教務處工作計劃模板（精選30篇）

教務處工作計劃模板 篇1

一、指導思想

全面貫徹新課程基本理念，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路。以“過一種幸福完整的教育生活”爲追求，以“只要行動，就有收穫”爲行動理念，以“六大行動”爲抓手，積極開展新教育實驗工作，全方位推進課堂教學改革，全力打造品牌教師，促進教研工作的改革與創新，全面提高我校的教育教學質量，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

二、工作目標

進入新學期，教務處積極謀劃有效發展，在上學期工作的基礎上，通過本學期師生的共同努力，本學期將實現以下工作目標：

1、實現兒童課程開課正常化，在晨誦、午讀、暮省及讀寫繪和整本書共讀方面取得突破性進展。初步開發“在農曆的天空下”系列課程。

2、能在“構建理想課堂“行動中取得突破性進展，初步改變全校師生現有的行爲方式和教研範式。

3、堅持做好“每月一事”，提高學生養成教育成效。

4、開展教研活動，創新教研方式，實現學校統一組織和個人研修相結合、網絡研修與現場交流相結合、課題研究與案例研究相結合等多種形式，提高教師的教研能力，擴大教研成果。

5、開展好每學期三次的業務檢查工作，使老師的業務達到規範化，全面化。

三、具體工作措施

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格遵守學校作息時間及各項規章制度，不準私自缺課、調課，堅決執行縣教育局的“八不準”。

2、加強專業引領，促進特崗教師的快速成長。

今年我校又迎來了四位新成員，她們急需專業的引領。本學期將以語、數教研組爲依託，繼續做好有效框架備課下的課堂教學培訓工作，全面開展好骨幹教師及中青年教師的觀摩課、示範課和展示課，做好對“特崗教師”的崗前培訓工作。

3、創新教研範式，擴大教研成果。

(1)紮實開展“同課異構”這一教研範式，提高教研的成果。在本學期將充分利用我校有很多平行班這一優勢，在教研活動日，將安排同一年級、同一學科、不同班級的老師，上相同的教學內容，通過“同課異構”，進一步深入交流、探討教育教學經驗和方法。

(2)進一步完善教研範式，力求教研成果的化。針對前期教研課只存在聽課、評課的方式，這學期將增加說課這一內容。執教老師在上課前對執教內容進行說課，不僅要說明怎樣教，更重要的是說明爲什麼這樣教。在評課環節，要做到真正教學經驗的交流，要給執教者提出合理的教學建議，從而提高課堂教學效率。

(3)以有效框架備課下的“導學案”和“導學單”爲依託，全面推進課堂教學改革。大膽探索新方法、新思路，力求構築“理想課堂”。上好新教育兒童課程，做好交流研討工作。

4、認真選拔老、中、青教師參加霍邱縣“第xx屆教壇新星”及“第xx屆教壇中堅、教壇宿將”的評選工作。

5、加強業務管理和監督，使教師的業務達到規範化和全面化。依託教研組長，加強過程管理，每學期進行三次業務檢查，並做好詳細記錄，且把檢查結果作爲績效工資兌現的依據，獎優懲差。其中學生的作業設置與批改要統一規範，嚴格執行《霍邱縣關於規範國小作業設置與批改的基本要求》文件內容。

6、積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監測工作，並把考試及監測成績作爲當年評先、評優、晉級、班主任選聘及獎勵性績效工資兌現等方面重要依據，開好期期中及期末兩次總結表彰會。

7、成立各種興趣小組，定期開展活動，豐富學生課外生活，培養髮展學生的特長。關愛“留守學生”，儘量使他們都能參加興趣小組，以減輕他們的孤獨感。

8、主動優化教學方法與手段，充分運用教師電子備課室、“農遠工程教室”、音樂教室、美術教室等電教媒體設備，切實提高對各類設備的利用率，本期力爭95℅的教師會利用農遠工程資源，確保本期95℅的教師能製作PPT課件。

9、建立健全有關檔案，學生、教師檔案逐步健全規範，妥善保管。

教務處工作計劃模板 篇2

一、指導思想

對照學校工作思路和教學工作計劃，教導處工作人員要努力把自己鍛鍊成服務意識強、創新意識強、責任心強、奉獻精神強的四強人員，認真履行自己的職責，要有較真的意識，與其他部門一起齊抓共管落實學校全員育人的方針政策，確保各項規劃的工作落到實處，並公正透明處理涉及教師利益的問題。認真規劃落實好每一項工作，於細微處展示自己的實力。

二、自身素質的提高

1、教務主任作爲行政會議成員，要紮紮實實地落實好學校領導提出的各項要求，做好各項工作的帶頭履行及工作落實。要求教師做到的，自己首先要做到，並且要接受來自全體教師的監督。

2、每週堅持聽至少兩節課，及時做到了解教師的教學狀態。

3、作爲教務主任，主抓教務但也關係到教學，平時應該加強業務學習，認真整理學習筆記，學習筆記不得低於教師的要求。並注意保質保量。

4、做到在其位謀其政，對於學校交付的各項工作，不推諉扯皮，要積極主動承擔完成。做好各項服務工作。

三、常規工作以及具體工作設想

1、精細流程管理，紮實做好各項教學常規管理。

利用好每天課堂教學常規檢查工作，確保課堂教學的良好效果及有效課堂的促進。表揚工作認真努力、積極向上的教師，激勵他們更有幹勁，鞭策暫時落後的、不慎事的教師，讓他們心頭有壓力，並能迎頭而上行動起來。讓教師對自己當前應該做什麼，怎樣做一清二楚，明明白白。思路清，工作力度纔會有保障。

2、每月進行一次教學常規檢查，對於做的好的，及時表揚反饋，發現問題的及時通知整改，並通過教師大會予以反饋。

3、每天的6節課，教導處人員每天至少抽查2—3節課，重點查教師是否有遲到、課堂組織情況、學生學習狀況、無教案上課等等教學行爲等。並對檢查情況進行記載，於下班前進行公示。將檢查情況納入考覈，在績效工資方案中進行體現。

4、繼續落實做好教育局上級領導佈置的各項任務，並在規定時間內及時完成所要上報的各類數據。

5、認真安排組織好各項考試（包括校內的小知識競賽以及校外的各類競賽活動）的系列工作，確保考試各個環節不出問題，實行責任追究制，把細節做實做細。真正做到以考促教，以抓考風促學風，營造風清氣正、比學幫趕超的濃厚的學習氛圍。

6、本學期對學生至少要進行一次問卷調查，及時瞭解教師在學生心目中的形象。每個教師可以隨機抽取一個班，進行統計，滿意率在95%以上的教師在教學常規考覈中加5分，滿意率在85%以上的考覈加3分，滿意率低於50%的扣3分，滿意率低於30%的扣5分，教導主任要找其談話，制定整改措施。

7、繼續加強學籍管理，完善學生電子檔案。任何教師不得以任何理由勸學生退學或轉學，同時也不得私自接收學生入班學習，接收學生必須由校長簽字批准。

8、做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理。

9、及時安排好各項工作，如課務、書本、資料等日常事務工作。

10、對於各功能用室的管理，要責任到人，分工明確，每天做好各項常規工作，在確保正常使用的前提下，還要保證各種臨時檢查不出問題。

11、教導處工作實行臺帳制度，每天明確當天的事務，並在當天進行落實。

12、組織一次至兩次全校學生家長會。

四、做好畢業班畢業生的常規工作

1、要充分發揮畢業班班主任的核心作用，加大學生的培養力度，切實加強跟蹤指導，既要加強平時的指導，又要注重測試後的分析，從中指出薄弱環節。

2、因材施教，分層教學，給其較充裕的時間“自主學習”。對學生實行“錯題整理制度”。對培優補潛過程進行考勤和考覈。

3、配合畢業班班主任對學生齊抓共管，適期召開六年級組教育研討會。

4、注重非智力因素的培養，協同大隊部對畢業班學生進行心理專題講座和心理諮詢活動，確保學生能夠正常發展個性。培養六年級學生良好的學習行爲習慣和良好的心理素質。

5、做好畢業生的去向工作，以及安排和組織好畢業會考工作。

五、重視教師的業務能力培養，有效利用學校資源

學校以及成爲省合格學校，有了比較好的硬件條件，在本期將對教師進行信息技術的培訓，組織教師集中在規定的時間進行學習。切實提高運用電教手段教學的能力，並達到一定的使用率。教務處對培訓情況進行考勤，對培訓效果進行跟蹤。

教務處工作計劃模板 篇3

一、以抓好課堂教學效率爲主要任務，提高教學質量

課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力;二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的'能力;三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力;四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。

總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協同教育的新路子。

二、加強教學研究，提高教學質量

課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組建設作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。

把“教案怎麼寫”、“怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。

教研活動分兩塊進行：一是教務處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。

三、以信息化建設爲抓手，提高教師質量

強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客羣組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。

四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量

進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操爲突破口，不斷推進羣衆性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣衆體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。

加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

五、加強質量監控，優化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。

二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量;要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。

要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，爲教師作好指導，當好參謀。

學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

教務處工作計劃模板 篇4

一、指導思想：

新學期，新環境，對我們來說不僅是挑戰，更是機遇。本學期，教務處將嚴格按照市教育局提出的有關目標和要求，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理。

狠抓教學常規的落實，做到創新教學思路，深化教學細節，重視教學過程，拓展教學視野，促進教師專業發展，務實抓好教學研究，全方位落實精細化管理，努力開創我校教學新局面。

二、工作目標：

1、抓常規管理，規範教學行爲。

2、抓道德課堂，促進課程改革。

3、抓教師培養，提高教師素養。

4、抓教學質量，擴大辦學影響。

5、抓活動組織，提升校知名度。

6、抓校本教研，彰顯辦學特色。

三、主要工作及措施：

1、抓常規管理，規範教學行爲。

（1）做好學期開學前的準備工作。

幫助七年級做好學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助其他處室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。

（2）加強課程計劃執行的管理。

嚴格執行新課程標準，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂髮資料，面向全體，紮實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。

（3）做好教學常規檢查工作。

教學常規檢查工作貴在堅持，重於落實，本學期，教務處會嚴格執行監管措施，即對早讀、午自習、晚自習、培優補差、教研活動、教師上課、教案質量、聽課記錄、學生作業等進行定期或不定期檢查，並在第一時間公佈檢查結果，結果將記入檔案納入教師綜合考評，直接與績效工資掛鉤。

（4）多角度開展評教活動。

科學設計評價標準，通過課堂評價、問卷調查、作業檢查、考試質量分析等，全面、客觀、公正地評價老師的教學，善意的給老師提出一些整改意見。

（5）嚴格考試管理。

認真組織期中、期末及階段考試工作，做好考試前的各項準備工作，重點對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行爲的發生，一經發現，堅決嚴肅處理。

（6）加強學籍管理。

嚴格執行學籍管理的有關規定，完善學籍管理系統，及時調整補充學生信息，並在每學期末計算每班學生流失率，並作爲教師考評的一項重要參考數據。

（7）完善油印室、實驗室、微機室的管理。

教務人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立爲教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印製度，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印製，特殊需要的，印量小的需經教務處批准。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。微機室工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。

（8）指導教師加強對學生成長的引導。

要求班主任指導學生有效規劃自己的生活及成長曆程，引導學生的課餘生活由自由走向自主，由自主走向自覺。同時要求任課教師要有目的、有計劃、有重點的對學生進行分層指導，補困提優，整合資源，實現超前發展或學有專長，提高其綜合素質。

2、抓道德課堂，促進課程改革。

（1）加強道德課堂建設研究，創新課堂教學模式。

本學期，我們會繼續深入研究活力課堂，並在此基礎上，進一步創新我校的課堂教學模式，提高我校的教育教學質量。

（2）繼續做好導學案的編寫與使用工作。

通過近兩學年的學習和使用，導學案的作用已經日益明顯。因此，本學期開學初，學校還要組織教師繼續編寫導學案，以便於進一步以導學案爲載體，促進我校的課程改革。

（3）加強作業建設。

新學期我們會優化作業環節，爭取落實“兩精三重四必須”。即作業內容要精心篩選，精心設計；作業佈置要做到“重科學、重實效、重要求”；對於每一次作業，教師要必須自己先做，必須及時批改，必須及時評講，必須有相應的獎懲措施。總之，要讓作業在鞏固學習效果和提高學習興趣方面發揮更大的效果。

3、抓教師培養，提高教師素養。

（1）有計劃、有目的地進行教師培訓，促成全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

（2）引領全體教師結合自身實際，規劃自己的自主發展目標，力爭專業素養有較大的提升。

（3）重視青年教師培養。引導青年教師熱心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛鍊教學能力、提高業務水平的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨幹教師的作用，讓有豐富教學經驗的名教師、骨幹教師繼續做好“傳”、“幫”、“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐。

（4）加大培養力度。

措施如下：

①設立專項發展資金，爲培養對象的成長搭建成長平臺，創設成長空間和提供各項支持。

②根據省、市級申報條件要求，物色培養對象。

③鼓勵他們熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鑽研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，儘早出教研成果，早日加入的行列。

④爲他們建立個人成長檔案，引導他們制定個人職業生涯發展目標，以此保持較強的自我發展意識。

4、抓教學質量，擴大辦學影響。

（1）做好每次考試試題的徵訂、考務和成績的統計、彙總、分析工作。及時召開質量分析會，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

（2）抓好教師工作，措施如下：

①繼續營造和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師同心協力；

②各科要制定切實可行、詳實的學科教學計劃，交流、探討、改進教學方法，提高教學效率；

③培優、補差工作要真抓實幹。採用分層、分類、培優、補差等各種方法，落實好優秀學生和“學困生”成績的拔高工作，每個老師手上要有“學困生”的名單，並提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破；

④多方面收集會考信息，關注會考動向。複習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流；

⑤從思想上做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的鬥志與堅定的信心。加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理。

（3）採取關注結果更重視過程的思路，制定和完善教學質量評價方案，鼓勵和獎勵教學效益高的優秀教師，加大宣傳，構建平臺，擴大影響。

5、抓活動組織，提升校知名度。

（1）積極組織教師們參加各類機構開展的各項活動。

如優秀課件、優秀教案、優秀論文等評比活動，鼓勵教師們脫穎而出。

（2）積極組織開展各種形式的校內活動，並加大宣傳力度。

如教學公開課、教師活力課堂大賽和專業知識測試等。對各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優秀教師不斷涌現，使我校教師早日成爲教育界的“明星”，從而來提升我校的知名度。

6、抓校本教研，彰顯辦學特色。

（1）深入課堂研究，向四十分鐘要質量。

全體教師都要樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心佈置課內作業。

（2）充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。

每次活動要有主題，有中心發言，並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成爲教師羣體合作的學習過程。增強教師提提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。

（3）注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合。

明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化，彰顯我校特色。

總之，新學期、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手並肩共創啓智學校美好的明天！

教務處工作計劃模板 篇5

一、指導思想

以學校“雙爲”辦學理念爲指導，以“研究、指導、管理、服務”爲基本準則，進一步加強與各部門之間的溝通協作，本着“強化教學常規管理、強化教師隊伍建設、強化教學服務意識”的思想，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力優化教學管理，強化教學研究，努力追求有效課堂，高效課堂，進一步提高教學質量，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

二、主要工作及措施安排

（一）加強常規管理，力求紮實

1、常規檢查。教學常規檢查是保證課堂效益的重要手段。本學期，教務處將繼續加強對教學全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導等各方面不出現薄弱環節。教務處將嚴格按照《南昌鐵路二小教學常規》加大教學常規工作的檢查力度，將採取定期檢查和不定期抽查相結合的方法進行監督。

（1）計劃：開學初，各學科教師制訂出科學合理的教學計劃，並以教研組爲單位在開學七年級周內上交教務處，教務處將審覈教研組計劃和教師教學計劃。

（2）備課：備課的質量直接關係到教學質量的提高，備課必須從確定教學目標、分析重難點開始。本學期將進一步強調“任課必備”的要求，部分兼 職技能學科可以備簡案（手寫或電子均可），同時五年以內的新教師結合集體備課教案進行手寫備詳案。另外，凡是電子備課的必須在教材上進行添頁式備課或者批註式備課，本學期打算對一些優秀的備課進行展示。

（3）上課：課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的關鍵，教學時間和教學紀律是質量的保證。提倡教師在預備鈴響時就能到達班級，和學生共同做好教與學的準備工作。本學期還將進一步加大在室外或專用教室上課班級的整隊與行走的規範與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊和送隊，確保學生在行進過程中的安全。同時，本學期還將致力於“常態下的優質課”實踐與研究。

（4）作業佈置和批改：練習與作業佈置必須精心設計、精心安排，合理協調各科家庭作業總量。練習和作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。在作業過程中，注意培養學生良好的作業習慣，相關教研組要組織教師再次學習《南昌鐵路二小作業批改要求》，結合要求，注重對學生的作業格式、漢字（數字）等書寫的指導。

（5）輔導：輔導學生必須因材施教、講求實效，每次輔導都要做好記錄，要建好學困生檔案，學期結束時把學困生檔案上交到教務處存檔。

2、嚴格課程管理。應該說，隨着“五嚴”規定的出臺，學校開齊、開足課程已經做到，上足、上好課程基本到位。新的學期還是要加大力度進行督查、監控，確保“上足、上好”課程，規範調課、堅決反對拖堂等行爲，確保每天鍛鍊1小時，確保在校不超6小時，確保中高年級家庭作業不超1小時。

本學期將繼續加強學科活動、環境課程的建設，特別強調綜合實踐課程教學，強化校本課程的落實。

3、加強學籍管理。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。及時做好學生轉進轉出的登記手續。

（二）強化教學研究，凸顯實效

向課堂四十分鐘要質量、要效益，早已成爲學校提高質量的“重頭”。新的學期要切實抓好教學每一個環節，減輕學生負擔，提高課堂效益。課堂教學要“真實、紮實、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學期教研活動主題：明確目標，凸顯重點，打造高效課堂。

1、教研組活動：

（1）進一步豐富教研活動的形式。努力改進“網絡教研”中存在的不足，精心打造“同課異構”、“共磨共研”的教研活動形式，在數學組初步嘗試開展“網絡教研團隊”活動。

（2）舉辦“發現課堂”專題研討，並邀請專家參與指導。

（3）實行教研活動自主申報制。對於校級、區級等各級公開課，提前公佈活動時間和內容，教師自主申報，學校擇優選用。

2、備課組活動

新的學期將進一步規範集體備課活動，提高集體備課的質量，備課組在計劃中要把每一個單元集體備課的任務落實下來，每次活動做到提前準備，人人蔘與，並保留好活動原始資料。備課組活動重在教材的分析，共享佈置與批改作業的良策，共享輔導學困生的“金點子”。

（三）注重學科調研，提高質量

繼續加強學科教學質量調研，講究調研的觀念、方式、方法，全面調研和專題調研相結合；講究數據的診斷功能，突出有效數據；強化推進率，淡化均分的比較；講究質量分析的形式，全面分析、學科分析和個別薄弱班級學科分析相結合，出臺實驗國小質量分析的基本要求和基本模式。通過實實在在的分析，紮紮實實的幫教，充分發揮質量調研的調控、導向、反饋與診斷功能，促進教學質量高位均衡發展。

豐富學校統一調研方式，採用隨堂聽課的隨堂檢測、對比檢測、隨機抽測等多種方式。

（四）豐富學生活動，促進成長

1、推進素質教育離不開藝體科技工作，本學期繼續堅持以“自願參與爲前提、興趣愛好爲條件、特長培養爲重點”的思路，有計劃地建立好科技、藝術、體育、電腦等各種類型的課外活動興趣小組，發動學生踊躍參加，保證活動的時間、空間、師資與內容。

2、舉辦好藝術節、科技節、讀書節、電腦周等活動，鼓勵學生參與、展示，使學校成爲真正的童心樂園，讓學生成爲真正的主人，時時有表現的機會，處處有表演的舞臺，天天有成功的體驗。此外，還要做好學生的身體體質健康數據測試工作和衛生健康教育，控制學生的近視率，關注傳染病的防控工作。

3、繼續“圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展經典誦讀活動。並做好元宵節經典誦讀活動比賽頒獎。

4、開展以中國傳統節日端午節爲主題的中華誦讀詩文或中國小教材中出現及推薦的經典古詩詞、傳統意義的儒家文化經典和蒙學讀物（如《三字經》、《論語》等）經典誦讀活動比賽。

5、開展學科活動。抓好特長生的培養，發展學生個性特長。本學期以教研組、年級組爲單位開展各學科各年級學生的知識競賽和課外活動，並充分利用學校的宣傳櫥窗、過道等空間宣傳或展示優秀學生及作品。

教務處工作計劃模板 篇6

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標爲指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂爲學堂。

4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人爲核心，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以提高教師的“三德”水平爲重點，造就一支忠誠於人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行爲。

2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行爲。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行爲。

2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考覈管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕鬆和諧的工作環境。

(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。爲了既能保證工作時間又能體現人文

關懷，本學期我們主要採取以下措施：

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便於教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分爲長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)爲長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然後逐級上籤。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要紮實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規範化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

20xx會考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇於發現問題，並探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務於教學。

學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”爲“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過採取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛鍊思維、提升能力。爲此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少於10分鐘，學生活動大於35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學爲主的課堂教學。

(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

1)關注學科組建設，程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，並督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考覈評價工作，評選出優秀學科組。

2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的水平學案，用以指導本組教學工作。

3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨幹教師評選活動。

4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，並以此爲契機提高全組教師的教科研水平。

(五)加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展

繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規範做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，儘快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

爲了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

教務處工作計劃模板 篇7

學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持七年級實行雙向選擇;八年級、九年級保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好七年級新生的錄取分班工作，八年級、九年級按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好七年級新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考覈，有利於調動和爲以後評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，爲今後各教師的考覈提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，爲學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生徵訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試製度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

教務處工作計劃模板 篇8

根據《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》、《xx大學關於“十二五”期間本科教學質量與教學改革工程的實施意見》，以及我校教育教學發展的實際情況，特制訂本計劃。

一、指導思想與總體思路

（一）指導思想

在十x屆x中全會精神指引下，堅持以“創新理念、統一認識，科學部署、統籌安排，查漏補缺、對位建設，優化結構、突出特色，評改結合、提升質量”爲總綱，推進本科教學審覈評估工作與教學改革創新，不斷提高我校人才培養質量。

（二）總體思路

總體思路是：兩手抓、齊推進。切實抓好年度本科教學工作，着力推進本科教學改革創新工作；有計劃、按步驟推進本科教學工作審覈評估的準備工作。

核心工作內容：

1.紮紮實實搞好20xx年度本科教學各項具體工作，確保年度教學工作質量，並與審覈評估工作做好有機銜接。

2.在深入調研、廣泛討論的基礎上，提出今年教學改革創新工作的思路與方案，着力推動本科教學改革創新工作，爲“十三五”規劃制定及開展新一輪綜合教育教學改革創新工作奠定基礎。

3.按照市教委本科教學工作審覈評估時間安排，制定我校審覈評估工作方案，有計劃、有步驟推進審覈評估準備工作。

二、主要工作內容要點

（一）抓好20xx年度本科教學各項具體工作

1.人才培養方案修訂與專業建設工作

（1）人才培養方案修訂。制定20xx級本科人才培養方案的原則意見；研究論證20xx級本科人才培養方案；組織專家審覈20xx級本科人才培養方案。

（2）組織增列學士學位專業驗收工作。組織增列學士學位的《汽車服務工程》、《材料科學與工程》、《製藥工程》3個專業的授位評估、評審驗收。

（3）專業申報與結構優化工作。組織論證新專業申報、老專業調減與結構優化工作。

（4）專業評估工作。調研論證，制定方案，逐步啓動學校專業評估與分類管理工作。

（5）專業負責人培訓工作。對新xx屆系（部）主任、實驗室主任開展1次全員培訓。

2.本科教學工程工作

（1）根據教育部、XX市教委工作安排，組織申報、市級本科教學工程相關項目。力爭市級項目取得豐收，項目再次實現突破。

（2）順利完成“三特行動計劃”獲批首批“特色專業”的期滿專業驗收工作。紮實推進其他“特色專業”的建設工作，啓動第二批“特色專業”建設工作。

（3）啓動獲批的經濟學、工商管理2個特色學科專業羣的建設工作。

（4）推進獲批的卓越農林人才教育培養計劃工作。

3.教改創新研究與成果評獎工作

（1）教改創新研究工作。開展20xx年校級教研項目立項及市級教研項目推薦工作;組織到期市、校級教研項目結題工作;組織20xx年市高等教育學會教育科研課題結題評審;組織申報20xx年市高等教育學會教育科研課題。

（2）高等教研研究所工作。編輯出版刊物《高等教育研究》1-4期；公開編輯出版1本以《高等教育研究》文章爲核心的以書代刊論文集；完成“重慶工商大學：人才培養與科學研究——《中國大學評價》分析報告（20xx）”項目研究。

4.實踐教學環節工作

（1）專業實習與基地建設。嚴格審覈各專業實習計劃，切實做好實習組織管理工作；調研實習經費使用及規範情況，完善實習經費使用的管理辦法；根據情況組織推薦、市級校外教學實踐教育基地；探索研討人文社科類專業實習基地建設管理創新模式。

（2）學科競賽、創新創業訓練計劃與科技創新項目工作。增加投入，加大力度開展各級大學生創新創業訓練計劃項目申報和立項工作；根據近兩年各競賽項目獲獎、學生參與面等，重新審覈評審新一輪的校級品牌學科競賽項目；做好大學生科技創新基金項目申報與管理工作，根據經費情況加大立項項目的數量及獎勵面。

（3）畢業論文（設計）工作。繼續對普通全日制本科學生畢業論文（設計）進行查重抽檢；嚴格畢業論文（設計）答辯程序，加強規範管理；力爭出臺畢業論文（設計）多樣化的操作方案。

5.實驗室建設管理與實驗教學創新工作

（1）抓好虛擬仿真中心、實驗教學示範中心申報工作。全力以赴，力爭虛擬仿真中心、實驗教學示範中心申報成功。

（2）抓緊完成實驗教學信息化管理平臺建設、驗收工作，進一步提高實驗教學信息化管理水平。

（3）組織好20xx年度中央財政支持地方高校發展專項資金建設項目“教學實驗平臺類”和20xx年校內實驗室建設項目相關論證、評審、實施工作。做好20xx年度建設項目和20xx年校內實驗室建設項目實施方案的審覈工作。

（4）落實好“巴渝海外引智計劃”項目，開展創業人才培養項目研究工作。

（5）組織完成好“高等學校實驗室信息數據統計”上報、實驗教學儀器（設備）維修維護、實驗教學的升級創新、網上學創園建設、創業商城網站與學創通大學生投融資平臺建設、20xx與20xx級校內綜合實訓任務、開放實驗項目“超市”建設與運行、經管實驗實訓系列教材的編輯出版、慕課和優課項目建設、實驗教學案例庫建設、微課建設等各項工作。

6.教材訂購模式優化與教材建設管理工作

（1）改革、完善教材訂購模式。按照上級要求，調整優化教材訂購模式，引進教材書店，實現學生直接訂購，做好學生教材訂購的宣傳動員組織工作。協助資產處完成20xx學年的教材招標或續標工作。

（2）自編教材管理工作。完成20xx年自編教材的立項組織評審工作。完成20xx年立項後出版的自編教材的統計評審、資助工作。

（3）教材訂購管理工作。完成全校各年級20xx-20xx學年第二學期教材入庫、驗收、配發，教材款的對外結算工作；完成20xx屆畢業生教材結算及其餘各年級20xx-20xx學年第二學期的學生個人教材結算，上網公示；完成全校各年級在校期間教材款的總結算；組織出版社到校進行教材樣書巡展；完成20xx-20xx學年第一學期的教材計劃以及教材訂購。

7.教學運行、管理工作

（1）加大在線課程試點，嘗試開發慕課。穩步引進5-6門爾雅通識選修課程，1-2門專業選修課程，有序開展文新學院和管理學院moocs開發試點工作。

（2）進一步完善江北校區教學運行管理工作，提前謀劃、協調20xx級更多新生進入江北校區後的教學運行問題，保障各個校區教學正常運轉。

（3）規範績效津貼運行過程中外聘教師課時費發放方式和監考、補考閱卷費劃撥歸口問題。

（4）與人事處、財務處合作，提出20xx-20xx學年課時費預撥方案，避免各學院提高標準發放課時費帶來的財務風險。

（5）加強日常管理，進一步完善選課制、教室借用制度等，確保教學運行秩序。嚴格審覈並嚴格執行教學計劃，做好春、秋兩個長學期和夏季短學期的教學計劃和教學任務安排。

（6）認真組織20xx年各級各類考試，加強考風建設，加強對院級考試的督導檢查。認真做好在校生重修、輔修工作。嚴格規範地做好成績管理工作、學籍管理系列工作、處理學籍異動工作。

（7）認真做好20xx屆畢業生學歷學位審覈及證書發放工作，加強結業生返校重修後申請畢業證補發工作、大學生文化素質教育課程選修課工作、文化素質教育課“跨校互選”工作、校語委工作及語言文字規範化工作。

8.教學質量評價與監控保障工作

（1）繼續完善學生網上評教體系。按照理論課、實驗/實訓課、體育課、外語/雙語課等類型，進一步完善課堂教學質量評價體系，改進和優化學生評教流程，做好評教結果的統計分析與反饋。及時反饋學生評教成績、評教意見與建議，逐步使學生評教趨於科學合理。

（2）認真落實期初、期中與期末檢查工作。協同評估辦和各學院，做好對教學檢查中出現問題的及時調查、處理及反饋，尤其是落實對重要問題的解決措施。嚴格課堂教學管理，積極推進課堂考勤與管理綜合督查，彙總統計課堂教學出勤情況，及時向全校公示。

（3）根據學校文件要求，與學院認真及時做好教學異常情況的調查、覈實處理，及時做好溝通回覆。加大對學生教學信息員的培訓、管理，提高學生教學信息員的積極性。

（4）繼續加強試題庫建設與推進“教考分離”工作。

（5）配合評估辦，完成教師課堂教學質量新一輪的評價與教學系統管理人員評學工作。認真檢查聽課制度執行情況，收集領導、教研室（實驗室）負責人、督導專家聽課情況，並督促做好聽課評教工作。

9.教師發展工作

（1）青年教師教學能力提升工作。持續開展教學主題研討會，教學技能培訓，專家報告；組織青年教師參加精品課程在線學習；面向教師開展課堂教學錄像自主預約服務，推廣教學錄像反思理念。

（2）網絡教學資源建設。配合教務處完成當年精品視頻公開課、精品資源共享課的申報工作；繼續豐富講座網視頻資源：校內高水平學術講座、政經專題欄目、世紀大講堂、國內外網絡公開課等視頻資源的製作、整理和發佈。

（3）信息化教學環境建設、管理及推廣應用。完成網絡教學綜合平臺的運行維護和管理，確保平臺數據安全，運行穩定；牽頭完成遠程視頻會議系統的改造，完成重慶工商大學在線課程學習系統的建設和培訓推廣。加強新型教學媒體在教學中的應用推廣。

（二）研討並制定方案，積極推進教育教學改革創新工作

1.努力順應高等教育發展趨勢，進一步深化人才培養模式與教學範式改革

（1）根據學科、專業羣、專業發展成熟情況，不斷擴大大類招生、中期分流培養的試點範圍。

（2）開展人才培養方案改革創新的深入調研、論證，根據學校決策意見，開展人才培養方案改革創新。

（3）推進卓越經管人才、工程師、新聞傳播人才、法律人才、理學人才和藝術人才教育培養計劃改革試點。

（4）鼓勵積極探索需求導向的行業人才定製培養、中外合作培養模式，逐步制定完善人才定製培養、中外合作培養的管理制度。

（5）以人才培養質量提升爲導向，認真調研、科學論證，逐步推進專業評估工作，在此基礎上，對有條件的專業，積極推動專業國際認證準備工作，以擴大專業影響力。

（6）科學制定方案，加強國內和國（境）外大學修讀管理，拓展學生學習成才的’路徑與空間。

（7）適應網絡在線課程快速發展的趨勢，開展在線課程學習、學分認證與規範管理。

（8）研究論證方案，按照規律開展不同類型的課程建設，積極推動課程教學範式改革工作的開展。

（9）以切實培養學生實踐能力與創新能力爲導向，不斷深化“五實”教育。

（10）立足開放辦學，切合我校實際，積極地、穩妥地推進本科教育國際化。

2.立足我校具體特點，針對性加強教學團隊建設與管理工作

（1）進一步加強教學團隊、實驗專業技術人員缺崗骨幹引進、培養與服務工作。

（2）在廣泛調研基礎上，與人事處及其他職能部門科學論證，逐步建立青年教師助教制度。

（3）推動教師教學能力提升與掛職實踐工作常態化。

（4）切實加強校外實務型、非實務型教師隊伍培育與兼課的規範管理。

（三）制定審覈評估工作方案，有計劃、按步驟推進審覈評估準備工作

按照學校審覈評估工作統一部署，做好教務處審覈評估當年工作。

1.開展審覈評估宣傳、培訓工作

開展教學口審覈評估全校性的宣傳工作；根據審覈評估工作的要求對全校教學口有關人員逐級開展全面深入的培訓；對教學口審覈評估中的直接工作人員開展外出調研和深度培訓工作；完成對教務處分工的工作的方案設計及分工安排。

2.開展審覈評估工作部署及自查工作

開展教學口審覈評估工作計劃任務的部署和責任落實工作，力爭落實到人，任務到位；按照教學口各部門、各學院審覈評估工作任務，部署審覈評估自查工作，對照指標體系，找出達標指標、問題差距指標，制定提升和建設計劃。

3.建立“本科教學基本狀態數據庫”，專題研究教學基本狀態數據

由學校有關領導召集，認真研究本科教學工作基礎數據的統一與規範工作，徹底理順教學工作基礎數據的關係，建立規範標準的統一數據體系，以適應審覈評估工作的要求，爲審覈評估奠定基礎。

4.針對教學基本狀態數據和自查存在的問題開展以評促建工作

對教學口自查存在的問題，以及按照基礎數據研究的要求，全面開展審覈評估工作，以評促建，以評促改，評建改結合順利完成20xx年本科教學審覈評估工作任務。

教務處工作計劃模板 篇9

一、指導思想：

本學期我校的教學工作將全面執行黨的教育方針，認真貫徹市、區教育局教育教學十條量化要求，並結合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革爲核心，以有效的校本教研和集體備課爲重點，以常規管理爲抓手，認真落實教育教學十條量化要求，努力做到精緻管理上水平，教學質量上臺階。

二、工作目標：

1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化、精緻化、高效化，努力提高學校的教學管理水平。

2、以研訓室爲主陣地，加強各科教研活動;堅持集體備課制度，全面提高教學質量。

3、抓好師生讀書活動，開展豐富多彩的讀書評比彙報活動。

4、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

5、開展豐富多彩的學生比賽活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。

6、進一步提升爭先創優意識，比教學、比奉獻，在“向我看齊，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。

三、主要工作：

(一)、規範常規管理，有序開展教學工作

1、嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《義務教育課程設置實驗方案》，開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規範教師教學行爲，堅持查課制度，做到天天有檢查，次次有重點，及時推廣教學亮點，發現和糾正錯誤，彌補不足。

(二)、深化教學研究，切實提高教學質量

1、全體教師要認真研究學生。以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求，做好作業佈置和批改工作。課堂作業做到全批全改，每次達到5人以上面批，至少給予10人次以上激勵性評語。充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多疑點讚賞、多一點提問、多一點交流。

2、課堂教學要以學生髮展爲中心。引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，採取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發揮最佳效益。

3、積極開展雙語閱讀活動。學校圖書室繼續向學生、教師開放，各班要充分開好上好閱讀課，讓學生在閱讀中汲取知識，學會做人。本學期將繼續圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽、講故事比賽等活動，定期評比，及時總結。

4、繼續開展家校活動，構築學校、家長和孩子三方互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校的課程資源，創新教育形式，爲孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環境，促進學生更加健康快樂成長。

(三)、開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業發展。

1、不斷創新，開展形式多樣且富有實效的教研活動。各備課組要在課堂教學研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經常化、制度化。繼續開展“相約星期四”備課組活動，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席。同時，每位教幹跟班一個備課組參加活動。每週主備人要上一節公開課，課後要做好評課工作，人人發言，總結亮點，指出不足，提出設想，形成良好的教研氛圍。

3、加強課堂教學後記撰寫檢查和評比。教學後記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方;寫教學遺憾的地方;寫教學機智的地方;寫學生獨特的見解和發現;寫再教設計等。提倡有感而發，忌“無病呻吟”每週至少有1篇高質量的教學後記。

(四)、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質

1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。

2、同事互動。各個備課組組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鑽研與集體研討結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經常化、規範化。

3、堅持集中培訓和個人學習結合。由教務處組織，利用業餘時間開展形式多樣的培訓活動。除了教研組常規活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，爲教師搭建學習互動的平臺。

4、着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長爲核心的骨幹教師隊伍。

5、開展推門聽課。由教務處牽頭，學校全體教幹分組隨堂聽課，聽課後及時點評、交流。通過推門聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學質量穩步提高。

6、加強畢業班教學管理、複習研討和質量提升工作。

7、擴大校際和校內交流，搭建教師互相學習的平臺，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷髮展。

四：具體工作安排：

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科教師制定教學計劃。

3、備課組制定計劃並開展活動。

4、組織教師參加教研室新教材培訓。

三月份：

1、三月份教學業務常規檢查。

2、組織參加全區教師素養大賽

3、期末教學質量分析。

4、組織教師參加小語青年教師基本功競賽活動

5、數學新教材培訓及課件使用培訓

7、參加六年級品德學科課堂教學研討會

四月份：

1、組織教師參加全國第六屆語文素養大賽觀摩活動

2、畢業班數學複習研討會

3、參加區國小英語閱讀課比賽活動

4、四月份教學業務檢查評比。

5、部分學科質量調研

6、參加市國小美術基本功比賽

五月份：

1、參加全市國小語文教學研討會

2、舉行師生第七屆美文誦讀比賽

3、六年級英語複習研討活動

4、組織參加市國小英語閱讀課比賽活動

5、五月份業務檢查評比

6、科學、音樂、體育優課評選

六月份：

1、舉行師生雙語閱讀知識競賽

2、國小生習作之星評比

3、安排佈置暑期教師業務培訓

4、期末(畢業)檢測、測評、質量分析、總結工作。

5、各類教學工作總結和學期業務檢查。

6、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。

7、學期績效考評彙總及結果公示。

教務處工作計劃模板 篇10

堅持以學校工作計劃爲出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革爲契機，以會考爲重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，爲延續中學的輝煌作出應有的貢獻。

一、工作目標

1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。

2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。

3、鞏固全國足球特色學校。

4、鞏固書香校園。

二、主要措施

1、抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。

（1）嚴格教學秩序。

①加大教風巡查的力度：

一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考覈方案提出針對性的改進措施。

二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作爲學期結束考覈的依據之一。

③堅持教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考覈成績），嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。

（2）針對各年級質量目標，落實工作重點。

對七年級年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎。

八年級年級的工作要求是：承先啓後，防分化早下措施。九年級年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。

九年級年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在會考中再放異彩。

（3）加強考試工作的管理。

本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期會考試、期末考試以及與會考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好九年級體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的會考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作爲出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。

（4）教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

（5）強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。

（6）進一步加強對體衛藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展。要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果。要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，七年級、八年級年級每週1節體育課上足球課，九年級年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。

（7）認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。

（8）切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

（9）採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。

（10）加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每週進行教育，班主任利用班會課隔週進行教育。

（11）繼續抓好其它工作。

①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合九年級、八年級年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平臺上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。

②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。

2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。

（1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果。有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

（2）學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。

（3）深入開展符合國中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。

（4）協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。

3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。

（1）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考覈掛鉤。

（2）充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每週一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。

教務處將在新的學期裏，以新的姿態，創造新的輝煌。

教務處工作計劃模板 篇11

一、加強教學管理，狠抓常規落實

規範管理是進行教育教學活動的保障，是提高教育教學質量的有力保證。教務處、各系部要認真貫徹執行教學管理規程，做到教學管理制度化、精細化、常態化。

1.健全教學文件，完善管理制度。教務處將按照ISO9000質量管理要求，依據《中等職業學校教學管理規程》，進一步修訂完善《xx省理工中等專業學校教學管理制度》，建立健全教師業務檔案，規範教學檔案，首先從基礎課入手，號召考培中心、各系組建試題庫，進一步規範考試，逐步實現考教分離，提大學聯考試評價效度、信度，切實加強教學過程的精細化管理。

2.精細過程管理，狠抓教學常規。

爲進一步提高教學質量，教務處將加強教學督導檢查、細化教學過程管理。具體要求如下：

(1)備好課是上好課的前提。各系教師要認真備好每節課，做到超周備課，由系主任審籤。系主任要嚴把教案審籤關，堅決杜絕教師無教案上課或不合格的教案的審批過關。在備課過程中，要認真研究教材內容，根據培養目標，確定教學目標和要求，瞭解教學內容與本學科、本專業知識系統的聯繫，掌握教材的結構體系和知識點的分配。瞭解各知識的內在聯繫，研究講授各知識點的方法，瞭解學生的學習興趣，分析學生對已學知識的達標程度，估計學生在學習中可能出現的問題。做到突出重點，突破難點。對於重點章節，各系要組織教師進行集體備課。總之，教案既要按照教學常規要求備課，又要講究實用性，真正爲教學服務。

(2)上課。課堂教學是教學過程的中心環節，也是傳授知識的主要渠道，要提高教學質量，必須抓好課堂教學這一中心環節。教師必須按照課表安排按時上課，提前3分鐘到教室門前候課，不得無故曠課、遲到、早退，有事有病必須按程序履行調課手續。要按時上、下課，不遲到、不早退，穿着大方，儀表整潔。教師上課時要檢查人數，抓好課堂紀律，徹底杜絕學生在課堂上干與教學無關的事情，嚴防學生遲到、曠課、逃課。教師上課必須吃透教材，準確把握教材體系，努力突破難點、疑點、牢牢抓住重點，既要有駕馭教材的能力，又要有教學藝術，在課堂教學上既要做到五到位：複習舊知識到位，導入新課到位，傳授新知識到位，鞏固練習到位，課堂總結到位;又要充分發揮課堂教學的六大功能：育人功能、傳授知識功能、形成技能功能、發展智力和培養能力功能、使全身心健康功能和適應發展的功能。

(3)作業佈置與批改。凡按教學計劃開設的課程，教師都要根據教學內容，認真選擇佈置習題，佈置的作業題既能幫助學生理解、鞏固所學知識，又能培養學生分析問題、解決問題的能力和應用知識的能力。做到批改及時、認真，規範。各系要定期要對作業情況進行檢查。

(4)輔導。輔導是爲學生解答疑難的主要方式，每個教師要按照安排，按時到場組織學生預習、複習，解答疑難或指導學生完成作業，輔導要採用課內與課外相結合、個別與集體相結合的原則，更要嚴格管理學生，督促學生學習，達到早自習書聲琅琅，晚自習秩序井然。

(5)考試。考試是檢查教學效果、教學任務完成情況的一種重要方法。要進一步規範考試管理、成績管理，將考試成績作爲考覈和評價系部、教師教學質量的重要指標之一。

教學常規要落實“十到位”“六統一”：一是課務安排落實到位;二是課表編制提前到位;三是各類教材課本到位;四是實驗實習安排到位;五是“雙師”教師考證落實到位。六是教學常規檢查落實到位。七是各種教研活動落實到位。八是考試安排落實到位。九是學生學業成績錄入到位。十是各種教學資料歸檔到位。教務處、各系要求教師認真貫徹執行教學管理規範，做到教學計劃、教學進程表、課程授課計劃表、課表、教案、教室日誌“六統一”。

3.強化常規檢查，提高教學質量。教務處按照常規要求要組織三次全校性教學檢查;期初檢查，重點檢查教師的課程授課計劃、備課教案、教學進度表及教材發放和學生作業情況。期中檢查，對教學進度完成情況、備課筆記、教案、聽課、作業批改、期會考試質量分析等教學常規工作按規範要求進行全面檢查;期終檢查，重點檢査全學期教學進度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導、作業批改、期末考試和學業成績錄入等。精細化地考覈每位教師的日常工作。同時，教務處將通過隨機抽查加強教學過程的常規化督導，確保教學秩序的規範有序，有效提升教學質量。

4.堅持巡課和聽課制度，嚴格教學紀律。各系要嚴格執行國家制定頒佈的教學文件和20xx年7月修訂的《甘肅省理工中等專業學校實施性教學計劃》，適應生源變化、學制變化、人才培養模式改革等新情況，不斷完善教學管理機制。要加強教學組織建設，定期主持召開教學工作會議，系主任是各專業教學工作的第一責任人，要及時掌握、解決各系教學工作中的重大問題。各系要嚴格落實巡課和聽課制度，嚴格教學紀律和課堂教學管理。要加強教學管理信息化建設和教學管理人員的培養培訓，不斷提高管理和服務水平。

5.合理安排實習實訓，優化實踐教學。實習實訓增強管理效能，充分挖掘現有的實習實訓設備的潛力，科學調度，大力提高設施設備的利用率。實習場所強化7s管理，完善實訓設備管理臺賬，在實習實訓中鍛鍊學生符合現代企業技術要求的專業技能和適應現代工業文明的職業素養，注重培養學生職業能力。

6.強化教學工作考覈，提高教學質量。按照教育部關於《中等職業學校教學工作合格評估指標體系》，結合《xx省理工中等專業學校系部教學工作考覈辦法》，教務處將會同相關處室部門，進一步優化教學評價體系，修訂完善系部教學工作評價考覈辦法和教師教學質量評價考覈辦法，通過規範考覈，在教學質量提升、優秀系(部)評比、校本教材開發、教學資源開發、教具開發、優秀教案、中高職銜接等方面，制定科學合理的激勵制度，進一步提高教學質量。

二、建立教學工作診斷與改進機制

根據教育部、省教育廳關於《中等職業學校工作診斷與改進指導方案》，搭建中等職業學校人才培養工作狀態數據管理平臺，構建教學工作自主診斷、持續改進的工作制度和運行機制，教務處作爲教學工作責任主體，對教學工作進行常態化、週期性的自主診斷和改進，不斷提高教學質量和人才培養質量。

三、加強專業建設，深化教學改革。

全面貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》，堅持以服務爲宗旨，以就業爲導向，以能力爲本位，以學生爲主體，立德樹人促進人才培養模式改革，提高學生綜合素質和職業能力。結合我省中高等職業教育貫通培養的政策，積極做好與高等院校的職緊密銜接，“5年一貫制”和“3+4”的銜接，從專業設置、專業教學標準、課程體系建設、師資隊伍培養、教學模式創新等方面，開創專業建設和教學工作的新局面。

1.認真學習職教政策和課程教學大綱、考試大綱。教務處、各系要組織學習教育部頒佈的《中等職業學校專業教學標準》(試行)和教學大綱，以《教育部關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(教職成【20xx】2號)爲指導，學習我省中高職緊密銜接貫通培養的方針政策，研究八大類考試科目的教學大綱，嚴格執行我校實施性教學計劃，穩步提高教學質量，提高升學率。

2.嚴格執行教學計劃，動態調整、優化各專業教學標準。按照《中等職業學校專業教學標準》，結合我省中高職“5年一貫制”、“3+4”及對口升學的政策，執行《甘肅省理工中等專業學校實施性教學計劃》，依據形勢變化動態調各專業教學標準，使公共基礎課程佔總學時1/3，專業技能課佔總學時的2/3。在新標準中要體現四個特色：一是突出“德育爲先”的理念;二是繼續夯實文化基礎課，爲學生進一步升學打好基礎;三是結合職業資格增加考證課程;四是加強學生職業技能訓練，合理安排實訓課，五是增設公共藝術課，提升學生的審美情趣和藝術素養。嚴格教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，避免教學計劃實施的隨意性。

3.改革教學模式，創新教學方法。依託數字校園，探索多樣化教學方式，推行項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學、案例教學和模擬教學等多種教學方式。建立課堂教學質量分析、評比和反饋制度，推進備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研和示範課、公開課、彙報課等聽評課活動。

四、加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

1.組織各系認真學習和領會全國職業教育工作會議精神和總書記對職業教育的重要指示，學習《中等職業學校專業教學標準》和甘肅省中職生對口升學考試大綱、教學大綱。堅持立德樹人、全面發展;系統培養、多樣成才;堅持以提高質量爲核心，推進內涵式發展，不斷更新教育教學觀念。

2.繼續實施青藍工程，以“師徒結對”傳幫帶的培養模式，對青年教師進行業務培訓，對見習期滿一年的新進教師進行過關考覈。推行集體備課、觀摩教學，青年教師通過階段性彙報課、過關課，公開課、示範課不斷提升教學能力。本學期各系要組織新教師階段性的彙報課，通過公開上課、聽課、評課幫助新教師儘快成長，勝任本職工作，並對青藍工程結對工作進行考覈，建立青年教師成長檔案。

3.構建結構合理的“雙師型”教師隊伍。加強新教師的業務培訓與指導，鼓勵教師下企業實踐鍛鍊，通過參加各種培訓學習和校本培訓，提高教師特別是青年教師專業技能、讓他們儘快成長爲獨當一面的“雙師型”教學骨幹。

4.發揮骨幹教師示範引領作用。各系各專業要組織開展教師教學基本功競賽或“系部教學開放周”活動，原則上35週歲以下教師必須上公開課。教務處將組織一次“骨幹教師示範課”活動，各系選出一名專業骨幹教師上一堂理實一體示範課，展示教學風采，同時給青年教師一次學習的機會。

5.採用“走出去、請進來”的方式，向甘肅省內優秀的職業院校、高職院校學習先進的教學理念、教學方法，聘請中學、中職優秀教師進行對口升學考試大綱的解讀。

五、繼續做好中高等職業教育貫通培養的銜接工作，提高職業教育系統培養吸引力。

做好中高職銜接的政策宣傳，研究和修訂中高等職業教育系統培養的課程體系、培養方案。加強中高職貫通培養的教學管理、課程銜接，提高教學質量，使家長放心、合作院校放心，使社會認同。

1.加強與高職、本科院校的合作溝通，結合我校實施性教學計劃，動態調整教學計劃和課程體系，開發有利於中高職銜接的課程教材。

2.學習合作院校的人才培養方案，明確培養目標，提高學生學習的針對性、積極性和緊迫性。

3.提高中高職與本科試點項目文化學科的統考成績和專業核心課程的考覈成績，提高轉段考覈的。

六、開創體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動。

由體育課程組牽頭，組織各系要創造性地組織學生開展體育活動，將體育與健康課程教學貫穿於學生在校的全時段，貫徹“健康體育、快樂體育、遊戲體育”理念。

1.各班每週安排2節體育與健康課程，保證每天1小時體育活動時間。

2.體育活動做到地點、項目、人員、器材和指導教師“五落實”。

3.要開展豐富多彩的體育活動，會同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球、趣味體育等)，組建各類體育運動隊(如足球隊、籃球隊、田徑運動隊、乒乓球隊等)，開創體育運動新局面。

4.完成20xx年度的學生體質監測工作。

七、配合科研處做好20xx年技能競賽的訓練準備工作。

教務處要督促各系抓好技能競賽的日常集訓，建立技能競賽訓練質量監控體系，科學訓練，確保各級各類技能競賽成績優異，能在各級各類技能比賽中脫穎而出。傳統優勢項目如鉗工、建築測量在甘肅省技能大賽上保持，努力衝擊全國技術能大賽，其他項目在獲獎層次上力爭有所突破。爲參加20xx年中職學校學生技能競賽做好充分的訓練準備。

八、完成學校交辦的其他工作任務

本學期教務處將在學校領導的關心指導下，圍繞學校的教學工作，積極配合其他處室，銳意進取，努力拼搏，積極完成學校交辦的其他工作任務。

教務處工作計劃模板 篇12

爲了在新學期的工作更好地開展，現將本學期的工作計劃如下：

目標： 教務處將繼續遵循學校發展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識和創新意識，求真務實，着眼於學生的全面發展和教師的專業成長，進一步深化教育教學質量效益年活動，全面推進素質教育，爲我校構建平安文明衛生和諧校園做出不懈努力。

重點：以課堂教學爲中心，對教學過程、教學質量進行有效地監控，提高教育教學質量;以學校制度建設爲平臺，努力規範教育教學行爲;以教研組活動爲抓手，促進教研高效開展，使教研組協調共進，建設教研共同體;加強藝體教學，落實教育部“2+1”項目精神;抓實常規及安全工作，使學校各項工作更好更快發展。

措施：教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將以學校制度建設爲契機，以各項規章爲標準，努力規範教育教學行爲，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，瞭解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。

語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面;數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規範，抓好綜合能力提高。備課時採取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。爲提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。

3、佈置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。國小一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。。對學生的評價採用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣， 正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格按照《教學常規七認真考覈意見》規範教學行爲。繼續實行教育教學視導制，年級主任、教研組長要深入班級瞭解學生的作業負擔，瞭解教師備課、上課、批改作業情況，瞭解教師執行教學計劃的情況，指導教 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃 師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研並反饋給有關教研組、教師。加強東西校各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術學校課程活動調研，保證課外輔導質量。本學期，將以“2+1”項目活動爲契機，加強學生體育與藝術才能訓練。

二、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。爲此，學校本着培養一支覺悟高、業務精、愛心強的教師爲出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、着力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研爲抓手，促進教師成爲學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”、“導師制”等工作不斷向縱深發展，探索“中心教研組”建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示範作用，幫助青年教師儘快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動，通過活動促進 青年教師能力的提高與發展，並在實際鍛鍊中提高。

2、着力高效課堂構築，促教師專業成長。本學期以各學科市優質課、觀摩課活動爲契機，不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與系列教學活動，踊躍報名，主動接受挑戰。提倡開展新課程、新課堂教學的行爲跟進式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“服務對象永遠都是對的”意識，提高師德底線，加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程;嚴格執行“二表(時間表、課程表)，二操(課間操、眼保健操)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課;課堂上要面向全體學生，使學生真正成爲課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞省實驗課題，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成爲師生的自覺習慣。

4、着力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際紮紮實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。

四、積澱素養，整合資源，不斷創建課改特色

着力學習素養積澱，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文爲切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養;數學以“提升計算能力”訓練爲突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練;其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。

教務處工作計劃模板 篇13

**年工作的總體思路是：深入學習貫徹黨的xx大精神，堅持以科學發展觀爲指導，以認真貫徹落實《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》爲總體要求，以提高質量、培育特色、推動內涵發展爲核心任務，以規範專業課教學和實踐教學、深化人才培養模式改革、強化學生實踐能力培養爲工作重點，全面落實《本科教學工作合格評估整改方案》，大力推進專業建設、課程建設、教學團隊建設、教學條件建設和教風、學風、考風建設，強化教學過程管理，健全教學質量控制體系，努力提高教學質量和人才培養水平，確保順利通過教育部本科教學合格評估整改驗收。

一、以專業綜合改革爲引領，深入推進人才培養模式改革

1、依據教育部頒佈的新本科專業目錄和設置管理規定，指導系（部）制定專業發展規劃，探索建立以招生、就業等社會認可度指標爲重要依據，適應湖南經濟社會發展戰略需求、有利於專業結構和人才培養類型結構整體優化的專業動態調整機制，並根據學校人才培養目標定位和“三位一體”人才培養模式改革的總體要求，進一步修訂和完善專業人才培養方案，着力培養適應地方經濟社會發展需要的應用型人才。高度重視新設專業人才培養方案的論證和制定，加強對系（部）新設專業人才培養方案制定工作的指導。

2、重點指導1個國家級綜合改革試點專業、1個省級綜合改革試點專業和7個校級綜合改革試點專業，加強內涵建設和體制機制、辦學模式等的改革實驗，推動試點專業加大教學投入、完善設施條件，對接社會需求、優化培養方案，創新體制機制、深化校企合作，打造優勢團隊、培育辦學特色，並以研討式課堂教學改革爲突破，大力推動教學理念、教學內容和方法手段的改革，着力培養學生研究性思維和溝通協作能力，積極探索多樣化的專業改革和發展的新路子。

3、針對專業課教學存在的課程隨意調整、課時隨意壓縮、課程內容隨意變動、教學質量難以保證等突出問題，積極配合高教處組織開展專業課教學狀況摸底調查，研究制訂指導性意見，指導各系（部）嚴格按照專業辦學標準和人才培養目標定位，科學設置並規範開設專業課程，確保專業教學質量。

4、根據培養應用型人才的要求，深入研究各專業學生的能力結構，構建以專業能力培養爲核心的應用型人才培養課程體系、實踐教學體系、質量保障體系和質量保障機制，深入推進“三位一體”人才培養模式改革。圍繞學生知識、能力、素質全面發展，按照精品化設計、項目化管理、課程化實施、競賽化考覈、全員化參與的思路，努力打造校園文化活動精品。推進課堂教學改革,創新教學內容、教學方法和教學手段，全面提高課堂教學質量。推行課程研究性教學改革，對已經立項資助的21門研究性教學課程進行中期檢查，認真總結經驗，推廣教學改革先進典型，爲全校所有課程的改革起到了示範和帶動的作用。落實《關於課程考試改革的指導意見（試行）》，推進課程考試改革，對已經立項資助的28門考試改革課程進行中期檢查驗收，認真總結經驗，逐步建立起適應“三位一體”人才培養模式改革要求的新的課程考試製度，促使課程考試多樣化、科學化。

5、加強思想政治理論課、英語、數學、物理、體育等公共課程的建設，大力促進公共課教學改革，提高公共課教學質量。

6、重點圍繞專業綜合改革、人才培養模式改革、實踐教學改革、校企合作育人、現代教育技術應用、教學質量監控等教學工作中的熱點、難點問題，繼續實施普通高校教學改革項目計劃，積極配合高教研究所組織申報省級教改項目，大力支持一線教師開展教學改革研究，同時加強在研項目管理，認真做好中期檢查、結題驗收工作，提高課題研究的質量和水平。

二、以實踐教學改革爲突破，加強學生實踐創新能力培養

1、利用中央財政支持地方高校專項資金和財政新增生均經費，加大教學基本條件特別是實踐教學條件建設投入，不斷充實、更新和完善教學設施條件。

2、督促相關係（部）加強省級實踐教學示範中心建設，積極申報國家級實驗教學示範中心。做好中央與地方共建基礎實驗室、特色優勢學科實驗室和中央財政支持地方高校發展專項資金項目實驗室的建設與管理。建立面向校內多專業開放共享的生創新訓練中心，加強創新性實驗點、開放實驗室的建設，加大開放實驗項目建設力度。積極創造條件，加快工科專業實習工廠和文科實訓中心的建設。加強實驗（實訓）教學規範化管理，做好《實驗室綜合管理系統》基本數據錄入工作，對實驗室及實驗教學進行網絡管理。推動系（部）加強實驗（實訓）教學資源建設，完善管理體制，加大實驗（實訓）資源開放共享的力度。

3、指導有關係（部）加強國家級校外實踐教育基地（懷化市廣播電視臺實踐教育基地）的建設與管理，認真落實建設方案，充分發揮其在廣播電視新聞學、廣播電視工程、藝術設計等專業在應用型人才培養的積極作用。資助建立2-3個校企合作人才培養示範基地，積極申報省級校企合作人才培養

示範基地，探索與行業企業共建人才培養基地。適時組織校企合作專題研討交流，積極探索校企合作育人新機制。調整、規範現有實習基地，加大工科類專業實習基地建設力度，重點建設滿足學生實踐能力和創新能力培養要求的實踐基地，做好省級優秀實習基地建設情況的專題調研和督建工作。

4、研究制定加強專業實習教學的指導性文件，引導教學單位開展以完善考覈標準、落實過程指導、強化結果考覈爲主要內容的實習教學改革，按照實事求是、務求實效的原則科學制定專業實習方案，建立完善相關保障措施與機制，堅決糾正“放羊式”管理現象，切實保障每個學生都能完整地接受實習訓練。

5、積極組織申報省級生創新訓練中心和省級生研究性學習與創新實驗計劃項目，立項資助50 項左右校級生研究性學習與創新實驗計劃項目，組織第二屆生創新成果展暨創新論壇，及時總結推介系（部）創新實踐經驗，積極建立教學科研資源開放共享機制，大膽探索自主、合作、探究式的實踐教學改革。

6、積極組織學生參加全國和省級生學科競賽活動，支持並穩步開展生數學建模競賽、電子設計競賽、計算機程序設計競賽、廣告藝術設計大賽、化學實驗技能競賽、英語演講比賽等學科競賽項目，加大經費支持力度。認真開展校級生各類學科競賽活動，加強宣傳發動和組織管理，進一步擴大參與面和影響力，以此推動我校生創新實踐活動，積極搭建相關學科專業教師交流平臺，大力營造鼓勵創新和實踐的育人氛圍。

7、進一步完善各專業實踐教學體系，加強實踐教學環節，強化實驗實訓、專業實習、畢業實習、畢業論文（設計）、學年論文、課程設計等實踐教學各環節的管理，培養學生的實踐創新能力。

8、進一步加強與地方政府、行(企)業的合作，推進產學研合作教育，增強服務地方的能力。切實落實學校與懷化市委、政府簽署全面合作協議，積極主動地融入懷化市的經濟和社會發展建設，構建與地方良性互動的長效機制。圍繞地方經濟社會發展需要，採取校市(縣)合作、校企合作等多種方式，開展產學研合作辦學；通過技術開發、合作申報項目，開展橫向課題研究，協同開展科技攻關，促進產學研合作發展；通過科技服務以及教師在教學過程中引入企業生產實踐中開發的新工藝、新方法及新技術，在促進理論與實踐相結合的同時，推進教學改革，較好地實現產學研一體化；通過校企合作共建實驗室，引入企業的設備和工程情境，培養學生的實踐能力，培養地方需要的應用型人才。

三、以加強教風建設爲契機，大力提升教師教學業務水平和人才培養質量

1、根據學校《關於進一步加強教風建設的十條意見》的精神，成立教風建設領導小組，全面規劃和領導學校教風建設。加強系（部）教研室、教學團隊、課程組等教學基層組織建設，充分發揮其在教風建設中的積極作用。學校將教研室、教學團隊、課程組建設和作用的情況，作爲評估系（部）本科教學工作狀態的重要觀測點之一。

2、統一思想認識，加強教師的師德師風建設。開展加強教師職業理想和職業道德教育，大力宣傳和表彰學校師德楷模的先進事蹟，積極引導教師潛心研究教學，潛心教書育人。完善師德師風建設的制度，落實師德師風建設的措施，全面提高教師道德素質。健全師德考覈制度，將師德表現作爲教師績效考覈、職務晉升聘用和獎勵的重要依據，實行師德一票否決制。在教師培訓特別是新教師崗前培訓中，強化師德教育特別是學術道德、學術規範教育。

3、加強教師業務水平和實踐能力培養，切實提高教師業務素質和教學能力。在認真分析教師實際業務水平和教學能力的基礎上，研究並制定具有針對性的教師培養計劃並認真實施，構建業務水平和教學能力並重的教師業務素質考覈體系。加強教師實踐能力的培養，學校實行“雙師型”教師引進制度、專任教師頂崗工作制度、教師專業技能培訓制度、聘請企業技術骨幹任教制度、教師執業資格證書制度、校企合作項目研究支持制度、“雙師型”教師激勵制度等，積極採取有力措施，加強“雙師型”教師隊伍建設，提高教師的專業技能和實踐能力。積極參加省教育廳組織的面向覆蓋面廣的公共、基礎課程開展高校教師課堂教學競賽，及時組織我校教師特別是中青年骨幹教師參加國家精品課程、“馬工程”教材等專項培訓，提高教師業務素質和教學能力。

4、強化教學工作中心地位，引導全體教師把主要精力(轉載於:教務處工作計劃亮點)投入到人才培養和教學工作中去，積極承擔教學任務，尤其是本科課程教學和實踐教學任務，提高教學業務水平。落實教授、副教授爲低年級學生上課制度。實行青年教師助教制度，充分發揮老教師的“傳幫帶”作用。實行課程提綱制度，將現行的課程教學進度表改爲課程提綱，進一步加強課程教學管理。

5、完善教師教學工作業績考覈制度，健全常態化的教學工作評價激勵機制。把教授爲本科生上課作爲“本科教學工程”項目建設與專業辦學水平評估的重要指標，作爲教學獎勵的必要條件，建立教授爲本科生上課情況的公示監督制度。實行教師職務晉升教學表現優先制度，將教師承擔教學工作任務、課程教學質量和參與教學改革與教學基本建設情況作爲職務晉升的基本條件。組織開展0000 年校級教學名師獎、教學奉獻獎等評選表彰活動，並在此基礎上積極推

薦申報省級教學名師獎、教學奉獻獎。積極配合高等教育研究所開展高等教育省級教學成果獎和國家級教學成果獎的推薦工作，進一步激發教師的責任感和榮譽感。

四、以結構調整和教學資源建設爲重點，積極推進專業內涵發展

1、全面落實《本科教學工作合格評估整改方案》，修訂專業建設規劃，強化專業建設的應用性導向。根據區域經濟社會發展需要，準確把握人才需求，尋找新的專業增長點，重點建設和拓展工學、管理學類專業。建立專業退出機制，對競爭力不強、生源不好、連續兩年就業率低的專業，調減招生計劃或進行改造、撤銷。加強專業內涵建設，進一步完善專業建設標準和評價體系。成立專業建設委員會，每個專業聘請至少一位行業、企業專家，深度參與專業建設和人才培養工作。

2、認真做好-年省級精品課程複覈工作，切實做好現有省級、校級精品課程的更新、維護與共享，組織校級精品課程的申報評審和複覈。積極推進學校精品課程共享平臺和數字教學資源中心建設，加快建設面向全校和惠及廣大師生的優質教學資源共享服務平臺，積極開展多種形式的教學資源共建共享。

3、根據深化實踐教學改革的需要，積極參加省教育廳組織的高校教師現代教育技術應用競賽，引導和鼓勵教師積極開發各類虛擬、仿真實驗（實習、實訓）教學軟件、網絡課程和教學支持平臺，同時收集整理省級生學科競賽的優秀作品資料，逐步建設面向全校免費共享的實踐教學資源庫。充分利用高校數字圖書資源，提升資源服務能力，提高文獻資源保障水平。

4、成分利用現代遠程教育校外學習中心網絡監管平臺和省級“質量工程”項目建設管理平臺，優化教務管理系統，積極參與普通高等教育“專升本”報名系統建設，努力推進教學管理信息化。

5、加快建立教學工作信息報送和定期發佈制度，編印《教學工作簡報》，溝通交流教學工作信息，總結推介典型經驗和創新舉措，激勵形成創先爭優的工作氛圍。

五、以高校質量自律爲基礎，建立完善教學質量保障體系

認真貫徹《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》，強化教學系（部）質量監控的主體地位，指導督促各教學系（部）進一步完善內部質量監控體系，積極推進對系（部）和專業的常態化教學質量評估工作,建立完善對學生學業水平的綜合評價制度，加快完善校內教學質量監控體系。依託省高教

教務處工作計劃模板 篇14

一、指導思想

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃爲指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”， 以“清雅”校園創建爲目標，以“輕負擔高質量”爲主線，以加強實效課堂研究、提高教師業務能力爲抓手，紮實推進我校教學質量的穩步提升。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“輕負擔高質量”的研究專題，開展校內教學研討活動。

3.積極開展校本教研活動，以一堂課爲切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

4.繼續教研課、抽籤聽課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成長。

5.積極開展教育科研活動。做好微型課題的研究工作和省、市、縣級教育科學“__”規劃20__年度課題的申報工作，提升教師的教科研水平，積極做好“星級”校本教研學校評估平臺的使用工作。

6.加強特色建設，促進學生全面發展，爭創“清雅”校園。

三、具體措施

㈠規範教學行爲，抓好教學常規管理

在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”爲指導思想，落實常規管理細節，提高精細管理水平。

1.全面落實課程計劃。嚴格按照上級有關規定，開設國家課程和地方課程，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，上足、教好每一門課程，並不得任意調課，嚴禁發生隨意增減課時、擠佔課程現象，教導處加強隨堂檢查。

2.進一步規範和強化教學常規工作。根據學校的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內容上課;作業設計上能抓重難點、關注個性差異並及時批改、訂正;認真輔導學生、及時總結教學心得。

⑴每位教師期初定好各學科的教學計劃。各教研組長根據學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教研活動計劃，及時上交教導處。

⑵抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法;練習作業要有針對性;及時寫出課後教學評價。

⑶每雙星期組織教師分學科進行集體備課，定時、定點、採用專題討論、瞭解學科知識之間的聯繫等形式互相交流、共同探討。

⑷抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業佈置精當適量，書寫格式要求統一、規範，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真，學生作業有錯要及時訂正。

⑸落實教學工作檢查制度。

①繼續實行“月檢”制，加強過程管理。對教師的備課、聽課及學生作業、課外輔導等每月檢查一次，採取集中檢查與抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，檢查情況及時向教師反饋，並做好書面記錄，並將檢查結果納入教師績效考覈之中。

②抓實課堂主陣地。繼續實行抽籤聽課、隨堂聽課制，教導處經常深入課堂聽課，確保課堂40分鐘高質高效。

㈡抓好教研組建設，紮實有效開展校本研修

1.積極開展教科研活動。本學期充分用好校本教研“星級學校”評估平臺，每週三下午三節課後，分教研組紮實開展集體備課、評課等網上教研活動，並及時上傳教研材料。

2.以“輕負擔高質量”爲主題，開展校內研討活動，提高課堂時效。3.加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期每位教師聽課不少於20節。要求記錄齊全，有聽後思考記錄，期末上交聽課記錄本。

4.積極開展校本研修活動，以教研課爲切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。本學期要求所有資料電子文檔上傳校本教研網，積極做好“星級學校”評估平臺的使用工作。

5.爲教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨幹教師示範、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平，不斷促進教師專業成長。

㈢學科教學質量，堅持常抓不懈

1.各學科教師認真抓好教學質量關，利用教師集體的智慧取長補短，並做好培優補差工作，確保質量穩中有升。

2.抓學生基本能力的形成，積極打造“清雅”校園。①各年級認真上好書法指導課，培養學生良好的書寫習慣，提高學生識字、寫字的能力;②重視課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書室，擴大學生閱讀量。充分利用經典誦讀時間，激發學生讀經誦典的興趣，豐富學生的語言積累，培養學生文雅的品位。

㈣加強特色建設，促進學生全面發展

1.繼續認真貫徹落實體育、衛生工作精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、開足、上好體藝課，開展好體育大課間活動，提高“兩操”及活動課質量。

2.充分挖掘教育資源，因地制宜地開展經常性的、豐富多彩的象棋特色活動，上好“三棋”課，不斷培養學生的思維能力，積極爲學生提供展示自我的舞臺。通過棋藝活動陶冶學生的情操，提升學生的文化品位。

3.重視“特殊學生”教育。重視潛能生、“學習暫時困難學生”及“留守兒童”等特殊學生的教育工作，對他們堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，師生結對，利用空餘時間，給他們做好輔導、提升、轉化工作，做好輔導記錄，切實做好幫扶轉化工作。

㈤做好幼教工作

督促幼兒教師加強學習，落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，依據幼兒身心發展的特點和幼兒教育規律，積極探索幼兒教育的新方法，注重早期幼兒潛能開發和個性發展，培養幼兒良好的行爲習慣，保護和啓發幼兒的好奇心和求知慾，讓幼兒在快樂中游戲、在遊戲中學習，促進幼兒健康、快樂地成長。

教務處工作計劃模板 篇15

一、指導思想：

以__大、__屆x中、x中全會精神爲指針，認真貫徹落實省市區教育體育工作會議精神，以迎評江蘇省首批教育現代化示範區爲契機，堅持以立德樹人，提高質量爲基本導向，深化教育改革，啓動“新教育”實驗，推進精緻管理，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優秀團隊，推進學校走上“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，進一步提高辦學效益和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標：

1.強化德育工作，提高德育工作實效性。注重全校教師師德行風建設，以學生行爲規範教育爲抓手，以“爭創八星，星光燦爛”爲載體，不斷豐富德育活動的內容，創新德育工作方式，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。

2.加強隊伍建設，全面提高教師綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精緻化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象爲重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師羣體形象。

3.深入推進課改，全面提升教育教學質量。堅持以教學質量爲中心不動搖，實施教育教學“微變革、微創新”行動方案，把課堂教學改革推向深水區。以教學科研爲載體，細化教學過程管理，促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創新思維、創新舉措，做成精品，同時積極開發新的特色項目。

4.做精做優學校文化，用文化的力量發展學校，給孩子享用一輩子的東西，強勢推進特色建設，彰顯辦學新特色。

5.實施好留守兒童關愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長。

6.樹立服務意識，提高後勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的最大效益。健全總務後勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。規範食堂管理，提高師生及社會的滿意度。

三、重點工作目標

1、紮實推進“新教育“實驗，掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收穫。)，實現四大改變(改變學生的生存狀態、改變教師的行走方式、改變學校的發展模式、改變教育的科研範式)，達到四重境界(使實驗成爲教師實現專業發展的理想舞臺、使實驗成爲學校提升教育品質的理想平臺、使學校成爲學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成爲‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。)，倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態，倡導成功體驗、強調個性發展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。)，開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。)

2.完善“迎評”材料，迎接省教育現代化示範區評估驗收。按照區局“建成江蘇省首批教育現代化示範區”的任務要求，積極落實評估驗收的各項準備工作。

3.細化安全環節，力求安全穩定。進一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對校車等安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求，積極幫助教師合理維權，力爭實現“零集訪、零投訴、零舉報”。

4.加快學校規劃建設步伐，啓動塑膠田徑場建設項目，完成東河邊駁岸工程。

四、工作措施

(一)轉變觀念，積極開展“新教育”實踐體驗

以新教育實驗基本理念和實踐要求爲指導，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”爲核心價值追求，以推行每月一事、研發卓越課程、構築理想課堂、家校合作共育和締造完美教室爲重點，以創建書香校園爲載體，紮實開展新教育“十大行動”(營造書香校園、 師生共寫隨筆、 聆聽窗外聲音、 培養卓越口才 、構建理想課堂、建設數碼社區 、推進每月一事 、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。)，深入推進新教育實驗，努力實現“教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式、教育的科研範式”四大改變，促進教育教學質量全面提升。

(二)加強德育工作，提高德育工作實效性

黨的__大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、着力點和落腳點。

1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中國小班主任工作規定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，爲班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，爲年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平臺;根據班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考覈。

3.常規工作紮紮實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理，期初發放到位，工作計劃定期檢查，期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設，定期進行不同內容的手抄報展示，爲學生的思想道德、文化學習創設氛圍。

4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，進一步落實《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》，引導學生崇德向善，崇尚文明，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。

5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，爲學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校，我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

(三)加強隊伍建設，全面提高綜合素質

教師是教育事業的第一資源，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發展，教師是關鍵。

1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合區教育局下發的《關於進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中國小教師職業道德規範》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以“做最美鄉村”爲主題，學校將繼續組織學習“鹽都最美教師”先進事蹟、開展“基層黨組織統一活動日”項目和各類師德徵文演講比賽等活動，引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考覈促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任，成立師德師風建設領導小組，紮實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師聘用、績效工資發放、職稱評審、評優晉級、幹部任用等掛鉤，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行爲，實行“一票否決”制。

新學期，新起點，新目標，新跨越。我校以迎接省首批教育現代化示範區評估驗收爲契機，以教育教學改革爲切入點，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發展，紮實推進精緻管理，全面提高教育質量，爲辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

教務處工作計劃模板 篇16

以科學發展觀爲指導，圍繞“以生爲本，積極高效地開展各項教學工作，爲學生髮展服務”這一個中心，突出“規範、優化教學常規管理，創新教學管理模式”兩個重點，堅持“服務爲宗旨、就業爲導向、能力爲本位”三個取向，切實按照“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查、凡事有結果”四個準則，加強師資隊伍建設，抓好示範專業建設，強化教學過程管理，加大實訓教學力度，深化課程改革，注重內涵發展，努力提高教學管理水平，促進教學質量全面提升。

一、加強常規管理，規範日常教學行爲

教學常規是規範教學行爲，維持教學秩序，夯實教學質量的基礎。本學期將把加強常規管理作爲工作重點來抓。

1、加強常規計劃管理：(1)根據就業辦提供的市場信息，結合學生實際，會同各專業部、教研組一起制定切實可行的各專業實施性課程計劃，並注意在實施過程中的滾動修改，儘量做到教學內容與市場需求相符合。(2)由教務處組織專業部主任、教研組組長及骨幹教師，根據各專業課程設置特點，編定切實可行的各課程的課程標準，作爲組織教學和今後考覈的依據。(3)學期授課前，由教務處填寫授課任務書，下發到教師手中。教研組要組織教師鑽研教材、教法以及學生的實際情況，開學一週內，教師根據教材、課程標準、學生學情，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的學期授課計劃。

2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查：九月、十一月由各專業部組織本部骨幹教師檢查，各處室上課教師由教務處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之後，將檢查結果及時通報至教師，督促其整改。並且把結果納入本學期的教師考評中去，使“六認真”工作真正落到實處。

3、加強教學質量監控。本學期各專業部於期會考試後的一週組織一次學生座談會，督導室與教務處組織一次教師座談會，並將座談會內容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩週由教務處協同各專業部進行學生評教活動。

4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節，教務處、專業部主任每學期20~30節、教研組長每學期至少18節，三年以下青年教師20節，其餘教師15節。學校鼓勵相互聽課，跨學科聽課，做到博採衆長。教務處於十一月份組織一次檢查性聽課，檢查對象爲三年以下青年教師。

5、規範考試製度。成績考覈是教學工作的重要環節，是檢驗教學效果，提高教學質量的必要手段。因此在總結去年全面推行教考分離的經驗與教訓的基礎之上，本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的，科學有效的考覈方法 。

6、規範實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規範化、標準化，各個教學環節都要按應有的步驟、程序進行。課前教師應對學生講清實訓課的意義和重要性，講清實訓課的要求，尤其要加強安全教育。教育學生熟悉並遵守實訓室的各項規章制度，還要對學生進行實訓器材、節約實訓材料以及養成嚴謹科學態度等方面的素質教育。課中，指導教師講授要精，講重點、難點和關鍵，示範動作正確、到位，要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求，耐心指導，充分啓發，培養學生逐步養成嚴謹、認真、求實的科學態度及分析問題、解決問題的優良品質。課後組織學生完成實訓小結。

7、規範體育課教學。本學期體育教師從各專業部抽出，由教務處統一管理。爲進一步規範體育課，教務處派李春慧主任專門負責，制定並組織學習體育教學規則、制定教學大綱，尤其在“上什麼，如何上”上做文章，做到真正面向全體學生，全面提高學生的體能素質。本學期教務處將組織校秋季運動會、參加市中國小田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。

二、創設成長平臺，提高教師業務水平

加強師資隊伍建設，提高教師素質和教學水平，是學校大面積提高教學質量的保證。本學期教務處將協助校長室共同制定“師資培訓方案”，把培養“雙師型”教師作爲教師培養的重點。同時積極引導文化課教師向普通中學教師學習新課改理念，提升文化課教師的教學觀念和教學能力。

三、主要措施如下：

(1)加強教師培訓。定期對教師在業務學習，間週週二爲規定的集體學習時間;間週五下午第三課爲分組教研活動。爲避免分組教研活動走形式，本學期教務處將會精心安排好每次的教研活動內容，並對教研組長進行輔導。集體教研活動內容安排由教科室、教務處共同商定。教務處考慮本學期將側重於引導師更新教學理念，瞭解職業中學的課程改革，激發教師參與課程改革的內在動力，從而讓教師自發的重新構建教學模式，優化組合教學內容，改進教學方法，確立新型的師生關係等等。形式可以是請專家、學者、有經驗的老教師和有關領導開設講座，或者購買、借用一些有關教學、課改、校本教研內容的錄象資料進行觀摩，也可以開設教師論壇，讓暑假期間外出培訓的教師發表觀點。

(2)大力培養年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍，他們的加入給學校注入了新的活力。爲讓這批青年教師能在最短的時間內適應教學，成爲能勝任職業學校教學工作的合格教師，學校將在開學之初，對這批青年教師培訓，讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術;繼續推行“青藍工程”，通過老教師的指導，使青年教師儘快成長。同時通過壓擔子，外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業務水平和工作能力，使之逐步成長爲師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。

(3)認真組織業務評比。本學期，學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示範課、青年教師上彙報課活動。

(4)積極開發校本教材。爲了滿足學校教學需要，能體現學校的辦學特色、學生需要和資源優勢，本學期學校將對個別專業“量身定做”個性化教材，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家教材和地方教材進行再加工、再創造。語文組在總結編寫《語文晨讀教材》第一冊經驗教訓的基礎上，開始着手編寫二、三冊，英語組開始着手編寫《英語晨讀教材》，內容應側重於日常口語，並灌製配套的磁帶。專業課，尤其是實訓課，應在學科帶頭人和教研組長的帶領下開發實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發鉗工、車工、數控、無線電裝接工實訓教材等。

四、增強責任意識，強化監督檢查職能

1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理，協助校長室制定出學校實驗實訓設備的管理條例。九月份教務處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設備進行清查，建立帳目，規範操作程序。在平日教學中，教務處將認真履行服務與監督的兩項職能，既要協助各專業部完成實訓實驗教學，又要保證學校資產的最大使用率和完好率。

2、明確機房管理、圖書室、閱覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責，並嚴格執行學校關於各功能室有關管理制度，做到責任到人，獎罰分明，爲教學提供保障。

教務處工作計劃模板 篇17

一、指導思想：

認真落實學校工作意見，牢固確立“素質爲本、質量第一”的觀念，繼續以“規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量”爲重點，優化課程設置，提高課堂教學質量，加強教師隊伍建設，開展精細型管理，落實教學常規，規範教學行爲，整合各種教育教學資源，促進教師專業發展，努力提高教學質量。

二、教學工作重點

(一)加強對學科課堂教學的監控，進一步改進課堂教學，提高課堂教學質量。

(二)加強教學常規管理，促進教學管精細化、科學化。

(三)強化教學過程性，科學性，確保教學質量穩中有升。

(四)做好教師培訓工作，完善對教師教學能力的監控和評估。

(五)修訂和完善教學教研常規制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。

三、教學工作主要措施和活動安排

(一)加強對學科課堂教學的監控，進一步改進課堂教學，提高課堂教學質量。

1、加強常態課教學的聽課、巡查，將“上好課、上出高水平的課、讓學生考出好成績”作爲教師的天職來落實到每個教師。對於常態課有問題的教師、班級進行有效的跟進和調整。在追求有效課堂的基礎上打造更加深刻的學科課堂。

2、開展一師一優課活動，進行課堂教學競賽、課例研究：形成競賽課、人人一節公開課、骨幹教師示範課、市區級公開課等校本課例資源，打造專業典範教師特別是專業優秀的年青教師。

(二)加強教學常規管理，促進教學管精細化、科學化。

1、促進教學常規管理精細化：

(1)備課：加強集體備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、內容安排和預期目標，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試、講評。集體備課要重點討論教學內容、教學策略和作業問題集體備課由備課組長主持，要有記錄。本學期期會考試後召開備課組長會，對集體備課的情況進行交流，爲完善集體備課制度提供參考意見。

(2)上課：

①上好起始課。提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑，等等;明確教育教學的基本理念。

②改進授課方式，努力做到：先學後教，以學定教，以學評教。體現有梯度的課堂教學模式，注重課堂生成效果。激發學生積極主動地學習，避免滿堂灌。既重視知識技能目標，也重視情感態度價值觀目標。

③建立健全課堂教學專項督查制度，對教師的教學內容、教學方法、教學手段、教師教風和學生課程學習狀況進行隨機檢查、反饋。

(3)作業： 學生作業量要科學合理。處理作業做到有發必收，有收必判，有判必講，有錯必糾，有漏必補。落實“有效作業”，切實減輕學生過重負擔，努力實踐“優質輕負”。

(4)輔導：檢測學生對學科內容的掌握程度，及時監控學生的學科知識學習和學科能力發展狀況，根據學生學業水平進行鍼對性的補償教學，將提高教學質量落到實處。

(5)考試：提高命題的質量，通過評價系統生成的學生個體和羣體的考試數據查找教學中存在的問題，做好針對性分析和改進工作。本學期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流。

(三)強化教學過程性，科學性，確保教學質量穩中有升。

明確各學段質量目標，高一年級，期末統測三科總分排名進入全區1500名學生超300人。高二年級，期末統測三科總分排名進入全區1500名學生超300人;學業水平測試，年級一次性通過率98%。高三繼續保持穩中有升的趨勢，強化目標生輔導，爭取大學聯考再創輝煌。

1、落實年級教學管理的職責。

對本年級教學工作進行策劃，明確學期主要教學活動。每日巡課，及時掌握和處理本年級教師教學常規執行情況、學生出勤、聽課情況。組織本年級單元測試、期中期末年級考務工作，在期中期末考試結束一週內進行成績統計分析，形成文字上報;在年級部範圍內進行考試質量分析、學生總結表彰大會，肯定成績，找準問題，制定對策，提高教學成績。

2、畢業年級工作：加強研究，注重團結，尊重科學，確保有序。

深入畢業年級，聚焦大學聯考的形勢變化，加強專項研究，狠抓高三教學質量，提高課堂教學質量和學生的學業水平，努力實現大學聯考上線率有新的突破。

(1)開學前制定大學聯考備考工作方案，明確目標和職責意識。每月召開一次高三教師工作會，組織畢業班教師在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合。

(2)突出對畢業年級的聽課評課、教學視導活動，細化高三各學段教學過程管理，實施個性化的分層教學。做好複習規劃，各學科要有全年的複習規劃，要具體、實用，有針對性。複習課要以練爲主，而不是以講爲主。做到四個精心：精選，精講，精練，精評。複習中既要夯實基礎，又要注重答題技巧的訓練。

(3)做好質量分析。每一次統考後，要有詳細的成績分析，具體到每一道小題，要通過對得分率的統計進行歸因分析;要把平時指導與得分率之間的關係分析清楚，發現問題及時解決;努力擴大高分段人數，減少低分段人數;對薄弱環節認真研究，組織攻關。

3、高一高二年級工作

充分發揮年級部管理優勢，強化年級部教學管理意識。狠抓基礎規範，培養學生良好學習習慣。加強學法指導，培養學生良好學習品質，轉變學生的學習方式。注重細節管理，強化學生良好的學習紀律，開展分層輔導、個別輔導，使優者更優，使學習困難的學生學得懂、樂意學，切實幫助他們提高學習成績。高一年級開展學生學習習慣、學習常規的養成教育活動;高二年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動。

(四)做好教師培訓工作，完善對教師教學能力的監控和評估。

1、教師培訓

(1)充分利用校內外資源，組織高中教師專業知識、專業技能等方面的培訓。

(2)開展教學基本功競賽、課例研討等活動，爲教師搭建各種平臺，促進教師自主學習、自主發展。

(3)繼續開展青藍工程活動，促進青年教師的專業成長。

(4)進一步發揮骨幹教師、教研組長、備課組長的引領、示範、帶動作用。

2、加強對教師教學能力的監控和評估，做好教師考覈工作。

統計分析每學期兩次月考、期中期末共四次考試，通過年級部內橫向對比、個人教學成績縱向對比，對教師教學業績進行監控和評估。建立樹立教學業績突出的典型、教學業績較差的警示跟進反饋調整機制，促進教師努力提高業務能力，實現確保每一個學生獲得成功，讓所有學生獲得學業高成就水平的目標。

繼續做好教師考評工作，通過專家評定、同行評定和學生調查、家長反饋、學生學業水平增量的分析等多種方式，對教師日常教學工作和教學教研業績進行評定，以過程性評價、發展性評價爲主，促進教師自主發展。

建立和完善教師業務檔案，建立教師專業能力水平考覈、教育教學業績評估與教師職務聘任、續聘掛鉤的制度，強化評優激勵機制，對取得優秀業績的教師給予表彰和獎勵，將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。

(五)修訂和完善教學教研常規制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。

各教研組繼續做好梳理學科核心知識、核心能力，建立嚴格的學術標準工作，推進教學標準化建設;以學定教，組織教師研究如何將摸清所任教學生的不同起點作爲教學的出發點，進而改進教學;各教研組聚焦本組教學的真問題，開展分層教學、核心能力研究、補償教學、課例研討等專題研討活動。

落實國家課程的校本化，強化備課組的科學管理與過程管理，完善資料庫建設。從校本實際出發，充分挖掘校本資源和社區資源，以學校培養目標爲指向，着手校本課程的頂層設計，形成天印“格物致和，明理達人”校本課程基本框架。原則上校本課程設置高一上基本以必修爲主，高二下以選修爲主，整合校本課程和社團活動課時，提高效益。

教務處工作計劃模板 篇18

一、指導思想：

爲全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規範化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》、《XX省國中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《XX區中國小學科教學基本規範》，引導我校教師注重學科教學規範，嚴謹執教、規範執教、高效執教，精緻教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。

二、工作目標：

1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。

三、具體工作：

(一)立足課程規範，科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和XX市的“三項規定”，規範各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規範教學行爲，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意徵訂教輔資料。

(二)強化教學常規，規範教學行爲

1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，並報教務處備份。

2、強化精細管理，落實教學“六認真”。

①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考覈，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，並同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。

③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考覈掛鉤。

3、優化教學過程，提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。爲規範教師的“六認真”工作，作如下要求：

①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50週歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

②認真上課：上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。

③認真佈置和批改作業：作業要精選，嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審覈制度，紮實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當，重視基礎訓練。可分必做題和選做題，分層提要求。作業批改要及時，正確、規範。對普遍性的錯誤，要做好記錄，進行集體講評。對學有困難的學生，要進行面批，當堂指導。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次，檢查結果與六認真考覈掛鉤。

④認真輔導：輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，爲了每一個學生的宗旨，要爲基礎較差的學生提供發展的機會，爲優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導，要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座，要特別關注中差生，關注臨界生，對思品生、學困生要幫教結對，對“雙差生”要進行交流、溝通，加強德育教育和心理健康教育，及時記錄好跟蹤輔導情況，還要研究優秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性，提高教學質量。

⑤認真評價：組織階段性測試，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價，以書面形式上交教務處。

(三)加強教研組建設，完善教研管理。

1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動，開展好每週一次的教研活動，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要紮實進行教材分析、案例探討，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鑽研教材、教法，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動，真正要通過活動得到收穫、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性，認真開展“有效課堂”的研討活動，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。

2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題並制定改進的措施，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對會考的研究。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內容和涉及常規方法，做到心中有數。

3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討，指導骨幹教師紮紮實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作，通過以點帶面，分層推進，在實驗教學中不斷髮現問題，並用科學的方法去解決實際問題，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;

(四)加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨幹教師示範課等形式，不斷提升青年教師自身的業務素養。

2、繼續完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導、培養工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課，教師相互間聽課不少於15節。對新教師主要進行教學常規輔導，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽，積極鼓勵青年教師申報，並鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修，鼓勵老師們在評比中努力爭先。

4、組織各種層次教師理論學習，提升骨幹教師的理論素養和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

5、各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用，配合學校推出校、市級骨幹教師。

6、利用學校的強勢學科資源，在教研室的指導下，紮實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子。

(五)加強校園文化建設

從學校實際出發，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時，要建設與特色相匹配的校園文化，不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次項目學習節，設個人名次和班級名次。

教務處工作計劃模板 篇19

一、指導思想：

爲全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規範化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》、《XX省國中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《XX區中國小學科教學基本規範》，引導我校教師注重學科教學規範，嚴謹執教、規範執教、高效執教，精緻教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。

二、工作目標：

1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。

三、具體工作：

(一)立足課程規範，科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和XX市的“三項規定”，規範各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規範教學行爲，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意徵訂教輔資料。

(二)強化教學常規，規範教學行爲

1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，並報教務處備份。

2、強化精細管理，落實教學“六認真”。

①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考覈，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，並同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。

③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考覈掛鉤。

3、優化教學過程，提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。爲規範教師的“六認真”工作，作如下要求：

①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50週歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

②認真上課：上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。

③認真佈置和批改作業：作業要精選，嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審覈制度，紮實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當，重視基礎訓練。可分必做題和選做題，分層提要求。作業批改要及時，正確、規範。對普遍性的錯誤，要做好記錄，進行集體講評。對學有困難的學生，要進行面批，當堂指導。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次，檢查結果與六認真考覈掛鉤。

④認真輔導：輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，爲了每一個學生的宗旨，要爲基礎較差的學生提供發展的機會，爲優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導，要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座，要特別關注中差生，關注臨界生，對思品生、學困生要幫教結對，對“雙差生”要進行交流、溝通，加強德育教育和心理健康教育，及時記錄好跟蹤輔導情況，還要研究優秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性，提高教學質量。

⑤認真評價：組織階段性測試，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價，以書面形式上交教務處。

(三)加強教研組建設，完善教研管理。

1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動，開展好每週一次的教研活動，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要紮實進行教材分析、案例探討，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鑽研教材、教法，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動，真正要通過活動得到收穫、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性，認真開展“有效課堂”的研討活動，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。

2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題並制定改進的措施，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對會考的研究。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內容和涉及常規方法，做到心中有數。

3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討，指導骨幹教師紮紮實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作，通過以點帶面，分層推進，在實驗教學中不斷髮現問題，並用科學的方法去解決實際問題，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;

(四)加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨幹教師示範課等形式，不斷提升青年教師自身的業務素養。

2、繼續完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導、培養工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課，教師相互間聽課不少於15節。對新教師主要進行教學常規輔導，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽，積極鼓勵青年教師申報，並鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修，鼓勵老師們在評比中努力爭先。

4、組織各種層次教師理論學習， 提升骨幹教師的理論素養和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

5、各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用，配合學校推出校、市級骨幹教師。

6、利用學校的強勢學科資源，在教研室的指導下，紮實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子。

(五)加強校園文化建設

從學校實際出發，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時，要建設與特色相匹配的校園文化，不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次項目學習節，設個人名次和班級名次。

教務處工作計劃模板 篇20

堅持以學校工作計劃爲出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革爲契機，以20_年會考爲重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，爲延續中學的輝煌作出應有的貢獻。

一、工作目標

1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。

2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。

3、鞏固全國足球特色學校。

4、鞏固我市書香校園。

二、主要措施

1、抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。

(1)嚴格教學秩序。

①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考覈方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作爲學期結束考覈的依據之一。

③堅持教學“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考覈成績)，嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。

(2)針對各年級質量目標，落實工作重點

對七年級年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎;八年級年級的工作要求是：承先啓後，防分化早下措施;九年級年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。九年級年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在17年會考中再放異彩。

(3)加強考試工作的管理：

本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期會考試、期末考試以及與會考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好九年級體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的會考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作爲出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。

(4)教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

(5)強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。

(6)進一步加強對體衛藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展;要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果;要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，七年級、八年級年級每週1節體育課上足球課，九年級年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。

(7)認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。

(8)切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

(9)採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。

(10)加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每週進行教育，班主任利用班會課隔週進行教育。

(11)繼續抓好其它工作

①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合九年級、八年級年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平臺上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。

②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。

2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。

(1)繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

(2)學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。

(3)深入開展符合國中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。

(4)協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。

3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。

(1)加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考覈掛鉤。

(2)充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每週一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。

教務處將在新的學期裏，以新的姿態，創造新的輝煌。

附本學期主要活動安排：

二月份：

做好開學準備工作，迎接市局檢查

召開寄宿班教師會議

上報新學期學生學籍

教學常規檢查

三月份：

1、體育模測

2、英語口語模測

3、教學常規檢查

4、七年級、八年級年級足球隊組建及訓練

四月份：

1、體育模測

2、體育會考

3、期會考試

4、召開各年級教師會

5、學生家長會

6、英語口語模測

五月份：

1、理化生實驗考查

2、教學常規檢查

3、學校田徑運動會

4、九年級音樂美術會考

六月份：

1、召開九年級教師會議

2、精心組織九年級年級、八年級年級會考

3、教學常規檢查

4、精心組織七年級、二期末考試

5、做好學期結束工作，暑假開始

教務處工作計劃模板 篇21

一、指導思想

爲全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃爲指導，服務師生，務實求效，創和諧教育，努力塑造一支高素質的教師隊伍，全面提高教學質量。

二、情況分析

本學期我校教師36人，上課教師31人;其中女教師17人，特崗教師7人。所有教師均達到國家要求學歷。共有學生413人，學校共開設12個教學班，1個多媒體教室，1個閱覽室，1個實驗室，1個舞蹈室，1個音樂室。設立語文、數學、英語三個教研組。龍孟娟任語文教研組組長，鄧江葉任數學教研組組長，龍燕娥任英語教研組組長。中青年教師積極審報縣級骨幹教師。我校大部分教師教學能力強，業務水平高，是一支比較精幹教師隊伍。

三、具體工作及措施

(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

1、嚴格執行課程計劃。按照貴州省義務教育課程設置方案(修訂稿)開齊、開足、上好各類課程，嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課。(學校體育教師負責播放眼保健操與課間操音樂)加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習，教務上給予課程調整或及時安排教師代課。校長室、教務處每月不定期巡視查課，如該節課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績效總分的一分(即一節課扣一分)，(請假的例外)。注：包括晚自習在內，每一節晚自習學校從績效工作中補助5元錢。

2、嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課爲有效教學奠基。堅持每課一則教學反思，檢測有質量分析及改進措施。

3、聽課、評課。加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，聽後結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思並自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行爲，逐步形成自己的特色。學校校長每期深入所轄學校聽課不少於14節，副校長和教務主任每期聽課不少於20節，縣級骨幹教師聽課不得少於15節，校級骨幹教師聽課不低於12節，其餘教師每期聽課不低於10節，課後必須請授課教師簽字。

4、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“作業書寫要求”規範作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。採取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規檢查。以教研組爲單位，每月檢查一次(包括教學進度的檢查)，組長將檢查情況、存在的問題及時反饋給任課教師並請任課教師簽字。組長做好檢查記錄，期末交教務處歸檔。(教學常規檢查表教務處統一下發)。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長深入課堂聽課。

教務處工作計劃模板 篇22

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展爲根本，以課程改革爲動力，以高效益的課堂教學爲重點，以教師隊伍建設爲基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控爲保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、教學工作目標及要求：

(一)、明確教學管理目標，完善教學管理制度。

“一切爲了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切爲了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作爲教學管理的根本任務，要爲教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。

要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。

1.抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計劃，用於指導教師的教學和教研。

2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查，期末公佈檢查結果，作爲評比先進教研組和備課組的一個依據。

3.抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。教導處根據落實計劃的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。

(二)細化管理制度，優化考覈條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。

提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望爲提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化爲每個教師自覺、規範的教學行爲。

1.抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行爲的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，爲此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨，增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依。

2.強化過程管理，提高教學效率。

(1)強化“七認真”，加強過程管理。

完善我校教學“七認真”考覈細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。

備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。

上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察瞭解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

學生作業、練習佈置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，爲基礎較差的學生提供信心，爲中等學生提供發展的機會，爲優秀的學生提高層次。

全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

(2)抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理。

①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少於40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少於30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少於節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少於10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少於30節。

② 堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作爲教師教學獎勵和年終考覈的依據之一。

④嚴格考試製度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析;學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不苟，確保全面、真實地反映教學質量。

(3)加強備課組建設，細化評價措施。

要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組着力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。

備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求並安排好個備課組的活動，語數英每週活動一次，其餘教研組每兩週活動一次。爲了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，並將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。

爲了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每週必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課後都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教後反思、總結和出新的習慣，這對他們今後的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的範疇。

爲杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(三)、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。

全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實採取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。

普遍開展現代教育技術培訓工程。隨着學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

(四)、加強教研組建設，營造教研氛圍。

課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。

教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定着本校該學科教研水平和教學質量，決定着該學科在校內外的地位和影響。

要採取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規範，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

要將教研組努力建設成爲學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析，以教育教學理論指導教學實踐，並通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作爲提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

(五)、完善課程建設，深化課程改革。

重視以學生自主學習爲中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

針對既有大學聯考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。

開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規範活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。

以學生髮展爲本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐爲目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程爲基本內容，以自主性、探索性學習爲基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。

教務處工作計劃模板 篇23

指導思想：

教務處依據學校工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出自主教育特色，全面提高學校的教育教學質量。爲孩子和教師營造一個有利於終身學習、可持續發展的學習性環境。

具體目標：

1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念爲指導，以教學反思爲抓手，以課堂教改爲重點，開展新課程研究活動。

2、加強教務處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化。

3、關注學生全面發展和終身發展，培養學生良好習慣。

具體措施：

一、加強師資建設，提高教師素質

1、每月第一個週三下午業務學習時間爲校本教研日，除聘請專家來校講學以外，由各教研大組主持開展多種形式的特色校本教研，提升教師的專業素養。

2、本學期繼續堅持結對子制度，加大新教師的指導工作。領導與年級組結對子，骨幹教師與新教師結對子，使他們儘快勝任教學崗位。聘請區市專家對部分優秀青年教師進行跟蹤聽課，使他們的教學水平在全區位於前列。

3、依託現代信息網絡充分發揮“名師工作室”的引領輻射作用，努力擴大名師隊伍，提高名師水平。

4、深化南小百年文化氛圍，以“寫字節”活動爲載體開展系列活動弘揚中華傳統文化，提升南小文化品味。

二、抓好常規工作，促進規範管理

1、加強備課，改革備課形式

保證每週一下午的集體備課時間，加強綜合學科備課力度。每次備課要認真填寫備課活動記錄本。

教齡十五年以上的教師可以依據教材配套的教案在教材上進行圈畫備課（教齡十四年以下的教師要備詳案），針對教學中的實際情況在備課本上寫出課後反思。

2、組織聽課，開展教學研究

本學期語、數學科繼續以備課組爲單位組織上課、聽課、評課等教研活動，其他學科以教研組爲單位組織活動，各教研組於2月20日前將“主題跟進”研討課的安排表交教務處（活動時間爲：三月、四月，報名參加開放周展示課的老師在三月份上課），所有老師要求聽完同備課組的每一節研究課，每位老師聽課不少於20節，並依據《南門國小優質課評價標準》對所聽的課進行評價，進行常效優質課的探索。

3、規範管理，加強常規檢查

①教務處根據《南門國小常規管理考覈制度》，每月進行一次教學常規管理工作抽查，督促、指導教師的教學工作，對教學常規管理考覈未達一般等級者將給予適當處罰。

②進一步完善各學科課堂教學評價體系，採取多種形式（如：推門聽課、檢查作業、教學檢測、學生座談會、訪談家長等）及時瞭解教師教育教學情況，力爭做到全面立體地評價教師。

③依託校校通軟件，逐步完善教務處資料電子化管理。

三、實施科研興教，提升教研水平

1、本學期做好十五課題、省級“自主課題”的結題和課題的申報工作。每月召開一次科研小組會議，在“百花齊放”思想的指導下，鼓勵教師探索和實踐自己的課題，並在相應的教學實踐中展示。

2、本學期繼續以備課組爲單位選取研究主題，開展主題跟進式研討活動。每個教研組重點跟進一至兩位教師，打磨精品課，在“星光燦爛”教學活動中對外展示。

3、充分挖掘並收集學校優秀教學資源，促進教師間的同伴互助和經驗交流，期末將召開 “我用教材”教材分析及經驗交流會。

4、建立本站站，豐富和拓展網絡教研形式。

5、充分利用現有的現代化教育資源，提高課堂教學實效性。

6、完善《禮儀》讀本，加強校本教材建設。

四、重視心理健康教育，促進學生身心發展

1、開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，定期開放心理諮詢室，建立學生心理檔案。研究不同年齡段學生的心理髮展規律、狀態，並採用不同的方法加以教育、引導，培養學生健康的心理品質。

2、豐富大課間活動的內容，努力提高學生身體素質。

3、組織學校春季運動會，做好《學生體質健康標準》的達標工作。

五、開展課外活動，豐富學生校園生活

爲了進一步凸現學校的辦學特色，培養學生的實踐和創新能力，提高學生的綜合素質，讓學生健康、活潑、快樂的成長，將根據目前學校的實際情況，充分利用現有的教學資源繼續開展計算機、書法、繪畫、舞蹈、管樂器、鼓號、英語會話、田徑隊、科技、手工製作等興趣小組活動，並擬編部分校本教材上好週五綜合實踐課。

教務處工作計劃模板 篇24

一、指導思想

堅持以鄧小平理論爲指導，認真學習、貫徹第三次全國教育工作會議精神和，繼續貫徹、落實第一次全國普通高等學校教學工作會議精神；認真按照學校黨政領導的統一部署，進一步明確辦學指導思想，切實落實教學工作在學校工作中的中心地位，全面實施新一輪教學計劃，全面推進素質教育；深化改革，強化管理，振奮精神，埋頭苦幹，以新的工作成績迎接建國50週年，迎接新世紀的到來，迎接我校第二次黨大會的勝利召開。

二、重點工作

認真學習、貫徹第三次全國教育工作會議精神，積極協助校領導制定學校發展戰略和計劃。

1.認真組織教務處和各院、系主管教學負責人學好第三次全國教育工作會議文件及其它有關重要文件。

2.在認真學好文件的基礎上，擬於今年下半年適當時候組織召開“深化教育改革，全面推進素質教育”專題會議，進一步開展教育思想、教育觀念的大討論。

3.配合制定學校發展戰略和計劃，制訂和完善我校學科與專業建設規劃、課程建設規劃、教材建設規劃和師資建設規劃。

全面實施新一輪教學計劃，努力做好有關配套工作，進一步加強課程建設和改革。

1.積極配合宣傳部、社科部、理論部、德育室等單位，全面實施“兩課”課程設置新方案，切實做好鄧小平理論“進教材、進課堂、進學生頭腦”的工作。

2.以努力抓好大學英語、高等數學、計算機基礎三門基礎課的教學質量爲重點，推動全校的基礎課建設和改革。

3.繼續加強專業基礎課及專業課的建設和改革，積極協助校領導，並配合各教學單位，重點做好核心課及選修課的協調工作和有關配套工作。

4.嚴格執行學校的有關規定，加強對新一輪教學計劃的管理。

加強教師隊伍建設，不斷提高教師的敬業精神和學術水平。

1.協助校領導和各院、系進一步加強師德教育，增強我校廣大教師實施素質教育的自覺性，不斷提高思想政治素質和業務素質。重點加強對青年教師的培養，幫助青年教師加強教學基本功訓練，並認真落實青年教師指導教師責任制。

2.嚴格按照學校制定的，加強對教研室的建設和管理，積極協助校領導和各院、系做好教研室的檢查、考覈工作。

3.通過組織觀摩教學等形式，積極推廣各教學單位改革教學方法的好典型、好經驗。

4.配合人事處、財務處等部門，修訂、完善包括教師工作量、課酬酬金、教師考覈等在內的師資管理規章制度。

加強教學管理和“文明校園”建設的達標、複查的各項準備工作，力爭在關鍵、薄弱環節的管理有所突破。

1.切實組織好課堂教學，努力提高課堂教學質量；並在搞好課堂教學的同時，認真抓好所在班級的學生考勤、課堂紀律管理等管理工作。

2.進一步發揮教學督導專家組的作用，加強對教學各個環節的檢查、監督工作。

3.努力抓好教風，以良好的師德和優良的教風，促進學風建設。

4.認真落實各級領導聽課制度，健全教學情況定期通報制度和教學管理責任制。

進一步加強專業建設和學科建設。

1.繼續堅持科學性、適應性、規範性的原則，協同各院、系，努力把學校現有的20個全日制本科專業辦好。

2.按照國家教育部及XX市教委的要求，認真做好1999年擬新增設專業的申報工作。

3.加強學科建設，積極配合有關各系做好迎接市教委專家組來校檢查重點建設學科工作進展情況的各項準備工作。

4.在繼續支持並積極配合各院、系在辦好主修專業的同時，努力辦好輔修專業，進一步完善主輔修管理制度。

三、其他主要工作

1.努力按照XX市高校教材評估指標體系的要求，加強教材建設。

2.改革現有學生學籍管理制度，積極探索並認真制定鼓勵學生創新精神和個性發展、全面因材施教的政策和制度。

3.努力培養能適應首都經濟建設和社會發展需要的實用型、技術型專門人才，並注意總結經驗，力爭辦出特色。

4.在體育工作方面，積極協助校領導，配合學工部、學生處、財務處和體育教研室、校醫院等有關部門，做好學校體育的自查和初評工作，通過自查、評估，推動體育工作的開展。

教務處工作計劃模板 篇25

本學期切實針對縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

一、以抓好課堂教學效率爲主要任務，提高教學質量

課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力;二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力;三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力;四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協同教育的新路子。

二、加強教學研究，提高教學質量

課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組建設作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”、 “怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分兩塊進行：一是教務處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。

三、以信息化建設爲抓手，提高教師質量

強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客羣組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。

四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量

進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操爲突破口，不斷推進羣衆性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣衆體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

五、加強質量監控，優化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量;要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，爲教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

六、主要工作安排

九月份：

1、期初制訂教學計劃、備課。

2、各教研組計劃制定上交。

3、期初常規教學認真檢查(一)。

4、組織上交暑期讀書徵文。

5、各教研組組織聽課、評課活動。

十月份：

1、教研組組織學生競賽。

2、語文教研組組織語文優質課競賽。

3、英語教研組組織英語優質課競賽。

4、檢驗組組織聽課、評課活動。

5、組織英語示範課活動。

十一月份：

1、期中常規教學認真檢查(二)。

2、教研組組織數學科優質課競賽。

3、教研組聽課、評課活動。

4、外出學習老師上彙報課。

5、組織教師教學案例、教學反思活動。

十二月份：

1、組織參加語文學科知識競賽。

2、組織學生各類競賽。

3、組織教師研修教材，認真備戰期末考試。 一月份：

1、期末常規教學認真檢查(三)。

2、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

3、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

教務處工作計劃模板 篇26

一、指導思想

根據市教育局新學期對教學工作的總要求以及校長室對教務處教學工作的指示，以全面提高教育教學質量爲重點，以實施素質教育爲目標，以“學習洋思模式，推進課程改革”爲中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，切實提高教學質量。

二、主要工作目標

1.積極推進課堂教學改革，力求每一位教師都能做到合理應用“洋思”的課堂教學模式，提高課堂教學質量。

2.嚴格執行《江蘇省中國小管理規範》，開齊開足課程，促進學生的全面發展。

3.積極開展以提高教師業務水平和課堂效益的“洋思教學模式”教學改革實踐爲重點的研究和探索，把課題研究和教學實踐結合起來，形成我校的課改特色。

4.加強教師的業務培訓，充分發揮骨幹教師的引領作用，促進教師的專業發展。

5.深化素質教育，重視體藝工作，促進學生的健康成長。

6.規範學籍管理，進一步做好防流控輟工作。

7.加大校本課程的開發力度，力爭本學期完成“走進蓮花”校本課程開發的資料收集工作。

三、主要工作任務與措施

（一）規範教學行爲，加大教學常規管理力度。

1.制定並完善《泰州蓮花學校教師教學常規要求》，抓好備課、作業批改、輔導、評價等環節的管理。

2.加強教學的過程性管理，提高教師備課、上課的質量。

3.開展優秀教學案、優質課評選，落實市教育局提出的“減負增效提質”。

4.加強學生學習管理。培養學生良好的學習習慣，教給學生學習方法，讓學生樂學、會學。

（二）加強培訓，科學評價，促成教師專業發展

1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

2.做好青年教師的指導、培訓工作。進一步推進師徒結對工作，確保師傅每週聽徒弟一節課並有相應的指導意見，徒弟的教案必須給師傅檢查。相關材料必須在教導處備案。

3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果。

4.各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨幹教師。

5.進一步完善教師教學工作考覈、評價、獎懲體系。

（三）充分發揮教研組長在教研中的領導作用，依託教研組長開展教研工作。

1.制定教研組長管理及考評辦法，明確教研組長的工作職責。

2.組織老師學習洋思經驗文章，研究課堂模式的改革，率先上好洋思模式示範課，組織觀摩研討活動，確保本組教師人人上好洋思模式達標課。

（1）第一週至第三週，5~9年級各備課組進行洋思模式研討課。

（2）第四周至第六週，各教研組組織開展洋思模式研討課。

（3）第七週至第九周，組織教研組長、中層以上幹部上洋思模式示範課。

（4）第十一週至十三週，舉行教研組洋思模式課達標過關活動。

3.加大對集體備課落實的檢查力度，突出課前備課，力求使教學案的課堂教學不“千人一面”。

4.做好教師20xx~20xx年度的優秀論文、教科研榮譽證書電子文稿的收集、分類整理、彙編歸檔工作。

5.積極配合市教研室開展好有關教科研活動，組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研競賽活動。

6.抓好本教研組的網頁建設，保證數量與質量。

（四）實施教育教學改革，努力提高學生成績。深入學習、運用洋思中學“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，組織協調各年級落實三清措施。

1.要求教師的教學案目標明確，導學策略符合學情，充分發揮學生學習的主動性，在每節課中都要有針對本班學生和本節課學習內容的練習反饋。

2.在每天的課外作業中要對當天的內容進行鞏固並及時反饋，有疑問要及時解決。

3.數學、英語、物理、化學每週都要進行一次測試，並做好分析和相應的整改；其他功課每月要進行一次綜合性的考查，並做好質量分析和改進措施。

4.實行中層幹部承包責任制。每個年級一箇中層幹部對口負責，有問題及時處理。

教務處工作計劃模板 篇27

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》精神爲指導,以縣教育局20x年教育工作要點,以堅持以人爲本的教育教學方向,堅持以教改科研爲核心。抓住課程改革這一契機,構建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

學校的教學工作將圍繞一箇中心,兩個基礎層面來開展。一箇中心,即以教改科研爲中心;兩個基礎層面,即1—2年級注重行爲習慣的培養,3—5年級注重學習方法的培養。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質,讓學生在愉悅中學習,在質疑中思考,在思考中創新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、認真落實教學常規管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量。

2、科研強校,再上新臺階。

堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行爲習慣,三—五年級學習方法的培養,爲學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行爲習慣養成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現真正意義上提高教學質量。

3、完善教研組機制,提高教師專業素質。

對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人蔘與,把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。

加強校本教研的力度,着重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考覈制度,再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

5、以人文科學精神和現代教學思想爲引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。

6、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。爲了適應學校教育教學工作快速發展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨幹教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨幹教師每學期上一節示範課,每週至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統的指導,聽、評課要有書面材料。

7、抓好畢業班工作,保質保量完成教學任務。做好畢業年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。

三、具體措施

(一)、嚴格教學常規,優化過程管理,完善評價方案。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規範化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。

(1)嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作,發現問題,及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,切實上好每一節課。

(2)嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩週一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。

(3)嚴格作業管理。對於作業設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”爲要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(4)加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考覈制度,再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

(二)、加強領導,督促落實。

本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究爲中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級着重於行爲習慣的培養;第二個基礎層面是3—5年級着重於學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行爲習慣和需要指導的學習方法進行細化。並且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查後,並督促落實,實行定期檢查,強化落實。

20__年教導處工作計劃範文二指導思想：

根據區教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面提高教育質量和辦學水平，爲學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

工作目標：

1、積極推進新課程實施，堅持“邊學習，邊實踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實施中，建立以校爲本的學習型組織，建立雙向互動的教研製度。

2、積極推進教師專業發展，以活動、以科研促教師發展。組織教師積極參加吳中區第三屆國小(幼教)青年教師評課選優活動。建立各學科區級以上的研究課題。

語文：《國小語文課堂教學中教師主導性與學生自主性的辯證關係實踐探究與研究》。

數學：《國小數學教材內容和呈現形式的開放式教學實踐研究》。

英語：《模擬文化情境在國小英語教學中的運用研究》。

藝術：《中國小藝術課堂教學實踐探索與研究》。

體育：《農村國小體育器材生活化的研究》、《國小體育學習評價標準的研究》。

3、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，爲學生的可持續發展奠定基礎。

4、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理，督促所有教師認真鑽研教材，研究學生，設計教法，作業佈置合理、適量，批改及時規範。教導處逐月堅持考覈，做到獎懲嚴明。

5、積極推進教學質量提高，提中輔優補差，認真抓好畢業班工作，教師加強師德修養，確立爲“教育服務”的意識，積極主動變革師生關係，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

工作安排：

九～十月份

1、 各年級制定學科計劃、教研重點。

2、 組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。

3、 組織1～3年級教師參加各類新教材培訓。

4、 組織青年教師參加區教技室的整合課比賽。

5、 做好參加第三屆區青年教師評課選優工作的選拔、報名工作。

6、 校長室、教導處聽隨堂課，檢查備課筆記，作業批改。

7、 組織學生進行奧英、奧數訓練。

8、 青年教師進行校級說課比賽。

9、 召開全校國小生春季運動會。

十一月份

1、 組織教師參加區評優課的說課比賽。

2、 組織教師參加市級數學學科論文評比。

3、 組織學生參加省第二屆“我愛數學”少年數學文化傳播系列活動”。

4、 開展1一3年級新課程校本培訓活動。

5、 開展中、高年級學生鋼筆字、毛筆字。比賽。

6、 三年級有關教師上新課程研究課，撰寫心得體會。

7、 教研組互查備課筆記作業批改。

8、 組織參加市、區的一系列聽課、培訓、競賽活動。

十二月份

1、 組織教師參加第三屆評優課上課比賽。

2、 參加區國小生作文比賽及國小生鋼筆字比賽。

3、一、二年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。

4、 教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況。

5、組織參加市、區各類競賽，聽課活動。

元月份

1、 召開畢業班學生家長座談會。

2、 佈置學期結束工作，各學科制定期末複習計劃。

3、 組織參加市、區各類論文和案例評比。

4、 舉行期末測試。

5、 做好各類各科總結、評選工作。

教務處工作計劃模板 篇28

學校將在"內涵發展·師德建設與方法創新"主題年裏，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究大學聯考。下面本年度工作計劃。

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量爲首要任務，以實施素質教育爲目標，以整體應用多媒體教學手段爲中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。

二、主要工作目標

紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好會考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對國中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施

(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，爲此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公佈，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守!

(二)規範教學行爲，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點佈置適當作業，並及時批改，瞭解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，爲學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考覈、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行爲，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期會考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交併上傳到圈子.教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周爲語文。9、11、12周爲數學，13、14、15周爲英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的製作和應用爲中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，並及時上報教務處進行存檔上傳。規範我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

(五)抓好九年級教育工作

1、指導思想：以堅定提高教育教學質量爲信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，羣策羣力，爭創輝煌

2、奮鬥目標，升學率全區第一。

3 、總原則：向態度要質量，保形象;向實幹要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。

4、具體措施

1)領導到位：成立九年級畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—餘行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，瞭解學情，及時解決教學中存在的問題。

(3)德育工作到位，工作重點是抓九年級學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才乾的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

(5)加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好九年級學生思想工作，要做到以班主任爲核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任爲核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

(6)強化九年級“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

(7)紮實上好新課，九年級畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步爲營，杜絕一切開始無計劃無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。

(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，爲老師服務好，爲學校盡好職責，爲實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。

教務處工作計劃模板 篇29

很高興事隔一個月又與大家見面了!上學期因爲趕於按規定時間放假,學校期末總結沒有來得及彙報。今天主要有講三點:一是代表學校總結上學期的工作，二是擬定本學期的工作計劃;三是各位老師本學期的課務安排。

一、遲後的上學期工作回顧

學期中，全校幹部職工的共同努力，克服了時間緊、頭緒多、教學任務繁重等難題，各方面工作紮實有效。六年級爲本學期的工作奠定了堅實的基礎。

1、注重“五個結合”，德育工作卓有成效。

一是主題班會與學生不同時期思想狀況相結合，增強了主題班會教育的針對性。二是校園文化建設與以爲人本相結合，增強了思想教育的完整性。分年級段校刊《油苗文苑》按期發放，激活了學生學習熱忱。三是學校教育與家庭教育相結合，增強了思想教育的普遍性，校信通的及時聯絡，家長會的宣傳增加了學生家長了解學校的渠道，提高了教育效果。四是培養優秀學生與跟蹤幫扶學困生相結合，促進了學困生的轉化。五是進行安全教育和實施安全措施相結合，促進了學校的安全。在抓好安全教育的同時，學校二次成功進行了緊急疏散。

強有力的思想德育工作，學校先進人物和先進事蹟層出不窮。學期中評選出市級優秀教育工作者劉祖華，市局優秀班主任趙曉娟，局級優秀教師彭曉芬等三人，校級優秀教師15人，校級德育標兵16人。

2、狠抓“五個基本點”，教學工作顯著提高。

一是抓教育科研，實現科研興校。我校承擔的“”國家級教育科研課題，已全部順利結題，學校對各課題進行了獎勵;二是抓教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。實施的“青蘭工程”，促進了年輕教師的成熟;實施“名師工程”，涌現了一批知名教師：韓莉梅主任被評爲江都市骨幹教師，厲娟被評爲江都市教壇新秀，楊學玲、石莉麗在全市百節優質課評選中，被評爲一等獎，這些成績標誌着我校教師隊伍的成熟。三是抓課堂教學改革，提高課堂教學效果，上學期舉行的公開課、示範課，爲課堂教學改革進行了示範，提供了樣板。四是抓教學檢查，促進了備講查批導等教學環節在提高教學質量上的決定作用，年級全校各項教學指標均超市局下達標準，六年級畢業抽測成績卓著，學校連續四年獲江都市A類學校;五是抓學科競賽。認真組織好學生在參加各級各類競賽，讓學生獲得成功的喜悅。

3、體育工作成績喜人。

學期中，學校克服場地窄、器材少等難題，依照實際，精心調整作息時間，因地制宜，爲學生提供了充足的時間和空間進行體育活動，確保陽光體育的實施及大課間的活動落實，提高了學生身體素質。

4、後勤工作保障有力。

教學和秩序方面取得較好的成績，後勤工作功不可沒。後勤財務嚴格照章開支，把每一分錢都用在刀刃上。圖書、教學儀器、體音美器材設責任到人。各類大小活動，都流有後勤人辛勤的汗水。

著名的教育專家李希貴老師一直推崇這樣的一句話：“不要像一般的人一樣生活，否則你只能成爲一般的人”。同樣這句話對於的上學期的我們亦如此，學期中，我們每位老師認真做好每一件不一般的事，傾心付出每一份不一般的辛勞。讓我們的家園——油田二小變得如此不一般。這裏，我代表學校感謝大家!

可能，學校剛剛 秋學期工作計劃討論稿，

二、20xx 秋學期工作計劃

(一)指導思想：以科學發展觀爲統領，以黨的、和全教會精神及《教育規劃綱要》爲指針，深入貫徹市局行政教育工作會議精神，以德育工作爲突破口，向管理要質量，向教育科研要效益，抓細節，重過程，在落實上下功夫。

(二)工作思路：強化一種理念：以生爲本;常記一種意識：常規管理;提升一種水準：師德水平：突出一個基礎：安全穩定;達到一個目的：質量提升：形成一個氛圍：和諧文明。

(三)工作目標：

1、隊伍建設：加強教師隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養一支敬業愛崗，樂於奉獻，和諧向上的教師隊伍，形成一個具有規範行爲舉止的仁義之師。

2、教學工作：全面、有效實施省《中國小教學常規管理要求》，規範課程設置，確立教學的優先地位，各學段的質量檢測合格率、優秀率均超市局規定標準，嚴格控制低下率。

3、德育工作：確立一種意識：以學生爲主體;抓住兩條主線：養成教育，班級管理;轉變三個觀念：變灌輸爲滲透，變單方面爲全方位，變被動接受爲主動吸收。

4、學校管理：加強制度化管理，繼續推進“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設，確保師生及學校的安全與穩定。

(四)工作措施

1、以作風建設爲契機，加強德育建設。

重視自身作風建設，加強職業道德修養。“學高爲師，身正爲範”，作爲教師，要想管理好學生，使學生信服，就要首先自覺加強道德自律，把愛國、愛校、愛生作爲工作的出發點，強化主人翁意識，做到一顆紅心、一身正氣、一生奉獻，提高和完善自我的道德觀、事業觀、紀律觀和工作觀;同時，把課堂作爲展示自己風貌、顯示教師職能、宣傳德育思想的主陣地，主動、自覺、積極地向學生滲透正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣，既完善了自己，又提高了學生，同時也使自己擁有了崇高的人格魅力和道德感召力。爲弘揚正氣，加強德育建設，學校繼續在年終舉行一次“德育標兵”的評選活動。

同時，更要加強對學生德育工作的力度，以情感激發爲切入點，開展豐富多彩的知法守紀、愛校愛師、文明禮貌、團結互助、自強自律的思想教育工作。

一是充分發揮主題班會的主陣地作用。政教、大隊和各中隊要密切配合，積極謀劃，針對校情和學生實際選定主題班會的話題，班主任輔導員要充分準備，蒐集素材，採取行之有效的方式開好每一個班會。做到週週有主題，班班不重樣，人人有收穫，天天見效果。

二是強化學校宣傳特別是校園網絡的職責。大隊部、各中隊要充分利用學校現有的校園廣播、宣傳欄、黑板報、和班級網站，面向學生面向社會宣傳或誦讀各方面的先進人物和事蹟，道德故事和勵志格言、優美的篇章和經典的詩句以及班級涌現出來的好人好事，讓師生在薰陶中完善自己，讓社會在宣傳中認識學校德育建設情況。

三是加強家長的聯繫和溝通。班主任和課任教師要有主動與學生家長溝通的意識，認真、時常發揮好學生表揚卡作用。內容既可是學生在校取得的成績，又可反映學生本人的思想動態和積極表現，讓家長及時瞭解學生在校學習、工作情況。

四是建立特殊學生檔案。對於思想有問題、心理有障礙、學習待提高的學生，既不能鄙視，更不能放棄，要滿腔熱忱地關心他、教育他、疏導他，使他感到教育的溫暖，知事明理，健康成長。各班主任對自己班存在的問題生建立特殊檔案，事事記錄，跟蹤管理，以圖防微杜漸。

2、以建章立製爲核心，狠抓秩序管理。

如果說，加強德育工作是以德治校，那麼，建立健全各項規章制度就是依法治校，二者相輔相成。規章制度是學校行動的依據和準則。要想實現標準化、規範化、精細化管理，就必須制定和完善各項規章和計劃。首先，各部門、各教研組要健全各項規章，及時、務實、細緻制定好本學期的工作計劃。其次，各年級、各學科要分門別類制定出本學期的教學設想、教學計劃和教學進度，學期末要寫出總結和反思。計劃也好，總結也罷，要認真商議，精細安排，使之符合教學實際，成爲教學的指南。堅決杜絕網上下載，互相抄襲。教研組長更要着眼全局，統籌安排，時間放長，眼界放寬，制定出本學科組的教學安排和教學任務。再次，每個人都要寫出新的學期自己的奮鬥目標、工作思路和工作計劃，給自己換腦子、指路子、壓擔子。以上這些材料都將存入教師個人檔案，作爲以後評優晉職的依據。

同時，要在落實上下功夫。

一方面加強考勤的監督管理。堅決杜絕上班無故遲到、中途離校逛街的現象，堅決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請假手續現象;對於違紀現象，教導處和教研組要切實負起責任，堅決按照規定考勤。

另一方面，加強工作秩序的管理。實行“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制。堅決杜絕上課遲到、監考閒呱的現象，堅決杜絕工作日中午喝酒影響上課的現象，堅決杜絕上課期間打手機、講與教材無關內容的現象，堅決杜絕工作時間上網聊天、玩遊戲、炒股等活動。在充分尊重大家意見的基礎上，用明明白白的制度，清清楚楚的“尺子”，紮紮實實的落實來加強學校管理。

第三方面，學校繼續構建行政、教師和班級三級日常管理檢查制度，加強對學生行爲習慣養成教育進行檢查、監督與反饋。日常管理工作小組將加強對養成教育的晨會、早讀、午間護送路隊、安全護導、兩操、課間、衛生等工作進行日常檢查。防止不安全事故的發生。班級規範和衛生監督檢查結果當天公佈於學校紅領巾檢查欄，以便班主任每天進行及時瞭解和教育。學期中，班主任的津貼發放，將由原來的每月一百元拿出考覈，變爲二百元考覈。

3、以教科研爲切入點，加強教學監督。

提高教學質量，有兩個重點因素，一是管理，二是教研，而這兩者都離不開科學。因此，向科學管理要質量，向科學教研要效益已是當務之急。而抓細節、抓落實、重過程又是科學化管理和教研的重中之重。因此，學期中，學校將以教科研爲切入點，抓好教學的細節和過程管理。

一是向40分鐘要質量。時間就是效率。如何在有限的時間內更好的完成教學計劃，減輕學生負擔，提高教學成績，轉變教學觀念，採用新的教學方式，是每一位教師需要研究的課題。課上一分鐘，課下十年功。課上用時越少，精華越多，課下用功就越多;課上用時越多，重點不突出，則說明課下備課不充分。所以，需要老師們在課下多采花粉，充分釀蜜，在課上把蜜的精華奉獻給學生。教科室本學期要繼續借鑑外省外校的經驗，繼續做好《教研之窗》的內容選定工作。

二是加大校本教研的力度。校本教研，就是爲了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。學校鼓勵教師們要站在新課改的高度，站在以學生爲本的高度，站在儘快提高教學成績的高度，從學校實際出發，從學生出發，研究出適合你自己的教學方法，研究出適合我們學校的教學方法。

三是抓好教研課的指導工作。繼續開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學習課，公開課是督促課，聽評課是指導課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創新。互相啓發，互相提高。因此，教導處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學方法的探索上闖出一條新路子。

四是抓好教師的傳幫帶活動。近年來，由於學校人員的變動，一些老師無條件地服從學校課務安排，這裏，我要感謝他們爲學校教育教學的發展做出的默默貢獻;同時，學校也從中學轉入了一些年輕教師，他們是學校教師隊伍中生力軍，是學校未來的骨幹力量。如何把這兩股力量凝聚在一起，也成爲當前工作的重點。因此，需要骨幹教師搞好傳幫帶。希望學校的骨幹教師們，能主動擔當好幫帶作用，使我們的年輕教師更快更好地成長。

4、強化體衛藝工作，營造生動活潑的校園氛圍

(1)體育工作：認真落實《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康標準的測試工作。積極開展學校陽光體育運動，加強大課間的管理，將學校特色融入到大課間。認真組織召開各類趣味運動會，把羣體性體育活動與提高課餘體育訓練水平有機結合起來，不斷提升運動水平。

(2)衛生工作：加強學生常見病、傳染病的預防工作;堅持學生的晨檢制度、及時報告制度;開展多種形式的衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

(3)藝術工作：加強音樂、美術課的日常教學管理，繼續辦好音樂、美術等社團活動小組，使之常態化，使在校的每一個學生都能學到一項專長。

5、強化後勤保障工作，改善學校的辦學條件

進一步強化後勤的保障職能，倡導優質服務，使學校的環境有一個新變化。

(1)規範收費行爲，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，堅持收費公示制。

(2)嚴格學校財產管理制度：嚴格出借手續，損壞照價賠償。及時添置和維修教學設施設備，保障教育教學工作的順利進行。

(3)加強校內的美化、綠化工程，經常爲綠化樹剪枝，爲花壇除草、澆水，營造一個清新、優美的育人環境。

5、爲確保上述計劃完成，我還想提幾點希望

(1)要學習。學習是前進的基礎。一要學習業務知識和業務技能，提高自身業務素質，尤其面對新課改，新問題，新內容，更有重新學習的必要。在學習中樹立課堂觀、學生觀、質量觀，要上得講臺進得會堂，善於與他人溝通，加強與外部交流。二要學習時政，有所追求。因爲政治素質的高低決定了業務的水平。只有提高自己的世界觀、人生觀、事業觀和工作觀，才能開闊視野，提高精神境界，宏觀把握工作方向和教學思想。三要向先進人物學習，既有全國的教學標兵和道德模範，又有身邊的學習楷模，學習他們的敬業精神，學習他們寬闊的胸襟，學習他們高尚的情操，學習他們豁達的處世態度。

(2)要勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。當我們成績不理想，待遇不稱心的時候，就可以想一想：我付出了嗎?我奮鬥了嗎?我努力了嗎?天道酬勤，上天也許會一時虧待但不會永遠虧待一個勤奮刻苦的人。只有勤奮，才能發現問題，解決問題;只有勤奮，才能備好課，教好書，育好才;只有勤奮，才能把本職工作做得近乎完美。讓我們勤勉工作，奮力拼搏，創造出更好的成績。

(3)要守紀。守紀是職業道德的底線，是維持學校秩序的前提。學校有40多位教職工，400多名學生，沒有規矩，就會亂成一鍋粥，不能守紀，就會成爲遊兵散勇，沒有戰鬥力。作爲二小的教職工，要做守紀的模範，給學生也是給晚輩做出表率，不遲到，不早退，不閒逛，遵守辦公紀律，遵守教學常規，遵守考試紀律，認真執行教師的行爲規範，做一個讓學生尊敬的教職工。

(4)要負責。作爲一個管理者，要敢於負責，善於負責。敢於負責，是一種勇氣;善於負責，是一種智慧。負責，一是對自己承擔責任。對自己的工作負責，對自己的人性負責，對自己的未來負責。勇於承擔責任，勇於改正缺點，勇於正視現實。負責，也是對學校承擔責任。把學校的事情當成自己的事情去管理，把學校的財產當成自己的財產去愛護，把學校的名譽當成自己的名譽去珍惜。負責，也是對學生承擔責任。嚴是慈，寬是害。只要出於公心認真負責，就能得到大家的擁護和信賴。

(5)要團結。團結就是力量。只要全體師生團結起來，心往一處想，勁往一處使，就會無往而不勝。在創建和諧社會的今天，我們要擺好自己的位置，明確自己的身份和角色，多爲別人着想，善於換位思考，學會尊重他人，做到嚴以律己寬以待人，用寬容的思想去對待他人的白璧微瑕。以團結爲出發點，以和諧爲粘合劑，創建和諧班集體、和諧教研組、和諧年級組、和諧校園，形成一個上下一心、精誠團結、牢不可破的堅強的戰鬥集體。

下面通報老師們最爲關注的第三點，本學期教師課務安排(見安排表)老師們，本學期只有四個多月的時間，非常短暫;種子剛剛播下，繁忙的收穫季節也將不會久遠。讓我們珍惜有限的時間，在上級部門的支持下，在學校的部署下，在各部門的指導下，按照各教研組的計劃安排，克服困難，奮力拼搏，鼓足幹勁，去爭取20xx年秋學期各項工作的新勝利!

教務處工作計劃模板 篇30

一、指導思想：

本學期教務處將以xx市教培研中心教學教研工作計劃和xx國小工作計劃爲指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”爲理念，以“關注課堂，提高教學質量”爲工作主線，以改變教師的教學行爲和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質爲重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的素養，確保學校教學質量邁上新臺階。

二、工作目標

1. 優化師資隊伍，努力提高師能。

2. 推進課改進程，建設教學品牌。

3. 深化管理研究，突破核心質量。

三、主要工作與措施：

㈠優化師資隊伍建設，促進教師專業成長

教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

1. 加強學習培訓

教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考覈等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。

2.加強教研陣地建設

繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，並要求及時在教研網上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便於檢查督促，也便於老師們互相學習。

3. 推進青藍工程

繼續推行新老教師結對帶教制度，爲教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業務上儘快成長起來。期末將組織“好師徒”評比。

㈡推進“以生爲本，自主探究”的新課堂建設

本學期起，學校將在“文化建設發展綱要”的指引下，深入推進“以生爲本 自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：

1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培養學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有特點的課堂教學模式。

2.要以案例來引領研究。以案例研究爲主要形式，邊研究邊探索邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。

3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4.不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行爲體系實踐指南研製、“自主探究”教學行爲體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

㈢加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質發展

關注質量，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀並區分質量與分數的關係，樹立科學的質量觀。其次，在校園內，繼續積極營造“一心一意抓質量，齊心協力提質量，凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行爲與落差問題，研究常態教學的詬病並找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯繫與區別，形成統一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內夥伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明國小子。最後，對於影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。藉助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優化過程管理，凸顯監控實效。

㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”

1.明確要求，分層管理

學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對於作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求，根據《xx市xx國小教學“六認真”免檢制度》，優秀的骨幹教師通過主動申報經校行政管理部門審批後可免檢，激發教師爭優創先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。

2.加強督查，不斷改進

組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查範圍，進一步規範日常教學行爲。

㈤豐富課內外活動，。

學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養，大力培養有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創佳績。

1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合學生、有年段特徵的學科競技活動，開展達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，爲提升學科教學質量添磚加瓦。

2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極爲學生強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升學生體能素質。

㈥加強學籍管理，及時有序上報。

做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。