幼兒園電教工作計劃
指導思想:
社會信息化給基礎教育提出了新的挑戰,也帶來了新的發展機遇。結合我國基礎教育的實際,教育部提出,以信息化帶動教育現代化,努力實現基礎教育跨越式發展。要努力推進信息技術與其它學科的整合,鼓勵在其它學科的教學中廣泛應用信息技術手段,並把信息技術教育融合在其它學科的學習中。
實施目標:
1.將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起,使教學更加豐富多彩。在各科教學中,利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富於情趣的多媒體課件,創設出豐富的情境,讓幼兒有身臨其境的感受,使他們的想象力進一步的發展
2.利用多媒體的形象生動特點,解決教學中的難點。多媒體課件運用文字,聲,光,畫全方位刺激幼兒大腦,調動幼兒學習的主動性,易於解決教學中的難點。
3.創設環境,啓迪幼兒的思維,使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件,製作些幼兒在一日生活中有趣的情境。
具體工作:
一、信息技術課題研究教育目標
1.將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起,使教學更加豐富多彩。
在各科教學中,利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富於情趣的多媒體課件,創設出豐富的情境,讓幼兒有身臨其境的感受,使他們的想象力進一步的發展
2.利用多媒體的形象生動特點,解決教學中的難點。
多媒體課件運用文字,聲,光,畫全方位刺激幼兒大腦,調動幼兒學習的主動性,易於解決教學中的難點。
3.創設環境,啓迪幼兒的思維,使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件,製作些幼兒在一日生活中有趣的情境。
二、具體措施:
(一)教師方面
1.教師熟練的操作計算機
運用各種軟件如:flash、authorware、電子白板設計製作多媒體課件,能夠開展計算機輔助教學活動,也就是幼兒教師利用以計算機爲中心的豐富的教學資源,改進傳統教學,或爲幼兒提供一個學習環境,使學生通過與計算機的交互對話,進行學習的一種教學形式。如:讓中班的孩子區別以自我爲中心的左右,教師將計算機與投影儀相連接,孩子們可以跟着教師精心設計的卡通蝴蝶飛來飛去,辨別方向。孩子在與計算機的互動遊戲中快樂、自主的掌握辨別左右的方法。
2.創設良好的硬件環境和良好的軟件環境
創設良好的硬件環境,建立課堂多媒體教學系統、電腦室。即以多媒體計算機爲核心,並配置其他多媒體教學設備,例如,投影機、視頻展示臺、成像器、教師用機和幼兒用機等構成,以及相應的教學軟件和教材。教師在計算機教學活動中的指導是進行計算機遊戲活動的軟環境