畢業典禮活動計劃（通用3篇）

畢業典禮活動計劃 篇1

一、展臺佈置

背景臺上的幕布上(也就是主席臺後的那塊大板)，掛着一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時爲了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到後面環節要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收穫日

稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然後在上面書寫幾個大字：“____院20__年畢業典禮”

二、畢業生入場特別儀式

可採取奧運會入場儀式，象徵畢業生們都是以後人生賽場上的健兒。

具體操作流程：

1、如果導師或輔導員願意，由他們充當舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當勁爆)，如果他們不願意，就選各個系的系花之類的當舉牌人

2、用雙語播報畢業生入場，畢業生入場時，可向主席臺揮手致意。

3、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式。

4、在舉牌的各牌子設計上，最好運用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。

三、領證代表、撥穗代表等入場

因爲這些代表是明星級的人物，就可以採用明星入場式的方法。

採取一對式的入場，女的挽着男的手臂。

臺上播放這些代表的名字。

四、宣佈典禮開始

全體起立，奏國歌、校歌(如果有校歌的話)

在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱，然後全體大合唱。

五、主持人請領導致辭、講話

以下各個環節稍略，現在重點提頒發畢業證和撥穗環節

六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放DV)

這個DV是一個總的DV，具體內容可以是概括性的比較煽情的

七、頒發畢業證、撥穗

1、報幕

由各院系的負責人或老師(兩人模式)進行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子)，宣佈各自院系的學生代表上臺

2、學生代表接受畢業證與撥穗環節(互撥模式)

A，校長對一學生代表進行授證，然後進行撥穗

B，此學生代表被撥完後，迅速回到自己的院系方陣前，採用軍隊的做法，大喊“請__院系學生代表出列”，於是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。

C，互撥

這是一個比較大膽的創想。因爲歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的。

這十個代表站成一列，報數，報數完後，學生代表說：“報雙數的向後轉180度”，於是就成了前後兩人互相面對面的形式。

然後學生代表說：“請撥穗”，於是前後兩人互相莊重地、神聖地進行撥穗儀式。

D，以下各院系都按這個流程走。

E，更爲大膽的創想

如果有足夠的學士帽，則全體四千人進行互撥。同樣採取軍隊的做法，每一個隊列進行報數(讓每人記住自己是單數還是雙數)，報單數的通通向後轉，於是全體四千人就形成了前後兩兩相向的局面，然後進行撥穗。

設計這個互撥環節的出發點是，這是史上第一次所有畢業生都接受撥穗的紀錄(因爲以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗那種神聖感)

八、全場遞穗儀式(類似奧運聖火傳遞模式)

1、由校長莊重地取下主席臺後面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來，到後面光剩杆了!)

2、校長把稻穗傳遞給各院長、導師(按官階順序排)，然後再遞給老師，最後遞給一個學生代表，由此學生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然後進行全場傳遞。

3、這種傳遞是很快的，預計不會超過八分鐘。

事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最後一個，然後再傳給第二列，以此類推。

4、最後再回到校長手中，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子裏，封存起來，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行。此稻穗上必須標明20__年的這個畢業紀事，最好用紅絲帶系起來。

5、這個漂亮的、透明的盒子裏，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業生的名字。

6、是的，這是一份溫暖的記憶。

九、第二次的DV播放

這一次的DV播放，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛纔那個“全場遞穗儀式”，學生們的情緒已經被調動到了一個高潮，又神聖又激動，這時放這個DV，一是平撫激動情緒，而是讓學生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環節。

十、深情詩朗誦

DV播放告一段落後，馬上開始深情詩朗誦，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最後能有配樂，詩的內容最後是自創，講述一些關於學校的生活，關於夢想，關於希望。

十一、特邀嘉賓的演講

畢業典禮活動計劃 篇2

一、畢業典禮的時間、地點、參加對象和證書發放方式

時間： 6月24日(星期三)上午9：30—11：40

下午14：0 0—17：30

地點：

參加對象：中外碩士博士畢業生、本科畢業生;校領導;院系及相關職能部門領導;教師代表;畢業生親友，使館來賓;新聞和工作人員。

證書發放方式：畢業生的證書由校領導和教授代表一一發放。

二、部門職責分工

各教學單位：填寫學位證書、畢業證書。

提供畢業生人數、姓名、優秀畢業生人數、姓名、留學生國別統計情況等相關數據。(6月23日上午9：00點前報電子版和打印稿)

組織學生按時領取和退還學位服。

組織安排相關人員及畢業生照畢業合影。(6月24日上午)

組織學生入場、安排學生就座、領取證書。

安排主席臺就座和頒發證書的學院領導或教授。(6月19日上午報)

確定發言的教師代表和學生代表。(6月19日上午報)

邀請、組織教師代表參加典禮。

要求學生領取證書後回原位就座。

爲電教中心提供典禮開始前的照片、文字等資料。

維持會場秩序。

國交處具體負責泰國分校畢業生的相關工作。

黨政辦 ： 安排並通知校領導參加畢業合影、畢業典禮活動。

安排主席臺就座和分發證書的校領導、嘉賓(6月19日上午報)。

準備校領導講話稿。

領取和交還校領導的學位服。

宣傳部： 邀請並接待採訪，發新聞稿件。

畢業典禮前一週負責通知學校廣播站每天播放一次校歌。

團 委： 畢業典禮當天負責安排禮儀小姐在主席臺服務，上、下午各6人。

教務處： 負責畢業典禮的方案制定及組織工作。

擺放教一樓209主席臺前畢業生所在國國旗。

製作懸掛會場內外的橫幅。

製作主席臺就坐人員、嘉賓等的臺籤。

準備本屆畢業生情況文稿。

領取和交還主席臺頒發證書的教授的學位服。

購買、擺放礦泉水。

研究生部：指導相關單位填寫學位證書。

具體負責研究生典禮分場的相關工作，包括：確定分會場主席臺上頒發證書的教授名單(6月19日上午報);確定發言的導師代表和畢業生代表;組織學生入場、安排學生就座和接受證書的順序;邀請博士生導師、碩士生導師代表參加典禮;組織博士畢業生領取學位服、參加畢業典禮和照畢業合影。

留學生處：填寫留學生畢業證書。

邀請使館等機構的人員參加典禮。

接待畢業留學生家長。

提供外國畢業生(包括本科生和研究生)所在國國旗。(6月23日交)

學生處： 指導相關單位填寫畢業證書。

負責接待中國學生家長。

保衛處： 劃定汽車停車位及自行車停放區域。

畢業典禮當天派10名保安人員着便裝協助維持會場秩序(上、下午各5名)。

負責會場的消防安全。

派保安協助懸掛橫幅。

後勤管理處：負責擺放主持臺及會場的鮮花。

協助佈置典禮會場(準備檯布)。

提前檢修會場電路及燈光，當天派電工保證會場供電。

學院領取和交還學位服時提供電瓶車服務。

照相當天準備15把椅子。

資產管理處：負責發放和收回學位服。

準備泰國分校畢業生可能要購買的學位服。

電教中心： 錄像、照像，照畢業合影(詳見 “時間安排”)。

畢業典禮活動計劃 篇3

一、指導思想

以鄧小平理論爲指導，以“三個代表”重要思想爲指針，以《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》爲依據，以提高教師職業道德水平爲目的，樹立以人爲本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、具體目標

通過開展教師職業道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成爲公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、具體措施

1.健全領導小組。學校抽調一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中，由學校部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，設定個人師德奮鬥目標，保證師德教育活動順利開展。建立由學生、家長、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，促進學校師德師風建設。

2.建立師德師風考覈“一票否決”制度。結合學校實際情況，制訂具體的實施方案，要求目標明確，個性突出，考覈有據，督查有力。

3.廣泛宣傳發動。組織教師學習《中小教師職業道德規範》，進一步明確學校師德建設的實施意見，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等，自覺規範自身的教育行爲，不斷提高自身的師德素養。

4、創新學習方法，提高學習成效。學校在組織學習過程中，要結合教師的師德師風現狀，採取集中學習與個人自學相結合、個人思考與會議交流相結合的方法，堅持“問題即課題，行動即研究，成長即成果”以問題爲中心，以研討爲主線，營造濃郁研討氛圍，促進學習反思，增強學習的針對性和實效性。同時，進一步加強對政治學習的組織和管理，嚴肅學習紀律，保證學習時間，嚴格學習考覈。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講，並結合實際組織討論交流，做好詳細的討論記錄。進一步完善學習的簽到制度、請假制度、撰寫心得體會制度等，不斷提高學習成效。

5、營造濃郁氛圍，宣揚師德典型。開展“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動。積極開展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網等輿論工具，及時宣傳校內外師德動態，通報本校教師的高尚職業道德事蹟，構築師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學活動”，開展“育人爲本，熱愛學生”演講比賽。

6、拓展溝通途徑，接受社會監督。以思想教育、規範服務、嚴格管理、糾建並舉爲重點，大力推行校務公開、服務承諾等制度。將“教師行爲規範準則”、《教育系統規範從教行爲的若干規定》、教師八要十不準、教師教學工作規範制度，作爲教師加強自身修養的準則。通過設立意見箱、校長信箱、行風評議信箱、“師德師風監督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪、等方式，加強學校與家長的聯繫，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。同時，還要通過“身邊尋找、家長征求、同行指點、同事幫助”等途徑，定期召開家長會等，通報情況，徵詢意見，及時檢查學校教職工的師德情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

7、加強校本培訓，提高工作技巧。開展優秀主題班會觀摩活動、班主任工作、輔導員經驗交流等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作夥伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子，視家長爲‘夥伴’，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

8、按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規範》等要求，認真對照檢查，撰寫學習心得體會。制訂“對照檢查”方案，廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎上，對每一位教師的師德師風進行民主測評。對測評結果認真進行數據彙總分析，對有關當事人及時進行談話，並嚴格獎懲，做到以評促糾，以評促進，以評促創。

9、堅持把師德師風的整改貫穿於教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規範》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更爲細緻的師德師風要求，建立切實可行的考覈機制。同時，在一定範圍內公示學校有關師德教育的信息，主動接受社會的監督。

10、學校認真總結開展主題教育活動的經驗，對在師德教育活動中取得顯著成績的先進個人大力宣傳，在此基礎上評出校級“師德標兵”，在教師節慶祝活動中進行表彰，樹立一批師德高尚的先進典型。

師德教育是學校經常性的一項工作我們會常抓不放，會經常對照實施方案，認真總結師德教育活動成果，分析存在的問題，明確下一步打算，不斷反饋，進一步提高我校全體老師的師德水平。