國小教科研工作自查報告
敬愛的黨支部：
教育科研是提高學校教學質量的重要保證，教學質量是學校教學工作的生命線。我校長期以來教學改革作爲學校的着力點，認真組織教師學習教委頒發的各項文件，鼓勵全體教師在教學的同時積極進行各項課題研究。
我校承擔有3項市級課題，1項市級課題的子課題，1項區級課題的研究。全校60%以上的老師都參與了課題研究。
一、組織領導
我校領導十分重視教科研工作，校級領導帶頭做課題的負責人。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，並進行全程指導。學校中層領導人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期教學工作會議;邀請專家、學者到學校講課;年輕教師堅持每學期開一節研究課;校骨幹老教師開示範課;對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。
二、科研條件
1、教科研設施
我校各種硬件設施齊備。有專門的電子備課室，方便教師製作課件，觀看教學光盤。所有辦公室的電腦都連接了校園寬帶網，教師可以隨時上網查詢信息。很多教師現在已經能夠熟練的製作電腦課件，學校的多媒體教室已經成爲教師開課的一個重要場所。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。
我校教科室，由教導處主任負責，辦公設施齊備。另外了還成立了以校長爲主要領導的教科研管理網絡。
2、經費投入
校領導全力保證教科研經費的投入，撥劃一定的經費到各課題組，爲課題組購置了相關書籍和音像資料。同時學校還通過區教研室等多種渠道籌集科研經費，確保課題研究的順利進行。
3、獎勵
爲了鼓勵教師參加教科研活動，學校設立了教育科研獎，對獲獎或發表的論文以及做課給予一定的獎勵，具體細則如下：
每學期參加教育教學經驗交流的教師，市級加30分、區級加20分、校級加10分。
各種評比課：
區級：(單項)一等20分、二等15分、三等10分
(綜合)一等30分、二等25分、三等20分
市級：(單項)一等30分、二等25分、三等20分
(綜合)一等45分、二等40分、三等35分
撰寫論文：
市級獲獎：一等30分、二等25分、三等20分
區級獲獎：一等20分、二等15分、三等10分
在市級刊物上發表，每篇加40分。(教育局、教育學會承辦的刊物)
承擔領導委派的或個人提出的某項科研課題(區級以上立項)或教育教學實驗任務，實驗有計劃、期末有實驗報告或論文加20分。
三、管理制度
我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領導下，三大處密切聯繫，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結束也要對全校教科研工作進行總結，自我檢查計劃實施完成情況。每學期的計劃和總結都要在教職工大會上宣讀，讓全校教師共同監督。學期結束各種檔案要裝訂存檔。隨着學校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準備用電子文檔的形式保存。我校已經成功建立了自己的主頁，其中收集四大部分的內容，包括學校教科研概況、管理制度、主要課題、榮譽記載。
教科室的常規工作有：
(1)做好學校的教科研課題的確定、落實、總結和成果推廣工作。
(2)蒐集教科研信息，協助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作。
(3)定期進行校內論文、優秀教案評比，我校現已編撰了1冊論文集。
(4)做好區骨幹青年教師的推薦工作，我校現已有6人被評爲區骨幹教師。
(5)教科室積極配合學校做好青年教師培養工作，組織青年教師與經驗豐富的教師簽訂拜師協議書，並制定培養考覈青年教師的計劃。
(6)學期結束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優秀教案。
三、科研活動
課題的承擔標誌着學校教科研重點和教科研規範的確定，標誌着學校個性化的萌芽，標誌着教科研工作發展到了一個新的階段。現在我校正在進行的是《發揮優秀傳統文化功能，提高學生的學習能力》等5項市、區級課題的研究，在課題研究中主要開展的活動有：春芽書社的考級活動、徵聯、題解活動、親子書畫活動、傳統文化展演活動、教師個案、論文、課的評比等等，各項活動的開展爲課題研究注入了更多的活力，也爲教師和學生搭建了展示自己的舞臺。
四、積極創建教師展示研究成果的舞臺，推廣研究成果。
本學期，教導處積極組織指導好廣大教師特別是課題組老師撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，並幫助修改整理，積極參加各級各類教育部門組織的評比，積極向各級教育刊物投稿。本年度我校有40餘人次的論文獲得區級獎勵。
通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發展要以科研來推動，教育科研是提高教學質量的可靠保證。過去取得的成績是我們今後工作的動力，“xx”的研究纔剛剛起步，我們將在市區教科室的指導下認真學習，繼續探索，使我校的教科研工作再上新臺階。
彙報人：xx
XX.10.27