思想理論建設是黨的基本建設總結（精選5篇）
思想理論建設是黨的基本建設總結 篇1
思想理論建設是黨的根本建設，黨的理論創新引領各方面創新。加強黨的思想理論建設，首要任務是理論武裝和理論創新。當前深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀，着力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，這是黨的xx大擺在全黨同志面前的一項戰略任務。
一、重視理論武裝是中國共產黨的優良傳統和重要法寶
在八十多年的歷史上，我們黨歷來高度重視用馬克思主義理論武裝全黨，這既是一個優良的傳統，也是保證黨的事業不斷勝利前進的一個重要法寶。
第一，思想理論建設的首要任務是理論武裝。政治上的清醒和堅定來自於理論上的清醒和堅定。理論武裝工作搞好了，我們黨的馬克思主義理論素養提高了，黨的事業的勝利發展纔有了根本的保證。用科學理論武裝全黨，不斷提高全黨的馬克思主義水平，是我們黨不斷取得勝利的基本經驗之一。
第二，理論武裝全黨首先是要武裝黨的領導幹部。爲探索中國革命和建設的道路，實現馬克思主義與中國實際相結合，我們黨歷來要求廣大黨員、幹部特別是黨的領導幹部，要從領導中國革命和建設的長遠發展中，認識提高馬克思主義理論素養、加強理論武裝的重要性。爲此，早在延安時期，我們黨就專門創立了培訓幹部的中共中央黨校、延安抗日軍政大學等。
第三，每到重大歷史關頭，我們黨都首先提出理論武裝的重大任務。延安時期，毛澤東發動了馬克思主義教育運動，全黨認真學習馬列主義，達到了思想和行動的高度一致，爲取得革命勝利奠定了基礎。新中國成立前夕，毛澤東把進城比做進京趕考，要求全黨進一步開展馬克思主義教育，學習馬列著作，學習經濟和城市管理，爲建立新中國創造了條件。十一屆三中全會，鄧小平再次發動了全黨的馬克思主義教育運動，開展真理標準問題的大討論，深入學習馬克思主義認識論，端正思想路線，爲改革開放奠定了堅實的思想基礎。黨的xx大部署全黨興起學習鄧小平理論新高潮，爲新世紀新階段推進中國特色社會主義事業、全面建設小康社會奠定了理論基礎。黨的xx大以來，以爲的黨中央高度重視理論武裝，不僅推動全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，而且提出了科學發展觀等一系列重大戰略思想，爲經濟社會又好又快發展提供了堅強的理論保證。黨的xx大提出深入學習貫徹包括科學發展觀在內的中國特色社會主義理論體系，着力用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。這對我們黨帶領全國人民在新的歷史起點上排除各種思想幹擾、統一認識，不爲任何風險所懼，不爲任何干擾所惑，堅定不移地發展中國特色社會主義事業具有更爲重大而深遠的意義。
可以說，建黨86年來，黨的事業所取得的每一個發展和每一個勝利，都是同全黨不斷加強理論武裝密不可分的。
二、理論武裝最重要的是用黨的理論創新成果來武裝頭腦
加強黨的思想理論建設，高度重視理論武裝，最基本的任務，是堅持不懈地用黨的理論創新成果來武裝黨員和幹部。
以黨的理論創新成果爲主要內容搞好理論武裝，是中國共產黨重要的歷史經驗和政治結論。黨一成立，在把馬克思主義作爲自己的指導思想的同時，也就提出了對待馬克思主義的根本態度問題。在中國共產黨的歷史上，在怎樣學習、實踐馬克思主義這個重大的基本問題上，存在着兩種截然不同的態度，一種是主觀主義，特別是教條主義的態度，一種是實事求是的態度。教條主義態度只注意馬克思主義經典作家的具體結論，而忽視了作出結論的世界觀、方法論，以及具體的歷史背景和過程。他們沒有看到馬克思主義經典作家的許多觀點，是根據當時當地的實踐經驗總結而來的，生搬硬套地將它用到中國，看起來很尊重馬克思主義，實際上偏離了馬克思主義。與之相對立的就是實事求是的態度，用毛澤東的話來講就是用馬列主義這根“矢”，去射中國革命實踐這個“的”，叫做“有的放矢”。
中國革命、建設和改革的實踐充分證明，解決中國的問題，脫離中國具體國情是死路一條。離開了馬克思主義指導不行;照抄照搬馬克思主義的本本，照抄照搬別國革命、建設和改革的具體模式,同樣不行。這就決定了對待馬克思主義唯一正確的態度是：一切從實際出發，實事求是，不斷結合新的實際創新和發展馬克思主義，不斷實現馬克思主義的中國化。用創新和發展的馬克思主義去指導中國的實踐，就會做到無往而不勝，這是我們付出沉重歷史代價而得出的深刻經驗和結論。因此，黨的理論武裝工作必須隨着黨的理論創新的發展而發展，正如說過的，“理論創新每推進一步，理論武裝就要跟進一步”。
以黨的理論創新成果爲主要內容搞好理論武裝，必須發揚理論聯繫實際的優良學風。理論聯繫實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風，是理論武裝必須注意的根本問題。堅持理論聯繫實際，就要學會運用理論去認識和分析實際，用理論去指導實踐，並在實踐中檢驗理論，發展理論。歷史經驗表明，堅持馬克思主義理論與中國實際相結合，既能指導中國革命、建設和改革，解決遇到的實際問題，又能在總結這些成功經驗的基礎上，創新理論，使馬克思主義不斷煥發出強大的生命力、創造力、感召力。所以，用馬克思主義中國化的理論創新成果武裝領導幹部，必須大力發揚理論聯繫實際學風，要堅持把理論學習和研究同推動社會重大現實問題的解決結合起來，用不斷髮展的中國化的馬克思主義指導實踐。
三、堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝領導幹部
黨的xx大報告指出 ，“在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。”中國特色社會主義理論體系是發展中國特色社會主義的指導思想，是解決各種矛盾、應對各種風險和挑戰的強大思想武器。當前和今後一個時期，理論武裝的新任務就是學習xx大精神，按照xx大的要求：“深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，着力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨”。
(一)加強對領導幹部的馬克思主義哲學世界觀方法論教育。馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是我們黨觀察問題、分析問題、解決問題的正確的立場、觀點和方法，是領導幹部指導實踐的理論指南。鄧小平曾說：“現在，有些人發議論，往往只看現象，原因是理論和實踐都沒有根底”，“現在我們的幹部中很多人不懂哲學，很需要從思想方法、工作方法上提高一步。”陳雲也曾經指出：“要把我們的黨和國家領導好，最要緊的，是要把領導幹部的思想方法搞對頭”，“現在我們在新形勢下，全黨仍然面臨着學會馬列主義、毛澤東思想的立場、觀點、方法分析和解決問題這項最迫切的任務。”所以，理論武裝首要的是以解決領導幹部的思想方法、提高他們的理論思維能力和馬克思主義哲學素養爲重點，使他們能夠站在哲學世界觀和方法論的高度思考問題，分析問題，解決問題。
(二)加強對領導幹部的世情、國情、民情、黨情的教育。調查研究，瞭解和掌握情況，是一切工作的基礎和前提。領導幹部堅持實事求是的態度和作風，深入實際，瞭解實際，根據實際情況進行決策和工作，對黨和國家事業的順利前進至關重要。馬克思主義的精髓在於具體情況具體分析，從不斷變化的客觀條件出發來認識和解決問題。學習和運用馬克思主義中國化最新成果，必須以深刻把握世情、國情、民情、黨情這“四情”爲前提。要大興調查研究之風，大力鼓勵領導幹部帶頭調研，就發展中國特色社會主義需要着力解答的重大理論和實際問題、就各自工作中的焦點熱點難點問題進行深入研究思考。
(三)充分發揮黨校在幹部理論教育中的主渠道作用。黨校作爲學習、宣傳和研究馬克思主義，培養黨的領導幹部和理論骨幹的主陣地、主渠道，在用馬克思主義中國化最新成果武裝各級領導幹部的頭腦方面，肩負着義不容辭的責任和使命。毛澤東曾經說過，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”我們黨很早就認識到幹部到黨校學習的極端重要性，在革命、建設、改革的各個歷史時期始終注重發揮黨校在理論武裝工作中的作用。黨的xx大在這方面也提出了新的明確要求。黨校教學應該以黨的xx大精神爲指導，在教學內容、教學方法上進一步改革創新，積極主動地適應新一輪“大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質”的新要求。
(四)堅持把馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，作爲幹部教育的中心內容。幹部教育一定要把學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀作爲馬克思主義理論主課的中心內容。把學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想結合起來;同學習黨的路線、方針、政策結合起來;同學習領導幹部必備的各種知識結合起來;同學習黨史、黨的知識，總結黨的歷史經驗和新鮮經驗，加強黨性鍛鍊、改造世界觀結合起來。着力實現夯實理論基礎、掌握必備知識、開拓世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養等方面的幹部培訓要求，不斷提高幹部教育的針對性和實效性。
(五)建設學習型政黨，指定幹部必讀書目，編寫適合幹部學習的教材，開展全黨學習運動。學習馬克思主義中國化最新成果，要組織領導幹部原原本本地研讀馬克思主義經典作家，特別是我們黨幾代領導的原著原文，全面、準確、深刻地把握馬克思主義中國化最新成果的理論內涵、精神實質和實踐要求，力求做到學以致用、學用結合。我們黨每次開展學習運動，都根據各時期的任務和幹部特點、需要，按照“少而精，要管用”的原則，適當指定一些必讀書目，供領導幹部學習使用。當前，要組織高水平的專家學者，根據理論學習需要，精選精編一兩本有關馬克思主義經典作家特別是我們黨幾代領導的原著原文選編，編寫一套體現幹部教育新要求和關於中國特色社會主義理論體系新闡述的教材，形成充分體現和反映馬克思主義中國化最新成果、與幹部教育相適應的“分類別、分層次”的教材體系。特別要儘快編寫適合領導幹部使用的科學發展觀等教材。此外，還要及時組織編寫適合幹部使用的其他教材。當然一定要精選，少而精。
(六)加強馬克思主義理論骨幹隊伍建設。加強和鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝幹部、教育黨員和人民，需要一大批真學、真懂、真信、真用馬克思主義的理論骨幹人才。要按照中央的要求紮實推進馬克思主義理論研究和建設工程，培養造就一批馬克思主義理論家、教育家，培養造就一批對中國特色社會主義理論體系有深入研究、瞭解和熟悉中國情況的理論大家，戰略重點是培養中青年理論家。建立適當的激勵、培養和使用機制，發揮理論名家大家的作用，牢牢把握用社會主義核心價值體系引領社會思潮，繁榮發展哲學社會科學事業。
(七)深入學習貫徹科學發展觀。現在最緊迫的任務是深入學習貫徹科學發展觀。要在堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝領導幹部的過程中，突出抓好領導幹部科學發展觀的學習教育，引導領導幹部從“五個高度”上下功夫：一是要從政治高度認識科學發展觀，糾正認爲科學發展觀只是單一解決經濟發展的指導方針的片面認識;二是要從全局高度認識科學發展觀，以大局爲重，全面落實科學發展觀;三是要從意識形態高度認識科學發展觀，以科學發展觀統領文化力、精神力、道德力、政治力在內的軟實力建設，強化黨在意識形態領域的領導;四是要從改革的高度認識科學發展觀，堅定不移地堅持改革開放，堅持社會主義市場經濟的改革方向，按科學發展觀的要求加強和深化改革;五是要從戰略的高度認識科學發展觀，把科學發展觀作爲一項前瞻性的、長遠性的、根本性的戰略思想加以落實。通過學習，使領導幹部努力掌握科學發展觀的基本內涵和貫徹落實科學發展觀的基本要求，掌握貫穿在科學發展觀中的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場、觀點和方法，增強用科學發展觀指導新的實踐的本領和領導科學發展的能力，真正把科學發展觀貫徹落實到經濟、政治、文化、社會和黨的建設各個方面。建議選編馬克思主義經典作家和我們黨幾代領導關於發展問題的論述，供全黨學習。
思想理論建設是黨的基本建設總結 篇2
思想理論建設是我們黨加強自身建設的一條寶貴的經驗，也是全面推進黨的建設新的偉大工程的重要法寶。曾經強調指出，思想理論建設是黨的建設的根本。一個馬克思主義政黨，只有堅持以科學的理論爲指導，才能制定正確的路線方針政策，才能凝聚全黨全國人民爲崇高的理想和目標而奮鬥。然而，在實際工作中我們遺憾地看到，片面強調黨的制度建設，輕視黨的思想理論建設的現象仍然一定程度地存在。本文試從黨的制度建設的視角解讀思想理論的重要意義。
關於制度建設，小平同志有許多重要的論述，制度建設所能夠發揮的長期性、根本性和穩定性的作用使其在黨的建設中具有不可替代的重要作用。但必須辨證地看問題，不能因爲制度建設重要就認爲思想建設次要。我們在加強制度建設的同時，絕不能忽視思想建設。從與制度相聯繫的角度來分析，我們會更深刻地認識到黨的思想建設的不可替代性。
第一，任何重大制度的制定都要以科學理論爲指南。加強黨的制度建設，需要出臺一系列有關的制度。但衡量制度建設的成效，不僅在於制度量的增加，更要看制度質的提高。鄧小平同志曾經指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。因此，加強黨的制度建設必須高度重視保證制度的質量。近幾年來，一些地方將發展片面強調爲經濟的發展，以這樣的發展觀爲指導來制定幹部政績的考覈標準，就難以避免只重完成經濟指標忽視其他方面的發展的後果發生。當然，這也與一定歷史時期人們的認識水平有關。今天，我們黨提出了“科學的發展觀”，相應的評價政績的標準和具體制度也在創新。這說明，思想理論建設水平制約着制度建設的水平，制度建設的推進要以思想理論的發展爲先導。要制定出好的制度，首先必須把握科學的世界觀和方法論。那麼，今天講的好制度，標準是什麼?就是是否體現了科學發展觀的要求。只有真正領會了科學發展觀，才能真正以此爲指導制定出科學的制度來。
第二，只有加強黨的思想建設才能爲制度建設贏得寶貴時間。新問題和新制度的互動過程始終會存在一個時間差。當今世界、當今中國都在快速的變化發展，新問題不以人的主觀願望不斷涌現。解決新問題需要不斷進行制度創新。然而，一個比較完善的制度的出臺是需要一個過程的。比如，《黨內監督條例》這樣一部黨內重大法規性文件，從1990年黨中央正式提出制定到20xx年《黨內監督條例》的出臺就經歷了十四年的時間。因此，在新問題提出新制度的需求之後一直到新制度的出臺之前，就必然會存在一個時間差。在這樣一個空擋裏，我們絕不可能坐等制度的出臺再來解決問題。否則，問題會愈演愈烈，甚至會發展到不可救藥的程度。相當一些黨員領導幹部的腐化墮落，既與制度的供給不足有關，同時也與在一定範圍一定程度存在的思想建設薄弱密切相關。輕視思想建設，既有害於個人，又有害於組織，更有害於人民。這方面的教訓是深刻的。因此，面對不斷涌現的新問題，我們只有始終不放鬆思想建設，才能夠爲新制度的制定贏得寶貴的時間。
衆所諸知，十一屆三中全會後，我們黨是非常重視黨的制度建設的。然而，在改革開放初期，由於在一定時期思想建設相對軟弱，各種腐朽思想乘虛而人，不正之風得以蔓延，一些幹部嚴重腐化墮落，嚴重地損害了黨的形象，損害了黨與人民羣衆的血肉聯繫。基於此，鄧小平同志曾痛心地指出：“十年來最大的失誤是教育。”他還明確指出，這裏的“教育”是指思想教育。此後，黨中央堅持“兩手抓，兩手硬”，在加強黨的制度建設的同時，高度重視加強黨的思想建設，全面推進了黨的偉大工程。xx大以來，新一屆黨中央堅定貫徹黨的xx大精神不斷推出新制度，同時紮紮實實“把黨的思想理論建設擺在突出位置”，在全黨掀起了學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮、開展了“艱苦奮鬥”教育及“權利觀、地位觀、利益觀”教育等。但有的地方、有的同志認識還不到位。
第三，只有加強黨的思想建設才能爲制度的全面實施營造良好的環境。任何新制度從出臺到發揮效應也需要一個過程。新制度要達到爲最廣大的領導幹部及黨員羣衆所瞭解、所自覺遵守的效果，也依賴與黨的思想建設。通過思想建設，進行廣泛深入地宣傳、教育才能使新制度爲大家所熟知並進而以此規範自己的言行。我們黨的每一項重大制度出臺前後，都十分重視制度的宣傳、學習教育和警示原因也正在於此。第四，制度的缺憾和不足需要靠加強思想建設來彌補。單靠制度不可能解決所有的問題，這就是制度的不足。制度一經確立就具有相對的穩定性，這是制度的特點、優點，反過來也會帶來新的問題。因爲任何新制度都不可能是盡善盡美的，都會存在一定的缺憾。制度一般是從全局整體着眼的，從全局上整體上看是合理的、公正的、公平的制度，對於局部對於具體的個體而言則不一定完全是合理的、公正的、公平的，這是由矛盾的複雜性和多樣性決定的。加之制度的剛性和人的思想感情的柔性之間的矛盾等因素，制度的貫徹執行在發揮正效應的同時，也會產生“負效應”。因此，必須重視黨的思想建設，把制度建設和思想建設有機結合起來，融會貫通，貫穿於黨的組織建設和作風建設的方方面面，全面而非片面地推進黨的建設新的偉大工程，才能把黨的執政能力提高到新的水平。必須重視黨的思想建設，把思想建設和制度建設有機結合起來。只重製度建設或只重思想建設，都難以建設一個偉大的馬克思主義政黨。
加強黨的思想理論建設，既要繼承我們黨的思想理論建設建黨的基本經驗，比如注重馬克思主義理論教育，視黨的思想政治工作爲黨的生命線，善於運用載體進行思想建設，積極開展以“團結——批評——團結”爲準則進行批評與自我批評，開展積極的黨內鬥爭等。更要深刻把握我們黨思想理論思想建設“立黨爲公”之本質、“實事求是”之精髓，“民主平等”之靈魂。堅持與時俱進，努力探索黨的思想建設的新經驗、新路子。
思想理論建設是黨的基本建設總結 篇3
指出：“解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。”一個馬克思主義政黨，只有始終堅持以科學的理論作爲自己的行動指南，才能制定正確的路線、方針和政策，才能凝聚全黨爲崇高的理想和目標而奮鬥。黨的建設最根本的是思想政治建設，思想政治建設的核心是理論建設。進入新世紀以來，黨中央堅持把加強思想理論建設擺在黨的建設的首位，以理論創新爲先導，以手段創新爲載體，以務求實效爲目標，爲改革開放和現代化建設提供了強大精神動力和思想保證，積累了豐富的成功經驗。 第一，堅持指導思想與時俱進，更加積極推進理論創新。
在領導中國革命和建設的過程中，黨歷來把從“思想上建設黨”放在各項建設的首位，始終堅持在馬克思主義的指導下，結合我國的具體實際和不同時期的歷史任務，圍繞黨的中心工作，堅持不懈地加強黨的思想政治建設，把黨的思想理論建設作爲思想政治建設的根本，積極推進理論創新。新世紀之初，集中全黨智慧，以馬克思主義者的巨大理論勇氣，創造性地提出了“三個代表”重要思想，用一系列緊密聯繫、相互貫通的思想和觀點，進一步回答了什麼是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了建設什麼樣的黨、怎樣建設黨的問題。“三個代表”重要思想的形成，表明我黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識達到了新的理論高度，開闢了馬克思主義在中國發展的新境界。
20xx年黨的xx大以來，以爲的黨中央提出了以科學發展觀爲代表的一系列重大戰略思想，是馬克思主義中國化的最新成果。這一最新成果主要包括七個方面的內容：科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、建設創新型國家、樹立社會主義榮辱觀、推動建設和諧世界、加強黨的先進性建設等。以科學發展觀爲代表的最新理論成果同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，既一脈相承，又與時俱進，從多方面豐富發展了鄧小平理論和“三個代表”重要思想。這些重大戰略指導思想，爲黨的思想理論建設注入了新的內容，提供了理論指導，爲全面建設小康社會提供了堅實的理論基礎和思想保證。 第二，堅持“以人爲本”的教育理念，更加尊重人民羣衆的主體地位。
以人爲本是科學發展觀的本質和核心。新世紀黨的思想理論教育更加註重貫徹以人爲本的理念。首先，思想理論教育體現爲人民服務的宗旨。有些人往往把思想理論教育看做是一種中性的技術性東西，似乎沒有價值立場，並認爲只要找對了思想工作的方法或技巧，就能有效地發揮作用。必須承認，思想政治工作無疑需要探索各種各樣的方法和技巧，但是各種方法和技巧必須建立在爲人民服務的立場上，才能發揮其作用。方法與立場是聯繫在一起的，方法一旦脫離了根本立場，成爲抽象的東西，那麼它的作用就不能有效地發揮。其次，思想理論教育體現羣衆的主體地位。人民羣衆是歷史的創造者，是物質文明和精神文明的創造者。
馬克思主義關於羣衆創造歷史的觀點決定了我們在思想理論教育中對待人民羣衆的立場和態度，決定了堅持依靠羣衆進行自我教育的原則。教育者不應把羣衆放在被動接受教育的位置上，而是要虛心地向羣衆學習，瞭解他們對理論的實際需要，注重啓發他們學習的積極性，及時總結、推廣他們的學習經驗。再次，思想理論教育必須採取恰當的方式方法。貫徹以人爲本的教育理念，堅持羣衆自己教育自己，不僅決定了教育者與教育對象之問的平等關係，而且決定了必須採取啓發式的教育方法。對羣衆開展的各種各樣的理論教育，都必須堅持採取耐心說理、平等討論、互教互學的方式方法。通過啓發教育，最大限度地挖掘教育對象自身潛在的積極因素，使思想理論教育的過程成爲思想交流、感情交流的相互學習過程，讓教育者發出的思想信息被教育對象順利地接受，併產生強烈的思想共鳴，從而實現最佳的教育效果。
第三，堅持正確的輿論導向，更加註重提高引導社會輿論的能力。
提高引導社會輿論的能力，是提高黨執政能力的一個極爲重要的方面，是黨思想理論建設的一項重要內容。黨的xx屆四中全會要求：“牢牢把握輿論導向，正確引導社會輿論建設。堅持黨管媒體的原則，增強引導輿論的本領，掌握輿論工作的主動權。”社會輿論是社會現實在輿論上的反映，同時，又對社會現實具有巨大影響。當前，隨着通信和傳媒業的發展，社會輿論的傳播渠道拓寬、傳播速度加快，影響越來越大。在構建和諧社會的過程中，正確引導輿論，營造良好輿論氛圍，意義重大。指出：“輿論導向正確，是黨和人民之福;輿論導向錯誤，是黨和人民之禍。”
“輿論工作就是思想政治工作，是黨和國家的前途和命運所繫的工作。”和諧社會的構建離不開和諧的社會輿論引導。社會輿論的和諧是社會和諧的重要條件，輿論的和諧程度反映和影響着社會的和諧程度。首先，堅持用馬克思主義的新聞觀指導社會輿論，馬克思主義是各項事業的根本指針，也是新聞媒體反映社會輿論、引導社會輿論的根本指針。加強新聞媒體輿論陣地建設，必須堅持馬克思主義在新聞輿論中的指導地位，以馬克思主義的新聞觀武裝頭腦，指導實踐。其次，新聞媒體要把握好正確的政治導向、文化導向和生活導向。政治導向就是要圍繞經濟建設這個中心，服務工作大局，選擇有利於和諧社會建設的社會輿論予以傳播;文化導向就是要體現先進文化的前進方向，繼承中華民族的優秀文化，借鑑西方的先進文化，促進社會主義先進文化建設;生活導向就是要倡導文明健康的生活方式，引導公衆樹立正確的生活觀、消費觀、道德觀，構建和諧的個人生活、家庭生活和社會生活。再次，提高引導社會輿論的水平。有效引導社會輿論，必須不斷提高引導輿論的水平。按照“三貼近”的要求，深入研究、準確把握新形勢下人們思想活動的特點和接收信息的規律，把方向性和藝術性結合起來。在當前的社會輿論引導中，切實做好突發事件報道、社會熱點引導和輿論監督工作，爲和諧社會建設服務。
第四，堅持加強隊伍建設，更加註重提高思想理論教育者的素質和創新能力。
隊伍建設是黨的思想理論建設的長遠大計，在馬克思主義理論研究和建設工程中把人才培養作爲工程建設的一項重要戰略任務，分層次、分類別採取不同形式進行培養。20xx年4月，在馬克思主義理論研究和建設工程會議上提出，要重點培養四種馬克思主義理論人才：第一，要依託重點學科、重點研究基地、重大研究項目，培養一批政治堅定、學貫中西、
功底深厚、勇於創新，在國內外有廣泛影響的馬克思主義理論家;第二，着眼於黨的思想理論建設的長遠需要，努力創造人才脫穎而出的條件，培養一批學術功底紮實、有創造活力的中青年學科帶頭人;第三，培養一批善於運用通俗語言、善於運用電視、網絡等現代傳媒，爲廣大幹部羣衆解疑釋惑的理論宣傳名家;第四，適應我國對外交流日益擴大的需要，培養一批理論水平高、精通外語、善於做對外工作，在國際舞臺上維護我國權益的外向型理論人才。
同時，還提出了具體的理論和實踐培訓計劃。高等學校的思想政治課教師是從事思想理論教育的一支重要力量。爲了提高教學質量，提高教師對思想政治課教材的理解，近年來，中宣部等部門對思想政治課教師進行了分層次的培訓。一是由中宣部、教育部等五部委在中央黨校對全國高校哲學社會科學教學科研骨幹進行培訓，並納入了20xx--20xx年全國幹部教育培訓計劃;二是由各省、自治區、直轄市教育行政部門組織的在每次開課前對思想政治課教師的全員培訓;三是由中宣部、教育部在國家教育行政學院組織的思想政治課骨幹教師研修，通過研修着力提高政治覺悟、統一思想認識，着力領會教材精神、專研教學內容，着力改進教學方法、講究教學藝術。
第五，把思想理論建設和促進發展相結合，更加註重解決羣衆生活和工作中的實際問題。 把解決思想問題與解決實際問題結合起來，爲羣衆辦實事，是我黨開展思想政治工作的一條成功經驗。毛澤東指出：“一切羣衆的實際生活問題，都是我們應當注意的問題。假如我們對這些問題注意了，解決了，滿足了羣衆的需要，我們就真正成了羣衆生活的組織者羣衆就會真正圍繞在我們的周圍，熱烈地擁護我們。”指出：“要把做羣衆思想工作與幫助羣衆解決實際問題結合起來，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人。”這一重要論述，是對我黨做羣衆思想工作的經驗總結，是新時期做好羣衆思想工作的一條重要方針原則，又是貫徹落實“三個代表”要求的重要體現。
馬克思主義認爲，社會存在決定社會意識，社會意識反作用於社會存在人生活在充滿矛盾的社會裏，會遇到各種各樣的實際問題，難免產生這樣那樣的思想問題。解決思想問題，就是要提高人們的認識水平和思想覺悟，引導人們正確認識客觀存在的實際問題，還必須把思想工作與解決實際問題結合起來，認真幫助人們解決實際問題。只有解決了實際問題，清除了引發思想問題的客觀因素，思想問題才能得以解決。黨的xx大以來，以爲的黨中央提出以科學發展觀爲代表的一系列重大戰略思想，把以改善民生爲重點的社會建設擺在更加重要的位置，中國特色社會主義事業的總體佈局由經濟建設、政治建設、文化建設三位一體擴展爲包括社會建設在內的四位一體。民生問題，民心所繫，國運所繫。民生問題主要表現在教育、醫療、社會保障等公共產品和公共服務的短缺。在xx大報告中專門對教育、就業、收入分配製度、社會保障、醫療衛生、社會管理等重點民生問題作了具體的闡述，明確了下一步的目標，充分體現黨的一切奮鬥和工作都是爲了造福人民的宗旨。
第六，堅持創新工作思路，思想理論教育更加註重面向基層、突出重點。
理論教育堅持面向基層。基層是人民羣衆最集中的地方，是建設中國特色社會主義事業的第一線，黨和政府制定的各項方針政策，最終都要落實到基層。改革開放和社會主義現代化建設能不能再上新臺階，很大程度上取決於基層廣大羣衆是否理解並支持黨的方針政策和政府的各項舉措，是否能夠振奮精神，充分發揮主動性和創造性，形成推動發展的合力。因此，把羣衆的精神振奮起來，心氣凝聚起來，就要充分發揮思想政治工作的優勢。基層思想理論教育直接面向羣衆，如果思想理論教育能深入到每一個單位、每一個家庭、每一個人，就能最大限度地發揮人民羣衆的積極性、主動性和創造性，中國特色社會主義事業就有了最廣泛、最堅實的羣衆基礎和取之不竭的力量源泉。近年來，在全國和部分省市先後開展的科學理論進基層、社會主義法制理念進基層和xx大精神進基層等理論宣傳教育活動，收到良好效果，受到基層幹部羣衆的歡迎。
理論教育重點明確。中央明確理論教育的重點有兩個：一個是縣處級以上領導幹部，一個是青年學生。理論學習和教育領導機關、領導幹部是關鍵。要學在前面、用在前面，作持久學、深人學的表率，成爲學以致用、用有所成的模範。堅持以縣處級以上領導幹部爲重點，推動全黨的理論學習。用中國特色社會主義理論體系教育廣大青年特別是青年學生，關係着中國特色社會主義事業的前途命運。中央要求要高度重視青年學生的理論武裝工作，加強教材編寫和師資隊伍建設，推動中國特色社會主義理論體系堅定不移進教材、生動活潑進課堂、融會貫通進學生頭腦。
重視黨的思想理論建設，既是馬克思主義建黨的一條重要原則，也是中國共產黨的建黨經驗和優良傳統。根據新世紀黨面I臨的嚴峻形勢和任務，黨中央強調把黨的思想理論建設放在更加突出的位置，再次說明黨的思想理論建設的重要性。在新的歷史條件下，面對改革、發展和穩定的艱鉅任務，我們要認真總結思想理論建設的成功經驗，發揚成績，保持黨的思想理論建設始終走在各項工作的前列。
思想理論建設是黨的基本建設總結 篇4
尊敬的xx黨組織：
學會辯證思考，堅持學以致用，在思想觀念轉變、理論向實踐轉化方面上新水平是我在深入學習科學發展觀後的體會。這種辯證的思考不僅讓我們更好的理解科學發展觀的實質，也訓練了我們的思維，對我們有很大的幫助。
我想處理好“物”與“人”的關係，物質文明與精神文明一起抓，既着眼於經濟社會發展，又注重人的素質提高，既見物又見人，着眼於人民羣衆的根本利益，堅持統籌兼顧根本方法的運用。科學發展是包括經濟、政治、文化、社會、生態建設的全面發展、各個環節的協調發展，以經濟建設爲中心，統籌兼顧，學會“彈鋼琴”，促進經濟社會共同進步和人的素質的不斷提高，摒棄過去的一味追求經濟增長的做法，要建設社會主義核心價值體系，在全社會樹立中國特色社會主義的共同理想，用身邊先進人物典型作爲鮮活的教材，引導教育廣大幹部羣衆踐行社會主義榮辱觀，倡導社會新風，促進社會和諧，堅持物質文明和精神文明的相互促進。維護好發展好實現好人民的根本利益是這次學習實踐活動的根本目的。要着力解決影響全局的主要工作，加強薄弱環節建設，推進當前各項工作，既見物又見人，堅持以人爲本，把突出實踐特色貫穿始終，在解決具體問題上下工夫，解決事關羣衆切身利益的突出問題，着力改善民生，打造羣衆滿意工程，共享發展成果，使活動始終得到羣衆的擁護支持。
處理好“破”與“立”的關係，有破有立，爲學習實踐活動深入持久開展提供製度保證，做好科學發展成果的鞏固。制度具有根本性、全局性、穩定性、長期性，不破不立，要進行體制機制創新，做好政策文件的“立”、“改”、“廢”，建立起體現科學發展觀要求的領導決策、謀劃思路、政策措施、幹部考覈評價體系等，制訂符合資源節約型、環境友好型社會的利益導向機制，做好先進典型的鞏固。真理只有一個，科學全面的幹部評價體系還沒有建立起來。考察幹部，既要看經濟指標，又要看社會指標、人文指標和環境指標，既要立足眼前，立竿見影，取得明顯成效的“顯”績，也要看有利於長遠發展，短期內效益難以顯現的“潛”績，使各級領導幹部切實做好節能降耗、擔負起保護生態環境、保護文物古蹟、維護社會穩定等工作，充分發揮制度的導向作用。要把在實踐發展中行之有效、羣衆歡迎的做法上升爲制度規範，形成有利於科學發展的激勵約束機制。把所取得的成果用制度鞏固下來，堅持下去，從而爲科學發展提供製度支撐，構建起利於科學發展的長效機制。
在我學習的道路上得到了來自黨組織的幫助和關懷，沒有黨組織的教育和指導，我不可能進步這麼快。我想我一定要再接再厲，爭取早日成爲正式的黨員。
X年XX月XX日
思想理論建設是黨的基本建設總結 篇5
尊敬的黨組織：
八十九年前的1921年7月1日，偉大的中國共產黨誕生啦!從此以後，沉睡千載的中國人民，耳畔，終於有了自己清亮的聲音;眼前，終於有了自己鮮亮的旗幟，那時候，我們國家四處風雨飄搖;四萬萬同胞生活於水深火熱當中，中國共 產 黨——作爲中國工人階級的先鋒隊，作爲中國各族人民利益忠實代表，以其強大的生命力，戰鬥力、凝聚力，從最初的幾十人的共產主義小組發展成爲今天6千多萬黨員、領導13億人口的大國的執政黨，使勝利的陽光遍灑神州大地。在黨的領導下，多少可歌可泣的英雄故事在歷史長河中使人蕩氣迴腸?多少英勇頑強的革命烈士爲了革命的勝利、新中國的誕生而拋頭顱，灑熱血?昨天的歷史告訴我們：沒有共 產 黨，就沒有新中國。
在領導中國人民走向勝利的道路上，我們黨爲我們中華民族創造了一筆筆值得我們驕傲，自豪的精神財富，毛澤東思想和鄧小&平理論的誕生，顯示了我們黨的無窮智慧和理論創造精神，偉大的革命實踐需要偉大革命理論，偉大的革命理論指導偉大的實踐：短短几十年功夫，我們國家發生了翻天覆地的變化：從舉國上下一貧如洗，人民幾乎食不裹腹，到今天全國基本已實現小康並步代有力地向現代化邁進，每一步都走得堅定有力，如今，中國人民不僅僅是站起來了，而是以世界強國的姿態屹立於世界民族之林。誰能說，這不是我們偉大的黨的功勞?
回味歷史，心潮隨着我們的黨、我們的國家的成長而膨湃，一遍又一遍堅定的是失志不渝地追隨着中國共產黨，去完成社會主義事業並最終實現共產主義理想。回到現實，到處是一派欣欣向榮，繁榮發展的景象。我們應當看到，感覺到，社會運轉的井然有序，人民生活的康樂祥和，一刻也離不工我們黨的領導，而且我們的黨從來都未曾讓我們失望過。對待邢惡從來都不會手軟;對待挑畔，更不會退縮。他們的努力，換來的是國家的長治久安，中華民族不可辱的尊嚴!
在我們身邊，時時感受到的，是基層黨組織和廣大人民水乳交融的深厚情感。不是嗎?是誰定期給我們做思想政治工作，讓我們及時瞭解國家大事和方針政策?是誰讓我們及時提出生活中的難題，又及時給我們解決?是誰總是以爲人民服務爲已任，忠於職守盡職盡責?是黨員!是在飄飄黨旗下宣過誓的中共黨員! 黨旗飄飄，我彷彿看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴宣誓;我彷彿也看到，他們滿懷對黨對人民的摯愛，投身到社會主現代化建設中去，;我彷彿看到，中華人民共和國在這羣優秀兒女的簇擁下，一天天強大更強大，繁榮更繁榮!
黨旗飄飄，在黨的89華誕到來之際，讓我——一名入黨積極分子獻上一份深深的敬意與祝賀!
X年XX月XX日