第一學期託班班務工作計劃範文

一、班況分析：

我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。通過家訪我們瞭解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家裏的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養大多是採取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對於送孩子入托也有着種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、幼兒發展目標

動作發展

1、單足站立3秒。

2、獨立上樓，雙腳交替一步一級，下樓兩步一級。

3、能後退、側身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、會用大油畫棒塗塗畫畫。

6、掌握搭積木、穿珠子、扣鈕釦、拉拉鍊、開關螺口瓶蓋的技能。

認知發展

1、知道7—8種常見物品的用途。

2、區分3以內的多、少和一樣多，能從1數到10，點數1—4。

3、區分白天和晚上、前—後、晴—雨、男—女。

4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

5、能以正確的發生順序來記憶事件，開始形成更爲持續的記憶。

6、隨音樂節拍而動，模仿聽到的音調，重複一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

7、命名3—4種顏色，利用不同的材料和顏色進行造型。

語言發展

1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

2、能說出完整的簡單句，並在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞彙量激增。

3、會說“我”，會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用“你”。

4、能背誦短小或循環性兒歌。

5、會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片，知道書的方向，願意看書，願意聽成人唸書。

情感和社會性發展

1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。

2、開始出現複雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。

3、開始出現同情心，獨立性（離開家長很長時間不感到焦慮）

4、開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制）。

5、開始關注別人的情感和態度，並學習以此調節自己的行爲。

6、獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

7、能進行假裝遊戲。

8、能坐着聽故事或看錄象10—20分鐘。

三、教育、實施

動作發展

1、在活動區爲幼兒

創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬的能力。

4、在美工區給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。

認知發展

1、通過主題活動認識季節的特點。

2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。

5、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

語言發展

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，願意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意願。

4、學會翻看圖書，並珍惜圖書。

情感和社會性發展

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒儘早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與夥伴分享的快樂。

四、月工作重點

九月：

1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。

2、召開新生家長會，宣傳最新的幼教理念。

3、結合教師節，開展一系列的活動。

4、在生活

活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。

十月：

1、逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識。

2、鞏固上週學會的生活習慣，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖捲起等生活活動。

3、加強體能訓練，增強幼兒體質，要求幼兒能到操場上去做操。

4、建立每個孩子的成長檔案。

十一月：

1、經過兩個月的在園生活，幼兒能依據自己的喜好選擇活動，喜歡嘗試不同的藝術表達方式。

2、增設活動區，豐富材料，引導幼兒進行自主活動。

3、繼續加強幼兒常規培養，教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。

4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣鈕釦、塗潤膚霜等生活習慣。

5、充分感知秋天的特徵。

十二月：

1、初步感知冬季特徵。

2、組織好新年聯歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。

4、隨主題內容及時更換主題牆壁，體現季節特徵。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯後淑口。

一月：

1、教師學期工作總結，做好自評工作。

2、佈置假期的各項工作。

五、教育措施

1、教師利用課外時間加強理論學習，提高自身的修養，儘快取得學前教育的本科文憑。

2、佈置牆面，選擇形象生動、色彩鮮豔、富有童趣的動物形象。爲幼兒創設豐富的區域，使班級環境接近家庭，使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。

3、家長工作

1）、開學前進行家訪，互相認識，瞭解孩子的情況及特點。

2）、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。

3）、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄及時瞭解教學信息。

4）、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。