教師信息技術個人研修計劃書（精選22篇）
教師信息技術個人研修計劃書 篇1
我們現在正處在一個科技飛速發展得時代，信息技術作爲一個發展時間並不太長，同時更新速度又非常快的學科，要求我們信息技術教師應該做好自己的規劃，一步一步的踏實發展。
首先在思想德育方面，我認爲不用過多贅述，這是每一名教師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提，亦師亦友的狀態我認爲是最好的。
其次，從信息技術教育的方面來說，我有以下幾個發展目標：
1、端正自己心態，擺正自己學科位置。信息技術作爲一個與時俱進的學科，又是被作爲副科中的副科，教師應當正確的認識這個學科，熱愛自己的工作。
2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代發展，技術更新，觀念也在更新，信息技術學科與其他學科不一樣，它不像數學似的一個定理將幾十年都不會變，而是時刻在變化的，我們需要及時接收這些變化。
3、及時學習。保持必要的相關學習以及培訓。
4、講好每節課。從最初的實習階段到入職的新手教師，這個目標並不是一個短期目標，而是一個長久的、甚至是教師生涯中一直有的目標，但是會有1年、3年、5年的不同標準。
5、提高專業技能，揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理、視頻編輯、網頁製作、無線電、機器人等方向有着濃厚的興趣，則需要精。發掘教師個性，從而發掘出學生個性。
6、及時總結經驗。現在學校中的科研項目非常多，新手教師在初期帶學生時應及時總結經驗，利於自己發展更有益於學生的進步。
教師信息技術個人研修計劃書 篇2
在素質教育潮流下，教師提高自身素質，迫在眉睫。爲了提高自己的業務水平，特制定自我發展計劃如下：
首先，不斷提高自己的業務水平，教學能力。課餘時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明白的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用於教學活動中。具體如下
(1)刻苦鑽研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力，。
(2)進一步領會 素質教育精神，並付諸於實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
(3)重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。
(4)努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
(5)積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，
(6)始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因爲工作時間長了而放鬆對自己的要求。
(7)養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，從別人那裏學到自己所需要的東西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，藉助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助於教學的基本軟件的使用方法，爲課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。並積極參與縣級課件製作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，製作較難的課件是我的又一個發展規劃。
再次，師德建設的發展目標
想成爲一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步.師德建設的發展目標師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.爲加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展爲學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位——使自己成爲一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤於育人"的高素質的人民教師。
未來的一年裏，逐漸提升師德修養，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘鍊自己的專業水平和業務能力;向學校有經驗的老師學習，成爲教育教學有自己特色的合格教師。
(1)、總體思想：鼓足幹勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
(2)、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。堅持自己的特色。
最後，努力提高教育科研積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧。相互協作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難;共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功;一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行爲。
發展定位：使自己成爲一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤於育人的高素質的人民教師，並早日成爲一名優秀的人民教師。
教師信息技術個人研修計劃書 篇3
一、本學期教學的指導思想
根據學校工作計劃和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、本學期教學目標
國小階段的教學目標主要有：
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要爲《國小信息技術》課本，教材的優點是整合度較好，缺點是一些細節方面介紹的不夠好。所以，在教學過程中會適當的插入相關信息技術教學內容。
四、班級分析
這個學期，我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學的開心，寓教於樂。六年級總共有三個班，學生已經有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，藉助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於網絡應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。
教師信息技術個人研修計劃書 篇4
我參加了信息技術應用能力培訓學習。爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、具體內容如下：
1、提高技術素養。瞭解相關知識。瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學習目標、學生特徵和技術條件，選擇適當的教學方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助於學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。
3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。
4、瞭解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，並能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。引導學生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結性評價。嘗試建立學生學習電子檔案，爲學生綜合素質評價提供支持。
5、提高運用信息技術的能力，依託學習共同體，促進自身專業成長。
四、具體措施
1、每天利用12小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，並學以致用！
教師信息技術個人研修計劃書 篇5
一、教材分析
五年級本期教材學校選用的是四川省教育科學出版社編寫的《國小信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利於培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作爲支持學生終身學習和合作學習的手段，爲將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本期五年級共4個教學班，對互聯網的瞭解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對於人生觀、價值觀尚未成熟的國小生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。
三、教學目標
知識目標：瞭解網絡的基礎知識及網絡安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網絡聊天工具QQ。
3、利用BBS在網上發佈信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規範；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學措施
本學期教材安排內容不多（後面還有兩節活動課），但內容較爲豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規範、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。
五、教學進度安排
20xx年2月20日
教師信息技術個人研修計劃書 篇6
一、研修方式
1、網絡研修。加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網絡優發，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數宇教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學校科組的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計，積極參加市教育系統組織的教科研成果徵集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網絡研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務及作業。
2、認真聆聽觀摩示範課例，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好
4、多閱談信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習，並學以致用。
教師信息技術個人研修計劃書 篇7
一、自我分析：
自從x年登上講臺到現在，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時間。作爲一名新時代的年輕教師，工作中我一直嚴謹治學，通過現代化信息技術手段來輔助教學，如每一節新課我都會用到精心製作或修改後的PPT，合理運用多媒體投影設備輔助課堂教學，課後運用手機微信等與家長溝通聯繫，有時也會錄製微課視頻，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學生上課。以上這些措施都讓我的教學與教學活動開展起來省心省力，還得到了較好的結果。不過我認爲教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的，它裏面涵蓋的內容會隨着社會的發展而豐富和擴展。今天，學生每天都能從課堂外學到許多知識，接觸到許多信息，若教師不注重自身的學習，終究會被時代淘汰。我還需要學習更多的有關信息技術的知識，並且還要將我學到的這些技術與我的日常教學有機結合，這將是我此次培訓的最終目標。
二、研修主題
信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容：
1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。
2、瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。
3、瞭解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，並能熟練應用。
4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。
四、研修措施和安排
1、每天利用1-2小時登錄網絡研修平臺，認真學習培訓課程，並按照培訓要求、實踐操作、完成作業。
2、認真聆聽專家實地培訓，做好筆記，並將理論運用與教學實踐，提高自己的信息技術應用能力。
3、培訓期間積極參與同行研討交流，取長補短，不斷總結反思，力爭讓信息技術手段運用於課堂教學，設計更多的互動環節。
4、每週學習一款新軟件，瞭解一個小技巧，不斷更新、提升自己的信息技術應用能力。
五、預期效果
通過培訓學習，知道如何將信息技術手段與學科教學有機結合，轉變課堂模式，增加生生互動、師生互動等環節，從而活躍課堂氛圍，提高課堂效率，更好的爲以後的教學服務。
教師信息技術個人研修計劃書 篇8
一、學生情況分析
本屆七年級新生裏面，在國小裏學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。本屆學生將要在八年級進行無錫市的信息技術等級會考，任務比較繁重。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是江蘇省的新信息技術教材，裏面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有11個單元，本學期學習1走進
信息世界、2管理計算機、3設計應用文檔這三個單元的內容。
第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。
第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
三、教學目標
1、增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的`知識產權意識，能夠遵照法律和道德行爲負責任地使用信息技術。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。
2、初步瞭解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。
4、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
教師信息技術個人研修計劃書 篇9
一、整體目標
通過一年的各種形式的專題研修，使研修班成員達到：
1.熱愛信息技術教育，具有較高的政治素養、信息技術素養、強烈的事業心，高度的責任感和高尚的師德修養。
2.具備正確的教育觀、學生觀和人才觀；具有開拓創新精神、團結合作意識和教改實踐能力。
3.具有較高的教學業務水平，較強課堂教學設計能力，提升說課、上課、評課基本功，初步形成具有鮮明個性特徵的教育教學風格。能在校內外獨立開展課外活動，並在教學改革實踐中能發揮示範作用。
4.掌握信息技術教育教學方法，具有一定開展教學研究的能力，能夠撰寫具有一定價值的教學論文和開展各種形式的課題研究。
5.瞭解國內外教育教學理論與實踐的成果，有開闊的科學文化視野，豐富紮實的本學科專業知識和合理的知識結構。
二、活動主題
以“關注信息技術課堂教學中的每一個學生”爲指導思想。藉助市級課題《信息技術課堂教學分層評價策略的研究》開展研修活動。
三、活動原則
集中研討和網上交流相結合；研訓並重；突出教學實踐環節，強調研修內容的針對性、實效性、示範性和可拓展性等。
四、參加學員
全區各國中推薦的1至2名的信息技術教師。
五、研修時間
研修活動時間自20xx年3月至20xx年3月。每月一次全區活動，一至二次片級活動。“請進來、走出去”的活動安排在每月的全區活動時間段。
六、研修內容
1、理論學習
採用專家講座、觀看優秀教學實踐視頻資源、自學、學員交流等形式，內容安排有：現代教育理念、創新與教學心理、教師師德修養、教育科研方法、教育教學管理、分層教學與評價，等等。
2、教學實踐（主要爲實踐、研討和點評）
（1）案例研討
選擇市、區教師的`典型課堂教學案例、教學論文等開展研討、學習與點評。
（2）學員實踐
研修班學員定期開設研究課、示範課，安排區中心組成員和研修班學員一起點評。學員所開設的研究課、示範課，按區級公開課的材料發放區級開課證明。
彙編每次研修活動過程性材料（如教學案例、教學反思、典型點評等）上傳教育信息網資源平臺供全區交流。
3、課題研究
結合《信息技術課堂教學中學生分層評價策略的研究》這一課題，參加課題組所組織的一系列活動，課題組負責人進行專題講座等，以教科研帶動研修班成員的成長。研修班成員獨立申請市、區級個人課題，能夠積極開展研究。
4、論文撰寫
研修班學員要在區教育博客中申請個人空間並申請加入到信息技術博客圈，平時能借助區教育博客書寫教學敘事、教學感悟等，記錄下每次活動教學點滴和反思等。每學年能認真總結教學經驗，積極撰寫至少一篇教育教學論文，積極參加每年度的省、市、區級教育學會（教研部門）論文評比，優秀論文由區教研室推薦發表等。
5、課外輔導
研修班學員應能積極主動在校內開展興趣小組活動，將課外輔導活動常態化，逐步提高學生信息技術水平，提升參加各項省市區競賽活動的質量。各位學員要根據各校具體情況，有目的選擇相應類別活動內容。研修班將安排專題培訓。
6、技術交流
對於研修班學員在平時教學和工作中遇到的技術問題，可以在六合信息技術羣中進行討論。對於需要集中培訓的技術問題，研修班安排時間邀請骨幹教師開設講座。
七、保障機制
1.研修班由區教育局教研室和現代教育技術中心組織與管理，下設班委會，班委會成員：
班主任：吳克春
班 長：許有慶
班委會：劉林和、宋建年、郭玉榮、趙晗、黃建年
2.爲便於研修活動的開展，研修班學員將分東西片兩個小組。
南片：橫樑、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵志、實驗
北片：馬集、馬鞍、竹鎮、程橋、治山、金牛湖
南片班委會負責：劉林和、趙晗、黃建年
北片班委會負責：許有慶、郭玉榮、宋建年
3.研修班班委會應積極、主動工作，提研修工作思路和想法，組織開展各項活動，每次活動要做好照片、錄像、講座稿、開課教學設計和素材等活動資料的整理，以便交流、反饋和總結。
4.爲確保研修班活動的順利實施，每次活動區教研室在月工作安排中統一公佈和下發，並通知相關學校和教師。安排上研究課的教師要主動與上課地點學校教師聯繫確定上課課題，提前準備教學設計，並及時與所在片的班委會老師交流，同時班委會老師也要主動與開課教師聯繫，優化教學設計，以便共同成長。如若涉及調課等事宜，請各位研修班成員自行打印後呈報學校，務必履行請假手續後方可參加活動。此外，研修班班委還將以郵件、短信以及QQ羣消息的方式通知各位學員。
5.研修班學員應認真參加每次的集中研訓活動，認真完成研修班的各項要求，具體要求完成狀況由研修班班委負責落實檢查督促等，並反饋到學員所在學校，望各位學員配合。
6、研修班學員原則上必須參加每次活動。如遇特殊情況需履行請假手續。
八、具體安排（20xx年4月-20xx年7月）
六合區教育局教研室
六合區教育局現代教育技術中心
20xx年3月22日
教師信息技術個人研修計劃書 篇10
爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓爲指導，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
二、研修方式及內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日誌，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結束後寫出研修學習的體會和收穫。在國小語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養髮展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作爲一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
信息技術2.0個人研修計劃8
爲適應“高效課堂的範式”教學，根據自身的業務水平，我意識到自己存在諸多不足，爲不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質爲前提，開展個人研修。
首先提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗、淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。其次，加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。第三，立足常規教學。潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。最後，注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到國小語文論壇和個人博客裏，以便達到資源共享，優勢互補的效果。
開學後，我將積極參加教師集體學習活動。認真參加每週一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
我要在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來，走進學生心靈，創造多彩人生，學習再學習，不斷超越自己。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的國小教師。
教師信息技術個人研修計劃書 篇11
隨着課程改革的深入，我們對教師的教學理念和教學方法有了更高的要求和變化。以我現有的文化知識、教育思想和理念，以及現代教育技術的應用，跟不上高質量推進素質教育的需要。要促進教學實踐與理論相結合，提高政治、業務水平和道德修養，使教育教學行爲更符合時代要求，首先要腳踏實地地抓好專業學習，通過自主學習適應現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自己在平時的教育教學工作中更加遊刃有餘，以適應學校教育教學工作的需要，並制定個人的學習計劃:
一、學習目標:
1.加強學習，掌握正確的教育觀點。
2.瞭解教育工作的基本規律和方法，進行教育實踐。
3.瞭解學科發展趨勢和最新研究成果。
4.把掌握的教育理論轉化爲教育教學的'實踐能力。
5.進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能夠對計算機進行必要的維護，熟練使用辦公軟件進行文字處理、材料處理、課件修改製作、網絡資源搜索等。
二、學習內容:
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關教育書籍，如《新教育理念》《教師專業化理論與實踐》《現代藝術理論與實踐》《教學論:課堂教學的原則、策略與研究》《愛與教育》《計算機報》等。
(二)提高現代信息技術應用能力
繼續學習相關課件製作方法，如:photoshop、flash等軟件學習；用Dreamweaver製作靜態網頁；使用和編輯音頻和視頻處理軟件；計算機等的維護和修理。
(三)繼續加強個人道德修養，學習先進個人事蹟。
三、學習措施
1、利用業餘時間堅持每週業務學習，做到定時、定內容，學習關於優化課程結構的文章並進入課程信息報告。充分專心學習相關信息技術和專業練習，保證有多媒體課件輔助教學。
2.及時反思日常教育教學活動，隨時用筆記錄並抽出時間安排，努力與同行交流，互相學習，共同進步。
3.虛心向各科老師學習優秀的教育經驗，提高專業水平。平時要加強校內校外聽課，虛心與同學老師交流，取長補短，儘量擠時間聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
4.聽教學水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學習提高教師專業水平。
5.規範自己的言行，爲學生樹立榜樣。積極參加培訓活動，提高自身道德修養，在此過程中，學會正確處理師生關係、教師關係、教師與家長關係和社會關係。
教師信息技術個人研修計劃書 篇12
一、學生現狀分析：
一年級的國小生活潑好動，對什麼都很好奇，因此應注意培養興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學。
二、本冊教材的知識系統和結構：
1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從學習鼠標操作，計劃地讓學生玩各種小遊戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是國小生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是國小生系統地學習金山畫王這種程序的開始。
三、本冊教材總的教學目的、教學重點、難點：
繪畫是一年級國小生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是國小生系統掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
四、主要的教學措施和教改思路：
開設微機主要是爲了開發學生的智力，培養學生對計算機的興趣和意識，因此應從學生好奇、貪玩的心理入手，採取寓教於樂的教學方法，使國小生們在玩中學，在學中玩，潛移默化，在不知不覺中學到知識。
五、安排教學進度：
略
教師信息技術個人研修計劃書 篇13
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、出勤：
新學期開始我將帶着熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
六、預期目標：
作爲我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長爲一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養爲工作中心。加強英語教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓英語教學成爲實施素質教育的重要陣地。
七、分項發展目標：
1、專業技術方面：
(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養學生對數學學習的興趣，發展學科學、用科學的能力。
(4)我將創造條件，讓學生多進行一些數學的交流活動，從中獲得知識和鍛鍊能力。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記憶能力、探究能力和學習能力爲重點，輔導參加有益的數學競賽，來開闊眼界增長知識。
2、具體措施：
(1)本學期裏閱讀兩本教育理論的書籍，並寫好讀後感。
(2)研究一項課題，並寫好中途報告。
(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(5)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛遊戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價爲主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
(7)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(8)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生爲主體，充分啓發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行爲習慣的養成。
(10)繼續利用課餘時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
教師信息技術個人研修計劃書 篇14
一、研修目標
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3、利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術應用能力水平。
個人信息技術應用能力提升計劃3
我參加了信息技術應用能力培訓學習。爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，並學以致用!
教師信息技術個人研修計劃書 篇15
我參加了信息技術應用能力培訓學習。爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的.理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，並學以致用!
個人信息技術能力提升研修計劃6
很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，爲了能讓本次培訓有所收穫，我制定瞭如下的自我研修計劃。
一、自我分析
通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收穫多多。
二、研修目標
1、通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用於日常教學之中。
三、具體措施
1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。
2、除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。
3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。
4、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。
5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。
6、養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。
教師信息技術個人研修計劃書 篇16
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。爲了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、學期教學目標
知識與技能：
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、學會正確的啓動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。
4、瞭解文字處理軟件Word 20__的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。
5、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
6、通過學習，使學生了解並掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。
情感態度與價值觀：
讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的'能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、 教材分析
本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有着較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別爲：瞭解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、指導思想：
根據學校和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”
五、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。
3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基儘可能大地發揮作用。
4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，並通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。
六、教學措施
1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，並把評價作爲促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
4、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。
教師信息技術個人研修計劃書 篇17
一、教學方面
1、培養目標
信息技術課程教學爲重點，培養學生的信息素養，使學生具備獲取信息,傳遞信息，處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。
2、教材分析
在七年級的教學當中，安排學習信息技術簡介、計算機系統和Windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，爲學生必修內容，教學時數爲每週兩學時，一學期完成。
3、具體措施
本次教材主要是針對七年級的學生，由於是農村中學，大多數學生家裏沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學在國小沒有學過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟悉電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，採用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收穫，掌握一些計算機操作技巧等。
4、個人課堂教學
課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項，課後及時小結，寫好後記，不斷改進教學工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、提優補差方面
計算機的學習，現在很多的同學動手操作水平很不一樣，有很多同學老師在給出任務後馬上能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學期裏，要更加註重差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。
3、認真參加專科組內組織的活動，在個人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經驗交流文章，每週寫一篇鋼筆字與板書設計。
4、寫一篇關於信息技術教學方面的論文，並且站製作方面的內容；充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發佈，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實裏邊的內容；爭取製作一件教學課件。
5、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細絡聯盟知識，使自己完成縣規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的`臺階。
6、認真進行繼續教育學習。充分利用現代遠程教育的設備和資源，以信息技術爲基礎，讓教師掌握現代化的教學手段，能利用遠教資源爲教學服務，進一步實現自己設計、製作電子課件，提高教學水平。
6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習理論知識，使自己完成學校規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
三、遠程教育方面
遠程教育是本學期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務。遠程教育資源非常豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學提高。
1、在遠程教育方面，認真做好衛星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢後，仔細做好接受記錄。
2、接收到的資料，及時進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進行使用。每學科教師合理進行遠程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄。
3、遠程教育設備按時進行保養和維護，發現問題及時解決，不耽誤第二天的接收工作。
1、微機室的設備管理到位。每週進行一次系統的維護，發現問題馬上解決，不耽誤教師及學生的使用。
2、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。
3、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。
4、計算機室的衛生方面工作要到位，每天進行微機室的衛生清掃，注意死角的衛生，在學校及各級領導檢查當中不出現問題，不給學校丟臉，保證微機室的環境，使老師和學生有個良好的上機環境。
四、多媒體室管理方面
1、多媒體室與遠程教育接收設備在一個屋裏，應嚴格按照上級的有關規定進行管理，使多媒體室的使用量達到上級規定標準，每週達到20節。
2、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。上完課後，讓老師認真做好記錄。
3、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。
4、認真進行多媒體室的維護，保證多媒體設備無損壞，多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。
5、未經管理教師同意，其他人不得開使用多媒體計算機和大屏幕投影儀。
6、認真進行衛生方面打掃工作，每天進行打掃，使桌面清潔，多媒體設備及其遠程教育設備乾淨。
7、多媒體室的安全工作要到位，每天進行電源的檢查，下班後及時斷電，不使用其他設備。
五、教師培訓方面
1、認真學習學校組織的各種教師培訓活動，完成教師的繼續教育培訓。
2、對我校教師進行遠程教育方面的培訓，使每位老師都能運用遠程教育進行上課備課。每臺計算機上使用遠程教育資源上課。
3、對教師進行微機與博客方面培訓，使每位老師都有自己的博客，學會充實自己的博客內容，方便於教師教學的同時展示了自己的教學風采。
以上是自己對信息技術教學工作、學校微機室與多媒體室的管理與使用方面的工作計劃。在本學期當中，嚴格按照制定學校制定的計劃與自己的教學工作計劃來開展工作，在制定計劃時還有不周全的地方，請各位領導及教師及時提醒，使自己的信息技術工作計劃更加完善，同時使學生信息技術方面與我校的信息技術及遠程教育方面得到提高。
以上是自己對信息技術教學工作、學校微機室與多媒體室的管理與使用方面的工作計劃。在本學期當中，嚴格按照制定學校制定的計劃與自己的教學工作計劃來開展工作，在制定計劃時還有不周全的地方，請各位領導及教師及時提醒，使自己的信息技術工作計劃更加完善，同時使學生信息技術方面與我校的信息技術及遠程教育方面得到提高。
教師信息技術個人研修計劃書 篇18
本年度信息技術教研組工作以創新教育理論和新課程標準爲指導，緊緊圍繞學校和市教師進修學院的要求制訂的今年工作計劃，充分發揮現代教育技術在基礎教育不同領域中的優勢，牢固樹立服務意識，忠於本職工作，爲推進我校教育現代化和信息化努力工作。
一、教學教研
1、學習新課程改革的新思想，圍繞新課程確立主題，開展系列教研活動，增強教研組教研氛圍，並能有效提高各成員的業務水平；
2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對我校學生和硬件、軟件實際情況進行授課，運用先進的教育教學理念和手段，上好每一節課；
3、積極開展教學研討活動及信息技術創新教學教研活動，苦練教學基本功，創新教學。
二、業務培訓
根據我校的實際對本校教師進行現代教育技術的使用培訓，提升教師製作教學課件的能力和課程整合水平，提高教育教學質量。
三、信息安全管理
1、關注辦公室、教室和學生機房電腦的正常運行狀況，及時排除故障，保障信息技術課的正常教學教研活動和課程整合。並做好計算機設備的管理、維護、維修工作記錄，更好的爲教學服務。
2、強化網絡管理。確保網絡的安全暢通，充分發揮網絡的作用，更好的服務於教學、服務於提高教育教學質量。
3、加強網絡防毒管理。應有較強的病毒防範意識，跟蹤計算機病毒發展的最新動態，及時瞭解計算機病毒，特別是有嚴重破壞力的計算機病毒的爆發日期或爆發條件。服務器要使用正版防病毒軟件並及時理新軟件版本，定期進行計算機病毒檢查。
四、加強信息技術課教研和信息技術與學科整合研究
加大信息技術在課堂教學中應用研究力度、努力發動全校教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規範。積極開展信息技術與學科課程的整合課題研究，重點研究基於網絡環境下的“教”與“學”改革的理論與實踐問題。信息技術的應用於新課程改革密切結合起來，提高全體教師對新課程的認識，積極實踐新課程改革，把新課程改革與信息技術的應用和整合密切結合。
五、微機室及相關工作
1、認真做好電教常規管理工作。專人負責各功能教室，做到積極維護，隨時可供使用。
2、做好全校的電腦及硬件的維護工作，做到有報修及時維護。
3、對教室的多媒體系統和五樓多媒體教室系統做好日常維護工作，爲學科教師的使用提供一切方便
六、其它方面
1、積極組織學生參加市教師進修學院組織的《學生計算機操作競賽》，耐心輔導優秀的學生，爭取優秀成績。
2、信息技術組的教學服務工作
我們在完成份內任務的同時，還要爲學校的其它學科的教育教學工作給予充分的'服務，強班級的多媒體設備的調試與維護、大量的信息收集與加工、課件的製作、校園網的維護，爲學校教育教學現代化水平的提升提供最優的保障；爲上級主管部門組織的各項活動提供場所、設備和技術服務，保證活動的順利完成。
以上是信息技術組本學期的教學計劃，不足之處敬請領導批評指正。
教師信息技術個人研修計劃書 篇19
一、指導思想：
爲了貫徹執行教育部頒佈的課程計劃以及省教育廳、市教育局關於課程計劃的調整意見，落實《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》的有關要求，結合我鎮實際，確保信息技術學科教研及信息技術與學科整合教研活動的開展，通過教學研究活動，提高信息技術學科課堂教學的質量，提高全鎮信息技術課教師的教學能力，促進信息技術教師的個人發展。
二、工作要點：
1、對全鎮信息技術課程教研活動進行統籌安排。由於各校信息技術教師人數不多，難以真正地開展校本教研，因此，需要將全鎮信息技術教師組織起來，開展教研活動。結合我鎮實際，本學期國小教研活動將採取片、區結合的形式開展。組建片級信息技術學科教研組，定期開展分片教研活動，在片級教研活動的基礎上，組織開展鎮級信息技術教研活動。全鎮按區域分爲四大片：西河、滑石、鵝塘、大石，相關區域學校的信息技術課教師參加相關片的教研活動，時間定於每週五上午。全鎮教研活動間週一次，主要內容是進行了信息技術學科教材教法培訓、教學經驗交流及先進教學理論的學習。國中信息技術老師以全鎮教研活動爲主，每兩週一次，週五上午進行，主要內容是國中信息技術教材教法培訓及主題教學研究活動。由於國小信息技術教師較少，因此，國小教師的教研活動與國中教師結合在一起開展。
2、堅持深入基層下校調研活動，到信息技術教學現場進行調研，瞭解信息技術教學的實際情況，以便掌握信息技術教學的第一手資料，使信息技術教學研究更有針對性。本學期下校調研範圍將由現代教育技術實驗學校擴大到全鎮各級各類學校，以求全面瞭解全鎮信息技術教育的狀況，並對信息技術學科教學進行相應的指導，制定信息技術學科課堂教學常規規範。
3、積極開展信息技術與學科整合教學的研究。與教科中心國小語文教研員攜手，開展信息技術與語文學科整合的研究，在鎮國小語文中心教研組的基礎上組建信息技術與語文學科整合教學研究中心組（成員爲原語文中心組成員），每月開展一次教學研究活動，進行信息技術與語文學科整合的探索，並對信息技術與語文學科整合的資源進行收集和整理，逐步將學科整合研究範圍推廣到其他學科。
4、積極開展網上教研工作。根據信息技術學科特點，網上教研是一種非常有效教學研究新途徑。本學期，我們將建成全新的站，該網站將成爲信息技術學科教學信息、教學理論、教學經驗交流、教學成果展示的平臺，通過這個平臺，全鎮信息技術教師可以進行了教學資源共享和網上教學經驗交流。
5、組織中國小信息技術學科教師及相關學科教師參加省、市信息技術與學科整合教學競賽；組織信息技術創新與國中活動。
6、逐步組建各校學生信息技術興趣活動小組。學生信息技術興趣活動小組，是信息技術學科課堂教學的延伸和補充，是培養學生信息素養，發展學生信息技術特長的重要陣地，各校要建立本校的學生信息技術興趣活動小組，利用每天課外活動時間，開展信息技術興趣活動小組課外活動，組織有信息技術特長的學生進行培訓，使這些學生的特長得到進一步發展，爲信息技術競賽培養人才，爲學生的個性發展打下良好的基礎。
三、具體工作安排
九月：
1、組織信息技術學科教師進行教材教法培訓。
2、組織國中教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。
3、組織國小教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。
4、信息技術與語文學科融合研究中心組成立，信息技術與學科整合講座。
5、下校調研（中國小各4所）
十月：
1、組織中學信息技術學科教師進行教材教法研討。
2、組織國小信息技術學科教師進行教材教法研討。
3、信息技術與語文學科整合指導活動。
4、籌備組織中國小生信息技術創新與實踐活動。
5、下校調研。
十一月：
1、組織國中信息技術學科教學研討課。
2、組織國小信息技術學科教學研討課。
3、開展語文學科與信息技術學科課程整研討活動。
4、下校調研。
十二月：
1、組織中國小生參加信息技術創新與實踐活動。
2、組織國中信息技術學科教學經驗交流。
3、組織國小信息技術學科教學經驗交流。
4、本學期信息技術學科教研活動總結。
5、下校調研。
元月：
組織信息技術教師教學設計評比活動。
由於上級工作調整和本計劃不完善可能造成部分工作未列入計劃，將在實際工作中加以調整。
教師信息技術個人研修計劃書 篇20
經過幾天的學習，我認真梳理了第一階段必修課的內容，瞭解了第一階段總共有三個維度的學習任務，理清了學習的模塊內容和思路，這有助於我縱觀全局，總體把握培訓學習的內容，在此基礎上，結合甘州區輔導教師張傳軍的指導計劃，特制定本次個人培訓研修的計劃。
第一階段：能力測評、選課指導與學習共同體建設
學習時間：20xx-01-15至20xx-01-24
學習目標：登錄自測、測評選課、加入工作坊
學習過程：
1.登錄註冊，進入個人空間，體驗網絡研修學習功能環境 。
2.開展信息技術應用能力測評 。
3.進入個人空間，根據選課指南選課 。
4.閱讀“教學計劃安排表”和考覈要求，瞭解明確項目整體安排與要求。
5.加入工作坊，建立學習共同體。
第二階段：聚焦信息技術創新教學的網絡研修
學習時間：20xx-01-25至20xx-04-24
學習目標：學習理念篇、熱點篇、技術篇、方法篇和案例篇課程內容
學習過程：
1.課程自主研修
(1)重構知識，提升素養——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)
(2)關注前沿，開闊視野——熱點篇研 (20xx.3.1-3.6)
(3)觸摸技術，整合教學——技術篇研修(20xx.3.7-3.20)
(4)聚焦能力，精練技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)
(5)創新教學，重塑課堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)
2.參與課程BBS“主題研討”及問題討論
3.發表研修日誌，完成考覈作業，針對作業開展作業指導與互評
4.工作坊研討活動
5.信息技術應用能手經驗分享活動
6.參加微課程大賽(從現在開始着手設計微課)
第三階段：校本研修實踐
學習時間：20xx-04-25至20xx-05-22
學習目標：校本研修實踐階段
學習過程：
1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技術應用專項技能測試考覈，促進“信息技術應用技能”的鞏固與提高。
2.20xx年5月5日-20xx年5月31日
( 1)在本校以教研組爲單位開展信息化教學設計活動，提交信息化教學設計方案。
( 2)在校內完成一次信息技術手段支持的課堂教學，促進“信息化教學實踐”的訓練與達成。
第四階段：研修成果薈萃
學習時間：20xx-05-23至20xx-05-31
學習目標：研修成果展示與總結
學習過程：
1.課例分享、交流活動
(1)研磨的課程製作成微課例上傳至平臺。
(2)以個人或學科工作坊爲單位提交。
(3)線上同伴互評、專家課例點評
2.研修成果上傳、分享與交流
3.完成培訓後調查問卷和訓後測評
4.培訓總結
平時的教育教學工作任務重，壓力大，有時可能會耽誤培訓學習，要克服一切困難，按時登錄學習，積極參與討論學習，按時完成作業，保證不要掉隊。
教師信息技術個人研修計劃書 篇21
一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力爲教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學能力。並做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱爲依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的爲教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，爲學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成爲我校特色教育的宣傳窗口，成爲學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，爲廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，並做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
八、信息教研組活動內容及安排
9月
1、組織全組人員學習區教研室、學校工作要點並討論制定教研組工作計劃。
2、參加區教研室組織的信息技術系列講座活動。
3、做好新教材的學習和研討工作。
4、補充更新教研組博客內容。
5、參加區信息技術連片教研活動。
6、上報區參加區教研室組織的優質課評比教師名單。
7、教學常規檢查
10月
1、參加區教研室和學校組織的公開課評比活動。
2、做好學校校園網站維護更新工作。
3、開展信息技術興趣小組活動。
4、教學常規檢查。
11月
1、 參加市教研室組織的優質課評比活動。
2、組織高中學生參加信息技術會考。
3、開展信息技術興趣小組活動。
4、教學常規檢查。
12月
1、做好期末考試複習工作。
2、徵集學生全國電腦製作活動參賽作品。
3、教學常規檢查。
1月
1、 做好期末的設備回收、檢查維護工作
2、 整理信息技術相關檔案
3、 做好學期教學工作總結
教師信息技術個人研修計劃書 篇22
新學期將從以下幾個方面入手，提升我校信息化工作。
一、端正思想，全心全意爲教學服務。面對信息化大潮，學校信息化建設將是目前乃至今後相當長一段時間內的發展趨勢，將決定今後學校發展的深度與廣度。教育信息化的本質是服務於教學。雖然我們擁有可觀的技術能力，但只有融入教學中才能體現出價值。今後將繼續與其他科室加強聯繫，依據教學需要開發實用、易用的教育教學系統，力爭保持我校信息化水平位居全省前列。
二、提升科室人員業務素質，提高服務水平。信息處人員的業務能力決定着我校信息化進程。爲了更快更好推進我校信息化建設，計劃在今後的工作中着重提升科室人員大型軟件系統的使用能力和硬件維護技能，爭取使我處室每位人員都成爲信息化專家，做到軟問題不出校，硬問題自己修，爲學校節約資金，爲教師節約時間，真正把信息技術處打造成高科技處室。
三、增加一線教師計算機使用培訓，增強我校教師信息化能力。信息化的本質說到底是體現在教師信息化操作能力上。沒有教師操作能力的提升，再好的硬件只能是一堆廢物。因此，計劃與其他科室一起制訂教師培訓計劃，繼續分期分批培訓我校一線教師，讓教師的操作能力有一個大的提升，使我們開發的各種系統真正發揮作用。
四、硬件維護制度化，定期爲全校信息設備清塵，延長設備使用壽命。隨着我校信息化的推進，設備不斷增加，維護難度不斷加大，管理維護人員又擔任其它學科課程，爲了保證硬件能夠正常運轉，我將盡力協調科室人員，對全校硬件進行維護，對不能正常使用的硬件進行維修。
五、舉辦豐富多彩的信息應用活動，推動教師對網絡的應用能力。經過過去幾年的建設，我校信息化平臺日漸完善，如何有效應用既有的信息平臺是一個新的課題。本年度將繼續推動網絡平臺的應用，使網絡真正成爲現代教育教學的一部分。本學期將進行班級主頁設計應用及比賽，進一步推動我校信息化應用水平。
六、班班通設備經過應用，大部分教師已經能夠使用。本學期將進一步提高教師的應用水平，充分發揮班班通設備的作用。對電子備課平臺中的備課資源進行充實，把以前學校購置的各種資源進行整合，使教師能夠更高效進行備課。
七、加速信息化裝備與改造。爲中控機房配備UPS不間斷電源，提升信息設備安全配置；完成新樓計算機教室網絡癱瘓的技術論證，爲問題解決提供科學正確的思路和方案，使設備正常運轉；完成教室班班通主機箱改造，統一配備遙控電子教鞭，方便教室使用，提高教學效率；完成辦公樓舊網絡改造，提升使用體驗；提高我校監控攝像頭密度，提升我校技防水平。
八、本學期將集中力量配合教科室完成圖書入庫工作。我們將加強與中標公司聯繫，力爭中標公司派員參與我校的圖書入庫工作，直至我校圖書管理人員數量掌握系統操作爲止。
信息技術處
20xx年3月