2023年關於語言文字的工作計劃（通用18篇）
2023年關於語言文字的工作計劃 篇1
校園語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化工作的基礎。面對世界範圍內經濟、科技的激烈競爭，面對現代化時代的要求，必須進一步加強校園語言文字規範化。
一、指導思想：
以區語言文字工作委員會的統一要求和部署爲目標，以正在召開的世博會爲契機，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創建規範、健康的幼兒園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，切實提高全園師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使普通話、規範漢字真正成爲教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標：
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規範化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風采。
2、進一步規範推普工作，要求園內外各項活動說普通話，用規範字，並做好資料積累。
3、營造良好的幼兒園育人環境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規範化。
三、工作內容：
(一)進一步完善推普體制
1、在園領導的指導下，調整以園爲單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實施推普計劃。並將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促並提高用語用字的規範水平。
2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。
(二)加大推普宣傳力度
1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語，藉助每班的圖書閱讀區使語言文字工作落到實處。
3、由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
(三)抓好常規推普工作。
規範運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇2
一、指導思想
按照“市語委辦20xx年工作思路”和榆次區進修校20xx年語言文字工作要點，我校將推進以“國學經典”誦讀爲重點的“書香校園”建設工作，以“全國推廣普通話宣傳週”爲契機，努力提升學校語言文字應用水平。
二、主要工作
（一）成立領導小組：
組長：
副組長：
成員：
（二）定時間
利用每週三節午讀時間進行閱讀活動(週三教師進行閱讀指導），保證學生在校的課外閱讀時間。語、數老師每天的家庭作業必須結合教材留一定數量的課外閱讀任務，第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗閱讀成果，從而達到培養學生課外閱讀的習慣。
（三）定活動
我們把五月份定爲“讀書月”。結合讀書月展開系列活動。開展一次課外閱讀研討活動，結合“六一”舉辦一次班級讀書作品展示活動，進行一次閱讀展示教學活動。配合少先隊活動開展各類小比賽（如一、二年級講故事，三四年級背誦古詩，五六年級演講、讀書小報評比……評出在大閱讀活動中表現優秀的學生和指導老師。）
（四）定指導
課外閱讀是學生自主的閱讀，但老師可以恰當地、漸進地教給學生若干讀書方法，如：在低年級，讓學生掌握記住故事梗概、並加以複述的方法；學習課外讀物中的部分詞彙，加以領悟和解說。在中年級，教學生在閱讀中注意用得比較好的語段和語句，學習語言美的鑑賞方法，學習就書中有疑義的內容或語言提出自己的疑問和看法。高年級應該深入一些領會精美的語言與各種寫作方法的運用及濃縮一本書內容的方法，指導學生主動做讀書筆記和讀書卡片。
同時，在各個年級，還可以激發學生適當聯繫語文教材，學習在課外書籍中尋找相關的知識和材料，擴大知識面，加深對教材的理解，學會思維的發散。
（五）定評價（與學生面試成績相結合）
1-4年級採用書面考試和背誦相結合的方式，高年級可以採用書面、口頭測試和背誦的方式。
書面測試內容：文學常識，現場寫一篇讀書筆記，閱讀檢測題。
口頭測試內容：指定文章中的一個故事，準備5分鐘講出來，回答關於閱讀內容的10個問題，答對6個就過關。
背誦考試內容：會背誦各年級規定的必背內容。
四、具體安排
三月份：
1.制定學校、班級閱讀計劃，充實班級讀書活動角。
2.開展集體備課，組內教師協商制定各年級主題單元閱讀書目，結合語文面試進行讀書評價方案的研究。（主題單元閱讀推薦書目見附表）
四月份：
1.繼續進行課前三分鐘經典誦讀，開展讀書交流的教學模式研究。
2.教師結合教研課開展讀書方法指導，培養學生讀書做筆記的良好習慣。
3.學校將定期檢查學生閱讀情況，評出班級閱讀小能手。
五月份：
1.開展一次閱讀指導課研討活動。
2.組織一次優秀讀書筆記展覽活動。
六月份：
1.各年級進行必讀書目讀書情況檢測。
2.結合“六一”兒童節進行讀書成果展示活動。
3.評選校閱讀之星和書香班級。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇3
一、指導思想：
以區語言文字工作委員會的統一要求和部署爲目標，以正在召開的世博會爲契機，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創建規範、健康的幼兒園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，切實提高全園師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使普通話、規範漢字真正成爲教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標：
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規範化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風采。
2、進一步規範推普工作，要求園內外各項活動說普通話，用規範字，並做好資料積累。
3、營造良好的幼兒園育人環境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規範化。
三.工作內容：
(一)進一步完善推普體制
1、在園領導的指導下，調整以園爲單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實施推普計劃。並將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促並提高用語用字的規範水平。
2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。
(二)加大推普宣傳力度
1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語，藉助每班的圖書閱讀區使語言文字工作落到實處。
3、由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
(三)抓好常規推普工作。
規範運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。
四、具體安排
二月：
1、普通話正音啄木鳥活動
2、幼兒講故事比賽
三月：
1、普通話正音啄木鳥活動
2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽
四月：
1、普通話正音啄木鳥活動
2、“我與五幼共成長”教師演講活動
五月：
1、普通話正音啄木鳥活動
2、青年教師詩歌朗誦比賽。
六月：
1、普通話正音啄木鳥活動
2、語言文字工作資料學期收集、整理。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇4
指導思想
爲貫徹落實《國家通用語言文字法》和《國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，根據《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範校創建活動的意見》及有關精神，結合學校實際，通過創建活動，增強師生語言文字規範化意識，推動學校語言文字工作整體水平的提高，並在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。創建語言文字規範化示範校工作計劃
基本思路
通過努力，達到《湖北省語言文字規範化示範校評估標準》的要求，將語言文字工作作爲教學改革質量的重要內容，努力營造規範使用語言文字的校園環境。
一、加大宣傳，形成氛圍
1、加強語言文字的宣傳貫徹，執行《國家通用語言文字法》和組織學習《湖北省語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化示範學校創建活動的通知》，通過宣傳，增強語言文字工作的認知度。
2、加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展第11屆全國推廣普通話宣傳週活動，結合申報市語言文字工作評估標準，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說普通話、寫規範字”的良好氛圍。
二、健立健全制度
1、組織教師認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》，制定並完善了《語言文字規範化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考覈制度》等。把語言文字應用能力作爲對教師業務考覈的一項重要內容， 並列爲教師聘用、晉級和評優的條件之一。並在“教師爲主、全員參與；教學爲主，全面滲透；學校爲主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規範化工作總體規劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。
2、爲了確保語言文字工作得以順利開展，各部要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規範字情況進行檢查。各年級、各班均要成立監督小組，設1-2名監督員。
3、加大對校內公共場所的用字進行檢查、及時更正。
三、增強意識、責任落實
（一）.明確目標,分段推進
1、學習準備，落實責任。學習細則，統一思想。成立語言文字工作領導小組，明確責任，要由領導分管、負責，具體落實，並制訂一系列獎懲措施。
2、領導帶頭，在公共場合講普通話，辦公室必須說普通話用規範字。教師以身作責，將普通話作爲教學語言，負責對1954年1月1日以後出生的教師進行培訓和達標測試。
3、開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規範字，提高語言文字，應用能力，是深化化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加師德論壇比賽，組織學生開展古詩誦讀活動、硬筆書法、小報評比、歷史小故事比賽、中學生行爲規範辯論賽等活動，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動。雛鷹假日小隊員利用課餘時間對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單反饋信息，督促及時修正。
4、加強學校系統信息制度建設，“校校通”信息技術教育的不斷普及，爲學校語言文字工作電子化管理創造了條件，在學校建立校園網之際，我校將建立相應的語言文字網頁，加速語言文字工作信息化過程。
5、保存檔案，總結得失，讓普通話成爲學院的校園語言，並維護語言文字宣傳工作。
6、加強普及普通話、用字規範化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作爲教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，及時改進並迎接市評估驗收。使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。
（二）.用字規範化工作
1、將用字規範化作爲抓教學質量和實施素質教育的重要環節。教師的板書與作業批改，學生的作業書寫，都必須使用規範文字，並派專門小組督查、驗收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規範字，由有關單位負責定期檢查，對未用規範字的文件予以通報批評。
（三）.普及普通話的工作
1、普通話是教學語言，教師必須用普通話進行教學。將此作爲教學督導、檢查和評估的重要內容之一。
2、1954年1月1日後出生的擔任教學任務的教師必須參加普通話過級測試並達到國家頒佈的標準（語文教師不低於二級甲等，其餘教師不低於二級乙等）學校建立檔案。
3、校內集會、各項活動，參加者都必須使用普通話。
4、教科室抓好普通話培訓與測試報名工作。
四、尋求有效途徑，擴大輻射範圍
學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，爲此，我校要在抓好在師生中推普、推規工作的同時，還積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成爲家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推規輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇5
我局依據《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》和《內蒙古自治區長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，按照旗漢語委辦公室工作要點和20xx年全區漢語言文字工作會議的精神，結合我局實際情況，與時俱進，力求創新，推動漢語言文字工作向縱深方向發展，特制定以下工作計劃。
一、指導思想
20xx年的語言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會精神爲指導，深入貫徹落實《國家通用語言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會議精神，以“全面推廣國家通用語言文字，構建中華民族共有精神家園”爲目標，進一步提高全旗社會漢語言文字規範化應用水平，紮實推進各項司法行政工作。
二、重點工作
1。局機關認真組織學習《內蒙古自治區普通話水平培訓測試工作管理辦法》等七個規章制度（各二級單位、基層司法所自行組織學習），在實際的司法行政工作中深入貫徹落實，以加強普通話培訓測試工作的科學性、規範性和持續性。
2。結合開展第18屆全國推廣普通話宣傳週工作，進一步加大法制宣傳中普通話的推廣。
3。積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區級普通話測試員的培訓學習，爲提高全旗社會漢語言文字規範化應用水平做貢獻。
4。在開展第18屆全國推廣普通話宣傳週的基礎上，進一步總結經驗，尋找差距，完善不足，在宣傳廣度和深度上有新的發展，努力創設良好的語言文字規範化輿論氛圍和社會環境。
三、常規工作
1。召開全局語言文字工作年度會議，總結經驗，部署安排有關漢語言文字工作。
2。本着“先培訓後測試”、“以訓保測，以測促訓”的原則，繼續做好普通話培訓測試工作，並使之健康有序發展。
3。繼續查找全局各方面、各環節的不規範用語用字，淨化局機關及各二級單位、基層司法所的語言文字環境。
4。繼續落實“三納入一滲透”，逐步形成經常化、制度化、規範化的工作格局。
5。對現有的司法行政工作人員進行培訓，提高普通話水平培訓測試質量爲現有的工作人員提供培訓學習平臺，提高他們的管理能力和水平。
6。在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動中，把“說普通話，寫規範字”融入其中，使規範語言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。
7。精心組織第十八屆全國推廣普通話周宣傳活動。利用各種媒介，宣傳推廣普通話推行規範字的法律法規、語言文字規範化常識和《鄂托克旗司法局漢語言文字工作管理條例》，讓司法行政工作人員充分了解講普通話寫規範字的重要意義，形成“人人要講普通話，個個要寫規範字”的良好氛圍。
8。維護好建設好鄂托克旗司法行政網站語言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語言文字QQ羣，利用這兩個平臺，宣傳法律、宣傳制度、宣傳標準、宣傳常識；發表新聞、介紹動態、交流學習、實現互動。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇6
推廣普通話，推行規範字有利於提高人們的整體素質，我們每一個人都應進取行動起來，從我做起，從此刻做起，說普通話，寫規範字，爲創立濟南二類城市語言文字達標，爲國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
一、主要工作安排
1、充分發揮學校的宣傳功能，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識。
2、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》，以學校廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作爲學校語言，作爲教師的職業語言。不斷提高使用普通話的本事，提升學校文化品位。
3、繼續以“書香學校”特色建設爲突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、徵文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導學生用普通話，寫規範字。
4、繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不一樣特色的教學活動，提高學生素養。進一步規範學校用字、用語，定期以班級爲單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規範使用語言文字爲主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言本事爲主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示、區教育局讀書演講、徵文比賽等項活動。
二、加強組織、制度建設
確保語言文字工作順利實施爲全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情景，將推廣普通話和用字規範化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行彙報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考覈制度中明確規定：普通話成爲學校語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它團體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網絡體系，確保語言文字工作的順利實施。
三、貫徹“三納入一滲透”
增強語言文字工作的實效性根據“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言本事和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫忙未達標教師儘快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。
2、納入總校校的常規管理：校長帶頭講普通話，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓，進行不一樣年齡段的誦讀比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規範化列爲重要考覈指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學資料、效果以及普通話和規範用字嚴格把關。異常是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、納入課堂教學：爲提高學生語言文字規範意識和應用本事，我校主要採取以下措施：
一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規範化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達本事、文字表達本事和加工分析本事;充分利用語文課，經過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。
二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三國小第六屆讀書節讀書演講、徵文比賽”等活動，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評;五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書，培養強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。我校將以“書香飄飄溢滿園經典琅琅中華情”爲主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。
三是將“推普”寓於學生教育活動中，提高學生規範用語用字的職責感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在學校中、利用節假日走向社會等不一樣的時機尋找不規範用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調
查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對學校中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓於思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結合，每一天經過紅領巾廣播電臺向全校同學及時進行相關的主題節日、紀念日和主題教育活動的宣傳。
四、加大宣傳力度，營造良好的學校文化氛圍
語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求構成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓學校廣播站、校刊、黑板報等成爲學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。學校內隨處可見“請講普通話”、“請寫規範字”“普通話是教師的職業語言”等小標牌。在全校範圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，經過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面，並面向社會做好負責、諮詢、服務工作。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇7
一、情況分析
（一）基本概況
普通話是我們國家的標準語言，也是我們民族的象徵。作爲這個國家的公民，我們應當把它滲入到我們的言行裏。同時，作爲一名學前教育工作者，普通話也是我們的職業語言，說標準普通話、書寫規範漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因爲，幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動基本以語言交流爲主要方式，教師也需要用專業性的規範語言與家長溝通交流。爲此，語言文字的規範教育已經成爲我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環境對幼兒的語言發展起着積極地示範和引導的作用。因此，我園注重語言文字工作，將其視爲幼兒園文化建設，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養和審美情操的載體之一。
在上學期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動，如，校園“啄木鳥”活動、“中華誦經典誦讀”、青年教師講故事比賽等。園內的青年教師還積極參加了區裏組織的各種演講比賽，並取得了優異的成績。這些活動不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華，也充分調動了教師們參加到語言文字工作的積極性。同時，我們還在推廣普通話的基礎上繼續重視培養幼兒學說上海方言的能力，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉土文化教育參考資料》，將滬語童謠和弄堂遊戲有機地融合到幼兒園的各項課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對於一些人物稱呼、日常對話、常用俚語等都有了收穫，對家鄉語言也有了更進一步的瞭解和認識。
（二）優勢與不足
1、優勢
語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項工作，在幼兒園的每個園部都有專門的推普園，與推普負責人相互協作，共同做好幼兒園的語言文字工作。教師們也具有較高的語言文字能力，能自覺地在日常教學、園本教研、公開活動等各項工作中規範使用普通話和規範漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的薰陶。
2、不足
部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在着較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由於原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習慣了方言的使用，主要體現在普通話發音不標準，平翹舌和前後鼻音不分，對幼兒不能起到良好的引導作用。需要
二、指導思想
貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施辦法》，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。同時以《上海市語言文字規範化示範校評定標準》的標準來衡量、檢驗我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動，努力提高教師與幼兒的語言文字規範意識和應用能力，創設語言文字規範化、標準化語言環境，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。
三、目標
充分利用和發揮全國推普周的宣傳、整合以及引領作用，注重與語言文字日常宣傳、常規工作的銜接和融合，進一步提高用語用字依法管理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項活動，增強教職工使用規範文明語言的能力，體現教師的語言修養，提高教師的整體素質，並進一步培養孩子們使用文明、規範的普通話的能力，感受語言文化的魅力和情趣。同時，結合上海建設現代化國際大都市的現實需要，努力處理好推廣普通話和保護上海話的關係。堅持在教育教學、集體活動使用普通話的前提下，將爲師生在日常交流中使用上海話保留相當的空間，防止上海方言在校園內的流失。
四、具體措施
1、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作爲幼兒園文明班評選以及對教師的工作考覈結合起來。
2、充實和完善幼兒園網頁上語言文字工作版塊。
充實和完善幼兒園網站上語言文字工作內容，充分發揮幼兒園網站的宣傳作用，進一步推動我園語言文字工作的開展，使之更好地適應幼兒園語言文字規範化、標準化和信息化的要求。
3、創設多種平臺，開展豐富多彩的語言活動，提高教師的語言文字修養。
提供多種平臺，讓教職工能充分展示語言文字方面的才華，如讀書月、演講比賽、青年教師論壇等活動，在陶冶情操的基礎上全方位提高教師的語言文字修養。
4、爲孩子創設良好的語言文字環境，開展豐富多彩的學習活動。
教師通過自己規範的語言、親切的語調爲幼兒創設寬鬆、鼓勵的心理環境，給幼兒更多發展自己語言能力的平臺，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動，評選“講故事小能手”等鼓勵託小班幼兒學念童謠、學講故事等，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語，提高語言文字的運用和表達能力。
5、繼續重視上海方言流失的情況，將滬語童謠、弄堂遊戲、生活場景有機地融入幼兒園
選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂遊戲，可結合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們在聽聽、說說、玩玩中學說滬語，增強對家鄉語言的學習和掌握，瞭解家鄉文化，進一步萌發熱愛家鄉的情感。
五、月安排
結合我園的具體情況，制定了本學期語言文字活動方案：略
2023年關於語言文字的工作計劃 篇8
爲了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接新區漢語言文字規範化學校達標，加強我校語言文字工作科學化、規範化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規範意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。
一、創建意義：
1.學校推廣普通話，規範語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2.迎接新區漢語言達標工作，努力創建文明校園，對於規範我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。
二、具體措施：
1.加強領導，落實政策法規。
全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。爲具體落實各項政策法規，成立漢語言文字工作領導小組，全面領導和負責學校的漢語言文字工作。
2.營造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳漢語言文字規範化的標準和意義，發動廣大師生積極地參與漢語言文字規範化活動。
（1）在校園網上開闢語言文字規範化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確漢語言文字工作的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到學校漢語言文字達標工作中來，在教育教學中自覺運用規範化的語言文字，提高我校語言文字規範化水平，爲達標工作做好準備。
（2）利用校園廣播系統，大力宣傳並及時發佈相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規範字的良好氛圍。
（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳週”爲契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規範化宣傳材料，宣傳語言文字規範化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規範標準，增強正確運用規範漢字的能力，並能熟練使用漢語拼音。
（4）在學生中成立規範語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關活動。
對校內用字（包括各種指示牌、標誌牌、標語、學校公文、校刊、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
3.規範操作，強化檢查考覈。
（1）召開專題會議，研究部署語言文字規範化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規範化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，並及時總結。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成爲教學語言。
（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考覈、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。
（3）利用教師大會對教師羣體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用週一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規範化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校漢語言文字領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課後要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規範字作爲考察指標，納入常規管理。
（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規範的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規範字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，並記錄與及時反饋。
4.淨化環境，規範校園用字。
全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。
全面檢查各班教室（牆報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。
漢語言文字工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。
三、具體活動安排
（一）宣傳發動階段：
1、語言文字規範化示範校創建活動動員大會，在校園網上發佈語言文字規範化示範校創建活動動員大會倡議書。
2、開展推廣普通話宣傳週。
3、徵集太平村二中“說普通話”、“寫規範字”宣傳語。
負責人員：語文教師
（二）踐行促進階段：
1、組織漢字聽寫大賽比賽
參加人員：八年級全體學生
負責人員：八年級語文教師
主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料
2、組織原創詩歌大賽
參加人員：六、七、九年級全體學生
負責人員：六、七、九年級語文教師
主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料
3、寫規範字活動
①組織學生開展寫規範字活動。
負責人員：年級語文教師
主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料
②組織教師開展寫規範字活動。
要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。
負責人員：全體教師
主要工作：組織安排
4、主題班會活動
開展以“推普及語言文字規範化活動”爲主題的班會活動
負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）
5、開展漢語言文字爲主題的手抄報活動。
每班推選2名參加年級展示、評比。
負責人員：各班語文老師
2023年關於語言文字的工作計劃 篇9
一、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施
爲全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規範化納入教育教學要求，成立了學校的語言文字工作的領導組和工作組。另外，在教職工考覈制度中明確規定：普通話成爲校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合。
二、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性
根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入課堂教學：爲提高學生語言文字規範意識和應用能力，我校主要採取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規範化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，作業展評；演講比賽、手抄報比賽、朗誦比賽等。語文教師向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。九月份的第三週是全國推廣普通話宣傳週，我校以“
構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”爲主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓於學生教育活動中，提高學生規範用語用字的責任感。將“推普”與實踐活動結合起來。在校園內或利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規範用字、錯別字，進行用字調查，將“推普”寓於思想教育活動中。
2、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師儘快達標。
3、納入學校的常規管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，將語言文字規範化列爲重要考覈指標。
4.充分發揮校園小榕樹文學社、校報“小榕樹”的宣傳功能，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識。在校園網主頁上設立語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字語言法》及其他有關文件，及時報道學校有關工作動態。
三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍
語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、黑板報等成爲學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”等小標牌。在全校範圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面,並面向社會做好負責、諮詢、服務工作。
推廣普通話，推行規範字有利於提高市民整體素質，有利於樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規範字，爲人類社會文明、爲國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇10
1. 加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規範性。
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校語言文字工作的意見》，對照《中國小語言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實落實語言文字規章制度，完善長效管理機制，迎接金山衛鎮語言文字工作督導評估，完成金山區語言文字工作達標建設工作，爲申報、創建上海市第四批語言文字規範化示範校做充分準備。
2.加大宣傳力度,營造良好校園文化氛圍。
爲了創設良好的語言文字宣傳環境和學習環境，我校將充分藉助校園裏各處設置醒目的文明用語標牌、東部教學樓裏新設的讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息，讓學生在濃濃的文明規範氛圍中得到薰陶和啓迪。並利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開展宣傳工作，爲學生說好普通話、寫好漢字創設環境，讓語言文字規範意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體，實時更新學校網頁的語言文字專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化。
3. 抓好普通話的推廣，組織開展推普周活動。
根據上級語委制定的推普周的主題和要求，精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動，包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規活動和“啄木鳥”實踐行動，隊員利用課餘時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯。充分發揮學校在推廣普及普通話和使用規範漢字中的基礎和輻射作用。
4. 積極組織、參與各類語言文字規範化活動，弘揚優秀傳統文化。
學校將開展“書香校園”推廣活動，包括我校一年一度的主題系列讀書徵文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閱讀情況專題調研等。組建閱讀研討專題中心組，選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閱讀活動。並響應上級語委的號召，積極組織學生參加市級、區級各類比賽，如 “‘魅力漢語’應用能力比賽”、 “中國小古詩文大賽”、“中國小語文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語言文字素養，推動文化傳承活動的深入開展。
5.充分發揮語文學科主渠道的作用，提升學生的文學素養。
在語文教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，規範學生用語、用字行爲；指導學生誦讀、討論、辯論，培養學生的口頭表達能力；在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發學生興趣，提高學生的文字應用能力。
新的一年，我們將繼續努力，保持優勢，並不斷借鑑和探索更有效的方法，以創建語言文字規範化示範校爲努力方向，推動我校語言文字工作再上一個新臺階。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇11
爲了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進素質教育，創建市級語言文字示範校，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規範意識，提高學生的語言文字應用能力，特制定本計劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學校文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機地結合起來。
一、加強領導，廣泛宣傳
1、加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成爲教學語言和校園語言。進一步完善學校、教研組、班級三級管理體系，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規範字。並重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳週活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報、網站等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說普通話、寫規範字”的良好氛圍。
校園：加強校園語言文字規範化建設，大力宣傳並及時發佈相關信息。在校園內設計多塊固定的宣傳標語，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規範字的良好氛圍。
校園廣播：廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示範作用。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，並隨時檢查各班規範用字情況。
二、健全制度，創新機制
1、組織教師認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》，制定並完善《語言文字規範化實施細則》、《語言文字工作考覈制度》等。把語言文字應用能力作爲對教師業務考覈的一項重要內容，並列爲教師聘用、晉級和評優的條件之一。
2、爲了確保語言文字工作得以順利開展，學校將加大對此項工作的檢查力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規範字情況進行檢查。各班均要成立監督小組，落實監督員。
3、加大對校內公共場所的用字進行檢查、及時更正。
三、增強意識，落實責任
（一）明確目標,分段推進
1、學習準備，落實責任。學習細則，統一思想。成立語言文字工作領導小組，明確責任，要由領導分管、負責，具體落實，並制訂一系列獎懲措施。
2、領導帶頭，在公共場合講普通話，辦公室必須說普通話用規範字。教師以身作則，將普通話作爲教學語言。
3、開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規範字，提高語言文字，應用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加演講比賽，組織學生開展讀書活動、書法、板報評比、講故事比賽等，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普工作。組織學生利用課餘時間對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單反饋信息，督促及時修正。
4、保存檔案，總結得失，讓普通話成爲校園語言，並維護語言文字宣傳工作。
5、加強普及普通話、用字規範化工作的檢查評估。推普領導小組有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，及時改進並迎接市評估驗收。使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。
（二）用字規範化工作
1、將用字規範化作爲抓教學質量和實施素質教育的重要環節。教師的板書與作業批改，學生的作業書寫，都必須使用規範文字，並派專門小組督查、驗收。
2、各公文、試卷、講義及其它印刷物必須用規範字，推普領導小組負責定期檢查。
（三）普及普通話的工作
1、普通話是教學語言，教師必須用普通話進行教學。將此作爲教學督導、檢查的重要內容之一。
2、校內集會、各項活動，參加者都必須使用普通話。
3、教研室抓好普通話培訓與測試報名工作。
四、尋求有效途徑，擴大輻射範圍
學校教育、家庭教育、社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，爲此，我校將積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，形成有效推普、推規輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇12
一、指導思想
以推進行業系統語言文字規範化工作爲重點，以創建示範校爲目標，以推廣普通話、寫規範字爲着力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，爲完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務
1、健全組織機構。各校要成立專門的.組織機構，構建校內的語言文字規範化網絡體系。各校每個班級要有推普員。
2、堅持計劃管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。
3、創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規範化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規範化，教育須率先垂範；學校應成爲學習宣傳的主陣地，教師應成爲語言文字規範化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規範字的系列活動。
4、爭創示範達標。語言文字規範化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示範校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示範校。20xx年創建示範校活動，我縣的總體目標爲市級示範校爭取上報2—3所。
5、強化考覈評價。各校要將“說普通話，寫規範字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規範字。各校語言文字活動要具體，任務要明確，考覈要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。
6、開展競賽活動。20xx年各校要大力開展經典誦讀活動；加強課堂朗讀教學指導；鞏固書法教學成果。20xx年教育局將適時舉辦全縣中國小生書法賽。創造條件開展漢字書寫大賽。各校要創新活動形式，探索語言文字規範化創建的不同途徑。
7、發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規範化的宣傳標語；各校大型活動用語、用字要規範；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規範化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。
8、做好示範引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規範檢查習慣。
9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通話報名、培訓與測試工作；及時報道推普工作的動態信息。
三、主要措施
1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啓迪心智的高度來認識此項工作。
2、強化措施，以評促改。20xx年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，並且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。
3、及時驗收，快速推進。縣級示範校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標校縣局將發給獎牌，崗位責任制加5分。
4、突出特色，推薦典型。充分發揮實驗國小、長青國小示範引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強縣內各校之間的學習與借鑑，提升我縣語言文字工作的實際水平。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇13
20xx年，我中心將在縣委、縣政府xx縣人力資源和社會保障局的領導下，深入貫徹落實科學發展觀，踐行“十八大精神”，按照建設人民滿意的社會保險經辦機構的要求，堅持以人爲本，開拓創新，強化管理，提升服務的根本方針，努力做好各項工作。現根據中心20xx年工作安排和業務實際擬定如下工作計劃安排，力爭開創醫保工作新局面。
一、抓好徵收擴面工作，確保全面完成目標任務。
（一）進一步擴大職工醫保覆蓋面。抓好非公有制經濟組織從業人員、靈活就業人員參保工作，繼續做好關閉破產企業退休人員、困難企業職工以及領取失業金人員等困難羣體的參保工作。
（二）全力抓好居民醫保參保登記工作。進一步做好城鎮居民參保工作，確保應保盡保；鞏固中國小生參保，抓好新生兒參保和參保居民的續保工作，積極組織動員未參保居民參加居民醫保，居民醫保覆蓋面達95%以上。
（三）抓好工傷生育保險擴面工作。通過《社會保險法》的深入貫徹實施，進一步擴大工傷生育保險覆蓋面，繼續推動高風險企業和建築行業參加工傷保險；繼續推進機關事業單位工傷保險工作。
二、突出重點，依法加強和規範醫療保險管理。
（四）做好《社會保險法》的貫徹和實施工作。加強對《社會保險法》的學習和普及宣傳，結合工作實際抓好醫療保險法規政策的貫徹實施工作，引導羣衆知悉社會保險權益，引導用人單位遵守社會保險法律義務，增強全社會學習、掌握、運用《社會保險法》的自覺性。
（五）加強對定點醫療機構的管理。健全定點醫療機構管理機制，進一步完善定點醫療機構服務協議，做好20xx年度定點醫療機構《服務協議》簽訂和監管工作。加強醫療費用審覈管理，重點加強對慢性病定點機構的監管，加強檢查、稽覈及考覈工作，加大事前和事中監管工作力度。實施定點醫療機構分級分類管理。
（六）深入開展醫療保險稽覈工作。依法開展醫療保險反欺詐工作，建立和完善日常審覈、重點監控、舉報調查與反欺詐聯動的工作機制，加大對參保人員、定點醫療機構騙保行爲的懲處力度，加強對職工醫保個人帳戶的管理，嚴格查處各類醫療保險違規行爲。開展專項的支付稽覈和內控稽覈，認真做好稽覈統計工作，按時上報統計報表、稽覈材料。
三、強化管理，深入紮實做好各項業務經辦工作。
（七）規範醫療、工傷、生育保險經辦規程，提升經辦服務水平。認真貫徹落實十八大會議重要精神，切實維護職工合法權益，規範醫療、工傷、生育保險工作規程和操作流程，建立高效、快捷、便民的醫療、工傷、生育保險服務體系，推動全縣醫療、工傷、生育保險工作健康、有序發展。
（八）加強信息系統的管理和維護。以提高醫療保險經辦能力和服務質量爲着力點，以標準化管理爲目標，適應新政策、新業務的需要，進一步加強醫保網絡系統的安全管理，加強權限管理和數據修改痕跡管理。
（九）全面實行以醫療、生育保險總額控制爲核心的支付方式改革。總結20xx年經驗，根據20xx年徵收預算，以及兩項基金20xx年使用情況，根據《xx縣基本醫療保險付費總額控制結算管理暫行辦法》強化20xx年的基金付費總額控制額度的預算，對定點醫療機構實施住院費用總額控制。繼續推行定點醫療機構費用控制談判機制，開展按病種付費、按人頭付費、按服務單元付費等多種形式相結合的付費方式，控制醫療費用不合理增長，確保基金收支平衡。
（十）推進基本醫療保險異地結算工作。以人爲本、突出重點、循序漸進、多措並舉，以異地安置退休人員爲重點，提高參保地的異地就醫結算服務水平和效率，加強就醫地的醫療服務監控，大力推進區域統籌和建立異地協作機制，方便必需異地就醫參保人員的醫療費用結算，減少個人墊付醫療費，並逐步實現參保人員就地就醫、持卡結算。
（十一）穩步推進大病補充保險工作。根據《關於開展城鎮基本醫療保險大病補充保險工作的意見》（宜人社發〔20xx〕19號）認真組織實施城鄉居民大病保險，堅持“以人爲本，統籌安排；政府主導、專業運作、公益爲先、責任共擔、廣泛公開、多維監督、穩妥推薦、持續發展”的原則，不斷完善工作措施，確保大病保險長期穩健運行。
（十二）組織實施慢性病門診醫療費實時結算工作。爲方便我縣參保人員（含職工和居民）的慢性病門診費用結算，簡化報銷流程，根據縣人社局轉發《關於提高我市基本醫療保險慢性病門診補助待遇的通知》的通知（懷人社發[20xx]140號）、《關於印發〈xx市基本醫療保險慢性病藥品目錄（20xx年版）〉的通知》（宜人社發〔20xx〕14號）、《關於切實做好我市定點零售藥店管理工作的通知》（宜人社祕[20xx]174號）等文件精神，決定自20xx年4月1日起將慢性病門診醫療費實行本地實時結算，異地（含異地居住、異地購藥）每年集中到中心審覈報銷。
（十三）做好醫療保險慢性病待遇申請醫療專家鑑定工作。當前，我國已經進入慢性病高負擔期，具有“慢性病患病人數多、醫療成本高、患病時間長、服務需求大”的特點。爲充分釋放醫改紅利，讓廣大參保對象享受應有的醫療保險待遇，進一步降低參保慢性病患者醫療費用個人負擔比例，保障其門診醫療待遇和合理醫療消費需求，我縣根據上級人社部門的統一部署和醫療保險基金運行的實際情況，結合廣大慢性病患者的基本醫療需求，不斷擴大、調整慢性病種類和補助標準，逐步提高報銷金額及報銷比例，同時進一步規範了慢性病鑑定程序和標準。
（十四）加強醫療、工傷、生育保險業務檔案管理，推進標準化建設。認真貫徹落實人力資源社會保障部和國家檔案局制定的《社會保障業務檔案管理規定（試行）》，建立健全醫療、工傷、生育保險檔案管理制度，規範檔案收集、整理、鑑定、統計、保管、利用等，全面加強業務建設，逐步實現醫療、工傷、生育保險業務檔案管理制度化、規範化、標準化，確保今年6月份全面完成業務檔案達標驗收工作。
（十五）繼續做好20xx年度城鎮居民醫保參保繳費工作。爲順利推進城鎮居民基本醫療保險參保工作，中心將努力做好以下幾點：一是明確責任、明晰任務，建立健全縣、鄉鎮、社居委聯動的工作機制；二是突出重點、創新思路，通過推行學生整體參保工作模式確保工作實效；三是通過參保告知書、電視講話、報紙專欄、專題新聞、宣傳橫幅、宣傳車等多種形式宣傳居民醫保政策，營造良好的工作氛圍，；四是精心組織、強化督查，層層落實，責任到人，突出抓好工作進度。
（十六）做好城鎮職工醫保退休人員基數調整工作。退休人員的工資基數調整關係到全縣參保退休人員的`切身利益，中心將嚴格按照《社會保險法》的要求，認真做好年度城鎮職工醫保退休人員基數調整工作。
（十七）按照縣委、政府要求，搬遷政務中心辦公。爲實現“高效、安全、準時”的搬遷目標，方便參保人員及時辦理相關業務，按照縣委、政府要求，中心一是精心組織，強化領導，二是細化責任，保障安全，三是克服困難，完成搬遷，確保3月底及時到位辦公。
（十八）做好工傷、生育保險管理服務等工作。積極推進生育保險市級統籌，生育保險實現系統結算，統籌區域內醫院同一等級同一待遇。工傷保險實行按浮動費率繳費，積極推進工傷康復工作。
（十九）做好離休幹部醫療保障工作。合理確定離休幹部統籌標準，做好離休幹部醫療費用結算及下年度費用預算安排工作，切實加強離休幹部醫療服務管理，提高服務效能。
四、開拓創新，提高基本醫療保險管理服務能力
（二十）創新服務方式，提高服務效能。積極推進金保工程建設，努力提高辦事效率和服務水平。積極配合推進社區醫療衛生服務體系建設，探索建立社區勞動保障平臺與社區衛生服務機構之間信息共享和協同管理服務的工作機制。
（二十一）加強自身建設。按照經辦管理服務“法制化、精細化、信息化和規範化”的要求，加強經辦人員政策知識的培訓和業務能力建設，提高經辦能力和服務水平，適應全民醫保的新要求。以機關作風和機關效能建設爲核心，貫徹執行效能政府四項制度，進一步轉變工作作風，加強學習型、創新型、服務型機關建設，繼續抓好創先爭優活動的實施。認真落實黨風廉政建設責任制，加強政務公開，大力推進陽光醫保、效能醫保和服務型醫保的建設，提高醫保隊伍的執行力、創新力和凝聚力，促進各項工作運轉協調、行爲規範、公正透明、廉潔高效，努力開創社會保險工作新局面。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇14
一、指導思想：
本學期的學校語言文字工作以黨的"__大"精神和"三個代表"重要思想爲指導，結合"語言文字規範"的討論，充分認識進一步加強語言文字規範化對塑造班級精神、提高學生素質、實現學生的全面發展的重要意義；以迎接爭創"語言文字示範校"評估工作爲契機，貫徹落實國家通用語言文字法和有關方針、政策；開展各項活動，自拼、改進班級語言文字工作，爭創"學校文字示範班級"，着實提高教師與學生，學生與學生"說普通話，用規範字"的意識與能力。
二.學生活動
1、加強傳統校園活動和藝術節活動等方面的語言文字規範要求。
2、積極參與市、縣的作文競賽、徵文賽，工作計劃《高74班語言文字工作計劃》。
3、開展各類演講比賽，講故事比賽、辯論賽。
4、認真組織學生參加學校舉辦的徵文比賽。
5、組織學生上街宣傳推普口號，參與社會實踐活動，做推普的小先鋒。
6、班級環境佈置。
7、全面檢查學生的用字情況，更正學生用字錯誤。
8、設立3處醒目標誌。(說普通話、用規範字。)
9、各班黑板報設立拼音角。
10、每日一拼。每天書寫每日一拼的內容，並做好紀錄推普員及時抄寫每日一拼的內容，並在拼讀的時間帶領大家正確拼讀。定時檢查、隨時抽查的情況納入行爲規範評比中。
11、學生用語記錄表。班級推普員每天紀錄好學生用語情況表，一週統計一次，用語情況納入行爲規範的評比中。
12、積極開展各班語言文字糾錯活動。一學期兩次，並作好記錄。活動情況納入學期"優秀推普學生"的評比中。
13、認真參加學校組織的各類比賽。
14、爭創"學校語言文字示範班"。
推廣普通話，從我做起，從我班做起，爲規範語言文字做努力。我班推普員做語言文字規範化的.表率，履行校園語言文字規範化監督員職責，做好班級板報宣傳文字規範的檢查，協助校園文字規範的檢查，規範學校校園用字，營造良好的規範化用語氛圍。
語言文字規範化工作是一項長期的工作，只有全體師生、家長共同行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規範化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規範化的表率，爲我國的語言文字規範化工作作出貢獻。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇15
一、教學目標：
1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞，方爲詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。
5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當得語言、動作、繪畫形式表現自己對文學作品中人物形象和調的理解、也能根據文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節或以個畫面。
二、教學內容與要求：
1、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。
2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言能力和思維能力。
4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。
三、教學措施：
1、語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說，並能得到積極應答的環境。
2、幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展具有特殊意義。
3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇16
一、指導思想：
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，爲了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規範語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規範語言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創建語言文字規範化示範校(園)監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力瞭解國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，提高語言文字規範的意識。
3、將語言文字規範使用，普通話達標與教師的教師資格註冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規範的應用能力，運用規範文字制定各種計劃、總結，運用規範普通話進行教學。
5、教學要重視培養幼兒的聽說能力。
6、創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公佈的文字都要規範。
7、普通話和語言文字規範化宣傳教育要做到經常化，並融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學習，提升語言文字規範使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。
1、美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
2、充分發揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組爲單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規範化。
5、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：如班級計劃、一週教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、遊戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
6、繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
2023年關於語言文字的工作計劃 篇17
一、指導思想
以鄧小平理論爲指導，努力實踐科學發展觀，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”爲主要目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，積極開展語言文字規劃化學習實踐活動，全面提升全校師生語言文字規劃化水平。
二、總體要求
加強校園文化建設，積極穩妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展，認真貫徹落實學校語言文字工作“三納入一滲透”要求，爭創語言文字工作規範化示範學校。
三、主要工作
（一）以爭創示範校爲契機，加強語言文字規範化宣傳。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網語言文字工作宣傳力度。進一步加強校園網語言文字工作專欄的建設，加速內容的更新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成爲向師生提供諮詢和服務的平臺。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。
環境創設方面：開闢宣傳欄，大力宣傳《國家通用語言文字法》的相關規定；美化校園環境，張貼推普的宣傳口號，形成良好的校園文化氛圍。
活動開展方面：
1、教師活動：開展教師鋼筆字、粉筆字比賽；開展公開課競賽活動，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力；對教學資料中語言文字規範化方面進行檢查（含教學進度、計劃、備課教案、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查）；開展教師課堂教學用語規範化調查。
2、學生活動：繼續加強語言文字的常規工作監督檢查，要求各班語言文字監督員做學校語言文字規範化的表率。開展豐富多彩的學習實踐活動，如講故事比賽、書畫比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽，社區宣傳教育活動、街道語言文字規範化診斷檢查等，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。
3、人員培訓：繼續關心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展校內外多層次培訓，以達到提升教職工普通話整體水平的目的。
四、“迎評”工作安排
（一）成立語言文字工作領導小組及評估小組，召開語言文字領導小組工作會議，佈置“迎評”工作。
（二）完成自評報告的撰寫。
（三）開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動（教師大會宣傳動員及相關講座）。
（四）張貼宣傳標語，更換語言文字規範化標語牌和宣傳欄內容。
（五）進行校園內不規範用字的檢查。
（六）開展語言文字知識講座（學生培訓）。
（七）全體教師自查自糾教案、筆記等。
（八）彙總整理“迎評”工作資料。
爲進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規範用語用字，我們將以語言文字示範校創建活動爲契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發揮教育教學的主渠道作用，爲爭創“酒泉市語言文字規範化示範學校”的目標而不懈努力！
2023年關於語言文字的工作計劃 篇18
一、落實語言文字達標工作
建立語言文字規範示範單位迎檢工作小組，建立以局長帶頭，全體職工工作機構，形成覆蓋全局的縱橫交錯的網狀工作網絡。由分管局長直接領導，組織部署，下達計劃，相關部門具體落實貫徹實施。
二、建立相應的工作體系構架：
爲了推動語言文字工作的制度化、規範化，我局將語言文字規範要求納入規章制度之中。在崗位職責、會議制度、職工文明行爲規範等條例中都予以強調。我局將標準的普通話作爲工作語言，通過建立優秀教研組的評選、文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位職工。具體做法如下：
1、把規範使用語言文字納入職工崗位職責，並作爲年終考評依據之一。
2、把規範使用語言文字納入職工文明行爲規範。
3、把規範使用語言文字納入我局的會議制度，會議記錄及發言必須符合現代漢語語言規範。
4、建立星級教研組的評選、工會文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位職工。
三、按照邢臺市語言文字規範示範校的要求建立我局語言文字工作檔案。
按照邢臺市教育局、邢臺市語言文字工作委員會下發的的文件要求，由各處室負責對各部門的工作檔案進行整理。
四、提高職工語言素養，將語言文字工作向我局的各個領域滲透。
定期舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動、人人蔘與，形成系列。要把達到“說普通話、寫規範字”作爲職工行爲規範的重點這一目的，初步消滅單位內語言文字不規範現象。
在局文化建設中，我局的用語用字環境是不可或缺的組成部分。裏應設置永久性宣傳牌，宣傳牌應與單位環境相襯映，營造良好的教育環境，追求語言文字應用的品位和規範。