學年第二學期英語教研組工作計劃
一、指導思想
利用學區年紀輕、學歷高、幹勁足的年輕教師,開展聯片教研活動,充分發揮各校的教育資源優勢,增強學科教研氛圍,有效促進教師的學習交流、實現教師的英語教學水平的共同提高。
二、工作要點
1、主題優化。本學期的教研主題是:如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課,能讓片區的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區中國小教學規範》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目:《中國小外語教學》(國小篇)、《新課標國小英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd國小英語教學創新》、《行動教育 教師在職學習的範式革新》、《非常教師——優質教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關於(中)國小英語教學方面的書籍。
3、落實常規,加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規的落實;有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時,針對學區的教育現狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工,如:三筆字,口語等,積極參加區中國小英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設。
教研組制度 :
(1)全員參與制。
(2)一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表,對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念,調整教學理論的知識結構。
(3)教案打印發放制。聽課前爲大家發放教案,使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課裏的情況。
(4)評課制。在課前,每位老師發到一張《評課單》。聽課結束後,給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘裏,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結。然後再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最後由主持人彙總評課內容。每個人回家一個星期內上交評課稿。
(5)每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度,即每個月至少寫一個教學反思,向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題,一個有新意的典型案例,設計一份試卷,上一節研討課(或說課),交其他的附帶作業:上課老師說課稿與上課的案例。
(6)請假制。每週四下午的教研活動爲工作時間,如有特殊情況需向學區教科研負責人請假。
附:
1、分組。
a組:瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金嶴國小、黃山國小、黃石國小。
b組:瑤溪二小、上江國小、上莊國小、元莊國小、嶼田國小、橫街國小、狀元三小
每次專題活動之前小組間進行活動。(如:開課時,個人備課——集體備課——說課——修改——片區活動)
2、活動安排:
周次
時 間
活 動 內 容
4
3.10—3.16
學區全體教師會議
1、傳達區2011年上半年區國小英語科研訓工作重點部署
2、貫徹國小英語教學規範
3、備課組建設策略
4、2011年上半年片區國小英語教學工作重點部署。
5—7
1、區級活動
2、小組活動(集體備課)
3、理論學習:如何聽課、評課。
8
4.7—4.13
學區國小英語專題研討活動
1、開課:謝琛琛(橫街學校)、張麗丹(金嶴國小)
2、小組討論
3、評課
9—15
1、區級活動
2、撰寫評課稿
3、理論學習:閱讀教育累書籍並撰寫讀書筆記,供讀書會交流。
16
6.2—6.8
讀書會(學習筆記交流)
3、學校特色活動(待整理)
(1)橫街學校最滿意的一堂課活動
(2)橫街學校第二屆英語節