科研工作計劃（通用17篇）

科研工作計劃 篇1

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面執行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、在促進提高教學質量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經驗，全面提高我校的教育教學質量。

2、充分發揮遠程教育資源的優勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。

4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。

三、工作措施

(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行爲。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎;充分利用遠程教育資源和網絡資源，每週二課外活動組織教師登陸“中國教育網”等教育網站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結合教育改革實踐，由學校骨幹教師上示範課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

(二)、抓好課題研究，加強規範管理

1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學校現有課題進行規範管理。在強化課題過程管理的同時，做好《國小新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開展的課題爲抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升爲理論，使課題研究早出成果，多出成果。

(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人蔘與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動爲契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制定教科研工作計劃，並貫徹實施

2、課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學習

十月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網絡資源

十一月

1、開展課題研討活動

2、徵集教育教學優秀案例、教學論文

十二月

1、論文評比，擇優上送

2、遠程教育資源運用、學習

一月

1、課題組工作總結，獲獎論文統計。

2、教科研工作總結。

科研工作計劃 篇2

指導思想：以科學發展觀爲統領，在學院黨委的正確領導下，貫徹落實市委、市政府關於附屬醫院遷址的有關決定，緊緊圍繞創建“三級甲等醫院”這一總目標，注重外延與內涵建設相統一，以創新的思維和紮實的工作努力開創醫院發展的新局面，醫院科研工作計劃。

工作目標：門診量力爭達到40萬人次;出院病人數達到28000人次;大中手術爭取突破10000人次，業務收入力爭達2.6億元。

具體做好以下幾項工作：

(一)認真開展學習實踐科學發展觀活動

主要措施：

按照學院黨委關於學習實踐科學發展觀活動的安排部署和有關要求，結合我院工作實際，組織做好學習調研、分析檢查和整改落實。

1、注重實踐特色。把學習實踐活動與貫徹落實黨的xx大精神和學院第一次黨代會確定的目標任務結合起來，與總結建院以來發展建設的成功經驗結合起來，與落實“”發展規劃結合起來，與創建“三甲”醫院結合起來，與推動醫院人才培養、學科建設、科學研究、黨的建設等工作結合起來，與轉變幹部作風結合起來，與解決黨性黨紀黨風方面存在的問題結合起來，與解決職工最關心的利益問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。

2、堅持發展這個主題。緊緊圍繞科學發展觀的要求，把握髮展規律，豐富發展內涵，創新發展觀念，開拓發展思路，破解發展難題，進一步解放思想，與時俱進，實事求是，用新的思維謀劃醫院建設，用新的觀念指導醫院實踐，用新的辦法改進醫院工作。

3、堅持以人爲本。首先要以病人爲中心，樹立全新的服務理念，強化服務意識，規範服務流程，把優質服務貫穿於每一個工作環節，確保全院、全員、全程、全優服務。同時，要以全院職工爲本。要重視職工人文素養培養和職業素質教育，爲職工的成才和自我價值的實現提供支持平臺。

4、要堅持全面協調可持續發展。全面發展，就是推進醫院建設各方面的均衡發展。協調發展，就是促進醫院的醫療、教學、科研各個方面以及醫療、行政各個環節相互協調，要以醫療高標準帶動教學科研的整體提升，以教學科研的優秀成果推動醫療水平的全面提高;四是要統籌兼顧。正確處理醫院規模擴大與內涵建設的關係，正確處理醫院當前發展與可持續發展的關係，正確處理當前醫患關係，正確處理醫院建設和職工利益關係，讓患者滿意，讓職工滿意，讓社會滿意。

(二)整體規劃，合理佈局，努力做好新城區新址建設工作

主要措施：1、統籌規劃、合理佈局。醫院遷址新城區是市委、市政府和學院黨委綜合各個方面的因素做出的重大戰略決策，被列入赤峯市20xx年重大民生項目。醫院黨政領導班子歷經十幾次討論，充分地進行了論證，廣泛地聽取了各方面的意見，綜合考慮各方面因素，權衡利弊，認爲應積極響應市委、市政府和學院黨委的決定，應統籌規劃，合理佈局，在新城區新建一所高起點、高規格、高標準、設計科學、流程合理、以人爲本，功能齊全的現代化大型綜合性三級甲等醫院。

2、做好新址建設前期準備工作。要做好與市醫院之間的資產置換工作，做好與第二附屬醫院之間的資產置換工作，做好整個項目的可行性論證，做好風險評估，有效的規避資金風險、經營風險，儘快做好資金籌集和前期的各項準備工作，爭取儘早開工。我們一定要做到精心設計、精心施工、加強監管、保質保量完成建設任務。

(三)進一步深化“醫院管理年”活動

主要措施：

1、切實加強醫療質量安全管理。

繼續做好“醫療安全百日專項檢查活動”。結合前一個時期專項檢查工作中存在的問題，針對醫療質量和管理方面存在的漏洞和隱患，加大各項整改措施的落實力度。要重點加強對易發生醫療事故和安全隱患的崗位、環節的管理，進一步抓好醫療質量與安全管理措施的落實。要組織做好衛生部即將發起的在全國範圍內開展的“醫療質量萬里行’活動。加強各環節醫療質量管理。要狠抓重點環節，嚴格落實一系列醫療質量和醫療安全核心制度和規範。一是要加強對急危重症和疑難病員等重點病人的管理，嚴格落實首診負責制和會診制度;二是加強對容易發生問題的外科、急診科、新生兒科、重症監護科(室)、手術室、消毒供應室等重點科室的管理，要嚴格落實三級醫師查房和大手術術前討論制度;三是要加強夜間、雙休日、節假日期間等重點時刻的管理，要配備足夠力量，嚴格執行交接班制度;四是要加強涉及臨牀和醫技兩個系統之間的質量管理，申請單書寫、檢查結果的報告要規範;五是要強化以“三基”訓練和考覈爲重點的基礎醫療質量，建立和完善專業人員定期培訓制度，工作計劃《醫院科研工作計劃》。終末質量要以病歷檢查和處方評審爲重點;六是要加強臨牀用血管理，建立臨牀用血和評價制度，以促進臨牀科學、合理用血。繼續完善質控體系。醫療服務質量檢查制度、考評制度、質量專題會議制度要繼續堅持下去，切實把醫療質量和安全管理落實到醫院工作的每一個環節和工作流程中。完善醫患溝通制度，建立醫患糾紛調處機制。要注重醫患溝通藝術的培養，建立健全患者投訴處理機制，以合理、合法、公平、調節醫患糾紛，建立健全醫療風險責任共擔和追究機制。

2、加強護理管理，提高護理質量。

一是深入貫徹“以人爲本”的整體護理理念，加強質量管理。按照三甲醫院標準，進一步規範各項護理工作質量標準和工作流程，保證護理質量穩步提升;二是落實護理管理工作制度，在規範護理查房、護理會診、教學查房、專題討論等方面拓寬護理工作內涵，保證護理工作規範、有序地進行;三是改善基礎護理服務，滿足病人多元化的護理服務需求，改變目前護士重視完成治療任務，輕視病人的生活護理、基礎護理的狀況，逐步實現衛生部提出的護理工作“貼近病人、貼近臨牀、貼進社會”的目標要求;四是繼續落實《護士條例》和《專科護理領域護士培訓大綱》要求，繼續加強各重點專科領域護士技能培訓工作，積極組織開展護理管理和業務培訓工作，開展護士崗位技能培訓，強化“三基三嚴”訓練和考覈，以提高醫院護理隊伍的基本素質;五是加強醫療和護理溝通，以減少因溝通不足帶來的不必要的矛盾。

3、加強感染管理，防控院內感染

醫院感染和醫源性感染問題幾乎涉及醫院所有工作環節，20xx年我們要把院內感染控制作爲醫院安全管理的重點來抓。要健全完善院科兩級感染控制體系，明確責任，嚴格規章制度的執行。要針對重點部門、重點環節、危險因素制定明確的干預和控制措施，做好重點監控。要加強醫院感染專業人員的規範化培訓及醫院全員院感規章制度和專業知識的培訓，進一步增強醫護人員院感意識，提高院感知識水平。

4、進一步加強臨牀藥事管理，促進合理用藥。

要強化醫院藥事管理委員會功能，建立健全處方點評制度，完善抗菌藥物使用內部監控體系、建立臨牀合理用藥評價體系，探索建立臨牀藥師制度，開展對醫師、藥師、護士有關合理用藥知識的培訓，促進醫務人員藥物知識的更新。要把藥事管理與醫療質量管理結合起來，建立藥事管理長效機制，促進臨牀合理用藥的實現。要經常檢查臨牀使用藥物的質量、療效和反應，發現嚴重不良反應要及時報告。

(四)深化醫院改革，強化內涵建設，優化人才結構主要措施：

1、繼續加強醫院內涵建設。第一，我們要進一步健全完善規章制度和診療規範，醫院所有診療工作都必須嚴格遵守制度和規範。第二，繼續鞏固幾年來學科建設方面取得的成果，做好規劃，加強激勵機制，建設臨牀重點學科、重點專科，所有專業都要在三年內達到赤峯市領先水平。第三，加強對全院職工服務意識的培養，提高服務水平，要有措施，有效果。第四，加強價格管理，嚴格收費標準，減少漏收、錯收、多收和分解收費，使廣大人民羣衆得到高水平的醫療服務，享受合理的價格。

2、強化人才梯隊建設。我院發展很快，人才梯隊和結構很不合理，新進碩士生、本科生水平參差不齊，年輕護士基本素質較差，我們必須認真直面這一問題，採取切實有效的措施解決這一問題。第一，加大自身培養力度，採取人文素養和專業水平同步培養方式，建立規範化住院醫師培訓制度，建立規範化護士培訓制度，鼓勵在職攻讀碩士研究生。第二，加大引進博士生、碩士生力度，提高新進專業技術人員層次，嚴把引進人員質量關。第三，個別專業可考慮面向自治區乃至全國公開招聘學科帶頭人，爲醫院遷址儲備人才。

(五)加強教學和科研工作主要措施：

教學工作：一是進一步做好理論教學管理，提高教學層次。要根據醫學院課程安排做好臨牀專業課的教學工作，努力提高各臨牀教研室高級職稱人員承擔教學任務的比例。組織好各教研室的集體備課，組織相關領導及專家進行聽課;二是逐步推進實踐教學科學化、規範化，爭取增加接收臨牀醫學實習學生數量，進一步利用臨牀技能培訓中心有計劃開展對學生的實踐技能培訓;三是繼續做好我院與大連醫科大學聯合辦學工作;四是加強教師梯隊建設，不斷優化教師隊伍結構;五是爭取承辦1-2次自治區級學術會議。

科研工作：一是借自治區重點學科評審剛剛落下帷幕之機，大力活躍科研學術氛圍，繼續抓好科研意識的培養、科研方法和技能的培訓，提升中、高級技術人員的科研能力和水平。二是制定《醫院重點學科科研管理辦法》，以院內重點學科爲突破口，積極申報國家和自治區自然科學基金項目，每個重點學科力爭自治區級科研項目1項。三是爲科研工作創造寬鬆條件，醫院積極主動爲科技人員搭建平臺，在硬件上提供條件，軟件上搞好服務。四是完成口腔科等10項已結課題申請驗收工作，確保順利通過鑑定。五是修訂《醫院科研獎勵辦法》，對獲獎科研課題及發表論文、論著及時予以表彰。六是提高論文發表層次，重點抓好學科帶頭人及技術骨幹在國家核心期刊發表高質量論文;完成赤峯學院學報臨牀醫學研究專輯第三輯的徵審稿工作。七是積極申報自治區繼續醫學教育項目並做好落實。

(六)加強醫德醫風建設，鞏固治理商業賄賂成果。主要措施：

醫德醫風建設：20xx年醫院醫德醫風建設要以衛生部、國家中醫藥管理局印發《關於建立醫務人員醫德考評制度的指導意見(試行)》爲重點，以提高醫務人員職業道德素質爲目標，以規範醫療服務行爲、提高醫療服務質量、改善醫療服務態度、優化醫療環境爲重點，遵循“以人爲本”、優質服務、獎懲並舉原則，繼續強化思想政治教育、職業道德教育和人文素質教育。要與精神文明建設、醫療業務建設和提高職工素質緊密結合。通過加強制度建設，強化監督，完善醫德檔案，把醫德醫風考覈納入目標管理責任制和考覈體系，通過以高明的醫術和高尚的醫德贏得病人的滿意和信賴，樹立和宣傳先進典型等措施，繼續保持醫院在行風建設方面獲得的各種榮譽。

治理商業賄賂工作：今年醫院繼續將此項工作做爲黨風廉政建設和反腐敗工作的重點，與糾風工作相結合，與促進改革、強化管理相結合。一是要繼續加強宣傳教育，築牢抵制商業賄賂的思想道德防線。二是要採取綜合治理措施，探索有效解決醫藥購銷領域商業賄賂機制和體制等深層次的問題。不斷完善醫藥購銷、幹部人事、獎金分配、財務管理和監管制度。三是要更加註重長效機制建設，積極參加全自治區藥品網上集中招標採購和醫療器械的集中採購工作。要認真落實《處方管理辦法》，規範處方管理、促進合理用藥，採取有效措施杜絕不正當交易行爲發生。繼續做好院務公開工作，建立健全監督機制，認真落實黨內監督各項制度，加強對人財物管理使用、關鍵崗位的監督。在堅決懲治腐敗的同時，要更加註重治本，更加註重預防，建立從源頭上治理商業賄賂長效機制。

20xx年是我院建院歷史上關鍵的一年，是各項工作任務非常繁重的一年，也是機遇與挑戰並存的一年，我們相信在學院黨委的堅強領導下，認真貫徹落實科學發展觀，以人爲本，集中全院智慧，提前謀劃，認真統籌好建設與管理的各項工作，以良好的精神狀態，求真務實的工作作風，上下齊心協力，不斷開拓創新，爲確保醫院健康、快速、科學發展而努力奮鬥!

科研工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校教育、教學工作總體計劃爲指導，突出“科研興校、科研強師”的思路，體現學校科研工作向“細化、深化、普及化“方向發展的時代要求。繼續落實科研工作措施，強化過程管理，突出重點，以點帶面，確保各級課題研究的質量。探尋科研與教科結合的新途徑，以科研促教研，從而整體提高學校教學質量和教師教育教學、科研水平。

二、研究的主要課題：

思想品德課中如何進行有效探究問題的設計

三、學期末達到的效果：

1、科學研究的素養需要進一步加強。

2、駕御課堂的教學能力有待進一步提高。

3、個人學科專業素養還需要進一步提高。

四、具體實施措施：(按月安排內容)

三月：學習貫徹本學期課題研究計劃。制定《個人科研規劃》和《科研計劃》

四月：學習鑽研如何進行有效探究問題的設計一本教育教學理論：《問題情境》;查閱學術論文研讀如何培養學生問題意識，提升自主探究能力。

五月：理論聯繫實踐，將所學理論付諸教學中，講1-2節公開課

六月：課後反思、請教經驗豐富的教師把發現的問題及時解決。

七月：及時總結經驗，形成文

科研工作計劃 篇4

一、指導思想

遵照學校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學爲主陣地，緊密圍繞教研常規和課堂教學效率兩個主題，紮實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規範化和科學化，增強教師專業素養，提高服務意識和水平。

二、具體措施

1、繼續做好教科研常規工作，提高服務意識和水平

①提前謀劃，注重導向，開好學期初、中、末三次教研工作例會。

②強化過程管理和監督，搞好學期中、末兩次教科研常規檢查和通報。

③及時把握動態，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發佈和活動組織工作。

④繼續做好教師繼續教育的報名、組織、檢查和驗收工作。

2、進一步加強教師隊伍建設和教師專業發展指導力度

①繼續做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。

②進一步發揮教師協作組的優勢作用，突出優秀青年教師的培養。

③努力搭建教師業務素養鍛鍊和展示平臺，舉辦青年教師教學大獎賽活動。

3、強化教研組與學科建設工作

①搞好教研組長換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業務能力過硬的教研組長隊伍。

②充分利用“一週一公開課”平臺發揮教研組長、骨幹教師及學科帶頭人的示範和引領作用。

③重點規範教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時，發揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業研究能力。

4、協助各年級部做好備課組管理服務和考覈工作

①根據年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五週兩次的集體備課活動模式和內容的規定等服務工作。

②結合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設與考評制度。

③配合各年級部做好與教科研相關的其他工作。

科研工作計劃 篇5

一、指導思想

以科研爲先導，以教師發展爲本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作爲提升我園保教水平的推進器。

二、主要工作

1、加強園本課程研究。以教師爲研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內容與方式等的討論、設計，探索和建立具有農村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果。

2、進行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。

3、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導，解決教育中的實際問題。

4、建設我園教育科研網絡。將我園的課題研究方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網絡，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

5、積極參加區組織的各項活動。通過外出參觀、學習，園內相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，並及時進行總結，把好的經驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。

科研工作計劃 篇6

一、方向與目標：

通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及同行、專家指導等途徑，努力提高教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。力爭通過一年的學習和實踐，以最快的速度適應教育教學要求，並在農村中學生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐並有所成果。

二、步驟與方法：

1、加強理論學習，儘快適應工作需要。

想要熟練利用心理學專業知識和心理諮詢專業技能爲來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學理*底、紮實的心理諮詢技能訓練和豐富的實踐經驗，這樣才能按照規範的程序，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現實問題。爲此，需要不斷學習，夯實理論基礎。本學期我擬定重點閱讀《沙盤遊戲療法》、《沙盤遊戲中的治癒與轉化》、《中學生心理健康100問》、《中國小生心理測量與心理檔案》、《認知行爲治療——心理健康問題的應對之道》等書有關心理健康教育的書籍，豐富專業知識、提高專業素養、結合工作實踐，提高工作能力。

2、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累，也就很難

有心理健康教師的收穫和成長。爲此，我要多走進學生的學習與生活中去，多瞭解學生的思想和心理現狀，力爭多做個案，逐步積累經驗教訓，建立規範的諮詢檔案，不斷總結提高諮詢水平。諮詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測試報告、每一次的諮詢記錄、諮詢效果、諮詢結束總結等等。珍視每一位來訪者帶給我的經驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料，在量的累積中促進質的提升。

3、多學習、勤動筆、善反思。

除了向書本著作中學，還要虛心向身邊的同事學習實踐經驗，借鑑每位教師因材施教、個別輔導的先進經驗，及時做好學習筆記和經驗描述的記錄。同時，要善於反思，教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長。應該將反思作爲自己發展的源泉，靠反思推動自己的專業成長。積極對個別輔導和團體輔導進行反思，總結經驗、發現不足、提出改進措施，不斷充實和提高自己。

科研工作計劃 篇7

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《規程》精神，認真貫徹並落實鎮科研工作要點和幼兒園工作目標，提升教育理念，堅持理論聯繫實際，深入開展教科研活動，充分發揮好教科研的先導作用，提高保教質量與教師隊伍素質，使教育教學水平上一個新臺階，促進全園幼兒整體發展。

二、主要目標：

（一）加強師資隊伍建設和園本培訓力度，提高教師思想和專業素質，打造具有優質服務、優良素質、創新精神的團隊。

（二）加強教科研工作的組織管理，教研和科研相結合，促進保教質量的提高。

（三）加強實踐與研討，紮實開展課題研究。

三、具體工作：

（一）、加強教師隊伍建設，增強教師的教科研能力。

建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。要建設一支高素質、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓。本學期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業務水平，加快教師隊伍的專業化成長。

1、加強理論學習。

認真組織幼兒教師學習《幼兒園教育指導綱要》，結合幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，發揮理論學習的推動作用，幫助教師轉變教育觀念，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現代幼兒教育觀念，使教師掌握並運用科研方法進行課題研究，提高教科研工作質量。

2、強化培訓，加快發展。

（1）抓住教師專業能力培養這個根本，持續推進教師專業化發展。培養一批具有堅定信念、發展潛能大、後勁足、創新能力強的骨幹教師。結合教科研需要，通過教學研討會、經驗推廣、教師教學技能展示等形式，發揮骨幹教師的示範輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型爲一體的多種層次和類型的教師羣體。

（2）有計劃地組織教師（尤其是骨幹力量）外出學習觀摩，學習姐妹園優秀教研工作經驗，積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動，拓寬教師視野，促進工作積極性；並邀請市、鎮科研專家來園進行講座、指導工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，不斷提升教師的教科研能力，爲教師成長鋪好路、搭好臺。

（3）加強基本功訓練，提高教師自身素質。

加強教師基本教學能力，開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業技能培訓，讓全體教師積極參加各類學習進修，提高教師的綜合素質能力。本學期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓。期末對教師進行英語口試、論文和活動設計等等考覈，通過豐富多彩的技能競賽活動，努力提高教師的業務素質。

（二）、加強對教科研工作的組織管理工作。

教科研工作是一個嚴密的系統，整個過程環環相扣。必須克服管理中抓而不細，抓而不實的現象。因此，必須深入教學工作的全過程和每一個環節，從計劃到實施，再到評價，措施要到位，責任要到人，才能抓細抓實，抓出成效，使我們的工作更趨於常規化、優質化。

1、每週一次教科研會議，學習教研工作制度，並通過專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉變。每學期開展一次由教師參與看、聽、評、研爲主體模式的級部教研活動，充分創造機會讓教師形成教學互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進教師的專業化發展。

2、加強對教師的管理力度，園長定期檢查備課簿、周計劃、教具，以指導、督促、檢查教師在教學活動中目標落實工作。並建立隨機聽課制度，行政領導堅持深入教學第一線，加強對教師課堂教學質量、教師組織行爲的檢查，多聽隨堂課和檢查一日活動各環節的組織，指導教學和活動實踐。

3、養成每日及時書寫教育反思的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現，每週由班主任組織班上教師進行討論，每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調整，改進教育行爲，追求教學的最高效益。

（三）堅持“科研興園”的宗旨，加強課題研究。

沒有教科研，就沒有我園教育的可持續發展。本學期我們要繼續規範課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務於教育教學，落實於教育教學實踐中”的思想，將科研與教研緊密結合，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識。

1、我園的市級立項課題《從實際出發培養幼兒責任心的探索》將於四月結題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結、個案分析、案例等，裝訂成冊，加以推廣和應用。

2、着力搞好新課題的立項工作，鼓勵教師積極蒐集新課題研究的有關資料，調整科研機制，做好子課題的分工，在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，動員教師“人人關心課題、人人蔘與課題”，促進研究的規範化、科學化。

3、加強對課題的常規管理，做好科研指導和管理工作，嚴格根據課實驗方案認真開展課題研究工作，併爲教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動，及時總結，提高科研的實效性。

4、激勵教師積極撰寫論文，做好教師論文的徵集、上送工作，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿，提高教師的寫作水平。

四、每月具體工作安排

三月份：

1、學習鎮科研工作計劃。

2、制定幼兒園教科研工作計劃。

3、召開幼兒園教科研會議。

4、邀請鎮科教辦的領導親臨我園指導工作。

四月份：

1、市級課題《在人際交往中激發幼兒的責任心》結題報告會。

2、教師上交論文，召開教師優秀論文交流會。

3、組織教師外出參觀學習。

五月份：

1、確立研究新課題，申報市級立項。

2、共同研究制定課題的實驗方案；做好子課題的分工

3、蒐集所研究課題的有關資料。

4、各級組開展教研觀摩活動。

六月份：

1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討，共同尋求解決方法。

2、舉行教師優質課評比，進一步提高保教質量。

3、鼓勵教師結合自己的教學體會撰寫讀書筆記。

七月份：

1、認真做好科研工作總結，並準時上交到鎮科教辦。

2、整理課題研究資料，歸類存檔。

科研工作計劃 篇8

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展爲宗旨，以實施課程改革爲核心，以深化校本教研爲主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分爲學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成爲一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成爲學習和教育的主人，成爲真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性

1、教研組教學教研計劃。

學校設立語文、數學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教科室。

3、堅持集體教研活動

教研組每週開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教務處。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上(含市級)骨幹教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上(含縣級)骨幹教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。

科研工作計劃 篇9

一、指導思想

本學期，我校將以精神和黨的羣衆路線教育思想爲指導，在xx市教科研工作重點及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業化發展爲根本，以“科研強師，科研興校”爲指導思想，以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲載體，發揮好教科研先導服務功能，努力創造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，積極促進學生全面發展。

二、工作目標

1.增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。

2.圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育爲中心，以大力推進課堂教學爲契機，引導教師不斷學習教育教學理論和新課程精神，認真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質量。

3.進一步完善教科研製度，拓展教師的教育視野，加大學校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識和科研水平。

4.學校將加強科研力度，規範課題管理。以動態管理爲抓手，以各教研組爲基地，以學校網絡爲平臺，努力改變教師和學生的學習、工作方式，進一步濃厚我校的學習氛圍與科研文化。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結合。把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓課題研究真正爲教學服務。

5.繼續完善學校教科研網頁建設，切實爲教師搭建交流經驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網站內容更新管理，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。

三、工作重點與措施

㈠常規活動，紮實推進

常規教科活動，作爲教科室常態性的工作，需要有集中的主題進行統領，規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務於學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。

1.主題閱讀，儲備精神能量

閱讀，應成爲教師提升素養的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期我校將繼續組織教師集體閱讀名家專著以及發展中心編創的，汲取名家教育的思想精華，並進行內化吸收，將學習心得發佈在教師博客中進行交流。讀書活動採用自己讀書與網絡讀書相結合的方式，變化多種交流形式，以讀書心得交流等形式，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，爲閱讀行爲與教學行爲架起互通的橋樑，從而促進教師素養的提升。

2.自我反思，提高自醒水平。

我校將繼續鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革的進一步領悟。倡導每位教師在上完一節課後要認真反思自己的的課堂教學，及時記錄自己的成敗得失。每位教師開設了個人博客，每月教師把自己的讀書心得、教學隨筆、教學案例設計等及時上傳，先進的教育技術爲教師提供了一個即時互動、範圍廣闊的學習平臺。建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。

3.全面參訓，提高業務水平。

我校將鼓勵教師參加各級專業培訓，學校從年齡結構、業務水平、教學適應性、工作延續性等多方面考慮，安排老師參加各項培訓活動。以及選派教師去各地參加各類課題活動和專題教學活動。xx市級內的教學活動，要求人人蔘與。

㈡課題研究，務實求效

開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。學校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發揮教科室的引領服務作用，關注研究策略與方法，注重實效，做好課題網絡化管理，確保課題研究在每個階段都是紮紮實實。

⒈形成科研管理網絡。

我校以業務學習、教研活動等作爲課題研究的主陣地，成立了教科研工作領導小組，形成了“分管校長—教科室—課題組—教師”的科研管理網絡。校領導及中層參與課題組研究，指導科研活動。同時，充分發揮課題組長的領航作用，紮紮實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。

⒉健全檢查反饋機制。

課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時做好網絡資料上傳。每月初由課題組長統計組內課題網絡建設情況。學校教科室定期檢查課題組網絡平臺資料，並向課題組長做反饋。

3.定期開展課題研究。

課題研究是學校教科研工作的重要內容，本學期我校繼續深入開展課題研究工作。目前我校共有4個課題：《以分層興趣班爲載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》的立項課題在研，本學期準備結題；《農村國小生本教育實驗課程的構建和研究》xx市級規劃課題立項，本學期準備中期彙報；《以文化爲內涵構建學校文化的實踐與研究》xx市級課題立項；微型課題《國小勞技課堂實施紙藝花教學的實踐研究》本學期開始爲期一年的研究。圍繞我校的課題，積極開展好學習資料整理、每月研討活動和學期彙報總結等系列工作。要求各課題組按照期初制定的工作計劃，根據實際情況，合理分工，落實研究任務，定期舉行集體研究活動。同時重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集和整理工作。

本學期我校《以分層興趣班爲載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》課題的研究，繼續結合了我校英語教學中學困生的實際情況開展研究，同時準備在本學期結題。

結合xx市級課題《以文化爲內涵構建學校文化的實踐與研究》，在我校的綜合組全面滲透。在學校的音、體、美、綜合實踐課程中，開展主題活動。音樂學科開展音樂的研究，如表演中的鑼鼓經研究；體育課，結合運動，研究表演的動作、步法等，創編操；美術課堂上，研究古今中外美術作品特點，繪畫作品等；綜合實踐課程，帶領孩子作主題研究，製作作品等。通過課堂中的這些拓展內容，不僅豐富了學生對文化的理解，同時也促進了學生本學科學習能力的提高。

4.積累彙總研究資料。

在研究活動開展期間，除了組織課題組教師及時參加分散與集中不同形式的科研活動之外，還要求組長及時做好學科教案、課件、反思等相關資料的蒐集整理，完成課題研究活動記錄表，按月上傳至相應的課題網絡平臺。期末，由組長收好後上交教科室，再交檔案室保存。

㈢藉助平臺，推進研修

1.強化意識注重實效，關注縣市級以上各類培訓強化意識注重實效，關注縣市級以上各類培訓。學校藉助教育網的學習管理平臺，積極實施和推進遠程培訓。骨幹教師是學校教育發展的希望，骨幹教師的培養是教師繼續教育的重點。爲了充分發揮了骨幹教師在教育教學中的示範、輻射和專業引領作用，本學期我校根據我市教師研修計劃，組織學校一線骨幹教師參加省市各級各類骨幹培訓。

2.活化校本培訓形式，增強校本培訓的實效性

爲了切實地提高我校教師整體的科研、教學水平，我們注重把科研和教學緊密結合，把科研課題、校本教研和教學相結合。本學期將繼續運用多種形式來提高課堂教學的有效性和教師的專業技能，以增強校本培訓的實效性。

㈣發揮科室職能，增強部門服務意識

認真組織相關教師參加論文、案例、教學設計等方面的評比活動，及時推薦上送。學校教科室不斷增強服務意識，向各級刊物推薦教師的論文，爲我校教師提供發表文章的舞臺。

學校的教科研工作，也需轉變思路，實現科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學校領導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領、服務爲理念，拓展科研思路，紮實行動研究，爲我校的長足發展做出應有的努力。

科研工作計劃 篇10

本學期根據學校工作計劃認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創新教育，全面實施課程改革實驗方案，爲了提高教育質量和教學質量，制訂本學期工作計劃：

一、工作思路

本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念爲中心，加深教師對現代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，加強學法指導，在課堂中體現學生的主體地位。

二、 主要工作與措施

(一)抓緊抓實常規教學工作

1、夯實基礎。

①及早下手，注重積累。

語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時就抓緊其語文的學習。

從高一起，我們就注意蒐集關於文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空餘時間背誦。爲了克服遺忘，我們將這部分內容定爲每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反覆不斷的複習中加強記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來複習。

高三應屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，爲明年系統複習做好準備。

②用足教材，以“本”爲本。

針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關係，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學爲‘點’，以讀寫實踐爲‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語文積累和素質。

高二課內教材全部要上，總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。

課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其瞭解得出結論的思維過程，並將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論爲主，運用所學方法自主解讀文本。

高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成任務。

③有序推進，重視作文。

在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。

(1)擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，並配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。

(2)提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。

(3)堅持寫隨筆，抽時間評講，優秀作文印發給全年級。

3、開展活動,激發熱情

突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生髮展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學期安排3—4人開展公開課，要求大家儘量參與活動。本學期每位教師聽課不少於8節。

(二)有序開展語文教研活動

課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，爲更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：

1、積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。

2、利用網絡教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。

3、豐富語文教研的內涵，以校本培訓爲抓手，精心設計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，爲校本課程的完善積累素材和經驗。

4、落實教研

我們認爲教研組活動關鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想;備課研究學生現狀;開課、評課研究教學創新;質量分析研究教學得失;教學手段研究多媒體整合;校本課程研究學生自主性學習;活動要有質有量，講實效。本學期我們想結合自己的教學實際開展教學個案研究：備課——說課——上課——研討——反思——再上課——總結。

5、做好大學聯考複習研討活動。組織大家共同開展對20xx年《考試綱要》的學習，對20xx年大學聯考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材後試題有哪些變化，我們應該如何來應對這些新變化。做好20xx年大學聯考信息的收集工作，針對新的變化，採取應對措施。

6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高;紮紮實實搞好語文教學，併力求教學成果再上新臺階。

科研工作計劃 篇11

一、情況分析：

1、年齡結構：在25歲左右

2、學歷結構：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業結構：90%

優勢分析：

1、年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時間自己在提高學習。

2、年輕教師創新意識、現代化教學技能比較強，善於接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有衝勁，對工作的積極性非常高。她們能相互學習，積極的團隊工作氛圍正在形成。

4、能根據自己的需要拜師，提高自己的專業化水平，珍惜外出學習何園內的各種學習機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業教師缺乏相應的專業理論知識。同時0-2年新教師較多，實踐經驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。

3、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

4、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節的現象普遍存在。

5、由於對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內容缺乏新意，活動環節缺少聯繫性。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》爲指導，以“幼兒發展爲本”的理念爲準繩，依據幼兒園教師隊伍培訓規劃，以師德教育爲核心，以教師專業成長爲重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業化發展。

三、培訓目標

1、加強新教師師德修養，通過理論與實際相結合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施爲研討重點，提高教師集體教學活動的能力。

3、採取有效培養措施，使我園新教師遵守師德規範提高師德水平，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。

四、具體措施：

(一)XX年新教師

培訓目標：

1、加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師儘快發展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據幼兒園三年發展規劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師儘快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的能力。

4、通過每月的考覈課及課後的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。

5、加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動，並能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展。

8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

9、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好學習筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨幹教師、教研組長對新教師進行聽課指導。

11、創設機會，組織新教師階段彙報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓目標：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨於成熟。

2、創設能者爲師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平。

具體措施：

1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施爲研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。

2、運用“優秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計能力。

3、以“一課三研”“同課異構”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

五、活動安排：

八、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓：《江西省中國小教師職業道德》、行爲規範、崗位職責，撰寫體會

3、新教師學習活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份：

1、制定個人三年發展規劃、成立新教師檔案袋。

2、彙報課(社會活動)

3、專題培訓：學習《綱要》

4、新教師學習活動(二)

十一月份：

1、彙報課(科學活動)

2、專題培訓：案例

3、新教師學習活動(三)

4、新教師自查反思

十二月份：

1、專題培訓：《幼兒園一日常規活動》

2、彙報課(藝術活動)

3、新教師學習活動(四)

元月：

1、專題培訓：機動

2、彙報課(健康活動)

3、新教師學習活動(五)

4、教師培訓小結。

學習內容：

1、崗位職責、職業道德培養、行爲規範等規章制度

2、業務技能方面：如教學活動設計、技能技巧培訓

3、如何與家長溝通，做好家長工作

4、保育護理工作、衛生保健工作的培訓等

科研工作計劃 篇12

一、指導思想：

堅持教育科研爲教育行政決策服務、爲提高教師專業化水平服務、爲幼兒園自主發展服務的原則與方向，圍繞課程改革，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，以人爲本，增強教師的科研意識、協作意識、成果意識與創新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發展，更好地爲教育與教學改革服務，爲學校的自主發展服務，指導教育教學工作，提高教師專業化水平，形成一支具有現代化教育理念和創新精神的教育科研師資隊伍。

二、本年度工作目標：

1、建立和完善園內教科研機制，切實做好本園的科研管理工作 。

2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術創意特色研究項目開發工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發揮最大效益。

三、 主要工作及措施

(一)外請內培，提升教師科研水平。

定期外請市、區級教育教學專家來校給教師做專題講座，爲教師提供新理念，促進教師自我反思教學行爲。同時，園內加強教科研培訓的整合，以園內創意美術的特色課題爲載體，每月開展課題引領下的美創項目研究活動，以此落實課題研究的過程，並結合平時的課題常規管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期彙報、結題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質量和開展課題研究的能力。

(二)強化管理，提升課題研究質量。

1、積極開展區級課題及教學小課題的申報工作

加強20xx區級課題及教學小課題申報培訓和指導。結合20xx區級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導和培訓，特別對課題方案的規範進行嚴格的把關和修改。積極鼓勵園級骨幹教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質量。

2、強化過程性管理，提升課題研究質量。

(1)加強區級課題的過程管理

《一日活動中培養小班幼兒良好生活習慣的策略研究》——陸雁

《開展中、大班戶外混齡區域運動的實踐研究》——蔡春梅

《體育遊戲中培養大班幼兒社會性交往能力的實踐研究》——錢櫻姿 《科學活動中培養中班幼兒探究意識的實踐研究》——胡穎

《利用生活元素，培養中班幼兒音樂表現力的實踐研究》——劉健美 《美術活動中培養大班幼兒形象思維能力的實踐研究》——徐婉玉

(2)加強教學小課題的過程管理

《在一日活動中培養小班幼兒良好生活習慣的策略研究》——陸雁

《開展中大班戶外混齡區域運動的實踐研究》——蔡春梅

《小班幼兒美術活動生活化的實踐研究》——俞婷婷

《科學活動中培養中班幼兒主動探索的實踐研究》——胡穎

《戶外運動中自制小器械投放的實踐與研究》——蔡冬梅

《美術活動中培養大班幼兒想象能力的實踐研究》——徐婉玉

(3)有效落實區級課題及教學小課題的結題工作

根據課題計劃和實施進度安排，完成20xx年度六項區級課題的課題以及六項教學小課題的結題報告，並參加由區級層面組織的結題鑑定會議，對各個課題報告進行結題鑑定，幼兒園科研室組織結題驗收活動。

(三)宣傳跟進，展示教師科研成果。

以網絡平臺爲窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，並積極發送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優秀論文參加各級各類論文評比，爲全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

(四)規範科研管理制度，紮實開展課題與園內特色專題研究

1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發揮它的規範作用、指導作用和監督作用。

2、加強幼兒園教育科研骨幹隊伍建設，協調組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排

二、三月份：

1、制訂科研工作計劃

2、各課題組根據課題目標和內容紮紮實實地開展相應的活動內容。

3、發放小課題研究過程性材料彙總表，指導小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

四月份：

1、檢查小課題的過程性資料，收編與彙總有關的研究資料。

2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結題報告》。

3、對小課題的結題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結題工作。

4、參加閔行區教育科研論文評選。

五月份：

1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討, 在音樂活動中幼兒音樂創造力培養的生活元素內容的有效運用

2、課題例會——課題“利用生活元素，培養中班幼兒音樂表現力的實踐研究”交流研究情況

3、指導德育案例的撰寫並參加評選工作。

六月份：

1、進行20xx年課題開題的動員準備工作。

2、瞭解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術活動教學展示交流，交流討論在大班美術活動中運用借形想象的形式以及幼兒創造表現的途徑。

4、課題例會——課題“美術活動中培養大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

5、本學期課題實施的總結和對下階段科研工作的展望。

科研工作計劃 篇13

做科研管理工作，這對我來說這是一個全新的嘗試，在工作中肯定存在着許多不足之處，不過在以後的工作中會力求完善的。20__年下半學年，教育科研中心主要做了五件事：教育科研統計工作、第八屆教學成果獎申報工作、廣州市教育科學“十二五”規劃20__課題申報工作、《從化市教育科學“十二五“發展規劃》和《從化市教育科學“十二五”發展規劃指南》的編寫工作、從化市“有效課堂教學策略研究”課題結題和清理工作。

下面，我着重談談上述工作中的3件事，也和各位分享一下我來教研室這四個月的一些工作經驗和心得，說得不好的地方請各位多多批評指正。

一、教育科研統計。

教育科研調查統計工作是由廣州市教育局科研處組織，廣州市教科所主持的一項重要工作，是廣州市教育科研工作的一個重要組成部分。20__年的科研統計工作，我們秉承認真、嚴謹的態度，在繼承前人優秀工作經驗的基礎上，進一步創新工作機制、發揮團隊合作精神，快速、高質地完成了該項工作。能夠如此順利地完成該項工作，以下幾點值得我們發揚和推廣：1.加強領導。20__年10月17日，我局教育科研中心在西寧國小召開了全市教育系統教育科研統計工作會議，對全市教育系統教育科研統計負責人進行培訓。統計培訓會議往年也會舉行，但今年局裏更是高度重視，郭永章副局長親臨會場指導，闡述了教育科研以及教育科研統計工作的重要性，引起全市教育系統對科研統計工作的高度重視。2.加強指導。我們在科研統計工作會議上以幻燈片的方式直觀、詳盡地演示了教育科研統計平臺的操作方式，並指出應注意統計工作的嚴謹和準確，絕不能隨意;曾長英老師總結了往年教育科研統計工作中的誤區和應該注意的地方，爲全市教育科研統計人員指明瞭方向。3加強宏觀調控，創新管理機制。20__年，科研統計工作實施教育科研中心、指導中心、學校三級分層管理機制。各學校必須選出一名科研負責人(必須是校級的)和一名統計操作員，並把詳細聯繫方式發往教育科研中心和各自所屬的教育指導中心，由科研中心宏觀調控，各指導中心科研負責人具體負責下轄學校的科研統計工作。此項舉措充分發揮了指導中心的優勢：對下轄學校的情況非常瞭解，提高了統計數據的準確性;也使科研中心一方面減輕了負擔，另一方面更好地發揮了其作爲全市科研管理部門宏觀調控的職能。4.加強團隊協作。以往的科研統計審覈工作都是由教研室的一位或兩位教研員負責，工作量非常大，花費的時間也很長。此次，在巢主任的大力支持下，由教育科研中心宏觀調控，多位教研員和指導中心科研負責人共同參與審覈，加強團隊協作精神，大大提高了工作效率。

二、《從化市教育科學“十二五“發展規劃》和《從化市教育科學“十二五”發展規劃指南》的編寫工作。

20__年11月-20__年1月，教育科研中心和教研室共同探討《從化市教育科學“十二五“發展規劃》和《從化市教育科學“十二五”發展規劃指南》的編寫工作，初稿(討論稿)現已完成。“教育科學發展規劃”的編寫在從化還是首次，因此，我們也是摸索着前行，其中肯定存在頗多問題。但是該項工作卻是非常必要和重要的。編制《從化市教育科學“十二五“發展規劃》可以使我們看清從化在教育科研上的成績和不足，明確我市教育科研的主要原則和核心目標，從而更好地部署下階段的工作任務。現在阻礙我市教育科研工作的主要因素有：1.主管領導對教育科研的認識和態度;2.從化市級教育科研經費缺失;3科研意識不強，科研態度不端正。4.教育科研人才的缺乏。下階段作爲管理部門，首先我們要找到充分的、有說服力的政策、資料來改變局領導對教育科研的認識和態度，從而獲得更多的精神和政策支持，以及物質幫助。其次，要通過多種途徑培養一批科研方面的骨幹和學術帶頭人來帶動從化教育科研的繁榮。再個，要進一步普及科研方法和知識，強化科研意識，轉變大衆做科研的功利觀念，最終使科研工作落到實處而不是流於形式。最後，要想法設法籌集經費推動從化教育科研的發展。

三、從化市“有效課堂教學策略研究”課題結題和清理工作。

20__年11月-20__年1月曆時長達2個多月，從化市從化市“有效課堂教學策略研究”課題結題工作終於完成，在這裏要特別感謝教研室各位主任和各位教研員的鼎力支持。從化市“有效課堂教學策略研究”課題是在20__年立項的。總體來說，這批課題完成的質量並不高，數量也不多。有效教學專項課題立項的項目多達283項，但是結題的不足一半，才134項：其中國小90項，中學43項。國小絕大部分課題都已結題，相對中學來說態度更認真，質量更好。各中學遞交的材料中，過程材料幾乎沒有，存在嚴重的過程缺失現象。國小做科研更認真，離不開李醒羣副主任的務實指導和把科研作爲國小質量評價體系中的一個重要指標來激勵國小教研人員做科研。下階段我們要加強對中學科研工作的指導和管理，吸取管理國小科研工作的成功經驗，使中學的科研工作登上一個新的臺階。

這次課題結題工作，科研中心組織教研室教研員以及教育學會各學科教研會成員對上交的結題材料進行認真評審，不符合條件堅決不予結題。我們對沒有提交材料和延期申請的課題堅決予以清理，往後我們在課題方面要做到精細化管理，加強指導，逐步提高課題申報和結題的門檻，提升課題完成的質量。

科研工作計劃 篇14

一、指導思想

深入貫徹落實XX市教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的教育工作總思路，嚴格按照禹城市教科所的關於教科研工作的工作安排，立足學校實際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人爲本，促進教師專業發展和學生終身發展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發揮教科研在教育教學活動中的引領作用

二、總體思路

1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校常規教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養的培養。

三、主要措施

（一）、加強和完善學校校常規教研活動

1、立足於本校學生、教師的實際情況，於開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少於8次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收穫。

3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行爲，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。

（二）、穩步推進學科組教研活動向高水平方向發展

各學科組本學年繼續執行每月不少於一次的學科組教研活動，學科組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。

（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元爲主，各學科組在開學後就應着手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，並就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。學科組在集體備課活動中要嚴格遵守學校集體備課程序。

（2）、聽評課活動：聽評課活動由學科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要爲教科研活動服務，可採取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，爲全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束後全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，學科組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，並裝訂成冊。

（3）、課題研究：新學年我校將繼續加強學校課題研究領導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，紮實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創新性。

（三）、促進教科研活動向網絡信息化方向發展

1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把教科研博客作爲展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做爲對教師考覈評價內容。

2、進一步探索網絡視頻教研。要充分發揮網絡視頻教研活動的方便、快捷、參與範圍廣的優勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）、加強對教師的專業培訓。

1、邀請城區學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

2、積極選派教師參加市級以上專業培訓。如遠程培訓等，通過這些專業培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨幹教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。

4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨幹教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中儘快成長起來。

科研工作計劃 篇15

教師職業作爲一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展, 使自己真正成長爲一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。爲此，我爲自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、自身成長方面：

1、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。

3、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

4、爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

二、個人提高方面：

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。優秀的中國小教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中國小教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養，培養學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創新教法，以發展學生動手操作能力。

我們的工作不同於一般的工作，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用於教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

三、業務學習方面：

1、做好讀書筆記。

知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行爲與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

3、寫好隨筆。

隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得爲以後的教育教學留下寶貴經驗。

4、做好集體備課，與同事互相交流。

5、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，羣策羣力，讓每個人最大限度地成長，並且增長專業知識，走教師專業化之路。

6、積極參加各項教科研活動。

科研工作計劃 篇16

一、具體措施

1、養成天天閱讀的好習慣。

隨着朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及衆多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成爲一名有語文素養的教師。

2、做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成爲學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由於我的普通話水平不高，今後的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的指導學生。

5、利用現代化輔助教學，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

6、認真學習看圖寫話指導理論，上好習作指導課。

二、目標的達成措施

1、養成及時反思和勤於積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

2、認真備課，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考並虛心學習。

3、進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4、在班級管理方面多下功夫，經常到班，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動。

5、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的瞭解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的瞭解。

6、通過一些現代教育手段，如網絡教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示範課，認真學習，並付諸實踐，不斷提高自己的專業技能。

7、認真參加中國小繼續教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成爲特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

科研工作計劃 篇17

一、總目標：

根據上級的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規程》爲指導，進一步轉變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質量。

二、學期目標：

（一）情況分析：

1、通過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態度參與園內外各項教研活動。

2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內容豐富多彩，減少排隊、等待等現象。

3、由於外來任務，一定程度地影響了教研活動的正常開展。

4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。

（二）教研重點：

1、圍繞辦園目標，園務計劃、教育計劃等，統一教師的教育觀、兒童發展觀，樹立創新意識。

2、結合教學計劃的制定，教材的選編、教學活動的設計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養成科研意識，以科研促教學。根據本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯繫，建立健全橫向與縱向的教研網絡，挖掘教研組長的工作潛能。根據本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內互相觀摩的基礎上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單週全園、雙週分級進行安排）。

3、認真開展各類遊戲，保證每天的遊戲活動時間，並積極採用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質量。

4、搞好學期教研總結、評價工作。

三、措施和落實

一月份：

1、系統進行崗前教育培訓，統一教育思想，領會辦園目標，加強對《規程》的學習與理解。

2、科學地做好入園教育，系統地測查全體幼兒的發展狀況、家庭狀況，做好資料積累。

3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題。

二月份：

1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。

2、幼教科研知識講座。內容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動學習）

3、瞭解各特色教育的開展情況；檢查常規工作的情況。

4、爲各特色班提供交流機會一次。

三月份：

1、開展教育教學常規檢查。

（1）生活常規，如：起牀、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。

（2）活動常規，如：遊戲、上課、勞動、散步等。根據不同年齡、不同班級提出適當要求。

2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課並提出改進意見。

3、爲特色班提供交流機會一次。

四月份：

1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。

2、外出參觀，請專家講座，提高認識。

3、爲特色班提供交流機會一次。

五月份：

1、各班做好教育、教學工作落實情況彙報前的準備工作。

2、各級（班）開展學期教育、教學彙報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。

3、組織學習：科研論文的寫作

4、爲特色班提供交流機會一次。

六月份：

1、教師參加業務考覈。

2、各教研組總結：對本級教研內容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）

3、對教研工作組織開展情況進行總結。

4、整理資料、撰寫教育教學論文或專題總結。