國小工作計劃最新
指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學發展觀爲指導，深入貫徹黨的“十八大”精神，以“三大規律”爲指引，緊扣區教育局、鎮聯校XX年度工作計劃，堅持“凸顯書法特色，積澱翰墨文化，打造教育品牌”的工作思路，，貫徹“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教育理念，優化學校管理，抓好工作執行力，提高教師執教力，促進教育教學質量的提高，實現學校教育規範、科學的發展。
主題詞：標準化建設內涵提升年
關鍵詞：鞏固 改革 創新 提質
圍繞一箇中心：
全面提高教育教學質量
強化兩種意識：
“以特色創品牌”的發展意識；
“團結拼搏、唯旗必奪”的責任意識；
突出兩大重點：
以設備應用、學校管理、深化特色、質量提升爲重點，實現標準化建設的內涵提升;
以寫字習慣的培養爲引領，重點培養學生的學習興趣和學習習慣實現教育教學質量的內力提升；
實現三個突破：
設施設備應用的突破；
以“寫字促育人” 深化特色的突破；
學生綜合素質評價機制建設的突破；
抓好三大工程：
1.標準化建設內涵提升工程
2.“翰墨飄香”校園文化建設工程
3.教師素質提升工程
完成八項指標：
1.年度教育督導、育人、教學評估保持區先進位次。
2.100%的師生基本養成良好的健康教育行爲習慣。
3.學生品德行爲合格率100%；師生違法犯罪率“ 0”。
4.適齡兒童入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；國小生輟學率“0”。
5.三級課程開課率100%，課堂教學合格率100%。
6.學校重大事務、經費管理公開率100%。
7.學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。
8.演示實驗、分組實驗開出率達90%。
主要工作任務
一、想方設法籌集資金，全面提高教育現代化水平。
1．多方籌集辦學資金，加大東、西堖村委辦學投入，爭取社會力量辦學，爭取上級政策傾斜支持，改善辦學條件，重點爲整修美化校園內部環境，完善校園基礎設施的配套和設備。
2．嚴格按照《陽泉市郊區義務教育標準化學校管理手冊》管理規定，規範學校教育教學的管理行爲，保證提高設施設備和教學儀器、圖書的利用率，確保科學演示實驗、分組實驗開出率達90%。
二、深化“翰墨飄香”特色教育，全面提升校園文化內涵質量。
3.嚴格落實“3146”寫字育人工作策略，鞏固提升“寫字育人”特色教育。立足學校實際，遵循“凸顯書法特色，積澱翰墨文化，打造教育品牌”的工作思路，緊緊圍繞學校特色抓管理，以寫字爲突破口，通過規範師生的書寫來規範師生的學習習慣和行爲習慣。本年度，進一步以課程的意識規範學校的寫字教育，使寫字教育成爲一種常態的、自然的、有保障的學校特色教育。採取普及+提高的策略，繼續運行“4568”寫字機制，嚴格落實“ 四步一環”寫字教學模式、“三度四適”寫字教學法、“ 四三四”讀帖常規、“343”習字技巧、“六位一體”筆感練習寫字制度。完善師生寫字評價機制，將學生的寫字能力和水平納入到成績測試評價中，直接與學生的學科成績掛鉤。通過每週一節地方書法課程和課外 “30分鐘天天練”，保證每一名學生每天堅持練字，培養學生不浮躁，有毅力、有恆心，執着、嚴謹，認真、仔細的良好品質，從而達到良好的育人效能。
4.以寫字育人特色爲主線，努力打造翰墨飄香校園文化。
校園文化創建始終貫穿寫字育人特色，繼續遵循“品德高尚、品味高雅、品行端正、品質卓越”的四品原則，建構三大系列的文化主題教育：靈魂教育、理念教育和特色教育。校園內利用牆壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，並將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨遊。將教室裏的牆壁板報都交給學生，成爲學生自主營造的空間，讓這些不會說話的牆壁發揮應有的育人功能。班班建立自己的“書法角”，張貼着書法知識圖片、陳列着學生優秀作品、展示書法小新星的風采，牆壁上要懸掛着學生自己書寫裝裱的作品。盡力讓學校的每面牆壁都散發光彩，學校的每個角落都溢滿墨香，耳濡目染，讓學生在淡淡的墨香中薰陶、成長……
5.學校搭臺，師生唱戲，緊緊圍繞寫字育人特色，開展系列活動，內化學生思想。練字相對來說是一項比較枯燥的事情，爲了激發學生書寫興趣，學校每月定期開展講、練、賽、展、賞等多種形式的活動，讓學生在活動中得到教育，內化形成良好品質。如：講——給學生講書法名家刻苦練書法的故事，讓學生從小懂得苦練才能成材。練——每天練習寫字，持之以恆不間斷。賽——即堅持開展每月一次的書法賽，同時還組織學生參加各級各類書法競賽活動，讓學生在競賽中看到進步和發展。展——將學生的優秀作品進行公開展示，互相學習和借鑑。賞——欣賞書法名家的大作，提升學生的書法藝術欣賞水平和賞美能力。
6. 深入開展讀書長跑活動，推進翰墨書香校園的創建。學校制訂讀書長跑活動方案，配備完善各班圖書角，班級選出圖書管理員；開學一個月內完成學校圖書室每學期一次性師生圖書外借任務和師生自購書任務。要求學校圖書室實行至少二分之一的圖書流動量，要求每班至少生均4本借書量，每名教師至少10本的借書量，學生以班級爲單位，組建成6個流動圖書館，高、低學段分組每月一流動。充分提高流動圖書的借出率、循環率和閱讀率。學校充分利用“閱報欄”和圖書角，營造良好的讀書氛圍，每月向學生推薦一本經典圖書，利用小廣播向學生推薦一段精彩篇章或片段，達到“人人讀好書，個個寫好字”的根本目的。積極向家長宣傳讀書寫字的益處，踐行家庭閱讀、學生小組閱讀、師生共同閱讀等方式，大幅度提高圖書利用率。完善讀書寫字的評價機制，立足學校實際建立一套科學、合理的讀書評價管理機制，確保計劃、時間、教師、教材、教案、評價“六到位”。
7. 做好校園硬化、綠化、淨化、美化的工作，重新整修美化校園花池，真正使校園達到“四化”。搞好“六一”藝術周和十月份藝術教育月活動，積極利用好各個節日，開展“六大創建活動”，通過寫好字、說好話、讀好書、做好事以及“彎腰行動”的活動開展，讓所有師生參與到學校環境的建設之中，提高廣大師生的文化修養。真正把學校建設成校園環境優美、文化氛圍濃郁、人際關係和諧、特色文化鮮明的花園、樂園。
8.創新辦好校園文化陣地，鼓勵師生全員參與文化建設，充分利用好校園廣播，有效實施“三名進校園”、“樂器進課堂”工程。開展“每週一曲、每週一畫、每週一文、每週一貼”的欣賞活動，早晨和中午爲學生播放經典歌曲，經典名曲，經典故事和精彩書法指導。利用實習生初步實現樂器—口風琴進課堂工程，確保每一個學生掌握一種以上的藝術表現方法。做好校園和班級文化專欄，利用專欄展示師生書法作品，讀書筆記等，激發師生學習熱情。本年度重點成立以政教處爲首的校報編輯小組，初步出版學校的“書韻”報，並參加鎮年底組織學校校報校刊展評活動。
三、樹立“立字立人”的育人思想，以活動爲主線，努力實現“以字育德,以字啓智, 以字立志,以字健體,以字益美”的育人目標，深化“四育”育人模式。
9.引領全體教師樹立“育人爲本，德育爲先”的教育思想和“不求人人升學，但願個個成人”的教育理念，堅持以“四育”爲抓手，緊扣 “愛國、敬業、誠信、友善”核心要求，積極開展各類活動，強化落實“班幹部輪換制”、“四好活動”、“人生夢想”設計、育人導師制等育人方法與活動，同時利用升旗儀式、班隊會以及節日的專題教育，積極開展愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等主題教育活動，做到寓教於樂，讓學生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛鍊和教育，積極培育社會主義核心價值觀。
10.堅持開展小、細、實”的教育活動，豐富四育內涵。
一是充分利用節日開展各種活動，如小演講，小競賽，小畫報徵集，小書法展示，小禮物評比等，在活動中滲透感恩、責任、愛國等教育，堅持循序漸進的基本原則，開展好“紅領巾監督崗”活動，組織好“做好一次家務、寫好一次作業、做好一次值日、辦好一次小報、參與一次社會實踐活動、做一件好事……”等系列活動，從細節小事做起，從每一個學生抓起，從每一個學生的每一個細節抓起，引導學生養成良好行爲習慣，提高養成教育針對性。二是繼續深化夢想工程，引導學生做好“人生夢想”的設計，成立夢想俱樂部，在輔導教師引導下，充分發揮學生自主管理作用，積極組織各種實踐活動,引導學生有意識的去體驗自己的夢想，讓夢想成爲學生的學習動力,生活勇氣,奮進目標,成功基石。三是落實好“班幹部輪換制”、“四好活動”等工作，逐步培養和提升學生承擔責任的能力和履行責任的行爲，組織學生積極參加各類科技創新活動和比賽。
11.加強和改進班級管理。開展班級問題研討，抓好“班風班訓”的建設，以班主任隊伍和班幹部建設爲核心，強化和提升班級管理工作效能。積極做好班主任培訓培養工作，強化班主任隊伍責任心建設，提高班主任工作能力。積極組織各種競賽活動，激發班級活力，培植良好班風，立足養成教育，從小事抓起，班級要相應地制定班級制度和公約，實施班級學生自主管理，構建班級的環境文化與制度文化，加強班級檔案管理，豐富校園生活，融洽師生關係。深入開展心理健康教育，建立完善學校“親情工作室”，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動，每個教師每天至少和一個學生認真談一次話，引導學生心理健康成長，努力構建一種用心交流、用心工作的機制，努力營造一種“人人有事做，事事有人做；生生有人管，人人管學生”的良好氛圍。
12.完善三維育人網絡，積極開展貼近學生和學生樂於參與的主題活動，讓學生了解社會，逐步明確自己的社會責任。發揮家庭教育協會的作用，推動家校共育。進一步強化校外教育基地建設，提高校外教育水平。每學期至少組織一次學校公開日和校長接待日活動，形成學校、家庭、社會全面育人和全員推進素質教育的新格局。
四、優化課堂教學模式，紮紮實實做好教學管理，全面提高教學質量。
13. 領導以身作則，提高領導教學上的執行力。
做好領導自身的教學工作。學校領導要嚴格落實區的要求，深入教學第一線，代好自己的教學學科，每學期上至少三節校級公開課，給教師起到示範作用。每週聽評課至少4節、按時參加教研組活動，做好記錄。同時要及時根據在教學管理中出現的問題和學校研究的主題，在例會或者是教研活動中給老師們進行專題講座。每項工作都注重實效，及時記錄，反思，以便進行改進。
14. 以“八字”爲先導、以“導學案”爲切入，繼續深化高效課堂教學模式研究，向課堂教學要質量。
立足我校課堂教學實際情況，本年度主要針對課堂教學提出了 “三優化”、“五注重”的要求，三優化即：優化課堂教學目標：要求教師制定教學目標是要科學，合理，要立足學生學情，描述要以學生爲主體，目標要“步驟化”、“層次性”的描述，根據學段目標細化課時目標，目標要 “聚焦環節”引領課堂教學。這樣有了核心目標，也就決定了整個的課堂設計；優化課內導讀效果。教師要分解目標，圍繞目標提出具體明確的自學要求，要求要細、小、實，真正能指導學生進行自學。同時，教師要進行態度、方法、習慣和信心的指導，最大限度地瞭解學生在自學中暴露出來的疑難問題；優化課堂時間管理策略 我們要求教師課內合理安排學生學、教師講和學生練的時間結構，以確保學生有足夠的主動學習和練習時間。
課堂教學“五注重”則重在學生良好學習習慣的培養，級：注重培養認真書寫的習慣，內化學生學習品質；注重培養學生認真閱讀的能力，形成個性化自學方法；注重培養學生從讀中質疑的能力，激發學生學習興趣；注重培養學生合作交流的能力，學會取長補短；注重培養學生傾聽的習慣，開啓學生的思維火花。
15.樹立質量意識，完善教學管理機制，全面提高教學質量。
一是學校將繼續推行“三級教學管理”不動搖之外，重點強化關鍵年級管理，以點帶面，全面提高我校教學質量。抓穩起始年級，帶動所有年級；抓實中間年級，挖掘發展潛力；抓好畢業年級，帶動質量提高。要求教師教學工作中做好三抓六規範，即：抓“設問導讀環節管理”，提高教師備課質量；抓“教師課堂執教行爲”，提升課堂效率；抓“測試檢測過程”，培養學生應考習慣。“六規範”即：規範學科教學儀器規範操作和管理使用行爲，切實提高演示、分組實驗開出率；規範學科教學模式驗證性實踐行爲，通過模式夯實引課堂轉型，出高效課堂；規範課堂檢測行爲，把堂堂清日常化；規範學習小組管理行爲，向小組學習要效益；規範學校課堂教學監控行爲，實現管理促提升；規範師生教與學的行爲習慣。重點是讀寫習慣、預習習慣、整理錯題集習慣、出題習慣和反思總結習慣。
二是學校堅定不移地推進課程改革，嚴格實行課程表備案管理制度，確保學校課程開設率達100%，保證音、體、美、綜合、校本、計算機的開課率和教學質量，確保地方寫字和安全校本課程落到實處。修訂課程管理、課程開發、課時安排、綜合實踐活動、課程評價、聽評課交流、教研活動、常規管理等制度，學期初要擬訂並簽署學校教學目標、教師教學目標等系列責任書，明確各個崗位承擔的工作和任務目標，制定出相應的計劃，教導處要加強對教學各個環節的監控指導，定期進行檢查反饋，及時調整和改進工作，確保教學工作穩步提高。
三是加強課堂教學反思研究。學校要立足實際針對性地修訂完善《課堂教學改革方案》、導學案撰寫要求、《學科課堂教學評價標準》、學習小組評價方案等，積極提煉課堂教學經驗，形成能夠推廣的實效性強的課堂教學改革經驗，實現課堂教學改革的再深入、再提升。
四是吃透區教學評估體系，不折不扣按照評估要求完成，突出變化、突出改進，紮紮實實做好教學工作，提高教學質量的提高。
五、堅持把身心健康作爲第一要素，全面提升學生綜合素質。
16.全面強化學生健康教育。全體教師要樹立教育“健康第一”的指導思想，嚴格實施《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，以體育課和課外活動爲主要陣地，大力提高體育課程質量；完善和改進“陽光體育運動”，“快樂大課間”、“三操一活動”等工作，嚴格規範學校作息時間，保證學生在校時間不超過6小時，完善評價管理機制，確保學生每天不少於1小時的課外活動時間；配合上級部門做好學生免費體檢和體檢跟蹤工作。力爭將學生視力低下率和重度近視率分別控制在50%、15%以下。加強體檢後的分析跟蹤，要制定針對性應對以及改進措施和落實早期干預制度。同時要積極開展學生科學營養教育工作。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。
17.強化和改進藝體工作。想方設法確保學校開齊開足藝術課程，大幅提升課程質量。將“三個一”作爲學生綜合素質評價的主要內容，確保所有學生掌握一種健身方法、一種藝術表現方法、一種樂器。同時要組織多種形式的藝術教育活動，重點做好“六一”藝術周和十月份藝術教育月活動。積極做好年度學生體質健康測試數據上報工作，並將測試結果納入年度考覈內容。積極參加鎮組織的國小生體育項目對抗選拔賽，力爭取得優異成績。
18. 開展好“樂器進課堂”、“藝體2+1”兩大工程，加強學生第二課堂活動。以培養學生興趣、愛好、特長、促進學生個性發展爲目標，積極做好做實學生的第二課堂活動。尤其做好學校寫字興趣小組的培訓和開展工作，積極推進青少年科普知識下鄉和進校園宣傳活動，確保每一個孩子每年至少參與一次科普活動。
六、以提升教師凝聚力和責任感爲基礎，以提高教師執教力爲核心，建設“奮進向上”的教師團隊。
19.以貫徹落實《中國小教師職業道德規範》爲核心，深入推進“導師制”和“教育服務承諾制”，深化教師職業道德教育。嚴格推行師德不合格“一票否決制”。全面落實《蔭營聯校教師教育教學行爲規範》，規範教師從教行爲，提升教師執教力。開展“學生最滿意的教師”評選活動，將教學質量作爲評選最滿意教師的主要指標。
20.校長要以身作則，加強學習，提高管理能力。嚴格按照蔭營聯校校長管理辦法執行，以《中國小校長管理辦法》、《校長十要十不》《蔭營聯校校長教育教學行爲規範》爲標準，全面落實規範校長管理行爲，提升校長工作執行力，改革力和創新力。創辦自己博客，發表自己的真知灼見、科研成果，多方位傾聽教師和家長對學校管理的意見，提升管理決策的民主化和科學化水平。保證每學年至少要在區級以上教育網站或教育刊物上發表兩篇原創教育論文。
21．不斷完善教師績效考覈方案，切實爲教師營造一種公開、公平、公正的競爭氛圍，有效調動教師工作積極性。
22. 全力實施“隊伍建設優質化”工程。堅持以校爲本，採取“請進來與走出去”相結合的策略，依託教育信息化和學校標準化建設，以新知識、新理念、新方法、新手段爲重點，全方位開展教師專業素質提升培訓。科學管理、使用好晉中學院實習生，要做到實習生每天都有人跟課，每天聽一節課，重點要對實習生進行課堂教學行爲培訓和管理工作，提高他們的課堂教學效率。
23.深入實施“教師健康工程”，創造各種條件，保證教師每天1小時鍛鍊活動時間。組織好教師體檢工作，完善教師健身工作檔案，下大力改善和提高教師待遇。
七、以精細化管理爲方向，強化執行力和創新力，全面提升學校管理效能。
24.依據學校的《“十二·五”規劃》和年度計劃，對學年管理目標和學期達成目標進行分解，制定學期目標和教師教育教學目標。層層簽定目標責任書，並制定目標落實管理機制和評價激勵機制，確保學校整體工作的有效落實。
25.強化責任管理。通過制定崗位職責，對工作過程做出具體的工作規範和工作要求，加強過程的檢查監控，及時發現存在的問題，採取措施把問題解決在萌芽過程之中。並努力使每一項工作做到五明確五具體，推進各項工作有序開展。
26.實施精細化管理。學校管理堅持分工合作、各施其責、統籌安排、協調配合的原則，做到計劃落實、逐周安排、專項檢查、做好記錄、建好檔案。通過實施學校工作承包制，把管理工作做細做精。執行好“十備案”審覈管理體系，做好自我審覈，要通過教職工大會上表決，一式三份上報（十備案：年度工作計劃、課堂教學改革方案、教職工考評方案、學生綜合素質評價方案、總課程表、作息時間表、教師任課一覽表、安全工作預案、校歷表及實驗安排表）。
27.完善“六規範”管理體系，不斷提高精細化管理水平，接受區、鎮動態化跟蹤檢查，推動學校規範發展（六規範，即規範課程開設、學籍管理、均衡編班、作息時間、學校制度落實、績效考覈）。
28.修訂完善學校章程、規章制度、健全教職工代表大會制度、家長委員會制度，構建現代管理制度體系。大力推進校務公開，做到學生、教師、家長、社會四滿意。學校重大事務、經費管理公開率100%。
29.立足實際改進和完善教師評價激勵機制，引領教師及時總結工作中的得失，反思教育教學工作行爲，嚴格有效落實責任承包制。規範檔案建設。
30.認真落實《蔭營聯校學校財務管理辦法》。完善經費預算制度，按預算科學合理地安排支出。加強對學校經費使用情況的自查，認真落實大型購置政府集中採購制度。積極做好學校報賬員培訓和學校財產管理員培訓工作。嚴格學校亂收費一票否決制。
31.加強依法治教，規範辦學行爲。認真學習和全面貫徹《山西省實施〈中華人民共和國教育義務教育法〉辦法》。培訓教導主任加強學籍管理電子化，保證外來務工人員子女接受義務教育，保證國小鞏固率達100%。
32.加強學校班子建設，領導成員做到明晰責任目標，做到責權利相統一。領導班子要起到表率和帶頭作用，利用一切因素最大限度地調動班子成員的積極性。嚴格按照班主任工作績效考覈方案對班主任進行考覈和管理，利用活動如班級競賽，六一評比等調動班主任的工作積極性和主動性，推動學校管理整體上水平。
八、做好安全保障，創先爭優，推動學校健康、科學發展
33.堅定不移地樹立“安全第一”的思想，始終堅持把安全擺在學校教育教學工作的首位，全力保障廣大師生的人身安全。
一是更加嚴格地實行安全工作校長負責制和責任制、教職工“一崗雙責”工作制和安全工作目標責任制，嚴格落實安全工作責任追究和安全工作一票否決制。堅持以安全日誌管理爲基礎，構建學校安全工作長效機制。大力加強學校門衛的值守和管理考覈，提高門衛的實效性。
二是繼續做好安全教育進課堂工作，針對性地開展防火、防洪、防電、防煤氣等專項教育，進一步加強學生安全教育、法制教育、防範教育。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設與管理。認真組織好“開學安全第一課”，大力加強緊急疏散演練和各種專項應急演練，確保每學期組織一次不同類型的安全應急演練。
三是強化學校安全工作自查制度，做好對食堂、操場、教學設施設備等重點隱患的排查及整改工作，強化學校食堂食品安全網格化管理，嚴格實行安全工作月報告制度和安全責任事故第一時間報告制度，遲報或瞞報要嚴肅追究教師責任。實行師生外出活動審批制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。
四是繼續深化“平安文明校園創建”工作，積極協調村委，繼續加強校園周邊環境和社會治安綜合治理。紮實做好常見傳染病的預防工作，建立完善疫情突發上報和處理機制。定期邀請法制副校長、校外輔導員開展法制講座。寓法制教育與活動之中，幫助學生從小樹立法制觀念，使國小生知法、懂法、守法、維法、用法。
五是繼續做好年度安全責任書評估工作。
34．加強對外宣傳力度，組加快學校博客建設，織教職工積極向教育網、報刊等發表原創論文、新聞等，加大對教育發展的新舉措、新實踐和新成就的宣傳，提供教師專業水平，擴大學校知名度，爲學校深化全面育人和推進“四育”素質教育營造良好的輿論氛圍。