學校暑期活動計劃（通用9篇）

學校暑期活動計劃 篇1

一. 指導思想：

根據市、區有關部門對中國小生暑期工作的要求，結合新高一學生的實際，組織開展軍政訓練與學農社會實踐相結合的社會實踐教育活動，培養良好的學生行爲規範，鍛鍊堅強的意志和健壯的體魄，通過活動，訓練學生的生存能力，培養學生勞動觀念和生產實踐技能，爲新學年的學習生活奠定良好的`基礎。

二. 年級情況：

20-學年我校共招收高一年級四個班級，加上擴招學生和除去借讀學生，估計在校學生共計130人左右。由於高中近幾年學校對外招生，除少數是桃浦本地人，絕大多數來自四面八方，不同學校的學生相聚在一起，全新的環境、全新的對象、全新的集體。

三. 活動計劃：

1. 時間：8月6日~8月15日

2. 地點：普陀區中國小社會實踐中心魯匯基地

3.前期工作：7月23日~25日將新高一學生登記分班，同時發放錄取通知書，27日組織班主任到崗，確定班級以及藉此召開一次年級組專題會議，明確要求軍訓，讓班主任瞭解本次學軍學農的意義、有關注意事項和班主任應盡的職責。7月28日是新高一報到日，利用學校廣播，召開一次高一新生學軍學農的動員會議，將學軍學農的意義、活動要求、準備工作等作一詳細說明，最後發放告家長書，以期家長的配合、支持。

4. 服裝要求：爲配合本次軍訓，展現學生全新的姿態，學校自行設計兩套學生服裝作爲軍訓服裝，並且在報到日請服裝公司量取服裝尺寸。

5.活動準備：班主任將寢室人員安排好，推薦寢室長，組建臨時班委。8月6日早上，領取軍訓服，收取軍訓費。班主任打印好宿舍名單和推薦好組長、副組長並宣佈，強調有關活動事宜。

6. 預期效果：通過本次軍訓，我們希望達到以下幾個目標：

①.磨練意志，強身健體。通過學軍，讓同學們學會了準軍事化管理的第一課。烈日當頭，那無數次的隊列操練，無數次的口令儘管難熬，卻最能體驗同學們的意志力，同時也增強了體魄。

②. 愛勞動，學技能。通過農田勞動，向農民請教一些農活的技巧和一些基本常識，體會農民的苦與樂。由此養成愛勞動的好習慣，珍惜眼前的來自不易。

③.拓視野，長才幹。通過學農，接觸大自然。按照基地社會實踐安排表，此次活動，內容豐富，形式多樣，有參觀活動、到農家做客、國防教育、文藝匯演等，可充分施展學生的才華，開闊學生的眼界。

④.班級體的形成，凝聚力的增強。由於學生來自於四面八方，大家從不同學校聚集在一起，全新的環境、全新的對象、全新的集體，難免有互相間的陌生和矜持。爲管理方便，我們要求老師在學軍前夕對全班學生的學籍情況瞭解了一翻，有針對性地搭配寢室成員，每個寢室還推選一名寢室長。通過八天的朝夕共處，雙方間成爲零距離，友誼也逐漸升溫。同時在活動中，進行黑板報評比、寢室的內務評比、才藝的展示評比等多種活動，這些活動使得同學之間形成一種互相勉勵、友好競爭、要求好勝的良好品行。班主任也瞄準一些優秀人才，加快了班級骨幹力量的形成，使得班級的凝聚力也大大增強。

⑤. 樹立日常管理的典範

高一新生經歷了會考的拼搏與毅力的考驗，經受了風雨的洗禮。這一切隨着一張紅榜告一段落，隨後利用暑期大休一場，懶散的習慣短時間內又囂張了起來。開學前的這一次學軍學農，也爲學生的日常行爲規範起了一個典範作用。通過教官嚴厲的教育，收斂一些紀律鬆散、注意力不集中的學生，爲新學年奠定了良好的基礎。

學校暑期活動計劃 篇2

一、放假時間

義務教育階段學校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學上課。

暑假假期不包括學校集體組織的爲期一週的社會實踐時間。教師須與學生同時放假，學校除組織相關的業務培訓外，不得佔用教師的假期休息時間。學校不得佔用暑假集體組織學生軍訓。

二、工作安排

(一)嚴格執行假期工作有關規定，進一步規範辦學行爲嚴格遵守放假時間規定，不得隨意調整假期時間。如確有特殊情況需要調整或者需要在假期安排學生活動的，須提前兩週向鎮教育辦和市教育局提出書面報告，經批准後方可實施。

要切實減輕學生暑假期間的作業負擔，以全省統一規劃使用的《暑假生活指導》爲抓手，爲學生提供系統科學的假期生活指導。國小一、二年級不得布臵書面作業，其他年級書面作業要控制在每天1小時以內，要着眼於培養學生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛鍊意志的開放性作業。學校和教師不得以任何藉口動員組織學生集體到校上課補課和統一組織自習，不得參與、動員、組織學生參加社會上各類複習班和培訓班。禁止在假期聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用於開辦補習班、培訓班。

嚴禁學校爲各種社會培訓機構組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學生自主發展

1.繼續開展“萬名學生進社區”社會實踐活動。學校充分利用未成年人校外活動場所及當地科技館、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業運動隊、科研院所、企事業等單位的相關資源，開展各種活動，爲學生提供內容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中國小校要及時與社區聯繫，發動社區力量，做好中國小生的暑期看護工作，組織社區未成年人蔘加公益活動。中國小校要加強與家長的聯繫，在暑假前利用學校開放日時間，認真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，爲青少年度過一個有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學校要有計劃地向學生開放學校圖書館(室)、實驗室、藝術、體育和計算機室及各種文體活動場地、設施設備，爲學生的探究性學習和自主發展提供幫助。學校的體育代表隊、藝術團(隊)要認真組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內容、場地、人員的落實。

3.科學安排暑假生活。教育和引導中國小生暑期文明上網，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網時間，不沉溺網絡。學校和家長要引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸菸，不喝酒，遠離毒品，不接觸淫穢、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業性電子遊戲廳、舞廳、社會網吧，不參加有害身心健康的遊戲，反對和抵制封建迷信活動。學校應指導家長樹立素質教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛鍊和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。

4.加強行爲規範建設。各學校要充分利用暑假時間，創造性地組織家校互動，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導廣大家長參與到行爲規範養成教育中，使廣大家長和學生遵規守紀，團結互助，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學生全面、健康、和諧發展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作紮實有效，開學後濟南市教育局召開暑假期間學生行爲規範養成教育專題彙報交流，請各單位做好材料準備。

5.做好創建全國文明城和未成年人思想道德建設測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學生知曉創城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創城氛圍。

6.繼續開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學會感恩”爲內容，組織學生到街道、社區或農村進行實地採訪，尋找他人感動我們的事例，使學生在生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學生的品行和修養。新學期開學後，學校要利用學校網站、宣傳欄、黑板報等公佈感人事例，並對感恩事例進行評比。

7.組織開展好讀書徵文、詠泉原創詩歌大賽和《再見，畢業季》網絡主題活動等系列比賽活動，努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧，具體要求見附件。

(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作

中國小校要充分認識做好假期學校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人爲本、安全第一”的思想，嚴格安全責任制，嚴格貫徹執行國家和省關於中國小安全工作的有關規定，通過多種形式對學生進行安全專題教育。中國小校要通過召開班會和家長會、發放宣傳資料等形式向學生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發生的專題教育，強化學生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中國小生的遵紀守法教育，提高學生的法制意識和安全防範意識，預防學生違法犯罪和各種事故的發生。要加強預防溺水教育，教育學生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發生。中國小校要引導學生和家長慎重選擇暑假出行(遊)地點、交通工具和旅遊服務機構，切實採取有效措施，努力把學生傷害案件的發生率降到最低。

各單位要嚴格執行市教育局假期活動申報制度。凡由學校組織的校外活動，特別是與其他單位聯合組織的活動，必須報教育體育局批准。要認真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關要求通知到學生家長。學校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設計，做好安全預案，注意對活動場地、設施、器材的安全檢查工作，落實安全責任人，做到活動內容充實，組織嚴密，萬無一失。

做好學校的安全保衛和防汛工作。學校要建立雨季汛期預警體系和防災預案，堅持學校值班制度和信息報告制度，組織有關人員集中對學校安全進行一次全面徹底的拉網式檢查，發現安全隱患立即整改。學校要建立暑期24小時值班制度，並保持通訊暢通，遇有突發事件要及時妥善處理，並立即上報鎮教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對學生進行“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”爲主題的專題教育

各學校要在放假前加強宣傳教育，防止等邪教和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認識等邪教組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，增強識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性，使學生提高防範和抵制歪理邪說的意識，提高反邪教鬥爭的能力，形成崇尚科學文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上剷除等邪教組織賴以生存的社會基礎和土壤。

(五)做好暑期教師培訓工作

按照省教育廳統一部署，-年暑假將繼續組織開展中國小(含幼兒園)教師遠程研修培訓工作。學校要成立培訓工作領導小組，根據省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓工作方案，嚴格按照全省統一的課程進度，按時收看視頻、提交作業和積極參與網上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質保量完成研修任務。

禁止教師有償家教。學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考覈和工作考覈的重要內容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經查實，嚴肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、牆面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認真檢查、維修學校食堂、學生宿舍、廁所等配套設施，採取妥善措施解決校內危房危牆。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學年開學，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學生入學。

(七)其他工作

1、暑假前各中國小按照市教育體育局和鎮教育辦期末工作的安排，做好國中、國小期末檢測工作。

2、各中國小做好期末各種工作總結，將學校總結、教導總結、總務總結、團隊總結、師德考覈、量化考覈、評先樹優、安全度假信、假期值班表等材料於放假時交鎮教育辦。

3、7月8日，舉辦中國小教師“說教材”培訓。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學習備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學前的準備工作。

6、各中國小按照教育辦要求，做好七年級和國小一年級的招生工作。

7、各中國小按照徵文比賽要求，每單位上交5—10篇徵文，教育辦彙總後上報市教育體育局。

三、組織領導

各單位要認真做好假期前各項工作安排，成立假期工作領導小組，實行目標責任制，明確分工，責任到人。要研究制定假期工作計劃，建立教師、學生通訊聯絡網，及時溝通掌握學生在家中的情況;學校要在假期前主動與社區聯繫，統籌安排好學生的社區實踐活動，爲學生的社區實踐活動創造必要的條件。

各學校在放假前將本單位的暑假工作計劃、值班安排表報鎮教育辦。暑假結束後，各單位要組織好學生開學的各項工作。

學校暑期活動計劃 篇3

一、指導思想：

根據上級主管部門有關暑期工作意見，結合學校實際，以“齊來參與世博、爭當四好少年”爲主題，讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質，度過一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。

二、暑期工作班子：

領導小組：組長：

安全工作小組：組長：

聯絡員：

計劃制定如下：

一、完善校外活動機制

1、共同關注每一個學生

(1)切實做好家訪工作——暑假第一週(7月1日-7日)爲集中家訪周，學校採取集中與分散的家訪形式，真正落實“三個全覆蓋，二個必訪”，力求家訪率達50%;

(2)做好幫教工作——充分發揮黨員團員的先鋒作用，落實對特殊羣體學生的幫教措施。

(3)做好關愛工作——營造關愛氛圍。與特殊家庭未成年人子女結對，給外來務工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等學生送去關心。

——開展特困學生慰問活動。學校在上旬分組對特困學生進行慰問活動，讓他們感受到集體的溫暖。

2、要重視家長在假期中對孩子的指導作用。以發放《告家長書》的形式，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校佈置的暑假作業和讀書計劃;幫助孩子養成良好的生活、行爲方式，在家裏學着料理力所能及的家務，能爲父母減一分辛勞，添一分愜意。

3、充分發揮社區指導教師的作用。主動與村居委聯繫，開展學生暑期輔導活動，豐富暑期活動項目，提高活動實效性，確保學生的安全。

二、落實世博體驗活動

1、平安世博。要引導學生和家長“小手牽大手、大手引小手”，以主人翁姿態積極參與到平安世博的各項管理活動中，深入學習關於世博安保的規章、通告以及向社會公開公佈的具體管控措施等安保要求，以身作則管好自己和家人，處理好身邊情況身邊事，做到平安世博從我做起，從身邊小事做起。加大安全教育和法制教育的工作力度。6月30日散學典禮，邀請校外輔導員進行交通安全和法制教育專題講座，教育學生自覺遵守交通法規，針對學生的實際，引導學生模範遵守社會公德和日常行爲規範，教育學生不要違規進入網吧和其他營業性娛樂場所。學校通過6月28日的安全教育專題活動，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能;反邪教教育活動“毒品預防教育”八個一活動(6月28日3-4年級學生第五屆“市網上禁毒知識競賽”活動，通過點擊“未成年人網絡天地”中禁毒知識競賽專區，進行“珍愛生命、遠離毒品”教育);開展“識險避險、自救互救”活動、開展國小生交通安全書畫比賽活動、和家訪活動等，確保學生的暑期安全。

2、體驗世博

世博會是展示人類科技、經濟、文化、藝術等各領域文明進步成果的全球大盛會。要抓住上海舉辦世博會的這一千載難逢的契機，充分利用暑期，引導未成年人走進世博會“地球村”，從參觀世博場館和進入網絡世博中體驗文化發展之旅、創新發明之旅，通過開展豐富多彩的世博實踐活動，引導學生看世博文化、看世博發展、看世博科技、看世博創意。

要引導學生在實踐體驗中多記錄、多思考，通過撰寫觀後感、攝影、繪畫、DV展示、演講等多種形式積極參與“童樂世博”系列活動——

“感受世博，體驗閱讀”——綠色“悅讀“暑期青少年讀書活動(3——4年級學生參加，9月精選5篇徵文參加縣級比賽);

“當好東道主，文明觀世博”系列讀書活動(9月精選3篇徵文參加縣級比賽);

“中華魂”主題教育活動——“世博—中國經典”參觀日記、“世博，中國風采”漫畫和小報製作比賽、“世博—中國剪紙”藝術作品秀和“世博，中國暢想”詩歌或兒歌創作演講比賽;

“閃耀理想光芒”紅色文學經典導讀活動(上海市第六屆紅色經典小故事比賽活動，7月1日進行校級比賽，3-4年級每班2名學生，推薦1名7月下旬參加片級比賽);

科技環保進社區活動(7月16-17日部分學生赴上海蔘與科技展覽活動);

開展以健康生活和真摯情誼爲主題的“繪出‘心’生活”繪畫活動(7月25日前，精選30份作品上傳上海教育網參加比賽)、

開展“手-溫暖——攝影繪畫作品徵集活動”( 7月20日前，精選5份作品上傳上海教育網參加比賽);

開展“我的世博參觀攻略”徵集活動，根據學生和家長對世博的瞭解，集思廣益，在網上廣泛徵集世博會的參觀攻略，讓未成年人結合自身的興趣和對世博的瞭解，從世博文化、世博科技、世博創意、世博發展等多個角度策劃與感悟，做到有主題、有內涵、有創意，以點到面，勾畫出一幅“我的世博”參觀導覽圖或寫一篇心得體會等豐富多彩的活動，積極引導未成年人在實踐體驗中健康成長。

3、服務世博

要倡導每一名學生都是世博志願者、都是世博東道主的主人翁行爲，無論在世博園區還是社區都要廣泛參與志願行動，爲世博會提供方方面面的服務。要引導未成年人在參與志願服務的過程中，豐富知識，陶冶情操，激發熱愛祖國、熱愛家鄉的自豪感和建設家園的責任感、使命感，在服務和奉獻世博中展現“海寶一代”風采。

要與社區聯動，組織開展爭當世博“風尚好少年”系列活動，倡導學生帶動家長一起踐行世博文明禮儀，養成良好習慣，參與世博志願活動。精心組織學生和家長開展“三個一”活動——參加一次共遊世博園區活動(要充分發動黨員與困難學生結對，在家長帶領下同遊世博會，體驗上海世博會的魅力。結合研究型、探究型課程內容，在老師和家長的指導下，完成一篇有關“我的世博成果新創意”的日記);參加一次文明志願行動(和社區聯動，廣泛發動學生“小手牽大手”，與家長攜手共同參加一次“文明世博，文明出行”交通文明志願者宣傳活動(交通安全倡議書)。積極組織參與小公民保潔隊志願行動、“綠箱子”環保進社區公益行動、“精彩世博，檔案全記錄——傳遞給未來的城市記憶”主題系列活動);參加一次社區舉行的世博宣傳活動(要充分發揮宣傳陣地的作用，通過發放宣傳資料等形式，鼓勵家長與學生一起共同參與一次世博宣傳活動)。

4、文明世博

世博會帶來的不僅僅是先進的科技、產品和建築，更重要的是將給我們的城市注入全新的發展理念，提升城市文明程度，塑造現代文明素養。要引導廣大未成年人充分領悟世博會給我們帶來的文明啓示，引導中國小生培養良好的行爲習慣、道德認知和情感體驗，培養現代文明素養。

要引導未成年人當好小小東道主，踐行世博文明公約，“小手牽大手”，帶動家長共同履行文明承諾，摒棄不文明行爲。積極推廣文明禮貌用語。推廣、普及“請、您好、謝謝、對不起、沒關係”等基本禮貌用語，積極倡導禮貌謙讓、女士優先、禮讓老人、兒童，營造舒心、快樂和高雅的社會氛圍。通過文明禮儀的宣傳教育和實踐活動，使學生在社會交往，以及對外交往中知禮儀、懂禮貌，使禮儀知識成爲廣大學生必備的文化素養。

充分利用社區平臺開展形式多樣的“文明觀博”、“文明遊園”宣傳實踐活動，向學生髮放世博文明導遊圖，加強法制宣傳，倡導中國小生踐行公共道德、規範公共行爲。結合“爭當世博風尚少年”系列活動——網上論壇的主題，組織學生參與網上論壇互動，組織學生根據市教委統一下發的“承諾卡”簽署承諾《世博文明公約》，承諾以實際行動踐行文明世博、體驗世博、服務世博、平安世博。

要圍繞“美好世博，共畫崇明的未來”的主題，結合崇明生態島建設和綠色世博的理念，開展一系列豐富多彩的創意實踐活動，以多種形式讓學生在家長和老師的引導下走進生活，感受生活。

通過以上系列活動，發掘、評選出國小“世博風尚好少年”10名(9月初，並推薦5名參加縣級評選)和“國小風尚好家庭”10戶(9月初，並推薦1戶參加縣級評選)，表彰、宣傳他們的風尚事蹟，分享他們的成長體驗和世博感悟，凝練“海寶一代”的風尚精神。

三、開展其他專題教育活動

1、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德

加強中華民族傳統美德教育，培養未成年人關心父母、孝敬長輩、感恩社會的意識。鼓勵學生學會分享、學會關愛，開展“回饋長輩的愛、奉獻自己的情”，爲父母、長輩做一些力所能及的事。

“踏上父母上班路”體驗活動(三、四、五年級)

要求：學生通過親身體驗，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實的文、最真摯的情感，觀察父母爲家庭操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，體會長輩的付出，學會感恩。

參考：從早上起牀開始，觀察父母上班前的忙碌景象：準備早餐、收拾房間……跟隨父母去單位踏上上班的路程，不論開車或其他交通工具，不論短途或幾經換乘，瞭解父母上班的方式和路途，體驗那份特殊心境;到達單位後觀察父母單位的環境，瞭解父母的工作內容，感受父母的工作節奏和勞作辛苦。

形式：日記形式，數不限，但要具有真情實感。

2、積極開展暑期陽光體育健身活動。號召全體學生開展陽光體育健身活動，使“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”的理念轉化爲良好的生活習慣，積極組織開展各類專項活動，鼓勵學生強身健體，愉悅身心，促進學生德智體美全面發展。

3、繼續關心青海玉樹災區小夥伴關心他們學習和生活情況.拿起筆給災區小朋友寫一封情感真摯的慰問信.(開學後收齊上交大隊部)

5、學唱一首紅色經典歌曲(詩歌)傳唱(傳誦)

6、開展”1+2”低碳生活----紅領巾暑期活動發動身邊的小夥伴或父母一起加入,一起了解健康生活方式

總之，學校將認真落實暑假工作計劃，在具體實施過程中將不斷補充和完善，爲全體師生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的暑假而努力。

學校暑期活動計劃 篇4

一、指導思想：

以社會主義核心價值觀教育爲引領，深入開展愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育，引導隊員們在暑期中自覺主動地參與各類社會實踐體驗活動，提高社會責任感、創新精神和實踐能力，爲閔行創全出力，過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。

二、活動主題：

自覺實踐 健康成長

三、活動內容：

1、我的閱讀我享受

暑假閱讀正當時，厚積薄發需勤奮。暑假是孩子們廣泛閱讀，攝取知識的好時光。學校大隊部號召全體少先隊員爭做紅領巾小書蟲。完成一定數量的閱讀，並及時寫下自己的感受。

2、我的教室我設計

9月份，3-9年級的全體隊員將搬遷到新大樓，開始嶄新的學習生活。所有的教室正靜靜地等待着每個隊員的到來，同時也希望用隊員的妙心思、巧小手來給她裝扮。在暑假裏，每個隊員把自己的設想寫下來、畫下來，開學時就能將設想變成現實。人人做班級管理和建設的紅領巾小主人。

3、我的健康我做主

暑假的快樂生活需與健康相伴。每天至少要用1小時的時間進行鍛鍊，增強自己的體質。人人爭當紅領巾小健將。

4、文明創全我參與

閔行的創全工作又開始了新的征程，需要每一個閔行人的積極參與。暑假期間，是每個隊員深入社區，參與活動，貢獻力量的時侯。大隊部要求每個隊員都參與到小區的暑期青少年活動中去，參與志願服務，用自己的小小力量爲創全做出貢獻，共建閔行美麗家園。

5、社會時事我關注

(1)新聞時事我來播

作爲少先隊員，家事國事天下事，應事事關心。關注社會新聞，撰寫新聞稿，剪輯視頻，秀出主播風采。人人爭做紅領巾小創客。

(2)美麗家鄉我介紹

大虹橋的發展日新月異，我們華漕地處核心區域，身邊的新事物、新氣象、新景點層出不窮，讓我們的華漕鎮變得愈加美麗。少先隊員們用優美的語言文字、圖片來向大家展示我們鎮的各處景點，增強愛家鄉的情感和體驗。

各年級活動項目及要求

二年級

1、親子閱讀

2、教室設計

1、每個孩子上交一張親子閱讀照片及閱讀一本書的一兩句感受，班主任或家長志願者將照片和感受編輯成美篇。

2、寫成200字小短文，或繪畫一面牆的設計(可電子或紙質，A4)

五年級

1、讀書小報

2、教室設計

3、新聞主播

4、美麗小鎮介紹

1、每個孩子製作讀書小報(可電子或紙質，A4)。

2、寫成300字小短文，或繪畫一面牆的設計。

3、針對一個事事，可剪輯拍攝視頻+主持視頻。

4、研學報告，請按格式填寫。

八年級

1、讀書徵文

2、教室設計

3、新聞主播

4、美麗小鎮介紹

1、書目自選。

2、寫成400字小短文，或繪畫一面牆的設計(可電子或紙質，A4)

3、 針對一個事事，可剪輯拍攝視頻+主持視頻。每班上交3份。

4、研學報告，請按格式填寫。

八年級假日小隊

開展紅領巾動感假日小隊活動

活動時佩戴好紅領巾，將寒假中最具代表性的一次活動安排、實施、總結等文字和圖片資料設計成A4紙大小的展示海報。

全體學生

參與社區活動

去各居委上交暑期活動聯繫單，積極參與小區青保老師組織的活動，開學初將蓋好章的聯繫單交給班主任老師，

活動要求

1、各居委、各中隊、各快樂小隊要根據要求有序開展好各項暑假活動。

2、由中隊輔導員任假期各小隊指導老師，社區負責老師每週一次到社區指導學生開展快樂小隊活動，進行活動的宣傳報道，即時上報給負責老師。在假期活動前各中隊一定要做好安全教育，制定好活動紀律，保證小隊活動過程安全有序進行。

學校暑期活動計劃 篇5

一、活動主題：

今年，我校學生暑期社會實踐活動的主題是：我爲百年校慶添光彩！通過圍繞主題積極開展各種活動，加深學生對百年一中輝煌過去和文化底蘊的瞭解，增強學生的榮譽感、責任感和使命感，引導全校學生用具體的行動展現一中學子良好的精神面貌、道德素養和學識水平，爲百年校慶增光添彩。

二、主要活動安排：

1、萬名學生訪校友活動

全校學生以班級爲單位，以分組形式根據學校提供的校友聯繫方式進行拜訪校友活動，請你給他/她帶去母校的真誠祝福和百年華誕盛典的邀請，並向他/她介紹母校快速發展的態勢和取得的輝煌成就。活動時請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便於評比和宣傳。

2、我爲校慶添光彩活動

全校學生根據個人情況，圍繞學校百年校慶，自定創意，自擬形式，用具體的行動（如做好事、向市民宣傳校慶、向報社投稿等）爲州蘇一中，爲百年校慶增光添彩。活動後請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便於評比和宣傳。

3、開展青年志願者服務活動，走進社區，服務社區。

全校各班組織同學參加學校青年志願者基地服務活動（見附表），包括宣傳一中百年校慶，出專題黑板報、打掃衛生、爲所在居委會的孤寡老人送溫暖等等，每班活動至少1次。活動的內容、地點、人數、時間要如實填寫，活動後要請活動基地有關部門蓋章、簽字。要求留下圖片資料，便於評比宣傳。

4、讀課外書，寫讀後感，拓寬知識，增強素養活動。

全校各班組織學生積極參加由校德育處、團委組織開展的暑期讀書活動。要求結合各人的興趣愛好，多讀書、讀好書，在廣泛的閱讀中不斷拓寬自己的知識面，提高讀寫能力，增強人文素養，以適應現代知識經濟社會對人才綜合素質的要求。具體要求如下：

（1）每位同學在暑假期間至少閱讀2本課外書，以古典名著爲主，多多益善。

（2）撰寫一篇讀後感，要求字數800字左右。

（3）評比表彰：下學期開學初，各班邀請班級語文任課老師對同學撰寫的讀後感進行初評，擇優推薦2到3篇讀後感，於9月10日前交至學校團委參加評比。團委將爲獲獎同學頒發證書和獎品，

5、開展走訪慰問離退休老幹部和離退休教工的活動。

全校各班由班主任、班長和團支書帶隊，組織同學走訪慰問離退休老幹部和離退休教工。走訪慰問安排另表下發。要求留下圖片資料，便於評比宣傳。

6、開展我爲父母分憂解勞活動，孝敬父母，學會感恩。

爲弘揚尊老愛幼、孝敬父母的傳統美德，增強勞動觀念，學會感恩。德育處、團委組織全校各班在暑假中開展“我爲父母分憂解勞”活動，要求每位同學在假期中，能夠學會燒一道菜，學會一項家務技能，假期爲父母分擔一定的家務勞動，每晚爲辛勞的父母敲背揉肩，送父母一份有意義的禮物等。所有的分憂解勞活動都應有圖片資料和父母的評價和簽名證明。有條件的同學可以以“我的一天”爲主題，拍攝DV錄像。開學後請各支部將分憂解勞活動表格和圖片收齊於9月10日之前上交團委。校團委將進行評優表彰，圖片將在班級博客、校園網和學校櫥窗展示宣傳，自拍的DV錄像將在班級博客或陶苑電視臺整合後以《我們的暑假生活》播出。

7、暑假期間，團委將安排一次團課培訓，三次黨課培訓,具體是：

（1）7月4日（週三）上午9:00～11:00 （團課培訓）

參加對象：高一年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加,高二年級各支部選派志願入團而沒有參加團校培訓的團外青年參加。

（2）7月5日（週四）上午9:00～11:00（中學生業餘黨校黨課）

參加對象：全體中學生業餘黨校學員

（3）7月6日（週五）上午9:00～11:00（中學生業餘黨校黨課）

參加對象：全體中學生業餘黨校學員

（4）7月7日（週六）上午9:00～11:00（中學生業餘黨校黨課）

參加對象：全體中學生業餘黨校學員

（注意：培訓地點在體育館報告廳，培訓時請帶好筆和記錄本）

備註：拍攝的數碼圖片材料可以分組保存到U盤中，開學後連同所有活動的表格一起上交併進行圖片拷貝，上交截止日期爲9月10日。

德育處、團委、學生會

州蘇一中青年志願者服務基地彙總情況

基地名稱 基地聯繫人 聯繫電話 定點班級

學校暑期活動計劃 篇6

爲進一步貫徹落實中共中央《關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，豐富廣大少年兒童的暑期文化生活，依託我村現有的各類文化場所與現有的文化隊伍資源，開展文化課堂和文娛活動，於暑期期間開展“春泥計劃”活動。

一、活動原則

本次活動堅持公益原則，充分挖掘整合社會資源，力求形式多樣、內容豐富，從而培養少年兒童的興趣愛好，開闊視野，度過安全、健康、快樂的假期。同時切實減輕家長的後顧之憂，促進社會和諧。

二、領導小組

組 長：李賀龍

副組長：尤呂龍

組 員：徵興寶、李賽珠、馮斌、陳強、李婷

後勤保障：李賽珠

安全管理：徵興寶

三、活動內容

按照貼近實際、貼近孩子、貼近社會的要求，科學安排暑期活動的課程，生動活潑，各具

前所村特色文化課程，室內文化活動相結合，思想道德與社會實踐相結合，文化課與素質教育相結合。課程內容主要爲作業輔導、興趣活動、文體活動等方面。，使青少年在活動中受益，在輕鬆愉快中渡過一個有意義的假期。

四、時間地點安排

暑期活動計劃時間爲7月21日至8月22日，共計32天，半日制，雙休日休息，地點設在前所村文化禮堂和文化廣場。

五、對象規模

一個班，30名左右學生，以國小一年級至五年級學校爲主，教師團隊“就地取材”，以鐘山書畫攝影協會會員、前所村在校品學兼優的大學生、前所村籃球隊員。設置負責人1名，全程進行管理。制訂老師和工作人員工作職責，加強和規範師資隊伍管理。

六、安全管理

加強安全教育，制定安全預案，與家長簽訂安全責任書，落實專門的安保人員，加強場地的安保工作，做到思想重視、措施到位、及早防範。

學校暑期活動計劃 篇7

一、指導思想：

爲進一步發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，學校大隊部決定利用暑假爲契機，號召全體隊員走進社會大課堂，積極參與社會實踐。通過調查家庭能源消耗，研究節能措施等活動。從而讓少先隊員樹立起節約能源，保護環境的觀念，以此來養成節約的公德心，增強社會責任感。

二、活動口號：

你省、我省、大家省

三、活動方式：

以中隊、小隊、個人或家庭行動參與爲主要活動方式，以雛鷹假日小隊活動爲載體，以“節能爲大家”爲行動主題，深入開展紅領巾“節能”大行動。

四、活動實施過程：

大隊部充分利用校園網、廣播等宣傳陣地，圍繞“紅領巾節能”大行動這一主題，對全體少先隊員進行“你省、我省、大家省、節省能源爲大家的”宣傳、動員，並倡導各中隊收集節能、環保的信息和金點子。

在休業式上向全體學生髮出倡議：做到四個一即節省一度電、開高一度空調、節約一滴水、保護一份資源。

暑假期間，全校少先隊員開展以“紅領巾節能大行動”爲主題的少先隊教育活動。通過認識能源、節能創意，節能宣傳等，號召全體少先隊員從小關注社會，養成節約能源的環保行動，並以此帶動家庭，影響社會。

個人篇：閱讀一篇節能文章、製作一張節能的宣傳卡、出一個節能金點子、撰寫一篇節能文章。

家庭篇：制定一份家庭節能公約、做一件節能的事情。

社區篇：做一次節能的宣傳、參加一次節能主題活動。

五、活動成果彙報：

一、二年級：各班上交節能金點子5個，節能宣傳口號5張（做成卡片形式）。

三、四、五年級：各班上交節能金點子5個，關於家庭節能做法的文章5篇。

學校暑期活動計劃 篇8

一、指導思想：

以市教育局《關於做好20xx年xx市中國小教師暑期師德專題培訓工作的通知》爲工作依據，突出我校教風與師德建設的“以德立教”的一貫要求和做法，着重反思、解決當前愈顯混雜的社會思潮下和逐漸淪喪的社會道德環境中如何提升師德修養，讓內心不斷趨向淡定、強大、崇高的問題。現結合我校實際情況，制定我校本年度暑期師德學習活動計劃。

二、學習目標：

做自覺自律的老師，做學校放心的老師，

做學生喜歡的老師，做家長滿意的老師，

做讓人敬佩的優秀老師。

三、學習對象：

我校全體在職教師。

四、培訓時間：

8月25日～8月30日，其中教師集中學習時間3天。

五、學習形式

採取理論學習與交流研討相結合，榜樣示範與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。

六、內容安排

七、學習要求

1、本次暑期師德學習活動由蔡川老師具體負責，組織協調整個學習活動；總務處薛孝東老師協助做好其它後勤保障工作，並提供統一樣式的筆記本。

2、集中學習地點爲我校內，集中學習時間上午從8：30開始，進行考勤簽到；集中學習時，做好過程與主要內容記錄，分散自學時，做好學習文本的重要內容的摘記。

3、撰寫個人學習心得體會文章一篇，連同個人“學習筆記”，於8月31日上午交學校。

4、我校師德學習活動的主題是“以德立教”，各位老師要以十分專注、認真的狀態參加暑期師德學習活動，完成學習任務；注意學習過程中的氛圍薰陶與榜樣學習，注意學習過程中的個人領悟與自我修煉，真正讓我們的內心不斷地趨向淡定、強大、崇高。

5、市教育局將於九月份（具體時間另行通知）對各教育學區、學校進行抽查，抽查主要形式爲聽彙報、看材料。材料包括學校培訓計劃、專題輔導報告、教師筆記心得、考勤情況、總結等。凡考覈合格的，按規定給予登記學分。

學校暑期活動計劃 篇9

一、活動目的：

1、通過學生的實踐活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能瞭解學生家庭教育的重要性及方法措施，中學生社會實踐活動計劃。

2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

二、活動主題：

宣傳學生暑期家庭教育;督查學生暑期學習生活。

三、組織形式：

1、以村爲單位，建立13個學生社會實踐區域，分別爲：祁家、六房、雙橋、廠河、向集、吳集、梅河、五臺、天門觀、東山、高井、中臺、墩嶺。

2、以學生會成員爲負責人，以所在實踐區域中的優秀學生或學生幹部爲成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活，工作計劃《中學生社會實踐活動計劃》。

四、活動形式：

1、及時宣傳在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內瞭解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。

2、定時督查督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，瞭解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。

3、隨時瞭解利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時瞭解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育並如實記載。

五、活動安排：

1、活動組織階段

①實踐活動區域劃分(6月20~21日)以村爲單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯繫電話等。進行分類彙總。

②宣傳組隊(6月22~23日)由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次實踐活動的意義，採取自願報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。

③任務落實(6月27~28日)召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責範圍及所監督的學生。

2、活動實踐階段

①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，瞭解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

③8月5~6日(同上)

④8月25~26日(同上)

⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀(上網、打遊戲……)、安全(私自下河洗澡……)等方面情況進行抽查。

3、活動總結階段

①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收穫、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，並上交督查記載表。

②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵(包括物質獎勵)。

③團委對此次活動進行總結，總結上報學校。