2023年幼兒園工作計劃十篇

2023年幼兒園工作計劃 篇1

中班幼兒是小班幼兒到學齡兒童的過渡階段，在這一時期孩子的自我保護能力逐步形成，安全意識逐步建立，但仍然需要教師指導和建議，即使經過一年的集體生活，但仍需要發展培訓。因此，根據我班幼兒的實際情況，本學期將以獨立自主能力培養爲基礎，加強常規訓練，逐步完善加強兒童的自我保護能力和安全防範意識，我園要進一步開展相關的安全教育活動。

這學期，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位。爲貫徹落實《幼兒園安全管理規範》，具體工作計劃如下：

(一)教師應做到：

1，堅持每天晨檢：確保無危險品入園，嚴禁孩子外出。

2，確保教室通風，乾淨，確保區域安全，衛生，定期進行玩具消毒。及時預防傳染病發生，以確保一人一巾一杯，督促學生之間不要相互交叉使用。

3，嚴格書寫交班記錄，及時報告班級人數、學生狀況等情況。

4，午睡時間及時檢查教師是否有危險品，巡查幼兒的睡眠習慣，如有矇頭情況要及時糾正。

5，戶外活動，老師要仔細檢查場地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全。

(二)教育幼兒方面：

1。教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺。

2。爲了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到、不跳臺階。

3。讓孩子們不跟陌生人說話，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開大人。

4。孩子們知道不能將手放在門縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害。

5。戶外活動時候要做到互相謙讓，不擁擠，同學之間要互相監督，確保兒童的安全。

6。教育幼兒不要手碰電插座等電器。

7。通過認知活動，教育幼兒不要將紙團、釦子等物放在口鼻等處。

8。教育幼兒識別交通標誌。

9。深化幼兒對危險品的認識。

10。教育兒童分清是非，通過辨別是非，提高他們的安全意識。

11。幼兒學習家庭住址，電話號碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話號碼110,119,120等。

具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。

2023年幼兒園工作計劃 篇2

一、指導思想

根據縣教育局工作要求，本年度重點加強幼兒安全意識的防範，加強學校周邊環境的整治，加強師資隊伍穩定及業務水平的提高，溝通好學校與家長的關係，全方位保障幼兒健康成長。

二、主要工作目標

1、加強社區派出所與幼兒園的聯繫，促進校園安全保衛工作走向正規化，強化保安、教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行爲培養及自我保護教育，提高幼兒園防範惡性事件的能力。

2、圍繞課程目標的建構與大朗鎮幼兒園良好行爲習慣養成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

3、加強師資隊伍建設，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

4、加強教師專業技能培訓、培養，促進教師素質內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。分段開展課題現場交流、反思，並鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數，豐富親子活動內容，不斷提高家長工作的質量，加強家園溝通。

6、有計劃地進行幼兒園環境創設，爲幼兒提供良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。

8、參照大朗鎮教育工作行事曆，積極配合教育辦做好相關工作。

三、主要措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質

1、 利用每週的學習時間，學習相關法律知識，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化爲教育行爲。

2、鼓勵教師利用業餘時間進修提高學歷，給知識充電，並對獲得畢業證的教師進行獎勵。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每週進行一次，每兩週一個主題，圍繞主題展開討論。

4、邀請有教學經驗的專家和教師來園，對教師進行專題教學的培訓。組織教師走出去，參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的長處，回園寫出心得體會，並向其他教師講述自己的感悟，進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。

5、組織開展教師評優課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。

(二)加強教研工作，明確教育目標

1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將紮紮實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，明確教育教學目標和任務。調動教師的積極性，主動地參與研討，認真製作教玩具，設計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得知識，認知水平得以提高。

2、積極構建園本特色，努力促進幼兒發展，要求教師，在級組長的帶領下，積極開展每週說課和課堂教學觀摩研討活動，交流經驗，及時解決教師日常教學中存在實際問題。

(三)加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防秋季傳染病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《教師職責》、《教師工作評價表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好保育工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，認真做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質量評估檢查。

4、督促廚房人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐36小時留樣、果蔬農藥殘留檢查工作，嚴防餐飲事故的發生。

(四)樹立全心全意爲家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，爲幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融爲一體。

2、開學前，各班要精心設計班級牆壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，以派發家園聯繫手冊、電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家聯工作。

3、開展多種形式的家園互動和親子活動，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛、支持和家長認可放心的良好環境，鼓勵家長委員積極參與幼兒園管理，家長積極參與幼兒園組織的親子活動，創建一個和諧的家園關係和家園一致的共育教育環境 。

2023年幼兒園工作計劃 篇3

堅持以“科學的教育發展觀”的理論爲指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象爲重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力爲切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”爲目標，按照“以人爲本，強化管理，”的基本思路，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。

1、健全組織領導，確保工作到位。

完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，佈置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。

組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，並針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。

3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。

4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。

5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼兒園。

7、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。

9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。並且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。

10、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

11、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。

12、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

各月具體工作安排

二月份：

1、做好新生的接待工作，併爲幼兒創設溫馨優美的環境，呵護幼兒，穩定情緒。

2、加強常規教育。

3、制定各種計劃於2月25日前上交辦公室。

三月份：

1、繼續做好新生的接待工作，併爲幼兒創設溫馨優美的環境，呵護幼兒，穩定情緒。

2、繼續加強常規教育。

3、開展主題教育活動。各班根據主題活動佈置本班牆飾及活動區的創設。

4、檢查各班活動區創設情況。

5、做好幼兒體檢工作。

四月份：

1、開展常規檢查，評選常規好的班級。

2 、各班開展以“消防知識我早知道”的主題活動，讓幼兒瞭解防火知識和懂得熱愛生命，並豐富幼兒對消防知識的學習。

3、全園教師觀摩主題教學活動。

4、根據主題活動更換牆飾。

5、召開以班級爲單位的 “春季親子運動會”。

五月份：

1、加強春夏季節的衛生保健工作，各班對幼兒進行身高、體重、視力的測量，聯繫保健部門對幼兒進行體檢。

2、“六·一”文藝活動的準備工作。

六月份：

1、開展配班教師“半日活動公開課”評比。

2、作好畢業班的離園工作，照畢業像，發給幼兒離園紀念冊。

3、衛生保健方面的專題總結。

七月份：

1、進行工作總結。

2、幫助家長安排幼兒假期生活，幫助家長爲幼兒建立合理的作息制度，安排好幼兒一日生活。

2023年幼兒園工作計劃 篇4

一、指導思想：

以《幼兒園綱要》精神爲指導，緊緊圍繞周莊實驗幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展爲基礎，以發展個性爲核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

二、工作目標：

1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。

2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。

3、有效開展遊戲活動，促進能力之發展。

4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

5、開展家園合作工作，提高教師之形象。

三、具體措施：

（一）建合格教職工隊伍，促進專業之成長。

1、進行每週一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

2、樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。

3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。

4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴於律己，寬於待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。

5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。並創設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。

（二）認真抓好常規管理，提高保教之質量。

1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作爲教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

4.本學期開展洪恩的閱讀與英語的特色課，希望老師們能認真對待，共同努力把這特色弄好，尋找一個合適我們的特色。

（三）有效開展遊戲活動，促進能力之發展。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之遊戲活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、週日計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、遊戲時間；按表進入各活動室活動；每

天由專人進行檢查活動區的體育物品。

2、遊戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及遊戲交往的情況。在遊戲的時候，教師對幼兒“玩什麼遊戲，需要什麼材料，對什麼材料感興趣”等進行觀察瞭解，把觀察的結果作爲遊戲材料投放的依據。

3、認真撰寫遊戲案例，對於遊戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒遊戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。

（四）安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，每學 期對教師進行安全工作考覈，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。

（五）開展家園合作工作，提高教師之形象。

1、認真做好家長工作，本着合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。

2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、認真做好《家園櫥窗》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。

四、每月工作安排：

九月份：

1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。

2、各年齡段編排並學習晨間操。

3、各班開展“我愛老師”慶祝活動，並制定好活動方案。

4、開展“師徒結對”活動，相互學習。

5、教師讀書心得交流活動。

6、做好幼兒期初家訪工作。（開家長會）

7、開展安全逃生演練活動。

8、各班精心策劃佈置環境創設。

十月份：

1、國慶、中秋教職工聯誼活動。

2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。

4、組織6年以上的教師進行教改實踐活動（骨幹教師）。

5、開展親子游玩活動及家長會。

6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。十一月份

1、各班開展遊戲活動評比。

2、結合“ 119”組織幼兒進行逃生演練活動。

3、組織教師進行教改實踐活動。

4.組織幼兒參觀裝甲團，瞭解軍事武器。培養幼兒愛國主義精神。 4 十二月份

1、認真練習，積極參加周莊實驗幼兒園第二屆幼兒冬季運動會。

2、組織1-5年新教師進行摹課活動。

3、組織幼兒進行拔河比賽。

4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

一月份：

1、加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。

2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3、幼兒發展情況期末測查評估

4、做好幼兒期末的家訪工作。

5、各類資料的整理與歸檔

6、教師論文、幼兒評語撰寫。

2023年幼兒園工作計劃 篇5

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行爲習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己爲中心,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行爲習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣,任性;有的說話不清楚……爲了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程爲指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

三、發展目標

根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下

發展目標:

生活、衛生習慣:

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯後漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。

4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的牀鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5、學習正確的洗手方法,知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

健康:

1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動並注意安全。

3、認識人體的主要器官,瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識,樂於接受預防接種的好習慣。

4、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言:

1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,願意在集體面前表達自己的意願。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3、能主動參與聽、說、回答,學習用較爲清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

科學:

1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;

2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

5、區分1和許多,並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

6、認識三角形、圓形、正方形。

藝術:

1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

3、認識一些顏色,並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂遊戲,體會音樂活動帶來的快樂。

社會:

1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同遊戲,願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,瞭解自己和他們的關係,能很快適應幼兒園的生活。

4、幼兒保持愉快的情緒,願意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

四、建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。

3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的爲我們的教育教學服務。

五、每月工作安排

九月份:

1、穩定新生情緒

2、創設班級遊戲環境

3、慶中秋活動

4、開好家長會

5、開展主題活動“來來來,來上幼兒園”

十月份:

1、慶國慶活動

2、初步規範幼兒的各項生活常規

3、配合園內做好省示範園複查工作

4、開展主題活動“頭髮肩膀膝蓋腳”

十一月份:

1、結合季節特點,開展“彩色的世界”的主題活動

2、開展“半日家長開放活動”

3、初步規範幼兒的各項學習常規

4、班內塗色比賽

十二月份:

1、開展主題活動“故事啊,故事”

2、班內穿衣服比賽

3、收集材料準備自制玩具的評比

一月份:

1、慶元旦活動

2、開展主題活動“好吃的食物”

3、班級財產清點

4、寫好幼兒發展報告單

2023年幼兒園工作計劃 篇6

1、大班幼兒畢業典禮活動。

2、學期末幼兒測評

3、家長開放日

4、發放《幼兒園保教質量反饋表》

5、優秀家長評比。

6、兩年內教師基本功考

行政工作：

1、規範日常語言文字，迎接太倉市語言文字工作規範學校的驗收。

2、做好教師職稱評審的相關工作。

3、師徒帶教經驗交流。（6/14）

4、完成各類總結及交流活動。

條線總結6/10 班級總結6/15 教學總結第十九周

5、教師師德家長問卷調查。

6、新生報名有關工作。

教育教學：

1、“科技節”閉幕式暨慶“六一”遊藝活動。

2、大班開展好幼小銜接及畢業慶祝活動。

3、備課2組區域研討活動。（6/7）

4、青年教師彙報課、專攻領域展示課。（6/2、6/9）

5、中心骨幹教師示範課。（南園 6/15）

6、教師個案評比。（6/25）

7、幼兒彙報單。（6/10交評語草稿）

8、完成各類資料的整理與收集、彙總及課程梳理工作。

9、每個備課組推薦一篇優秀教案。（6/15）

10、大班拍畢業照。（6/8）

11、積極參加各級論文（“金箔杯”、“藍天杯”）等比賽。

後勤安全：

1、加強園內外環境整治，師生文明禮儀教育，迎接全國文明城市驗收。

2、做好手足口病的學習、宣傳及防控工作。

3、學期結束物品歸還、班產覈對、牀上用品和體育玩具整理等常規工作。

2023年幼兒園工作計劃 篇7

一、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，儘量便於孩子自由取放。幼兒知道玩具放好後要放回原處，愛護玩具。

二、結合主題活動的內容，與幼兒一起佈置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。

三、結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

四、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣爲主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

五、堅持每週進行1—2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不製造噪音等行爲。

六、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

七、家長的環境保護意識和行爲對幼兒的影響是非常重要的，爲了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們充分利用校信通，召開家長會等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

2023年幼兒園工作計劃 篇8

一、問題的提出：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，幼兒教育並單單是幼兒園一方面的事情，同時，幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的，它只能使孩子們得到片面的發展。

在我國面向推行素質教育的今天，只有實施家園共育，幼兒園教育和家庭教育共同合作，幼兒才能健康成長，而我們的教育也能事半功倍。那麼在如今家園共育得到廣泛的關注的時候，怎樣提高家長的教育意識，調動家長的積極性，使他們能有效的參與幼兒園的教育？我們進行了一些嘗試，轉化家長的教育觀念，提高家長的教育意識，從而實施家園的一致教育。

二、分析家園共育的現狀，瞭解家長教育的誤區：

（一）家長的教育誤區：

1、現在的家庭教育體現出家長的過度寵溺：由於現在的家庭都是4+2+1的模式，無論是哪一位親人對孩子都是百依百順，想要什麼有什麼，吃的是高精尖，穿的是時尚，玩的都是高科技，使得孩子們是衣來不知道伸手，飯來不張口，遇事不願意想辦法，這樣孩子怎樣健康成長？

2、望子成龍是每個家長的願望，很多家長都重視了智力的開發，如學習識得很多漢字，會說很多的英語，我聽到很多家長多說我的孩子只有三歲能進行很多漢語拼音；我的孩子認識很多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培養，是否關注到孩子的社會適應能力如何，孩子的自信心、進取心、堅持性、自制力和勇敢精神等，他們是否想到了孩子的行爲習慣的養成，這也是影響幼兒一生的發展。

3、教育方法不得當：一種是要求過高，孩子無法完成，家長則是比較嚴厲；而另一種則是沒有要求，孩子怎麼做都是對的、好的；再一種是家長的教育不一致，當一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候，爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，沒有是非觀念。

（二）家園共育現狀：

一種情況是家長不能積極的參與配合：我們經常能聽到家長說教育是你們幼兒園的事情，怎麼總讓我們做這做那的，事情都我們做了，你們教師還幹什麼呢？因此在活動中不能給予大力的支持與合作。

再有一種情況是家長的盲從，老師說什麼我做什麼，做完了就完，不能將這些活動和孩子的教育相聯繫或是對教師的話言聽計從，不能從中提出自己的想法、見解等。

三、實施方法與步驟：

（一） 加強家長的教育意識，提高教育技能：

1、召開家長會：在會上向家長介紹了關於我班上學期幼兒的情況，幼兒在什麼地方有了進步，在什麼地方小朋友還需要努力，同時幫助家長對幼兒的這些情況進行了分析，造成幼兒的反覆的原因有的是幼兒出勤不好的原因，使得幼兒不適應幼兒園的一些常規習慣，還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不一致導致的，最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規在休病假回來後，就都不能做到了，因此向家長提出要求，請家長配合幼兒園的常規要求，保持家園教育的一致性。向家長介紹我們班在新學期的教育目標，及所要進行的主題活動，還有一些我班的新學期的常規要求、行爲培養的要求等，使家長更加清晰，與幼兒園的教育保持一致，並聽取家長的意見。

2、好文推薦：針對家長在教育上的一些誤區，我在日常向家長推薦了一些文章：如新時代的家長、應該注意培養幼兒哪些教育養成？從而使家長能給自己進行一個新的定位，而在教育上更加有效，那麼家長通過不斷地學習育兒知識，掌握一些科學的方法，才能和幼兒園的教育相配合，共同教育好孩子。

3、教師的示範作用，對於提高家長的教育技能有較大的幫助：

家長對幼兒的教育，也是幼兒健康發展的必由之路，因此要提高家長的教育技巧。記得我們班練習親子瑜伽的時候，有的小朋友比較活潑，只練了一兩下就跑開了，有的小朋友東張西望，不能注意老師和家長，有的家長只能說“寶貝，快點，做動作了”有的家長說“好好做”可是態度確實很不好，看到家長的無奈，我想這時該發揮教師的教育機智，就說“我想看一看誰想當小演員？”老師一說，小朋友都把小手舉起來了，“好，請小演員準備好了，我們開始表演。”再看小朋友一個個站的真精神，這時老師向家長示範了，如何利用孩子的心理，有效地調動幼兒的積極性。此外，還向家長介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習上，鼓勵家長做一個“懶”家長，由開始語言和手的一致的幫助，過渡到用語言進行提示的幫助，給孩子嘗試的機會；對於有情緒的小朋友，一定要給予語言的鼓勵，使孩子們自己樹立信心“我能行”。

（二）照顧好幼兒幼兒，多種形式與家長交流，使幼兒園與家長相互信任：

1、精心照顧好幼兒的生活，使家長對教師有信任感；

家長和老師的中心都是孩子，家長將孩子送到幼兒園，有很多的不放心，每天來到幼兒園都是千叮嚀萬囑咐，希望孩子在幼兒園舒心、不受欺負、能得到適當的營養和照顧，只有當家長的這些希望得到滿足，看到我們的努力，他們纔會信任老師，配合老師的工作，也就是我們用耐心、愛心、細心的態度對待每一個孩子，照顧好幼兒，使孩子們對老師有所依戀，家長才會放心，如我們班的小朋友生病了，老師就精心的呵護她，給他斟來溫水，幫助他進行物理降溫，把她緊緊地抱在懷中，讓他有安全感，指導家長來接，並細緻的向家長介紹相應的情況，並提出就診建議；還有一個小朋友出現了弱視的現象，家長滿心的擔憂，我們積極的配合好家長在園內定時給孩子配戴眼鏡，解決了孩子在家中能夠不肯戴眼鏡的難題，家長由衷的感謝老師；還有的小朋友情緒一直不是很穩定，家長很擔心，老師就增加了溝通，每週會和家長進行一下交談，說一說幼兒情緒上的變化，幼兒在生活習慣上的進步，孩子在幼兒園表現出來的優點；同時瞭解一下孩子在家中的情況，家長看到老師如此細緻的觀察幫助孩子，終於對老師有了信任，堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責任心，使得家園的情感更加融洽了。

2、多種形式與家長進行溝通：家園之間的相互溝通，是有效實施家園共育的關鍵，我們從幾個方面進行：

（1）充分發揮校訊通的作用，在需要家長進行配合的時候，及時發校訊通，向我們發現有的小朋友的口袋裏有小珠子，並有的小朋友來園情況不好的時候，及時發校訊通，提醒家長檢查幼兒的口袋、注意衣服的增減、鼓勵幼兒堅持來園，根據季節提出一些着裝的建議；在進行主題活動的時候，我們發校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子，有各種米、豆類等，一起開展撿樹葉的活動，小朋友和家長撿了小樹葉，一起洗一洗；

（2）加強平時的隨時溝通：我們利用幼兒入離園的時間，和每位家長加強聯繫，瞭解幼兒的情況，並向家長介紹幼兒在園的情況：如我班的小朋友較多會發生一些爭搶事情，我們在幼兒離園的時候，動向家長進行說明，使家長能瞭解這些事情，避免孩子的轉述發生的不愉快；還有針對個別幼兒的情況：如高浩然眼睛需要矯正，我們多次和家長進行溝通、瞭解需要怎樣佩戴，佩戴的時間掌控等等，已達到較好的佩戴效果，使孩子的視力能得到矯正；有王明鈺由於經常吃藥，我們也和家長多次溝通了解；如我班的劉天賜經常有尿褲的現象，我們幾位老師也是多次和家長在早晨、晚上進行溝通，瞭解孩子的情況，發現孩子有一些心裏緊張，從而使我們在日常的工作中做到了較大的關注，舒緩孩子的緊張情緒，培養了良好的習慣；有一次天賜媽媽給我發來短信，在信中說道：帶孩子參加婚禮，孩子表現非常棒，家裏所有人都能看到天賜的變化，家長從心裏感到感動，感謝教師對孩子的教育和付出，正是老師辛勤的澆灌纔會有孩子的進步，家長對小二班的老師表示衷心的感謝。這個短信是對我們教師的認可，是我們教師共同配合、努力的結果。

（3）電話聯繫：我們在家長會上將我的手機號留給了家長，更加方便了我們之間的溝通，解決了家長的許多問題：曹津豪的家長來電瞭解網站的情況，如何登陸等；還有趙悠然、張淦翔的家長，因爲他們晚上不接孩子，不能和教師的進行溝通，所以問一問在幼兒園的情況，因爲在家中情緒有一些反常，脾氣不好，我細心的向家長介紹幼兒的情況，以及教師對他們的孩子所採取的一些方法措施，同時向家長提出一些建議應對幼兒的情緒變化等，多樣化的溝通滿足了家長的需要，家園的心貼近了。

（三）積極參與幼兒園的活動：在幼兒園的一些活動的進行的時候，我通過電話、校訊通以及發紙條的形式，鼓勵家長有時間一定參加幼兒園的活動。

1、參加班裏的環境創設：春天來了，結合季節，我班開展了該主題，我們組織了家長孩子一起進行製作，將春天帶到我們班，在活動中家長和孩子們一起動手，有的和媽媽一起做柳條，有的和奶奶一起做小風車，有的小朋友和家長一起製作小燕子，家長們在老師的帶動下，問一問春天是什麼樣的？你是怎樣發現春天的？看到了什麼？他們一起合作做完了都幫助一起佈置教室，趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風車、張淦翔的爸爸爲小朋友們掛起了一串串的小燈籠，小朋友們能和爸爸媽媽一起製作都非常興奮，看到自己的成果，一起拍手、一起歡笑。

2、參與幼兒園的親子操、六一聯歡、親子春遊等活動；爲了給家長和孩子提高共同的美好時光，我們編排了親子操《愛我你就親親我》：在歌曲的選擇上，我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的、反映兒童特色的歌曲；在動作的編排上，我們借鑑了一些動作，同時考慮到我們這是親子操，需要家長和孩子的共同的合作，所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作，如家長將孩子托起做搖籃狀，家長和孩子一起的旋轉，最後結束的動作是家長搭成小山洞，孩子們鑽出去，使整個親子操達到高潮，在愉悅中開始新的一天。在每週二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼兒園，在教師的指導下，做着每一個動作，站着不同的隊形，孩子們在和家長進行互動的時候，由衷的發出陣陣的笑聲，感染着我們，使我們能感受到自己的成功。

3、引導家長配合幼兒園的工作：

在活動創設的時候，家長們積極的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養樂多的的小瓶子都刷乾淨了之後才帶到幼兒園，劉建涵的媽媽給小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣櫃和梳妝檯，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機，還有的家長帶來了大量的紙盒，爲小朋友開展豐富的遊戲情節創設了條件。

在配合教育活動上，隨着春天主題的進展，我們進行了認識桃花的活動，在收到老師請家長配合的信息後，家長們帶領小朋友到不同的地方去觀察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子們拿來照片興致勃勃的進行着講述，使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的發展，還有的家長和孩子一起從網上收索了有關資料帶到幼兒園，豐富了孩子們的認識。

四、小結：

在教育改革的今天，家園共育是幼兒園教育的必然趨勢，那麼我們在這一段時間積極引導家長參與幼兒園的教育，收到了比較明顯的效果，首先家長對我們老師更加信任了，能積極的配合幼兒園的活動；其次，增強了家長的教育意識，提高了家長的教育技能技巧；在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動，滿足幼兒的需要，爲我們提供了幼兒當前的興趣點，方便了我們開展活動。

在今後的工作中，我們將進一步的進行研究爭取家長的有效配合，促進幼兒的發展。

2023年幼兒園工作計劃 篇9

一 情況分析：

幼兒園在課程開發和實施的過程中應加強與家庭、社區的密切合作。我園的各項工作的開展如果單靠幼兒園教育是難以奏效的，家長在我們教育的過程中是我們的合作伙伴，可見家長參與教育的重要性和必要性，因此，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分，正受到前所末有的普遍關注，我們必須站在新的高度重新審視家長對教育的重要作用，充分整合利用家庭、社區教育資源，充分發揮家長的教育作用，實現幼兒園教育與家庭教育的同步協調發展。

我園教師在教育的過程中已經能注重發揮家長的教育作用，我們的家長在教育的過程中也有了一定參與教育的意識，但是我園家長的教育學歷層次有着很大的差異，我們地段內許多家庭都是祖輩帶着孩子的，因此，家庭教育中卻仍普遍地存在與二期課改、素質教育相距甚遠的問題和誤區：如，重智輕德，重知輕能，忽視全面發展；溺愛，保護多，包辦多，過高期望，導致在教育上違背規律；在家庭的教育中爸爸媽媽的教育和老人的教育不能一致起來，隨意性大，缺乏明確的目標與方向；重生理、輕心理；忽視對幼兒獨立人格的尊重等這樣一些情況，幼兒園與家庭，教師與家長之間的地位還不夠平等，家長在教育中往往只是一個配角，這些問題與誤區的存在既限制了家庭教育優勢的發揮，也影響了幼兒園教育的整體效果，對幼兒的教育極爲不利。因此，樹立家園教育同步同方向發展是必然的趨勢。而轉變家長工作的唯一途徑就是用《課程指南》的新理念引領我們的工作，反思過去的工作，儘快指導家長參與到我們的教育中來。

二 工作目標：

1、通過多種途徑，傳播科學育兒知識、幫助家長提高家庭教育能力。

2充分利用家庭、社區的教育資源，開展多種形式的家長活動，探索積累親子教育經驗。

三、活動形式：

親子活動、親子游戲、家長講座、家長經驗交流、夥委會、家長志願者服務隊、教育活動大公開、家委會、家長接待日。

2023年幼兒園工作計劃 篇10

一、教育工作

1、開展主題活動《軲轆軲轆》，各種運動着的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐想，令幼兒着迷，導引着幼兒去觀看、去操作、去發覺、去主動建構自己的學問和閱歷。

2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。

3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發覺人們的生活起居、穿戴裝扮的變化，會因爲冰雪的出現而欣喜不已。

二、保育工作

1、留意幼兒運動前後的自我愛護，如知道熱了要脫衣服，冷了要準時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環節中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨立生活能力。

3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。

三、環境創設

1、佈置富有動感的、以汽車等會滾動的物體爲主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

2、佈置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

3、冬天場景，主體爲身着夏裝的一家三口，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到公路上觀看來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2、留意培育孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應賜予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結冰後把它帶到班上，放置科學區內。

五、其他

1、帶領幼兒用積木在沙池裏修建公路或盤山公路，並放上玩具汽車。

2、引導孩子觀看生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會着涼。請家長依據孩子體質，合理調整着裝，提高孩子的自我愛護意識。