普通教師黨員黨的羣衆路線教育思想彙報

尊敬的黨支部：

作爲一名普通黨員，我對教育實踐活動的開展舉雙手贊成。

黨的羣衆路線是黨的生命線，也是我們黨最大的政治優勢。實踐證明，黨什麼時候聯繫羣衆、發動羣衆、依靠羣衆了，黨的事業就能健康發展。比如在新民主主義革命時期，黨聯繫羣衆、發動羣衆、依靠羣衆，最終才能象毛主席說的：“星星之火，可以燎原”，****三座大山，建立人民當家作主的新中國，我們黨才成爲執政黨;反之，黨什麼時候黨什麼時候脫離了羣衆，甚至打擊了羣衆，黨的事業就會遭到破壞。比如在文革時期，黨嚴重脫離了羣衆，甚至是打擊了羣衆，結果國民經濟到了崩潰的邊緣。

十八大之後，習總書記主持了中央的工作，帶領全黨做了很多深得人心的事。出臺了改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定，反對腐敗、反對鋪張浪費、反對涉縻之風，反對官僚主義、形式主義、享樂主義的力度加大了，最近又出臺了嚴禁仲秋節公款送禮的規定，作爲一名普通黨員，我真希望羣衆路線教育實踐活動不是一陣風，應制度化、常態化，期盼着一個風清氣正的社會早日迴歸，同人民羣衆共享社會進步的成果。

我再結合工作提一些建議

(1)建議重新考慮我院對教師的評價制度，老的評價制度是按學生給教師的打分對教師評價，因爲班級有別、學科性質有別，特別是引導與不引導有別，且把不同的數據放在一起，缺乏可信度，因爲缺乏可信度，10%被評爲不合格的教師就會不服氣，受打擊，也會人爲地製造一些矛盾。建議改定量評價爲定性評價，分優秀、合格、不合格三檔即可，各檔不劃比例，只要60%以上的學生認爲一個老師是優秀的，就可以評定爲優秀;只要60%以上的學生認爲一個老師是合格以上的，就可以評定爲合格;只要60%以上的學生認爲一個老師是不合格的，就可以評定爲不合格。這樣就避免了一定要抓不合格者，也避免了一些不和諧因素。

(2)增建多媒體教室(最好把每間教室都建成多媒體教室)，提高我院的現代教育技術，改變傳統教學內容的呈現方式，讓文字、聲音、圖像、動畫有機結合，增強課堂的感染力、趣味性;減輕教師的重複性勞動;利於資源共享。

(3)我們不僅想把本職工作做好，也想精神更加愉快，生活更加幸福。建議工會能組織建立一些文體類的協會，能經常性地組織一些文體類的活動，讓愛唱歌的展示一下歌喉，讓愛跳舞的展示一下舞姿，讓愛打球的展示一下球技，讓愛下棋的展示一下智慧……獎品可多可少，重在娛樂。