鄉鎮國小科研工作計劃

範文一

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用於實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設能力和辦學水平。

二、工作目標

全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程爲導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題爲對象，以教師爲研究主體，以課堂爲主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、和提升教學經驗爲重點，以行動研究爲主要方式，以促進每個學生的發展和教師專業化成長爲宗旨的校本教研製度，創建學習型學校，使學校和各教研組成爲學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮中心國小建成教師成就事業、學生成就學業、師生共同發展的場所。

三、組織機構及職責

爲保障教研活動的順利實施，以教學研究作爲教師素質提高的突破口，向教科研要質量，建立以校長爲組長，教導處主任及各教研組長等爲成員的教科研組織機構，明確職責，嚴格把關，最終目的是爲了促進教師的專業發展。

(一)繼續加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念，以實現教師教育教學行爲的轉變及學生學習方式的變革。

1、繼續組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。

2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結合;佈置自學新課程相關的理論書籍、雜誌或網上閱讀等，認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然後進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發教師參與課改的積極性和創造性。

3、各學科合理安排業務學習內容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉變。

4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結“對子”，老教師多指導年青教師教學經驗，年青教師多輔導老教師學習使用現代技術進行課堂教學，以實現“教育的本體化和現代化”的相結合。

5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領悟與實踐水平。

(二)繼續加強教學方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。

1、繼續加強集體備課，堅持做到有領導組織，有討論交流，有發言記錄。各科組每週有固定的集體備課時間。

2、繼續推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節校內公開課，學年度內至少上一節校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學校有關領導及科組的教研組長也要積極聽課並給每一堂課做出評價。

範文二

一、指導思想

以黨的xx大和xx屆四中全會精神爲指導，以科學發展觀爲統領，認真貫徹落實全國基礎教育教學研究工作研討會和省、市、縣基礎教育課程與教學工作會議精神，緊緊圍繞肥城市教育局確立的“三個六”(強化六大意識、實現六大發展、落實六抓推進措施)工作要求和市教研室提出的“規範、傳承、嫁接、融合、創新”十字工作方針，充分發揮“研究、指導、引領、管理、服務”職能，繼續強化“抓定點，促全面;抓聯片，促提高”教研工作思路，深入推進實施“素質教育質量效益雙高”工程，力爭重點工作再有新突破，常規工作再有新提高，教學質量再上新臺階。

二、主要任務目標

深入推進實施素質教育，加強教學管理，提高教師素質，打造優質高效課堂，推進教育教學評價改革，發揮名師帶動作用，落實新道德教育，強化學習習慣、生活習慣和興趣潛力的培養，注重學習方法指導，加強思維訓練和學生動手操作能力培養，努力提高國小各年級合格率和優秀率。做好“xx”課題研究的收尾工作，督促各課題組做好資料的整理、建檔，經驗的梳理、提升、總結，力爭按時完成“xx”課題研究任務。突出抓好中國小生人文素養實驗、國小綜合實踐活動小課題研究、校本研究、課例研究、作業設計與批改等研究工作，努力提高課題研究的針對性和實效性。

認真落實國家課程方案，加強三級課程管理，堅持開全課程，開足課時，重點抓好地方課程開設和學校課程開發建設。進一步提高綜合實踐活動課程的開課效果;進一步規範課程實施，提升實施水平。開展優秀校本課程評選活動並擇優推薦參加上級評選，以校本課程建設帶動特色學校建設。以主題活動爲載體構建國小教學工作新格局。以泰安市開展的國小“雙百示範校”強”國小段精心打造1所教學標準化學校，1所特色鮮明學校，爭當泰安市國小“雙百示範校”和肥城市教學標準化學校、特色鮮明學校。

三、推進措施

(一)以規範幹部教師的教育教學行爲爲重點，切實增強依法治校、依法治教、依法治學意識

全面落實省教育廳《關於加強師德建設，規範普通中國小教師教育教學行爲的若干意見》，進一步增強教育教學工作的規範性和實效性。教研室、學校教導處都要根據《意見》要求，引導中國小教師自覺踐行《教師職業道德規範》，認真履行教書與育人的雙重職責，指導國小教師切實做到精心制定學期(學段)教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思。根據肥城市要求，各學校要切實加強對國小教師教育教學行爲的規範和管理，建立和完善規範教師教育教學行爲的考覈獎勵機制。

(二)以提高教師素質爲着力點，全力打造優質高效課堂

2、繼續加大教師基本功訓練力度。結合當前形勢，繼續加大教師“三字一畫一話”、課件設計與製作等基本功訓練力度。各學校要積極創造條件，給老師們搭建練功的平臺，提供練功的機會。開展基本功訓練要做到有計劃、有指導、有督查、有評比、有成效，切實讓每一位教師的基本功達到人人過關、個個優秀。

3、進一步提升教師的研究能力。要把強化教師的教育教學反思作爲打造優質高效課堂的一個重要組成部分，鼓勵教師積極主動地進行教育教學反思，讓研究和思考充實教師的頭腦，引導教師從自覺、自發的反思中獲得工作的幸福感和事業的成就感。反思總結要結合實際，要不斷深化課後反思、單元反思、學期反思的針對性、實效性和深刻性，鼓勵教師在教育教學工作中，善於吸取和科學運用一些先進的研究成果，激勵教師不斷探索教育教學規律，並從中體味到智慧的投入可以提高工作效能，更加輕鬆地應對工作。擇優參加肥城市教學反思評比。

4、加大課堂教學改革，開展高效課堂研究。教學中要注重培養學生的自主學習能力，讓教師在綜合運用課堂教學基本模式的基礎上，將“先學後教”的思想轉化爲教學行爲，創設新的課堂教學模式。“先學”，不是讓學生盲目地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標、提出學習要求、進行學前指導後，讓學生帶着要解決的問題在規定的時間內自學指定內容，完成檢測性練習。“後教”，也不是教師隨意地教，而是在學生充分自學後，學生與學生之間、學生與教師之間的互動式學習。讓學生真正成爲課堂的主人，才能保證課堂的優質高效。各單位要鼓勵教師在實踐中去探索、發現、總結好的做法，努力形成自己獨特的教學風格和高效的教學模式。

(三)實施科學化、民主化、精細化教學管理，努力提高教學管理水平

5、進一步加強教學常規管理。指導各學校優化教學管理組織，着力發揮學校教導處、教科室、班主任、教研組長在教學常規管理中的作用，努力在工作的針對性和精細化上下工夫，紮實有效地把常規教學的各項要求落到實處。

6、進一步學習《肥城市國小教學規範(試行)》教研室、學校教導處要認真抓好《教學管理規範》、《教學規範》和《學生學習規範》的落實，要建立過程性督查制度，根據教育局要求，各學校要將《規範》的執行情況納入教師的考覈與獎懲。

(四)大力培植教學典型，促進整體辦學水平提升和教育資源優化

7、加強教學名校建設。積極參加省、市、縣教學示範學校評選活動，發揮典型示範和輻射帶動作用，促使他們在突出辦學特色、提升辦學品位、建設一流校園文化和教師隊伍方面有新突破，並向更高層次發展。

8、加強名師隊伍建設。積極參與上級教學名師、教學能手、學科帶頭人和優質課評選活動，建立分梯級、成序列的教師專業發展與成績認定評選機制;加強對各級教學名師、教學能手、學科帶頭人、優質課一等獎獲得者的跟蹤培養與管理，更好地發揮他們的專業引領作用，鼓勵他們成爲學科教學的專家。

9、總結推廣一批優秀教師的教學思想、藝術和先進的教學經驗。認真篩選具有改革創新精神、教學水平高、個性特色鮮明、教學效果好、輕負擔高質量的優秀學科教師，各學段各學科要發現培植1至3個典型，採取現場會、研討會等多種形式發揮典型的示範引領作用，創造條件讓他們成名、成家。

(五)全面加強教育科研管理，進一步提高教研、科研水平

10、要大力開展短、平、快的實踐性課題研究，緊緊圍繞素質教育實施過程中的重點和難點問題、課程標準和教學標準開展研究，圍繞教學關鍵問題開展研究。

11、深化校本研究，增強學校發展動力。在繼承和推廣我市開展校本研究成功經驗的基礎上，認真學習借鑑，不斷完善創新，堅持並發展自己的特色，積極開展形式多樣的校本研究活動，提高校本研究實效，推進我市校本研究工作實現新突破，再上新水平。

四、下學期下學期教研工作月曆

三月份

1、組織參加全市國小教研工作暨校本課程開發與建設現場研討會

2、組織國小校本課程優質課評選

3、組織參加肥城市國小各學科優質課評選

4、召開國小教學教研工作會

5、組織參加全市綜合實踐活動骨幹教師培訓會

6、組織評選優秀教育教學反思，擇優推薦參加肥城市評選

7、組織參加泰安市國小語文優質課評選

8、組織參加省青島版數學教材培訓會

9、組織參加新課程課堂教學展示暨“送課下鄉”活動

10、新《規範》落實情況調研

11、組織學區備課研討活動

12、研究制定《教科研中心進一步加強網絡教研工作的指導意見》，調研學校教師博客建立、使用情況，召開網絡教研工作會議

13、制定書香校園學期活動計劃、實施方案

14、深入各學校指導小課題研究課題彙報思路

四月份

1、年度課程實施水平評估

2、組織參加各學科優質課評選總結暨“課堂教學有效性”研討會

3、組織參加全市國小語文名師課堂展暨肥城市首屆國小語文教學論壇活動

4、組織國小生優秀科技作品評比

5、組織參加國小科學教師“教具製作與使用”評比活動

6、組織參加泰安市國小數學課堂教學研討會

7、組織參加省、市國小英語優質課評選觀摩

8、組織參加泰安市國小品德與生活、品德與社會、信息技術優質課評選觀摩

9、組織學科課例裏研討活動

10、組織參加評選各類新課程教研成果

11、召開書香校園創建活動研討會

12、制訂聯片教研活動方案

13、1、迎接全市國小教學調研

14、小課題研究課題鑑定培訓會

五月份

1、組織參加農村國小綜合實踐活動常態化實施經驗交流暨現場會

2、組織參加山東省國小語文《口語交際寫話》教材的修訂研討活動

3、組織參加品德與生活、品德與社會學科教學研討會

4、迎接泰安市國小課程實施水平抽查驗收

5、組織教研員-----學校研討會

6、組織參加省國小語文優質課評選觀摩

7、組織參加並參與泰安市國小數學巡迴教研活動

8、舉辦校本研究專題論壇活動

9、組織遠程教育資源與學科教學公開課活動

10、觀摩各學校小課題研究課題鑑定並收鑑定總結與反思

11、國小六年級數學能力檢測抽驗

六月份

1、組織參加評選國小優秀教研成果

3、組織參加國小德育課優秀教師評選活動

4、組織參加“xx”實驗課題“中國小生人文素養工程”之“古詞新韻”(詩配樂)研討活動

5、組織參加“xx”科研課題“生活化、活動型、探究式——國小德育課程創新教學” 研究階段性總結研討會

6、迎接市、縣教學質量抽測

7、組織參加泰安市舉辦的泰山名師、泰安市學科帶頭人、泰安市骨幹教師論壇

8、組織“國小生詩文誦讀”活動

9、組織進行書香校園創建活動驗收

10、聯片教研工作總結

七月份

1、組織全鎮國小期末考試

2、組織參加第二屆學科帶頭人評選

3、組織參加全省國小英語網絡研修

4、組織參加泰安市國小語文青年教師備課研討