備課組上學期工作計劃七年級精選

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。下面是本站小編爲您精心整理的備課組上學期工作計劃七年級精選。

備課組上學期工作計劃七年級精選1

一、總體情況概括

學生在國小已學過的四則混合運算，相應的較爲簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待於進一步系統化、理論化，這就是國中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識;在數學的思維上，學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題目，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分國小的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業等，都應得到強化。一般來說，大部分學生對數學是很感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足，因此開學初要給學生樹信心;對於國小升入國中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應國中的學習生活。

二、七年級下冊初步分析

第一章 平行線

①理解並體會平行線的概念。

②掌握並能找出圖形中的同位角、內錯角、同旁內角。

③理解並能運用平行線的判定。

④掌握平行線的性質。

⑤瞭解圖形的平移所具有的性質。

第二章 二元一次方程組

① 瞭解二元一次方程的意義，能根據具體問題中的數量關係列出二元一次方程。認識對給定的二元一次方程中的一個未知數的值，另一個未知數有一個確定的值，用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有無數多個，瞭解兩個未知數之間的變化關係。

②瞭解二元一次方程組的意義，會用代入法和加減法解二元一次方程組。

③會列二元一次方程組解決簡單的實際問題，並能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。

第三章 整式的乘除

① 瞭解整式指數冪的意義和基本性質，會進行簡單的整數指數冪計算;會進一步用科學記數法表示數(包括在計算器上表示)。

② 會進行簡單的整式乘除運算 (其中多項式相乘僅指一次式相乘，整式除法僅指單項式除以單項式，多項式除以單項式)。

③ 會推導乘法公式，瞭解公式的幾何背景，體會代數與幾何之間的聯繫，感受數學的整體性。

④會用乘法公式進行簡單的計算，瞭解乘法公式的某些應用。

第四章 因式分解

①瞭解多項式因式分解的意義，認識因式分解與整式乘法是互逆變形。

②會用提取公因式法、公式法進行因式分解。

③會用因式分解解決某些簡單問題。

第五章 分式

① 瞭解分式的概念，理解分數段額基本性質，會進行約分和通分。

② 會進行簡單分式的乘法和除法運算。

③ 會進行簡單分式的加法和減法運算。

④ 會解可化爲一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個).

⑤ 能利用分式方程解決簡單的實際問題。

第六章 數據與統計圖表

①瞭解抽樣的必要性，樣本、總體、樣本容量的概念。

②瞭解並掌握各類統計圖表。

③掌握頻數與頻率的計算，會分析頻數分佈直方圖。

三、平時教學須注意

1、對班級學生來說，我們應：

(1)做好學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待會考。

(2)做好導優輔差工作。對於優秀生，鼓勵他們多鑽研提高題，對於基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

(3)充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

2、在教學質量上，我們應：

(1)改進教學方法，採用探索、啓發式教學。

(2)注意教科書的系統性，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯繫。

(3)注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

(4)加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。

(5)鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

(6)興趣是最好的老師，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板遊戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

(8)挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

(9)用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態，八方聯繫，渾然一體的學習方式，使學生學得鬆。

備課組上學期工作計劃七年級精選2

一、指導思想：

以學校教學計劃、歷史備課組工作計劃爲指導，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率爲切入點，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力;初步瞭解人類社會是從低級向高級不斷髮展的、歷史發展是有規律的等學科的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象的目的。

二、學情分析：

七年級新生沒有“歷史”這門課程的概念，歷史對他們來說仍舊是一個新事物。而在各年段我們都可以看到歷史被作爲副科而不受到學生的重視，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習歷史的目的，沒有真正認識到學習歷史的功用即：讀史使人明志。如何在學生一接觸歷史就讓他們對歷史產生興趣並能夠內化成一種習慣，這就對老師提出了更高的要求。

三、工作目標：

凡事預則立不預則廢，根據學科特點和學校實際，爲提高教學質量，我們備課組提出了教學常規工作“七字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，負擔要“輕”，質量要“高”。具體措施如下：

四、具體工作：

1、定期召開備課組活動，共同研究教材、教法、導學案，做到導學案、課堂既有統一性又具有個性。加強集體備課，充分發揮集體智慧，提高備課質量。統一確定教材重、難點，統一教學進度，分工協作，確立每週的發言人制度，由發言人分析教材的重難點、教法和學法，並設計好相應的導學案，其他老師自由發表意見補充完善。同時積極聽課，博採衆人之長。

2、主題教研：本學期圍繞還是圍繞導學案的編寫和應用進行精心計劃不同側重的活動。認真學習學校課改的精神，加強老師之間，師生之間的交流與互動，改進教學方法，提高學生的學習興趣。

3、公開課：立足組內公開課，做到全員聽課、評課。對於七年級年的歷史公開課，做到齊心協力，出謀獻策，使每一節公開課都能順利，保質保量地完成，以此爲契機，提高彼此的教學水平。

4、歷史活動：針對七年級古代史的趣味性、文化性，初步確定本學期在七年級年段內展開一場成語故事的比賽。希望以此爲契機，調動組內成員的默契及協調能力，併爲學生製造一個展示自己的平臺，在參與的同時提高對歷史的興趣和熱情。

備課組上學期工作計劃七年級精選3

一、 指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以基礎教育課程改革爲契機，以現代教育理念爲依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、 學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處於心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級100—103共4個班級。

心理特點：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。

②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。

④自尊心、榮譽感、表現慾望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神祕好奇向想往愛慕方向發展的特點。

思想特點：

①單純幼稚，易受成人或周圍環境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：

七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維爲主。

三、 教材分析

本教材共有五個單元：《走進中學》、《在成長的道路上》和《相處之道》《樹立團隊精神》《走進法律》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環境”的線索，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

四、自我分析：

我從事思想政治教學近3年了，可以說有了一定的教育教學經驗，但以前自己面對的學生都是農村孩子，加之今年教材又是新的課本，那麼如何挑戰自我，尊重學生、尊重教材，又不視教材爲權威，做有個性發展的教師。我一直堅信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學生，與學生一起成長!

五、教學重點與難點

1、 設計成長新方案

2、 學會認識自己

3、 成長中的順境與逆境

4、 經受挫折的考驗

5、 鍛鍊堅強的意志

6、 正視親子矛盾

7、 學會與老師溝通

8、 生活需要友誼

9、 樹立團隊精神

10、 學會換位思考

11、 生活離不開法律

六、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生爲中心開展教學，樹立“一切爲了學生的發展，爲了一切學生的發展，爲了學生一切的發展”的教育理念。

2、採用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

備課組上學期工作計劃七年級精選4

一、領會課標新思想，優化課堂教學，切實提高教學效益

1、積極貫徹新課標精神，推進課程改革，在歷史教學中引導學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，加強學生道德教育。在課堂教學中教師要精講，要留給學生自主發揮的時間和空間，提高課堂教學效率。

2、仔細研究和落實《國中歷史課程標準》，不斷探索歷史教學的新思路、新方法，提高教師個人的業務水平和個人素質。

3、 堅持集體備課，搞好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，堅持課堂教學以學生爲主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，堅持作業批改要認真，抓實學生的錯題訂正;堅持 “抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

具體做法：

備課 要做到“五備”：備教材、備教法、備學生、備練習、備教具。

備課組內每週集體備課一次，各個教師依照學期教學計劃，要做到統一教學內容，統一教學進度，統一教學重點，統一教學要求，統一基本作業，統一單元測驗。

各個教師可根據所教班的學生情況和本人的教學特色再執行教學計劃和個人備課時靈活處理教學內容，確定教學難點，選擇教學方法和教學手段，設計補充練習，採取輔導措施。

上課 備課組長要定期、不定期地深入課堂，多一些隨堂聽課，少一些形式交流，多一些課堂教學具體問題與技巧的探討，切實幫助教師提高課堂教學水平。

二、落實基礎訓練，擴展學生知識面

在進行基礎訓練的同時，注意把教材作爲引導，結合教材之外的知識使學生所學知識得到合理的遷移，拓展知識面，提高綜合運用能力。

具體做法：

加強平時訓練，考覈，使學生能溫故而知新。

1、作業批改 作業量適當，力爭課內完成，及時繳收，認真批改，可全批細改、重點批改，對差生，可適當面批面改。加強作業的講評。

2、檢測 七年級歷史七年級(下)冊共三個單元，22課時，四個活動課，完成一個教學單元的教學任務後，進行一次檢測，形式不限，主要檢測學生對重點知識的掌握情況，及時查漏補缺。

三、組內教師制定相互聽課計劃，並認真提出教學建議

嚴格按照教案常規書寫規範手寫教案，要求有課題、三維目標、重難點、教法學法指導、教學主要過程、板書設計、教學回顧等必備內容。

本學期要求組內成員堅持每週聽課(備課組內每週互聽一節)，以利相互學習，共同提高。

備課組上學期工作計劃七年級精選5

一、指導思想

本學期七年級備課組以學校工作計劃爲指導，以提高教學質量爲目標，以優化課堂教學爲中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，並結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，着重學生能力的培養，打好基礎，全面提高，爲今後的會考作好充分的準備，爭取優異的成績。

二、具體措施

1、本學期主要是學習中國古代史的內容，爭取讓學生打好紮實的基礎。爲了達到上述目的，首先要端正學生的學習態度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作爲主要科目來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習興趣，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養，幫助學生構建完整的知識體系，爲會考作好準備.積極參與課堂教學改革，探索體現素質教育思想的課堂教學新模式。

2、優化課堂教學，把學習的主動權還給學生，把思維發展的空間留給學生，增強課堂活力。切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。

3、本備課組將按照學校要求，認真開展備課組活動，每月四次，每次活動都要做到針對該單元的內容，確定重點、難點以及教法，輪流發言並進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果，還要作好詳細記錄.

4、備課組內做到六統一：統一進度、統一作業的內容、統一測試題目、統一重點和難點的處理措、統一聽課各評課.備課和教學中積極使用多媒體進行輔助教學，增加知識含量，開闊學生眼界，積極推進教學方法和手段的現代化。積極運用投影、錄音、錄像、影片、多媒體，網絡等。

5、重視學生對教學的意見，經常和學生聯繫，瞭解學生的情況和意見，及時加以改進。提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺蹟，積極開發地方校本歷史課程。

6、備好每一節課，寫出詳細的、規範的教案。還要積極採用現代信息技術進行授課，每課都做出課件，並利用網上的豐富視頻資料，再現歷史事件，以便加深學生對歷史知識的理解。

7、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課共同提高。本學期要多到各年級聽課，學習各年級教師的優秀教學方法，取長補短，瞭解會考的最新動向，爲下一學年作好準備.