精選學校教育工作計劃合集（通用20篇）
精選學校教育工作計劃合集 篇1
一、指導思想和總體思路
教體局黨組的正確領導下。以科學發展觀爲統領，全面貫徹落實省市電教工作會議精神。緊緊圍繞縣局XX年度中心工作，突出抓好農村中國小遠程教育工程的管理和應用;加強以電教教材建設爲主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中國小教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術優化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支持服務體系，加強電教骨幹教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意爲教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。
二、工作要點和目標要求
(一)農村中國小現代遠程教育
1、強力推行農遠工程示範校、示範鄉創建活動，把示範校作爲本鄉(鎮)教學教研的培訓基地和實驗基地，充分發揮示範校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規範。按照農遠工程示範校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示範校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示範校標準。在全縣範圍內至少推薦15所中國小校爲市級農遠示範校並確保驗收過關。
2、按照省廳、市局有關加強農村中國小現代遠程教育工程管理工作的意見，爲啓動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。
3、積極探索“班班通”、“堂堂用”的建設和使用模式，勇於創新，敢於實踐，爭取推出2～3所試點學校。
4、舉辦全縣農遠“三種模式”應用的優質課、應用論文和教學設計成果的評選，以評促用，推進農遠工程應用水平的普及和提高。
5、舉辦針對農遠項目學校教師的多媒體課件製作比賽和說課比賽活動。
6、努力探索並建設起縣、鄉、校三級技術服務隊伍，着力提高鄉級技術人員的業務素質和服務待遇。
7、分片分學校召開農遠工程教學應用現場會、觀摩會、研討會，活躍學習、研究和應用的氣氛。
8、做好上級交辦的有關信息普查數據填報工作。
(二)電教教材建設
1、嚴格按照國家、省規定的電教教材費政策、教材准入政策，做好電教教材的徵訂、發行和歸檔入架入庫造冊登記等項管理工作，確保用足用好電教教材費，管好用好電教教材。
2、建立電教教材建設(基礎教育網絡資源建設)骨幹教師庫，加強資源建設的規劃、統籌和協調，在省市資源開發規劃框架內，有計劃地開發適應我縣的和中國小課本相配套的電子音像教材，嘗試開發研製專題式多媒體教材。
3、加強電教教材的使用研究，積極探索多種形式多種方法的信息技術與學科教學整合的新思路、新實踐、新模式，從而充分發揮電教教材在教育教學中的作用，推進教學改革和素質教育的發展，爲提高課堂教學質量和整體教育質量服務。
4、配合省教育廳優秀基礎教育資源評選活動的開展，縣電教館擬運用“三分屏”錄製軟件製作一批優質課、名師講座和專題教育資源光盤，以光盤培訓、光盤送教下鄉的形式傳播學習，以提高廣大中國小教師的教育教學能力。
5、啓動縣基礎教育網絡資源中心建設(含現代教育技術培訓功能)，爲教育信息網絡化打基礎。
(三)學校電化教學1、繼續開展好電教觀摩周活動。要以鄉、校爲單位圍繞一個學科或一個專題開展多種形式的現代教育技術應用觀摩研討活動。縣館籌備召開一次全縣電教觀摩教學活動。
2、做好XX年度現代教育技術優秀課例、多媒體課件、電教論文評選工作。開展好中國小生電腦作品評選，爭取在中國小生電腦作品製作上取得新突破。嘗試開展中國小生網絡作文大賽，開通夏邑縣站，引導中國小生健康使用網絡。
3、加強電教課題研究的指導工作。引導廣大教師從教學實踐中的小問題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究內容，倡導多樣化的研究方法;根據教師實際情況，以實用管用爲前提打破課題研究的專業化，以草根教研爲主體，推動課題研究出現新局面。
4、建立電教教研的學科骨幹隊伍，定期不定期地開展專題電教教研。
5、對縣直中國小校電化教育基本情況進行一次普查，對信息技術課的教學情況進行一次評估。
(四)現代教育技術培訓
1、配合市館工作安排，搞好農遠項目學校校長培訓，計劃培訓300人。
2、配配合市館工作安排，搞好農遠項目學校技術骨幹教師培訓，計劃每鄉(鎮)至少培訓2人，總計50人。
3、繼續搞好中國小教師多媒體教學課件的製作培訓，計劃培訓100人。
4、根據省市安排，做好其他相關教育技術培訓工作。
5、積極籌建縣館現代教育技術培訓基地，實現技術培訓的經常化和規範化。
(五)其他工作
1、主動做好教育電視新聞的宣傳報道工作;按照縣局要求做好實況錄像、專題節目製作;利用互聯網展示教育良好風貌。
2、編髮好《電教工作簡訊》和《XX年電化教育工作年曆》
3、積極介紹推廣適合教育的新產品、新技術和相應的配套設施;引進推廣有益於教育教學的`電子類教學軟件和網絡產品。
4、完成縣局和上級交辦的各項任務。
三、工作措施和考覈辦法
(一)各縣直學校、鄉(鎮)中心學校要提高認識、加強領導，認真學習傳達電教工作任務和要求，深刻領會上級關於發展電化教育的精神，從共享優質教育資源、均衡發展城鄉義務教育的高度，全面貫徹發展電化教育的各項政策。
(二)高度重視現代教育技術對改善各類學校辦學條件、發展現代教育事業、提升教育整體質量的重要作用和長遠意義，做到統籌兼顧、全面發展。對各項具體工作能夠層層落實，抓出成效。
(三)電教館要進一步加強內部規章制度建設，提高管理水平和工作效率;進一步加強職工業務學習和政治學習，提高隊伍的整體素質，進而提高各項工作的執行力。各中國小校也要建立健全電教工作領導組和教研組，做到上傳下達、政令暢通、責有人負，事有人辦，強化責任意識和服務意識，提高工作質量和效率。
(四)建立電教工作長效考覈機制，加強對各項工作的考評。縣館將對縣直學校、各鄉(鎮)中心學校的電教工作進行建檔，對各項工作任務的完成情況整理備案，作爲年終考評的主要依據。
(五)加強校際之間、鄉際之間、縣際之間的工作交流，形成良好的互動交流學習局面。
(六)對各項工作的落實情況，縣館將及時以簡報、簡訊、網絡、會議等形式通報到鄉校，彙報到縣局，增加工作的透明度，以表揚先進，鞭策後進。
精選學校教育工作計劃合集 篇2
爲了最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，努力縮短東西部地區教育發展不平衡現狀，消除數字教育鴻溝。爲了進一步提高學校微機室、遠程教育室的利用率，加強現代信息技術教育教學的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。
一、基本情況及機構設置：
學校有遠程衛星接收教室一個，還有完備的常規電教器材,一個先進的電子備課室圖書室及閱覽室。學校成立遠程教育工作領導小組，校長任組長，負責對學校遠程教育作整體安排，教導主任主要抓好教學工作計劃的的制訂與具體實施工作。
二、指導思想
按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃爲工作指導，以校本培訓爲基礎，以學科電教、計算機輔助教學爲主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。
三、工作目標任務
本期的工作目標是：以現代遠程教育技術爲主，常規電教手段爲輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
本學期的校本師資培訓內容主要是：①進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；②學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；③學習常用的課件製作方法。
五、遠程教育教學資源的接收、整理與公示
1。遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，並做好登記。
2。每週一及時預報本週將接收的教育教學資源，製作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。
3。對於接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對於有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。
4。如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護後，應儘快從其他國小拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。
5。做好衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備，確保設備完好並正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。
6。制定好各種計劃和制度，並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
7。重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。努力站及課件製作和管理知識。
8。按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和製作光盤。
六、具體措施
1、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每週不少於16節，另外鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。
2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。鼓勵教師利用遠程教育資源備課，使學校形成濃厚的科研育人氛圍。
3、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
4、爲本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。爲參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
5、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。
6、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政
和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考覈、登記。
七、 主要工作安排
九月：
1。教師遠程教育操作基本知識培訓。
2。利用遠程教育設備及資源開展崗位練兵教育教學活動。
3。組織全體教師觀看光盤，探討利用遠程進行教學的新路子。
4。對學生進行電腦教學的常規教育。
十月：
1。組織教師利用遠程教育技術設備及資源進行技能課評比活動。
2。教師課件製作培訓。
十一月：
1。組織骨幹教師上一節利用遠程教育設備及資源進行課堂教學的研討課，提高教師利用遠程教育進行教學的水平。
2。督促教師觀看衛星接收的教學錄像，不斷提高自己的教學水 平。
十二月：
1。組織語數英青年教師作一節用遠程教育資源進行課堂教學的優質課並進行評比。
2。觀看電腦收的實施方案》，《學生體質健康標準》的測試工作。
3、抓“兩操”的過程管理，注重、監督、檢查機制的運行，使兩操節奏更趨，動作更趨規範。
4、體育師資隊伍建設，任課教師的教學和能力，規範、高效、安全地上好每一堂體育課，體育教師活動的能力。
（二）衛生：
1、《學校衛生工作條例》，健全衛生工作管理制度。規定，醫務室，查漏補缺，規範衛生器材。
2、對學生衛生監測，保障學生在校期間的衛生安全。
3、有性地持久地春季常見疾病預防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，病症治療，措施，學生完全健康率。
4、對在校門口的亂擺亂賣，與，予以制止，教育學生不去攤點。
5、愛國衛生運動，滅“四害”。搞好校園環境衛生，每天兩小掃，大掃除制度與衛生評比制度。組織值日生檢查監督學生的個人衛生及衛生習慣，協助值日教師校園環境衛生的清潔與保潔工作。
6、“甲型H1N1流感”的宣傳及防控工作，學生的用眼衛生，學生的身體健康。
7、全體任課教師要學生心理健康工作，關注學生的心理健康。
8、校園環境藝術化建設，創優美校園。
（三）藝術：
1、音樂、美術、書法、繪畫藝術興趣，學生優秀作品佈置校園環境。
2、組織藝術教師參加縣、聯校組織的新課程標準觀摩研討活動，學習，實踐，自身的能力和教學。
3、學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。
4、藝術學科校本教研活動，藝術教師的專業發展和教學功的；加大對教師備課、上課、活動的檢查與，教學活動質量。
5、策劃六一大型文藝演出活動，注重藝術活動的普及性和全員性，學生的審美情趣。
精選學校教育工作計劃合集 篇3
一、指導思想
根據市現代教育技術中心工作計劃的要求，以深入實施素質教育爲工作核心，圍繞“教育信息化應用年”中三通兩平臺建設爲指導，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術教育上有新的突破。
二、工作目標
1、積極創設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色，爲創建信息技術實驗學校打好基礎。
2、加強多媒體、微課、微視頻、電子白板等新教育手段方面的培訓，提高教師信息技術水平，逐步實現辦公現代化，教學網絡化。
3、建好學校網站，充分發揮信息的宣傳作用，樹立學校的形象，提高學校的知名度。
4、針對電教中心的各項佈署，填好相應表格，完成相應任務，達成本學校在教育信息化應用年中的各項目標。
三、主要工作
1、管理工作
本學期，我們將進一步完善和加強管理教育技術方面工作，做到分工具體，職責明確，服務到位。
（1）專人負責師資培訓工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。
（2）專人負責信息技術特長學生培養工作，把特長學生培養與學生信息技術教育課程有機地結合起來，保證培養時間和質量，努力爲創辦信息技術教育實驗學校營造良好的內部氛圍和生源基礎。
（3）專人負責資料處理工作，調集相關設備和人員，爲廣大師生的資料處理工作提供優質服務。
（4）專人負責校園網建設的技術監督和管理工作，跟緊跟好，切實保證進度和質量。
（5）完善多媒體教室、網絡教室、計算機使用、電教設備借用制度。規範學生、教師對計算機的操作，保證學校網絡健康、正常運行並充分發揮作用
（6）本學期我們將以電教中心提供的系統平臺，努力做好教育技術裝備統計及資產管理兩方面工作。
2、教學工作
（1）抓好課堂教學研究、構建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。
在教學過程中，我們要以“任務”爲驅動，以實例爲先導，以培養學生的信息處理能力爲主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作能力，使學生掌握蒐集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。
（2）教師培訓工作
本學期我們繼續開展教師教育現代化技術系統培訓工作，通過培訓，使更多教師能完成編制試卷、統計成績等工作，學會上網瀏覽，搜索資料，下載軟件；爲了做好這項工作，在本學期，我們先對教師進行問卷調查，公佈學習內容，徵求開課時間，在充分了解情況的基礎上，制定出最好的培訓計劃，儘量保證大家有時間參加學習。
對參加學習的教師，我們將做好登記工作，同時對教師製作課件和用自制課件上課的情況也進行登記，對積極參加將信息技術應用於學教學科教學活動的`教師給予表彰和獎勵，確保大家在各方面都有所收穫。
（3）課外輔導工作
本學期我們要做好三件事一是指定專門的教師負責組織輔導學生，參加計算機考試和競賽；二是組織學生參加有益的網上活動，使學生學會收發電子郵件，能在學校網站上製作學生個人網頁。通過這項活動，探索在學生中開展信息技術教育的新路子，對在全校開展以信息技術教育爲特色的辦學方向進行可行性探究；三是組織信息技術特色班的學生製作班級主頁；
3、教改實驗工作
(1)本學期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓培訓工作，
使參加實驗的老師，儘快掌握電腦網絡教室管理系統的各種操作，學會使用學校的各種多媒體設備，學會上網，學會信息的蒐集整理。信息中心將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協助完成課件的製作，並做好總結。
(2)進行校本課程開發的嘗試，我校從20xx年起開設了《信息技術》課，前兩年以基礎教育爲主，這對提高學生信息技術素質起到了一定的作用。但是，學生在課堂學到的知識沒能在實際生活中得到應用，特別是隨着計算機在家庭中的普及，寬帶網逐步進入家庭，學生操作計算機能力的提高，他們掌握的知識和技能有的已經達到或超過教材的要求，若仍按原有的要求進行教學，學生會覺得枯燥無味，失去學習的興趣。因此我們打算在教材、教學方法上作一些改進。
(3)進行微課、微視頻、電子白板、網絡應該平臺使用及數字化E學習方面的培訓，讓教師不斷接觸新的教育方法與手段，提高教學效率。
4、宣傳報道工作
繼續通過學校網站，樹立學校的形象，提高學校的知名度。上學期我們已經完成網站的初步建設，本學期我們還要加快網站建設的步伐，使網站內容更充實，頁面更美觀，力爭在不長的時間內，建成一個有一定知名度，點擊率較高，較受歡迎的中學網站。
學校信息化建設，是滿足教育現代化的需要，是落實教育三個面向的重要措施，是實現學校跨越式發展，全面推進素質教育的關鍵步驟。今年學校要始終圍繞現代教育中心“教育信息化應用年”中的指導思想，積極籌措專項資金，改善教學設備與環境，不斷提升學校的教育現代化建設水平，我們要進一步認識“教育要發展，信息技術必須要先行”的觀念，推進課堂教學中信息技術應用的創新與發展，不斷增強師生的信息技術素養。
精選學校教育工作計劃合集 篇4
一、指導思想：
上學年在市教育局、XX鎮黨委政府正確領導和親切關懷下，以科學發展爲方針，圍繞市教育發展的“三聚”（聚合優質資源、聚力開放創新、聚焦立德樹人），以立德樹人爲根本任務，以提高質量爲核心，培養“美麗學生”，積極推進依法治校，深入進行社會主義核心價值觀宣傳教育工作，秉承“爭先創優，走可持續、高水平發展之路”辦學理念，用“和愛”文化引領學校健康發展。
二、工作目標：
1、文明引領，全力創建XX市文明單位。
2、聚合資源，高標準完成優質均衡的創建。
3、身正爲範，爭創市級教育行風先進學校。
4、立德樹人，着力培養未來合格的建設者。
5、改革創新，大力提高學校教育教學質量。
6、名師引路，力爭骨幹教師培養上新臺階。
7、一崗雙責，合力創造文明安全校園環境。
8、減負增效，全面落實省市規範辦學要求。
9、保證質量，強化新辦公樓工程建設管理。
三、工作舉措：
1、積極參加“創建全國首批義務教育優質均衡發展（縣、市）”工作。
這項工作關係到教育的形象，也關係到整個城市的形象，市委市政府市教育局高度重視，我校全體教職員工要高度重視，積極參與，對照創建要求，認真排查存在的問題和不足，及時整改，政府層面的積極爭取，學校層面的積極創新、迎難而上。
2、積極開展品牌建設，聚合學校各項資源，打造金港地區“社會認可、百姓滿意”的教育。
（1）加強聯盟學校交流，發揮聯盟學校各項資源優勢，提升學校工作實效。
（2）積極參與系列化品牌建設，進一步發揮學校橋牌隊優勢，進一步提升學校航模興趣小組活動成績，讓“文化啓智在課堂，聰慧開發在課外”，建設成“科技小製作創新大智慧”（科技製作）、“魅力橋牌智慧人生”（橋牌）品牌。以橋牌、科技製作社團活動爲龍頭，學校在特色建設上有了新飛躍，橋牌社團活動已經成爲我校特色品牌。在20xx年全國中學生橋牌錦標賽暨全國青少年橋牌夏令營總營活動，橋牌隊在71支國中代表隊中脫穎而出，獲得了團體總分第11名的好成績，榮獲團體一等獎，隊員表現突出，獲得國中雙人組全國第八名！這是繼20xx年獲得省賽團體第一名之後再次取得的好成績，也是截止目前參加國家級比賽獲得的最好成績，獲獎等級有了質的飛躍。
3、堅持立德樹人，聚力創新，推進德育工作特色發展
（1）積極開展“5+X”好習慣養成教育，創新德育課程，以認識性德育課程、活動性德育課程和隱性德育課程爲載體，將社會主義核心價值觀教育有機融入學科教學、校本課程、團隊活動和課外活動，設計多種載體和形式，開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動；運用校園廣播、網絡、宣傳欄、黑板報等多種形式，加強社會主義核心價值觀宣傳；讓學生了解並在日常行爲習慣中體現核心價值觀要求。圍繞《好習慣》教材“課程化”和養成教育活動“校本化”，讓好習慣課程落地生根。
（2）樹立德育工作全員參與、全程參與的思想，圍繞學生道德品質、社會責任感、創新能力、實踐能力結合學校“和愛”文化內涵，提煉“美麗學生”的核心素養的基本要素，制定“美麗學生”成長方案，積極組織實施，注重班主任隊伍建設，積極發揮老班主任的“傳、幫、帶”的作用，對長期堅持在班主任崗位工作的老師在評先評優的考覈中優先考慮。
（3）積極開展學生評價體系的實踐研究，大力加強學生評價制度和平臺建設，立足於學生、教師、學校、家庭等多個維度，積極探索基於學生核心素養培養的學業質量陽光評價體系。遵循教育教學規律和學生身心發展規律，重點關注學生品德發展、學業發展、身心發展、興趣特長和學業負擔狀況等關鍵指標，開展全面質量觀指導下的教學與評價，進一步增強學生社會主義核心價值觀，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。全面參與“家庭教育隊伍建設、家庭教育培訓體系建設、家庭教育課程體系開發建設、家庭教育評價體系建設”四項工程，積極參與“林老師”團隊走進社區、社會服務活動。
（4）加強學生心理健康教育，培養學生陽光心態、健康人格。落實《中國小心理健康教育指導綱要》，科學開展心理健康輔導，結合班隊課、晨會課開設心理健康課程；落實教育部《中國小心理輔導室建設指南》，充分利用專用心理諮詢室，通過專兼職心理諮詢教師開展學生心理諮詢輔導，積極參與“七五”普法工作，探索德育與法制教育融合的有效途徑。
四、聚力開放創新、深化教學改革，全面提高教育教學質量
開放創新是一個民族的靈魂，沒有開放創新，就沒有社會進步。教育同樣需要開放創新，如果沒有開放創新，教育就不能適應新環境。學校牢固確立教學工作的中心地位，學校領導把管理的重點放在落實教學常規、加強課堂教學管理、增強教研組、備課組活動實效。
1、關注課堂，提高課堂教學效益。爲進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，使教師充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作爲突破口和切入點，學校將定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流，切實提高課堂教學水平。本學期，我們將繼續立足於打造高效課堂，以“提高教學質量、倡導有效學習，向課堂要效益”爲導向，紮實開展“一課三議、三課一評”活動。繼續圍繞“有效課堂、高效課堂”以教研組、備課組爲單位開展的“同題異構”聽課、評課活動，有針對性的加強對學生的學法、教師的教法的學習和指導，以實現師生共同進步的目標。
2、注重實踐，完善教學管理制度。新的學期，學校將在教學常規的管理上以規範爲基點，以高效爲核心，努力形成有機、有序的新的教學管理運行機制。切實將備課、上課、作業設計與批改、課外輔導、教學質量檢測、個案與教學反思等落到實處，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主講人），“六備”（備新課標、備教材、備學生、備習題、備教法、備學法），“五統一”（統一教學目標、統一教學進度、統一重點和難點、統一教學方法、統一練習測試）。備課組長要以提高備課組教學成績、互補互助共贏爲目標，圍繞教學內容、教學進度、測驗考試、或者教材分析、教法探討和學法指導、當前教學改革案例等進行討論，尤其強調注重集體備課的有效性、及時性。個人教案經本組備課成員認真討論，重新修改後方可正式使用。
教師個人在此基礎上進行教學補充、板書內容設計等，課後要求寫“教學後記”。新的學期，我們將不斷開拓思維，創新機制、完善考評，將狠抓教學常規管理的落實作爲提高教學質量的重要載體，促進教學質量新的提升。根據期初校長室會議要求，本學期行政人員要求聽課不少於40課時，教師聽課不少於20課時，教導處實行定期檢查和不定時抽查相結合的檢查方式，將檢查情況記入《教師教學常規工作檢查表》中，並與績效考覈掛鉤。注意抓好教師的上課常規和學生的學習常規，建立健全教導處巡查制度，行政領導分學科經常性地聽教師的隨堂課，進行隨機抽查和檢查，發現問題及時溝通、交換意見，並妥善解決問題。
五、圍繞人才強教，全面提升師資水平
1、始終把師德師風擺在師資隊伍建設的首要位置。以“紅色引領‘333’提升工程”爲抓手，積極參加“杏壇先鋒”“美德園丁”評選活動和“師德建設專題教育月”活動，營造尊師重教的良好氛圍。
2、繼續完善教師繼續教育培訓，全面提高全體教師素養。開創師資培訓途徑，充分用好教師培訓經費，積極鼓青年教師進行在職輪訓。積極參與學校聯盟活動，做好教師換崗交流工作。
3、不斷壯大骨幹教師隊伍。根據教育局《骨幹教師評選和獎勵條例》，學校依照骨幹教師培養計劃，選拔好骨幹教師培養對象，有針對性地在培訓進修、公開課開設、成果發表等方面給予支持，力爭有更多的教師進入骨幹教師行列。大力實施名家引進、名校掛鉤、名師結對的“三名”計劃，完善名師成長、管理和考覈機制，充分發揮名師的示範、輻射和引領作用，積極開展名師精品課展示、名師教科研成果展示等活動。我校骨幹教師隊伍不斷壯大。我校何龍老師已進入蘇州市學科帶頭人最後一輪考覈。今年新一輪市級骨幹教師申報工作正在積極進行中。
六、牢固樹立安全第一思想，健全安全保障體系
繼續全面落實“校園安全責任制”，按照安全工作“一崗雙責”要求，繼續做好“安全培訓，隱患排查、安全演練”三件事，落實“331”專項整治工作，抓實“22個重點點位”，不斷提升學校安全管理水平。積極參加安全教育平臺和安全管理2個平臺的活動，做精做細學校安全工作“標準化”網格管理項目，提高學校安全管理信息化服務水平。進一步做好安全教育和演練工作，提高學校安全教育工作實效。
精選學校教育工作計劃合集 篇5
一、指導思想
學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展爲目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率爲核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”爲目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平爲抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。
二、工作目標
確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校；
實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校；
加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校；
提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。
三、主要工作
（一）努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要爲學生成爲現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《國小生日常行爲規範》，逐漸內化爲素質，外化爲行爲，並努力把傳授知識同陶冶情操、養成行爲習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行爲成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論爲導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，爲學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行爲準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成爲學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。
3、深化德育活動活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定爲“行爲規範養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》，以養成性教育爲主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎徵文活動，十月份，開展以歌頌祖國爲主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。
4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研羣體。
5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行爲習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。
6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而爲未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。
7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話，圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用週一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”爲主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”爲主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”爲主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”爲主題的讀書徵文活動，開展以“紅歌大家唱”爲主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”爲主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、牆角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。
（二）強化常規管理，提高教育教學質量。
1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業佈置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考覈。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本着“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行爲習慣。注重後進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。
3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每週一下午2節課爲興趣小組活動，以年級爲單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極爲廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。
4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。
5、強化校本研修。以教研組、備課組爲單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，爲教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以崗位大練兵爲平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。
6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學後分鐘進行清校。
（三）加大培訓力度，提高隊伍素質
1、將政治學習落到實處。在時間上固定於每週一上午放學後先召開學校行政會議，下午放學後集中全體教師學習；針對周曆和學校實際內容佈置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。
2、規範教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不佔用常識、技能科等其他教學時間。
（四）後勤工作
1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。並實行各功能室的公物的管理和衛生工作包乾到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強服務意識。後勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。
（五）重視安全工作、牢記安全教育
1、要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
2、由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
3、體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。
4、安全教育：各班下午最後1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。
（五）搞好學校黨建及工會工作
1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。
2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力爲教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。
（六）關愛每一位學生，辦好流動留守兒童之家”
1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。並做好相關表冊。
2、組織教師放學後對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛鍊他們的身體。
3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規範流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。
4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。
精選學校教育工作計劃合集 篇6
一、指導思想
以科學發展觀爲指導，以深化課程改革爲核心，以提高教育教學質量爲重點，以教育局工作要點提出的堅持教育創新，開展特色學校建設，深化內涵發展爲工作目標，加強幹部隊伍和教師隊伍建設，打造教育品牌，實現跨越式發展。
二、工作目標
（一）學校管理目標：
1、堅持以人爲本，服務大局，一切爲了學生，爲了學生一切的管理理念，充分發揮人、財、物的積極作用。
2、堅持三個階段發展目標不動搖，發揮目標管理的導向型功能，對階段性的工作目標要做出正確的估計和判斷，以目標爲軸心把學校全部管理資源統一起來，特別是把各職能部門和全校師生積極性都調動起來，形成一個整體的合力，真正產生“1+1>2”的整合效應。
3、學校內部管理規章制度的建設、完善與創新是學校貫徹落實科學發展觀的重要內容。認真做好廢、改、立工作，是努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題的需要，是促進學校內部管理進一步制度化、規範化、科學化的需要，是爲加快推進我校科學發展提供堅實制度保障的需要。要充分認識做好“廢、改、立”工作的重要意義，切實增強責任感，把這一工作抓緊、抓好、抓出成效。結合績效工資的實施，加強對學校各項制度的廢、改、立工作，學校和各職能部門要根據具體的工作實際制定規章制度和考覈細則，通過制定切實可行的規章制度，對學校全體師生產生巨大的動員和激勵作用。
（二）隊伍建設目標
1、幹部隊伍建設目標。
本學期幹部管理目標，按照教育局開展爭做“學習型黨員，學習型幹部”和創建“學習型黨組織、學習型領導班子”的工作要求，開展學習活動。學校幹部隊伍是學校管理的中堅力量，幹部隊伍素質的高低，直接關係到學校管理活動的成敗，關係到學校辦學水平的高低，因此，加強幹部隊伍建設是學校長期的重點工作之一。
⑴加強對政治理論，業務知識，法律法規和優秀的傳統文化學習。做到向實踐學習，達到學以致用、用以促學、學用相長；向羣衆學習，做到問政於民、問需於民，問計於民。
⑵領導幹部在作中要朝以下四個方面努力，即“踏實的工作作風、紮實的業務功底、穩實的處事風格、堅實的羣衆基礎”。
⑶在工作中要做到“緊密團結、求同存異；努力學習、勤于思考；求實創新、防止浮躁；以身作責、率先垂範”。
2、教師隊伍建設目標。
努力打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍。
⑴進一步增強教書育人的責任感、使命感，要加強對教師職業理想和職業道德的教育，將師德表現作爲教師考覈、聘用、評價的首要內容。
⑵提高教師的能力水平，優化教師結構是我校教師隊伍建設的關鍵。以發揮中青年教師和創新團隊爲重點，建設高素質的教師隊伍。
⑶健全教師的管理制度，全面實行聘用制度，加強崗位管理，激發教師的積極性、創造性。建立以業績爲重點，由品德、知識能力等要求構成的教師評價體系。
3、學生培養目標
⑴遵紀守法、文明禮貌，誠實自律，具有團隊意識和初步的社會公共生活能力。
⑵具有積極主動的學習興趣和態度，勤奮學習，有較寬的知識面形成閱讀、表達、運算、分析問題、解決問題、探究創新等能力。能獨立思考問題，形成自己的看法和觀點，並能與他人合作完成研究性學習任務。
精選學校教育工作計劃合集 篇7
1、高度重視，提高認識
我校是作爲遼陽市唯一一家參加此次培訓的教師進修學校，是遼陽市各縣級教師培訓機構的代表。所以校長非常重視此次培訓，專門召開領導班子會議，商討培訓組織、管理和實施辦法。領導班子一致認爲，此次培訓是上級交給我校的一項重要任務，必需高質量完成，同時，此次培訓也是我校研訓教師整體水平提高的一次絕好的機會，我們要格外珍惜此次培訓機會，實實在在搞好培訓，爲開展我縣“十二五”中國小研訓工作奠定堅實基矗
學校把參加此次培訓作爲學校本學期頭等重要工作。爲了讓全校教師提高認識，學校先後組織召開了中層領導全體會議和全校教師大會，認真學習國家、盛市相關文件，做好培訓前的全面動員工作，使每一位教師都瞭解此次培訓的目的和意義，都能以積極的心態對待培訓。
2、建立小組，選擇精兵
學校成立了以校長李玉良爲組長，支部書記、副校長爲副組長，各部室主任爲小組長，電教部教師爲培訓成員的“國培計劃(20x)”工作領導小組。組長負責全面統籌;副組長負責分管部室培訓監督;各小組長負責本組教師的培訓組織和指導。針對此次培訓遠程培訓的特點，與信息技術和網絡技術直接相關，要求組織者有一定的培訓能力和技術能力，所以由電教部的教師牽頭，電教部主任爲培訓管理員;學識水平高、培訓能力強的呂丹爲輔導員;工作認真、實踐能力強的郭忠友爲技術員;積極熱忱的祁青松、王志紅爲監督員。
領導小組及時建立，分工明確，人員選擇恰當，使培訓的實施有了組織保障。培訓的過程中，呂丹老師每天都堅持在線十小時以上，每位老師的作業她都認真閱讀和批改，審閱每位學員的帖子、評論，及時推薦優秀的帖子與評論;及時在培訓平臺班級主頁發佈公告，安排近期學習活動;組織學員參加網上的討論、答疑，及時解決培訓過程中老師們出現的問題;隨時監控每位學員的學習進度，向有關領導彙報並通知學員本人，保障了我校全體教師參加培訓的高質量完成;認真製作培訓簡報，將每週的學習情況梳理、彙總、通報，並安排下一週的學習任務，每週一期，已經做了六期，及時上傳到班級主頁上，有五期被推置省主頁精彩簡報處;積極與國家、盛市領導溝通匯報，工作總結《學校國培計劃工作總結》。其他幾位老師也各負其責，共同建立起一個培訓指導校級團隊，幫助老師們解決問題。
3、精心計劃，穩步實施
依據教育部的統一安排，結合我校實際情況，制定了《遼陽縣教師進修學校“國培計劃(20x)”——縣級教師培訓機構培訓者遠程培訓工作方案》。
此次培訓前後跨度三個多月，我們縣教師進修學校從機構上來講，是研訓一體的，我們的教研員也是研訓一體的，我們既有教研的任務，又有培訓的任務，平時工作都很忙，特別是現在要到期末了，就更忙了，有日常的教研工作，還要出題，評各級優秀課。爲了讓全體教師有充分的時間完成培訓，又不能影響正常的研訓工作，學校對本學期的整體工作計劃進行了適當調整，把重要的研訓工作都靠前安排，儘量爲11月、12月的全員培訓留出時間。
在學校的培訓工作方案中，各培訓階段嚴格按照教育部的統一時間安排，每個階段都有明確的時間、負責人員、實施內容、保障措施、評價考覈方法等。按照統一安排，我們及時與省市領導溝通，進行了培訓動員、上報培訓者信息、選派教師參加國家統一集中培訓、召開培訓啓動會議、定期組織教師參加集中研討和觀看網上研討視頻答疑、“日統計”“周彙報”定期提醒每一位培訓者的學習情況、個別輔導，保證每一位參加培訓的教師能完成培訓任務。
精選學校教育工作計劃合集 篇8
立足學校實際，依託學校資源，發現、研究、解決學校教育教學工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。爲了加快我校課程改革的發展，提升我校教師的科學研究水平，爲教師搭建開放、平等、交互的學習研討平臺，特制定本學年的校本教研工作計劃如下：
一、增強教師參與科研的意識
通過多種途徑引導教師認識科研與自我價值實現的聯繫，增強教師的參與意識，如通過精品課、同課異構、一課同構、教學設計等，鼓勵教師參與科研。
二、激發教師參與科研的熱情
1、通過寫工作總結、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，幫助教師積累科研經驗，提高理論素養。努力把理論和實踐結合起來，及時總結自己的經驗，寫成教育論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認知結構。
2、“走出去、請進來”。組織教師外出走訪，參觀學習。赴先進學校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請進來方面，將邀請各科教研員和教科所領導到我校指導教學工作，他們走近教師、走進課堂，專家把脈，尋找課堂教學中的問題，以促進教師的業務水平的整體提高。
3、開展網絡教研活動，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝聚一批有才學並熱衷成長的教師，爲他們搭建一個開放、平等、交互的學習研討平臺，實現教研信息、資源的交流與共享，使其成爲帶動全校教師專業成長的基地，同時引導教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活，以此作爲引領我校教師專業成長的重要載體。鼓勵教師之間的交流，開展教學問題大討論，深化教師對新課改背景下各種問題的認識，統一思想。
三、提高教師教育科研的能力
教研是科研的基礎，以科研促進教研，在教研組開展備課教研的基礎上，根據學科、年級特點，下達科研課題，讓每個教師都承擔一定的科研課題的任務，同時對課題進行過程性指導和階段性小結與驗收，對優秀的課題成果，在校內積極推廣，做到課題研究有實效、有創意、有推廣價值。勇於承擔省地市級以上課題，把課題交給科研意識強、能力強的教師，建立課題組，集體研究設計方案，進行目標分工並動員相關教師共同參與，調動一切積極因素認真研究、試驗。
四、繼續開展聽評課活動。
以紮根課堂爲學校教學工作核心，以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅持走着自己的課堂研究之路，以三課（公開課、研討課、示範課）爲主的龍中聽評課活動已經成爲一項常規性工作，全體教師人人都在參與，都要過關，都在提升成長。
利用每週每學科兩節課的學科集體教研活動時間，由學科負責人負責和組織管理，學科教師和教學負責人都參與的全校學科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一，
基層教研，開展年級教研組聽評課活動——從教研組層面來說，在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每週在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，
整體提升，開展課堂達標創優活動——本着“減負”“增效”的原則，抓好教學質量，提高課堂效率，開展課堂教學達標創優活動，促進教師課堂教學水平一年一個新臺階。
五、加強集體備課，夯實基礎
從教研組層面來說，要在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每週在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個知識點的傳授、哪個環節的設置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略，並針對自己的實際把提高課堂效率的有效措施應用到自己的教學中，從而提高課堂教學效率，集中羣體智慧，達到和諧高效。這項活動由教研組長主抓，學校通過活動記錄表、抽查和學生反饋調查，統一進行檢查評估，落實執行情況。
集體備課是發揮集體優勢的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個年級教研組每週安排2節課爲集體備課時間。根據教學進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學目標、教學內容和方法，共同解決每個單元的教學重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發言人；討論時每個教師都發言，表達自己的觀點，以此促使每一個教師都能熟練地分析教材，準確把握教學重難點，設計合理的教學活動，在經過教研組的集體研討之後，由中心發言人負責擬寫教學預案，併發給大家使用，實現資源共享。
工作配檔表：
九月：1、各學科、教研組制定本學期工作計劃
2、對新調入的老師聽、評課。
3、學科學習
4、召開學科負責人、教研組長會，佈置新學期教研工作
十月：1、邀請教研員來校指導教學工作
2、校級優質課觀摩研討
3、教師培訓：外出培訓教師傳經送寶
4、開展課例打磨活動，發展共同體
5、教研組繼續開展聽、評課活動
十一月：1、學科學習
2、開展課例打磨活動，發展共同體
3、教研組繼續開展聽、評課活動
4、教研組長例會
十二月：1、開展課例打磨活動，發展共同體
2、教研組繼續開展聽、評課活動
3、教研組長例會
一月：1、做好教研資料歸檔工作
2、教師隨考
精選學校教育工作計劃合集 篇9
一、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園
（一）強化師德建設
師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中國小教師職業道德規範》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，讓每一位老師都成爲學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關係。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。
（二）強化學生常規管理
1、抓細節管理
將開學第一個月定爲“行爲規範養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》，以養成性教育爲主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時代好少年”。
2、抓文化建設
我們將以新的起點，提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、牆體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。
3、抓活動開展
我們將繼續開展每日十項常規評比活動，並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”爲主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”爲主題的教育活動、開展以“珍愛生命”爲主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”爲主題的讀書徵文活動，開展以“紅歌大家唱”爲主題的藝術教育活動，豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
4、抓家校聯繫
成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。
二、加強教學常規管理，提高教學質量
（一）抓教學常規
1、加強質量監控，減輕學生負擔
建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課後反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規範批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細緻地分析並及時反饋，以全面提高教學質量。
2、創新備課形式，爲教師減負增效
10年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批註於教本上，批註的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等，允許對“教本”進行二次修改。5年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課後反思。
3、加強學籍管理，健全學籍檔案
爲一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登
4、實行“行政人員巡查制度”
值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行爲等，做好巡查記錄，作爲教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。
（二）抓校本教研
1、建立校本研修制度
做到定地點、定時間（每週三下午二、三節課爲數學組教研時間；每週四下午二、三節課爲語文組教研時間）、定內容（讀書論壇、外出學習彙報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要敢說，愛說、會說。
2、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”，教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨幹教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題採用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。
3、校本教研，課題牽動
語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，推動校本教研活動的深入開展
三、加強安全工作，讓平安永駐校園
（一）開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《曹園國小20xx年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯繫，家校攜手共築安全防線。
（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法治副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。
（三）定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。
（四）繼續抓好防疫防控工作，強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
（五）嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排2名教師協助值勤。
四、加強後勤服務，改善辦學條件
（一）嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。
（二）繼續抓好各專用教室的規範管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度爲教育教學服務。
精選學校教育工作計劃合集 篇10
在“激發孩子自信，讓每一個夢想飛揚”辦學理念引領下，傳承__中學“團結奮進”的校園精神，爲學生樂學搭設平臺，爲教師樂教創造條件，努力將__中學打造成有特色、重內涵，家長放心、社會認可的初級中學。結合校情及生源實際，創設選擇空間、營造創新氛圍，讓每一個學生均能根據自身學習起點和潛能，得到最大限度的發展，在追逐自我夢想的個性化發展道路上自信前行。
一、學校管理
（一）主要任務與目標
1、參與區域“活力長寧成就夢想”綜合改革主題，通過學區化集團化辦學實踐，提升百姓家門口的教育品質。
2、建立較完善的依法治校與民主治校相結合、科學管理與開放管理相結合、目標管理與績效管理相結合、監控體系與評價體系相結合的學校管理體系。
3、紮實開展學習型黨（團）組織建設，發揮黨員幹部的引領作用，壯大黨員隊伍的力量，和諧校園建設取得實質性突破。
（二）主要措施
1、加強學習與宣傳，提高共識，通過發揮自身優勢參與到學區化集團化治理體系的構建中。以共同建立課程研發、優質課程共享、教研一體和信息技術建設管理使用機制爲抓手，推進骨幹教師流動與完善績效考覈。
2、大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的黨建氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、領導幹部帶頭學習、黨員終身學習的理念，努力爭創學習型黨組織（團隊）。
3、開展以“強素質、增效能，爭當愛崗敬業先鋒”爲主題的創先爭優活動，進一步激發廣大黨員幹部投身教育改革的積極性和創造性。
4、修訂和完善《__中學管理手冊》，健全學校管理制度，實現學校管理的科學化、規範化、制度化。
5、深入開展文明組室創建活動。制定文明組室考覈評價指標，推進教工社團活動，創建特色社團，打造社團文化。
二、師資隊伍建設
（一）主要任務：
建立一支師德高尚、敬業務實，愛生樂教，追求學校個性教育理念和具備教育發展能力，適應學生成長、學校發展的師資隊伍。
（二）年度目標
1、夯實師德建設，學習教育教學理念，保持學校教育教學事故爲零。
2、繼續推進“十三五”師訓工作。
3、分類推進校本研修課程的建設與實施。
4、做好教師分級分層分類培訓。
（三）主要措施
1、落實校本研修實施方案和教師個人發展規劃，並做好小結和評價工作。
2、根據市區“十三五”師訓精神和要求，做好相應的教師培訓工作。
3、組織研修團隊，做好校本研修課程的申報建設和中期管理。
4、配合區域培訓要求，做好優青項目承擔人和學科項目組學員的培訓工作。
5、實行學校骨幹教師制度、青年教師輪崗制度、學科班主任帶教等校本培訓制度。
6、外聘專家帶教中層幹部，提升幹部隊伍素養與能力。
三、德育工作
（一）主要任務
圍繞社會主義核心價值觀這一中心，基於法制課程建設、民主校園構建、誠信考場探索、友善關係培育等方面，引導學生對社會主義核心價值觀進行全面理解、廣泛認同和自覺踐行，讓社會主義核心價值觀教育真正走進課堂，走進校園，走進師生心中。
（二）年度目標
1、規範德育工作各項管理流程，完善星級班評選規則。
2、完善班主任評價體系，開展班主任培訓課程化，班主任參與區域基本功比賽並獲得獎項。
3、全面開展校本法治課程。
4、豐富校園民主文化建設的內涵。
5、完善考場誠信管理。
6、進一步推進溫馨教室創建工作，培育師生友善氛圍。
（三）主要措施
1、規範德育管理流程，推進德育管理網絡的實施，修訂星級班評選規則。
2、通過專家引領並結合校本培訓，開展提升班主任專業素養的學習與實踐，積極鼓勵班主任參與區域技能競賽提升教育實效。
3、成立法制課程工作組，“校本法治課程建設”，以點帶面，實現全課程融入、全方位融入、全過程融入。
（1）建設特色課程強化法治課程，即“模擬法庭”課程“校園聽證”課程學生全員參與。
（2）開展專題教育拓展法治課程。以“小小法學家”社團招募形式形成從預備到九年級的法治宣傳志願者梯隊，成爲法治教育的核心力量。
（3）依託家校協作推進法制課程，定期開展家庭糾紛法律諮詢活動，邀請律師進校園接受家長法律諮詢和普法宣傳活動。
4、把社會主義核心價值觀的“民主”內涵融入校園文化建設。
（1）團隊建設體現民主，通過少代會提案方式提升隊員代表民主參與學校管理的意識。
（2）課堂教學踐行民主。基礎課程通過小組合作提升民主能力，拓展課程學生有自主選擇的空間。
（3）校園聽證探索民主。確立與學生校園生活密切相關且有爭議的話題，廣泛聽取意見，達成共識，形成書面意見。
5、圍繞“誠信應考，做守法好少年”主題，深化學校“誠信考場”的建設
（1）“誠信考場”踐行民主，尊崇平等、公平、公開原則，在校學生都有申報資格的參與。
（2）“誠信考場”踐行法治。通過“誠信考試申請與承諾書”明確考生參加考試的基本行爲準則，重視承諾並積極履行其義務。
（3）“誠信考場”踐行誠信。將“誠信應考”作爲培養未成年規則意識的一個教育契機，
6、引導師生增強對友善價值觀的理論認同、感情認同、政治認同，將友善的價值觀紮根于思想和靈魂深處
（1）開展宣傳教育，培養友善文化。開展“溫馨教室”環境打造；開展“友善”爲主題的牆報評比；開展校園中的“欺凌”案件分析對策開展，以及個案教育與輔導。將正確處理同學矛盾已經納入星級班的評選項目中。
（2）堅持養成教育，營造友善氛圍。學校開展“建立真摯的同學友誼”、“說優點、講不足、手拉手、同進步”等的主題教育課，教師節開展“老師我想對你說”活動，開展獻愛心捐款、慰問敬老院等校外志願者活動。
四、教研工作
（一）主要任務
以“樂學”課程建設、校本研修、課堂教學改革爲抓手，進一步促進教師教學行爲的優化，提升學生綜合素養與學力，推進學校更好的發展。參與區域教育綜合改革項目，將作業分層工作推進到作業開放性研究領域。
（二）年度目標：
1、關注教學環節，探索教學改革
2、強化組織管理，增強管理實效
3、加強主題研討，提升專業素養
4、開展課程研究，拓寬樂學途徑
（三）、具體措施：
（一）關注教學環節，探索教學改革
1、抓實備課。
（1）教案實行“大統一、小針對”，體現分層教學的目的。
（2）備課組遵循“四定”原則：定時間、定地點、定主題、定主講人。
2、豐富課堂，嘗試以“導學案”爲載體，通過設置“溫故知新”、“新課導入”、“學習新知”、“鞏固提高”、“課後檢測”等環節，探索“以學定教”、“多學少教”、“先學後教”的教學策略，激發學生自主學習的意識和探索創新思維，增強課堂活力。
3、優化作業，在開展分層作業的基礎上鼓勵開展“作業開放性研究”的實踐
（1）對區本作業的內容進行適當的補充、完善和改編，體現校本教學特色。
（2）堅持做到“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。
（3）學期結束前，每個備課組上交兩個典型錯題分析，教研組開展集體研究，從而有效改進教學策略，提升教學實效。
（4）控制課後作業的完成時間在40分鐘以內，以減輕學生的課業負擔。
（5）作業開放性實踐研究，突出作業設計的開放性、完成對開放性和評價的開放性。鼓勵一部分學科和教研組團隊協作開展實踐研究，並分享成果。
4、有效輔導
（1）加強對“學困生”的補缺幫困，降低學習難度，培養學習興趣，增強學習信心。建立和諧的師生關係，齊心協力，共同進步。
（2）對“學優生”，拓展學習內容和增加知識難度，加強學習方法指導，激發他們的學習熱情。
5、重視九年級，關注學業狀況，加強心理健康教育，密切家校合作。
（二）強化組織管理，增強管理實效
1、利用校本教研活動的機會，開展行之有效的校本教研活動，通過認真落實集體備課工作，定期檢查教師的作業佈置、批改和講評，組織教師積極參加“優化課堂教學手段和策略”的研究，整體提升教師的教學組織和研究能力。
2、認真研究各學科課標、考綱要求和會考試題命題規律，做好考試命題、閱卷、質量分析、教學反思等教學工作，建立各學科、各年級的教學質量分析數據庫，爲科學、合理地評價教學工作，改進和提高教學質量提供依據和保證。
3、定期檢查和監督文印、圖書館、實驗室、專用教室、衛生室的管理，規範教務和考務工作，提高服務意識和能力，確保教務工作安全無事故。
（三）加強主題研討，提升專業素養
1、各教研組根據本學科的教學規律和課堂教學要求，制定本學期主題式教學的主題，並以組內說課、磨課，組內（或校級）開課、評課的形式，實施主題式教學模式、方法和策略的研討，從而形成完整、成熟的課例，爲提高課堂效率提供保障。
2、積極開展教學反思和總結交流活動，對教學過程中出現的關鍵教育事件和教育個案進行反思和總結，從而不斷完善教學行爲，提升教育教學質量。
（四）開展課程研究，拓寬樂學途徑
1、各教研組根據實際，積極申報，開展形式多樣、內容豐富的“學習節”活動，認真做好有計劃、有過程、有小結、有評價等資料的收集與彙總，從而拓寬教書育人的途徑，有效激發學生“樂學”、“樂思”的學習熱情。
2、與拓展型、探究型課程相結合，嘗試各學科“長作業”的研究，通過學生自主選擇（或教師佈置）的主題式、體驗式、探究式的小課題的實踐研究，將學科知識與日常生活有機結合，激發學生學習熱情，提高學習效率。
3、各教研組根據教師特長和學生的愛好，積極開展具有學科特色的“樂學”校本課程的開發和法制教育課程的延續，拓寬學生的知識面，提升學生的自主學習的興趣和能力。
4、以備課組爲單位，由年級組協調，每月分批將學生的優秀作業或課題研究成果在走廊的“文化牆”上進行展示、評比，讓學生在相互學習中，增長見識、提升學習動力。
五、科技藝術體育衛生工作
（一）主要任務
參照長寧區“三個指數”測評數據，通過科學指導提高學生綜合素養，使學生獲得全面發展。依託學校“科技創意課程”開發校本課程，繼續發揮區級科技教育示範點作用和科普活動示範校的榮譽稱號；學校藝術教育團隊繼續保持合格，藝術普及教育進一步得到夯實；學生體質逐年提高，運動隊在區域體育競賽中獲得榮譽；密切關注學生身心健康與安全，衛生工作融入德育與體育中併發揮更大作用
（二）年度目標與措施
1、科技：
（1）年度目標：拓展課程中科技創意的校本研究得到進一步夯實，學生科技創意活動繼續開展，發揮科普教育的作用。
（2）措施
l繼續結合學校特色課程建設，以“科技創意”爲核心開設拓展課程。
l提高對自主開發的“創意拓展課程”的關注度，工作得到進一步夯實。
l加大參與區域“變廢爲寶”項目活動力度。
2、藝術
（1）、年度目標：通過藝術教育活動形式積極挖掘學生創意潛能；學生藝術團隊建設得到鞏固。培養藝術教育的管理人才。
（2）主要措施
藝術專題活動中營造挖掘學生“藝術創意”潛力的平臺。特別是通過藝術節充分發揮學生藝術表現潛能。
校內外結合，確保學生舞蹈團在人員和財力上的需要。
提供藝術教育教師開拓“創意”潛能的學習和交流機會。
3、體育
（1）年度目標：學生足球隊形成梯隊，後備有人。體育課堂研修形式突顯；校園體育競賽形式多樣而豐富。在區域中獲得各級競賽獎項。
（2）主要措施
師資隊伍穩定，繼續在人力與財力上保證足球訓練與比賽。參與市級區級活動，讓隊員積累更多比賽經驗。
探究體育教學“創意”研究與實踐。
學校運動會和小型體育活動競賽繼續得到發展。
足球聯賽成爲校傳統賽事。
4、衛生和心理健康工作
（1）、主要任務：梳理學生心理衛生健康系列教育內容，形成適切的分層教育目標。學生心理衛生健康教育工作與德育工作聯繫更加密切。
（2）、主要措施
學生衛生習慣和自主管理能力得到提高。健康行爲形成率達標，學生健康知曉率達到98%。
完善學生心理健康教育體系，初步建立8—9年級心理健康教育內容材料。
繼續鼓勵德育工作者參與市心理諮詢師學習，建立學生心理健康工作組。
校外引進與校內培養相結合，使心理輔導教師資質達標。
六、教科研工作
（一）主要任務
緊緊圍繞我校在新五年規劃中提出的“讓孩子充滿自信，讓每一個夢想飛揚”的辦學理念，以深化課程改革和素質教育爲主題，將教科研工作與學校教育教學工作有機整合，通過完善教科研管理及考評制度；優化教科研培訓機制；拓寬教科研成果推廣平臺；強化市、區、校各級課題實施的過程管理等措施，激發教科研工作活力，體現教科研對學校工作的引領性和實效性。
（二）年度目標
1、教科研工作運行機制持續穩定運行。
2、區級重點課題《“科技創意製作”校本課程建設的行動研究》研究工作有效開展並完成結題。
3、科研成果推廣工作對推動學校教育教學改革及新優質校創建的促進作用明顯。
4、科研骨幹隊伍發揮中堅作用。更多的學科性課題立項爲區級課題。
（三）主要措施
1、優化教科研活動形式，強調活動的規範性、主題性及互動性，提升活動成效。
2、區級重點課題《“科技創意製作”校本課程建設的行動研究》進入結題階段，推出科研成果。
3、教師教科研工作經驗及成果及時通過各“教科研展示交流平臺”展示及推廣，研究成果普遍用於教學。
4、外請專家對教師校級課題開展進行專業輔導，爲更多學科性課題立項爲區級課題創造條件。
七、後勤保障
（一）主要任務：不斷健全後勤管理機制，規範管理過程，改善辦學條件，實現教育教學設施齊全、校園安全有保障、校園環境優美、教育服務優質的後勤工作目標。
（二）年度目標：校園環境不斷優化，後勤管理逐步規範化、專業化、社會化，教職工滿意率明顯提高。
（三）主要措施
1、落實節水、節電、綠化養護等環境教育。
2、加強經費管理，健全監督機制，規範執行流程，確保教育經費科學、合理、規範使用。
3、探索後勤管理新機制，提高後勤服務效能。
八、重點項目
（一）年度目標
1、構建課程建設與實施教師交流平臺。
2、構建課程實踐學生學習成果展示平臺。
3、區級重點課題《“科技創意製作”校本課程建設的行動研究》完成結題。
4、“科技創意製作”課程建設對推動學校課程教學改革及新優質校創建有明顯的促進作用。
（二）主要措施
1、根據項目實施不同階段組織相關教研組開展“科技創意製作”項目實施成果交流研討會，以智慧的碰撞激發靈感，互幫互促。
2、以學科“學習節”爲載體，組織多種寓教於樂的科技競賽及展示活動，爲學生展示學習成果提供平臺。
3、區級重點課題《“科技創意製作”校本課程建設的行動研究》開展結題工作，推出科研成果。
4、教師爲學科知識的創造性運用找到有效載體，落實“以學定教”教學觀。
5、學生得以真正做到“學以致用”，體驗知識的力量及學習的樂趣。
精選學校教育工作計劃合集 篇11
一、指導思想：
緊緊圍繞區教育局裝備辦公室的工作部署和教育技術發展的需要，並結合我校的實際情況，充分利用九臺撤市變區的有利契機，紮實有效地開展教育技術裝備的各項工作，發揮我校現代化設施應用的效能，豐富教師的教學手段，增強學校學生的興趣，擴大學校學生的視野，提高教學效果，努力爲我校教育、教學質量的穩步提升發揮應有的作用。
二、主要工作目標和措施
（一）、大力抓好組織機構建設
學校領導統一認識，完善以分管校長、教導處主任、總務主任等組成的教育裝備領導機構。制訂學年度教育技術裝備工作計劃，落實管理人員的工作責任制，有效保證學校實驗工作和教育技術管理制度化、科學化、規範化，提高學校管理工作的水平。
（二）、加強硬件管理和建設、規範設備的使用
1、不定期組織檢查各室實驗儀器和電教設備的管理和使用情況，指導完善配套設備建設，對使用情況，做到有總結，有評比，有通報。
2.做好各專用教室設備的“配、管、用”工作。由專人負責管理主要包括認真執行有關設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，並做好維修記錄。提高設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成後填寫記錄本的習慣。
3、提高信息技術專業人員的專業素質。作爲信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機操作比賽。
（三）、優化現代教育手段與學科的整合，充分收集和利用各項教育教學資源。
1、現代教育技術作爲一種嶄新的教學手段在一定程度上彌補了傳統教育模式的不足，現代科學技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體爲核心的教育技術在學校中進行普及和應用是當今教學改革的必經之路，也是提高教學質量的重要保證。所以要求我校的每位教師一
方面要不斷加強自身教育技術手段的培訓和學習，另一方面要積極運用和整合現代手段與學科教育需要，自己製作多媒體課件上課，發揮現代教育技術輔助學科教學的重要作用。
2、加強教育資源的接收和收集，定期公佈相關資源。具體措施：（1）加強網上教育資源的收集工作。加強校園資源網站的完善，通過學校網站不定期公佈現有教育資源情況。（2）構建電子備課室，以滿足教師多媒體課件製作的需要。
3、學習不斷更新的信息技術知識技能。定期對教師進行信息技術培訓，普及信息技術教育，通過專題講座培養各學科教師對信息技術的興趣和意識，使教師進一步瞭解和掌握信息技術的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。制定培訓計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人蔘與到電腦日常維護工作中，減少維修次數，提高電腦使用率。
4、加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設計能力。教師的教學設計能力是信息技術整合能力系統的核心，主要包括：根據課程標準確定綜合教學目標的能力；分析把握學習者特徵及學習者已有知識經驗的能力；對教學內容進行分析，把握重點、難點以及各內容之間相互關聯的能力；根據教學目標和教學內容的要求，針對學習者的特點和發展需求，論證信息技術的潛能和不足，選用合適的信息技術，並確定信息技術應用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學方法，設計教學和學習活動的能力；合理處理和應用教學資源的能力。
（四）、完善學校辦公自動化，落實幾項常規管理，常抓不懈。
1、學校管理已逐漸規範化、科技化、網絡化，發揮學校網絡的作用，對學校學生成績、學校學生學籍、學校管理等大膽使用計算機管理系統，以適用未來學校管理工作的需要。
2、進一步加強和完善學校學生電子學籍檔案，及時補充學校學生檔案資料。
3、加強和完善校園網站建設，加大學校在教育信息網上的宣傳力度。
（五）、充分發揮實驗器材的作用，提高儀器、設備的使用效率。
1、實驗（任課）教師在實驗教學前要做好實驗準備（包括實驗教案、實驗操作程序、實驗通知單等），保證實驗成功進行。
2、實驗員在接到實驗通知後，提前安排好實驗器材，決不耽誤實驗所用。
3、實驗室在學年前向學校提交儀器添置清單，學校根據實際需要和經費承受給予添置。
4、做好實驗室資料臺帳工作。（包括學校實驗教學計劃、學科教學計劃、實驗通知單、實驗人員登記表、各種論文、總結等資料）
5、做好實驗器材的維修、護理工作，提高實驗器材的完好率、續用率。
（六）、制定落實實驗教學工作計劃，提高教師的科學素養。
1、努力提高專職（兼職）教師的科學意識和科學素養。實驗室訂閱《實驗教學與儀器》等各種資料供教師閱讀。
2、實驗教學計劃落實、活動正常，按教材要求開齊、開足、開好演示實驗和學校學生的分組實驗。
3、做好實驗教學的資料臺帳工作，要求做到期初有計劃、期中有實施、期末有總結。
4、組織開展各種形式的教學基本功競賽、教學論文評比、學科教學案例評比和科技製作比賽。
（七）、繼續抓好圖書館建設，鞏固圖書館的創建成果
學校將根據《吉林省中國小教育技術裝備標準》要求，切實加強圖書室建設，添置一部分新書，淘汰一部分舊書，優化館藏結構。在夯實圖書室常規工作的同時，加強班級圖書管理員隊伍建設，繼續開展圖書借閱活動，積極引導學校學生課外閱讀，擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操、提高人文素養。熱情服務於學校教育教學工作，爲教師提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書室、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革、加強學校文化建設、豐厚學校內涵中的作用。
（八）、加強專用教室管理，提高專用教室使用效益。
確定計算機網絡教室、實驗室、音樂、美術等專用教室的管理人員，明確職責，提高專用教室使用效益，鼓勵教師積極參加省市區各級論文評比。
精選學校教育工作計劃合集 篇12
一、指導思想：
上學期，我校教育教學工作在各級領導的關心支持下，教學常規落實到位，教研教改成績突出，實現了學校全面發展的目標。本學期，我們將繼續立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學爲重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，着力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學質量，爲朱集教育添光彩。
二、工作目標：
1、實現會考考入重點高中人數完成區分解指標。
2、學生鞏固率有所提高。
3、學校教學評價力爭全區前列。
4、強化提高全校教師課堂教學質量，加大課堂教學改革的步伐，着力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質。力爭在全區優質課比賽中取得好成績。
三、工作重點：
1、加強教學常規管理，健全各項規章制度，穩定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。
2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質，提高教學質量。
3、着力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領導小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行。
4、加強畢業班的管理工作，調動教師的積極性，組織教師、學生做好複習工作，穩定畢業生情緒，穩步提高學生的成績。
四、具體做法及方法措施：
㈠轉變教師觀念，加強培訓提高素質。
1、抓好教師的業務學習，本學期校本培訓要做到
①、教師本學期業務學習自學筆記不少於5000字。
②、組織教師集體學習“三生課堂”教學模式。
③、組織廣大教師認真學習主、細緻地比較新舊課標的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。
2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、區級開展的各項培訓工作，回來後上好回報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉鎮學習，以促進教師積極參加課改
3、繼續開展現代信息技術培訓，鼓勵教師大膽使用現有的現代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常規促質量。
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，教導處依據學校工作計劃制定初本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結和評比，對於能夠完成學期任務的教研組備課組按考覈條理給予精神和物質方面的獎勵。
2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，學校總課程表和班級分課程表在開學一週內上牆。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發生，隨時抽查各門學科的上課情況。對於隨意缺課的教師進行通報。
3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每週組織備課組長對教師的教案進行周簽字，並檢查教師的聽課，學習情況，做到一週一落實，一週一公佈，每月由學校前勤領導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行一次檢查，檢查成績納入教師考覈。
4、加強課紀檢查。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學進行檢查，每週一通報，並納入教師考覈。
5、七、八年級每學期將舉行兩次學科競賽，分年級組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析，並對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時發現教中存在的不足。
6、認知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、
評講等環節，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，並將檢查結果公佈。
7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理，對於不認真負責的教師給予嚴懲。
8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時間、內容、地點等方面的落實，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，並確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。
㈢、立足課堂，開展教研促提高。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發，建立《校本教研製度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研製度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學生三簽字，對於在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵並在教師年度考覈中加分，對於積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學期聽課不少於25節，教導主任等領導們聽課不少於30節。
3、以七八年級爲突破口，通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的 “三生課堂”課堂教學模式。特別對“三生課堂”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環節認真進行探討，落實到實際教學中。紮實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。
4、落實課題研究工作.以課題研究爲龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學期申報的“三生課堂”課題研究，學校認真制定課題研究的實施方案，成立“三生課堂”課題研究領導小組，校長親自掛帥，有實驗班和對比班，有實驗教師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行。
㈣、加強遠教工程建設和應用的管理。
1、制定嚴格的規章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。並做嚴格執行和檢查。
2、在教師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠教的優勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數，並納入年度考覈。學校定期組織教師瀏覽遠程資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用於教學。
3、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。
以各教研組長爲中心，充分發揮骨幹教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計劃，並組織本組教師進行教研。
㈤加強畢業班工作。
學校已制定下達20xx年會考工作目標，我們將採取一切可行的措施，充分調動畢業班師生的積極性，確保會考任務的完成。
1、中三要制定詳細的複習方案，抓緊複習進度，各學科必須於3月底到四月上旬完成第一輪系統複習，4.16—5.20日本階段以分類複習爲主，5.21—6.18日本階段以綜合訓練爲主。
2、進一步完善畢業班工作的各項管理，使畢業班的教風學風成爲全校的表率。
3、各備課組要通力合作，認真研究會考試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統一測試。
4、加強對畢業班學生進行心理輔導，確保畢業生有一個良好的競技狀態。
5、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。
附：行事曆
二月
1、安排課表下發導學案，督促教師及時備課，上課。
2、召開教研組長、備課組長會，傳達學校本學期教研教學工作。各教研組、備課組、教師制定學期計劃。做好課內比教學安排部署。
3、交流評比各種計劃及時通報。
4、做好流失生的勸返工作。
5、各教研組組織本組教師認真學習導學案的編寫與使用。
6、迎接中心學校開學工作檢查。
三月
1、中三第一次月考，七八年級學科競賽。
2、教學常規檢查。
3、月考質量分析。
4、傳達九年級各科會考精神。
5、迎接區教學視導回查。
四月
1、第二次常規教學檢查。
2、九年級體育及實驗操作考試。
3、開展校級優質課評選。
4、評選“三生課堂”課題研究優秀案例。
五月
1、第三次常規檢查。
2、七八年級其會考試，九年級適應性考試。
3、其會考試質量分析。
4、迎接區教研室教學工作檢查。
六月
1、第三次常規檢查。
2、期末複習研討課。
3、迎接教體局督導評估檢查。
4、期末考試，會考工作。
5、學期結束各口，各學科總結工作。
精選學校教育工作計劃合集 篇13
1、強化學校目標管理。
一是在中心校領導下，統籌協調農村成人教育工作，定期召開會議，制定年度工作計劃，分解落實培訓任務，檢查督促目標任務完成情況，解決農村成人教育工作中的困難和問題。二是要強化學校內部管理，完善各項規章制度，實行目標管理考覈，要做到工作有計劃、有實施、有檢查、有記載、有總結。不斷創新，求真務實，努力提高辦學質量和效益。
2、積極組織實施“五項行動”。認真制定好教育活動安排表，實施服務新農村建設“五項行動”，
加大農村各類成人教育培訓力度，大力開展農村實用技術培訓，重點抓好農村勞動力轉移培訓、返鄉農民工培訓，重視老年教育培訓。通過自辦或與部門聯辦、協辦，加強與勞動部門、企業等單位之間的協調與配合，走大聯合，大協作的路子，全面完成從業人員的培訓任務。
3、不斷提升服務能力。積極配合政府職能部門，做好本村文化生活的培訓。
①積極配合組織部門黨員幹部致富骨幹等培訓。
②老年人、外來人羣的科學文化、職業技能、思想道德、民主法制、環境衛生、健康保健、人口教育、社會文化、休閒娛樂等方面的培訓。
③協助有關部門和單位做好職工安全知識、法律法規、生產技術等培訓。
4、認真組織開展終身學習活動。整合資源，開展有效的主題教育活動。要積極開發、整合、利用具有我村教育資源，大力開展緊貼新農村建設教育活動。重視老年教育和弱勢羣體教育。逐步推進學習型組織建設，通過開展學習型家庭創建活動，提高本村文明程度。開辦家長學校，加強青少年活動場所建設，開展豐富多彩的青少年校外素質教育和實踐活動。提高村教育的水平和層次，形成具有區域特色教育。
5、圍繞地方主體產業、特色產業發展需求，着眼於農民增收致富，搞好實用技術培訓。
6、加強輿論宣傳。利用多種媒體及時宣傳報道成人教育在爲地方經濟和社會發展中所做的工作，使人們逐步認識農村成人教育在社會主義新農村建設中的地位和作用，從而爲學校創造良好的工作氛圍和發展環境。
精選學校教育工作計劃合集 篇14
根據市委、市政府《西寧市脫貧攻堅行動方案》(寧發〔20xx〕3號)精神及其主要目標責任分工方案，結合實際，制定本行動計劃。
一、對象範圍
全市3縣330個貧困村中171所學校，其中：幼兒園48所、走教點56個、義務教育學校67所;14205名貧困家庭學生，其中：在園幼兒2159人、國小生5707人、國中生3041人、高中生1908人、中職629人、大學生761人及有技能培訓需求的勞動力人口。
二、目標任務
從20xx年起，把推進教育精準扶貧作爲全市教育工作的重要任務，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，保障貧困地區孩子享受基本教育公共服務。到20xx年，全市農村和貧困地區全面實現十五年普及免費教育，構建從幼兒園到大學“無縫銜接、全程覆蓋、城鄉一體”的資助體系。農村貧困地區幼兒園合格率達100%、標準化率達70%以上，農村義務教育鞏固率達到95%以上、農村學校辦學條件基本達到義務教育學校的辦學標準，農村普通高中辦學條件和水平有較大提升，職業教育體系更加完善，實現勞動力技能培訓全覆蓋，農村新增勞動力平均受教育年限達到13.5歲。
三、進度安排
根據市委市政府“三年集中攻堅，兩年鞏固提升”的總體部署，結合學前教育二期三年行動計劃和全面改薄項目建設，計劃投資3億元實施教育脫貧建設項目171個，其中爭取省級資金1.8億元，市級配套資金0.2億元，縣級配套資金1億元，分年度有序組織實施。
20xx年，計劃投資0.9億元，實施9個學前新建、改擴建和56個走教點改造及8個農村學校改薄項目。實施家庭貧困學生15年免費教育。建立貧困家庭學齡人口、“兩後生”職業教育、貧困家庭勞動力職業技能培訓臺賬，基本滿足職業教育培訓需求。
20xx年，計劃投資1.6億元，實施30個學前新建、改擴建
和23個農村學校改薄項目。完善教育結對幫扶機制，強化義務教育控輟保學。
20xx年，計劃投資0.5億元，實施9個學前新建、改擴建和36個農村薄弱學校改造項目。各類學校辦學條件基本達到相關標準，各類教育指標達到目標要求。
20xx年至20xx年，健全完善教育脫貧長效機制，全面鞏固提升攻堅行動成果。
四、主要措施
(一)推進農村和貧困地區幼兒園“全覆蓋”。啓動農村幼兒園專項佈局建設規劃，引導社會力量投資舉辦標準化幼兒園。健全學前教育獎補資助政策，重點推進學前教育資源向貧困村延伸，鼓勵農村閒置校舍舉辦學前教育，在人口集中、有條件的行政村建設普惠性幼兒園，保留必要的“走教點”，基本形成縣、鄉、村學前教育網絡。實施《西寧市學前教育中長期發展規劃(20xx-20__)》和二期學前教育三年行動計劃，計劃新建改擴建學前教育項目共計48個，其中大通縣實施寶庫鄉俄博圖村幼兒園等27個項目(新建項目19個，改造及設備購置8個)，湟中縣實施土門關鄉中心幼兒園等18個項目(新建項目7個，改造及設備購置11個)，湟源縣實施寺寨鄉陽坡灣幼兒園等3個項目(新建項目3個)。20xx年，完成56個走教點改造項目,其中大通縣實施良教鄉松林走教點等10個項目，湟中縣實施魯沙爾鎮青石坡走教點等36個項目，湟源縣實施寺寨鄉上寨走教點等10個項目，實現20名以上學前幼兒建檔立卡貧困村學前教育資源全覆蓋。
(二)進一步改善義務教育辦學條件“兜底線”。以提高農村義務教育水平爲目標，根據城鎮化進程、新農村建設和區域人口分佈趨勢，科學規劃城鄉中國小布局結構，因地制宜建設寄宿制學校，辦好必要的“教學點”，滿足學生就近上學需要。加大財政投入力度，保障農村學校、特別腦山地區小規模學校的公用經費保障水平。統籌各類教育項目並向貧困地區傾斜，20xx—20xx年計劃實施義務教育薄弱學校項目共計67個，其中大通縣計劃實施長寧鎮中心學校等22個項目，湟中縣計劃實施海子溝鄉溝腦教學點等37個項目，湟源縣計劃實施大華鎮學校等8個項目。着力加強體育器材、藝術教育器材、理化生和科學實驗器材、圖書資料等配套建設，推進農村貧困地區義務教育學校標準化建設，使貧困地區的義務教育學校教學設施、活動設施、生活設施基本符合教學、安全和生活需要。實施義務教育集團化辦學，構建義務教育學校合作共生管理機制，努力縮小校際差距、城鄉差距和區域差距。加快推進教育信息化建設，重點支持農村地區學校基礎設施建設，加快“網絡學習空間人人通”、“優質資源班班通”、“寬帶網絡校校通”及公共服務平臺建設，推進遠程教學系統建設，提高遠程教育應用水平，力爭到20xx年，寬帶網絡覆蓋農村山區所有中國小和教學點，擴大資源共享面，讓貧困地區學生享受到優質數字教育資源，實現優質教育資源城鄉共享。
(三)大力發展職業教育“拔窮根”。通過實施城市職業技術學院新校區和示範性中職建設，加強職業院校的基礎能力建設，擴大職業教育辦學規模。進一步促進優質職教資源向貧困地區、貧困家庭傾斜，重點加強三縣中職學校和職教實踐基地建設，力爭到20xx年，實現三縣中職學校基本達到國家規定的辦學標準。加快現代職業教育體系建設，建立購買服務、財政獎補政策，深入推進產教融合、校企合作。圍繞農村經濟產業發展，調整優化學科專業結構，通過實施“傾斜性”招生扶貧政策和中高職貫通人才培養模式，擴大職業教育在貧困地區招生規模和覆蓋面。依託職業院校，整合培訓資源，針對從事農業林業生產、經營、服務和農村社會事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力，開展新型職業農民培養的勞動力轉移就業創業培訓，提高脫貧致富的能力，使貧困家庭勞動力至少有一人接受職業技能培訓，努力實現“輸出一人、脫貧一戶”的目標。到20xx年，三縣接受職業技能培訓年均達5000人次。
(四)落實教育資助體系政策全覆蓋。統一城鄉義務教育“兩免一補”政策，加大對家庭經濟困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園和高中階段家庭經濟困難學生的資助力度。從20xx年春季開學開始，對西寧市貧困家庭學生實施15年免費教育。學前三年家庭經濟困難學齡前兒童免除保育教育費，做到應助盡助、應貸盡貸，保證每個學生不因家庭經濟困難而失學。繼續加大學前教育扶持力度，對不具備獨立辦園的農村牧區，實行走教方式解決入園問題，對巡迴支教志願者每人每年補助1.5萬元，每個巡迴支教點補助公用經費1.5萬元。義務教育9年免除學雜費和提供免費教科書，逐步提高農村義務教育階段寄宿生生活費補助標準。紮實推進貧困地區農村義務教育階段學生營養改善計劃和義務教育寄宿生“蛋奶工程”，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平。普通高中家庭經濟困難學生免除學雜費，並提供免費教科書，按每生每年20xx元標準發放助學金。兌現中職學生免學費和免教材費資金，將全日制正式學籍一、二年級農村(含縣鎮)學生、城市家庭經濟困難和涉農專業學生納入助學金資助範圍，按每生每年20xx元標準發放助學金。進一步落實殘疾兒童少年十五年免費教育政策，做到殘疾學生或貧困殘疾人家庭子女免費就讀。多渠道籌集貧困學生資助資金，積極推動社會力量採取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。爲貧困家庭考入高職、本專科院校學生提供由政府貼息的生源地信用助學貸款，建立貧困家庭高校畢業生就業支持機制，積極聯繫企業爲貧困家庭畢業生定向提供就業機會。鼓勵貧困家庭畢業生創新創業，通過創新創業摘掉貧困帽子，增強致富能力。
五、保障措施
(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，各地區、各有關部門要高度重視、精心謀劃，主要領導負總責，分管領導具體抓，確保工作落實到位。各縣要抓緊時間制定本地精準扶貧教育支持計劃實施方案，各級教育、扶貧、編制、發改、財政、人社、民政、農牧、公安等部門要加強溝通協調，密切配合、形成合力，促進教育扶貧工作有效開展。
(二)強化資金保障。各地要加大對教育精準扶貧的經費投入，逐步提高農村基礎教育經費保障水平，逐步建立以政府、企業、個人共同投入的'多元投入機制。各縣政府要切實承擔起本轄區教育精準扶貧的職責，在政策項目資金方面優先安排支持貧困村發展。縣級財政要安排並及時撥付貧困村學校建設資金、貧困學生資助金和貧困家庭子女職業學歷教育補貼等，爲推進教育精準扶貧提供資金保障。
(三)建立信息臺賬。各地要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬、貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，全市範圍內的每一個貧困村、每一所學校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，並根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。
(四)加強輿論引導。倡導全社會廣泛開展“獻愛心、送溫暖”助學幫扶、“春蕾計劃”、青年志願者參與支教扶貧活動，強化部門、行業和社會支持教育扶貧的聯動效應。加大教育扶貧宣傳力度，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事蹟等，營造全社會參與支持教育扶貧的氛圍。
(五)強化督導評估。各級政府和有關部門要建立健全教育扶貧問責機制，把工作實施情況作爲督查督辦的重要事項，及時對工作進展情況、實施質量和取得成效進行考覈。要健全完善評估機制，探討和建立第三方督導評估體系，確保監督和評估客觀公正，推動教育扶貧各項舉措落到實處、取得實效。
精選學校教育工作計劃合集 篇15
一、指導思想：
按照上級教育工作會議和國家中長期發展規劃綱要的具體要求，立足於學校的長遠發展，緊緊圍繞“一體兩翼”的學校發展思路，堅持以教學質量爲中心，以教育科研爲先導，加強課程開發，強化“感恩-職責”文化建設，深化學校精細化管理，踐行平陰教育精神，全面提升整體管理水平，全面提高教育教學質量，實現學校工作新跨越。
二、主要工作目標
1、三個繼續（狠抓教學質量，深化學校精細化管理，強化“感恩--職責”文化建設），兩個加強（學校課程開發，教育科研）。
2、改善辦學條件，塑化籃球場，新建宿舍樓。
3、豐富、完善辦公室、教室文化。
4、加強畢業年級管理，確保教學質量穩居鄉鎮中學前列。
5、落實《平陰縣中國小生日常行爲規範》，建設良好班風。
三、學校發展思路。
結合學校發展實際，學校確定了“一體兩翼”的學校發展思路。“一體”是指以教育教學質量爲體，“兩翼”是指“感恩、職責”文化創立和“學導探測、整體建構”教學模式的探索。“感恩、職責”文化創立，能夠增強師生工作與學習的動力；“學導探測、整體建構”教學模式探索，能夠提高師生工作與學習的效率。“體”爲辦學的根基與生命，“翼”爲辦學的亮點與特色。
四、重點工作
一、一以貫之，充分發揮九年一貫管理的優勢。
1、進取探索小初銜接，降低辦學成本。充分利用九年一貫制學校的獨特優勢，經過交流、座談、聽課等多種形式，實此刻教學、主題教育活動、特色項目訓練等方面的有效銜接，避免另起爐竈，降低辦學成本，提高育人質量。
2、進取探索科學有效的評價體系。結合學部實際，在求大同存小異的原則下，進取探索科學有效的教師評價制度，實現人員的管理、人員的考覈評價、人員的待遇一致，促進一個學校兩個學部的和諧管理。
二、以質量爲中心，加強教育教學管理。
3、加強學校課程開發。明確業務副校長爲第一職責人，教導處爲職責處室，教導主任爲具體執行者，堅持先易後難、依託於學科的原則，在課程的整合上做文章，從社團組織、德育活動、學科拓展入手，將學校課程開發落到實處，抓出成效。
4、加強教學研究，實現有效教研，打造高效課堂。
堅持“幹部帶頭——骨幹教師參與——全面鋪開”的程序原則，以“整體建構”教學思想爲指導，以“問題即課題、教學即研究”爲着力點，圍繞教學各環節中出現的問題，有針對性地確立微課題，以備課組爲單位進行研究，切實解決教學中遇到的實際問題，到達以教研促教改，以教改促質量的最終目的，發揮教育科研的針對性和指導性。
5、加強實效德育研究，提高德育水平。
以實效德育爲目標，加強一支隊伍，完善一個網絡，抓住一個主渠道，突出兩個載體，抓好六方面教育。
以全員育人導師制爲抓手，加強以班主任爲主體的德育隊伍建設。以家長委員會和家長學校爲橋樑，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。抓住課堂教學這一主渠道，進取開發校本課程《感恩---職責教育》，開展與學科教學相銜接的社會實踐活動。突出“感恩---職責”文化建設特色品牌創立活動和豐富多彩的文體活動這兩個載體，促進德育工作特色化品牌化。抓好學生行爲習慣養成、禮貌禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制、環保和心理健康等六方面的教育，切實提高德育工作水平。
6、進一步修訂和完善師生考覈評價制度。一是按照公平、公正、公開的原則，以質量爲主要依據，但不作爲唯一依據，進一步修訂完善教師評價制度，切實發揮制度的激勵作用，進一步增強教職工的質量意識，充分調動教職工敬業奉獻的進取性。二是要建立過程性評價和終結性評價相結合，重在過程性評價的學生評價機制，進取引導學生進一步規範其學習行爲。經過新的評價考覈辦法的建立，引導學校和教師全面落實素質教育的各項規定和要求，促進學校辦學行爲、教師施教行爲的規範，促進學生德智體美等方面全面發展。
三、以內涵建設爲核心，加強學校管理
7、全面推行學校精細化管理。在上年度開展“精細化管理年”活動的基礎上，認真總結經驗，對照學校精細化管理實施方案以及上級要求，查找問題，對症下藥，對於上級督導檢查提出的問題，認真進行整改，以落實《平陰縣中國小生日常行爲規範》爲抓手，加強班風、學風建設，將精細化管理進一步做精做細做成品牌，切實爲環境優美、秩序井然的辦學目標服務，提高學校精細化、規範化辦學水平。
8、全面推進素質教育。落實國家、省課程方案，開全課程、開足課時，全面提升各類課程實施水平，全面貫徹省《中國小課程實施水平評估細則》要求，保證地方課程的開設，注重校本課程的研究和開發，堅持因材施教，加強畢業年級管理，切實提高學業水平考試優秀率，向上級學校輸送更多優質生源。加強學生良好行爲習慣養成教育和個性特長培養，紮實開展綜合實踐、科技創新、文藝展演等活動。加大控輟保學力度，提高義務教育階段實施水平。
9、全面優化育人環境。認真總結前期開展辦公室、班級文化建設的優點和不足，
精選學校教育工作計劃合集 篇16
爲全面實施素質教育，深入推進課程改革，全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。根據《xx市區域推進新教育實驗工作實施方案》精神和區教育局要求，結合我校實際，特制定本學期新教育工作實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以《濱州市區域推進新教育實驗工作實施方案》爲指導，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”爲核心價值追求，讓學校教育充滿生機和活力，讓新教育實驗惠及廣大師生，全面提升教育質量，推進我校教育教學快速發展。
二、實驗工作的任務目標
新教育實驗的核心理念是“爲了一切的人，爲了人的一切”，幫助師生“過一種幸福完整的教育生活”。本學期，我校將繼續深入開展新教育實驗工作，學習、借鑑新教育的核心理念和“十大行動”策略，以新教育實驗爲實踐平臺和總抓手，探索推進素質教育的有效途徑，促進我校進一步更新教育觀念，樹立科學的教育觀、質量觀和發展觀，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，紮實推進素質教育。推動深化我校課程改革、教學改革、管理改革，實現教師行走方式、學生生存狀態、學校發展模式、教育科研範式的轉變，實現“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的目標。
三、實驗範圍
全體學生
四、實驗工作
依據上級部門相關要求，結合我校的實際情況，我校將從以下幾個項目全面進行實施與研究。
（一）營造書香校園
1.加強圖書室建設，圖書量要按照相關標準配齊，特別是要配備與新教育相配套的書籍。圖書要向師生敞開借閱，閱覽室要向師生經常開放，促進師生廣泛而深入地閱讀。
2.圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的.、有指導性地開展全校性“晨誦—午讀—暮省”讀書活動，確保晨誦15分鐘，午讀30分鐘。營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化氛圍，培養師生熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成愛讀書的良好風氣。
3.舉行“經典詩文誦讀競賽”、“最感動我的一本書”和“我最感動的一篇文章”活動，組織閱讀有經驗的學生介紹讀書的方法，組織學生讀書筆記的評比和展覽及讀書主題班會等活動。
（二）師生共寫隨筆
師生共寫隨筆，就是通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思教師的日常教育和學習生活，促進教師的專業發展和學生的自主成長。提升教師的教育理論，提高學生的寫作能力，創建師生共同的精神家園。
（三）構築理想課堂
繼續深化我校的“五環節”教學模式和教師個性化教學模式。落實“六度”、“五還”要求。“六度”，即參與度，親和度，自由度，整合度，練習度，延展度；“五還”，即把學習的主動權還給學生，把講臺還給學生，把黑板還給學生，把展示還給學生，把課堂上的作業權還給學生。
（四）培養卓越口才
充分發揮課堂口才訓練主渠道的作用，課堂上“把話語權還給學生”，讓孩子思考，讓孩子說話，讓孩子討論，讓孩子爭論，讓孩子的口才亮起來。
1.開展好“課前三分鐘主題演講”活動。演講內容：低年級可以圍繞身邊發生的事情，以所見、所聞敘述性爲主；中年級以所見、所聞、所思爲主；高年級可以是時事播評、好書介紹、讀書體會等，以所感、所悟爲主，也可以結合學科特點開展演講活動。活動中，要注意學生參與的廣泛性。
2.積極開展講故事、辯論會、演講比賽等活動。各班要按照班級讀書活動的要求積極開展活動。低年級：講故事比賽、古詩背誦比賽等；中高年級：詩文背誦、新聞報告會、課本劇表演比賽、專題演講會等。
（五）聆聽窗外聲音
通過開展學校報告會、參加社區活動等形式，引導學生熱愛生活、關注社會，通過社區與學校互動，促進學生形成多元的價值觀。
1.開展活動，豐富學習。與綜合實踐活動課程相結合，讓學生走出課堂，走出校園，走向社會，通過調查、訪問等形式瞭解需要的知識，與學校特色建設相結合。學校可根據自己的特點組織一些活動。如，以“生命安全教育”爲特色，學校可邀請交警、消防、公安官兵作報告，可通過學校多媒體觀看錄像報告，還可帶領學生前往深入實踐，親身體驗。
2.與課外閱讀相結合。窗外的聲音一種是用耳朵去聽，另外一種可以用眼睛去“聽”。書籍爲學生打開了更大的一扇窗戶，我們要指導學生和“大師”交流，讓他們能聽到更多的有利於他們成長的聲音。
（六）締造完美教室
締造完美教室是新教育實驗的重要項目，其要旨在於通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的。
1.以班級文化構建爲總體目標。讓班級有自己的班訓、班徽，有豐富的班級活動，有溫馨的班級環境，人文的班級制度，積極的班級管理等。
2.通過師生、親子共讀、共同實踐、共同表演等等，讓教師、學生、家長共同編織美好的教育生活。
3.以晨誦午讀暮省爲基本生活方式，讓班級擁有自己比較成熟的適合學生需要的晨誦與午讀課程。精心組織好每天的晨誦、午讀活動，。
五、實驗工作的策略
優化環境，形成合力。規範過程，逐步推進。
科研先導，注重實效。家校一體，合力推進。
立足實際，形成特色。
精選學校教育工作計劃合集 篇17
一、指導思想
以提高學校的教學質量爲中心，認真開展教學、教科研工作。要以促進教師專業化發展爲出發點，以全面提高教育教學質量爲目標，狠抓突破口，注重過程管理，做實管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉變思想，更新理念，在創新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質量。
二、具體工作和要求
1、加強和完善常規教研活動
①各教研組、備課組要立足於我校本年級學生、教師的實際情況，於開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少於8次，活動資料及時歸檔。
②教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收穫。
③要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去自己的教學行爲，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。
2、以年級備課組活動爲主穩步推進教研活動向高水平方向發展
各年級組本學年繼續執行每週不少於一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
①集體備課：集體備課活動主要以備單元爲主，各年級備課組在開學後就應着手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，並就此展開討論，其他教師可在教科書上或上做好相關記錄，通過討論達成共識。各年級備課組在集體備課活動中要嚴格遵守集體備課規程，每次集體備課活動必須指定中心發言人，中心發言人要有發言提綱，備課結束時交年級備課組長。
②聽評課活動：聽評課活動由年級備課組長進行安排，要注重針對性和實效性，要爲教科研活動服務，可採取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，爲全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束後全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級備課組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，並建設好資料檔案。
③課題研究：爲改變我校課題研究項目少，課題研究難的'現狀，本學期要召開課題研究會議並確立研究課題，邀請有關專家給予指導，積極向先進學習，力爭使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創新。
3、促進教科研活動向網絡信息化方向發展
①在本學期中，要求各個年級備課組、教研組開學後要將計劃、活動安排等發郵件到教科室，整理後上傳，反思、論文等按計劃時限上交，此項活動將做爲對各個組的一項考覈評價內容。
②進一步探索網絡視頻教研。倡導我校教師積極學習和參加各級各類網絡視頻教研活動，藉助網絡視頻教研活動的方便、快捷、參與範圍廣的優勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
4、加強對教師的專業培訓
①通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。
②積極選派各類教師參加各級各類學習培訓活動，以此提高我校教師的教學能力和水平。
③鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨幹教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。
④鼓勵教師積極開展教育教學反思，並撰寫具有一定思想的反思或論文，教科室積極推薦優秀論文到有關報刊雜誌，爭取發表。
精選學校教育工作計劃合集 篇18
20xx年秋，對於養正中心國小西邊校區是充滿挑戰的一年，在經過一學年小片區管理模式的探索之後，學校工作成效顯著，樸實精緻的工作風格使得學校有了一番新的面貌。如今，20xx年秋季悄然而至，新學期意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，在這一個學期裏，我校區團隊“決心再接再厲”努力開創工作新局面。爲了更好地完成工作，揚長避短，現計劃如下：
一、迴歸教學本質，傾力提升教育教學質量
1、搭建平臺，力促新教師儘快成長
藉助小片區管理模式，繼續推進師徒結對，發揮總校區骨幹教師引領作用，做好傳幫帶作用，創造有利條件，讓學校教師多參與各項培訓活動、教研活動，同時校區內繼續推行同伴互助教研模式，促進同年段或同學科教師互相學習、共同進步。擬於本學期十月份在本校區舉行“安海鎮實施素質教育暨新教師教學開放觀摩日活動”。
2、做強學校特色教育，夯實學校文化內涵
繼續做強學校南音特色教學，將南音課納入中、低年級課程，同時開展南音特色班，爲南音特長學生搭建舞臺。學校校本課程《鄉情南韻》已出版完成，將於本學期投入使用。深化學校教科研工作，做好鎮級南音課題《古詩詞與南音吟唱的有效結合實踐研究》的第二階段的實踐研究工作。
3、做實教學常規工作，抓緊教學“保底工作”
精細化教學常規管理，保證教學秩序正常化。學校每月一次的教學常規檢查，要定“檢查內容、檢查重點”，教師根據相應的要求備好材料，統一於每月最後一週的週三進行檢查，行政組在“常規檢查表”中，根據檢查的內容，進行批註，並及時反饋給教師，進行整改完善。
4、規範課輔材料徵訂工作
學校教輔材料的徵訂，要嚴格按照上級主管部門規定徵訂，並報上級審批，禁止教師私自徵訂“省頒進校教輔目錄”外材料，切實減輕學生課業負擔。
5、組織好兩項評估工作，提升學校辦學水平
本學期，我校區將爭創通過《XX市語言文字示範校》及《XX市素質教育督導評估先進校》的評估驗收工作，促使學校辦學品位上新臺階。
6、根據校情修訂《張時跑獎教獎學金》方案，並於9月初召開20xx年度張時跑獎教、獎學頒獎會，鼓勵品學兼優的好學生及教學優秀的教師。
二、真抓實幹，夯實少先隊工作
1、鞏固成效，建立少先隊常規工作機制
經過一段時間的探索，我校少先隊常規工作已經形成一個基本思路，在此基礎上，本學期少先隊部將進行詳細而深刻的反思，制定相應的常規工作思路，將國旗下講話、日行一善、小交警工作、糾察隊工作、紅領巾廣播站工作整合，形成固定又不失彈性的常規工作機制。
2、提升班級文化建設內涵
一個真正優秀的班級應該是一個文化活動頻繁、文化領先的班級，是一個精神文明與物質文明同步發展的班級，是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。因此，班級文化建設顯得特別重要。本學期學校將繼續鞏固班級文化建設成果，並且舉行有主題、內涵豐富的班級文化建設評比活動。
3、鞏固少先隊儀式及少先隊文明禮儀訓練成果
上學期，學校對學生進行了系統而全面的少先隊儀式及少先隊文明禮儀的訓練，訓練過程辛苦，但收穫頗豐。在少先隊禮儀“教育”與“訓練”這種動靜結合的禮儀文化氛圍中，少先隊員獲得感染。感染：感——感覺、情感；染——着色、接受，是目染、耳濡、身行、腦思的過程。經過這個過程漸漸生成少先隊組織意識，漸漸生成對黨和社會主義祖國的樸素感情。少先隊禮儀的規範化與常態化已成爲少先隊建設的必經之路，因此本學期將繼續宣傳少先隊基本知識，加強少先隊文明禮儀教育。
4、抓好環境衛生
主要從兩個方面着手，一是培養學生愛校護校、保護環境的自覺意識，從小事做起，以身作則；而是合理分配衛生責任區，督促學生做好每一天的清潔衛生工作，清除衛生死角，並保持全天的乾淨、整潔。
5、切實加強學校少先隊組織建設。期初，學校將進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。
6、組建學校鼓號隊並進行訓練
在開學之初進行鼓號隊成員選擇，詳細制定訓練方案，聘請專業教師進行培訓，並刻苦訓練，借鼓號操的契機，完善學校少先隊基礎建設。
三、德育工作，主抓實踐體驗和養成教育
1、繼續完善各項德育評比制度（“文明班級”評比、“道德小標兵”評比、“三項”評比）和監督制度（飛翔少警隊制度、糾察隊制度），使思想道德內化爲學生的素質，外化爲學生的行爲。每一項制度的實施都要求做到及時反饋，有始有終，確保有成效。定期對少警隊和糾察隊工作進行總結和反思，對一段時間內出現的問題進行解決。
2、繼續加強教師隊伍的德育學習，利用講座、外出培訓、讀書交流以及參加各類比賽等方式提高教師自身的素質和德育能力。
3、繼續做好常規教育，如國旗下講話、早會、紅領巾廣播、主題班會、班級佈置等教育活動。
4、結合每個月開展的活動，積極思考，探尋新的德育方式。不只是告訴學生應該怎麼做、不能怎麼做，而是讓他們去感受，自己判斷哪些行爲是對的，哪些行爲是錯的`。
5、配合安全方面負責人做好學校安全工作，儘量多開展多種形式的活動讓學生學習安全知識，提高安全意識。
6、完善家校聯繫制度，召開家長會、入戶家訪、電話訪問，切實做到和家長的緊密聯繫，及時反饋學生在學校的學習情況和各方面表現。
四、安全第一，校園安全警鐘長鳴
1、與全體家長簽訂《X年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用家校通發送安全提示，定期入戶家訪，加強家校聯繫，家校攜手共築安全防線。
2、利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑及時、有針對性地對師生進行安全教育。以多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍，對學生加強自救、自護方面知識教育。
3、嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤、病因追蹤工作，嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。
4、重點抓交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查，設交通安全標誌。各班主任繼續全面排查學生上下學乘車情況，彙報學校建立學生乘車情況滾動管理，禁止學生乘坐一切不合格車輛。每天上學放學重點時段帶班行政、一名護導師及村巡邏隊員在學校大門口值班，成立校內小交警員，每天2人輪流在校門口勸導學生的文明禮儀及維護同學的入學秩序。堅持對學校周邊危險水域進行隱患排查。
5、以“11.9”消防日爲契機，開展各種形式的消防安全宣傳教育，進行消防安全演練。
6、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在校門口擺攤、堆雜物及有危險的物品，嚴禁校園周圍有干擾正常教育教學的活動。嚴禁學生向校園周邊的小商小販購買一切物品。
7、做好午託安全工作，確保飲食衛生。
制定午託安全管理制度及應急預案。學校與送餐單位簽訂安全責任書，並做好學生的健康飲食習慣教育。各班安排午託值班老師照顧學生的飲食，確保不出問題。
8、積極打造“一校一品”之心理健康特色之路。結合我校有專業心理健康教育教師（國家三級心理諮詢師）的優勢特點，決定開展“心理健康安全教育在行動”的安全特色項目，通過心理健康課程、團體心理輔導活動、開放心理諮詢室、個人及團體箱庭製作、教授手語歌曲、影展活動、心理興趣小組、親子活動、專題講座、設計心理健康板報、心理健康漫畫徵集、利用家校通平臺向家長髮送心理健康安全教育小貼士等形式開展活動，爭取到X年底，通過“XX市安全發展學校”考評驗收。
五、加大投入，做好後勤保障
1、抓緊學校操場的建設進度，保證工程質量，在新學期讓全校師生儘快有一個良好的運動場所。本學期將組建學校足球隊。
2、與董事會籌劃學校小花園的建設工作。
3、在新學期開始前爲每個消防栓修建一個不鏽鋼圍欄，既不影響其使用，又可消除其安全隱患，讓學生的在校生活多一層安全保障。
4、針對學校廁所滲水問題，學校在暑假期間，緊鑼密鼓對各樓層的廁所的地板進行翻修，確保在新學期各個廁所能正常使用。
5、學校在暑假期間對多媒體室進行全方位的整改，將其改造爲階梯教室，新學期我們將物盡其用，讓多媒體室成爲集教研、活動及會議的場所。
6、平日維修原則上做到隨報隨修，並經常巡查校園及時發現問題，並採取相應措施解決。
新學年的風帆已揚起。時間的繼往開來，又在每個人的面前攤開了一頁嶄新的白紙。新的學期，養正中心國小西邊校區的全體師生將帶着夢想，帶着希望，用每一天的真誠和努力，共同描繪出又一幅精彩的畫卷。
精選學校教育工作計劃合集 篇19
轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的。在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步！
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革爲中心。充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，優化教師教學行爲，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。
二、工作目標：
加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施爲重點，以加強流程管理爲手段，以骨幹教師的示範作用爲引領，以營建和諧教學氛圍爲紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量爲最終目標。
三、方法與措施：
（一）抓好畢業班教學工作。
教學質量是學校的生命線。六年級和九年級教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法；練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好抓基礎與提高能力的關係；教學與注重學生情緒心態的關係。切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力。
（二）結合本校實際，充分利用網絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。
1、鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能，並利用多媒體課件進行授課。
2、各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。
（三）抓好師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，並加強學校內教師間的相互聽課。
3、以網絡教研和遠程教育資源爲主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
（四）深化課堂教學改革，開展有效教學。
1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
（五）強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。
1、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。爲使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規檢查，並將結果公佈。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔。
精選學校教育工作計劃合集 篇20
這學期我繼續擔任-年級的英語，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂於參與，樂於表現自己（尤其以女生爲主）。但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他儘快提高，打好英語基礎。
一、教材分析：
本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。吸收了當今國內外把英語作爲外語教學的理論和成功的經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國國小英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。總思路是以話題爲綱，以交際功能爲主線，兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結構—任務。
二、教學目標：
1、能聽懂、會說-組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀-個單詞和詞組並能聽、說、讀、寫26個字母，並簡單運用。
3、能聽、做-個TPR活動。
4、能學會-個小製作。
5、能唱-首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成-個自我評價活動。
8、能聽懂-個幽默小故事。
9、能瞭解-項簡單的中西方文化知識。
三、教學措施：
1、融會話教學與情景表演之中。
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
4、注重學生英語思維能力的培養，儘可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課餘生活，讓英語貫穿學生的生活中。