第一學期中學部訓導工作計劃大綱

一、指導思想

本學期，中學訓導工作以提高學生的綜合素質爲目的，以《國民道德教育綱要》爲內容，以“學會做人”爲主旨，以日常行爲養成教育和自主教育爲主線，以班會爲主陣地，以主題活動爲載體，進一步確立“抓基礎、嚴管理、重建設、講實效、創特色”的工作方針，抓好訓導的常規管理、文化建設和訓導隊伍建設，努力實現班級管理常規化、行爲習慣規範化、組織活動系列化、教育內容明晰化，不斷總結經驗，與時俱進，促進學風校風建設。

二、主要工作目標

1、加強育人隊伍建設，促進訓導工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3、豐富學生自我管理活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

5、密切聯繫社會、家庭，拓展訓導渠道。

三、主要工作思路

以“養成教育”爲重點，規範學生行爲習慣；以“感恩教育”爲突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設爲切入點，推進學校文化建設；以訓導教育活動爲載體，豐富訓導內容，促使學生全面發展。

1、確立一種意識：以學生爲主體，關注學生的全面發展。

2、抓住三條主線：養成教育、愛國主義教育、班級文化建設。

3、實施“三化”：行爲習慣規範化、主題教育系列化、班級建設特色化。

四、工作措施

（一）加強訓導隊伍建設，進一步提高訓導工作實效。

1.加強值周管理工作。

各個值周組要對值周工作明確責任分工，嚴格執行各項管理制度要求，實施日查、周結、月累、評比的管理方法，認真做好每週“模範班級”的評比，值周組之間要堅決杜絕時緊時鬆、力度不一致現象，每週的檢查扣分記錄必須分兩塊內容記載，一塊爲值周老師扣分加分，一塊爲值日學幹扣分加分，兩塊扣分加分分開記錄，要非常清楚，對加分情況要尤爲謹慎，值周總結少談不談現象，多談怎麼解決發現問題的，對每天的值周情況要及時公佈通報，量化反饋要及時準確，便於班主任及時整改解決。

2.強化部門成員服務意識。訓導部成員分工明確，各司其職，既講分工，更講合作。部門成員有的例行工作定點到級部，聯繫協助並負責檢查督促有關訓導工作的落實情況，落實相關考覈制度，使工作有的放矢。

3.強化級部訓導職能，擴大提升級部管理特色。

新學期，進一步強化落實級部職責，完善級部教育管理功能，使管理工作在級部得到進一步落實和細化，走出一條富有本年級特色的管理模式。各級部要充分考慮到所承擔的管理責任，強化對本級部學生的全方位訓導管理。

①學期初級部要制定本學期的工作計劃及行事曆。各個級部要積極配合訓導部開展工作，各級部根據本年級的師生管理實際，採取最適合本年級的管理措施、方法，學期末總結形成本年級的管理經驗方法。

②本學期，各個級部要圍繞訓導部學期初擬定

的教育活動主題，安排相應的月教育活動，精心佈置，細緻落實，形式多樣，不拘一格，每次活動均要突出學生的活動主體，讓學生廣泛參與，讓學生從中獲得體驗。活動結束後，各級部要完成每次訓導活動的小結，上交訓導部。

③配合宿舍加強對住校生的管理。

上一學年，七年級年級課改班籌建了學生會。在王春風等主任的指導下，分設幾個組，輪流值日。其中宿舍學幹組參與本級部住校生樓層常規管理工作，對本級部的住校生的起身、就寢紀律、衛生等進行檢查評比，結果納入宿舍班級考覈，宿舍學幹成爲我們級部、班主任、宿舍生活老師的工作幫手，據宿舍老師反饋信息看，管理效能比較顯著，我覺得更重要的是提高了學生的自我管理、自我教育、自我監督的水平。所以，根據我校宿舍管理的實際情況，新學期推廣這個做法。各級部配合宿舍管理組建宿舍樓層學幹檢查組。對學生幹部不僅僅侷限在“用”字上，更多地是把眼光放在對幹部的指導和培訓上，組織他們學習宿舍各方面的管理規定，同時教會他們在檢查中如何妥善地處理好同學與同學之間的關係，提高他們的管理水平和組織能力。

④各年級建立“文明監督崗”。上一學年八年級年級在各班設立了文明監督崗，每班每天推選一名文明監督員，提前到班，對本班進行文明監督，應該說是年級上課之前的一道亮麗的風景。“文明監督崗”的設立對講文明的同學是一種激勵，對不自覺的學生是個鞭策，其實何止是本班，他對其他班級、其他年級均產生了一種正面的積極的影響，實踐表明這些做法很有效果。爲培育典型，樹立榜樣，用榜樣的示範作用來推動這項活動的深入開展。從新學期第二週開始，各年級各班均建立“文明監督崗”，對挑選出來的學生加強文明禮儀規範化培訓指導。

4、加強班主任隊伍建設。

①加強班主任聘任工作。學期初，由校長室、部門、級部確定班主任人選。結合我校的實際，新學期，要加快班主任後備隊伍建設，各個級部要爲青年教師加速成長提供良好的機會，增設副班主任崗位，讓經驗豐富的班主任指導青年教師參與班級管理，本學期醞釀建立對“結對”的青年班主任工作的考覈辦法。

②利用班主任例會，促進班主任之間的學習與交流。工作的佈置和總結儘可能通過書面的形式下發到班主任，節省出儘可能多的時間留給班主任的學習、交流。學習、交流的內容可以是經驗的介紹、成功的個案和失敗的個案分析、針對班級管理中某一種問題的研討等等，引導班主任增強反思意識，養成反思習慣，做到邊實踐、邊反思。

③班主任要堅持讀書學習，努力提高自身水平。

在新的教育形勢下，我們班主任必須與時俱進，加強學習，要不斷地學習，不斷增添自己的知識內涵，豐富自己的學識修養。每學期每位班主任閱讀一本關於班主任專業的經典文化著作，學期結束前要完成上交一篇有質量的讀書心得，屆時訓導部將組織進行評比。

④完善班主任的考覈、激勵機制，嚴格量化管理，注重工作實效，促進班主任工作積極性。

（二）積極開展訓導教育活動。

1、有計劃地開展月主題教育活動。

繼續開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教於樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，訓導部於每月初設計好活動主題，由各年級部佈置實施，組織各班級開展活動，同時要求各年級及時做好活動材料的收集工作。

月主題教育活動具體如下：

①九月班風、學風、校風建設月，深化行爲規範教育。把理想、信念教育與誠信、品行教育結合起來，開展以“做一個文明的人”爲主題的實踐活動，積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，培養學生健康文明的生活習慣。號召同學從身邊的事情做起，從一點一滴做起，讓學生養成禮貌、節儉的美德，謙虛、好學的品德，堅毅、樂觀的心理。

②十月弘揚民族精神月，深化以“愛國主義、集體主義”爲重點的思想品德教育。通過規範升旗儀式，利用重大節日、紀念日，加強對學生愛國主義教育。舉行讀書徵文等比賽，培養學生愛國主義情感，增強民族主義精神，激發學習動力。樹立主人翁意識，愛國從愛校做起，愛校從愛班集體做起，增強班級的凝聚力，培養學生集體主義觀念。

③十一月心理健康、安全教育月，開展以“自尊、自愛、正直、進取”爲切入點的個性心理健康教育，進一步完善學生的人格。心理健康教育要貼近學生，要研究學生學習生活中的心理健康狀況。增強學生的法紀觀念和自我保護意識，提高學生自我保護能力。全體班主任要充分重視學生的安全教育，加強防

範意識，警鐘長鳴，做到班會課離不開安全教育話題，做到每一次活動要強調安全。

④十二月法制教育月，深化普法教育，通過講座、知識競賽等渠道來加強法制法規教育，增強學生法制觀念。各班要重視特殊學生的轉化工作，做好一對一的教育、引導，切實提高幫教效果，發現苗頭性問題及時處理。

⑤一月感恩教育月，舉行“感恩教育”主題班會，可能邀請中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越來我校做感恩教育演講，激發學生善於感恩的心靈，以感恩之心勤奮學習，回報家長回報老師。

2、以主題班會活動引領學生成長。

著名特級教師於永正老師給初爲人師的女兒20條貼心建議，這其中凝聚着一位父親對女兒的期望，這也是於老師長期的教育教學心得。第十六招、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛鍊自己。如果當了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年的時代最喜歡什麼活動，那時你希望老師搞什麼活動。搞活動最明顯的作用是能增強同學之間的團結和班集體凝聚力。

要求班主任精心設計每一次主題班會，精心策劃每一項教育活動，在潛移默化中提升學生的道德品質。

班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛鍊的活動形式，也是班主任實施教育的重要手段。班主任參照部門、年級的主題安排，結合自己班級的情況，拿出本學期班級主題教育活動安排。要求有主題、有準備、有詳細記錄，有良好的教育效果。杜絕應付式、突擊式、無目的的班會活動，使班會的教育功能與作用得到最大限度地發揮，及時解決學生思想中存在的實際問題。

本學期主題班會每兩週一次，八次主題班會，要求學生主持，全體參與。

用固定的課時，固定的場所，嚴格遵照系列活動來展開，這是一種潛移默化的教育，對學生影響是深遠的。班會理念必須發生變化，即形式、內容和主角均要發生變化，形式由單一變多樣，內容由枯燥變豐富，主角由教師變成學生。

每個年級每個月精心安排一次主題班會觀摩課，級部組織本年級班主任觀摩，訓導部參與。

3、推進班級文化建設。

班級文化具有一種無形的教育力量。一個班級是否具有正氣，是否具有良好的班風，首當其衝的是要看這個班的班級文化建設。在一個具有濃厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有着強烈的集體榮譽感和歸屬感。班級文化建設是形成良好班風的載體和平臺。因此，班級文化建設務必成爲訓導工作的重要組成部分。怎麼建設？從精神、制度與物質三層面全方位的推進班級文化建設：精神層面主要是形成正確的輿論導向。在班級內形成正確的輿論是非常重要的。因爲在一個環境中，當一個錯誤被大家所認同的時候，那麼在他們看來這個錯誤就不能算錯誤了。但實際是這仍然是一個錯誤，所以只有形成正確的輿論才能形成良好的氛圍。制度層面要有適合班情的一套制度。根據校紀校規，根據班級的實際情況，經過大家的討論之後制定和實施。制度不僅要有，關鍵落實到位。班級物質文化建設的主要內容是通過對所在班教室環境的佈置構造一種教育和學習的具有文化和教育氣氛的文化環境。（1）窗明几淨，整潔乾淨。乾淨整潔的教室環境是我們班級文化的基礎。這個班級好不好，首先是看走進這個班教室衛生怎麼樣。這個年級管理的好不好，首先是看這個年級的衛生怎麼樣，要做到這一點，必須教育全體學生要有公德心和文明行爲，禁止亂丟亂放，要像愛護自己的臉面一樣愛護室內外環境的整潔；這是一個環保意識的培育過程，更是一個提高學生文明修養的過程。（2）認真佈置教室的“班務欄”、“宣傳欄”、“目標欄”、“特色欄”，彰顯育人特色，要求學生自己設計，精選內容，常換常新，體現班級特色，體現學生特點，體現教育功能，班主任要在這方面作必要的指導。良好的育人環境往往起到潛移默化的教育效果。

4、開展學生羣體性的文體活動。

訓導活動小型化、年級化，體現各年級特色。部門發揮導向作用，具體操作還要靠各級部、班主任、班級落實。本學期，我們將組織好秋季廣播操比賽等活動，增強班級凝聚力，豐富學生的校園生活。

5、進一步加強其他常規教育工作。

①抓好環境衛生：環境衛生是形象工程，通常說進門三看，其中一看就是衛生怎樣。本學期各班級要認真抓實本班包乾區特別是重點地段的

衛生保潔工作。班主任對值日生衛生打掃要加強指導，讓學生清楚明白要做什麼，以及怎麼做，做到什麼程度。訓導部、級部、值周組在明確責任班級的基礎上將加大抽查力度,及時予以通報督促。本學期，仍把不亂扔亂拋作爲各班級必須完成的責任目標繼續納入量化管理，採取周“模範班級”評比一票否決制，即發現某班一名學生亂丟亂扔，除扣分之外，當週不得被評爲“模範班級”，一個學期如有三次以上因亂拋亂扔而被取消周“模範班級”評比資格的，學期末取消“優秀班主任”的評優資格。我們必須花大力氣，有針對性地開展學生習慣養成教育工作，一個周、一個月甚至一學期重點培養學生某一方面的習慣，使學生逐漸摒棄不良習慣，養成良好的習慣。

②注重安全教育。

通過印發材料，播放錄像，舉辦安全知識競賽，集會活動、張貼標語、主題班會等形式，對學生進行生動、直觀、形式多樣的安全教育，學習安全知識，增強學生的安全防範意識和安全防衛能力。

③加強生命教育。

隨着社會的不斷髮展，種種社會矛盾和問題的出現，學生因爲學習成績、人際關係、情感情緒等原因而自殘事件常見於報端，生命教育已成爲學校教育無法迴避的問題。培養學生珍視生命、善待人生已成爲學生思想教育的重要內容之一。一方面，安全教育要警鐘長鳴。班主任要教育學生增強安全意識，防患於未然，遠離危險，確保人身和財產安全。另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學生珍視生命、正視挫折，善待人生。在教育過程中，教師要真心關愛心理上需要幫助的“心困”、“學困”、“貧困”學生；要正確處理嚴格與愛護的關係防微杜漸，堅決有效預防惡性事件的發生，努力打造平安校園。

④加強心理健康教育。

抓學習。各位班主任要通過網絡認真學習教育部《關於加強中國小生心理健康教育的若干意見》，研究當前中學生心理問題。 狠抓後進生的教育。建立制度，更新觀念，通過學習，幫助後進生產生自尊、自愛之心，對他們給予尊重與理解。

建立師生、生生對話平臺，尤其是許多父母長期不在身邊的留守學生，他們需要交流，需要關懷。通過對話交流使他們心理更健康。

⑤加強紀律教育。

(1)開學初，各班要利用班會學習貫徹《學生違紀處罰條例》等。

(2)整頓學生使用手機問題。雖然學校反覆要求，仍有少數學生將手機帶進教學區，接打電話、互發短信聊天，更有甚者在晚自習時玩手機，考試時偶爾用手機作弊，這些現象與學校的整體氛圍不相適應。本學期嚴禁學生將手機帶進教學區。極個別學生確因與家長聯繫的必需要帶手機的，由家長寫出申請，並保證在教學區內不拿出使用手機，報班主任審批。

(3)值周老師要深入班級、餐廳、宿舍、廁所等場所，重點查處違紀學生和曠課學生。查處的違紀、曠課學生要及時通報批評並予以扣分。

(4)年級主任有權對一般違紀行爲做出處理決定（給予通報批評、警告處分）並及時將處理情況報訓導部、保安部備案。

(5)訓導部、保安部、級部定期，各班級要不定期地開展對不適宜學生閱讀的書籍的自查活動，嚴禁危害學生心身健康的書籍和音像製品傳入校園。

(6)加大對惡性違紀事件的處理力度，如有在社會上參與搶劫偷盜、打架鬥毆造成傷害等對學校聲譽造成不良影響的，相關班級要及時報學校研究處理。

對打架、鬥毆、違規上網等違紀現象，我們要堅持以教育爲主，根據違紀處罰條例，對違紀學生進行適當必要的處罰，對受處罰學生訓導部將配合保安部進行跟蹤，定期談話，瞭解思想、學習、生活狀況，促使他們向好的方面轉化。學生受處罰後，確有悔改，表現良好者，最少2-3個月後，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班委會表決通過，班主任同意、年級組長簽字後，由訓導部、保安部依程序給予撤銷，並下達撤銷處分的書面通知。

⑥開展班級文化月評比活動。

本學期，訓導部、級部將按月組織評比班級文化佈置活動。強調一點，在佈置張貼欄目材料時禁止用膠水，不乾膠，只能用透明膠帶，這樣不無損牆面。

另外，結合學校及時性、突擊性的工作重點，適時調整工作重心。對學校承擔下來分配給部門的及時性、突擊性工作，要給予規範實施，確保任務分解到位，責任落實到位，檢查督促到位，保障工作的圓滿完成。

（三）有效開展家校聯誼工作。

1.做好迎接召開家長會相關事宜。期會考試後，配合校

長室，訓導部、級部、班級要做好迎接召開家長會相關事宜。班主任要與家長真誠溝通，彙報學生在校表現進步情況，讓每位家長及時瞭解自己的孩子半學期的學習和生活情況，以得到與會家長的理解和支持，也能及時聽取家長意見和建議，從而解決實際問題。家長會期間，訓導部將印發了《家庭教育交流材料》等。

2.充分發揮“校園即時通”的聯誼作用。各位班主任，必須建立家長有效的電話聯繫方式，每學期，班主任每2個月至少與每位學生家長有效溝通一次，要讓學生家長及時瞭解學校的發展與變化，要讓有關家長快速瞭解自己的孩子平時在校的學習和生活情況，第一時間配合學校做好教育工作；也及時接受家長的意見反饋，在第一時間掌握家長的最新要求和需要，爲學校及時有效地開展工作創造了條件。

（四）積極做好檔案歸檔工作。

本學期我們將嚴格按校長室的要求，保證電子檔案的及時收集、整理工作，確保電子檔案項目齊全，內容詳實，歸檔規範，發揮檔案資料在今後學校管理中的作用，爲以後工作的開展提供有力的資料保證。

總之，本學期，我們將抓住中學部搬遷漣中本部的契機，訓導工作將積極探索管理新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展訓導工作的新局面。

訓導部人員分工

部門成員堅持團結、協作原則基礎上，進行適當分工，全面完成學校訓導管理任務，提升中學部訓導工作形象。

蘇中永：負責聖特國中部常規管理全面工作。

沈 彤主任：負責特招班國中部常規管理全面工作。

方素梅主任：分抓國中部校園文化建設，班務工作檢查彙總考覈，女生宿舍管理，心理諮詢教育工作，負責聯繫落實七年級年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。

郭安永主任：分抓中學部紀律、班集體文化建設工作，負責班級量化月積分及班主任津貼的核算、公佈工作，負責聯繫落實特招九年級年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。

孫信軍主任：分抓中學部衛生，男生宿舍工作，負責班級量化周積分的統計、公佈工作（周前會時分發至班主任及常規公佈欄公佈），負責聯繫落實聖特九年級年級訓導實施內容，協助、參與訓導部日常管理工作。

張 勇主任：分抓中學部三操、學生餐廳工作，協助、參與訓導部日常管理工作。

王春風：訓導部主任助理，直接負責八年級年級的訓導工作。協助、參與訓導部日常管理工作。

金志國：訓導部幹事。協助、參與訓導部日常管理工作。重點負責學生證辦理，部門檔案資料收集歸檔管理。

中學訓導部例行工作檢查分工的說明

總負責：周雷 例行工作檢查項目、內容 具體負責 部門負責 1、 常規管理

檢查公佈欄 填寫時間、周次、值周成員名單 每週值周組長 蘇 中 永 公佈上週積分、模範班級結果 孫信軍 2、周前會後值週記錄本簿等檔案資料回收 孫信軍 3、學生證辦理，部門資料歸檔整理等 金志國 4、課間操（跑操）、升旗時班主任到崗情況檢查 各級部負責檢查 彙總、記載：張勇 5、每週週日下午4：00—4：30期間

檢查班主任到崗情況 各級部負責檢查 彙總、記載：王春風

周前會交值周組通報 6、每週一下午衛生大掃除 情況檢查公佈反饋 部門成員 孫信軍（牽頭） 7、班級文化佈置月檢查評比、結果公佈 部門成員 方素梅（牽頭） 8、參與研究、處理違紀學生 蘇中永 9、班級、宿舍量化周積分及評比結

果的統計、彙總、公佈工作 孫信軍（週一早讀課常規公佈欄周積分公佈） 10、班務工作檢查彙總考覈 七年級年級 彙總、公佈：方素梅 八年級年級 九年級年級 11、週一班會召開情況檢查 各級部負責檢查，部門抽查 彙總、公佈：方素梅 12、各級部每次考試成績結算回收 郭安永 13、班級常規管理量化月積分及

班主任津貼覈算、公佈 郭安永、沈彤、蘇中永 備註：未盡事宜，屆時安排。

特別說明：本學期，特招班、聖特班訓導管理工作各項檢查、考評繼續一起檢查，統一尺度