幼兒園學期遊戲計劃（精選20篇）
幼兒園學期遊戲計劃 篇1
活動目標：
1.願意與同伴一起遊戲，體驗遊戲的快樂
2.每天都能高高興興上幼兒園
活動材料：
魔術袋一個，小手巾一條
活動過程：
1.老師出示小星星魔術袋，介紹魔術袋的來歷，引起幼兒的興趣;
2.讓幼兒觀察魔術袋，然後拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。
3.老師唸咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現，快出現，1，2，3!”，老師從魔術袋的暗格中拿出小手巾。
4.重複一次，此時鼓勵幼兒與老師一同唸咒語，然後老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術袋中拿出小手巾。
5.若時間充分可再繼續遊戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己唸咒語，自己拿出物品，最後如果幼兒已經熟悉遊戲可以在老師的指導下進行表演。
幼兒園學期遊戲計劃 篇2
活動目標：
引導幼兒多思考、多判斷。
活動準備：
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
活動過程：
1、遊戲前，在遊戲室裏佈置一個娃娃家和一個自選商場。
2、在娃娃家裏，教師扮媽媽，幼兒扮孩子。媽媽說：孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿蔔、三隻皮球，記住了嗎?然後，孩子根據媽媽的指令去自選商場購物，返回後讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚;買錯了，請他將東西退回去。然後根據媽媽的指令再買一次，採購的物品應有所改變，遊戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
提示：
1、發展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深，採購的物品也應由少到多。
活動結束：
小朋友一起探討。
幼兒園學期遊戲計劃 篇3
智力遊戲是幼兒以完成一定的智力活動任務爲目的的一種規則遊戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力遊戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等遊戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。這類遊戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。
本學期的具體安排如下：
第一週：品嚐、聞味道(醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、鹹、辣)
第二週：聽覺測試(聽聲音判斷是什麼動物)
第三週：圖片配對(請幼兒從動物的某個部位猜出動物並對號入座) 第四周：實驗—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實驗)
第五週：有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)
第六週：觸覺測試(觸摸物體——各類水果)
第七週：猜謎語(猜有關人體部位、動物的謎語)
第八週：編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內容)
第九周：找影子(看動物、水果的影子辨別出是哪種)
第十週：敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)
第十一週：你能一隻腳平衡嗎?
第十二週：味覺測試(蒙上眼睛，品嚐水果猜出是什麼!)
第十三週：誰先分出來(請幼兒將混合的鹽和胡椒麪分開——利用摩擦的原理!)
第十四周：水裏的光線會拐彎(觀察)
第十五週：塑料袋熱氣球(每人準備一個塑料袋，用嘴吹氣，成一個氣球狀。)
第十六週：大家來找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)
第十七週：美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，製作成美麗的手鐲)
第十八週：聽音樂(身體隨着音樂的強弱做出自由的律動)
第十九周：看一看，連一連(準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什麼，然後用把虛線連上成一幅真正的畫)
幼兒園學期遊戲計劃 篇4
一、幼兒方面
在早晨接幼兒入園的時候，我們因嚴格的做好檢查和確認，防止患病的幼兒直接進入校園，對於患感冒、流感等病狀的幼兒，因及時的通知家長接回。對於疑似的症狀，也要儘早的隔離觀察，並讓保健老師做詳細檢查。
當幼兒入園後，我們更因該嚴謹小心。在校園中時刻注意幼兒情況，並做好教室的保暖工作。在春季期間，我們應該對於幼兒的衛生管理加強要求，及時的提醒幼兒洗手，更換衣服。對於口杯和毛巾也要做好嚴格的管理。
二、幼兒園衛生方面
在幼兒離開後，我們因進行嚴格的校園衛生打掃，對教室進行通風消毒，對於幼兒的玩具和餐具都要嚴格的消毒和清洗。此外，對於衛生的管理要加強，對於衛生的管理不僅僅在於形式，更要做到長久的堅持!
三、食堂方面
首先在採購方面，要嚴格的做好審查，對於蔬果肉類都嚴格的要求合格，針對變質過期的產品，及時的處理!
其次，在菜單的安排上，應該更考慮到春季幼兒營養的需求，嚴格的安排。爲幼兒的餐飲做到營養全面。
再次，在食堂人員衛生的管理上也要嚴格的遵守幼兒園的規定，對人員的個人衛生以及在工作時的着裝要嚴格的管理。食堂本身的衛生情況更要嚴格的檢查，保證食品的衛生安全的情況下，在工作後要對廚房做好整理、清潔，防止蟲蟻滋生，更要注意廚房空間的通風和消毒。
四、結束語
幼兒的免疫力低下，我們面對寒冷多病的春節，必須要更加的嚴謹小心，不能讓疾病在幼兒身上流行。更不能讓家長和幼兒們對我們的幼兒園失去信心，座椅對於這次的春節教學，必須打起十二萬分的精神來應對!
幼兒園學期遊戲計劃 篇5
一、指導思想：
以《綱要》爲指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研爲先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標：
(一)加強內部管理，提高辦園質量。
(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。
(三)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
(六)架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。
(七)抓好幼小銜接工作，爲進一步的學習打好基礎。
(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
三、具體工作要求：
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。爲確保這些計劃的認真實施，並進行客觀評價考覈;
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，爲我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。
2、開展創造性遊戲的研討活動，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發表。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，爲教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考覈。努力提高教職工的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣爲主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要爲教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每週一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。
3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行爲習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、鞏固我園爲做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作爲進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、爲同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行爲習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
(九)繼續做好檔案整理及網站建設工作。
四、各月工作安排：
二月份
1、進行招生報名編班工作;幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、環境佈置等;
2、參加工作會議及計劃(制定班培養目標、月計劃、周計劃、日計劃)的制定;
3、各項規章制度、崗位責任制的學習;
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;
5、組織新教師見面課、教師聽課活動。
6、特長的組織及藝術節的排練工作。
7、充分利用白板教室做好每週教研工作，,組織科任教師進行省優質課競賽課例聽課與課例研討評價;
8、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作;
三月份
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育;
2、各班級安全工作排查;常規工作檢查與評比活動;
3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動;
4、利用白板室通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;
5、各班軟木主題牆的設計活動
四月份
1、藝術節節目驗收工作。
3、全園親子動手“蛋糕DIY“活動
2、教師的教學比武活動及家長開放日活動。
五月份
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。
六月份
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育;
2、銜接班“走進國小”社會實踐活動。
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;
4、銜接班畢業典禮。
七月份
1、教學質量測評及教職工各項考覈工作;
2、各班做好期末工作小結，整理相關資料;
3、清點財產、資產、資料歸檔;
4、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
幼兒園學期遊戲計劃 篇6
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、願望、情感，並和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣不止;任性專橫，強佔霸道，行爲散慢，不會學習，生活不習慣等現象。
二、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
三、具體目標與措施
(一)、生活活動目標：
1、愉快來園，願意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裏。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裏，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛鍊時間。
3、製作並提供多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動目標：
1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，願意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學着用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒爲主的指導思想，根據主題活動佈置環境，使幼兒、家長參與環境佈置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
(四)、遊戲活動目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併爲他們提供需要的遊戲材料。
3、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫牆向家長定期彙報幼兒在園情況。
幼兒園學期遊戲計劃 篇7
一、指導思想
緊緊圍繞我園四年發展規劃目標，努力遵循“以幼兒發展爲本”的學前教育課程理念，不斷優化內部管理，提升管理品質;積極推進課程建設，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創_市一級幼兒園。
二、情況分析
我園幼兒人數現爲162人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨於飽和。班級建制爲託、小、中、大6個班級。其中託班1個、小班2個、中班2個、大班1個。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升，園內招生工作基本以家長的口碑相傳爲主要招生模式，出現了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。
師資情況：一線教師14名，其中2名爲英語特色教師。教師隊伍較爲穩定，已經初步形成園級骨幹、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鑽研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷佔65%，大專學歷佔35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。
我園地處聯洋高檔社區之中，家長文化水平較高，家庭條件優越，對幼兒發展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業的發展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意爲孩子服務，逐漸成爲我園的助教團，能爲豐富幼兒園的課程文化建設出自己的一份力。
優勢：
1、家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現多元文化美的課程建設。
2、教師隊伍較爲穩定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同願景、肯鑽研的中層幹部隊伍，爲幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎。
3、優質學前教育機構、上海市示範園——浦南幼兒園，爲我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業化成長，爲提升我園的辦園質量，提供良好的平臺。
4、師幼關係融洽，幼兒較有禮貌，敢於表達表現。
5、專家引領的課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業化水平。
弱勢：
1、幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升。
2、幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。
3、教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。
三、具體工作及措施
(一)園務管理
目標：
堅持以人爲本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優化中層隊伍建設，努力形成“團結、誠信敬業、開拓進取”的園風和良好的人文環境，爭創上海市一級幼兒園。
措施：
1、優化層級管理。根據學校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設，積極發揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質與能力。不斷完善中層幹部學習研討制、工作交流彙報制及學期工作評議制。
2、繼續強化考覈與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項園務制度，提高管理效率。
3、各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼兒園驗收標準，逐條學習，尋找問題，進行整改。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預防工作。
(二)隊伍建設
目標：
根據教師隊伍知識結構和技能結構，發揮骨幹、特色教師的榜樣作用，輻射全體。在促進教師專業化發展的同時，樹特色、展風采，力爭教科研工作有質
的發展與進步。
措施：
1、加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質，提高服務質量，遵守規章制度，樹立表率作用。
2、引導教師規劃自我職業生涯，制定較完善的自我發展規劃。
3、重視骨幹教師的發展管理，借“骨幹教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師，形成發揚特長、共同成長的良好氛圍。
4、加強中層幹部爲主導的特色課程建設，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續實施師徒結對活動，通過互助互學，共同促進，加快新教師隊伍的成長，促進中層幹部的相互學習與自我提升。
5、積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，提高教師將理論轉化爲教育行爲的能力，促進教師專業化的成長。
6、本學期，將搭建多途徑的鍛鍊和展示舞臺，爲教師創設各種公開教學展示的機會，並開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風采展示活動。
7、促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規工作的基礎上，繼續規範合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質量，增進教職工與家長的溝通能力。
(三)保教研究
目標：
繼續結合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。
措施：
1、加強教師教學科研能力，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動，有效促進教師教學科研能力的發展。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案，切實將園本課程落到實處。
2、提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動。總結整理“節日文化美”、“英語教學活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。
3、加強課程的環境創設工作，讓環境體現課程，使課程與環境互動。以課題研究爲抓手，積極開展基於教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合，課題研究工作常規化，並做好課題資料的積累與提升工作。
4、從量變到質變提高課例反思質量。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝。同時，鼓勵教師在反思中總結經驗，撰寫文章，提升自身的理論水平。
5、探討區角活動中，教師的隱形指導策略與幼兒表達表現間的相互促進，有效提升教師的教育教學水平與能力。
6、繼續做好“預防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。
(四)家園共育
目標：有效整合社區及家庭資源，充分開展具有我園特色的“多元文化主題活動”，調動家長參與幼兒園課程教育、主題活動的積極性。繼續開展“以家委會”爲載體的多元家園合作網絡的課題研究，增加家園互動與合作，促進幼兒園形成爲孩子喜愛、家長認可、社區爲榮的品質效應。
措施：
1、充分利用宣傳櫥窗、幼兒園網站、班級宣傳欄做好對社會、家長的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和配合。
2、定期召集家委會，聽取辦園意見。繼續舉辦家長沙龍，以專題討論、材料發放等多種形式，爲家長搭建一個暢所欲言的交流環境，不斷指導和提升家長教育理念，切實提高家長育兒水平。
3、開展“家委會”課題研究，充分發揮家長志願者作用，使家長們參與到幼兒園的各項活動中來，全面瞭解我園課程內容，真正成爲共同教育者，爲幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。
4、面向家長開展“工作滿意度調查問卷”，展問題、找不足、樹品質、促發展。
(五)園舍設備
目標：添置各類軟、硬件材料，充分利用幼兒園可以利用的每個角落空間，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。
措施：
1、創設“快樂英語”專業活動室，配備觸摸白板、英語課件等硬件材料。
2、建立多元文化長廊和英語角，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。
3、各班級根據孩子的年齡特點以及幼兒園課程的開展，有效創設班級環境，加強區角環境創設。
幼兒園學期遊戲計劃 篇8
20--年春學期，我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》爲指南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學習和研究，發揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業素養，進一步提高我園的教研質量，提升辦園品位，使我園的教育真正成爲適合幼兒發展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。
一、工作目標
1、以理論學習爲抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究爲載體，抓實各層次的教研研討活動。以優質課的評比爲契機，營造積極互動的研討氛圍。
2、以課題爲立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
二、具體措施
1.加強學習，促進教師專業化發展
教師是實施《綱要》和促進幼兒發展之間的橋樑和紐帶，建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的重要保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行豐富多樣的學習形式，把教科研與教研研究有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
⑴豐富學習形式
本學期我們將繼續開展每週推薦“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推薦文章，並做好學習筆記，在此基礎上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據當前的教育發展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量、有效果。
⑵注重教研反思
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。爲了切實提高教師的實際教研活動，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行爲的過程中，提高發現、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行爲，按照要求認真撰寫每週的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。
⑶培養教研骨幹
爲了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期，我們將開展各類競賽、評優活動，爲教師的成長搭建平臺，並鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發現好苗頭，在活動中鍛鍊培養教研骨幹，形成各具個人特色風格的教師骨幹隊伍。
2.深化課程改革，促進幼兒全面發展
我園使用的教材是--省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行爲中去。在鞏固已有的實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。 本學期，爲了發揮各教師的教研優勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現出班級集體的作用，既要分工又要協調，在實施過程中，我們要做到以下幾點：
一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統性、整合性，減少隨意性。
二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率，不流於形式，不浮於表面，每節教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學，學中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。
三是發揮集體備課作用。各備課組對每週的教研內容逐個進行研討，對一些課程內容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行爲進行反思，將自己的感受在備課組裏與他人交流。
四是注重反思。每週五召開班會，對一週課程實施情況及班級各方面的情況進行總結，重視各領域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發展情況，審視教育過程，強調環境與主題的密切配合，注重家庭、社區資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。
五是師徒結對。在課程實施過程中，發揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。
3.立足課題研究，走科研提高之路
本學期，我園將全面啓動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調查，收集整理有關資料，分別形成三個課題的調查實驗研究報告。爲了規範過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中開展“六個一” 活動，並形成制度貫徹執行。
⑴學期初制定好課題研究階段計劃。
⑵每月參加一次教科研例會，彙報交流課題研究情況。
⑶完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題研究論文。
⑷圍繞承擔的課題上一節研究課，並進行自我評析。
⑸期末寫好課題階段小結及論文，並積極向各專業刊物投稿。
⑹寫好幼兒觀察記錄。
三、月份工作安排
2月份
1、各班級制定班務計劃、專題計劃、個人成長規劃。
2、課題組活動，形成各課題的調研報告。
3、通過幼兒園教科研計劃。
4、師徒結對活動，簽訂責任協議書。
3月份
1、開展國小高級教師上示範課活動。
2、分組交流“分科教研”課程實施情況。
3、園本培訓：班級管理、課題研究專題講座。
4、中班向家長開放半日活動。
5、教師專項基本功展示活動。(朗誦或講故事)
6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。
4月份
1、開展國小一級及以下職稱教師教師上優秀課、合格課活動。
2、交流個案記錄、活動反思。
3、小班、大班向家長開放半日活動。
4、課題組活動，交流彙報課題組研究情況。
5、教師專項基本功展示活動。(寫、彈唱)
6、師徒沙龍。
5月份
1、採取“請進來、走出去”方法，指派部分教師外出學習、聽課，邀請專家來園講座。
2、教師專項基本功展示活動。(舞蹈、繪畫、手工)
3、慶“六一”活動準備。
4、課題組活動，交流課題組研討情況。
5、開展首屆文化節。
6月份
1、結對教師上彙報課。
2、交流備課筆記、幼兒成長檔案。
3、課題組活動，交流課題組研討情況。
4、做好幼兒的複習、測評工作。
5、撰寫學期總結、教研論文、課題階段性小結。
幼兒園學期遊戲計劃 篇9
一、拼音教學計劃
(一)、本學期拼音的教學重點
學會複韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
(二)、措施與方法
1、漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。
2、可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢。
3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5、結合幼兒的特點，啓發誘導，培養良好的學習習慣。
6、關注家庭作業，拼音作業佈置要適量，也要多佈置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣爲主，以抓好拼讀爲重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”，充分運用表音表形圖，合理滲透教材的人文性。
(1)編小故事;
(2)採用歌謠;
(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行爲與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教於樂”讓幼兒始終保持在快樂求知慾望高的氛圍中學習。以上內容源自小精靈兒童資訊站
二、數學教學計劃
(一)、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。
(二)、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
(三)、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，並能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規範的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作爲重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看範字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入國小打好基礎。
幼兒園學期遊戲計劃 篇10
新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，爲此制定瞭如下的工作計劃：
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理牀鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。
幼兒園學期遊戲計劃 篇11
新學期，對家長來說是新的希望，對老師來說是新的挑戰，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計劃。
一、指導思想
堅持鄧小平理論、江“三個代表”重要思想，在貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》的同時，認真學習、討論幼兒園新大綱，進一步深化幼教改革，堅持全面推進素質教育的思想，倡導先進的教育觀念，尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發展規律，力求體現終身教育的思想，將社會、文化、環境與教育密切結合，努力實現教育的目的性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據園務工作重點，結合園內實驗課題，抓好幼兒一日活動的開展，着力培養幼兒的創新精神和創造能力。
二、班級情況分析
(一)、班級情況：
我班現有27名幼兒，其中女孩12名，男孩15名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行爲習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，爲人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行爲常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。
(二)、存在的不足：
在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因爲平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。
在語言領域中，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後。在社會領域中，我班的大部分都能理解並能遵守與自己相關的行爲規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。
在數學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。
在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
(三)、家長情況：
經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和老師交流，瞭解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師瞭解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也瞭解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對於老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。
三、本學期發展目標：
(一)、健康領域目標：1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。2、學習整理牀鋪，管理自已的物品。3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
(二)、社會領域目標：1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行爲，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。4、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
(三)、語言領域目標：1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
(四)、科學領域目標：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域目標：音樂：(1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。)繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。製作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。
四、家長工作
在家長工作方面，我們一直本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裏瞭解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
幼兒園學期遊戲計劃 篇12
一、學期目標
(一)行政管理及後勤工作
1、進一步創新體制，規範和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建築和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，爲幼兒創設一個良好的教育環境。
3、強化節約意識，規範各項節約制度，細化管理，提高節約的實效。如：規範公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現象，節省辦公用品、複印紙雙面複印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨幹力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。着力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防範於未然。包括：規範門衛管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行爲現象。
8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生;在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度;加強食堂管理，建立採購臺賬、規範報銷制度，推行定點採購、節能採購。
(二)教育教學工作
1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，製作充足的區域活動材料、角色遊戲活動材料。
2、規範備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統性，並根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，着力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規(包括：學習活動、遊戲活動、生活活動)，形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技 //能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“國小化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。
7、加強環保教育，利用各種“環保節日”開展相關的環保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。
二、具體工作安排
2月份
1、做好新學期插班生的招生工作。
2、各部門制訂新學期的工作計劃。
3、各部門進行公物申購領取。
4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境(包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等)，製作接送卡、領取教材及教學用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
3月份
1、組織“三八節”慶祝活動。
2、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
3、逐步規範完善幼兒園各項規章制度。
4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。
5、檢查各班的早操、午間操開展情況。
6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性遊戲活動(如：角色遊戲、建構遊戲)。
7、加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。
8、組織各組教師進行業務學習。
9、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動，並在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培養幼兒的環保意識和行爲習慣。
10、奧爾夫、做中學等特色課程按計劃開展教學。
4月份
1、深入觀摩班級一日活動，着力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。
2、組織各組教師進行業務學習。
3、組織幼兒外出春遊，並在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”爲主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。
5、各班注意定期更新角色遊戲和區域活動內容，爲幼兒提供多樣化的遊戲內容，並培養幼兒良好的遊戲活動常規。
5月份
1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。
2、結合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動。
3、繼續深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規(學 習活動、遊戲活動、生活活動)的檢查。
4、繼續組織各組教師進行業務學習，並加強經驗交流。
5、根據市教育局即將開展的教師技能技巧比賽內容，先在園內開展相關內容的比賽項目，以“海選”的形式初步選拔參賽人選。
6—7月份
1、開展慶“六一”節日活動，可結合“6月5日世界環境日”的主題來開展環保教育系列活動。如：設計環保小標誌、舉辦幼兒環保知識競賽、環保主題繪畫展覽，發放《家庭環保知識調查問卷》等。
2、開展幼兒“三浴班”鍛鍊。
3、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學彙報活動。
4、組織預備班幼兒開展畢業典禮活動。
5、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發展評價表。
6、發放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行年終考覈、量化評比。
7、清點教學具、資料歸檔。
8、園務總結。
幼兒園學期遊戲計劃 篇13
一、班級情景分析：
我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其餘孩子平時都有長輩照顧，沒上過託兒所。在家訪過程中，我們瞭解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛鍊。
開學後，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情景也有了大致的瞭解：此刻，在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自我的一份飯菜，經教師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯後要做哪些事情還不甚瞭解，做事的次序性差。
在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒佔大多數，還能自我脫鞋，上牀入睡，小部分孩子還會整理自我的服裝、自我疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習本事方面，小部分孩子還不能進取參與教師組織的教學活動中來。
大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，願意跟着教師一齊做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在教師的提醒下，願意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
二、學期工作要點：
本學期我班教師依：《規程》精神和園內學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理本事：
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情景和季節特點，將生活自理本事的資料合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。
(2)教師在向幼兒示範、講解時，力求語言淺顯、趣味，示範動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發現
幼兒不正確的地方及時個別指導。
(4)在遊戲活動中，供給幼兒練習的機會，如給幼兒供給可練習的扣鈕釦的玩具、“給小動物餵食”的玩具等。
(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：
(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
(2)教師以自身的行爲作爲榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一齊將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。
(3)進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行爲，並逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往本事：
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，經過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫忙幼兒懂得玩具要和大家一齊玩，不能獨佔，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。
(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要善於抓住機會進行隨機教育。
(3)對幼兒在交往中的好行爲要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣貌學習。
(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。
(5)鼓勵孩子每一天帶一樣玩具來園放在櫃子中，點心後，飯後能夠玩一玩，還能夠與同伴交換玩，這中間能夠培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。
4、激發幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中能夠將自我的感情或是意願傳達給別人，從而享受表現的歡樂。
(1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和資料美的敏感以及初步的評價本事和審美本事。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現本事，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。
(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在遊戲中學習，並讓幼兒多動腦、動手、動口。
(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個性化表現，允許與衆不一樣，善於抓住機會讓幼兒拓寬思路。
三、家長工作：
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展。
幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面着手：
(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分資料，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭傳達，還會根據情景留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情景。
(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯繫方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長堅持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情景，在日常工作中的提高與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康歡樂的生活、學習，讓家長安心，放心。
幼兒園學期遊戲計劃 篇14
一、指導思想。
保育員要認真學習《幼兒園工作規程》，要有良好的自身素質和職業道德。熱愛幼兒，尊重幼兒，紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康成長，讓家長放心。爲了本學期的保育工作更加完善，特制訂以下工作計劃。
二、做好幼兒一日常規的培養。
培養幼兒良好的行爲習慣和合作，參與、探索意識，培養幼兒行爲規範，自理生活能力，自我保護，生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊，進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
1、幼兒進餐時，保育員要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明習慣和吃完自己的一份飯菜。
2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗一洗，不吃不乾淨的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。學做一些力所能及的事，擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫助幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒的良好的活動習慣。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒的身體素質，提高幼兒身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫助幼兒擦汗，根據氣候的變化爲幼兒穿脫衣服。活動後要及時補充水分。
四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。
讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一些不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護能力的意識和高度的應變能力。
五、認真學習“保育員工作職責”明確保育工作目標。
保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。
六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。
開學前，全體保育員對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，做好體弱幼兒的護理。
幼兒園學期遊戲計劃 篇15
一、指導思想
我園堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》爲依據，深入貫徹《綱要》精神，同課程改革緊密聯繫，並作爲我園生存發展的核心任務。以教育科研爲切入口，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發展，調動教師教學熱情，優化整合教育資源，挖掘園本課題，引導教師與幼兒園健康成長。
二、保教工作重點和措施：
（一）重點
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規程》精神，以此爲立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、明確教育理念。樹立“以幼兒發展爲本”的教育理念，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性，實施因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得發展，積極落實幼兒園的育人目標。
3、根據縣教育局轉發的《四川省教育廳關於進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發展規劃，根據本園實際，認真抓好園本課程的開發和研究。
4、開展區角活動，積極創設條件開展各類遊戲活動，培養幼兒交往、生存能力。
5、完善
教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動，促進教師專業化成長。本學期除全園性學習外，每週5下午定爲班組長學習日，進行有目的討論和學習，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡。
6、本學期開展2次家園互動教研活動，保證活動實效性，對活動進行量化評價。
7、本期我園承擔對虹橋中心幼兒園半日現場觀摩活動的現場指導任務。
8、廣搭舞臺，力爭機會爲教師提供“請進來，走出去”的學習機會。
9、各班認真制定各項計劃（班務計劃、教學計劃等）。
（二）措施
1、加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》活動，深入領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用於教學實踐中，並交流討論，及時總結和推廣經驗。抓師德建設，把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化，對青年教師做到分層管理，分步培養。通過青年教師評優課活動的開展，不斷髮現新人，提供更多機會，爲她們的成長創造一切機遇。
2、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
（1）開展紮實有效的教研活動。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化
發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互爲主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度爲主旨的要求。
（2）深入開展公開課活動。
A、公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤於探索、着力創新。經驗豐富、教學能力強的'教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
B、每位教師要認真參加聽課、評課活動。
3、貫徹落實《綱要》精神，全面實施素質教育。
（1）繼續開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的發展爲本，以素質教育的啓蒙爲核心，課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”，課程內容爲全面的、啓蒙的，課程結構以“主題教學”的形式出現，各領域的內容互相滲透。
（2）根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，強調創新重於掌握、潛能大於表現、做人先於學問，促進幼兒全面發展。
（3）密切家園聯繫，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放辦日
活動和舉辦家長會、家長學校授課活動
四、教研活動安排：
（一）三月份
1、教研組制定教研計劃，班組制定班務計劃，各計劃公示於園電腦的“園務公開盤”裏。
2、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。
3、中青年教師自願報名參加“園優質課”活動。
4、組織教師進行“教師教學技能培訓”並於3月底參加測評。
5、召開家長會，發放“致家長的一封信”。
6、對虹橋中心幼兒園進行現場指導活動。
（二）四月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、組織幼兒參加“全國素質杯繪畫大賽”。
3、召開幼兒運動會。
4、申報園級課題。
5、組織教師參加縣“教師全能”競賽活動。
6、對各班下午遊戲活動、英語半小時活動進行檢查。
7、縣級課題申請結題。
8、對虹橋中心幼兒園進行現場指導活動。
（三）五月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、中青年教師獻優質課評比活動。
3、準備“6.1”慶祝活動。
4、申報縣、市級課題。
5、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
6、檢查教師備課本。
（四）六月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、慶“6.1”活動
3、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
4、對各班環境使用情況進行量化評價。
5、檢查教師“六認真”情況。
（五）七月份
1、作好幼兒評價資料的收集整理工作。
2、召開家長會。
3、各班教師回顧本學期的工作，填寫《教師素質發展手冊》
4、回收教師備課本，檢查備課本。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，並討論下學期教研工作重點。
幼兒園學期遊戲計劃 篇16
一、關注幼兒，促進發展
教師要尊重幼兒的興趣特點、學習方式、個體差異，引導幼兒主動操作、主動體驗;充分利用園內外的教育資源，積極發揮教師、家長、社區各方面的力量，創設有效的教學情境，幫助幼兒擴大眼界、豐富知識、開啓潛能，促進幼兒的可持續發展。
措施一：觀察幼兒——以“六個支架”中支架一“觀察”爲抓手
觀察1名兒童，每天觀察3次，每次3分鐘，自己用隨筆(是白描)方式記錄，同事們之間以即興談話或羣聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行爲(也可以正式討論)，堅持做1-2個月。
要求：發現兒童的興趣點和能力，而不是去發現問題，也不需要提供幫助，學習做一個忠實的記錄者和積極的讚美者。提示：戶外遊戲更容易觀察。園長和組長也要隨教師一起觀察兒童，並且還要觀察教師。
組內教師繼續把《發現兒童的力量》作爲工具書，進行學習的同時，可以將自己的觀察到的內容以幼兒的學習故事進行分享;行政進行導讀內容爲上海學前教育網《如何運用學習故事和評價3-6歲兒童的數學學習》等等。
措施二：成長檔案——將上學期中心研討的成功進行借鑑
本學期重點要求各園充分借鑑和運用前期的成果於實際工作，根據師資能力水平進行選擇性的使用，期間行政把關做好指導，教研組發揮團隊作用，並在12月前完成一次全園性第四期成長案第二輪研修，重在分享經驗，收集問題。
二、進行課程優化，提高保教質量
教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據教材，拓展素材，就地利用環境資源，在操作平臺上根據教育情景和幼兒的具體情況，對幼兒實施人本化的教育，不是“死摳”教材，而是“用活”教材。教師不是帶着幼兒走向教材，而是帶着教材走向幼兒或讓幼兒帶着教材走向教師，體現生本意識，引導幼兒主動學習和自主探索，使豐富的課程資源在師幼中動態生產。
措施一：嘗試課程方案的構建
瞭解課程遊戲化的內容，學習什麼是課程什麼是課程方案，通過學習並集合本園的半圓理念、辦園目標、課程計劃、主題活動的基礎上，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程管理與保證、課程評價，在行動中建構自己幼兒園的課程體系。
措施二：學習環境的打造
放手放手再放手，讓幼兒真正的參與到活動中來、參與到各類環境的創設中來。教師要善於觀察，發現問題，及時反思，調整策略，給幼兒一個真正屬於他們的天地，讓環境真正的和幼兒進行互動。每個年級組圍繞一個學習環境創設展開交流與研討，要給予一個幼兒參與與創設的環境。每個教研組收集一份環境創設的案例，要提現對幼兒的尊重，對發展目標明確，要提現環境的逐漸生成、靈活豐富等特點。
在上學期研究的基礎上，繼續對“種養”環境的創設做好規劃，對土地、沙地、水、大棚的材質開展“種植”的研究;對養殖的動物：雞、鴨、鵝、兔子等小動物及其開展研究;將“種養”的使用工具進行研究與擺放。老師要清晰地瞭解孩子的學習現狀,瞭解孩子的發展現狀,不急不燥地爲孩子提供自主的學習的環境，讓幼兒選擇喜歡的內容、喜歡的材料、喜歡的發展進程，孩子的學習品質在可供選擇的環境中,漸漸養成的。
措施三：創建課程資源庫
1.挖掘幼兒園周圍的課程資源，體現區域化特點，要統籌遊戲活動中的各類實物資源，社會專家資源和信息資源等。
2.創建課程資源室
收集廢舊材料，進行挑選與清洗。將園內中4班的空教室定爲資源室，將空牀作爲貨架，給每類物品歸類擺放，貼好標籤，便於科學管理。
措施四：課程活動的優化
課程實施倡導開放的觀念，營造研究的氛圍，做到“預成”和“生成”有機結合，注重活動的過程，真正意義上理解“課程遊戲化”。不要做自導自演的教書匠，要做一個會採集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領活動，將課程審議真正的從幼兒出發，而不是單單考慮教案與教材。
措施五：課程遊戲化建設
以“六個支架”作爲抓手，幫助幼兒園通過行爲的改變體會正確的理念，形成正確的理念引發幼兒園課程實質的改變。逐步開展學習、嘗試、研討、反思、再嘗試的形式，促進幼兒在真正意義上獲得主動發展。
三、夯實教研，讓研修更具實效
措施一：收集問題。
沒有問題纔是最可怕的。以教研組爲單位，先收集問題，再進行分析問題開展研修。只有找準問題，從問題出發，分析到位，才能尋找到解決的途徑。一切都要以幼兒的發展爲前提。
措施二：以數學核心概念進行系統學習與研究
以教研組爲單位，以學促研，理論聯繫實踐開展。對原有課程中的活動以課例分析式、利用教研組活動、課程審議、約課聽課等多種途徑開展，以備課撰寫調整呈現。
措施三：丟掉的撿回來，將研修好的成果進行學習與運用。如市級“區域活動”的研修、市級活動過渡環節的研修，將好的繼續保持不要丟棄。行政每月對一日活動進行檢查與督促。
四、加強師資隊伍
措施一：本學期共讀的書目爲《做教師真難，真好》，結合自己的實踐體會，撰寫3篇讀書心得，學期末展開交流與研討;每週四開展一小時讀書活動，每次一位教師利用10分鐘進行好書導讀;每月一次利用讀書活動時間，組織教師學習《燃荻》;每月通過網絡形式進行好書推薦;業餘時間關注早教報刊，學習其中的先進理念;各班級可以開展讀書漂流獲得，提高幼兒的閱讀能力;教師利用日常活動、午睡前做好或放學前爲幼兒講一則故事或讀一本好書。
措施二：依託中心平臺，注重教師能力培養。
切實組織教師開展好“星辰網絡培訓”、創意美術培訓、信息技術培訓、骨幹教師講座培訓等等。
五、提升科研質量，聚焦幼兒園內涵研究
認真做好時思幼兒園關於“種養”課題的新申報，“打基礎、摸摸底、再優化”等手段，做好時思園有關“種養活動中幼兒學習品質培養的實踐研究”課題的申報的前期工作：開展系列的理論學習、研修活動，針對張雪老師指導，對課題方案進行完善。
“打基礎”——開展一系列的理論學習、研修活動，幫助教師瞭解科研，走進科研，內容包含方案的修改，文獻的查閱、相關書籍的學習等。
“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作。查閱相關“種養”課題的研究，將好的成果進行採用;開展問卷調查工作，瞭解課題的實效性;讓家長也瞭解我們的課題，並給與我們課題支持;瞭解周邊社區的種植情況，如大棚種植，帶領幼兒進行參觀與體驗。
“再優化”——在上學期“種養”活動的基礎上進行再優化，本學期圍繞“種養活動中幼兒學習品質培養的實踐研究”開展初步的研究，重點在“幼兒學習品質的培養”：查閱書籍，瞭解幼兒學習品質相關理論;以“種養”活動爲載體，以教師觀察爲指導，對幼兒學習品質的內涵進行研究;與教師案例相結合，在種養活動中對幼兒學習品質的途徑開展研究!
幼兒園學期遊戲計劃 篇17
一、情況分析
本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。
二、指導思想
依據《綱要》精神，據教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程爲主，主題活動爲輔開展教育教學活動。繼續專研特色教育，不斷培養新教師的教育教學，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，完善制度。真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
三、工作要點
(一)保教工作
1、保育工作
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。
(2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。
(3)培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，爲其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)加強衛生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(5)創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
(7)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
(8)創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
(10)嘗試研究如何加強對區域活動的組織和指導。
(11)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
(12)根據不同的節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
(13)做好大班升國小的銜接工作
(二)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織新教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成爲全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練。
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
(三)教研工作
1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進行幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
4、有針對性的對新教師進行不同內容的學習，加強她們的教育教學水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。
(四)家長工作
1、針對大班升國小召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯繫欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發
3、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節假日舉辦的活動進一步密切家園聯繫。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，爲幼兒園的發展起到重要的作用。
(五)後勤、行政工作
1、加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(六)團體工作
1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成爲具有凝聚力和生命力的團體。我們將繼續齊心協力，共同努力爲發展幼兒園出一份力。
本學期每月具體工作安排：
二月份
1、完善幼兒園各項制度，落實安全責任制
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作
3、制定幼兒園工作計劃及各項工作計劃
4、開展教師基本功大賽——健康領域
5、新書的發放及登記工作
6、興趣班的招生宣傳工作
7、主班、副班、後勤人員的培訓工作
8、主題環境佈置工作
三月份
1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動
2、開展“愛護花草樹木”的植樹節主題活動
3、新教師培訓——優秀課例學習
4、幼兒季度體檢工作
5、完善主題環境佈置工作
6、教學常規和幼兒一日常規衛生檢查
7、幼兒園年審工作
四月份
1、準備“六一”文藝比賽節目
2、開展“我愛春天”的春遊活動
3、園本教研活動——年輕教師公開課
4、教學常規、一日常規及生活常規的培養
5、開展家長開放日活動(古詩成語展示)
6、舉行大班級家長會
五月份
1、開展有關“勞動節”的教育活動
2、籌備“六一”系列活動
3、消防安全疏散演練
4、開展“母親節”主題教學活動
5、園本培訓——年輕教師培訓
6、籌備大班畢業典禮的節目
六月份
1、開展“六一”親子活動
2、開展“父親節”的相關活動
3、開展“端午節”的相關活動
4、準備大班畢業典禮
5、園本教研——古詩成語教研
6、開展幼小銜接活動
7、學期總結工作及教職工考覈評價工作
8、期末公開課活動
9、教學常規評比
幼兒園學期遊戲計劃 篇18
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》精神爲指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程遊戲化項目實施要求”爲抓手，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。
二、本學期工作要點
1.繼續開展班本課程。去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童爲中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關鍵經驗，有效的促進孩子各方面的發展。根據縣幼教教研工作計劃，本學期重點關注小班(入園課程)，中大班的升班課程以及區域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。
2.多形式開展讀書活動。爲了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行爲和發展，形成課程調整的專業能力。
3.提升課程遊戲化水平。本學期我們繼續帶領教師重溫課程遊戲化項目建設要求，努力把遊戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察並正確解讀幼兒的行爲，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程遊戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸於行動。
4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，到推動內化成爲教師自主的專業行爲，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。
5.園內環境區域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優秀幼兒園的環境創設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創設、打造我們的環境和區域，旨在讓我們創設的環境，能真正促進幼兒的發展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創設挑戰環境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發展。
6.重視幼兒的體能發展。本學期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細緻的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發展。
三、逐月安排
八月份：
1.參加縣業務園長專題培訓會議。
2.環境整理。
3.進行暑期二次培訓，並撰寫反思。
4.觀摩課程敘事視頻。
5.制定各項計劃。
6.開展新生家長會。
7.貫徹本學期教學常規。
8.完善各項開學準備工作。
九月份：
1.舉行開學典禮。
2.正常一日活動。
3.觀摩新教師的半日活動。
4.開展“教師節”主題活動。
5.開展“中秋節”主題活動。
6.班本課程初步審議。
十月份：
1.開展慶“國慶”主題活動。
2.男幼師聯盟活動。
3.教師基本功培訓。
4.參加光榮幼兒園音樂課題組活動。
5.參與幼兒園教育共同體活動。
十一月份：
1.班本課程實施交流。
2.男幼師基本功選拔。
3.半日活動觀摩。
4.協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。
十二月份：
1.男幼師聯盟活動。
2.區域遊戲環境創設研討活動。
3.參加鎮新教師亮相課競賽活動。
4.開展教師讀書交流活動。
5.參加教育共同體活動
一月份：
1.撰寫教研工作總結。
2.開展“慶元旦”主題活動。
3.開展家長活動。
4.教師上交各項資料。
5.總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
幼兒園學期遊戲計劃 篇19
一、工作指導思想：
繼續完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務爲方向，以幼兒園制訂的各項制度、計劃爲依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作爲切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。
二、工作總目標：
1、加強管理中的科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，爲教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性。
2、搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鑽研和運用工作。
3、繼續加大省級示範幼兒園創建工作的力度，力爭早日實現省級示範幼兒園創建工作目標。
三、主要工作任務和內容：
(一)、政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀爲中心和理想信念教育，教書育人、爲人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)、保教工作：
保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
教育教學：
(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
衛生保健：
(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
教研工作：
加大教研力度。認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計劃，並按計劃定期開展教研活動，不斷提高教師的教研能力。繼續按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作。
家長工作：
(1)提高家長，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
幼兒園學期遊戲計劃 篇20
一、幼兒園基本情況分析：
幼兒園在集團宏觀目標方針的指引下，在園長的帶領下，開園三年來，老師們抱成一個團、擰成一股繩，拼搏在一線艱苦工作。目前，無論是幼兒園的園所文化建設、教師隊伍建設，還是各項管理工作等都在逐步趨向正規。三年來，幼兒園在昌樂的知名度大大提高，得到了社會、家長及教委的高度認可和大力支持。同時在園長的帶領下，各項工作都保持着“要麼不做，要做就力爭做好”的工作態度，爲我園良好的工作作風打下了堅實的基礎，使得我們這支年輕的團隊有了紮紮實實走好腳下的每一步的基礎。
但是我們更清醒的知道，幼兒園要想可持續發展，提高保教質量，提升園所品質，首先要對自身有一個明確的認識：
幼兒園現有優勢——
1、幼兒園團隊年輕、有朝氣、有活力，良好的教師素質和團隊基礎成爲幼兒園優勢之一;
2、幼兒園從建園至今，經過三年的積澱，已經受到了直屬教育管理部門的高度重視和大力支持，獲得了同行的好評，贏得了社會及家長的.信任和認可;
3、同時，集團的有效引領和及時的培訓，是讓幼兒園從管理層到教師不斷進步和成長的最有力途徑，幼兒園所有教職員工在集團的指引以及園長的帶領下下，會得到快速地成長。
幼兒園現有劣勢——
1、幼兒園雖然開辦已三年年的時間，但中層管理隊伍年輕，管理經驗缺乏、整個團隊執行力有待提高。中層執行力直接決定了整個幼兒園的執行力，因此，接下來我們最重要的是要提高中層乃至全園教職工的執行力，只有不斷提升園長及中層的管理技巧和方法，加大管理隊伍的學習力和執行力，才能確保幼兒園順利開展的前提;
2、師資隊伍年輕，經驗缺乏是我園面臨的重要問題。從下表格當中可以看到，有五年經驗豐富的教師僅佔全體教師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門走出的大學生所佔比例爲25%，教齡不足一年的教師相對增多，教師專業水平也還有很大的進步空間。而且部分教齡較長的教師專業能力及個人素養也需提高。爲此，“加快建設一支師德高尚、熱愛幼教、業務精良、結構合理的師資隊伍”，依然是我們工作努力的方向。
教 齡人 數所佔比例 學 歷
五年以上517.9%本科8人專科14人
三年以上517.9%
一年以上1139.2%
一年以下725%
二、指導思想：
本學期幼兒園將繼續圍繞“讓愛更多一點”的辦園核心目標以及園長提出的“現場、重複、對標、執行力”九字方針，在園長指導下，工作紮實有效，加強幼兒園的管控管理;帶動更多的家長成爲我們的教育者同盟，讓幼兒園繼續穩定發展，提升園所品牌。
三、工作目標定位：
1、首抓出勤率。——讓全園幼兒出勤率在達標基礎上再有所提高，爭取向更高出勤率努力;招滿生，確保生源不流失，退園率0;並且在正常範圍內降低日常消耗。
2、走抓執行力、強特色之路，提升我園辦園品質。——自上而下本學期將執行力作爲自身本部門提高的重點，同事之間相互監督;同時圓滿高效的完成園內舉辦各類活動，確保每項工作有意義、有實效。
3、走帶隊伍、強能力之路，加快人才培養速度。——通過各類培訓、活動及日常工作的開展等，提升教師整體的專業水平及技能達標率;在保證目前現有中層提高執行力和責任心的基礎上，爭取再培養出一批中層和骨幹教師，同時現有中層和骨幹優勝劣汰。
四、工作目標、措施、評價：
針對幼兒園現狀及本學期我園目標，需要全體教職工具備以下8種意識：
1、學習意識： 各部門作爲幼兒園的中堅力量，應更有學習的緊迫感，把學習當做工作的第一要求。
2、自律意識：自律是做好工作的前提和基礎，是彰顯自身素質和水平的途徑。增強自律意識，嚴於律己，才能贏得他人的信服、認同和讚許。
3、創新意識：創新意識，變被動接受爲主動探究。增強工作的主動性和積極性，提升工作能力。
4、示範意識：提高示範意識，共促教師團隊。各部門堅持以身示範、率先帶頭。用積極的行動影響他人，促進整個教師團隊的發展。
5、導向意識：個人對工作的態度、觀點和看法對行爲具有直接的導向作用，作爲組織管理者，樹立積極向上的態度，影像感染團隊，發揮示範導向作用，整個團隊都充滿幹勁、動力。
6、責任意識：責任是一種能力，又遠勝於能力，責任是一種精神，更是一種品格;責任有兩層含義，一種是分內應做的事情，另一層是必須擔當的義務。讓責任成爲發展自我的機遇，成爲發展自我的手段。責任意識，成爲影響他人的重要因素。
7、全局意識：各部門之間做好溝通、協商，以幼兒園整體利益出發，以照顧幼兒園整體大局爲重。促進各組、各部門共同提升、共促發展。
8、宣傳意識：優質的服務是提升品牌的前提，宣傳後的效果更是成爲今後工作中的不竭動力。兩者相輔相成，不可分割。
(一)增強教師團隊凝聚力、中層工作抓現場、嚴格落實執行力、以促進幼兒園發展
措施：
1、以“八種意識”爲工作準則，抓好班子建設，增強團隊凝聚力。
中上層成員只有明確自己的工作定位，找準工作方向，才能帶動整個幼兒園向既定的方向發展。因此，新學期，中層要勤於學習;看問題要有全局，眼中有目標，手中有重點;要小事記在心，大事抓在手。本着不斷學習，主動溝通;樂於總結，勤於反思的態度，嚴於要求自己。着力強化“八種意識”，不斷提升自身素質和水平，讓幼兒園工作穩中求發展。
2、強化管理意識，狠抓重點工作落實，促進園所發展。
(1)各部門認真分析並且認真學習本職務崗位職責，在學期初理清工作思路，堅持以身作則，加大管理與自我管理意識。
(2)各部門把安全工作作爲頭等重要工作來抓，並嚴格落實，辦公室抓安全環境、設施設備;教研室抓安全教育，保研室抓安全流程，三個部門全力配合，共同確保幼兒園安全。
(3)每週定時反饋發現的問題以及處理解決的辦法。(面談或書面)
(4)每個月在主題解析後，園務會再次重溫、梳理幼兒園主題指導思想，工作定位及工作要點，便於更好的開展本月工作。
3、本着“時刻關注、及時發現”的管理原則，提高各部門及所有老師的執行力。
(1)時刻關注教職工的思想狀況。及時瞭解教職工的心理狀態，並通過各種方式與他們交流，讓教職員工帶着心情愉悅的狀態工作，打造溫馨、和諧的園所氛圍。
(2)時刻關注教師的專業發展。每天至少兩次走進班級現場，每兩週至少一次走進教研活動現場，及時與教師溝通，相互切磋工作中出現的問題以及教研活動中的盲點，注重師資隊伍的培養，共同促進教師的專業發展。
(3)時刻關注幼兒的發展變化。每月至少一次不少於半天的進班級蹲班，與幼兒共同參與各類活動，積極與幼兒交流，注意幼兒在不同年齡段的發展特點及尋常時刻，促進幼兒和諧健康發展。
(4)時刻關注家長的內在需求。(李藝、鄭志香)藉助在大廳值班，送幼兒離園等機會，當面與家長交流，主動溝通，及時瞭解家長的合理需求，與家長達成共識，促進家園共育。
(5)時刻關注我園的發展狀況。根據幼兒園及家長的需求，合理添置幼兒園所需設備、物品。
評價：
1、各部門深入現場，從教師的實際工作中觀察或在與教師的溝通中瞭解在隊伍建設中，所採取的方法是否得當，各類活動是否有效。
2、看各部門發現問題後的解決情況，看教師在各部門帶動下的發展情況。
(二)嚴流程、細標準、保安全
1、加強保教工作流程，對教師嚴要求，嚴格落實考覈制度。
(1)着力加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標;加強晨檢、午檢、離園檢查的力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
(2)繼續組織各組教師鞏固學習《教師一日工作規程》、《保育流程》、《教育流程》，通過各種方式對教師進行考覈，並嚴格落實考覈制度。同時各組教師在按照集團各項標準的同時，結合本組情況，自行定出符合本組的工作標準。
(3)加強常規管理檢查，做到考覈與薪資掛鉤。從教師的教育常規入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考覈的公開;從幼兒一日常規入手，抓興趣的萌發、習慣的培養、情況的反饋。
2、加強各項安全工作，嚴格落實精緻化安全管理，確保幼兒安全。
(1)強化防範，把安全工作做到位。落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，大型玩具以及班級用水用電，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素。
(2)加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，通過教師引導、環境體現、預案的演練等形式，確保幼兒、教師、幼兒園財產的安全。
(3)加強安全保衛工作，門衛人員嚴格把好園門關，做好來園、來訪登記工作，做好家長非正常時間接幼兒的登記工作。
(4)督導食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規範操作，嚴防食物中毒，。
評價：
1、幼兒出勤率、傳染病發生率、事故發生率等的關注。
2、各項工作流程的觀摩。
3、進行及時的抽查、檢查，嚴格落實考覈制度。
4、通過流程細作戰略的開展，看各班落實情況。
(三)勤學習、強內涵
1、提高教師學習力，提升教師業務水平，促進教師專業化成長。
(1)通過教師間互相觀摩現場，看教師的常態教學水平，找對標，找差距，相互學習，互相提高，提高教師的學習力。如“區域活動指導現場”“班級管理中我學到了什麼”。
(2)教師根據自己的特長和優勢，根據教師需求進行各種培訓，讓教師互通有無，相互切磋，創造濃厚的學習氛圍，提升教師的專業水平。
(3)認真做好各教研組的教研工作，切實有效的開展教研活動，要求每個教研組圍繞主題活動計劃，通過教學觀摩、疑難問題討論，每個老師都勇於表達自己觀點、思想，使老師在執行教研教學的過程中學會評價、學會反思。
(4)每月定期開展大教研活動，從教師自身實際需要出發，全面提升教師專業理論素養，擴展教研形式、豐富教研內容，提升教師專業化水平。
(5)充分發揮美術教師的優勢，結合我園的藝術特色，挖掘老師們的潛能，將幼兒的美術作品與園所的環境佈置進行有效結合，讓幼兒園充滿藝術氣息，形成鮮明的園所特色。
2、以節日爲抓手、主線，提高園所文化內涵，進一步提升我園辦園品質。
(1)做好本學期 “教師節、仲秋節、國慶節、萬聖節、感恩節、元旦等系列活動”等系列節日活動，充分調動中層、班主任的積極性，發揮其潛力，創造性的開展系列活動，每個活動都體現出“準確的目標、鮮明的亮點以及顯著的效果。
(2)“早操匯演、爸爸沙龍(待定)、家長進課堂及半日開放”等親子互動活動，既讓孩子們從活動中感受快樂收穫成長，又能讓家長看到我們的用心和專業，並不斷地得到理解和配合，提高家園互動，實現家園共育雙贏。
(3)結合幼兒生日，藉助在幼兒園過生日契機，開展“幼兒主題生日會”活動，讓幼兒體驗過生日時被愛包圍着的快樂，更讓幼兒學會去感恩父母，學會主動愛別人的情感。