大學生學習五大發展理念思想彙報黨課講稿

黨的xx屆五中全會提出創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，是針對我國經濟發展進入新常態、世界經濟復甦低迷開出的藥方。如何深入貫徹五大發展理念於我國改革發展穩定全局工作之中，對於各級領導幹部都是一場大考。

一是思想認識的考驗。認識新常態、適應新常態、引領新常態，是當前和今後一個時期我國經濟發展的大邏輯。經濟新常態的一個重要標識體現在經濟增速的中高位運行，或者說GDP增長率由兩位數的高位轉向中高速的個位。經濟保持中高速，是我們適應經濟發展客觀規律和我國經濟稟賦的變化而做出的主動性應變和調整。以如此龐大的人口規模，以如此複雜的不同地域之間自然社會條件之差異，以如此不斷增長的規模和體量的經濟累積，以持續三十多年的高速增長，使得一個國民經濟曾處於幾近崩潰邊緣的低收入國家，迅速成長爲世界第二大經濟體，各項經濟社會指標實現了一個質的飛躍，這不能不說是人類發展的一個奇蹟。

在取得這一奇蹟的同時，也出現了不容忽視的問題。以空氣污染、水污染、土地污染等爲表徵的生態環境的日益惡化，以多年來基尼係數始終處於警戒線之上爲指代的居民收入差距的不斷拉大。值此關鍵之時，黨中央審時度勢，提出了以五大發展新理念促進和塑造引領型發展，在未來五年實現全面建成小康社會攻堅戰的勝利。各級領導幹部能否在思想上真正認識到問題倒逼改革的緊迫性，能否認識到克服路徑依賴的艱鉅性，決定了五大發展新理念能否得到真正貫徹落實，也決定了全面建成小康社會能否順利實現。

二是行爲做法的考驗。思想決定行爲，認識決定做法。王陽明的知行合一論告訴我們，知即行，行即知；不知不行，無行無知。個別領導幹部在貫徹五大發展理念方面，可謂口中唸唸有詞，行爲南轅北轍。對此，要堅決予以糾正。去年底召開的中央經濟工作會議，對“十三五”開局之年的經濟工作進行了全面部署，強調要着力推進供給側結構性改革，提出了去產能、去庫存、去槓桿、降成本、補短板“五大重點任務”。能否真正貫徹落實五大發展新理念，就體現在如何完成“五大重點任務”。“五大重點任務”中，前四項是要做減法，後一項是要做加法。比如，放水漫灌強刺激、盲目擴建新城區以及強化行政對資源配置的干預等事情不能再幹了，投資沒回報、產品沒市場、環境沒改善等項目不能再上了。而補短板需要我們做好加法，要求公共服務跟上、社會政策託底。這就需要加大公共產品和服務供給，做好普惠性、基礎性、兜底性民生建設，織就密實的民生保障網，切實守住民生底線，爲供給側結構性改革提供更爲寬廣的經濟增長迴旋餘地和更爲和諧穩定的社會環境。

還需要指出的是，在深入貫徹五大發展新理念的過程中，一定要貫穿系統性整體性思維。正如總書記所強調的，五大發展理念是不可分割的整體，相互聯繫、相互貫通、相互促進，要一體堅持、一體貫徹