國小一年級第二學期語文複習計劃

時間的腳步是那樣匆匆，轉眼又到20xx年的上半年的期末複習了。

爲了使孩子們掌握紮實的知識，現制定複習計劃如下：

一、複習目標：

1、複習漢語拼音，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

2、全面複習本冊書要求會認的185個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的298個生字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，並能用常用字組詞、說話。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、會正確背誦指定的課文。複習理解或掌握課文中的詞語。會按照要求根據課文內容填空，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

5、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力，學生能按要求作答。

二、複習內容：

1、紮實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文爲本，對每篇課文內容進行梳理概括，背誦指定背誦的課文。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《練習與測試》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，結合所學知識紮實有效的練習。

三、複習的重難點：

1 、重點：複習認讀《生字表》中的483個漢字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，背誦指定的課文，能按照要求做題。

2 、難點：分清生字的前後鼻韻母、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字、形近字、多音字。

四、複習方法：

以單元複習爲主，歸類複習爲輔，滲透學生的思維訓練。以培養學生複習的興趣爲前提，紮實有效的進行復習。

五、複習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和積累與背誦的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖說話、口語交際的寫話練習。

六、採取措施：

1、緊扣課後練習和單元練習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

3、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生的發散思維方式。

4、加強培優補差帶中工作，家校聯繫。

5、實行“一幫一、一對一”的方法，結成互助對子，形成比學趕幫的學習氛圍。

七、注意事項：

1、明確複習要求，求實。首先，在複習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，複習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得。

2、開展自主複習，求活。在複習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得紮紮實實的複習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。

3、優化知識結構，求法。在複習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯繫，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識爲憑藉，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。

八、時間安排：

5月31日：複習第八單元。

6月2日：複習第七單元。

6月3日：複習第六單元。

6月*日：複習第五單元。

6月7日：複習第四單元。

6月8日：複習複習第三單元。

6月9日：複習第二單元。

6月10日：複習第一單元。

6月11日：複習多音字、同音字。

6月12日：複習形近字。

6月13日：看圖寫話、造句。

6月14日：全面的檢查學生掌握的弱項進行強化複習。