發展計劃書（精選12篇）

發展計劃書 篇1

一、宣傳方面。第一季度，共播出新聞5條、專題欄目播出2期，其中被市電視臺採用新聞6條、省電視臺採用新聞12條。

二、事業建設方面。第一季度，安裝有線電視15戶、安裝大喇叭3套;購買電腦7臺、購買空調3臺;建設庫房3間。

三、隊伍建設方面。第一季度，參加省廣電局培訓2人次、參加北京、深圳培訓5人次，組織全單位幹部職工認真學習科學發展觀和省委擴大會議精神、市委擴大會議精神、縣委擴大會議精神2次。

四、存在的問題。1、廣播電視專業技術維修人員缺乏，專業技術水平不高;2、事業經費不足;3、新聞宣傳力量薄弱。

五、下一步工作計劃。1、加大宣傳力度;2、努力爭取項目資金;3、加強隊伍建設。

發展計劃書 篇2

本人1980年出生，國小高級教師，學歷本科。1999年畢業於大連師範學校，任教於中心國小，承教音樂教學工作。1999—20xx年在大連教育學院函授學習了音樂專科和本科的學習，並取得專科和本科學歷。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.

隨着素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作爲教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。根據“xx國小‘’教師繼續教育”,特制定20xx-20xx年度個人發展計劃如下:

一、自我分析

優勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經8年了。在這並不長的8年的時間裏，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師範生到一名合格的國小教師。其間擔任過音樂、生活、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養，始終樹立爲教育事業獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績，是一個發展比較全面、綜合素質較強的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作爲一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導、教師的關心、幫助、指導下，教育教學理念有了轉變；科研、教育教學能力方面有了一定的提高。我多次參加市級，區級、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市、區的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

剖析不足：

也許在別人的眼裏，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發展進入了“高原期”，就象處於長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身後，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、侷限而慢慢減速。只有衝出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能衝出這一“極限”呢？我認爲必須找到自身的不足，對症下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放鬆，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向；其次，由於缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，使自己逐步淪爲日常工作、雜務事情的處理人，每天窮於應付；同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經驗的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質量的文章。

二、發展目標

爲了落實《xx國小教師繼續教育》的精神，結合自己教育教學實際，特制定年度發展目標：

1、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取達到優秀。

2、努力培養自己成爲市、區“骨幹教師”。

3、經過教育技術能力培訓，通過國家考試中國小教師教育技術能力得到顯著提高。

4、不斷學習並掌握新的教育教學理念，提高業務水平，力求在音樂學科的教學領域中發揮青年教師的骨幹帶頭作用。

三、具體措施

自學-----學習教育教學專著；

聽講座----專家引領，撰寫教育筆記、教學經驗、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨幹教師培訓----身爲校級骨幹教師，本週期，本人會結合區市有關對骨幹教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐、總結提煉教學經驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等，向專家型教師發展。

發展計劃書 篇3

秉承我校“抓管理、重質量、創特色、打品牌”的總體工作目標要求，我們有必要加強業務學習進修，參加繼續教育，完善自我，全面提高業務素質和教育能力，以適應改革。因此，本學期個人業務提高進修計劃如下：

一、師德修養

1、學習《教師職業道德規範》、《行風建設十不準》，率先垂範，爲人師表。學高方爲師，德高方爲範。我要以自己的模範行動樹立一面旗幟。

2、工作中，學以致用，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。“沒有愛，就沒有教育。”以博大的胸懷，演義人生的大愛，以我品格，揚我校美名!

二、業務學習

認真組織集體備課。通讀教材，掌握教材脈絡，按課程標準細化量化每課的教學重點、難點，活動程式及步驟。系統地學習新課程標準。爲全面提高學生的美術素養，從自身開始努力。按時參加進修學習，根據自己的實際需要，自主學習，在教學中，不斷創新，營造良好的氛圍，培養學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。

三、開展讀書活動

學習《教育的理想與信念》、《成功教育》、《美術課程

標準解讀》、等書目。在認真閱讀的同時，記錄好學習過程中的體會或心得，學到先進的教育理念和科學的教育方法。不斷地更新和儲備教育理論知識。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學無止境，努力提高個人自身的文化修養。

四、業務能力提高

原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現在，要的依據和形式等，傳授給新人。組織年輕教師參加五項全能比賽。並共同參與教育教學理論研究。力求把每一種課型的呈現形式，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價

根據美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業餘時間製作課件，用以展示課程相關的作品、範畫。把信息技術作爲教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。是我校的美術教育，生機勃勃地開展起來。爲全面提高教學質量作出應有的貢獻。

發展計劃書 篇4

成長目標：

力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。

計劃措施：

1、利用業餘時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，並進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，並形成教學反思與教學案例。

2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩並學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂並進行實踐。

3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。並形成資料寫成教學片斷式案例，作爲自己的教學經驗材料。

4、理論聯繫實際，深入學生羣體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調整教學計劃。

5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。

本學年主要任務：

1、研究任務型教學模式，並記錄點滴體會。

2、上一堂公開課，並形成材料。

3、寫一篇關於任務型教學的論文。

4、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。

5、寫任務型教學課例及教學反思並形成研究報告。

6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

8、整理有關資料，形成系列檔案材料。

發展計劃書 篇5

爲了更好地教書育人，全面提高自己的業務水平，做一個稱職的研究發展型體育教師，從自身的實際出發制定個人發展規劃。

一、現狀分析：

(一)優點。

1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學的最佳年齡，我對體育非常執着和熱愛。

2、基本功紮實。我帶了體訓隊都取得了優異的成績，在身體素質、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優勢。

3、有一定的經驗。有從事體育教學，體育訓練經驗。並且在大型體育比賽中取得優異的成績。

(二)從學校未來的發展對師資需求來看，缺陷主要有：

1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識欠缺。

2、從事教育教學科研能力有待提高。

3、現代教育教學手段掌握不夠。

二、主要措施。在實施規劃的操作過程中，從自身的優點，根據學校對教師提出的專業水平發展方向，能在原有基礎上得到不同程度的提高，制定如下計劃：

1、理論學習。通過《學校體育》、《體育教學》等刊物認真學習。

2、網上學習。如今，電腦已經普遍使用，可以通過教育網、體育網學習更多先進的體育理念。學校已經建立自己的網站，從而爲學習提供了很好的條件。更多地與兄弟學校交流，形成一個互動平臺。

3、實踐學習。根據體育組的教研課題來開展體育教學，教師之間互相聽課，互相提高。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課，做到取長補短，共同提高。

三、規劃實施保障措施：

1、仔細的反思本規劃，對於不足的及時進行補充和修訂，對於不合當時情況的及時進行修訂，針對現實情況進行完善，做到有計劃，同時有變化。

2、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。

3、對於出現的問題及時的進行糾正，在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。

發展計劃書 篇6

教育需要理論的支撐，需要理性的滋潤，隨着新課改的不斷深入和推進，教師角色的專業化色彩愈益濃厚，教師越來越面臨着來自各方面的巨大挑戰和嚴峻考驗。爲了拓寬自身的專業視野，提升專業水平，豐厚專業素養，以跟上時代步伐，特制定近三年的個人專業發展規劃。

一、個人基本情況說明

本人於1997年7月畢業於職教中心師範班，同年8月參加工作，20xx年參加了小教大專班的學習，xx年xx月畢業取得了大專畢業證書。1997年9月——20xx年7月在xx國小任教，20xx年至今在柳河北山國小任教，至今已有xx年教齡。本人愛好廣泛，熱愛教育事業，工作中敢於挑戰，勇於創新。

二、專業發展條件分析

1忠誠黨和國家的教育事業，教育教學工作踏實認真，治學嚴謹，關愛學生，教學民主。

2具有較爲先進的教育教學理念，能夠及時跟上時代步伐，並善於反思、實踐與創新;

3具有一定的專業研究素質。十多年來，一直從事數學教學和教育科研實踐工作，形成了“重思維過程，重語言實踐活動，嚴謹而靈活”的教學風格。始終堅持以科研爲先導，以提升教學質量爲抓手，努力探索優化課堂教學和學生的智能結構的有效途徑，教學質量名列全區前茅。

三、專業發展目標確定

教師的專業化是一個全面努力、不斷前進的發展過程，也是一個內容不斷豐富完善的積累過程。爲此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業能力和學科素養。

1、轉變教師角色，樹立服務學生意識

專業工作是爲人類謀求福利的社會公益事業。教師這一職業必須以教育爲宗旨，促進人的全面發展，我以爲只有樹立爲學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行爲，獲得創新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領會課程理念

專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足於新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域

4、加強理論學習，加快專業成長步伐

理論是實踐的嚮導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

四、實施行動策略計劃

1、依託課題實踐進行行動研究，爲學生構建和諧、愉悅的學習氛圍;

2、每年撰寫3---5篇教育教學論文和案例，並爭取在省級以上刊物上發表，以提升理論修養;三年內有2篇教育論文在國家級核心期刊上發表。

3、將教育教學反思、盤點卡及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業引領;

4、每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

5、堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，爭取在市區級評課中名列前茅，形成自己的教學風格。

6、主動向年老教師學習，通過“拜師”活動，爭取使自己的教學更上一層樓。

發展計劃書 篇7

一、情況分析

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什麼光環，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師範大學脫產培訓，得到了許多專家和名師的指導、幫助，從而使我的課堂教學有了很大提高，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來，對比新教師的快速發展，我感到了很大的壓力，感到自己的發展進入了“高原期”，就象處於長跑中的“極限”，前進的步伐受到各種各樣的束縛。

二、發展目標

成爲一個會學習的教師：樹立終身學習的觀念，使學習成爲自己的一種內需成，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。

成爲一個自信的教師：成爲一個工作態度積極專業，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學生，讓他們也在學習中滿自信。

成爲一個有耐心教師：在工作中，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型的教師。

三、主要措施

在實施五年規劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，英語教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習計劃：

（一）在“學”中厚實文化底蘊

我們只有自身有着豐富的知識底蘊，才能在教學時遊刃有餘、揮灑自如。因此，在今後的時間裏，我要學習一些教育專著，要常看一些教育雜誌。更重要的是，我作爲一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養，努力提高自己的專業水平。日常教學中，要學習教材，以教材爲例子，擴大學習範圍，蒐集資料，厚積薄發，在課堂上煥發生機和活力。我更要向其他教師學習，向新教師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。

有了學習的目標和決心，貴在能持之以恆。在學習的過程中，我要做到不斷的培養自己的學習興趣，養成良好的學習習慣，努力集中精神，將學習進行到底！

（二）在“思”中探索感悟進取

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成爲名師。”有學者指出：對教師而言，能否以“反思教學”的方式化解教學中發生的教學事件，這是判別教師專業化程度的一個標誌。由此不難看出反思的重要性。因此，在學習時，要根據所學，反思自己的教育實踐。優點，發揚；不足，改進；問題出在哪？找準突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態不恰當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不可輕；提問不科學？策略很重要……反思，這是一種對教育的執著和專注，是一種永不滿足的進取精神。相信，經過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，纔會有效的促進我的專業成長。

（三）在“做”中開拓創新發展

課堂，是教師發揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂爲載體，精心備課，專心上課，用所學的教育理論來指導我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。並在不斷的反思中改進教育實踐，逐步完善。讓“實踐──反思──再實踐──再反思”無限循環，讓我的課堂煥發出勃勃生機。

在教中研，在研中教，教學水平纔能有所發展，教育能力纔會有所提高。教學中，我要認真觀察並捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結合起來，體驗其中的樂趣。同時，我要抓住教學中存在的問題和困惑之處，選取恰當的角度進行研究，分析現狀，找出問題的根源，研究解決問題的策略。踏踏實實的教學，認認真真的研究。

（四）在“練”中夯實豐富完善

英語學習講究“聽”、“說”、“讀”、“寫”四項技能的訓練，作爲教師我要求自己也從這四項練起：

（1）“聽”──能耐心傾聽學生的問題，瞭解學生的內心世界；能聽同行的真誠建議，改進自己的教學；能聽家長的殷切希望。

（2）“說”──能經常找學生談心，鼓勵學生努力學習，幫助學生克服困難，說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學習共同進步。

（3）“讀”──制定自己的讀書計劃，努力提高自己的專業水平。

（4）“寫”──寫教育敘事，寫教學反思，寫教學隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟！

此外，在社會高速發展的今天，信息化不斷影響着人們的生產和生活，教育也因此而引發了一場變革。這就對教師提出了新的要求：對信息技術的掌握。因此，今後的教學中，我會不斷的學習信息技術，製作課件，利用多媒體進行教學，學會使用教學軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網上與他人進行課件交流，教學探討。

我努力，我成長；我體驗，我快樂。在通往未來的路上，我願意日復一日，年復一年的穿梭在學生與教室之間，遊走於教學與教研之間，做一名學習型教師，做一名專業化教師，做一名有智慧的教師。相信，我的未來桃李芬芳，我的未來不是夢！

發展計劃書 篇8

本學期英語教學教研活動立足於教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓爲主動自修，這一原則性變化爲我們的學習指明瞭方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。

一、指導思想：

本學期英語教學仍將堅持以“科學發展觀”和《國小英語課程標準》爲指導思想，立足我校實際，以校本研修爲主平臺，以區域聯動爲契機，以“如何讓學生用活目標語言”和“優化設計，提高學生的語言運用能力”爲主題，立足課堂教學，深入推進課改工作，深入開展“國小生自主創演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學生的素質水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發展。

二、研修目標：

1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養學生學習英語的興趣。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

三、研修方式：

1、專題培訓：交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

2、專題總結：結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

3、網上學習：充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

四、研修內容：

1、師德教育

加強師德師風學習，不斷反思自身教育教學行爲，提高師德修養，完成一篇500字以上的學習體會。

2、新課程

按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生髮展的同時，更關注自身的發展，成爲能適應新形勢，具有創新精神，在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。

3、教育技術能力

積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養，力爭每節課運用多媒體教學，實現現代化教學方式。

4、中國小教師心理健康教育

自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、學科專題

以自主學習爲主要方式，拓展英語專業知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業化成長的速度。

6.深入開展“國小生自主創演的實踐與研究”。

本學期在上學期國小生自主創演高效課堂的基礎上，繼續深化實踐與研究，結合以往高效課堂教學的相關經驗，實踐2-3高效課堂教學課。實現“如何在課堂教學中培養學生的創編、表演能力”方面的實踐探索，在日常英語課堂學習中，應着力讓學生在“演中學”、“學中演”，並在平日裏，注重學生的語音發音。

發展計劃書 篇9

我步入大學已近一年，明年即將進入大二的學習，這是新的起點，也是新的挑戰，一切將要從零開始。爲此我應該結合自己的實際情況?制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

據學校要求，大概需要7個學期未完成學業。但還要考慮到找工作的原因，應該儘可能在第7學期前把能修的學分都學滿。

二、合理安排時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進時過程完成學習任務。應該完成複習預習的學習計劃，養成1小時學習的習慣。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習，有針對性的劃出重點和難點井加深對學習內容的理解和記憶，以便於以後查閱和複習。課上做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成佈置的作業，養成自主的學習習慣。

跟據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師佈置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫助。

六、利用業餘時間，通過計算機網絡加強學習。

隨着新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用於教學中，我要利用業餘時間，通過網絡定期閱覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網路網上課件和學習管理平臺的學習，及電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫助。

七、不斷加強專業學習，確定補修專業。

爲了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。

八、利用課餘時間兼職與自己專業相關的工作。

由於本身專業是師範類，需要大量的教學技能。可以在學習之餘兼職家教，提高自身的教學能力，總結好教學過程中的經驗，以應用於以後的工作。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，但還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成輯來完成自己三年的學業。

發展計劃書 篇10

一、指導思想

依據名師工作室實施方案相關精神爲總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，並以各級各類活動爲契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身本事和專業素養。

二、發展狀況自我分析

作爲一名中青年教師，有着充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的本事，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。

三、發展具體規劃

1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活着就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最爲方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的提議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤爲重要。我要努力做到：每一天提高一點點。每一天想到一點點;每一天學到一點點;每一天領悟一點點;每一天反思一點點;每一天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成爲永恆。

3.樹立風格。認真上好每一堂課，鑽研教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力構成自我獨特的教學風格。

4、撰寫論文。經過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和本事。爲了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，趣味的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

以上是我要完成和探索的目標，爲此我會努力工作提升自我，在名師工作室同仁們的幫忙下，取得更大的提高!

發展計劃書 篇11

遠景願望描述時光飛逝，歲月如梭。轉眼間我已經工作了兩年，成爲了一名高三物理教師兼班主任。大學畢業兩年，已經徹底的由一個學生角色徹底轉換成爲了教師角色，自己已經慢慢適應了現在的生活，基本進入了很好的狀態。但是由於自己是新新老師，沒有嫺熟的教學技術，沒有豐富的教學理論知識和過硬的教學基本功。但是自己一直努力進步着。以前總是很迷茫，不知自己往哪個方向前進，總覺得把教學成績拿出來就好，現在發現自己的想法很片面，其實無論是自己的班級管理還是物理教學，都還得需要自己去深挖研究，自我突破。雖然很多東西目前看來離自己還是很遠，但是我相信，只要有心就會成功。“年輕就是資本”，我相信通過未來幾年的不懈努力，一定能夠成爲一個智慧型的教師，科研型的教師。所以制定以下教師生涯發展規劃;

分項目標描述

一、是教育觀念： 學習先進教師的教育教學觀念和先進的事蹟，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作爲事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

二、是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成爲學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成爲沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收穫的孩子。

三、是樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。發揚主動學習、善於學習、科學探索的進取精神，進一步學習科學學科專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。工作中不斷學習，學習專家的經驗，讀經典之作，充實自己的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創新，不斷總結，積累知識，自我發展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足。還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成爲學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。 四、是增強科研意識，爲專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。 時代在創新，要求教師也要創新。在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。

專業發展條件分析優勢分析： 做爲80後的新教師，我面對的是一批90後的高一新生，年齡上的差距不是很大，因此遭對待事物額的感知和認同上存在着很多共同點，換言之，年輕讓我們更好的理解學生，瞭解學生並且走進學生。其次，剛剛走出大學校門的我對很多事物具有獨特的見解，所以對於一些的教育理念接受起來也比較容易比較快，相信這個特點對我今後的學習和積累是具有極大幫助的。最後一點是，我計算機運用能力強，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學手段進行教學。相信以上的這些優勢都是新教師的共有的特點，當然僅靠着這些優勢完成今後的教學工作是遠遠不夠的，因爲我的身上還存在很多弱點。

階段性目標分解弱勢分析

通過兩年的教學和班主任工作管理，我發現了自己身上不不足的地方。首先，由於大學四年的學習。我對高中教學模式的見解難免收到大學模式的影響，比如說，大學階段教師的職責就是教課傳授知識，而高中階段教師要更多的關注學生接受知識的能力，畢竟他們學習吸收知識的能力還沒有達到大學生的水平。所以我要儘快地克服這種教學模式的影響。其次作爲新教師，我缺乏教學以及班級管理經驗，其中包括如何處理課堂上的突發事件。如何正確的處理師生關係和如何讓提高教學質量水平。舉例來說：即使自己課前認真準備的課程內容，面對課堂上突發的教學疑問，我還是會不知所措。甚至會打亂原來的上課節奏。在班級管理的過程中，面對學生的各種複雜情緒和錯誤，在處理上總是感覺力不從心，捉襟見肘。最後指出的是，年輕即是我的優勢，同時也是我的弱勢，其中最重要的是，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學生家長認可。畢竟剛剛踏出大學校門的我還透着點學生氣，需要經過一段時間的歷練才能成熟穩健起來。宗旨，我必須認清自己身上的缺點和不足，爭取在今後的工作中獨樹一幟，做出成績。

控制措施第一階段：

目標：轉變角色，確立目標

措施：

1.短時間內，完成從學生到教師角色的轉變

2.拜師學藝，積極聽課，學習老教師經驗

3.明確第一年的發展目標，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動

第二階段：

目標：注重發展，積極進步

措施：

1，繼續參與專業學習和技能培養

2.積極學習理論，並且結合實踐提高教學水平

3.向師傅學習的同時不忘探討研究，形成一定的教學風格。

4.不斷內化涵養，提高自身素質

第三階段：

目標：完善自我，有效教學

措施：

1.堅持教學反思，積累教學經驗

2.嘗試將教學實踐提升到理論層面，提高理論水平

3.深入學生心理，提高教學效率 本着這樣的目標，我將滿懷信心迎接一切挑戰和困難。

相信在田中我會展開全新的人生篇章，收穫難忘的人生經歷。

發展計劃書 篇12

20__年已經快要過去，雖然酒店銷售業績並不理想，但那隻能代表過去，爲了在20__年有一個新的起點，新的目標，特制定工作計劃，以作激勵。

一、建立酒店營銷公關通訊聯絡網

今年重點工作之一建立完善的檔案，對賓客按簽單重點客戶，會議接待客戶，有發展潛力的客戶等進行分類建檔，詳細記錄客戶的所在單位，聯繫人姓名，地址，全年消費金額及給該單位的折扣等，建立與保持同政府機關團體，各企事業單位，商人知名人士，家等重要客戶的業務聯繫，爲了鞏固老客戶和發展新客戶，除了日常定期和不定期對客戶進行銷售訪問外，在年終歲末或重大節假日及客戶的生日，通過電話、發送信息等平臺爲客戶送去我們的祝福。今年計劃在適當時期召開次大型客戶答謝聯絡會，以加強與客戶的感情交流，聽取客戶意見。

二、建立靈活的激勵營銷機制，開拓市場，爭取客源

今年營銷部將配合酒店整體新的營銷體制，重新制訂完善__年市場營銷部銷售任務計劃及業績考覈實施細則，提高營銷代表的工資待遇，激發、調動營銷人員的積極性。營銷代表實行工作日記志，每工作日必須完成拜訪兩戶新客戶，三戶老客戶，四個聯絡電話的二、三、四工作步驟，以月度營銷任務完成情況及工作日記志綜合考覈營銷代表。督促營銷代表，通過各種方式爭取團體和散客客戶，穩定老客戶，發展新客戶，並在拜訪中及時瞭解收集賓客意見及建議，反饋給有關部門及總經理室。

強調精神，將部門經理及營銷代表的工薪發放與整個部門總任務相結合，強調互相合作，互相幫助，營造一個和諧、積極的工作團體。

三、熱情接待，服務周到

接待團體、會議、客戶，要做到全程跟蹤服務，“全天侯”服務，注意服務形象和儀表，熱情周到，針對各類賓客進行特殊和有針對性服務，最大限度滿足賓客的精神和物質需求。製作會務活動調查表，向客戶徵求意見，瞭解客戶的需求，及時調整營銷方案。

四、做好市場調查及促銷活動策劃

經常組織部門有關人員收集，瞭解旅遊業，賓館，酒店及其相應行業的信息，掌握其經營管理和接待服務動向，爲酒店總經理室提供全面，真實，及時的信息，以便制定營銷決策和靈活的推銷方案。

五、密切合作，主動協調

與酒店其他部門接好業務結合工作，密切配合，根據賓客的需求，主動與酒店其他部門密切聯繫，互相配合，充分發揮酒店整體營銷活力，創造最佳效益。

加強與有關宣傳新聞媒介等單位的關係，充分利多種廣告形式推薦酒店，宣傳酒店，努力提高酒店知名度，爭取這些公衆單位對酒店工作的支持和合作。

20__年，營銷部將在酒店領導的正確領導下，努力完成全年銷售任務，開拓創新，團結拼搏，創造營銷部的新形象、新境界。