-學年度第二學期高二年級工作計劃

一、指導思想：

本學期高二教育教學工作將以學校工作計劃爲指導，以提高課堂教學質量爲工作中心，以全面培養學生的綜合素質爲目標，加強過程管理，引導教師進一步明晰以“教案學案一體化”爲載體的課堂教學改革的發展思路。

二、工作目標：

1、整合年級領導力量，發揮級部的作用，細化管理。

2、加強教師隊伍建設，提高全年級教師綜合素質，優化教師隊伍。

3、加強備課組管理力度，以“教案學案一體化”爲載體推進課堂教學改革。

4、認真抓好各項教學常規工作的落實。

5、強化班級管理，提高班主任管理水平，增強學生的自我管理意識。

6、抓好音、體、美特長生的培養工作。

7、做好高三第一輪複習的準備工作。

三、工作要點及措施：

（一）加強級部管理

整合年級領導的工作力量，充分發揮兩個級部的作用，進一步細化年級管理。本着既合作又競爭的原則，充分發揮年級、級部、備課組集體智慧，優化整合資源，同時調動兩級部的積極性，比工作熱情，比工作幹勁，比工作投入，比工作實效，從而達到兩個級部共同提高的目的，進而提高高二年級的教育教學質量。具體而言：

⑴年級領導做好級部工作的指導，同時在工作上協調好兩個級部的關係，促進兩個級部公平、和諧的競爭。

⑵級部領導必須立足於本職工作，在管好自己的班，帶好自己備課組的基礎上，全面做好級部的各項常規工作。

⑶級部在學校和年級的統一領導下，根據本級部自身的特點和優勢，在做好常規工作的基礎上，創造性的開展工作，促進本級部的學生管理工作和教學工作，提高本級部整體成績。

⑷級部領導要增強責任感，對本級部的教育教學工作負責任，工作上要講原則，工作中要率先垂範。

（二）繼續採取多種措施，加強教師隊伍建設，提高教師素質。

1、加強師德師風建設

配合學校組織全年級教師認真學習和落實“師德建設實施方案”，開展多項活動加強師德教育，進一步規範教師的行爲，倡導廣大教師“爭做師德的表率、育人的模範、教育的專家”，以此調動和提高廣大教師的工作投入熱情，提高廣大教師精心育人的主人翁意識。

⑴配合學校組織觀看師德教育光盤。

⑵教育教師處理好與學生和家長的關係，處理好與同事、與領導的關係，體現高尚師德。

⑶做好師德優秀教師、師德標兵的評選工作。

2、加強教師的各種政治和業務學習，提高教師自身的內在功力和外在形象。

加強理論學習，按照學校的要求，年級將有計劃地組織教師系統學習我校教學和管理的一些文件，要求從實際工作中進行改進；同時要求教師要自學專業知識和

相關的教學理論，指導教學實踐，提高自己的教學技能。學習要有讀書筆記，年級將不定期進行抽查。本學期每位教師做完近5年的各省市大學聯考題，一定要認真研究，從中把握近幾年大學聯考命題的方向，同時注意研究大學聯考考試大綱和考試說明，同時要注意關注新課程改革思想在大學聯考題中的體現，爲高三第一輪複習奠定基礎。年級將在第二次考試後進行各科大學聯考試題的教師考試工作。

3、規範教師的教學行爲。

⑴每位教師都要有強烈的組織紀律觀念和配合意識。對學校、年級佈置的工作任務要不折不扣地落實，不能有怨言。備課組、備課組成員要積極配合級部、備課組長的工作，科任教師配合班主任的工作，時時以工作爲重，以學生和學校的利益爲重。

⑵教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續。

⑶教師要衣着打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。

⑷教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由級部負責安排調課。

4、加強青年教師的培養。

⑴繼續執行“拜師結對”，加強對青年教師的培養。由有經驗的教師進行具體的業務指導，要求青年教師先聽課後上課，注重從聽課中學習有經驗教師的課堂的把握、教材的處理、教學方法的運用等，老教師也要對青年教師的教學負責，主動幫助青年教師解決教學過程中存在的問題，對青年教師進行指導性聽課，每週至少一節，全學期不少於20節，講實效、不應付。年級將適時抽查每位教師的聽課記錄。

⑵要求青年教師認真貫徹落實聽課、備課、上課、輔導、作業批改、教育教學理論學習等諸方面的規範化要求。年級將從各個方面加強對青年教師的檢查和督促。

⑶組織骨幹教師上好研究課和觀摩課，爲青年教師課堂教學引路子，做示範。同時帶動所有教師做好“教案學案一體化”的研究和實施。

（三）加強備課組建設，認真落實備課組長職責。

1、明確備課組長職責，年級和級部要協調好不同級部、同一學科備課組的工作。

備課組長是備課活動的組織者，策劃者，應顧全大局，要有強烈的事業心和責任感，切實發揮率先垂範作用。備課組長要善於集中大家的智慧，加強教學研究，狠抓教學落實，在具體落實中，兩級部備課組長要互相協調，站在年級的高度整合教學資源，不能單打獨鬥。爲提高高二年級備課組長的素質，年級、級部將加大對備課組長的培訓，同時加大對備課組長工作開展情況的監督與檢查。

2、認真制定備課組工作計劃，不同級部、同一學科備課組的工作計劃的方向要必須一致，尤其是教學進度。

備課組仍堅持以說課爲主要形式的集體備課活動。本學期年級堅持強調中心發言人要做好充分準備，同時要求其他教師寫出初備提綱。集體備課一定要充分研究“教學案”，把握好教學案的編制和使用，不能流於形式，一定要保證質量。年級將加大對集體備課的監督檢查力度，重點檢查說課的質量和教學案的質量，年級領導具體分工，要按時到位，及時參與集體備課並做好記錄。

3、加強備課組自身建設，尤其是教師間的工作關係、備課組坐班等。

備課組長要增強責任意識。首先，要保證備課組有一個良好的備課環境，對違反坐班紀律的行爲要敢說、敢管。其次，在進行每一單元的教學之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學的側重點，以及本單元要補充的知識，指出教學中易出現的問題，解決的措施，然後，將每一部分說課任務下發給組內成員。任務不均分，組長和骨幹教師承擔主要的說課任務。一旦組長將任務分下來，每一個成員都要認真完成，不拖拉，不應付。爲了增強備課組工作的計劃性和有效性，本學期各備課組要精心設計說課安排和學習計劃，製成表格上牆，同時每週末要列出下一週每天的工作安排表。年級和級部將加強坐班紀律的檢查，對檢查出現的問題將在全年級進行通報批評。

4、各備課組要抓好集體聽評課、學習、培優補差等工作。

各備課組也要把集體聽課、學習、研討作爲備課組活動的主要內容。備課組長要根據課表統一安排集體聽課的時間、地點、授課人等，每

周佈置1次，每週交流一次聽課感受，以達到互相學習，共同提高的目的。各組還要安排集體學習的時間，學習內容主要是由各成員從報紙、雜誌上摘選與教學實際結合緊密的優秀文章進行學習討論，並不斷用於教學實踐，學習後要注意保存好學習材料。

培優工作分兩步，第一步，年級責成各備課組每週精選合適的研究材料於週一下發給文科前30名、理科前50名的學生，由學生在課下研究學習，拓寬學生的知識面，培養學生的能力，第二步，將培優工作貫徹到平常的教學工作中去，年級要求全體班主任教師和科任教師關注年級定位的培優對象，從思想、生活、學習上多關心他們，及時對他們的學習進行科學的指導；補差工作分三步，第一步，數學、物理、化學、英語備課組根據本週的教學內容精心組題，利用週日的時間根據年級的要求對年級規定的補差學生進行教學補課，第二步，年級要求全體班主任教師和科任教師關注年級定位的補差對象，尤其在課堂提問及作業批改上要優先於這些學生，目的在於及時彌補這些學生的缺腿科。第三步，在全年級推行“教師伴我成長”，以此來解決補差中遺留的一些問題，更好的完成補差工作。

5、有會考任務的學科，備課組長要安排好教學進度，做好會考前的準備工作，力爭使學生能順利通過會考。

（四）落實好教學常規管理工作

1、集體備課：在級部體制下，兩級部各備課組要統一工作計劃，統一教學進度，決不能各搞一套。要堅持大組教研活動和小組集體備課相結合的原則，大組教研活動能更好的整合資源，要確定好教學進度、教學重點、難點，集衆人之長，大家智慧，資源共享，促進教學的整體提高。小組集體備課要在大組教研活動基礎之上，深入鑽研，積極挖掘教材，發揮個人優勢，精益求精，優化課堂，向課堂要實效。年級明確要求各備課組大組集體備課按照年級的要求的時間進行，小組教研活動每天都要進行。

2、教案：（加大教案的檢查力度）。在說課和集體備課後，要認真備好每一節課，寫好教案。教案要嚴格按照我校《認真落實“三備”寫好教案的基本要求》去寫。內容必須包括以下環節：教學時間、課題、教學重點、難點、方法、教學過程，其中教學過程應有複習回顧、導入設計、師生活動設計、小結、作業設計等。要求每位教師認真寫好教學後的反思。年級每月檢查一次教案，不僅要查教案的數量，還要重點查教案的質量，並及時公佈檢查結果。一次不合格年級通報，兩次不合格學校通報，並取消年度評優、評模資格。另外，對不合格教案還將不定期抽查。

3、上課：（年級和級部重點檢查教師的候課）。教師要率先遵守課堂常規，上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認真備課不進課堂，語言板書要嚴謹、規範，克服教學的隨意性，優化課堂教學過程，增強課堂教學的實效性。年級將根據學生填寫的教師日誌、日常檢查、推門課等形式加強對教師上課的檢查，凡是出現不認真上課的教師師德考覈一律爲不合格。

4、聽課：（集體和個人聽課相結合）。年級聽推門課貫穿於本學期的始終。聽課，一聽授課老師把課準備的是否充分，二看老師組織學生、調動學生的能力，三查授課老師的教案。通過聽課瞭解掌握授課教師課堂教學情況的第一手材料。

5、作業：（提高佈置作業質量，加強作業批改的檢查）。每位教師必須嚴格執行年級制訂的作業批改要求。年級建立作業佈置與批改的檢查和抽查制度。每學期檢查4次，時間爲每月月假之前。根據月檢查結果不定期進行檢查，每月至少進行一次抽查。檢查內容：學生作業本保存是否完好，作業書寫是否工整；教師是否按要求進行批改，批改次數的多少，批改方式是否合理；教師批改是否認真，是否出現批閱錯誤；各備課組成員的作業佈置是否基本一致。年級將根據每次月檢查結果及抽查結果及時召開年級總結會，對檢查結果及時進行總結，表揚先進，督促後進。對不按規定要求佈置批改作業的教師，按教學事故處理，根據教師月量化獎金的規定扣除部分獎金，嚴重者

將根據師德考覈辦法進行處理，不得評優評模。另外,應引起理、化、生老師注意的是：平時要注重實驗的教學,不論是演示實驗,還是分組實驗,都要按要求做好，不能省去這一環節．

6、輔導：教師要及時進行輔導，輔導的目標是在教師的監管下完成授課後留下的任務，而不是教師繼續講課，所以教師在輔導時一定要控制好講話的時間，管理好學生認真學習，本學期年級將對教師輔導中學生出現問題實行問責制，在年級進行通報。

7、“教案學案一體化”：各備課組在上學期研究和試行的基礎上，要對“教案—學案一體化” 進一步完善，本學期所有備課組開始實施，要注意檢驗效果，發現不足要及時改進，力爭構建出適合我校學生實際的行之有效的模式，真正發揮學生的主體作用，切實提高課堂教學效率。

⑴各備課組要超周備課，及時認真準備“教學案”，並在集體備課上認真研究；“教學案”要注重質量，不能追求形式，要較好地設計教師和學生在課堂上的活動；“教學案”的量一定要合適，滿足課堂和作業的需要，不要設計量過大，以免影響效果。

⑵年級領導及時參加相關備課組的集體備課，認真檢查備課組的“教學案”，對出現的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學案”進入課堂。

⑶各備課組針對“教學案”，組織“研究課”，探究“教學案”在課堂教學中如何更合理的使用，使之達到更好的效果，並在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）抓好音、體、美特長生的培養工作

1、加強音、體、美特長生的管理：

⑴專業教師要建立特長生成長檔案，詳細記錄和分析特長生專業和文化的變化，爲發現問題提供足夠的數據。 ⑵班主任要加強與專業教師的相互溝通，在學生日常行爲規範、考勤等方面共同加強對學生的管理。

⑶年級和級部加強對他們的檢查和管理，關注學生專業訓練，及時發現問題，及時反饋給班主任。

2、強化專業：

⑴本學期年級將組織美術生利用週六、週日的時間及大型考試結束後的時間專業補課，邀請師大的專業教師來校講學。

⑵體育生的訓練也要克服一切困難，開始全面訓練，把握學生在四項素質上的缺腿，逐步彌補學生的弱項，提升訓練水平，提高訓練成績。

⑶音樂生要在完成素質課的基礎上，強化專項的訓練。

（六）做好高三第一輪複習的準備工作。

1、各備課組要調整好教學進度，在本學期及時完成教學任務，但不能因爲趕進度而出現夾生飯。

2、備課組要充分研究XX年大學聯考試題和學生的大學聯考成績，對比分析自己的學生，找到學生存在的諸多問題。

3、各備課組要認真研究本屆學生兩年學習中知識結構和能力方面存在的問題，方法上存在的疏漏。

4、各備課組加強複習課和試卷講評課的研究，爲高三上好複習課做好準備。

5、各備課組在做好各項準備工作的基礎上，在借鑑原高三和其他兄弟學校經驗的基礎上，制定出符合本屆學生實際情況的高三第一輪複習計劃。

（七）加強班級、學生管理工作。

1、做好班主任隊伍建設和培訓工作。

本學期年級準備定期召開班主任會，一方面及時進行階段性工作總結，發現問題，解決問題；另一方面，進行班主任經驗交流，互相促進，互相提高；再有，帶領班主任進行業務學習，進一步提高班主任的管理標準和業務水平。要求班主任要有強烈的事業心和責任感，對每一個學生負責。由於本學期是非常關鍵的一個學期，所以更要認真研究學生，深入細緻地做好學生的思想工作，爲進入高三奠定良好的基礎。

2、開好每週的班會和不定期的主題班會。

班主任對日常工作要做好記錄，根據年級和級部制定好的班會計劃備好班會課，形式上一定要有創新，一定要達到班會的目的。

3、開好協作組會。

同一協作組教師的團結、和諧關係會保證本組教育教學工作的正常進行，促進公平、合理的教學競爭，充分、全面的瞭解、研究學生，提高整體成績，以此來解決班級之間成績不均衡問題。所以本學期年級將組織五次協作組會，以分析出存在的問題和找出改進意見爲目的，爭取做到及時、有效。每次協作組會均有年級領導參加，根據實際情況，提出合理化建議，以幫助解決存在的具體問題。

4、加強學生常規管理工作。

⑴嚴格執行學校的各項規章制度，積極認真地參加班級競賽和“四個一”活動，抓好學風建設，注重糾正學生不良的學習習慣和生活習慣。抓好板塊式跑操質量、班級宣誓、唱班歌、衛生、就寢等常規管理；抓好自習秩序，做到安靜、有效；認真執行作息制度，嚴格控制遲到；開展以“弟子規”爲主線的傳統文化教育、感恩教育，責任教育，理想教育，安全教育，杜絕打架鬥毆等惡性事件；依照校規校紀和具體的班規，規範學生的行爲。

⑵細化學生管理工作的標準：年級和級部將根據學校的學生管理制度，進一步細化標準，使學生的學習和生活更有明確的標準，使學生管理工作上一個臺階。同時年級和級部加大檢查的力度，進一步規範學生。

⑶加強任課教師參與班級管理的力度：任課教師一定要管好自己的課堂和自習，嚴格按照年級和級部的要求管理學生。

本學期時間較短，但工作較繁雜，實際上課時數並不寬裕，本年級將帶領全體教師精打細算，仔細安排，把本學期工作抓出進步、改變面貌、抓出實效、凸顯變化，爲學校整體工作的順利開展做出貢獻