜燴。考試前拿出來過一遍，知道這些題怎麼做，怎麼寫，確保出現的時候不會拖住你的後腿，在全年級落了十幾名的，題不二錯，你做到了嗎?
第四，就是我的祕籍啦!本來是絕對不外傳的，但是幾天悄悄告訴大家：準備一個筆記本，然後把書上的知識點抄在這個本上，抄一道背一道，然後抄完了自己再統一背一遍，確保牢記後，可以請同學或是家長給自己提問，直到全部都會了爲止。這個時候，可以找一些卷子試題來演練一下，看看真題怎麼出，自己還有什麼遺漏的沒有背，查漏補缺。我把這種方法叫做“知識梳理”，因爲這和那個筆記本有關。爲什麼呢?請看這個方法的特點吧!
首先，將書本上瑣碎的知識點抄在本上，集中在一起便於複習。然後，抄寫有利於加深印象，如果你在學校犯了錯，老師不是讓你抄課文嗎?道理一樣。不過抄的太多就成負擔了，抄的目的是背會，抄一道背一道也是這個道理。緊接着，統一背一遍，是防止前面背過的知識點忘記，比如說有一百道題，你抄了九十九道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以統一過一遍很有用。找家長或同學來提問，也是爲了防止記憶漏洞的出現。
最後挑戰真題呢，是有原因滴：因爲複習爲了是考試，考試是重中之重，複習的再好，在考卷上答不出來，也白搭。做真題，看題目如何出，角度、難度、考察知識點等都需掌握，還要做到活學活用，思維靈活，不能死板硬套。人家換種方式出題就不會了可不行，得知道這一問要答什麼，然後再去答題。
這樣一套程序下來，基本就把一科目給複習夯實了。這樣做下來，大概需要兩天的時間，算一算，從現在開始到考試，時間還剩多少呢?博友們根據自己的計劃安排吧。
這就是我關於期末複習的意見和方法，我曾經利用這些方法在期會考試中取得了不錯的成績，如果有不足之處，請大家指出哦!最後祝大家考出好成績!
七年級期末考試複習計劃 篇2
一、複習目的要求
通過對七年級＜＜地理＞＞的複習，使學生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學什麼的？我們的生活離不開地理等。使學生地理產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們着重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠學到地理知識，另一方面，通過教材的複習，進一步加強培養學生對地理能學以致用的能力。
二、複習重點
本學期主要的地理複習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
三、複習難點
1地球的形狀和地球的運動方向，以及地球儀上的經緯線學生不容易區別。
2 學生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。
3內容簡練，不利於學生的深入理解。
4內容多，時間短是複習的又一難點。
四、複習的方法措施
1、嚴要求、嚴格規範好課堂複習秩序，確保複習效率。
2、挑選出精練的複習資料，並配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的複習情況。
4、課後一定要讓未過關的學生補測過關。
5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所複習的內容。
七年級期末考試複習計劃 篇3
第一，自然是要放平心態。因爲緊鄰着寒假假期和春節，所以期末考試顯得特別重要，甚至如果考不好，連年都過不好，期末考試的影響是很大的。要知道，期末考試是一次考試，是一次對你一個學期學習成果的評價，擺正心態去面對它，會減輕你的壓力。否則壓力太大，發揮失常，可能就更加的“杯具”了吧……
第二，就是複習。溫故而知新，當我們複習了舊的知識，不說能得到新的體會，起碼會爲我們的期末考試添一些彩，爲我們的頭腦知識庫中增添一些有用的知識吧!它對我們是很有用的。期末考試主要靠的是複習，根據艾賓浩斯的規律，人們總是很快地遺忘掉一些事情，而後遺忘的速度越來越慢，複習能夠喚起我們的記憶，點醒你的腦細胞，使他們運轉起來，導致你不會在考試中大腦空白而失分。
第三，是關於錯題的。錯題是很重要的，因爲它極有可能原封不動地搬在你的考試卷上，那時你會如何反應?有印象，但是具體想不起來……避免這種現象發生的，還是做一個錯題本，收集一些錯題或者重點題目，各科的都有，大雜燴。考試前拿出來過一遍，知道這些題怎麼做，怎麼寫，確保出現的時候不會拖住你的後腿，在全年級落了十幾名的，題不二錯，你做到了嗎?
第四，就是我的祕籍啦!本來是絕對不外傳的，但是幾天悄悄告訴大家：準備一個筆記本，然後把書上的.知識點抄在這個本上，抄一道背一道，然後抄完了自己再統一背一遍，確保牢記後，可以請同學或是家長給自己提問，直到全部都會了爲止。這個時候，可以找一些卷子試題來演練一下，看看真題怎麼出，自己還有什麼遺漏的沒有背，查漏補缺。我把這種方法叫做“知識梳理”，因爲這和那個筆記本有關。爲什麼呢?請看這個方法的特點吧!
首先，將書本上瑣碎的知識點抄在本上，集中在一起便於複習。然後，抄寫有利於加深印象，如果你在學校犯了錯，老師不是讓你抄課文嗎?道理一樣。不過抄的太多就成負擔了，抄的目的是背會，抄一道背一道也是這個道理。緊接着，統一背一遍，是防止前面背過的知識點忘記，比如說有一百道題，你抄了九十九道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以統一過一遍很有用。找家長或同學來提問，也是爲了防止記憶漏洞的出現。
最後挑戰真題呢，是有原因滴：因爲複習爲了是考試，考試是重中之重，複習的再好，在考卷上答不出來，也白搭。做真題，看題目如何出，角度、難度、考察知識點等都需掌握，還要做到活學活用，思維靈活，不能死板硬套。人家換種方式出題就不會了可不行，得知道這一問要答什麼，然後再去答題。
七年級期末考試複習計劃 篇4
轉眼間，我已經成爲了一個即將步入高中的大小夥子了，在着烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依着一絲緊張的氣息。我，即將迎來國中生涯的`最後一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。爲了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，爲了在這段時間內好好學習，好好複習，所以，我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的複習計劃。
1：要端正其心態，才能考出好成績。
考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活裏，可能不是那麼認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末複習時，如果端正了自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真複習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那麼在前段時間漏掉的知識，就又會迴歸到你的腦子裏了，並且會向釘子一樣紮在你的腦海裏。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一乾二淨，拿着差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間後，最起碼可以有九個小時學習時間，約佔一天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。
2：要學會合理的複習。
如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在複習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這裏花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，然後再找老師指點一下，再強化一下。看到後兩眼發懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據自己的掌握深度酌情複習，不要取“平均值”。
3：實際操作，練習爲主。
陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的複習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒複習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時佔優勢。我發現，現在的題，它從來不明着來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎麼說，這是最後一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的複習計劃。讓我在國小生涯裏，畫上一個完美的句號!
七年級期末考試複習計劃 篇5
時間飛逝，新的學年馬上就要結束了。爲使自已的複習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，特制定此計劃如下:
數學
首先要把七年級的數學書的知識點縷一遍，讓腦子裏有這麼一個初步的型，之後做例題，運用聯繫剛複習的知識點，運用熟練一點後，做書後習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點.不會的一定要馬上問明白! 理解概念+平時習題積累
語文
最先複習的是課本上，課後的問題，一天幾課`加上詞語以及課文要點，然後再將文言文那幾課合起來複習，下面的註解，文言文的寓意，和作者要表達的內容。多唸書看書+多練習閱讀題+多看、寫作文
地理
第一輪對照課本內容認真複習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，佈置到位，目的要明確。然後進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。第二輪精講多練，以練爲主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。通過複習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。看書上要點+平時認真聽講的書上沒有的重要知識
歷史
把課本上的知識基本掌握，根據自己的理解加以記憶。課本知識掌握後，多做練習題，如:同步...使自己在考試答題時更能夠吧學過的只是靈活潤用。多看書+課外瞭解+練習習題+背書
英語
把課本上3a背過，裏面的短語、句型....背過，單詞也要背過。熟讀、背全書(瞭解句式特點)+背單詞
生物
多看書+練習習題
政治
課文意思基本掌握，幕題和框題裏的結論要點要背過，並且多做練習。理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多練習題。
七年級期末考試複習計劃 篇6
緊張的`七年級地理上冊總複習又要拉開帷幕。然而，複習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的複習時間提高效率，使學生複習得輕鬆，有效、有序，既掌握知識又發展能力呢?
通過討論，我們和燕輝一致認爲要上好地理的複習課，我認爲應注意以下幾點：
一、重視知識的系統整合，引導學生構建知識網絡。
在課堂上以學生爲主體，充分課發揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，複習課是更高層次的新授課，不僅複習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。
二、注重學法指導，總結解題方法。
好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養創新思維
以往我們上覆習課時經常使用練習卷，採用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累，老師着急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們採取各章突破綜合複習練習的方法;並且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然後引導進行總結，培養學生的發散性思維。
由於複習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!
七年級期末考試複習計劃 篇7
今天，下午放學，放學這段時間，老師爲了讓我們增加知識，專門讓我們讀一些有益的書，以便以後知識鞏固。
可今卻不同了，老師笑容滿面地走進教室：“同學們，今天下午我佔用五分鐘時間讓同學們做一張試卷。”同學們於是就拿起筆準備開動了，老師把試卷發下來，我們沒有瀏覽整張試卷就開始“刷刷”地寫起來，上面的.題目有：請寫出世界上的四大古國---------；還有寫出祖國上的世界之最：最長的古代建築------------、最高的山峯---------------、.......這不是很簡單嗎，時間過得可真快，一下子五分鐘就過去了，我還有兩道題沒有寫好，便交上去了，我想起碼可以獲得九十分，想着想着心裏不由得一陣笑，我便高高興興的和同學們蹦蹦跳跳地回寢室。
第2天，老師走進教室，老師臉上並沒有一絲笑容，同學們有點害怕，試卷發下來，除了個別沒有寫的同學，其他各個都“鴨蛋”。老師生氣的說：“請得到“鴨蛋”的同學認真審題一下。”
我們趕緊認真審題，看着看着，只見最後一行寫着：注：以上題目不用寫，只要寫上班級、姓名、號次即可。暈！原來是這樣，我們的眼珠子都快掉出來了，寫完還不如不寫。
這一次考試是我終生難忘的，雖然我只考了0分，但我從中悟出了一個人生哲理：無論做任何事都要認認真真看。它必將成爲我人生路途中的一盞明燈。
七年級期末考試複習計劃 篇8
一、複習方法
1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。
3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
二、備考策略
第一，死摳背默不丟分。
這是唯一與課本有直接聯繫的內容，一定要反反覆覆記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的複習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!
第二，作家作品要記牢。
課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經》)瞭解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對後世的影響等。
第三，保質保量做練習。
用好手邊現有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白爲何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。
第四，掌握文言文規律。
文言文不一定會考課內的(大學聯考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞彙，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。紮紮實實地鑽研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。
第五，詩歌鑑賞找方法。
看看歷年大學聯考的詩歌鑑賞題，結合課內所記筆記，瞭解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關係——或情景交融、融情於景，或借景抒情、託物言志……
第六，作文整理積素材。
整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊蒐集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!
第七，現代閱讀養習慣。
現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題幹、畫文章，儘可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道大學聯考題，找找感覺。因爲統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向大學聯考靠攏了!
七年級期末考試複習計劃 篇9
一、複習目的
通過複習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際解決實際問題的能力。
二、複習方法及複習重點
1.複習前的診斷，以歷年會考試卷爲住找出考點及學生存在的問題。
綜合分析近三年的會考試題，挖掘考點確立複習重點；用上年的會考試題，在複習之前檢測，進行診斷，發現問題，明確複習難點，向學生下發複習意見，徵求意見，收集學生對複習的建議和要求。
2.複習方法（分三個階段）
第一階段的單元爲重，以基礎知識爲主，歸納、整理知識網絡，並弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發現探究，抓緊考點。複習之前，大同基礎知識記憶關；元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關。
第二階段運用訓練爲主，強化知識點，以會考說明爲主，要複習依據，按內容進行專題複習。配以會考複習訓練題，進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段藉助多媒體，增大複習教學的容易，課件集體設計，共同使用，還要走近實驗，既培養學生能力又能挖掘興趣。
第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導，看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。
三、複習措施
1.組織學習《銀川市20xx年國中畢業，開學考試學習考試說明》《全日制義務教育化學課程標準》，瞭解命題和要求，瞭解通常知識的考點，使整個複習有針對性。
2.研究複習方法與複習教學模式注意講練結合，第一階段與第二階段的複習中各準備一節示範課，與校內同行觀摩與借鑑。交換班級傳授，學生有新奇感，在方法上是有互補性。
3.統一進度，統一方法，統一使用資料（用好會考說明，選擇性使用），統一考試時間，統一使用會考信息。注意階段性檢測，把好命題關，閱卷閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪裏，分析產生的原因，如何幫助學生改正，找出學生答題中的亮點，便於教師講解。
4.關注學生的情感，態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，並且做的更好。
四、複習安排
1.4.20———4.30複習酸.鹼.鹽知識的學習
2.5.8———5.15進行全書化學反應方程式的複習
3.5.16———5.24進行《氫氣》，《氧氣》，《二氧化碳》性質和製法，用途的複習
4.進行化學用語的複習（元素符號，化學式，離子符號，化合價，化學方程式）意義和書寫
5.化學與生活實際問題
6.化學計算（化學式的計算，化學方程式的計算，溶質質量分數的計算）
七年級期末考試複習計劃 篇10
一、複習指導思想
通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、班級基本情況分析
二年級的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較爲主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較紮實。但有部分學生較爲浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號等情況。少數學生對於獨立解決問題存在一定的問題，主要是由於不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。
學困生有楊宣、肖淑文、範亮、吳明霞
三、複習階段
1.分塊複習。對整塊知識進行復習之後，結合習題進行鞏固。
2.綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。3.查缺補漏。對於在複習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、複習內容
(一)數與代數
表內乘法和表內除法。包括其意義，計算，運用。
(二)量的計量
長度單位釐米、分米和米，內容包括瞭解長度單位釐米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整釐米)，會量整釐米線段的長度，具有估計物體長度的意識。
(三)空間與圖形
角的初步認識內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。
觀察物體。
(四)問題解決
能綜合運用本期所學知識，解決生活中的實際問題。
五、複習主要目標
(一)引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。
(二)通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。
1.結合現實情景，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。熟識1-9的乘法口訣並能熟練地口算1-9的乘法。
2.鞏固乘加、乘減式題的運算，會計算乘加、乘減式題。
3.鞏固對角的認識，感受角與生活的密切聯繫，能說出角的各部分名稱，會辨認角。認識直角，會用三角板判斷一個角是不是直角，並會用三角板畫直角;直觀認識銳角和鈍角，會在方格紙上畫銳角、鈍角。
4.鞏固釐米、米的含義，建立1cm，1m的實際長度觀念，會進行簡單的單位換算，會根據要測量的具體物體選擇恰當的長度單位。掌握用釐米和米作單位測量物體長度的方法。
5.理解“平均分”的意義。體會除法的意義，並能說出除法算式各部分的名稱。能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，能熟練地口算表內除法。
6.理解倍的含義，能解決一些有關倍的簡單實際問題。
7.會運用所學習的乘除法知識解決生活中的一些簡單實際問題，培養數學應用意識和解決問題的能力。瞭解除法與實際的聯繫，體會表內除法的應用價值。
(三)通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
(四)有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
六、複習措施
1.充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，採取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。
2.引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。
3.複習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是表內乘法和除法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在複習過程中要給予足夠的重視。
4.注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5.注意針對學生複習過程實際中出現的問題及時調整複習計劃。
七、複習課時安排
1.表內乘法和表內除法……………………8課時
2.觀察物體、測量長度和角的初步認識…………………4課時
3.專項複習1：口算練習………………………2課時
4.專項複習2：解決問題……………………………4課時
5.綜合複習……………………4課時
七年級期末考試複習計劃 篇11
一、學生學習情況分析
從學生對全冊教材內容掌握來看。對分數乘除法、分數四則混合運算、列式計算；分數乘除法、倒數、圓、百分數等基礎掌握比較紮實。對比較複雜的分數和百分數應用題分析能力不強，解答較差。
二、複習內容
1、用數對錶示位置。
2、分數乘、除法的意義和計算以及倒數和比的知識。
3、分數四則混合運算。
4、分數和百分數解決問題。
5、圓和軸對稱圖形。
6、統計和數學廣角。
三、複習目標
1、通過複習，把分數乘、除法的計算加以系統整理，使學生對所學的概念、計算方法和其它知識加深理解和掌握，進一步提高學生的計算能力。
2、通過複習，使學生能正確、熟練、靈活的進行分數四則混合運算，能根據文字的敘述列式計算，進一步提高學生混合運算的能力，熟練地運用乘法定律進行簡便計算。計算的錯誤率控制在5%以內。
3、通過分數應用題和百分數應用題的對比，進一步提高學生分析和理解分數應用題、和百分數應用題的數量關係的能力。達到正確、熟練的解答分數應用題和百分數應用題，解答的正確率達到90%以上。
4、通過複習圓和軸對稱圖形，使學生能進一步認識圓，掌握圓的特徵；理解直徑與半徑的關係，理解圓周率的意義；理解和掌握圓的周長和麪積。進一步認識軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。
5、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
6、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解答按比例分配的應用題。
7、能根據扇形統計圖回答相應的問題，選擇合適的統計圖表示數據。
8、培養假設法解決問題及用多樣性解決問題的能力。
9、查漏補缺，在掌握基本內容的基礎上有適當的提高和拓展，提高學生學習數學的興趣。
四、複習重點：
1、基本概念的辨識。
2、分數、百分數應用題的解題技能。
3、圓面積及組合圖形中陰影部分面積的計算。
五、複習難點：
應用題和填空題。
六、複習要點
1、熟記：
（1）分數乘法算式意義；
（2）分數除法算式的意義；
（3）分數乘、除法的計算法則；
（4）倒數的意義，比的意義及化簡比
（5）除法、分數、比各部分之間的關係
2、分數、百分數應用題解題公式：
已知單位“1”：單位“1”×對應分率=對應數量
求單位“1”或單位“1”未知：對應數量÷對應分率=單位“1”
求一個數是另一個數的幾分之幾（或百分之幾）公式：
一個數÷另一個數=一個數是另一個數的幾分之幾（或百分之幾）
求一個數比另一個數多幾分之幾（或百分之幾）公式：
多的數量÷單位“1”=一個數比另一個數多幾分之幾（或百分之幾）
求一個數比另一個數少幾分之幾（或百分之幾）公式：
少的數量÷單位“1”=一個數比另一個數少幾分之幾（或百分之幾）
（注意：這裏的“多”、“少”還可以換成“節約”、“增產”等字。）
打折、利潤、利息、稅收應用題的解題公式
含義：“八折”的含義是：現價是原價的80%；“八五折”的含義是：現價是原價的85%
公式：
現價=原價×折數（通常寫成百分數形式）
利潤=售價—成本
利息=本金×利率×時間
應納稅額=需要交稅的錢×稅率
3、熟練背誦：
0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%
0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%
0.8=80%
0.125=12.5%=0.375=37.5%
0.625=62.5%=0.875=87.5%
0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%
4、圓的周長和麪積的有關公式及關鍵語句
圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。π=C÷d
已知直徑求周長：C=πd已知周長求直徑：d=C÷π
已知半徑求周長：C=2πr已知周長求半徑：r=C÷π÷2
已知半徑求面積：S=πr2
已知直徑求面積：r=d÷2S=πr2
已知周長求面積：r=C÷π÷2S=πr
半圓周長=C÷2+d（注意：半圓周長=5.14r，適用於填空題）
半圓面積=S÷2
把一個圓平均分成若干份，拼成一個近似的長方形。
（1）拼成的長方形面積=圓的面積
（2）拼成的長方形的長=圓周長的一半（長=）
（3）拼成的長方形的寬=圓的半徑（寬=r）
（4）拼成的長方形的周長比圓的周長多2r（或d）
七、複習措施
1、複習前要對學生進行一次全冊知識的全面測試，找出學生對全冊知識掌握方面的優點和不足，找出不足，對症下藥，制定好複習計劃。
2、每節複習課前先讓學生明確複習內容，將自我整理和全班複習相結合使學生做到心中有數，提高複習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。
3、複習時教師要幫助學生對每一部分知識進行系統的回憶和歸納，精講多練，幫助學生弄清知識之間的聯繫和區別。加強對比練習，培養學生良好的審題和檢查的習慣。
4、針對不同學生的不同情況，因材施教，對學得好的學生可以讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習。對程度稍差的學生，要多幫助多鼓勵，讓他們多回答一些稍容易的問題，多做一些基本的練習，把主要內容掌握好。使不同的學生都能體驗到複習的樂趣，讓學生在樂中學，主動的學。
5、借鑑其他各區的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過複習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。
6、做好個別生的輔導，並爭取家長的配合。
7、控制好學生的複習時間，不增加學生過重負擔。
8、重視每次練習後的及時分析，加強針對性複習。
9、對於一些學習習慣比較差的學生，如：抄襲作業，家庭作業不做或不認真寫等。採取如下措施：
①、尋求班主任的配合對其進行思想上教育，談心，幫助其明白學習的重要性以及清醒的認識到學習的刻苦性，尤其是學習自覺性的教育，幫助這些學生樹立學習的自信心；
②、利用課餘時間及放學後的時間對他們進行補習；
③、佈置一些適合這部分學生做的作業（也就是說，佈置一些基礎性比較強，相對簡單一些的作業）；
④、將學生在校複習期間的學習情況及時通知家長，尋求家長的配合；
⑤、對於這部分成績比較差的學生要進行適時適度的鼓勵；
⑥、積極配合班主任做好這些學生的各門學科的複習安排工作；
⑦、在複習期間適當給予學生一些放鬆的時間。
七年級期末考試複習計劃 篇12
經過一階段的緊張學習，我們將迎來四年級第一學期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。
複習計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該複習的複習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好複習計劃。
上覆習課時要認真聽講，勤于思考，勤於動腦。
複習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統化。
到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的`東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的要積極的課後問老師。
在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認爲是重點的地方深度記憶。
七年級期末考試複習計劃 篇13
期末複習工作即將開始，爲了進一步提高期末複習的質量和實效性，本着對學生全面發展，努力提高學生素質的原則，特制定出我校複習計劃。
一、學校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數期末複習計劃。要求教師認真學習語、數新課標的精神，深入鑽研教材，回覽各科教學計劃，分析學生知識現狀，認真制定好各科期末複習計劃。
2、校長、教學主任隨堂聽課，調研複習課堂，針對課堂上發現的問題及時給與指導。
3、集中時間統一複習。學校安排複習課表，集中複習，時間大約爲10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩週課時複習課)。
4、組織各班主任對學生進行復習動員，指導學生搞好期末複習。
二、複習建議與要求
1、要求教師上好複習課。
複習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
①教師講過多，一個問題反覆強化，從應試角度出發。
②教師整節課做提綱，然後校對結果，最後評講一下。要抓住知識點，設計教學環節，激發學生的興趣，儘量避免枯燥無味的複習。
2、認真寫好複習課教學設計，要站在“科學”與“高效”的基點上，備課時要根據本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計複習內容。
複習課教學設計要求：
①認知目標明確，複習針對性強。
②重點突出、容量適中、節奏恰當。
③突出學生主體，指導複習方法。
④指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展。
⑤講練結合、解疑釋難。
3、要講究複習方法，避免重複繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;注意勞逸結合，不要盲目佈置作業，注意作業量，練習以能做多少，能批改多少就布多少爲原則，不要貪多。不要做大量機械重複的練習，要求學生做到會寫就行。每天作業量要控制好，以中等學生完成時間爲準，語、數、英要協調好。中午要讓學生有休息時間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學生作業量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、複習中要關心學習有困難的學生，作業練習要及時批改，課後個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結合，要體現人文關懷，創造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
6、各學科教師要詳細制定好複習計劃，寫好每天覆習什麼、怎樣複習、模擬測試等內容環節，新班主任教師要虛心向我校有經驗教師交流複習經驗。取長補短，發現不足，及時調整、改正。爭取複習有實效、效率高。
7、各科教師要科學合理地安排複習內容和複習時間，促進我校教育教學質量的提高。
8、堅決杜絕複習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學主任要認真組織好期末評價工作。在學校統一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固複習成果，總結複習經驗。
2、做好後勤保障。爲師生處設一個良好的複習環境。
我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的答覆。
七年級期末考試複習計劃 篇14
一、地理複習計劃如下：
1、強調各單元，各地區的知識結構，加強知識間內在聯繫
2、進行專題訓練，培養地理思維能力
3、加強學習方法指導，注重綜合複習
4、精選習題，加強模擬訓練
二、具體時間安排如下：
15周：新課：中國地理--交通、商業。（2課時）
16周：新課：中國地理--工業、農業、北方地區（3課時）
17周：新課：中國地理--南方地區、西北青藏地區。複習中國地理。
18周：中國地理複習及世界地理複習。
19周：區域地理總複習及地球地圖複習。
總之，面對本次期末考試，要求在保證先上完新課的同時，把期末複習工作落到實處。課後複習以針對性練習相輔，落實區域地理及地球地圖重要的知識點，提煉典型練習，並做好輔導講解。讓學生在課後加強複習，任課老師則利用晚自修等時間下班輔導，爲學生答疑。遇到學生大面積存在問題的知識點加強集體輔導。
七年級期末考試複習計劃 篇15
根據學校本科教學計劃安排，20xx—20xx學年第一學期期末考試將於20xx年1月18日開始，1月21日結束，共4天。爲方便廣大學生提前做好時間規劃和學習安排，現將考試計劃安排公佈如下：
一、考試時間
北校區：20xx年1月18—21日。每日安排三場考試，時間分別爲：
上午08：30—10：30；下午14：30—16：30；晚上19：00—21：00。
南校區：20xx年1月18—19日。每日安排二場考試，時間分別爲：
上午08：30—10：30；下午14：30—16：30。
二、考試地點
北校區：8號教學。
南校區：1號教學樓。
三、注意事項
1、請期末考試命題教師根據課程教學大綱及學校有關文件規定，按時遞交考試試題，並辦理試題審批、印製等有關手續。審題教師、學院（系、部）教學祕書要對試題質量、試卷格式進行審查。涉題人員做好試題保密工作。
2、因休學、復學，跟班重修、補修等原因，不能正常參加考試的學生，請向本人所在學院教學辦公室諮詢處理辦法或申請緩考。
3、參加考試的學生須嚴格遵守《xx科技大學考試規則》，持學生證或一卡通參加考試。對違紀考生，將嚴格按照《xx科技大學學生違紀處分規定》和《xx科技大學本科生考試違紀與作弊處理實施細則》有關規定嚴肅處理。
4、請參加考試的學生提前做好時間規劃和學習安排，按時參加考試。緩考申請未被批准或未履行任何手續而不參加考試者，一律按曠考對待。
七年級期末考試複習計劃 篇16
數學
1：不要遲到，認真聽講，積極發言。
2：不能以“這道題我已經會了”爲藉口，不認真聽講。
3：作業認真完成，爭取消滅一題是一題。
4：考完一次測驗後一定要認真檢查，不能開小差。
5：不會的題要第一時間弄懂。虛心請教老師和同學。
英語
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。
2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態。
3：嚴格要求自己，不能老是爲自己找理由。
既然列出了計劃，那麼我就要嚴格地按計劃形式，不能對自己太過寬鬆。希望有了這樣嚴謹的計劃，我的`期末成績會更好，更上一層樓!我要對自己說：一定要加油、加油、再加油!
七年級期末考試複習計劃 篇17
月考剛剛過去回月考沒考好老師把考點重點都講了，但是總以爲複習好了，就不再複習了，老王說離期末考試還有十五六天，期末考試想考好必須在這十幾天里加倍努力，我必須把我制定幾個計劃：
1、 每天獨立完成老師佈置的作業。
2、 每天覆習上課所學的知識，預習新課。
3、 準備改錯本，鞏固複習錯過的題。
我希望期末考試通過自己的不斷努力能取得好成績我一定堅持把這些計劃做好。
“努力、堅持”說來很容易
__班 王__
七年級期末考試複習計劃 篇18
距期末考試一週(7天)的時間安排。
一、常規管理爲重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重複進行)
1、保證複習秩序。
①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。
②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業以及自主複習內容。值日班委組織收作業，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內容和方式)。每節課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、複習，課代表巡視檢查課前準備情況。
③加強跟班聽課，保證課堂複習秩序，發現複習中的問題，及時對相應學科進行聽課、複習指導。
2、珍惜時間，注重計劃及落實。
①堅持執行每天兩節自習訂計劃、列時間、列任務以及回家後根據已經制訂好的個人複習計劃及各科教師的課堂複習計劃(精確到天)繼續列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。
②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其餘同學兩兩結隊(組內)互查。對複習效果不佳者，第一次警告並記錄後報告課代表，第二次則通知家長後，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課教師在前一天上課後商定，並上報班主任協調後，於前一天下午放學前通知，並列爲複習作業需家長協助監督。個別需做衛生者，自行調整，但要爭得負責人同意。
③放學後5分鐘內爲各科代表佈置任務時間及收作業時間，降旗前按照每天一組(學習小組)的順序進行當天覆習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的複習方法)。
3、引入競爭，保證複習興趣。
將每天的情況除按照已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業、課堂表現、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周爲單位公佈結果，並進行專項的相應評比。(作業、進步、表達之星，暫定)
4、班主任加強與任課老師的聯繫，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師瞭解情況。
5、做好教室衛生、通風、消毒工作。
以上五項工作爲每天都要進行的。
二、每天進行的工作重點
期末複習不是簡單的機械重複，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末複習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。
五個方面的任務：
1、查缺漏。
問渠那得清如許，爲有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是複習中的`預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數學的複習，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針對教師的複習計劃，可以先閱讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然後有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。
2、構建體系。
針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯繫起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。
3、強化記憶。
以平穩的心態按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監督制度分層次對知識進行反覆記憶。
4、力求規範。
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。
5、避b免再犯同樣的錯誤。
三、複習重點：
1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、)
2、通過複習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。
四、複習難點：
1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。
2、通過複習進一步熟悉數量間的基本關係，能正確解答兩步計算的實際問題。
五、複習措施：
1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、多與家長聯繫，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋信息。
3、採用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。
4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正。
8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
補缺措施：
1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。
2、每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。
六.複習時間安排
1、表內除法1課時
2、萬以內數的認識和加減法1課時
3、克和千克和圖形與變換1課時
4、解決問題和統計1課時
5、綜合試卷10課時
七年級期末考試複習計劃 篇19
又進入了這個學期的尾聲了，爲了幫助學生們做好期末複習工作，今天特地制定了複習計劃，希望能夠幫助更多學生考出好成績。
一、指導思想
結合我班實際，爲全面提高學生的數學成績而進行全面、系統總複習。抓住平時學習過程中的問題，深入開展複習。
二、班級學生情況分析
本班學生學習態度端正，但有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業，上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的複習的同時，更要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強後進生的輔導工作，使全體同學共同進步。
三、複習目標
1、使學生進一步理解並掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算;能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據具體情景合理求出積、商的近似值。
2、使學生進一步理解並掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，並解決一些簡單的實際問題。
3、使學生在整理和複習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯繫，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
四、重點複習內容
1、小數乘除法的計算。
2、小數乘除法的應用能力。
3、解方程及列方程解決問題。
4、求多邊形和陰影部分的面積。
五、複習方法
1、按單元適當調整，由前到後;從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理。
2、分類複習。在單元梳理的基礎上進行鍼對複習，主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作
3、綜合複習。通過測試、分析講解，主要針對第二步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救。
六、複習時間安排
1、分單元複習基礎知識(十八週)9課時
2、分類複習與總複習( 十九周)9課時
3、綜合複習檢測、查缺補漏 (二十週) 3課時
七年級期末考試複習計劃 篇20
“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，你我都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於你我自己！讓你我肯定自己，超越自己，創造自己，讓你我心中伴着信念，矢志不渝，帶着希望而邁向輝煌！
下面我就在未來半個月中，你我應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。
一眨眼，一學期又即將過去，緊張的期末考試又即將來臨！期末考試對於學生來說，無疑是一個末日，因爲考得好，家長表揚；考得不好，家長給你一頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在期末階段，認真複習！
我還是先來分析一下優、缺點吧！在第一、二、三單元測試時，我每次都考出了高分，成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關係！可是好景不長，到了後來的考試中，成績一直是中中等等，這可能是我審題不仔細，馬虎的緣故吧！我的優點是：注意力集中；缺點是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末複習中將缺點化爲優點，成爲班級的強手！
我的目標到然是95分以上和考第一啦！而對手厲凡成爲了我的'一個絆腳石，他的優點是認真、細心；缺點是：注意力不集中。他的優點是我的缺點，他的缺點是我的優點。所以我要取長補短，步步高昇，使厲凡成爲我的手下敗將，是我前進的步伐不會磕磕絆絆！
我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上，這兩塊內容恰恰是要細心，所以我要先克服馬虎這個缺點，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是，認真審題，弄準每個字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯字，最重要的到然是動腦筋啦！
七年級期末考試複習計劃 篇21
今天離期末考試大約還有兩週的時間，在這兩週的時間裏，我又能幹得怎麼樣呢？
期末考試在我認爲是一件既重要又困難的事情，要想考好成績必須付出很多，它是對你這一學期知識掌握的一個測驗。所以爲了鞏固好學過的知識，在同學們和老師眼中出彩，考好成績是必須的。面對期末考試，我還沒有太大的信心，馬上要進入集中複習階段了，我腦子裏的那根“弦”也應該繃起來了。
爲了取得語文的好成績，必須要制定嚴格的複習計劃。我在完成老師佈置的作業基礎上，自己還要抽出時間查漏補缺。比如：有一些知識點在腦子裏的記憶有些模糊了，需要全面複習鞏固；有一些是我沒背過課文的，更應該抓緊練習背誦；有一些複習資料上的題沒做的，一定要好好思考填上這個空兒。在我看來語文考試是最難的，比數學英語牽扯的內容多，而且還不簡單，所以更應該做好語文的期末複習。
數學也是非常重要的，也要有期末複習的`計劃。這本書我們已經都學完了，所以要儘量多地把複習材料上的題自己往下做，不論老師佈置沒佈置，都要努力去做。如果做完了的話，從第一頁到最後一頁翻翻，看看哪些題不大會，不會的要問問老師或同學。數學在期末考試時我一般都能取得好成績，祝願今年我也能成功！
英語同樣重要，它關係到一個人以後的發展前途。如果沒有英語，將會在事業等造成一定的障礙，我的複習計劃也要做得夠好。英語老師說過，在這期末複習期間內，每天覆習一課，差不多就能複習完。我覺得掌握一課有時候也很難，比如課文多的，單詞難的，都會有一定的難度，但必須要牢固掌握，要花出更多的時間來記憶。
在這些計劃裏，唯一能夠破壞計劃的就是懶惰。所以爲了最後的勝利，戰勝懶惰，勇敢奮進吧！
期末考試複習計劃5
根據平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題，以及對考試質量的分析，本着分層、有針對性、有計劃的複習原則，現將備考小組討論的複習計劃擬定如下：
首先，複習生詞。內容範圍是單元複習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。
第二，詩歌聽寫和鑑賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。
第三，文言文複習。範圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分爲兩步，一是複習文言文基礎知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。
第四，上課複習段落。選擇班上的名篇（現代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進行重點訓練。注意各類題型答題技巧的訓練和指導，提醒學生注意考題，並以試卷形式實施一個“標準”，6月22日前完成。
第五，作文指導。以敘事風格爲主，針對學生的寫作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時的作文中完成。
第六，查漏補缺階段。剩下的時間給學生，根據自己的實際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學生自主複習，重點是複習講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成。
第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。
七年級期末考試複習計劃 篇22
一、指導思想
做好高二數學必修五、選修2-1、選修2-2複習課教學，對大面積提高教學質量起着重要作用。高二數學期末複習應達到以下目的：
（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，更利於學生理解；
（2）少講多練，鞏固基本技能；
（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；
（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、複習措施
1.認真鑽研教材，確定複習重點。確定複習重點可從以下幾方面考慮：
⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求：瞭解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定複習重點的依據和標準。對教材要求“瞭解”的，讓學生知其然即可；要求“理解”的，要領會其實質，在原有的基礎上加深印象；要求“掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習題，能準確的解答；要求“熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧。
⑵.熟識每一個知識點在高中數學教材中的地位、作用；
⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學生的知識狀況。
（1）.是對平時教學中掌握的情況進行定性分析；
（2）.是進行摸底測試。
3.制定複習計劃。根據知識重點、學生的知識狀況及總複習時間制定比較具體詳細可行的複習計劃。一般複習計劃主要內容應包括系統複習安排和綜合複習安排，系統複習必修五、選修2-1、選修2-2的每一章節內容，要計劃好複習時間、複習重點、基本複習方法；計劃好如何挖掘教材，使知識系統化；訓練哪些方法、培養哪些能力、掌握哪些數學思想等。綜合複習應設計如何引導學生對高二數學完成由厚到薄的轉變；如何培養學生綜合應用知識解決問題的能力；安排如何引導學生對各種數學方法進行訓練，使知識系統化、熟練化，形成技能技巧，促進數學能力的提高，使學生形成知識體系。
三、切實抓好“雙基”的訓練
高二數學的基礎知識、基本技能，是學生進行數學運算、數學推理的基本材料，是形成數學能力的基石。如何進行基礎知識的複習呢？一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出複習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高複習效率。從複習安排上來看，搞好基礎知識的複習主要依賴於系統的複習，在系統複習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手，由結構找性質，由性質找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節複習中，爲了有效地使學生弄清知識的結構，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由複習。要求學生在複習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。複習中教師應在學生中巡迴輔導，瞭解信息，及時反饋，然後再引導學生對本章節知識進行系統歸類，弄清內部結構，然後讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。複習時還注意到知識的縱橫聯繫，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區別，弄清它們的聯繫，可使對知識的學習深入一步。因此，複習時除按課本章節順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結。
四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學
在數學複習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在複習中根據教學的目的、教學重的點和學生實際，要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高複習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。目前，"題海戰術"的普遍現象還存在，學生整天忙於解題，沒有時間總結解題規律和方法，這樣既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多複習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯繫，就題論題，那麼遇上形式稍爲變化的題，便束手無策，教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：
⑴.尋找其它解法；
⑵.改變題目形式；
⑶.題目的條件和結論互換；
⑷.改變題目的條件；
⑸.把結論進一步推廣與引伸；
⑹.串聯不同的問題；
⑺.類比編題等。
五、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質
理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。高二數學中已經出現和運用了不少數學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致於分析、綜合、歸納等的重要數學思想方法，也應學生有所瞭解。對學生進行數學思想方法和訓練可採用以下方法：
1.採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。
總之，在高二數學期末複習中，按照複習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。
七年級期末考試複習計劃 篇23
一、語文期末複習分爲五部分：
拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。
二、複習目標：
1、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統複習。
2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。
3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
4、繼續學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。
5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。
三、複習措施：
1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
七年級期末考試複習計劃 篇24
在悶熱的下午，老師舉行了一場“天才考試”，同學們都十分緊張。
我聽到“天才”二字，信心一下子就沒有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會很難嗎？五分鐘時間做二十道題我能行嗎？在這個時間裏我想了許多。老師再三強調認真讀題目。我現在又興奮又緊張不知應該怎麼控制。
試卷剛發到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡不簡單。剛要翻開試卷,老師就說：“爲了公平起見，現在還不能看題目，等會兒我說開始再看題目，記住一定要認真答題。”我輕柔地想：“怎麼辦，好緊張，現在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說：“開始。”我試卷試驚呆了，這麼多字。我自言自語地說：“這下徹底完蛋了。”我一看題目又一次被嚇呆了。剛剛看還這麼難，怎麼一下又變得這麼簡單。哦，這下我明白了，原來，這些題目這麼簡單。怪不得老師說的這麼容易。哈！看我的，我還以爲有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開始看所有的題，看到最後一題的時候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題。”我差一點眼淚都要直瀉下來，幸虧忍住了。哇！天才考試這麼快就結束了。我們全班同學都嘆了一聲：“唉——。”
這次考試讓我領悟到了，無論做什麼事都應該一絲不苟，也讓我後悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
七年級期末考試複習計劃 篇25
轉眼間，這個學期又要結束了。爲了期末考試能夠考一個好成績，我制定了以下期末考試複習計劃：
一、上課認真聽講，不做小動作。
二、認真完成各相作業。
三、作業和考試認真檢查。
四、不馬虎，認真讀題、做題。
我希望按照我的期末考試複習計劃我能考出一個優異的成績。