實踐的思想彙報4篇

敬愛的黨組織：

首先，是我們的暑期社會實踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊伍是由我們八個好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準備工作後，我們就前往溫州，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過來了。中間多多少少也有過爭執和不滿，但最終事實證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因爲有大家的一致努力和彼此的互相照應，我們很順利地結束了這次實踐。而在實踐過程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質樸與溫暖的氣息，當然也有無法避免的落後與貧窮。至今我仍無法忘記我們在下榻的那家小旅館裏幾個人一起共食的那兩碗麪的情形。

不是我們節省，幾個人一起就吃兩碗麪，只是那面的量實在太大，一開始，我們還在爲菜單上15元一碗麪的價格耿耿於懷，在問清老闆情況後，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時衝動，否則，那碗麪足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實在不錯，不知道因爲是自家做的面，還是因爲實在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的麪條，一會工夫便被我們消滅了，都說好久沒吃到那麼好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉菊花。在那裏我們只待了一個晚上，臨走的時候卻念念不捨。那裏就像個世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物慾橫流，林坑的風景有一種說不出的美。

其次，在這個暑假裏我還做了將近一個月的家教，教的是一個高三的學生。重新拿起高中的課本，心裏感慨萬千，彷彿又回到了高三那如地獄般的日子。想來現在的日子真算得上是苦盡甘來，自己卻還是不知道滿足。大學已經上了兩年了，自己最大的感覺就是無聊，而又不知所措。總想着如果人生就這樣度過真的是太荒謬了。總的來說，自己還是太懶了。看到那個學生努力學習的樣子，想到她父母的擔憂和山般高的作業。心裏某個地方疼了一下，感覺酸酸的。

一直認爲自己是個孝順的人。能時時刻刻考慮到父母的感受。結果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對自己放心，說好了會好好學習，結果大學裏因爲自己的懶惰和懦弱，成績，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時候的銳氣，勇氣和精力都去了哪裏。真的很想努力，讓身邊關心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠遠不夠。更對不起自己。在接下來的兩年大學生活裏，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，學習當中。不讓自己和關心，愛護我的人失望。

請黨組織檢驗我。最後，適應也是一種能力。或許有些同學會說“我從國中到現在都是在校住宿的，沒父母照顧，我還是過得很好。”或有人會說“我上大學兩年了，離家很遠，可我很適應啊。”其實，從某層意義上講，這還不算真正的適應。因爲在學校，你總有親如父母的老師、情同兄弟姐妹的同學時時刻刻都在無微不至的關心你，愛護你，你甚至會感覺在學校比在家還好。但當你出到了社會，並進了單位工作，你能否適應那裏的環境，適應那裏的工作、生活，還是個問題。

畢竟那裏不同於你的家，不同於你的學校。工作辛苦了，而工資沒你期望的高，你可能會感覺他們在剝削你，你會憤憤不平;伙食差了，你會埋怨他們不懂得體恤員工……這可不是我憑空捏造。當時和我一起去的還有兩位同學，但他們沒法適應那裏的生活，才做了兩天就一走了之了。而我熬過了來。現在想想，覺得這也是一筆財富。

總的來說，我這次社會實踐可以說是收穫匪淺。一來賺了點錢減輕了家裏的負擔，二來得到了真槍實彈的鍛鍊，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值有了客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。尤爲重要的是爲我今後的學習生活指明瞭方向。

彙報人：

現代民主的成長有其自身的必然邏輯:即民主必須首先滿足個體獲得自主權利的要求：其次是滿足個體在國家與社會的空間中實現其自主權利的要求。在民主所蘊含的內在價值中，前者體現爲對自由的追求，後者體現爲對平等的追求。實際上，在現代民主生活中，自由與平等是相互依存的，失去了任何一方，另一方在政治上就不成立。所以，現代民主的成長，都自然把實現自由與平等的有機統一作爲內在的目標。但是，任何社會的民主成長都不可能是一步到位的，都有一個發展的過程。在這個過程中，自由必然會首先成爲民主成長的第一個主題。換句話說，民主的成長必然是從追求個體的自由與獨立開始的。在民主成長的過程中，作爲“人的自由產物”的國家制度的具體安排，也將隨着個體與社會的現實政治追求的變化而變化，與時俱進的得到發展與完善。

在現代政治條件下，任何形式的民主都必然在價值層面上追求自由與平等的有機統一。不論民主成長的邏輯起點是從追求個體獨立的自由價值出發，還是從追求社會公平的平等價值出發，在其成長的過程中，或早或遲都要面對民主成長所包含的另一面。進入21世紀，中國社會的民主成長開始之間面臨新的使命：即個體自主與獨立之後的社會公平。

有必要說明的是，中國社會民主成長的價值支撐點從自由擴展到平等，不是民主出現了危機，相反是民主成長的結果，其大方向符合民主成長的內在邏輯。因爲社會公平問題的提出，不是對個體權利的否定，相反，是在全社會範圍內，從更根本的意義上肯定和保障個體的權利。只有平等尊重每個公民的權利，擁有權利的社會個體的獨立和自主才具有穩固的社會基礎和制度保障。所以，民主對社會公平的追求，其出發點依然是個體權利的保障。

改革開放之後的中國社會的民主成長，是在改革前黨、國家與社會高度一體化的全能政治的背景下開始的。所以，體現爲社會個體不斷獲得獨立和自主的民主成長，給中國社會帶來了重大的裂變效應:國家與社會由一體走向分離，國家權力在退卻，社會權力在增長：與此同時，社會中的個體脫出傳統的組織，紛紛獨立自由的行走於社會空間，個體與社會之間原有的緊密關係日益鬆散，甚至消失。這種裂變孕育了中國社會民主成長的社會主體和有效空間，但也對中國社會的民主成長提出了一個十分現實的任務，即如何將從傳統體系和結構中蛻變出來的新的社會要素和社會力量，整合爲一個有機的整體，從而使擁有自主權的個體能夠獲得全面的發展。從這個意義上講，民主成長對社會公平的關懷，雖然價值的着眼點在於權利本身，但是在實踐的層面上，其行動的着眼點則必然在於社會的構建國家與社會關係的調整以及國家制度的健全與完善等等。可以說，一個屬於務虛的領域，一個屬於務實的領域。而我們的黨在進入21世紀以後，選擇了務實。在XX年，黨提出了構建****和諧社會的新的發展戰略。這使得社會公平問題不但是社會建設的基本追求，而且是黨和國家的基本戰略以及政治任務。這一切爲新一輪的中國社會民主成長提供了重要的政治資源。

從中國社會發展的實際進程來看，社會公平問題的提出確實源於社會發展的失橫：如貧富的分化、城鄉差距的擴大、地區不平衡的加劇以及公民權利保障體系的失效等等。但是應該看到，這種社會發展失橫不是社會危機的結果，而是社會發展的必然反映，因爲，這種失橫在很大程度上與改革開放所推行非均衡發展戰略有關，與政府逐漸退出社會並重新調整與社會的關係有關，也與日益個體化的社會尚未實現有效整合有關，此外，也還與處於發展中的中國社會在資源積累合制度能力方面的有限有關。這些事實決定了社會公平問題的解決，不僅需要社會自身的努力，更需要黨和政府的有效作爲。在民主政治的條件下，黨和政府要在保障自由權利的基礎上有效推進社會公平，其根本途徑就是全面提升國家的治理能力和憲政水平。

社會發展是客觀的，也是不能停止的，更是不能逆轉的，在這樣的形勢下，黨和國家與社會之間的有效互動，在很大程度上取決於黨和國家如何面對社會，如何容納社會以及如何根據社會的變化和發展來有效的調整和發展自身，“三個代表”重要思想的提出正是對此的最好解答，也是黨提出建設和諧社會的發展目標的原因所在。

敬愛的黨組織：

彈指揮手間，暑期將要結束了。我在東莞昱光燈飾廠一個多月的社會實踐也劃上了句號。回首這三十多天來的點點滴滴，內心百感交集。但不管怎樣，在這些日子裏，我的收穫是豐厚的，其中不僅僅是金錢，更重要的是一份感觸，一份歷經社會這個大熔爐歷練後發自內心的感觸。

現在我將感觸最深的幾點彙報如下——

首先，社會不是課堂，這點我感觸很深。在課堂上，老師教給我們新的知識，往往不會要求我們立刻能夠把握並且運用到具體題目中，允許我們通過練習來慢慢掌握、鞏固。但出到社會，接觸到具體的工作，你不可能有機會“慢慢來”，一正式走上崗位，別人會立即明確而簡單地告訴你該怎麼做，提示你出了問題該怎麼解決。當你還是無所適從時，他們已經按老員工那樣要求你了，並強調不能出錯。譬如我這次實踐，我剛進廠，車間主任就把我帶到鍍鋁機前，說了一下哪個按鍵是“第一次抽真空”，哪個是“第二次抽真空”、“放氣”，必須按怎樣的順序按下這些鍵，然後讓我看了一下另外一位員工的操作，我還沒回過神來，他就讓我獨自去操作了。雖然我有過金工實習，但那時由於設備緊缺，十幾個人共用一臺機，碰幾下就算學了，事實上都是一知半解。因此剛開始時，我很緊張，打錯了鍵，而當我再次打錯時，主任的臉色就頓時變得很難看了，以後我不得不小心翼翼地做。因爲我明白，這裏不同於在學校，在學校我可以犯錯，比如在解題時，我錯了，老師頂多在上面打個紅叉，然後改過來就行了，而在這裏，出錯是個嚴重的問題，是要負上責任的，因爲這關乎工廠的利益。我一旦打錯了鍵，很可能就把高達六十萬的機器給報銷了！所以容不得我出半點錯。令我更爲驚訝的是，我剛剛進入狀態，那個車間主任把我每天該有的產量說了一聲就走開了，這意味着我要象那些老員工那樣工作了。

其次，學會與人相處是一門藝術。在學校裏，面對的都是老師和同學。老師是我們的指明燈，他們始終都會全心全意關心我們，愛護我們。而周圍的同學由於都很單純，很容易相處，說不準聊上兩句就成爲好朋友了。可是出到社會，你面對的是來自全國各地、有着已成型的性格、並且可能嚐盡世間甜酸苦辣的人。如何跟他們相處，並跟他們打成一片，這不能不說是一門相當深奧的藝術。不過很幸運的是，這回我表現得還相當成功。由於我從開始對工作就很主動性和積極性，而且幹起來很有信心，同事們對我很有好感，加之我善於與他們溝通，對待他們不斤斤計較，而當他們有困難時，我都會毫不猶豫地誠心誠意地關心他們、幫助他們。所以我到那裏沒多久，我和他們就象在學校和同學一起那樣，相處得很融洽了。我們下班後，經常相約一起出去逛街、打桌球，整個過程都有說有笑的，氣氛相當輕鬆。因爲有了這班朋友，這一個月下來，我從來都不感到孤單、寂寞。

再次，大學生只是個概念，學到的知識多並不意味能力就強。我們很多同學出去，總喜歡逢人就說我是從某某大學出來的，生怕別人判斷錯誤了，不知道自己是個大學生。自以爲大學生就了不起，是個飽學之儒了。事實上大學生只是個概念，你學到的知識多，並不意味着你的能力強，並不足以成爲炫耀的資本。用人單位看重的不是大學生這個名號，而是實際動手能力。“只學不實踐，所學等於零”就是這個道理。記得我去那裏不久，剛好碰上有個大學生去應聘。考官讓他自我介紹，他開口就說我是某某重點大學的學生，還滔滔不絕地吹自己在學校如何得到領導重視，他還沒說完，考官就打斷他說，你會做什麼，他“嗯”了半天都說不出話了，考官皺了一下眉頭，就讓他回去等消息了。結果可想而知。說到底，我們雖爲大學生，但切不能自以爲是，而應該紮紮實實地學好知識，努力提高自己的素養，不可只是紙上談兵，應積極加強理論聯繫實際，用理論去指導實踐，老老實實地強化自己的實際操作能力，以便將來更好的適應工作的需要。

最後，適應也是一種能力。或許有些同學會說“我從國中到現在都是在校住宿的，沒父母照顧，我還是過得很好。”或有人會說“我上大學兩年了，離家很遠，可我很適應啊。”其實，從某層意義上講，這還不算真正的適應。因爲在學校，你總有親如父母的老師、情同兄弟姐妹的同學時時刻刻都在無微不至的關心你，愛護你，你甚至會感覺在學校比在家還好。但當你出到了社會，並進了單位工作，你能否適應那裏的環境，適應那裏的工作、生活，還是個問題。畢竟那裏不同於你的家，不同於你的學校。工作辛苦了，而工資沒你期望的高，你可能會感覺他們在剝削你，你會憤憤不平；伙食差了，你會埋怨他們不懂得體恤員工……這可不是我憑空捏造。當時和我一起去的還有兩位同學，但他們沒法適應那裏的生活，才做了兩天就一走了之了。而我熬過了來。現在想想，覺得這也是一筆財富。

總的來說，我這次社會實踐可以說是收穫匪淺。一來賺了點錢減輕了家裏的負擔，二來得到了真槍實彈的鍛鍊，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值有了客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。尤爲重要的是爲我今後的學習生活指明瞭方向。

此致

敬禮！

彙報人：

敬愛的黨組織：

首先，是我們的暑期社會實踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊伍是由我們八個好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準備工作後，我們就前往溫州，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過來了。中間多多少少也有過爭執和不滿，但最終事實證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因爲有大家的一致努力和彼此的互相照應，我們很順利地結束了這次實踐。而在實踐過程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質樸與溫暖的氣息，當然也有無法避免的落後與貧窮。至今我仍無法忘記我們在下榻的那家小旅館裏幾個人一起共食的那兩碗麪的情形。

不是我們節省，幾個人一起就吃兩碗麪，只是那面的量實在太大，一開始，我們還在爲菜單上15元一碗麪的價格耿耿於懷，在問清老闆情況後，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時衝動，否則，那碗麪足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實在不錯，不知道因爲是自家做的面，還是因爲實在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的麪條，一會工夫便被我們消滅了，都說好久沒吃到那麼好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉菊花。在那裏我們只待了一個晚上，臨走的時候卻念念不捨。那裏就像個世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物慾橫流，林坑的風景有一種說不出的美。

其次，在這個暑假裏我還做了將近一個月的家教，教的是一個高三的學生。重新拿起高中的課本，心裏感慨萬千，彷彿又回到了高三那如地獄般的日子。想來現在的日子真算得上是苦盡甘來，自己卻還是不知道滿足。大學已經上了兩年了，自己最大的感覺就是無聊，而又不知所措。總想着如果人生就這樣度過真的是太荒謬了。總的來說，自己還是太懶了。看到那個學生努力學習的樣子，想到她父母的擔憂和山般高的作業。心裏某個地方疼了一下，感覺酸酸的。

一直認爲自己是個孝順的人。能時時刻刻考慮到父母的感受。結果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對自己放心，說好了會好好學習，結果大學裏因爲自己的懶惰和懦弱，成績，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時候的銳氣，勇氣和精力都去了哪裏。真的很想努力，讓身邊關心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠遠不夠。更對不起自己。在接下來的兩年大學生活裏，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，學習當中。不讓自己和關心，愛護我的人失望。

請黨組織檢驗我。最後，適應也是一種能力。或許有些同學會說“我從國中到現在都是在校住宿的，沒父母照顧，我還是過得很好。”或有人會說“我上大學兩年了，離家很遠，可我很適應啊。”其實，從某層意義上講，這還不算真正的適應。因爲在學校，你總有親如父母的老師、情同兄弟姐妹的同學時時刻刻都在無微不至的關心你，愛護你，你甚至會感覺在學校比在家還好。但當你出到了社會，並進了單位工作，你能否適應那裏的環境，適應那裏的工作、生活，還是個問題。

畢竟那裏不同於你的家，不同於你的學校。工作辛苦了，而工資沒你期望的高，你可能會感覺他們在剝削你，你會憤憤不平;伙食差了，你會埋怨他們不懂得體恤員工……這可不是我憑空捏造。當時和我一起去的還有兩位同學，但他們沒法適應那裏的生活，才做了兩天就一走了之了。而我熬過了來。現在想想，覺得這也是一筆財富。

總的來說，我這次社會實踐可以說是收穫匪淺。一來賺了點錢減輕了家裏的負擔，二來得到了真槍實彈的鍛鍊，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值有了客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。尤爲重要的是爲我今後的學習生活指明瞭方向。

彙報人：