-學年度第二學期工作計劃大綱

指導思想

以十七大精神和科學發展觀爲指針，以改革創新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學生，鑄就特色化名校爲辦學目標。堅持以人爲本，依法治校，文化立校，科研興校，質量強校的辦學方向，以落實“和諧教育”爲核心，探索全面實施素質教育新模式。

工作目標

1、認真抓好學校的教科研工作，在王敏勤教授的引領下，開展以“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教學”課題實驗。

2、實行“降活提”工程，實行多元評價，全面提高學生素質。

3、繼續完善學校師資隊伍建設的基本機制，加大青年教師培養力度。實施名師名校工程，打造學校骨幹教師羣體，全面提高教師專業素養，優化教師能力結構。

4、不斷提煉、完善學校發展目標，着力打造書香校園，校園文學特色，使“八種理念”成爲學校文化特質。

5、加強和改進學校德育工作，開展以“合融”教育爲核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學生良好行爲習慣地養成教育，加強小主人電視臺和廣播站的輿論導向和監督功能，成立“紅領巾監督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發展的能力。

6、加強圖書館管理和實驗教學，提高圖書的使用率和實驗開出率，加強學生課外閱讀的指導，培養學生的課外閱讀能力。

工作措施

一、落實八種理念，不斷提高教師思想素質。

本學期，學校繼續以八種理念爲政治學習內容，採取“一學、二談、三看、四樹”的方法，學理論，談認識，看行動，樹典型。

學習採用觀看錄像，學習哲理短文，輔導講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談認識，在上學期學習的基礎上，採取徵文，演講，討論等形式進行交流，利用網絡發表教師心得體會，利用論壇即時交流。看行動，學習重在提高，結果重在行動，行動是對學習效果的最好證明。要將理論和實際結合起來，落實在愛崗敬業，無私奉獻的實際行動中。要和優良的品格，優美的儀表，優秀的業務，創“三優”教師活動結合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優秀教師評選活動，發現身邊的典型，並舉辦優秀教師事蹟報告會，弘揚先進。

二、開展“合融”教育，探索我校教育新思路。

合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路。

“合融”的本質內涵是在教學之雙元合一的基礎上，追求教育的多元融通。

“合融”的教育理念是對“教學合一”教學理念的提升，它擴展到學校教育的多元要素，包括教育目標、教育內容、教育的組織形式與手段、教育評價等全過程，以及對學生、對教師、對學生家長、對社區等全方位。所有教育行爲的基本指導思想。

“合融教育”理念的內涵主要有以下方面：

合羣 培養合羣精神，就是要積極參與羣體生活，樂與他人交往，樂向他人學習。這是“合融教育”的第一境界。

合作 培養合作意識，就是要與他人在生活上相互關心，在工作或學習中相互協作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。

合享 所謂合享，就是共同享有合作後的成果，共同分享努力後的喜悅。如果說合羣是“合融”的基礎，合作是“合融”的手段，那麼合享就是“合融”所要達到的目標。它是“合融教育”的第三境界。

合羣、合作、合享，是前後銜接、層層遞進的三個環節，共同構成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升爲“合融”，拓展了更爲廣闊的空間。

本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“ 迎奧運做貢獻”爲主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育爲主題，開展校史教育，以書香班評比爲抓手，爲班集體爭光。

開展教研組評比活動，學校管理要樹立組的意識，充分調動組長和組內教師的工作積極性，創五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內的工作看成是搞衛生，要擴展到學習、管理的方方面面。讓學生自己命名小組，組織開展小組競賽。

開展好網絡教研，組內教師分工，每人精備一節課，經教研討論交流後，形成組內資源。嘗試教研組同備一節課，上傳至學校網頁，互相借鑑，資源共享。

學校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經驗。

三、堅持依法治校，努力提高學校管理水平。

本學期要嚴格落實教師一日工作常規，教師考覈方案，教研組評比方案，教學檢查制度，考勤制度，班級管理標準。

(一)建設“團結、務實、高效、創新”的領導班子

每個班子成員都應牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責任意識，提高政治水平，增強想幹事，善謀事，幹成事，幹好事，幹大事的能力。(2)牢固樹立穩定意識，提高政策水平，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創新意識，提高調研水平，增強創新能力。(4)牢固樹立中心意識，提高業務水平，增強教科研能力。

領導要深入實際，做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級段(或教研組)；與教師結對子培養一名青年教師，使之成爲合格教師或骨幹教師或優秀教師；有針對性地搞一次以上的講座或教學分析或質量分析等；深入課堂聽課100節，並做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，必須查（查教案、作業），以查促規範；成功組織一次較大型的活動。“六個一”要具體寫入目標責任制之中。

實行工作積分管理。學期初各位領導，依學校計劃及其本人的分管工作，寫出明確的目標責任制，期末考評；崗位目標責任制內容包括：①常規工作完成情況；②本學期要完成的幾項工作，目標、措施。

學校將按照完成工作情況，獎懲情況，出勤情況，教師測評情況進行記分。

(二)完善教師的評價制度，調動廣大教師的積極性,爲人事改革做準備。

1、深化崗位責任制，開展“學校興衰，我的責任”活動，打造“要爲成功創造條件，不爲失敗拼湊理由”幹好本職工作，主動工作，創造性工作的一流員工。

2、進一步完善《教師量化管理方案》，體現導向性、激勵性、約束性、公正性原則調動各方面積極性。

比如考覈，學校將從德能勤績責五個方面嚴格考覈。

德，本着不看說只看做的理念，重點看行動，看教師的工作態度，看教師測評結果，看領導班子測評結果，看家長的滿意率，看有無違背師德現象，並實行違背師德一票否決。能，看教研質量，兩次說課成績，教學檢查成績，教學比賽成績，教案評比成績。教師讀書、教師基本功。

勤，看出勤情況，出勤率達不到90%不能評爲優秀，無故遲到超過5次不能評爲優秀。績，看期中期末教學成績，看指導學生班級獲獎。責，看完成工作的及時程度和質量，查看完成記錄。

（三）、抓好組織建設，發揮黨員少先隊作用。

本學期學校將進一步完善黨組織建設，成立東校區黨支部，讓每一位黨員參與學校管理，發揮黨員的先鋒模範作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。

定期召開組織生活會，開展批評與自我批評。

要搞好少先隊幹部崗前培訓，崗後指導點評，發揮小助手的作用。做到分工明確，責任落實。

搞好衛生紀律兩操靜校的檢查評比活動，並及時公佈評比數據。

落實好一人一崗制度，責任分工具體，做到時時有人做，事事有人管。

開展行爲規範教育系列主題活動，通過主題宣講，召開隊會，知識競賽，活動展評等形式將活動引向深入。

發揮小主人電視臺的作用，開闢班級風采展示欄目，展示班級特色，報道班級活動班級限定時間輪換播出，少先隊組織觀看評比活動，評出優秀節目。

抓好六一少先隊入隊工作。

（四）、完善教代會制度，推進民主進程。

教代會將重新修訂學校各項制度，教師評價方案，徵集教師合理化建議。

四、實施“三名”工程，積極促進教師迅速成長。

建立骨幹和青年教師成長檔案，確定幫扶領導和導師。骨幹青年教師要主動約課，撰寫教學反思，進行教學彙報，發表教學論文。

在此基礎上，我校將繼續實施名師工程，規定名師標準，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要達到標準就可成爲我校的名師。我校的名師，學校將利用校園網博客網大力弘揚其先進事蹟，優先提供外出學習考察的機會，報銷報刊雜誌費用，年度評優加分。

五、搞好教研教改工作，大力實施學校素質教育。

1、完善備課制度，提高備課質量。

本學期進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出轉變學生學習的方式，體現學生學習的主體性，針對學生實際設計教學環節，防止照搬照抄，在參考、借鑑成教案的基礎上還要有自己的新思路，使課改的理念紮實地落實到備課之中，同時每環節要寫好教師的設計思想。根據教師的具體情況，從事3年以上的本年級本學科的教師，教案可以略寫，其他教師要寫詳細教案。每位教師每單元至少有一課以上的深究細研的教案，作爲教學資源（如：作爲說課資料、講公開課、優質教案等）使用。每位教師都要超周備課。每學期要有學期總備課並附有知識樹，每單元要有單元備課並附有知識樹，上課前還要進行二度設計，形成實用的教案。認真寫好有價值的教學反思，每學期至少15次。

學校要集中利用開學初前三天的時間進行說課。實行集中與分散相結合的方法，先由數學語文教研組，科任，音體美幾個組，分別說課，評出各組優勝，然後進行優勝角逐，優中選優。各組在說課時將採用全員打分的形式，評比賦分，記錄在案。兩個學期的說課結果作爲年度考覈的重要指標。

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