2023學期六年級期末考試備考計劃範文（通用10篇）

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇1

一、指導思想:

在原有教學大綱、教材和新課標的基礎上，充分利用現有教材，面向全體學生，認真複習基礎知識和技能，簡單分析學生在課堂上的情況，採取有效措施，提高好、中、差成績的學生。

二、複習目標:

(1)基礎知識

1、能用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據拼音正確書寫所學漢字。

2、掌握本書103個生詞，要求讀音認字，理解詞義，規範書寫，才能正確確認所學複音詞。

3、查字典，巧用部首、音序、數字筆畫查字。

4、區分同音字和異體字，進一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握56個單詞，理解它們的意思，並口頭或書面使用一些單詞。

6、進一步掌握一些單詞的同義詞或反義詞;掌握所學的成語;理解並知道一些常見的格言。

7、能夠改寫句子，修改病句和縮略句;能夠正確使用一些常見的相關詞語。

8、進一步掌握標點符號和一些常用的修辭方法。

(2)閱讀:

會背誦指定的課文;能借助中心句正確理解文本的中心思想;能區分文章中的事實和聯想;瞭解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累單詞，養成良好的閱讀習慣。

(3)組成:

掌握先詳細記東西總結再舉例寫的寫作方法，能夠寫感謝信，修改作文。

三、複習內容:

主要包括15篇必修課文、15篇選修課文、7次練習訓練和7次單元練習，以及練習冊1和2上的配套練習。

(一)基礎知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生正確識別聲母、韻母和整體識別的音節;能夠正確書寫大寫和小寫字母;能正確拼寫音節。主要問題是:

(1)選擇正確的發音

(2)給特殊名詞加上首字母

(3)看拼音書寫，單詞和句子

(4)確定語序、音節等。

2、漢字

對於教學目標中規定的單詞，你應該會讀、會寫、會組詞。理解形聲字的結構。能區分常見同音字和相近字;書寫時筆畫要清晰，字體要規範，不得有錯別字。掌握常用詞的音、形、義;特別是要了解複音詞和複音詞在不同詞中的含義。主要問題是:

(1)正確、直接、對稱地寫單詞

(2)糾正錯別字

(3)確定字的偏旁，偏旁之外還有幾幅畫

(4)辨詞造字

(5)復調構詞

(6)選擇合適的單詞填空。

3、話

理解和掌握課文中指定的單詞，並能讀、寫、用。會辨別一些同義詞的反義詞。能夠理解特定語言環境中多義詞的含義。主要問題是:

(1)完成單詞並解釋單詞的意思

(2)照原樣寫單詞

(3)根據意思寫單詞

(4)用單詞造句

(5)尋找同義詞或反義詞

(6)選擇合適的詞語

(7)找出每組中不同類型的單詞

(8)連接可以與線條匹配的單詞等。

4、句子

(1)瞭解常見句型(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句和雙重否定)及其功能。瞭解句型轉換的幾種形式(陳述句和反問句之間的轉換;肯定句和雙重否定之間的轉換);可以根據語言環境和表達的需要選擇和改變句型。

(2)理解句子中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比、誇張、反問句、反問句等，能夠區分具體語境中使用的修辭方法。

(3)用關聯詞造句，填入適當的關聯詞(並列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。

(4)糾正病句病句的類型主要有用詞不當、句子成分不全、前後重複、前後矛盾等。複習時，安排修改段落的練習(標點、單詞、單詞、句子、標點等)。

(5)擴展和收縮句子。擴展一個句子意味着給一個句子添加適當的單詞，以使句子的意思更清楚。縮寫是刪除句子中的附加成分，使句子簡潔明瞭。評審時，明確要求和方法。

5、標點

正確使用常用的標點符號，要能結合上下文理解標點符號的用法，尤其是分號、引號、省略好的標記和破折號的作用。

(2)閱讀

主要是:藉助詞典理解語言環境中詞語的正確含義;能夠聯繫上下文和自己的積累，推斷單詞和短語的意思;體會作者的思想感情，初步瞭解文章的基本表達方法;閱讀解釋性文章可以把握要點，瞭解基本的解釋方法。

1、課堂閱讀:

進行背誦和默寫，把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自己和對方檢查，根據原文選擇錯誤、關鍵詞或中心詞填空。背誦和聽寫應該能讓學生基本通過標準。

2、課外閱讀:

(1)閱讀能力的培養是在平時的教學積累中實施的，課外閱讀必須拓展。

(2)配合本單元的閱讀重點，鞏固和提高學生的閱讀能力，自覺選擇典型閱讀材料。如“找出短文的中心句和體驗中心”、“理解深刻句”。

(3)寫作

從練習的類型來看，有記敘文和應用文。從練習形式上看，有實操練習，把平時看到的、聽到的、想到的寫出來，還有想象練習，包括畫圖寫字、繼續寫等。從練習的內容來看，有作者、筆記(描述一項活動)和場景。從習題的命題形式來看，主要有三種類型:全命題、半命題和自由命題

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇2

內容:

分數乘除法，分數四則混合運算和應用題，圓，百分數。

要求:

1、使學生理解分數乘除法的意義，掌握分數乘除法的計算法則，比較熟練的計算分數乘除法。

2、使學生會進行四則混合運算。

3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。

4、使學生掌握圓的特徵，會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式。能正確計算圓的周長和麪積。

5、理解軸對稱的意義，認識軸對稱圖形。

6、能解答比較容易的一、二步的分數應用題，能綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，靈活選擇解答方法。

7、理解百分數的意義，比較熟練的進行有關百分數的計算，能解決比較簡單的百分數的實際問題。

重點:

分數、百分數應用題，分數四則混合運算，圓周長及面積計算。

難點:

稍複雜的分數、百分數應用題的解答，概念辨析

措施:

1、做好學生的思想工作，利用課餘找學生多談心，多鼓勵，多

交流，生活上多關心，及時瞭解學生思想動態，幫助他們樹立學好的信心。

2、複習時注意分層次進行，先易後難，先概念後應用，先分項後綜合，注意加強知識間的聯繫。

3、複習時突出重點，合理分配時間避免平均使用力量。比較全面的掌握學生哪些知識已經掌握，哪些知識還容易混淆、出錯較多。

4、對學習有困難的學生，老師要耐心輔導，面披作業，面糾錯誤。採取一幫一、一對紅的方法，充分發揮優生的力量。

5、注意勞逸結合，避免長時題海戰術，必要時和學生一起參加遊戲、娛樂等。

6、多和家長配合，共同促進學生的進步。

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇3

本年級學生學習習慣良好，基礎知識掌握較好。學生整體的水平較高，但在具體學習中，還有些欠佳的地方。我們以教學教材和《課程標準》爲依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，臨近期末，特針對本班學生的具體情況制定以下複習計劃：

一、複習目標：

着眼於全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯繫。教方法引導學生站在更高的層次上，知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高後進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過複習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養。

二、複習安排：

(一)、注重複習內容的整體性

複習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總複習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課後練習題，同時註明各題型出現在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，複習就有章可循，有的放矢。其次，教師要採取恰當的複習形式，有些內容可以整冊教材爲整體複習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內容也可以單元教師爲整體複習，如閱讀能力的訓練等。但不管採取哪種形式，都要着眼於各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。

(二)、複習內容及具體課時安排:

按單元複習(12月19日——12月28日)

主要板塊：

1、詞語盤點

2、日積月累

3、句子練習

4、課內閱讀

5、易錯題

三、複習措施：

1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先佈置作業複習課後生字詞及補充的四字詞、成語。複習單元同步練習中出現的詞語。聽寫後做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

4、整理這學期所有的試卷和練習題。

5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

6、閱讀：

①課內語段：抓重點課文的重點語段，瞭解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)

②課外語段：(要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

四、幫助學困生。

1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。

2、每次聽寫、默寫之後，老師單獨進行指導。

3、利用休息時間進行輔導。

4、及時與家長聯繫，讓家長在家配合。加強監督、溝通。

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇4

一、學生情況分析:

六年級共有學生82人。兩班學生英語學習兩極分化現象較嚴重，兩個班都有十幾個學生英語基礎好，興趣濃厚，上課時能積極聽課，積極說英語，對老師佈置的作業能認真完成，學過的單詞、句子都能準確地認讀，語法知識能聽得懂;還有部分學生能認讀單詞、句型，但從做練習中可以看出語法知識混淆;另外有個別學生英語學習主動性較差，上課時注意力不集中，課下作業不能按時完成，有抄作業現象。造成這種局面主要原因是英語詞彙鞏固率不高，隨着英語單詞越學越多，學生學英語越來越困難，部分學生能克服困難，堅持學習，有的學生意志力較弱，放棄英語學習，形成被迫學習的局面。

二、複習內容:

新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。

三、複習重點:

1、各模塊的單詞、短語及重點句型，同時在複習階段加強鞏固舊單詞，彌補學生詞彙的失憶。

2、讓學生熟悉英語題型，學會答卷。

四、複習方法:

複習舊單詞→詞組→句型→課文→練習。從前往後按單元複習，上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現的單詞、詞組、然後認讀重點句子，梳理課文，注意課上提供充足的時間讓學生讀，此時要求學生中英文對照讀。最後梳理每個單元出現的難點、重點，並出相關練習。

五、轉差措施

複習期間進行因材施教，抓後進生的單詞、詞組、句子的認讀，促中等生提高，讓學生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個學生都能明白，讓學生體會成功的快樂，對考試會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，並對考試充滿信心。

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇5

一、比和比例的意義與性質

比比例

意義表示兩個數相除表示兩個比相等的式子

基本性質前項和後項都乘以或除以相同的數(0除外)比值不變兩個外項的積等於兩個內項的積

二、比、分數與除法的關係

比“：”比號前項後項比值

分數“——”分數線分子分母分數值

除法“÷”除號被除數除數商

三、求比值和化簡比的區別和聯繫

意義方法結果

求比值前項除以後項所得的商用前項除以後項一個數(整數、小數、分數)

化簡比把兩個數的比化成最簡單的整數比前項和後項同時乘以或除以同一個數(0除外)一個比(前項和後項)

四、正比例和反比例的區別和聯繫

相同點不同點

特徵關係式

正比例關係兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨着變化兩種量相對應的兩個數比值一定Y/x=k(一定)

反比例關係兩種量相對應的兩個數乘積一定Xy=k(一定)

五、比例尺

圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。即：圖上距離：實際距離=比例尺。通常把比例尺寫成前項是1的比。

課題：代數的初步知識(4)——比和比例應用題

複習內容知識點

按比例分配在工業生產和日常生活中，常常要把一個數量按照一定的比例來進行分配，這種分配方法通常叫“按比例分配”。

解題策略按比例分配的有關習題，在解答時，要善於找準分配的總量和分配的比，然後把分配的比轉化成分數或份數來進行解答

正、反比例應用題的解題策略

1、審題，找出題中相關聯的兩個量

2、分析，判斷題中相關聯的兩個量是成正比例關係還是成反比例關係。

3、設未知數，列比例式

4、解比例式

5、檢驗，寫答語

課題：應用題(1)——簡單應用題和複合應用題

複習內容知識點

簡單應用題由兩個已知條件和一個問題組成的應用題，叫簡單應用題。它是複合應用題的基礎，解答時要依據四則運算的定義，求其和、差、積、商

複合應用題

1、複合應用題是由兩個或兩個以上的簡單應用題組成的，因而它的數量關係，也比較複雜，必須通過兩步或兩步以上的運算才能解答。

2、解答覆合應用題時，常用的思考方法有“分析法”和“綜合法”

3、分析法是從應用題要求的問題出發，運用要求一個問題必須具備兩個條件的知識，逐步推到已知條件上，即“探果索因”的思路。

4、綜合法則是從已知條件出發，逐步推到問題的解決，即“由因尋果”的思路

但在解題時，往往兩種方法並用，即採用分析綜合發，有時還要藉助線段圖分析數量關係，從而找到解答方法。

解答應用題的一般步驟

1、弄清題意——通過審題，找出已知條件與所求問題

2、分析數量關係——分析已知條件之間、條件與問題之間的關係，確定解題方法與解題步驟。

3、列式計算——列出算式，算出得數

4、檢驗、寫答——檢查、驗算、寫出答案

課題：應用題(2)——典型應用題

複習內容知識點

典型應用題典型應用題一般是指具有獨特的結構特徵和特定的解答規律的應用題。教材中出現的主要有求平均數問題的應用題，歸一問題的應用題，相遇問題的應用題。

解答典型應用題同樣注意分析數量關係，同時也要注意總結每類典型應用題的結構特點及解答規律，這樣可以使分析題意時思維更加敏捷，思路更加寬廣。

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇6

一、學生情況分析

本班大部分學生思想表現良好，有上進心。在學習方面，大部分學生學習態度端正，有一定的學習基礎，寫字能力、閱讀能力、習作能力較強。有少數學生自制力較差，缺乏學習自覺性，少數學生基礎比較薄弱，學業成績較差。要想提高複習效果，針對上述情況，必須組織好結對幫扶，抓好培優補差工作，夯實基礎，以本爲本，加強語文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，進一步激發其學習興趣，培養良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使同學們的語文成績有一定幅度的提高。

二、複習目標

1.繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、勤於朗讀、樂於課外閱讀、認真完成作業、勤於收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

2.鞏固漢語拼音；認識3000個常用漢字；有較強的識字寫字能力，掌握識字方法，力求識用結合；能工整地書寫漢字，並有一定的速度；會用漢語拼音和部首兩種查字典的方法，能根據讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。（基礎知識方面）

3.掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、誇張等修辭方法；學習與運用簡單的複句；會修改常見的幾種病句。

4.繼續培養學生聯繫語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容的本領；培養學生良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。對十一冊、十二冊語文書上古詩詞加強複習。

5.培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

6.加強學生的習作能力的培養，注重其審題、佈局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言爲心聲”。

三、複習措施

本學期是國小學習的最後階段，教材版本新，教學時間緊，因而，總複習要體現省時高效的特點，一方面要紮紮實實地抓好平時的教學工作爭取做到“堂堂清，課課清”；另一方面要以教材爲本，以學生爲本，本着“突出重點，簡化頭緒”的指導思想，有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，減輕師生負擔，提高複習效率。主要做到以下三點：

1.找準薄弱。複習過程一方面是對所學知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統性和規律性，另一方面也是讓學生進行自我調整，查漏補缺。所以，在複習之前我要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發現個別的不足，針對這些情況精心設計教學程序，合理安排複習時間，這樣的複習才更有針對性，更有效。

2.善於歸類。通過六年的學習，學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經有了一定的積累，複習階段，教師要善於引導學生對積累進行歸類整理，提煉方法，形成系統的知識網絡體系。呈現給學生的練習要有代表性，內容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實做到做一題，學一法，會一類，通一片，以獲取“省時高效”的複習效果。

3.注重運用。知識的積累最終是爲了運用，因此，複習中要創設各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用，真正體現學以致用。

四、實施步驟。

複習初定爲三個階段：

1.第一階段，以複習課外閱讀爲主，幫助學生進行適當的梳理。

2.第二階段，以字、詞、句、篇、習作爲單位，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並運用解決實際問題。

3.第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的複習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

五、初定複習時間和內容安排(共10課時)

第一課時《少兒科技》複習第二課時《名著欣賞》複習

第三課時字的複習第四課時成語歸類複習時

第五課時句式歸類複習（一）第六課時句式歸類複習（二）

第七課時課文重點內容複習（一）第八課時課文重點內容複習（二）

第九課時習作複習第十課時綜合複習

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇7

一、班級學生數學學習情況分析

六年級共有學生53人，通過一學期的努力，學生的學習習慣有一定的改善，思維水平有了一定的提高，絕大多數學生已能按時完成作業。其中還有少部分同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。

二、複習內容及要點：

1、分數乘法

複習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算;複習“求一個數的幾分之幾是多少”和“求一個數比另一個數多(或少)幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數的倒數。

2、可能性

複習時，能對生活中簡單的隨機現象發生的可能性大小做出確定性的描述。

3、分數除法

複習鞏固分數除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”和“求一個數比另一個數多(或少)幾分之幾”的實際問題。

4、比

複習比的意義，比與分數、除法的關係，比的基本性質，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題。

5、圓

複習圓的組成、直徑與半徑的相互關係、扇形的組成、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環形的面積。

6、百分數

複習百分數的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數、分數和百分數的互化。複習鞏固求百分率的方法，並運用這些方法進行簡單的計算。複習在理解、分析數量關係的基礎上，正確地解答有關百分數的問題。

8、拓展平臺

複習“黃金比之美”和“智慧廣場”，瞭解黃金比，能夠用“一一列舉”的方法解決簡單的實際問題。

三、複習思路

先分塊複習，按照“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”的順序進行，然後進行綜合練習，最後按單元引導學生查缺補漏、分層複習，讓不同能力的學生得到不同的發展。

注重在複習中引導學生總結和提煉數學思想方法，併發揮好評價的激勵功能。

四、具體安排

12月19——23日、引導學生分塊複習查缺補漏

12月26——1月6、綜合練習總結提升

1月9——1月10、再次查缺補漏

1月11——1月12、期末檢測

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇8

一、指導思想：

期末複習，如果不講究科學的態度和方法，那麼對學生來說，就一定感到很乏味。所以調動學生的複習積極性很重要。爲了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好複習。特做複習計劃如下：

二、複習的要求：

1、使學生掌握圓的特徵，會用工具畫圓，掌握圓周長和麪積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和麪積。

2、使學生理解百分數的意義，比較熟練地進 行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。

3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

4、複習分數乘、除法的計算法則及各種簡便運算，能比較熟練地計算分數乘、除法，並能進行分數四則混合運算（簡單的能夠口算）。

三、複習重難點：

1、重點

（1）分數四則運算。由於學生普遍計算準確性不高，所以期末階段把這部分知識納入重點，講練結合。全面提高。

（2）分數、百分數應用題。百分數應用題是在分數應用題的基礎上進行的，對學困生，準備採用循序漸進的原則，從分數應用題補起，類推到百分數應用題。這樣就降低了難度。同時交給學生分析方法，掌握類型題的特點。

（3）圓的周長和麪積的計算。關鍵是讓他們掌握公式，正確計算。

（4）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

2、難點

（1）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

（2）分數、百分數應用題。

（3）圓面積計算公式的推導。讓每個人都會口述推導過程。

四、複習的基本原則

1、系統性原則。

2、針對性原則。

3、綜合性原則。

4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

5、 講究趣味性原則。

五、複習措施：

1、本冊內容共分四個內容，每個內容以點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

2、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

3、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

六、課時安排：

1、圓的有關知識2課時

2、分數、百分數應用題 2課時

3、比的認識等 2課時

4、圖形的變換 1課時

5、分數四則混合運算1課時

6、綜合練習2課時

爲了更好的完成本學期的教學，我想重在交給學生解決問題的方法。在實施計劃的過程中，我將針對學生出現的問題，再做適當的調整。力求學生的成績能有一個質的飛躍。給本學期的教學工作畫上一個圓滿的句號。

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇9

時間這麼快，半個學期就過去了。爲了更好地完成六年級的複習任務，迎接區末統考，給家長和社會一個滿意的答案，提升辦學聲譽。六年級複習計劃是專門制定的。

一、思想教育總動員

思想是靈魂和嚮導。良好的學習態度和求知慾是努力學習、不斷進步的不竭動力。爲此，學校首先召開了總動員大會。校長根據六年級的實際情況，向學生們講解了生命的意義、努力的方向和存在的問題。然後，班主任根據學生的實際情況與家長溝通，交流思想和態度，激發他們的學習熱情。

二、學校召開了校本教研會議

以“期末如何複習”爲主題，開展了一次校本教研活動。老師們根據自己和學生的實際討論瞭如何更有效地複習，並詳細講解了時間、內容、方法和措施。溝通互動，形成切實可行的複習計劃，然後按計劃實施。

三、學校採取具體措施

1.邊複習邊測試。

要求教師在複習時總結每個班級和單元的知識點，並採取措施加強課堂記憶。驗收可以通過口答、小跳等方式進行。

2.小循環試驗

根據學校訂閱的教材和試卷，對濾布的每個單元進行復習，並進行單元測試，鞏固所學內容，檢驗學生的掌握程度，發現問題及時檢查缺陷，填補空白。

3.進行綜合能力模擬測試

學校決定適時進行模擬考試，初試時間暫定爲5月12日。第二次，6月2日。第三次，6月16日。希望各位老師能及時出好壓濾機的模擬試題和濾布，保證順利進行。每一次測試結果都要如實填寫，問題要及時改進，便於下次測試改進。

學校希望全體教師積極投身教育教學，爲我校教育教學再上新臺階而努力。

2023學期六年級期末考試備考計劃範文 篇10

一、指導思想

通過總複習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。

二、複習內容

1、圓和扇形，圓的周長和麪積

2、比和比例，比例尺

3、百分數，百分數的應用

4、統計

三、複習目標

1、會用圓規畫圓，利用圓的有關知識解決實際問題，掌握圓面積和周長公式，用公式解決簡單問題。

2、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。能利用方格紙擴大或縮小圖形，認識比例尺，按給定的比例進行圖上距離和實際距離的換算。

3、認識百分數，使學生進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。

4、使學生在整理與複習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯繫，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

5、使學生在整理與複習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

四、複習重點

圓的周長和麪積百分數，百分數的應用

五、複習難點

1、比例尺和圓的周長和麪積

2、解決問題的策略。

六、複習原則

1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和複習，提高複習能力。

2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證複習效果。

3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高複習效果。

七、複習方法

1、帶領學生按塊整理複習，鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的複習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍複雜的複合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關係，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發現學生的計算能力普遍較低，學生計算能力的訓練不只是機械重複的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什麼地方可以口算什麼地方要筆算，哪裏可以簡便計算;最後動筆算。

3、加強與實際的聯繫

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯繫，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結合

有講有練，在練中發現問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對於中差生和優生在複習上提出不同的要求，複習題分層，指導分層。

八、具體安排：

時間：

複習內容：

12月19前結束新課

12月21—12月26：

1、統計

2、比和比例，比例尺

3、百分數，百分數的應用

12月28—12月30：圓和扇形，圓的周長和麪積

1月4—1月5：圓和扇形，圓的周長和麪積