國小寒假培訓計劃（精選3篇）
國小寒假培訓計劃 篇1
一、指導思想本次校本培訓按照教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設爲重點，以教育科研爲主導，爲教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創造自主學習的優異條件。努力做到內強素質，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成爲促進教師專業發展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成爲一個學習型團隊。
二、培訓目標以教師和學校在特色學校的創建中的具體需求爲出發點，以特色教育理論的落實爲契機，以特色校園建設爲抓手，以建立學習型組織爲目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業務精良、觀念創新、充滿活力的高水平教師隊伍。
1、具備良好的職業道德風範，樹立特色教育思想，建立共同理念的團隊，建立有高度教師職業精神的團隊，建立學習型、研究型的團隊，建立具有健康心態和強健體魄的教學團隊。
2、提高文化水平，優化知識結構，熟練使用PPT等現代信息教育技術、能夠自由參加網絡教研、自由分享教學成果。
3、加強理論與實踐的結合的力度，在新課程實施中，提高教師的教育和教學能力。
4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數量逐步增多。
三、培訓形式由於老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓採用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內容由學校統一組織安排，培訓學習要並要求教師人人蔘與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。充分利用我校教學骨幹多的優勢，繼續抓好師徒幫帶工作。加大骨幹教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成爲教學骨幹，在我校現有的良好的`辦學環境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。
四、假期培訓領導小組加強領導，精心策劃，爲活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。組長：副組長：組員：
五、培訓內容（見安排表）時間地點主講培訓內容參加對象驗收方式
①上交一份假期讀書報告，內容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等，開學後進行評比和獎勵。
②儘量找全下學期課件，思考具有“學案導學”特點的學案設計。
③做好職業規劃，爲開學初計劃制定做好準備。
④教師自學教育理論書籍，語文教師加強特色“書香班級”建設，其它學科可根據本專業情況自定。
國小寒假培訓計劃 篇2
一、情況分析：
在全面提高小學生的綜合素質的同時，爲促進學校藝術教育的健康發展，特制定寒假舞蹈培訓班活動計劃。準備把本次舞蹈培訓班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由於舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標：
1、通過教師指導，培養學生舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養學生具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。三、活動安排：
20xx年寒假舞蹈培訓班課程安排
第一週1月12日18日
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
5、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
6、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
7、舞蹈基本功組合：地面柔軟操
第二週（一月21日25日）
1、複習舞蹈基本功
2、成品舞蹈排練（漢族舞）
第三週（一月28二月1日）
1、複習舞蹈基本功
2、成品舞蹈排練（印度舞）
第四周（二月18日二月23日）
1、複習以前學的基本功。
2、成品舞蹈排練（健身操）
備註：上課時間定於每週一到週五10：30---12：30。
培訓地點：博湖縣第一國小綜合樓3樓舞蹈室。
國小寒假培訓計劃 篇3
一、指導思想
本次校本培訓按照教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設爲重點，以教育科研爲主導，爲教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創造自主學習的優異條件。努力做到內強素質，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成爲促進教師專業發展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成爲一個學習型團隊。
二、培訓目標
以教師和學校在特色學校的創建中的具體需求爲出發點，以特色教育理論的落實爲契機，以特色校園建設爲抓手，以建立學習型組織爲目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業務精良、觀念創新、充滿活力的高水平教師隊伍。
1、具備良好的職業道德風範，樹立特色教育思想，建立共同理念的團隊，建立有高度教師職業精神的團隊，建立學習型、研究型的團隊，建立具有健康心態和強健體魄的教學團隊。
2、提高文化水平，優化知識結構，熟練使用PPT等現代信息教育技術、能夠自由參加網絡教研、自由分享教學成果。
3、加強理論與實踐的結合的力度，在新課程實施中，提高教師的教育和教學能力。
4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數量逐步增多。
三、培訓形式
由於老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓採用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內容由學校統一組織安排，培訓學習要並要求教師人人蔘與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。
在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。
充分利用我校教學骨幹多的優勢，繼續抓好師徒幫帶工作。加大骨幹教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成爲教學骨幹，在我校現有的良好的辦學環境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。
四、假期培訓領導小組
加強領導，精心策劃，爲活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。
組長：
副組長：
組員：
五、培訓內容（見安排表）
時間
地點
主講
培訓內容
參加對象
驗收方式
①上交一份假期讀書報告，內容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等，開學後進行評比和獎勵。
②儘量找全下學期課件，思考具有“學案導學”特點的學案設計。
③做好職業規劃，爲開學初計劃制定做好準備。
④教師自學教育理論書籍，語文教師加強特色“書香班級”建設，其它學科可根據本專業情況自定。