鄉村工作計劃（精選3篇）

鄉村工作計劃 篇1

爲了切實推進我校新課程改革，促進學生全面而又主動地發展，着眼於促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，着眼於促進學生當前與未來生活質量的提高，着眼於促進社會的進步和可持續發展，結合我校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生髮展爲本”的教育理念，學校決定大力開展學生課程超市。現結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

爲進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力;把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰;把精神生命發展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富校園文化生活，促進學生全面發展，我校積極創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化藝術、體育、科技等活動，擴大學生視野，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康、和諧發展。

二、活動主題與目標

一活動原則：全員參與 活動自主 健康快樂 特長培養

二項目實施的基本目標

⒈着眼於學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行爲和諧發展。

⒉學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，爲學生構築一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

⒊涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

三、活動內容設計

本項目實施由校長爲總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

一組織機構

⒈成立國小課程超市實施領導小組，由校長、副校長、德育主任、總務主任組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關係，保證方案正常實施。

組長：陳__

副組長：郭__、姚__、陳__

組員：朱__、陳_、宦__、於__

具體實施人：各項目具體負責教師

⒉落實各管理層人員及工作任務。

⒊建立相關的考覈和獎懲制度。

三課程類別

⒈文化藝術類：草藝、合唱等;

⒉品德教育類：圖書閱讀等;

⒊體育健身類：棋類、乒乓球、排球等。

四、活動要求

⒈輔導老師要制訂全學期授課計劃，認真備課，耐心輔導，認真上課，全面關心愛護學生。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業技能水平。

⒉輔導老師對本組的工作負總責。必須管理組織教育好學生遵文明守紀，講究衛生，使學生在提高專業技能水平的同時，同步提高思想道德素質和文明行爲素質。

⒊各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，並及時與班主任聯繫。

⒋要抓住機遇和創造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，併力爭取得優異成績。

⒌實行每次活動必檢查的制度，由當天值日的中層領導負責，及時反饋各小組根據學校的安排定時定點開展活動的情況。

五、考覈評比及獎勵

每個課程在一個學期內舉行一次展示活動，學期末學校將對活動開展的情況考覈評估一次。評估的主要依據：

⑴活動記錄;

⑵課外活動的成果;

⑶教師、學生的評價。

(三)獎勵制度

⑴在比賽過程中獲得前三名的同學給予證書以及獎品的獎勵。

⑵對於在活動輔導中成績突出的教師，由學校期末予以獎勵。

六、安全須知

⒈班主任在活動前要做好學生的安全教育：

⑴學生服從班主任與輔導教師的安排進行活動。

⑵活動過程中講文明有禮貌，互相謙讓，不爲一點小事吵鬧，有事報告班主任或帶隊教師。

⑶不玩有危險因素的遊戲。

⑷不能擅自離開活動場地，有事先請假。

⑸上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠。

⒉輔導教師對小組學生要進行全程管理，做到活動時間不離開本班指定地點。

⒊值日教師加強校園安全巡視，以保證學生活動的安全。

⒋如有安全事故，應馬上採取應急措施，並在第一時間向校領導彙報。

鄉村工作計劃 篇2

“水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而生靈光。”很喜歡這句話，經過兩天的國培洗禮，開啓了追夢人生。曾經忘記的夢想，在你我的交流中日漸清晰，曾經倦怠的腳步，在不斷學習中又有了力量!

1、做幸福的教師。

幸福是一種感覺，更是一種智慧!教師的幸福就是既看到自己的成就，有享受當下的滿足和快樂，又明確了自己的不足，激發了提升自己的欲求，並且找到了適當的途徑和方法，爲此由衷的感到慶幸和愉悅!做幸福的教師，是自己的事，也是大家的事，用幸福傳遞幸福，纔是真正的幸福;用快樂感染快樂，纔是真正的快樂!

2、準確認識學生、把握自己。

教師的發展就是要準確認識學生，準確把握自己。科學地認識學生的學習規律，認識學生的學習能力間的差異，才能因材施教，其實生活中很多的煩惱來於自己，對不可爲的事刻意爲之。教師要準確把握自己，因爲不能準確定位自己，心生煩惱;因爲不能準確定位自己，而浪費自己的才華;因爲不能準確定位自己，而錯失了卓越的成就!

3、站在一定的高度看教育。

站在人生的高度看教育，立足於教育關照人生;站在教育的高度看教學，立足於教學從事教育;站在教學的高度看考試，不唯考試超越考試。所謂“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，站在一定的高度，才能看清、看透。

4、適時突破自己。

去掉浮躁，踏實做事。慢下來是突破自己的一個缺口，但怎樣慢下來是需要思考的!老師應該做一個思考者、研究者，不能只做實踐者!

語文教學要關注人生、尊重生命。要給學生寬鬆的學習氛圍，給他們大膽思考和積極發言的勇氣，給他們犯錯的機會。以包容的心態保護孩子創新的意識，給學生留出創新的空間。給學生更多的體驗機會，無論對錯，重要的是學生自己的體驗感受，以及在體驗中的參與、發現與探索。

鄉村工作計劃 篇3

一、指導思想

以成立鄉村少年宮爲契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，爲進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構

雅爾塞國小領導小組

主 任：孫長餘

副主任：何麗萍

組 員：鄂玉芳 吳美玲 田曉峯 姜 波 劉希雲

李秋娟 時紅霞 劉麗麗 姜海坤 步志強

三、組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校

組織各種比賽，演出等活動。

四、活動內容:

舞蹈類：舞蹈編排、專業訓練

詩文誦讀誦讀類：經典篇目誦讀、小主持人訓練

美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手工訓練

器樂類：識譜訓練、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓

科技類：科技知識訓練、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆字訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀，養成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的能力

心理諮詢：促進學生形成良好心理

棋類：開發思維、訓練棋藝

五、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真

正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價

機制。

4.師資來源以本單位特長教師爲主，結合學校內外有特長的教師和人力、

物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.學校要經常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現

教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，爲鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉村少年宮的良性發展。

六、活動時間:

平均每週三、週五有兩次時間參加活動，同時把活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考覈等級制，同一考覈時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。

4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

八、安全治理:

1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動項目及要求：

(一)舞蹈類：舞蹈是以肢體動作爲主要藝術表現手段、着重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾衝突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

(二)經典誦讀類：1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。2.鍛鍊學生語言的親切感,培養學生和人交流具有親和力。3.培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心裏素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

(三)美術類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心裏素質。自主創作。

(四)器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握基本吹奏方法，能獨奏，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啓迪聰明智慧，豐富精神生活。

(五)體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

(六)科技類

通過動手製作、用心觀察，培養學生的動腦動手能力、以及想象力。

(七)硬筆書法類：培養學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆字能力，用一筆好字書寫美妙的人生。

(八)軟筆書法類：1.把握紮實的基本功。2.培養學生的審美素養，進步審美能力。3.能書寫一筆好字。

(九)閱讀類：讓學生養成多讀書、讀好書的良好習慣。

(十)英語口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，並有一定的語言組織能力和現場發揮能力。

(十一)心理諮詢：能針對不同年齡、不同特點的學生採取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態度。

(十二)各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧，經常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。