九年級年級主任下學期工作計劃

篇一

衆所周知，九年級是國中教學的一個最重要的教學階段。對於每個九年級1部教師來說，所面臨着的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。爲了激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，順利完成教學任務，爭取讓學生在學業水平測試中取得優異的成績。順利升入高一級學校，我們九年級1部全體老師將羣策羣力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室配合完成佈置的各項任務，團結本部教師，搞好級部凝聚力工程，課堂教學改革工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭學業水平測試取得好的成績。

一、教學工作：

1、配合教研室、學校本學期重點工作，加強課堂教學研究和常規管理，努力轉變觀念，積極探索新課程教學的課堂模式，大力推行“四環節”教學模式，努力提高提高課堂效益。在學校課堂模式大框架下，探索更爲合理可行、有效乃至高效的複習課、習題課、講評課等課型模式。

2、發揚團隊協作精神，加強中心組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級1部學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強學業水平測試研究，認真研究學業水平測試命題的特點和規律，結合近三年會考題命題特點，考查重點，針對不斷變化的學業水平測試，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級1部階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4、積極開展聽課評課活動，不斷提高業務能力。級部主任、助理深入課堂聽課評課，加強對任課教師的瞭解。聽課應不少於教研室規定的要求，聽課後要及時與教師座談，提出合理化建議，指導教師的課堂教學，幫助教師提高教育教學質量。主任在抓好年級教學工作的同時要深入班級指導教學工作，掌握本年級教師課堂教學的情況。同科教師加強聽評課，互相取長補短，提高能力，積極參加學校、學科等組織的聽評課活動，教師聽課每學期應不低於20節，聽課後對任課教師的教學方法,學生參與態度,教學效果等給予評價。班主任要平均每週在本班聽課一節，及時瞭解本班學生的學習情況和表現情況，協助各任課教師抓好各科的教學工作。

5、堅持五有五必，用好檢查結果。教學工作做到有佈置必檢查，有檢查必記錄，有記錄必反饋，有反饋必評價，有評價必兌現。採取走動式管理，深入辦公室，教室，宿舍近距離的搞好管理和服務，促進各項工作的開展和落實。級部主任堅持每天查課制，對教師上課遲到、早退、漏課、隨意離開課堂、上課打手機、晚自習值班脫崗等現象作爲教學事故來處理，並記入檢查檔案，利用週一例會時間進行反饋總結，要及時表揚好的做法好的現象，批評不良現象，樹立本級部良好的工作形象，確保教學工作落到實處，提高教育教學質量。

6、關注教情、學情，加強學生信息蒐集、反饋。學生是學習的主人，要將以學生爲主體的教育理念確實貫穿到教學實踐活動中去。開好家長會和學生會，瞭解教情和學情。任課教師要隨時瞭解學生對知識的掌握情況，根據學生實際及時調整和改進教學進度和難度。

7、召開好每次考試的質量分析會，學生表彰大會。爲激勵學生的上進心，激發學生的競爭趕超意識，每次大型考試後各級部要表彰獎勵學習進步較大和成績優異的學生，交流學習經驗，通過送喜報，出光榮榜，開學生大會表彰等形式肯定成績，調動學生學習積極性，激發學生的學習熱情。

8、各學科教師要抓緊研討，密切關注2019年的學業水平考試動向，加強各種信息的蒐集工作。認真參加市、區組織的畢業班教學工作會議，領會好各種要求，要研究近幾年會考命題的走勢(命題範圍、難易程度——難度降低)，改進自己的教學思路，最大限度的提高課堂效率。

9、平時教學要貫徹“實、活、準、精”的原則。 “實”即實事求是，從學生的實際出發，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。 ①注重對優秀生培養。這部分學生的學習，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。 ②注重後進生的轉化。採取低起點，出課本的例題、習題，使之樹立信心。這部分學生的學習，教師要“領”，讓學生跟着老師學。 ③注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴密、細心，使其不因此而造成常規失分甚多。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據學生的不同情況分別對待，對症下藥。 “活”即教學方法和手段要靈活。 “準”即以考試說明和教材爲準，以課本爲主線，嚴格按照課程標準要求，狠抓雙基、重視訓練，同時，還強調學生解題的規範化和準確率，把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去。 “精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰術。

10、搞好學業水平考試的模擬訓練，通過訓練培養學生的應考能力，發現學生學習中存在問題，及時進行查漏補缺。

11、組織好理、化、生實驗操作的考試工作，微機的考試工作，要確保及格率不低於前兩年的平均水平。

12、班主任既要協調好本班各學科教師之間的教學，還要適時對學生進行心理輔導，，瞄準重點目標，抓住重點羣體，解決重點問題，讓學生的智力和潛能得到最大的發揮。

13、教學相關工作努力做到七個認真

(1)認真學習課程標準，把握考試方向，準確引領教學。

(2)認真制定教學計劃，規劃教學進度，明確階段教學目標。

(3)認真研讀教材，構建知識體系，突出主幹知識。

(4)認真歸納考試題，針對弱點，抓好專項訓練。

(5)認真上好每節課，精心設計常態課，提高教學實效性。

(6)認真研究學生，夯實基礎，抓好落實。

(7)認真分層輔導，激發學習熱情，提高學習成績。

14、級部加強教學常規管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。

15、紮實開好每週例會。主要內容：傳達學校要求;總結上週級部工作，反饋學校督察情況，對有問題的責任到人、到班(一直到班主任、班長)，在教學、考勤等諸方面表現突出的重點表揚;根據學校統一要求，結合級部實際，確定下週重點，安排下週工作。相關情況及時在級部公示欄予以公示，個別談話，班幹部會通知學生，舉一反三，防微杜漸，發現問題，及時整改。

16、做好學困生幫扶工作。沿用自七年級以來的師生結對法，先總結上學期情況，工作紮實、成效顯著的表彰，再根據本學期具體情況調整，然後分別召開幫扶教師會，幫扶學生會，每週調研，期末彙總。

17、高度重視培優工作，加大培優力度，對級部前130名學生要加大力度，爲他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀。

18、高度重視邊緣生工作，加大培養邊緣生力度，針對130名—280名學生，也要加大力度，確保邊緣生培養上有所突破。

19、認真抓好體育訓練，力爭體育學業水平測試成績達到較好水平。

20、做好學業水平測試各項報名工作，確保參考學生考出優異的成績。早動手，抓好理化實驗操作和計算機考試。2月底擬定輔導方案，實驗室準備相關器材，實驗藥品等，微機室做好準備，理化任課教師準備操作要求、注意事項打印下發，微機教師下發統一訂購的輔導教材，自3月1日開始輔導。

21、加強對小組合作學習的研究和實踐。研究它的必要性、時機、方法、分組，最大限度發揮優勢，培養學生的參與意識，提高課堂效益。

22、加大課堂調研力度，本學期我計劃多深入班級聽課、評課，努力達到每天至少一節，聽完馬上簡評，以便更具體、更及時瞭解課堂，做好指導。

23、配合學校做好教學視導工作，每週確定一項檢查內容，主動約請學校領導到九年級1部進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

二、德育工作：

1、做好班主任工作，幫助班主任管理好班級。班主任工作是級部工作的重中之重，這項工作突出體現態度比能力更重要，要求“五勤、七及時”即要求做到要求通過班主任腿勤、眼勤、手勤、腦勤、嘴勤辛勤工作，達到每天幾到崗及時、上傳下達及時、發現問題及時、思考問題及時、處理問題及時、彙報反饋及時、思想工作及時，重點問題反覆抓、抓反覆，不推諉、不扯皮，不姑息遷就;班主任要常深入班級，做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。

2、根據學校要求，定期召開級部大會，對九年級1部年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

3、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待學業水平測試前的每一次考試。

4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

5、關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。

6、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

三、月工作安排：

二月： 級部工作計劃制定，制定工作配當表

教師教學計劃制定，安排好教學配當表

啓動第一輪複習工作(第三週開始)

制定理化微機輔導安排表

學業水平測試報名的前期準備

我的新學期打算(學生研討計劃)

召開年級培優老師會議，部署新學期的培優工作

三月： 一輪複習情況調研、反饋

材料使用情況調研反饋總結

學生學習狀態調研(課堂聽課)反饋總結

複習進度調研、調整(課堂聽課)

抽考，抽考總結，質量分析會，學生表彰會

理化實驗操作考試

九年級1部百日衝刺誓師大會

邊緣生、後進生輔導情況調研

第二輪複習研討

四月： 第二輪複習情況調研

部分學科薄弱老師座談會

老師備課、作業批改等常規檢查，總結反饋

課堂調研(進度、效益、學生狀態等)

微機測試

學業水平測試報名，指導學業水平測試考生填寫志願

五月： 第二輪複習教學階段調研

部分薄弱班級學生座談會

調研學生一輪、二輪後學習效果

調研部分學科作業量

抽考，抽考總結，質量分析會，學生表彰會

準備模擬測試資料

第三輪複習情況調研

六月： 學業水平測試前的衝刺心理調節(與心理諮詢室聯合組織)

組織學業水平測試

統計成績

發放成績，通知書，畢業證

總結評優工作

學校安排的其他工作

篇二

九年級年級是學校領導最爲重視的年級，也是學生家長最爲關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好九年級年級的教學管理工作顯得尤爲重要。衆所周知，九年級年級是國中教學的一個最重要的教學階段，對於每個九年級教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。爲了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在會考中取得優良的成績，我們全體九年級老師將羣策羣力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，爲奪取2019年會考勝利而不斷努力!現制定本學期的工作計劃如下：

一、教學工作：

1.加強對學生學習的規範管理。提出合理可行、有效的會考複習模式和方法。本學期我們將組織九年級教師進行如何提高複習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成績有一個”質”的提高!

2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發揮九年級教師隊伍的團結合作精神。

3.瞄準會考，加強對會考命題特點和規律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離會考還有短短几個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱鉅，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高週六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳!

6.重視月考和兩次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。

7.認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到較好水平。我們九年級年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。

8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名學生要加大力度，爲他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考覈是以合格率爲依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優秀率爲依據。目前，我校在優秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的10.2%的奮鬥目標。

9.配合學校教務處做好會考體檢、體測、填報志願等各項工作。

10.做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。

二、德育工作：

1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對九年級年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待會考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。我們九年級年級上學期末在散學典禮那天下午利用網上報名需要家長簽名的契機，召開了九年級年級家長會，會上各班級班主任與全體學生家長彙報了該生期末考試的情況，尤其是縣裏的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過九年級年級的最後一個假期進行了切磋，並提出了相關要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學期準備在適當的時候安排家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯繫，爭取教育的最大化。

4.關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。在後進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取捨，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，儘量讓他在總分上有所提升。

5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。

三、具體工作安排：

二月：班級制訂班級奮鬥目標和個人奮鬥目標;

啓動第一輪複習工作;

三月：召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作;

做好第一次月考的質量分析工作。

九年級百日衝刺動員大會;

召開學生家長會議;

四月：迎接市第一次模擬考試並作好質量分析;

啓動第二輪複習工作;

部分學科老師座談會;

學習常規問卷調查;

五月：進入全面綜合複習教學階段;

做好第二次模擬考試的質量分析;

部分班級學生座談會;

指導考生填寫志願;

配合學校作好推優生的選拔工作;

六月：優生座談會;

會考前的衝刺心理調節(與心理諮詢室聯合組織);

組織會考;總結評優工作。