年度綠色學校工作計劃表

綠色學校的工作計劃制定好了嗎?下面小編給大家分享三篇關於年度綠色學校工作計劃表的範文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

年度綠色學校工作計劃表

一、學校高度重視，加強組織管理

綠色象徵生命，環境保護是基本國策。教育學生從小樹立環保意識，自覺愛護生態環境，意義非常重大。校領導始終把環保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

學校建立以校長爲組長，主管校長爲副組長，工會、團委、教導處、總務處負責人爲成員的學校環境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。環境教育領導小組多次召開專門會議研究環境教育和“綠色學校”創建工作，制定學校環保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環境教育活動。

近年來，學校根據國家有關環保法律法規，結合學校教育教學實際，先後制定了《環境保護常規》、《城國小生好習慣培養序列》、《教師好習慣公約》等有關規章制度,並加大了監督考覈力度，使環境教育各項措施得到有效落實。學校環境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。爲了鞏固綠化成果，在師生羣體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重於泰山的羣體意識。全校建立紅領巾監督崗，由環境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環境進行檢查監督，對問題及時記錄並反映，採取改善措施。環境教育還滲透進教育教學常規檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，牆腳不準有球印、腳印等。學校對環境教育、校園環境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環境教育和創建“綠色學校”工作的順利進行。

二、開設專門課程，突出課堂滲透

素質教育的核心問題是課程問題。構建具有城小特色的環境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環境教育的基本保證。

1、建立制度，使創建綠色學校工作有章可循

學校領導一貫將環境教育、環境建設和綠色學校創建，視爲提高全體師生整體素質的一項重要工作，並在學校工作中採取一系列措施：校務會多次對學校有關綠色學校創建工作進行研討;組織教師學習兄弟單位創建綠色學校的工作經驗;行政會經常對環境教育和綠色學校創建工作進行學習和佈置;學校教工大會經常通報學校創建綠色學校工作進展情況。

爲創建綠色學校，我們不但制定創建規劃與工作計劃，還根據實際情況不斷調整工作思路，並做到及時小結與反思。根據創建綠色學校工作開展進程，我們還適時推出一系列創建綠色學校工作補充條例，這些條例使師生投入創建綠色學校工作有了方向與依據，規範了的創建綠色學校工作行爲，使創建綠色學校工作開始呈現制度化、規範化的格局。

2、組建隊伍，使創建綠色學校工作有序發展

我校創建綠色學校領導小組組長爲胡莉英校長，成員由副校長、工會主席、教導主任、少先隊輔導員、教師代表組成，建立三級實施網絡，對創建綠色學校工作進行總體規劃與部署。通過兩個層面，結合學校實際，充分挖掘各種教育資源，實施創建綠色學校工作計劃。第一層面以學校有關處室負責人、學科教師和工會組長爲主，負責執行創建綠色學校工作計劃，以及承擔創建綠色學校工作的教工實踐部分;第二層面以本校學生爲主，由少先隊大隊部有關部門負責落實，主要承擔創建綠色學校工作的學生實踐部分。

我校非常強調“以人爲本”的辦學思想，在創建綠色學校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養護工作，提供創建綠色學校所必需的培訓費、圖書費和資料費等費用;並不斷增強教師對環保工作的緊迫感、責任感和使命感，努力建設一支有環境意識和可持續發展綜合工作能力的教師隊伍，保證環境教育教學質量的穩步提高，以適應學校發展的需要。學校對教師的環境教育從經費上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能圍繞本學科開設與環境教育相關的專題教育，使自己的學生都能接受環境教育。現在爲了加快我校環境教師隊伍的建設，我校將環境教育培訓納入教師校本培訓體系，充分發揮學校科研室作爲創建綠色學校自培基地的功能，成立“校園文化建設”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組，有計劃地組織教師進行培訓，旨在提高教師環境教育水平，初步形成一支結構合理，有發展後勁的教師隊伍，使創建綠色學校工作有序發展。

3、決戰課堂，讓創建綠色學校工作融入教學

學校強調教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環境教育、有滲透環境教育的計劃、教案及有關的資料積累;教授探究型課程的教師要開設有關保護環境的主題研究項目，組織一定規模的環境類興趣小組或學生社團;教授拓展型課程的教師要承擔有關環境教育的校本課程的開發與實施，組織學生開展綜合性社會環境考察等實踐活動;各類課程的教師定期開展有關環境教育的教研活動。

例：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分佈……將課內知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環保對人類生存的重要意義。

語文老師在教學中將有關教學內容與環保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》、《雲雀的心願》等課文時，深入淺出，對學生進行環保教育。在指導學生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校各個綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護。

計算機老師在課堂上指導學生從網上搜索、下載有關環保方面的資料;與學生一道製作以環保爲主題的電腦小報，充分發揮了蒐集信息、運用信息的學科特色。

勞動技術課的老師在指導學生利用廢舊物品製作工藝小製作的同時，將環保宣傳結合在教學中，對學生起到了積極的引導作用。

美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環保知識。

學校努力建立一種以學習者爲中心、以學生自主活動爲基礎的新型環境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利於學生主體精神、創新能力健康發展的環境教學體系。

三、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”於豐富多彩的活動中

近年來，我校堅持開展多種形式的系列環保教育活動，營造了濃厚的環保氣氛，增強了學生的環保意識，爲創建綠色學校打下了堅實的基礎。

1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。

學校把環境宣傳作爲環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷爲環境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊牆壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。

學校利用閉路電視系統，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。學生經常觀看環境教育錄像片、錄像資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。學校紅領巾廣播開辦了固定欄目，及時反饋學校中存在的不環保、不文明現象，使之成爲學校環境宣傳教育的一道亮麗的風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育

學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每週一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。

每學期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環保小能手”、“綠色的歌”等主題班會，對學生進行環保知識教育，增強學生環境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教於樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環保知識。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

結合“六.五”世界環境日、“四.二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環保知識書畫競賽”、“環保杯”徵文比賽等。植樹節發動學生爲班級獻花，教室裏、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環境教育與藝術教育相結合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想，提高了素質，豐富了課餘文化生活，陶冶了情操。

4、走出校園，實施社區教育，擴大環境教育的成果

學校堅持每學期組織同學們淨化、綠化校園，利用節假日組織同學走上街頭、居委、福利院進行衛生清掃和環保宣傳活動。每學期組織學生志願者上街義務勞動，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得乾乾淨淨，打掃居民區樓道衛生，爲孤寡老人和各單位打掃衛生，他們要用自己的實際行動，喚醒人人都來愛護環境，將我們的家鄉建設得更加美好;與學校普遍開設的研究性課程結合，學校把環境興趣小組活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環保興趣小組對學校周圍的小攤販、交通進行調查等活動，通過調查與分析，就學校周邊環境污染整治，向城管局提出綜合整治建議，最終爭取到有利於學校教學活動的政策規定。近幾年來，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當地環境污染的情況瞭解，更使學生對目前環境污染的現狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，不但自己要做環保標兵，而且要帶動家庭開展環保活動。此外，學校大隊部號召學生在每年的植樹節種上一棵樹,增加綠化面積，改善生活環境，提高生活品味。

5、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學生的心田

一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每週大掃除，節假日有值日生”的環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣;學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣，較高的環境意識和良好的環境道德行爲：學校爲保護名貴樹木，爲每個樹種掛上了“樹名牌”，使其成爲校園又一景觀;每學校的班級環境佈置評比，更激發了學生自覺保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、淨化了學生美好心靈。評選活動中，同學們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。熱愛綠色、保護環境已經成爲廣大師生的自覺行動。

現今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青。城小成了美麗的花園，花圃、假山和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。

學校多年來通過創建“綠色學校”活動，使全校師生環保素質得到大大提高，環境保護教育宣傳蔚然成風，環保宣傳、環保實踐、環保監督已成爲一種自覺行動。全校師生無論課內，還是課外，無論在校內，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環保教育局面。學校將在此基礎上，認真總結經驗，一如既往，以滿腔的熱忱深入開展環境保護教育活動，努力開闢適合國小生環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地爲我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

年度綠色學校工作計劃例文

一、指導思想:

全面貫徹國家教育方針,以中宣部、原國家環保總局、教育部下發的《全國環境宣傳教育行動綱要》爲指導,以創建“綠色學校”爲載體,推進學校素質教育和精神文明建設。促進學生全面發展,從小培養學生環境保護意識,認識人類生存、社會發展與保護環境的關係。開展環保綠色教育,明確保護環境,從我做起。營造乾淨整潔綠色環保的育人環境,讓學生在美好的環境下陶冶情操,提高環境保護意識,形成良好的環境保護的好習慣,成爲有社會責任感的新一代。

二、奮鬥目標:

今年申報創建旬陽縣“綠色學校”。

(一)培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的

教師隊伍;全面動員,充分參與,建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡;

(二)以學生爲主體,教師爲主導,加強環保教育在課堂教學中的滲透,使環保教育融於各學科教育之中。

(三)以活動爲手段,促進學生環保意識的強化,使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

三、創建綠色學校的主要工作:

1、全體師生要認真學習創建"綠色學校"的有關文件及評價標準,明確意義。積極參與有關研究和實踐工作,教師要積極攢寫有關論文。

2、轉變觀念,把環境教育滲透到語文、數學、英語、音樂、美術、科學、等各學科,要重視環境教育。學校將開展有關滲透環境教育的教案評比。

3、要以各種活動爲載體,與日常管理相結合,開展“綠色學校”創建活動。具體要求爲:

①各班以創建綠色學校爲主題開好一次主題班會、出好一期黑板報。

②制定並落實師生環保公約,從小事做起、從我做起、從現在做起。

③認真組織開展系列環保教育與活動。

4、貫徹綠色生活方式

(1)從日常生活節約用電、用水做起,節約資源。

(2)綠色消費,環保選購。不吃口香糖,不用易造成污染的產品。

(3)自備茶杯,不用一次性產品,如一次性筷子、方便飯盒。

(4)分類回收,不亂丟垃圾,垃圾進行分類處理。

(5)保護自然,愛護學校的綠化,善待一草一木。

四、主要措施:

(一)加強組織領導

1、組織建立環境教育領導小組,明確分工,強化責任。校長親自抓,教導處和總務處等各有關科室緊密配合,將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

2、建立以班主任和學科教師爲骨幹的教管機制。

3、按計劃開展教育活動,完善檢查機制,堅持記錄,定期總結。

4、定期召開專題會議,推動創建“綠色學校”工作。

(二)完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保學習活動,增強教師環保意識,充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校爲中心,帶動社會環保意識發展,使環保教育成爲全社會的共同責任。

3、利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識

發展,同時外聘縣環保局領導指導環保教育工作,切實落實工作。

(三)加強學校環保硬件建設

1、綠化校園。整體規劃校園建設,對學校的花草樹木合理調整,使植物羣落佈局合理,校園綠地率達到40%。

2、美化校園。加強校園環境整治,美化校園環境。設立環保標語牌,懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄,學校宣傳媒體定期展出或播放環保內容的文稿,努力營造環保氛圍。

3、淨化校園。加強學校環境衛生建設,做到校園淨化,教室整潔優美,廁所清潔,飯堂衛生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。加強“生態校園、和諧校園”建設。

(四)開展環保教育活動

1、在教學中滲透環保教育,寓教於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素,結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育,發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃,培養學生自覺的環保意識和行爲。

2、大力開展宣傳,促進全社會環保意識發展。設立環保宣傳欄,各班級要設立宣傳牆報,校園內張貼宣傳標語,充分利用板報、圖書室、電教多媒體設備、校園網系統介紹、宣傳環保知識,環保動態,並抓住各個環保宣傳節,如:植

樹節、世界環境日等,組織主題宣傳活動。

3、發動學生宣傳環保知識,並積極投入到實際活動中,發揮學生主觀能動性,開展環保活動。

4、結合學生實際,開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。

(五)做好環保教育工作總結,注重實效和檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校報開闢“綠色環保”專欄,宣傳關於環境教育的方針政策。

2、做好環保檔案的整理工作,學校檔案室和各部門要加強檔案管理,對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄像等資料要妥善管理。

通過營造綠色校園,開展創建“綠色學校”活動,使全校師生樹立環保理念、倡導綠色消費、促進資源節約,提高綠色教育水平;讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容;師生環境意識較高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動;使校園更加清潔優美,文明健康,清新宜人,創設一個真正綠意融融的“綠色學校”。

年度綠色學校工作計劃格式

一、明確環境教育意義,加強創建組織領導。

日益嚴重的環境問題已是一個國際性的問題,是一個世界各國都普遍關注的問題,人們正在承受或將承受因環境污染而帶來的惡果。國家把保護環境,造福人民作爲一項基本國策,學校培養教育出來的人,是否具有環境保護意識和素質,是關係我們的事業可持續發展的大事情。爲此學校領導形成共識,高度重視環境保護教育,把傳播環保知識,提高學生環保意識,促進環保基礎教育作爲對學生進行素質教育的一項重要內容,將創建“綠色學校”活動與我縣“創衛”工作結合起來,利用學校領導行政例會強調創建“綠色學校”工作,並專門成立了創建“綠色學校”活動領導小組,加強對創建工作的領導,爲保證創建工作落到實處奠定了組織基礎。同時由學校領導小組集體討論制定了創建“綠色學校”活動實施方案,使創建工作做到了有目的、有計劃、有措施、有檢查、有總結,並且做到了責任落實到位,分工明確,全員參與。

二、立足課堂教育,形成環保知識的有機滲透。

開展創建“綠色學校”活動,有利於學生對現行各科教材中關於環境保護知識的深刻理解,有利於引導學生參加社會實踐,參與社會環境監督宣傳活動,有利於提高學生環保意識,促進素質教育。爲了真正搞好環保知識在課堂教學的有機滲透,我們着重做了這樣幾項工作:一是抓好一支“綠色園丁”隊伍,各學科的教材中均蘊含着豐富的環境教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關鍵在於教師,教師要增強學科滲透的意識,充分挖掘學科中的教育素材,落實教育內容,選擇恰當的教學方法,只有這樣,才能使環境教育落實在課堂教學之中。爲了解

決這個問題,學校一方面請環境教育行家和從事環保、創衛工作的專業人員作講座,另一方面加強語文、數學、品德、科學研究性學習等各科教師的環保知識培訓,組織教師學習一系列的環境保護和創衛工作的文件和有關環境教育的報刊雜誌,提高教師素質。二是對其他各學科教師提出具體要求,要求各任課教師對本學科所涉及到的環境知識要講全、講透,聯繫實際,達到教學大綱所要求的目的,環境知識的教學要有計劃、有步驟進行,學校創建“綠色學校”活動領導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案,評課調研等,對環境知識教學進行檢查講評。三是充分利用現代化教學手段,如多媒體、投影儀等,解決環境知識教學中的重點,難點問題,使環保知識更形象、直觀、靈活有趣,強化了學生環保意識,豐富了環保知識教學形式和內容。四是結合環境知識課內教育,建立興趣小組,組織部分學生、共青團員參加一些社會實踐活動,潛移默化中提高環境道德素質。

三、開展課外活動,拓寬環境保護教育的渠道。

將環保教育納入到學校班會、團隊等活動之中,不僅豐富了學生校園文化生活,而且對培養學生環保素質,陶冶學生情操具有重要的現實意義,爲此學校開展了以下活動:

一是充分利用各種媒體,加大環保教育宣傳力度。學校通過校園廣播站、黑板報、宣傳廚窗等媒介,大力宣傳環境保護科普知識、法律法規,使全校師生人人懂環保知識,人人愛護環境。

二是通過主題班會、團隊會,深化創建“綠色學校”活動。定期組織以環境保護爲主要內容的主題班、團隊會活動。如“愛護地球”、“創衛與我同行”等主題班隊活動,由學生談環境保護的目的、意義,介紹身邊人爲破壞環境的事例,並根據已掌護的環保知識提出具體解決辦法,既使學生明確了環保的重要性,又增強了學生環保的意識和素質,尤其是有的學生能從身邊人爲破壞境的現象聯繫到整個人類生存的危機,體現了中學生較高的環境素質和熱愛環境、關心人類生存命運的責任心和使命感。

三是結合重大節日,廣泛開展環保教育活動。我校在植樹節、世界地球日、世界環境日、戒菸日等重大環保紀念日,開展適合中學生年齡特點的環保教育活

動。每年4月22日“世界地球日”,都由學校團委、政教處聯合舉辦系列教育活動,開展書法,繪畫比賽等,讓學生用多種方式讚美地球、讚美家園,表現美好的祝福和心願。利用3月學雷鋒活動月,組織全校師生開展清理環境衛生,清理衛生死角、幫助打掃街道等活動,培養師生環境意識,通過親身感受提高對環境的關心和愛護。在戒菸日,學校號召教職員工“遠離菸害,享受健康”,積極開展戒菸活動。學校還定期開展“環保宣傳週”活動,組織以“保護環境”爲主題的徵文比賽、演講比賽等,這些活動對於培養學生關心校園,關心環境,關心人類命運起到了積極的促進作用。

四是積極開展學校、社區共建活動。爲提高學生勞動素質,培養學生勞動意識和吃苦耐勞精神,在寒、暑假,學校安排學生參加社會實踐活動。開展社會環保意識和現狀調查,教育學生愛護家鄉,愛護環境,共創綠色潼關;開展青年志願者活動,走出校園,走向社區開展社區服務,每個學生積極參與,清理校園周圍的雜草雜物,清理小廣告,使校園清潔優美,形成了良好的育人環境。

四、注重校園環境建設,營造良好的育人氛圍。

環境氛圍是一門潛在的隱性課程,校園環境建設是環保教育的一條重要途徑,校園環境的好壞直接影響到學生良好品德的形成。爲此學校積極籌措資金,加強校園環境建設,取得明顯效果。

一是加強校園綠化工作。綠化建設常抓不懈,合理佈置校園綠化帶,增闢綠化地,聘請優秀花木工,培植護理學校花卉、草坪、樹木。

二是加大綠化和環保工作的經費投入。一年來學校先後投入幾十萬元,用於綠化、硬化、亮化、美化校園環境,安裝了電子顯示屏,更換和增加了宣傳櫥窗,添加了文體活動器材,安裝了校園廣播系統等。

三是提高校園文化品位。學校在多年的辦學經歷中,積澱了深厚的文化底蘊,學校發動師生收集古今中外道德格言,製成標語牌,懸掛於教學樓內,成爲校園一景。

四是對水電進行科學管理。對全體師生進行節約電、節約水德國教育,學校安裝自動控制開關,節水閥門,有效地控制了水電的浪費,爲國家節能減排出力,

並有效地控制了經費開支。

在創建“綠色學校”活動中,我們以提高廣大師生員工保護環境意識和提高環境道德素質爲目的,堅持以課堂爲重點,以活動爲載體,以社區爲依託,採取校內與校外、課內與課外、顯性與隱性相結合的形式,做了一些有效的工作與有益的嘗試,取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到,綠色學校的建設是一個長期的過程,是一個保護並發展的過程,沒有最好,只有更好。我們的工作還存在着一些薄弱環節,我們將在新的起點上繼續努力,開拓進取,讓學校裏所有師生員工從關心學校環境到關心周圍、關心社會環境,爲我們的綠色學校添上新綠,讓我們的校園、社會的家園更加美好。