二中語文教研組的學期教研工作計劃

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在以往的工作中，語文教研組歷來工作大膽、細緻，在本學期，語文教研組將一如既往加強教研工作的力度，保持嚴謹的工作作風，保證教研工作順利、有序的開展。

一、指導思想

以學校總體工作計劃和教學理念爲指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率爲中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每週三定期召開的教研會，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新課程標準的理念，提高理解新教材能力和水平，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等多方面探討。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示範課、公開課等形式觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課爲主，認真填寫好聽課筆記，做好評課以及評課後的改進工作。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場，教學特色要突出“特”字。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識爲主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。爲此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。任何學習都要注意課內外相聯繫，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。我們已經有三個課題組，梁麗靜、孫曉娜、姜曉妮作爲課題組負責人，要即使組織參與實驗的教師積累素材，開展研究，撰寫實驗報告以及階段總結，力爭將校級課題變爲市級課題乃至大市級課題。

（三）繼續開展各項語文活動，豐富校園文化生活

1、認真開設各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。

2、組織學生參加各級各類作文競賽。

3、開展一次語文競賽活動。

三、教研活動安排：

九月份：

9月12日教研組新學期例會，佈置各年級計劃以及新學期教學常規的各項內容

9月19日聽評孫妍老師課

9月26日會考試卷分析及各年級期末測試題分析

10月10日新課程標準學習

10月17日初四教師進行教材分析

10月24日九年級老師進行教材分析