會考化學複習計劃

根據我省近年來會考化學考試特點，結合我校學生實際情況，爲了讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，進一步提高複習效率，特定計劃如下：

一、指導思想：

以《義務教育化學課程標準》(XX年版)爲綱領，以教材爲載體，以《陝西省XX年會考說明》爲模式，以學生的發展爲本，面向全體學生，強化基礎知識，訓練學生思維模式，培養學生實驗技能，全面提升學生的應試水平，從而培養學生的創新精神和實踐能力。

二、學情分析：

通過上學期教學及本學期兩次模考，再結合學生平時表現，化學教學出現以下特點;

(1) 基礎知識不紮實，基本概念不清，化學用語不規範，語言表達不準確，錯別字多，

計算題格式不正確，字跡潦草。

(2) 審題能力差

學生在答題時往往審不清題意，回答非所問，缺乏提取有效信息的方法。

(3)解題技巧不靈活

學生解題時，因循守舊，應變能力差，思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問題。

(4)知識遷移能力弱

主要表現爲思維不活躍，知識提取、重組、應用能力較差，所學的基礎知識與生活實際聯繫不上，只會背理論，紙上談兵，不會解決實際問題。

(5)下冊內容學的太快，基礎知識掌握不夠好，兩極分化現象嚴重。

針對以上情況，我們將採用“三階段”複習模式，全面提升學生應試水平和綜合能力。

三、複習安排及措施

第一階段(3月10——4月30)緊扣教材，重視雙基

本輪複習着眼於基礎知識和基本技能，相當於單元複習，構建單元知識網絡，使書本知識由厚變薄，系統化、網絡化。複習時先從下冊第八單元金屬及金屬礦物開始，幫助學生正確理解化學基本概念、原理。對於每一單元，利用學生構建知識網絡、教師精講例題、學生練習、教師處理疑難問題四步複習，儘可能做到疏而不漏，同時讓學生整理好糾錯筆記。

第二階段(5月1——5月31)分塊複習，培養能力。

在第一輪複習的基礎上，學生已有一定的知識結構，把知識點整合成五個專題：即科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧祕、物質的化學變化、化學與社會發展。這一階段試題要做到精選、精練、精講。避免學生重複勞動和無效複習。本輪複習學生的知識能力已有所提高，在課堂上要改變教法，讓學生髮揮主觀能動性，切記教師一灌到底。另外，本階段還要讓學生不時的將第一階段整理的糾錯筆記重現;對平時考試中反覆出現的知識通過專題，讓學生總結規律和解題技巧，培養學生的發散思維能力、綜合運用能力、聯繫實際的能力和創新能力。

第三階段(6月1——6月20)模擬訓練

這一階段也叫衝刺階段，讓學生熟悉會考題型。有針對性地把近三年我省會考熱點、學生易錯點反覆訓練，調整學生心態，減少不必要的非智力因素影響，查漏補缺，迴歸課本，提高學生的歸納、總結及綜合能力。

總之，在複習過程中，要靈活運用各種方法，激發學生學習的主動性和積極性，面向全體，狠抓落實，提高學生的科學素養，培養學生的綜合能力，全面提高複習效率。