5月入黨思想彙報範文：樹立正確的入黨動機大綱

敬愛的黨組織：

週五下午，我們有幸邀請到了文學院第65期黨校的班主任劉高權老師，在文學院三樓會議室與我們進行座談討論。劉老師在座談會上從四個方面展開論述，分別是：一、如何以正確的入黨動機指導自己的行動;二、怎樣以正確地行動爭取早日入黨;三、向優秀黨員學習，爭做黨員先鋒模範;四、退而不休，繼續爲黨組織工作。這短短兩個小時的座談卻讓我們終身難忘，獲益匪淺。

會議室裏，我們靜靜等待着劉老師的到來。他的出場果然也是與衆不同的，他提着一個鼓鼓的手提包放到旁邊的桌子上，所有人的目光不約而同聚攏到那個手提包上，劉老師從裏面拿出厚厚的一摞證書，我們頓時看傻了眼，他卻不着急給我們揭祕，只說“以證件爲證，我今天講的話是真實的”好吧，暫時收斂一下我想一覽那些證書的慾望，精彩的東西總要最後纔出場。

已經70歲的劉老師那和藹慈祥的笑臉和語氣，讓我們不自覺的被他的話語吸引和打動。樹立正確地入黨動機是我們入黨積極分子培訓的第一課，也是劉老師首先跟我們強調的問題。他說每個人自身的情況不同，入黨動機自然也是各不相同，然而正確的入黨動機會支持一個人一生的行動，入黨積極分子面對不同的時代，也應對入黨動機做出相應的選擇。

接下來劉老師用自己的親身經歷，向我們闡述了他的的入黨動機的不斷變化的過程。由最初的對黨的感恩，到後來的入黨光榮思想，到最後的爲實現****偉大理想而奮鬥，他的入黨動機在實踐中逐步走向成熟。

劉老師以自身的經歷告訴我們，在加入中國***的過程中，我們應該親身實踐，主動尋找正確的入黨動機。也許最初的我們會被功利的、跟風的等動機所誘惑，然而，最終，我們都應樹立起正確的入黨動機，爲****奮鬥，並用它來指導我們一生的行動。

劉老師與我們探討的第二個問題就是怎樣以正確地行動爭取早日入黨，也許一代又一代的黨員所處的時代不同，形式不同，客觀現實也不盡相同，然而以自己的實際行動爭取早日入黨確是不會隨着時代的變遷而轉移的。以正確地行動爭取早日入黨，是黨對我們的召喚，也是我們積極進取完善自我的要求。

作爲新時代的大學生，優異的學習成績與出色的工作能力，也應成爲我們相當遞交的合格考卷，以及爭取早日入黨的重要保證。他的努力也收到了相應的回報，曾被評爲“五好學生”“五好團員”“學習毛澤東積極分子”，64年和65年去孝感參加“四清運動”評爲“五好工作隊員”等榮譽稱號。他取得的成績是有目共睹的，畢業前夕在黨支部大會上討論了關於發展劉老師爲黨員的問題，對他的優點給予肯定，對缺點進行深入剖析。在入黨的過程中，我們應向劉老師學習，將批評與自我批評相結合，虛心接受他人的批評與建議，不斷改正自身的缺點，並主動進行自我批評，不斷提高自己的思想覺悟，以正確的行動爭取早日入黨。

第三個問題是如何向優秀黨員學習，起模範帶頭作用。黨支部議上提出了他的缺點：個人主義患得患失思想、驕傲自滿情緒、羣衆關係較差、性格孤僻。劉老師謙虛的接受了這些不足，並在實踐中努力認真改正了這些缺點。他在混亂的年代裏始終牢記黨的教誨，身體力行。1970年轉爲正式黨員，並始終不忘入黨的任務，在實踐中起着先鋒模範的帶頭作用。

緊接着他把那厚厚的一摞證書分發給我們看，1985年、1986年獲“教學優秀三等獎”;1989年、1995年先後被評爲“湖北省高校圖書館先進工作者”，還被評爲“院優秀黨員”“校優秀黨員”等，看着那一本本紅色的證書，我們不禁對這位年逾七十的老人肅然起敬。他用自己的實際行動闡釋着組爲一名黨員的崇高，他不愧是優秀黨員的典範，是我們學習的榜樣模範。

劉老師與我們談的第四個問題是退而不休，繼續爲黨組織工作。這一點讓我感觸最深，且感動最深。劉老師由於年齡的原因XX年就退休了，退休卻不停止工作，繼續擔任98級的輔導員工作，XX年文學院黨支部書記。XX年在文學院編輯部擔任《語文教學與研究》的特優編審，從XX年9月份開始，擔任文學院第30期入黨積極分子班的班主任，到今年已經是第45期了，找他談過話的學生已經超過1700人，在黨交代的任務中發揮着自己的餘熱。他任勞任怨，對工作是兢兢業業，一絲不苟。“組織需要你，你就一定要做。”他對我們說：作爲黨員，黨需要我幹什麼，我就幹好什麼。這是怎樣的無私奉獻和虛懷若谷啊。是的，黨交給他的任務，他都做好了，他得的成績和榮譽也是大家有目共睹的。我們折服於他幾十年如一日的爲黨的事業而奉獻着，這是一個真正的黨員擁有的氣度。

劉老師聯繫自身的實際向我們全面闡述了關於入黨動機的問題，使我們對關於黨的很多問題都有了進一步的理解與思考。正確的入黨動機，是與我們黨的性質、宗旨、奮鬥目標聯繫在一起的，樹立****的理想信念，爲獻身****事業而奮鬥，更好地爲人民服務，這纔是我們該樹立的入黨動機。

彙報人：本站

XX年5月22日