教育局工作計劃範例大綱
《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（XX——2020年）》指出：“把提高質量作爲教育改革發展的核心任務。樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作爲衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量爲核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”。xx總理在《一定要把農村教育辦得更好》一文中強調：“農村教育是農村的希望……農村教育直接關係全面建設小康社會和現代化目標的實現”。由此可見，既抓均衡發展，又抓提高質量，是今後一個時期教育工作的重要任務。有基於此，提出XX年工作要點。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指引，深入實踐科學發展觀，圍繞合肥市區域性特大城市建設和我縣提升爲合肥市中心城區重要組成部分的戰略部署，緊跟城市化、城鎮化和社會主義新農村建設步伐，面向未來，面向現代化，以均衡發展和提高質量爲抓手，以促進學生終身發展爲主線，以師德師能建設爲根本，深化改革，加快發展，創造特色，不斷豐富教育強縣成果，促進我縣教育工作再上新的臺階。
二、重點工作
（一）加快教育均衡發展進程
1．大力發展學前教育
學前教育是基礎教育的重要組成部分。遵照上級主管部門和縣委、縣政府的工作部署，按照《學前教育三年行動計劃》要求，堅持“政府主導，社會參與，公辦民辦並舉”的方針，大力推進鄉鎮（學區）公辦中心幼兒園建設，積極完善村級國小附設幼兒園，主動扶持普惠制幼兒園。今年計劃新建10所中心幼兒園，改擴建4所中心幼兒園，保進度、保質量、保安全、保環境，全面完成年度建設任務。加大學前教育宣傳力度，動員適齡幼兒入園學習，學前教育普及率達90%。
2．加快推進義務教育均衡發展
均衡發展、特色發展，是當前義務教育的重要任務。要按照縣委、縣政府頒發的《義務教育階段學校標準化建設實施方案》的要求，科學編制學校標準化建設年度實施計劃。今年計劃改擴建43所學校，爲48所學校配置辦學內涵，堅持硬件建設和軟件配套同步進行，按計劃、有步驟、保質量完成任務。積極開展義務教育階段均衡發展狀況監測。在均衡配置資源的基礎上，鼓勵各校挖掘和整理辦學內涵，加強校園文化建設，積極發展特色學校。
3．加快推進校企一體化，促進職業教育跨越式發展
職業教育的生命力，在於時刻把握市場的脈搏。金橋、花崗職高，合肥機電學校和合肥文達信息學校，要加大職教宣傳力度，加強市場調查，注意做好前瞻性專業的研究和開發，逐步建設一批特色專業，實現做大做強目標。xx師範學校要抓住國家大力發展學前教育、職業教育和特殊教育的機遇，不斷髮展和壯大自身力量。
4．促進特殊教育、民族教育全面進步
高起點、高配置推進縣特教中心（縣聾校）改擴建工程，辦出特色，辦出水平。積極發展官亭鎮回民社區國小、幼兒園，高店鄉長鎮回民社區國中、國小和幼兒園，小廟鎮北分路回民社區國小、幼兒園教育，以民族團結教育爲紐帶，努力辦出民族教育的新特色。
5．做好校安工程決算、審計和資料歸檔工作
按照縣校安工程規劃，繼續做好銘傳學區中心學校等三個重建項目建設。在校安工程加固（重建）任務基本完成後，工作重點轉向校安工程決算、審計和資料歸檔上來，完善中國小校舍信息管理系統和檔案建設，確保我縣校安工程圓滿收官。
6．加強對民辦學校的過程監管
積極推進民辦學校票據規範管理，制訂我縣普惠性幼兒園收費標準，加大對普惠性幼兒園獎補力度，逐步規範縣城、鄉鎮（園區）、新農村安置點和商業住宅小區配套幼兒園固定資產管理，實施民辦學校校舍安全、校車安全和食品衛生安全管理常態化。
（二）努力提高質量
1．堅持保教與保育並重
學前教育是基礎教育的重要組成部分。各學區中心學校和九年一貫制學校，要全面落實學前教育規劃，要主動爭取鄉鎮（園區）領導的重視，爲學前教育發展留足建設用地。要在努力提高學前教育三年入園（班）率的同時，着力提升幼兒園保教保育水平。積極開展市級一類園、農村示範園和優秀示範園創建工作，積極發展一批具有個性特色的鄉鎮（學區）中心幼兒園和村級國小附設幼兒園。
2．深入推進學區一體化改革
各學區中心學校和九年一貫制學校，要充分認識國小教育在整個基礎教育中的奠基作用，切實轉變教育觀念，以績效工資分配和年度考覈、評優評先、教師跑課、課題實驗等爲抓手，認真統籌好校長、師資、學生、設備和教學及活動等方面的資源，全面、深入、有效的推進學區一體化，全面提升村小教學質量，實現學區內教學質量的優質均衡。要主動整合村級國小資源，加快推進國小的佈局調整。在邊遠地區保留初小和附設幼兒園，實施合班教學。學區中心學校要積極創造條件，有計劃、有步驟發展寄宿制國小。充分利用閒置國小資產，或用於發展村級學前教育，或改造爲教師公轉房。
3．進一步提升國中（九年一貫制）學校辦學質量
國中是基礎教育的關鍵階段。一方面要積極推進國中向原區級鎮（鄉鎮）集中的步伐，發展一批寄宿制國中；另一方面，在加速國中資源整合的同時，要下大力氣夯實管理基礎，全面推進小班教學，實施個性化輔導，大面積提升國中教學質量。要逐校挖掘辦學傳統，發展特色學校，豐富學生校園文化生活，着力打造書香校園、魅力校園。
4．普通加特色，努力提高高中教學質量
工業化、城市化進程的加快，對普通高中教育提出了新的要求，學生和家長期望學校實施封閉式辦學。如何因應變化了的形勢，採取切實可行的措施，最大限度的滿足學生和家長的要求，是高中各校的重要任務。各校要在切實加強教學管理的同時，下決心改善學校的後勤管理，提高服務質量。以封閉式辦學，以良好的飯菜質量和人性化的寢室管理爲特色，以豐富的校園文化生活，贏得廣大學生和家長的信賴。xx中學、xx實驗中學、農興中學和xx三中等校，要努力提高大學聯考本科達線率和達線人數；山南中學、小廟中學和xx二中等校，要努力辦好特色高中，培養更多更好的音樂、美術、體育人才；三河、高劉、官亭、豐樂四所改制完中，要切實轉變辦學方向，積極推進國中小班化教學，全面提高國中教學質量，通過封閉式管理、個性化教學與輔導等措施，逐步辦出特色。
（三）加強教師隊伍建設
1．開展常態化的師德師風教育。各校要實現師德師風期期有安排，月月有主題，堅持誠信爲師，嚴謹治學，自覺規範辦學行爲和教學行爲，自覺遠離“三亂”（亂收費、亂辦班、亂補課），樹立人民教師的良好形象。要通過主題實踐活動和校本研修活動，鼓勵廣大教師敬業崇教，着力建設一支師德高尚、素質優良的教師隊伍。
2．加強崗位管理，深化績效考覈。進一步完善崗位管理、績效考覈工作方案，不斷激發廣大教師奮發向上的內生動力。進一步推進機制創新和制度創新，不斷煥發廣大教師的工作熱情，形成你追我趕，力爭上游的態勢。
3．持續開展新教師選聘，加快教師隊伍新老交替進程。積極創造條件，推進農村邊遠地區教師公轉房建設，着力解決廣大教師的後顧之憂。
4．以課題研究爲抓手，銳意推進教改，力求大面積提高教學質量。國小以“同一起跑線”和“自育自學”、國中以“洋思經驗”爲抓手，着力改變傳統的課堂教學模式，着力改革被動、低效的課堂教學，實現有效教學、有效學習，達到大面積提高教學質量的目的。
5．努力培養和造就一支科研型、智慧型教師隊伍。要通過常態化的校本研修，幫助廣大教師加強在崗研修，不斷提升其師德修養和專業素質。鼓勵廣大教師在崗位上研究，在研究中提升。通過評價、激勵等措施，鼓勵廣大教師積極投身教科研工作，“靜下心來教書，潛下心來育人”。
（四）做好學校常規工作
1．各校要加強黨組織建設，發揮黨組織的領導核心和戰鬥堡壘作用。要加強工會、共青團、少先隊、婦女工作，充分發揮其橋樑和紐帶作用。加強退教協、老齡委和關工委等工作。
2．要充分集中民智，科學、合理、有效的落實績效工資（校園工資）考覈分配辦法，最大限度的調動廣大教職工的工作積極性。
3．要嚴格執行經費預算，量入爲出，嚴禁因超預算、超計劃支出而發生新的債務。要形成公開、透明、規範的管理制度，嚴格控制公務用車，嚴格控制公務招待，嚴格禁止超預算私自採購。各校的經費開支與預算執行情況，要定期向領導組會議和教職工大會公佈，把校務公開落到實處。
4．要以創建特色學校、平安校園和政風行風評議等爲切入點，切實規範辦學行爲，加強普法教育和養成教育，加強校園安全和周邊環境綜合治理，淨化校園環境，挖掘辦學內涵，積極創造條件，爭創省、市特色學校、平安校園和依法治校示範學校。
5．要創設學生活動的平臺，爲學生的健康成長創造良好的環境。縣青少年校外活動中心要制訂切實可行的工作計劃，面向全縣中國小生開放；各校少年宮和留守兒童之家要面向廣大學生開展活動；要因校制宜組織學生開展豐富多彩的團隊（社團）活動，把素質教育活動常態化。
6．要密切學校與家庭、社區（村居）的聯繫。家長學校要實施常態化辦學，要有計劃、有主題、有互動，切實幫助廣大家長提高教育子女的水平；要定期邀請黨代表、人大代表和政協委員到學校開展視察、調研活動；要密切學校與社區（村居）的聯繫，通過座談、走訪等活動，瞭解老百姓所思所想，把老百姓關心的事辦好。
XX年，既是落實國家、省、市、縣教育工作會議精神和教育規劃綱要的重要一年，又是實施教育“xx規劃”的關鍵性一年。全年教育工作頭緒多，任務重，責任大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣人大、縣政協和上級主管部門的關懷指導下，團結和帶領全系統同仁，按照已經繪就的藍圖，埋頭苦幹，加快發展，提高質量，創造特色，爲全面提升我縣教育的整體水平，服務縣域經濟發展，作出新的貢獻。