國小關工委工作計劃4篇
XX年，我校關工委工作堅持以黨的十八大精神爲指導，以慶祝吳江區教育局關工委成立二十週年爲契機，在上級關工委的指導下，堅持“圍繞中心，配合補充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實效”的工作方針。緊緊圍繞學校的中心工作，適時開展適合小學生特點的教育活動，努力拓展工作領域，不斷創新工作特色，爲少年兒童的健康成長作出我們新的貢獻。
一、加強學校關工委的自身建設，充分發揮學校關工委的積極作用
1. 擺正學校關工委的地位，明確關工委工作的光榮使命，充分發揮學校關工委的作用。
學校關工委是在校長室和黨支部的領導下，以退休老同志爲主體，在職同志參加的，廣泛團結熱心教育的自願者參與的，全面關心少年兒童健康成長的羣衆性工作機構，堅持“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而行、立足實際、注重實效”的工作方針，全面推進素質教育，促進學校教育、家庭教育、社會教育的緊密結合。
2. 加強學習，明確關工委的主要任務。
學校關工委針對少年兒童的實際，堅持以德育爲主線，以理想信念教育爲核心，以社會主義思想道德建設爲基礎，以愛國主義、集體主義、社會主義教育爲主旋律，加強對少年兒童的社會主義思想道德和中華民族文化、中國革命理論教育，全面推進素質教育，把少年兒童培養成爲有理想、有道德、有文化、守紀律、身心健康的社會主義建設者和接班人。
3. 建立每月一次的集體學習制度和一季一次的工作研究制度，不斷提高自身的水平和工作實效。成爲學校道德教育工作的參謀者、參與者和指導者。
4. 學校儘量提供關工委的活動場所、活動經費、活動設施的方便，積極傾聽關工委的意見和建議。加強關工委建設、充分發揮關工委作用。關工委要緊密聯繫上級關工委，在上級關工委指導下積極開展工作。
二、繼續深入開展豐富多彩的主題教育活動
1. 配合本校相關部門抓好黨的十八大精神的宣傳教育活動，深入開展社會主義核心價值體系教育和愛黨愛國教育。堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果教育少年兒童，用中國特色社會主義共同理想凝聚少年兒童。用以愛國主義爲核心的民族精神和改革創新爲核心的時代精神鼓舞少年兒童，用社會主義榮辱觀引領少年兒童，抵制各種錯誤和腐敗思想對少年兒童的影響。學校關工委要通過校會、班隊會、校園廣播、櫥窗、報告會、演講比賽等多種形式對少年兒童進行社會主義核心價值體系教育。
2. 開展“文明伴我行”專題教育活動。把“文明伴我行”專題教育活動富有成效的開展好。
3. 積極組織好三月份的學雷鋒做好事以及植樹節的活動。
4. 結合吳江的實際和家鄉的實際，從建設“美麗中國”(吳江家鄉)、“五位一體”建設中國特色的社會主義等題材入手，對少年兒童進行宣講，並開展讀書徵文活動。
5. 開展法制教育活動。爲增強成未年人知法、用法、守法的自覺性，預防未成人違法犯罪，認真組織開展“關愛明天、普法先行”少年兒童普法教育活動，充分發揮法制副校長的作用，每年到學校做1~2次法制報告。
三、繼續認真做好各項常規工作
1. 充分發揮老同志的優勢，繼續做好、做實“一幫四關愛”活動。重點對弱勢羣體傾注更大的關愛，如單親、離異家庭，特困家庭的子女、殘疾兒童、、留守青少年以及學習和行爲上有偏差的少年兒童等。
2. 繼續抓好“好苗苗學習班”的輔導培訓工作。前三年我校舉辦了三期“好苗苗學習班”的輔導班，受到了社會、家長和學生的歡迎和好評。XX年我校舉辦的“好苗苗學習”輔導班在吳江區教育局關工委考覈評比中獲一等獎。今年我們要在前幾年辦班的基礎上繼續辦好這樣的輔導班活動，利用雙休日和節假日，以求在形式上和內容上不斷創新，充分藉助社區、社會的力量，力求形成新的亮點。
3. 繼續抓好讀用《週報》工作。《關心下一代週報》是對少年兒童進行思想道德教育的好材料，是家長的好助手，教師的好參謀，學生的好朋友。我校三~五年級學生已經好幾年都做到人手一份。我們已經做到訂好，但更要用好，真正發揮《週報》的作用。教導處要組織好學生把《週報》作爲閱讀內容之一，在課外閱讀時組織指導好學生閱讀摘錄，同時積極參加教育局組織的讀報徵文活動，以此來提高學生的思想水平和寫作水平。
4. 共同抓好家庭教育。學校關工委要積極配合好家長學校，深入瞭解家長教育子女的現狀，結合實際，定期參與學校開展的家長學校活動，給家長講講科學教育子女的方法，密切家校聯繫，共同做好學生的教育工作。
關心下一代是時代賦予我們的神聖使命，在新的一年裏，我們將認真按照上級關工委的工作要求及任務，結合學校的實際情況，努力紮實地推進本校關工委工作，使我校的關心下一代工作上一個新臺階。
國小關工委工作計劃國小關工委工作計劃（2） | 返回目錄在新的一年裏，按照縣教育局的要求，我校關工委將以十七大精神爲指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，進一步貫徹落實全國關心下一代工作表彰大會精神，堅持以人爲本，以科學發展觀統領各項工作，以加強和改進未成年人思想道德建設爲重點，充分發揮退休教師的優勢和作用，努力做好關心下一代工作。
一、加強學習，進一步更新觀念
本年度，我校關工委要進一步組織老教師學習和貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分認識未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。重點學習討論第3條《紮實推進中國小思想道德教育》，第5條《重視和發展家庭教育》，第6條《廣泛深入開展未成年人思想道德實踐活動》的內容。
在學習中要把握與時俱進、開拓創新的精神，關工委工作要真正做到與時代同步，與改革開放同行，我們要進一步解放思想，更新觀念，要從那些不合時宜的工作思路、工作方法中解放出來，使我們的思想觀念適應形勢的變化和時代的需要。在學習中還要緊密聯繫關心下一代工作的實際，以十七大精神爲指針，總結關工委工作的經驗，進一步明確關心下一代工作的主要任務、工作方針、組織形式、教育內容、途徑方法，使關心下一代工作進一步向規範化、制度化、科學化的方向發展。
二、充分發揮退休教師的優勢和作用
關工委工作是以老同志爲主體，現職同志積極參與的關心教育青少年的羣衆工作組織，中央領導也曾強調“要動員和組織更多的老同志參加到關心下一代工作中來”，根據這一精神我校準備在原有的基礎上繼續做好宣傳發動工作，動員更多的老教師參與關工委工作，發揮他們各自的優勢特長，在確保他們身體健康生活安定的前提下適度地開展各種活動。
我們要求每位退休教師在管好自己家中的下一代外，熱心參與學校及社區的關心下一代工作，每月碰頭一次，爲學校的德育工作獻計獻策。
三．加強道德規範和民主法制教育
關工委工作要把思想政治素質的教育放在首位，在原有基礎上，進一步全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族優秀文化傳統教育，加強行爲習慣養成教育，法制教育和心理教育，預防青少年違法犯罪，充分挖掘和利用各種德育資源和陣地，開展各項社會實踐活動。
我們要以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範爲主要內容，與本校制定的學生一日常規管理要求相結合，創建優良校風和文明校園，要主動配合德育處、少先隊大隊部大力宣傳《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，加強青少年的法規和紀律教育，使他們學法、懂法、守法，促進他們健康成長和社會安定。
四．加強學校、家庭、社區三結合教育
家庭教育和社區教育是全面推進素質教育的重要途徑，爲此我們要積極搞好家庭教育和社區教育，爲推進“學校、家庭、社區教育”三結合作貢獻。動員老教師創辦家庭輔導站，定時定點地進行幫教活動。強化家庭教育，辦好家長學校是社區教育工作的一個重要組成部分，我們要主動爭取上級部門的重視和支持，因地制宜利用好社區內各種教育資源，充分發揮其教育作用，動員和組織社區內更多老同志投身於家教工作，同時動員更多的家長參與到家長學校建設中來，使家庭美德、社會公德由家庭向社區擴展。
五、開展各項活動，使關心下一代工作落到實處
1.關心學生的心理健康教育。心理疾病是導致青少年學生違法犯罪的主要因素。由於種種原因，現在有很多學生存在不同程度的心理疾病。因此，加強對學生生理、心理衛生教育，是保證學生健康成長的關鍵。本年度通過講座、報告、討論、心理諮詢、等形式，對有心理障礙的學生積極進行調適和矯正。爲順利開展心理疏導工作，我們設立心語信箱，並鼓勵學生通過留言板、講述自己的困惑與煩惱，請關工委專門負責將問題整理歸類，進行答疑或談心，幫助同學解決心理上的疑點，提高學生的自信心，進而提高同學們的心理素質，增強學習信心，不斷提高學習效率，緩解心理壓力。
2.開展革命傳統教育。利用報告、座談等形式，請離退休老黨員、老幹部、老同志對青少年學生進行革命傳統教育，通過對黨的光輝歷程和優良傳統作風的介紹，教育、鼓勵學生做一個有益於國家、有益於社會、有益於人民的人。
3.開展學生喜愛的各項特色活動，如3月“學雷鋒活動”、4月“廉政文化進校園活動”、6月“校園文化藝術節”、9月“尊師行動”等主題活動，寓教於樂。
關心下一代工作是時代賦予我們的神聖使命，在新的一年裏，我們將認真按照上級關工委的工作要求及任務，結合學校實際情況，努力紮實地推進本校關工工作，使我校的關心下一代工作上一個新臺階。
國小關工委工作計劃國小關工委工作計劃（3） | 返回目錄關心下一代工作是一項系統的戰略工程，必須有長遠的規劃和宏偉的目標。七橋國小關公委繼續以鄧--理論、“三個代表”重要思想和“xx大”精神爲指針，按照“新起點，新高度，新經驗，新貢獻”的要求，把關心下一代工作向前推進。我們在認真總結上期工作的基礎上，制定本期工作計劃。
一、加強關工組織建設，充分發揮職能作用
學校對關工委成員進行一次量化考覈，對工作好的予以肯定，對工作中不足之處給予指出，並對關工委成員作適當的調整，以增強關工委的戰鬥力，使關工工作正常運作，工作真正落到實處。
二、 弘揚愛國主義主旋律，全面加強學生教育。
1、向學生反覆宣傳黨的基本路線、方針、政策，使他們樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想。
2、利用黑板報、專欄及各種形式對學生加強法制教育、安全衛生教育、《守則》、《規範》、《禮儀常規》及學校規章教育。
3、繼續加強對學生進行愛國主義教育。
4、開展愛國主義讀書教育活動。
5、開展“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽活動。
6、加強校外教育，預防未成年人犯罪。協助有關部門清除校園周邊的文化垃圾，杜絕青少年進入網吧，嚴禁他們玩不健康的遊戲。
三、 加強學校德育工作
充分發揮少先隊模範作用和班主任、教師的主導作用。認真上好品德課，班會課，堅持開好晨會，組織學生認真學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《公民道德歌》，大力宣傳好人好事，倡導人人爭做好人好事。
四、關愛兒童，爲兒童做實事
關愛兒童是關工工作的出發點，爲少年兒童做實事是我們的主要任務之一。
1、班主任、教師定期家訪，爲困難學生排憂解難，真正做到控流保學。
2、做好留守學生的摸查工作，並把留守學生名冊按時上報。
3、繼續在少年兒童中開展“手拉手、獻愛心”活動。
五、辦好家長學校，開好家長會。
家長是兒童的啓蒙老師，是青少年在學校的監護人，學生的成長離不開家長的呵護，家庭對青少年的成長無疑是很重要的。
1、 每學期家長學校至少開課兩次，按照家長學校教材要求上好家教課，傳授家長如何教育學生的方法，並請校外法制輔導員給家長和學生上法制輔導課。
2、每班一學期召開一次家長會，教師與家長進一步溝通，同心協力關心教育青少年。
月工作安排：
二月總結XX工作，制定XX計劃；孤殘兒童、外來務工
子女、困難學生學習、表現跟蹤調查
三月開展文明禮儀教育；留守、孤殘兒童、外來務工子女、困難學生會
四月配合搞好清明節活動，對學生進行革命傳統教育
五月留守、孤殘兒童、外來務工子女、困難學生會，進行愛國主義教育
六月 家教教材培訓
七月留守、困難學生成績跟蹤調查
九月向特困學生獻愛心、尊師教育
十月愛家鄉、學校教育
十一月 評選優秀家長、家教論文、案例、教案、經驗總結、調查報告
十二月 孤殘兒童、外來務工子女、困難學生學習、表現跟蹤調查；
國小關工委工作計劃範文國小關工委工作計劃（4） | 返回目錄關心下一代工作是一項系統的戰略工程，必須有長遠的規劃和宏偉的目標。七橋國小關公委繼續以鄧--理論、“三個代表”重要思想和“xx大”精神爲指針，按照“新起點，新高度，新經驗，新貢獻”的要求，把關心下一代工作向前推進。我們在認真總結上期工作的基礎上，制定本期工作計劃。
一、加強關工組織建設，充分發揮職能作用
學校對關工委成員進行一次量化考覈，對工作好的予以肯定，對工作中不足之處給予指出，並對關工委成員作適當的調整，以增強關工委的戰鬥力，使關工工作正常運作，工作真正落到實處。
二、 弘揚愛國主義主旋律，全面加強學生教育。向學生反覆宣傳黨的基本路線、方針、政策，使他們樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想。
2、利用黑板報、專欄及各種形式對學生加強法制教育、安全衛生教育、《守則》、《規範》、《禮儀常規》及學校規章教育。
3、繼續加強對學生進行愛國主義教育。
4、開展愛國主義讀書教育活動。
5、開展“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽活動。
6、加強校外教育，預防未成年人犯罪。協助有關部門清除校園周邊的文化垃圾，杜絕青少年進入網吧，嚴禁他們玩不健康的遊戲。
三、 加強學校德育工作
充分發揮少先隊模範作用和班主任、教師的主導作用。認真上好品德課，班會課，堅持開好晨會，組織學生認真學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《公民道德歌》，大力宣傳好人好事，倡導人人爭做好人好事。
四、關愛兒童，爲兒童做實事
關愛兒童是關工工作的出發點，爲少年兒童做實事是我們的主要任務之一。班主任、教師定期家訪，爲困難學生排憂解難，真正做到控流保學。
2、做好留守學生的摸查工作，並把留守學生名冊按時上報。
3、繼續在少年兒童中開展“手拉手、獻愛心”活動。
五、辦好家長學校，開好家長會。
家長是兒童的啓蒙老師，是青少年在學校的監護人，學生的成長離不開家長的呵護，家庭對青少年的成長無疑是很重要的。 每學期家長學校至少開課兩次，按照家長學校教材要求上好家教課，傳授家長如何教育學生的方法，並請校外法制輔導員給家長和學生上法制輔導課。
2、每班一學期召開一次家長會，教師與家長進一步溝通，同心協力關心教育青少年。
月工作安排：
二月總結xx工作，制定xx計劃；孤殘兒童、外來務工
子女、困難學生學習、表現跟蹤調查
三月開展文明禮儀教育；留守、孤殘兒童、外來務工子女、困難學生會
四月配合搞好清明節活動，對學生進行革命傳統教育
五月留守、孤殘兒童、外來務工子女、困難學生會，進行愛國主義教育
六月 家教教材培訓
七月留守、困難學生成績跟蹤調查
九月向特困學生獻愛心、尊師教育
十月愛家鄉、學校教育
十一月 評選優秀家長、家教論文、案例、教案、經驗總結、調查報告
十二月 孤殘兒童、外來務工子女、困難學生學習、表現跟蹤調查；