最新入黨思想彙報3000字三篇
篇一
尊敬的黨組織：
經過三個月的黨課培訓，我更加深刻地認識到：大學生黨員是大學生羣體中的先進分子和骨幹，在政治思想、意識觀念、道德品質、日常言行等方面應體現出先進性，這既是黨組織的明確要求，也是我們自己適應時代發展的需要。在三個月時間裏，作爲入黨積極分子，在黨組織的關懷培養下，在老師和同學的幫助下，我在思想、學習和生活中有了很大進步與提高，這也激勵我在以後的歲月裏不斷提高與完善自己，讓自己成爲一名優秀的大學生。
黨性是檢驗是否是一名真正共產黨員的標準，它讓我們方向明確，行爲規範。通過黨課的學習，我深刻的明白了黨性修養對於一名共產黨員的重要意義。
在培訓課上，老師列舉了一些領導幹部因爲丟棄了黨性修養，而走入了罪惡深淵。從一名受人尊敬的共產黨員，墮落到一名階下囚的事例。這讓我深刻的體會到，作爲共產黨員，我們不斷加強自己的黨性修養，堅定自己的立場，時刻不忘記黨的宗旨。不能因爲貪圖名利而放棄自己的原則，放棄作爲一名黨員的行爲準則。而作爲學生黨員的我們，更要從現在起就要加強對自己的黨性修養的培養，讓良好的作風，堅定的意志，成爲一種習慣，今後才能擔當起建設祖國和服務人民的重要任務。
黨性修養的基本內容體現在理論、思想意識、政治、道德、紀律、作風、科學文化修養六個方面，同時也具有與時俱進的特點，在不同的時期對共產黨人的要求都不一樣。而我們對黨性修養的追求永不止步。加強黨性修養，首先需要加強對理論知識的學習。理論清醒是政治堅定的前提，理論先進是思想進步的根基。只有具備紮實的理論基礎，明確黨的思想路線，我們才能進一步提升自己的黨員素質。其次是加強道德修養。
道德修養直接關係到社會的進步和國家的安危。所謂“修身、齊家、治國、平天下”，加強自身修養的建設，是實現理想和目標的根基。道德是立身之本，是成才自己。所以，道德修養不僅關係到我們個人的未來發展，也關係到黨和國家的發展。黨性修養，最重要的就是進行思想意識的改造。思想意識的改造纔是本質的改造，加強思想思想意識的修養，是黨員修養的核心問題。加強思想修養，必須要堅定黨的理想信念，解決好世界觀，人生觀，價值觀“三觀”問題。最後，我們還要加強自己的政治素養。講政治是實現黨的基本理論和基本路線的要求，是共產黨員進行思想意識修養的體現。一個人政治上的墮落往往是從生活上打破缺口的，所以，在平常的生活中，我們就要養成良好的作風和嚴謹的工作態度，處處嚴格要求自己。黨性修養，需要一點一點積累。需要我們通過不斷的實踐去獲得，同時也讓我們實現作爲一名共產黨員的人生價值。
第一，要提高自己的學習能力。衆所周知，目前大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作爲先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。另外，大學生應該在知識的攝取方面有一定的寬度和深度，就是要在學好專業知識的同時還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。與此同時，我們也應該學好理論，提高素質，在政治上帶動同學進步。強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔重任先得強自身，講先進須有高素質。所以，大學生黨員要加強理論修養，始終堅持理論聯繫實際，學以致用，提高馬克思主義理論水平，提高解決實際問題的能力，繼續解決從思想上入黨的問題。一個黨員就是一面旗幟，在現階段，作爲大學生黨員，要有社會責任感。因此，作爲大學生黨員，應當關注時事，帶頭參加改革開放和社會主義現代建設，帶動周圍的同學團結合作，在工作、學習和社會生活中切實能夠起到先鋒模範作用。
第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和共產黨理論以培養自己的黨性修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。同時，大學生黨員在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發、發揮帶頭作用，勇於實踐“三個代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，並不斷提高自己的思想修養和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長爲一名合格的共產黨員，真正做到“內強素質，外塑形象”。
隨着祖國現代化的飛速速發展，我們當代的大學生是祖國的未來，我們的主要任務就是學習，而作爲一名大學生學生黨員一定要在專業學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發揮黨員的先鋒模範作用，才能擔任社會主義現代化事業的建設者和接班人。在新時期共產黨員尤其是學生黨員如何加強黨性修養，體現黨的先進性，關乎科教興國的大業，關乎我們中華民族的偉大復興，關乎社會主義事業的長遠發展。我們學生黨員一定要正確理解“三個代表”重要思想的深刻內涵，並以此爲指導，努力加強黨性修養;正確認識社會主義在前進中遇到的新情況和新問題，在實踐中加強政治修養，堅定自己的政治信念;關心政治和國家大事，在改革開放和社會主義市場經濟條件下要講黨性，加強自身的思想道德修養;努力學習科學文化和專業知識，加強知識和能力修養;繼承和發揚黨的優良傳統和作風，加強黨的作風修養，在科學的發展觀下永葆我們的先進性。面對現實的學校生活，要加強我們學生黨員的黨性鍛鍊，說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。要使自己成爲一個真正的共產黨員，需要經過長期的磨練，要在學習馬克思主義理論的過程中，在建設有中國特色社會主義的羣衆實踐中，在嚴格的黨內生活中，一生自覺地經受考驗.應牢牢堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設爲中心，努力發展社會主義生產力，把唯物主義觀點系統地運用到黨的各項活動中去，努力學習馬克思主義的世界觀和方法論，自覺地加強黨性的鍛鍊和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，深刻認識正確把握“三個代表”的科學內涵，忠誠實踐身體力行“三個代表”重要思想，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的多出問題，進一步增強執行黨的基本路線的堅定性，牢固樹立實踐的、全心全意爲人民服務的宗旨，用馬克思主義的科學世界觀來武裝自己，努力使自己成爲一名合格的共產黨員。黨性修養和鍛鍊是黨員的本質改造。與此同時我們須牢記：加強黨性修養和鍛鍊具有與時俱進的特性。
第三，大學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣衆?作爲一個大學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作爲開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總歸我認爲，大學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意爲人民服務的思想。爲人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行爲。實踐創新和理論創新，在知識經濟時代日益突出，因此，培養大學生創新創業能力是高等學校工作發展的趨勢。大學生可以利用學校優越的智力資源和計算機信息，利用網絡平臺，通過各種科技實踐活動拓展自己的能力。同時，我們要接觸社會、瞭解社會，在社會生活的座標中尋找自己的立足點和生長點，努力使自己成爲適應新時代要求的創新型、複合型、實踐型人才。作爲學生期間，要以做好身邊之事爲起點，把大學生活的追求與人生歷程的追求統一起來，正確處理理想與現實的關係，一步一步、踏踏實實地向理想的高峯攀登。
第四，密切聯繫羣衆，力當生活榜樣。大學生黨員要密切聯繫羣衆，充分發揮橋樑紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關係，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學期間，對於大學生來說，是非常寶貴而美好的一段時光。在這幾年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發揮其先鋒模範作用。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關係，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發現同學在生活中存在的問題，並想辦法幫助解決。
以上所述的這些方面應該成爲大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作爲一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特徵，決定了共產黨員的形象必須具有更鮮明的時代特徵和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養成爲一名優秀的共產主義先鋒戰士!在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰勝困難，不管是在學校裏還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地爲黨旗增光添彩，做同齡人中的先鋒模範。綜上所述，我們作爲當代的在校大學生黨員發揮先鋒模範作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意爲同學服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。作爲一名大學生黨員，我應嚴格要求自己與黨同步，按黨的要求，積極投入到先進性教育活動之中，在學習教育中，提高思想認識，不斷加強自己的黨性修養，以實際行動發揮黨員應發揮的先鋒模範作用。
此致
敬禮!
篇二
敬愛的黨組織：
花的責任是散發芬芳，鳥的責任是展翅翱翔，樹的責任是灑下陰涼。作爲一名老師我的責任就是用引導學生完成學業，實現夢想;就是關注他們生活點滴幫助他們健康成長，就是陪着他們共度困惑與彷徨走向人生的輝煌;就是不斷努力豐富自己的研究理論，教給學生更廣闊的知識世界，爲祖國的科學事業發展奉獻自己微薄的力量。作爲一名新老師，一年的教學科研生活讓我對師德理解從懵懂到清晰並有了一份清晰的定位——那就是責任。
責任是一句囑託
“老師我把孩子交給您了!”一年了，這句質樸簡單的話一直在我的耳畔迴響。就從那一刻開始，我領悟了教師這份職業賦予我的使命，使我要擔當多麼厚重的責任。
還記得九月的那一天，夏日的餘熱還沒有完全消失，剛成爲一名工大新老師的我，帶着無限輕鬆的心情去迎接新學年的新學生。中午我看到一個年過半百的老人帶着一位清瘦的小男生正向我急步走來。來到我的面前，他什麼也沒說只顧着顫顫微微地從口袋裏掏出一個用手帕包裹的結結實實的一卷東西，我用詫異的眼光看着他，他有些許的不好意思，接着說：“家裏沒錢，好不容易湊足的，不能耽誤孩子上學呀!老師，我們第一次來大城市，第一次出遠門，這大學有很多的規矩咱也不懂，請老師幫幫忙把俺兒子手續給辦了吧!”然後殷情地把那一卷包裹的很嚴實的錢遞給我們。我清晰的看到他寬大的手掌上突起的筋脈和厚厚的繭子，用不着多想就應該知道他平時一定很辛勞。我近乎虔誠地接過他的錢，心理有一股莫名的辛酸的感動。我們讓老人坐下歇一歇，從他有一句沒一句的隻言片語中，我串連出一位辛酸父親的無私付出。原來他的家在一個貧困的山區，祖祖輩輩過着面朝黃土背朝天的清貧生活，但是那一個父母都有“望子成龍”的期待，他起早貪黑，辛苦了大半輩子，把全部的希望都寄託在兒子的身上，如今兒子考上了大學成爲了最爲自豪的事情。至今他臉上流露出的幸福還在溫暖着我。也就在此時，我才明白爲什麼有那麼多的老師一直在踐行着教育家陶行知先生的那句話——捧着一顆心來，不帶半根草去。如今，一年的時光已匆匆流走，一年中我認識了許多的人，接觸了許多的事，無論世事如何變遷，我始終沒忘肩上擔着多少家長的重託和希望，始終沒忘我肩上那份如山高，似海深的責任。而這爲師的責任你能說不是那一聲厚重的囑託嗎?
責任是一種懂得
“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，既然選擇了教書育人，我就必須不懈努力做一位學生喜歡的老師，這是爲人師的責任，也是教育職業的光榮使命。那麼如何才能成爲這樣一個老師，答案只有一個，懂得學生!懂得學生喜怒哀樂，懂得學生的悲觀失望，懂得學生的苦悶彷徨……做學生的知己。教育學家李鎮西老師曾說過，離開了情感，一切教育都無從談起。一個真誠的教育者同時一定是一個真誠的人道主義者，一個受學生愛戴的老師，也一定是個富有人情味的老師。在一年的教學科研生涯中，我一直把懂得我的學生作爲我從教的責任，走進學生的心靈，聆聽學生的心聲，在他們需要的時候給予幫助，在他們流淚的時候給予安慰，在他們苦悶的時候給予疏導，在他們失望的時候給予鼓勵，在他們彷徨的時候指明方向……
近來有一段時間，有一個研究生的研究工作進展很慢，交待的工作基本沒有開展，這讓我有點氣憤。沒有控制情緒的我，當時就批評了她。會後，我有些懊惱，仔細回想一下這學生最近的表現，她好似情緒很低落，安靜到有些發呆的程度了。爲了摸清原原因找找到癥結，我採用迂迴戰術，先找來其他幾位同學瞭解情況，後來發現她可能在感情上出了些問題，最終導致任務沒能按時完成。聽說這個情況後，我非常自責，當天抽出時間找到她並向她真誠道歉，並與她交流了自己在讀研時遇到的一些事情，講自己當時的心態，講老師的心情，經過一個多小時的溝通和交流，她也開始敞開了心扉，講出她最近內心的矛盾和顧慮，逐漸走出內心的陰霾。
通過這件小事，我再一次體會到，要成爲一名合格的老師，懂得學生是多麼重大的一份責任。原來，懂得就是對學生的是寬容，理解，支持，鼓勵和愛。這份爲師的責任你能說不是深深的懂得嗎!
責任是一份努力
朱熹說：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”人們常說，作爲一名教師，“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”這就要求我們教書育人者，必須有淵博的學識，在知識爆炸的信息時代，要不斷地學習豐富自己的知識儲備，滿足學生旺盛的求知慾望。而作爲大學生的老師，我們的學生都是具有自主學習能力的大孩子，要想滿足學生的學習需求，擁有一桶水可能遠遠不夠，努力擁有“自來水、長流水”纔是我們義不容辭的責任。
記得在上學期的文獻檢索課的上機實習課上，一位愛動腦筋的學生就給我上了終身難忘的一課，這一課無時無刻不在警醒着我，要不斷鑽研，不斷學習努力豐富自己的知識儲備。事情的來龍去脈是這樣的，課堂上，我正在講ScifinderScholar數據庫的使用，一位同學問我在該數據庫中如何通過化學分子式進行檢索。當時把我問住了，我自己也從來沒有用過這個功能，當時覺得自己臉上火辣辣的，只好給學生道歉，說我自己也不會，此時我深深的感到責任就是不懈的努力去提高自己的專業知識水平。後來回去好好的查找了許多資料，第二天打電話給學生告訴他怎麼去做，這件事情一直到現在還讓我覺得有點內疚。我想在以後的工作當中，要樹立終身學習的理念，不斷提升自己的專業知識水平。
責任是一種擔當
林肯說：“每一個人應該有這樣的信心，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此才能磨練自己”。工作以來，我一直在努力用行動來詮釋這份責任。當夢想與責任交織，使命與希望同在，我們只要挺起胸膛，張開臂膀，迎接風雨的洗禮，坦然接受責任賦予我們的擔當，總有一天我們會滿載一船星光年，在星光年裏斑斕放歌。
作爲一名年輕教師，在做好教學科研任務的同時，也要做好領導交待的其他任務，爲學院的發展貢獻自己力所能及的力量。記得今年江蘇省第25屆科普宣傳週在我校舉行，這次活動對宣傳我校的科技成果、提高我校的影響力至關重要。當領導交給我要做一個我們學院一個示範工程的科技宣傳工作時，因爲從來沒有做過類似工作，頓時感覺有些壓力，後來經過不斷的與領導溝通，在領導的指導下最終順利完成了這次科技宣傳工作，得到了上級部門的好評，此時我感覺責任是一種擔當，要敢於去承擔任務，在完成任務的過程中不斷的去提升自己的業務水平。
總之，我堅信只要努力，終將能用肩挑起這份責任，打造出屬於自己的一片教育晴空，在這片晴空裏有對國家的不辜負、對學生的懂得、對自己的要求，這是我們教師永恆的追求，也是對“學高爲師、身正爲範”的師德的行動宣言。
此致
敬禮!
篇三
尊敬的黨組織：
自從上了黨課之後，身邊每天都會發生新奇的事情，每一件事情都讓我滿懷期待，每一件事情都會讓我收穫滿滿。雖然以前有參加過社會實踐，但這次的實踐是關於黨的，是去聆聽身邊優秀黨員講訴自己的成長曆程的，讓我激動不已。我們的實踐很特別，不是去參觀辛亥革命紀念館，也不是去華師舊址曇華林，而是一次與班主任劉老師面對面的座談。
五月十五日下午兩點準時到文學院大廳，我們第一組同學興高采烈地聚集在一起。大家到齊之後，組長就組織我們來到文院門口照了幾張合影，合影照得其樂融融。半小時之後，我們來到三樓會議室，每個人坐下之後，大家拿出了事先準備的筆記本和筆，安靜地等待老師的到來。不一會兒，劉高權老師也就是我們班主任來到會議室，我們都不約而同起立老師的到來，老師和藹可親地招呼我們坐下，我的心情很澎湃，因爲我感覺這位老師會讓我學到很多。接着劉老師很快進入座談會的正題，老師說他會給我們講四個方面的問題：1、以正確的入黨動機指導自己的行動。2、怎樣以自己的行動爭取早日入黨。3、要向優秀的黨員學習。4、退而不休。給我印象最深的是關於第一點和第三點，而最讓我感動的是老師的退而不休。
從第一次黨課，劉老師就着重強調了我們這次黨課最主要解決的就是入黨動機的問題，他說正確的入黨動機指導黨員一生的行動，他的強調引起了我的注意。劉老師最開始的入黨動機是出於感恩和光榮。他說小時候家裏很苦，父親給人做長工，家位於洪湖，水災嚴重，十年九不收，家鄉人過着討飯的生活。是解放軍的解放讓十歲的他能夠上學，他憑藉農村人的勤奮和踏實連跳兩級，1955年進入國中，後來又進入高中，貧困的他一直都有來自助學金的幫助，這些使他對黨總是充滿感激之情。聽到這裏，我有種感同身受的感覺。儘管時代變了，但是身爲農村人的我卻時刻感受着黨和國家的支農惠農政策，農村人的生活已經發生了翻天覆地的變化了。記得小時候家裏很窮，每次爸爸都會爲交提留急得焦頭爛額。後來家裏的收入日漸增多，但提留卻逐漸變少，後來甚至沒有提留這回事了，家鄉人都很震驚。最讓人難以置信的是現在政府每年還會有補貼。農村實現了家家通公路，政府還爲五保戶修了水泥房，家鄉的老人們時不時就會感嘆：“共產黨就是活菩薩啊!”這一樁樁一件件都是我親眼目睹，也是這些政策的受益者，我對黨滿懷感恩。說到光榮，自己又何嘗不是?在家鄉黨員人數微乎其微，誰要是黨員，立刻會被衆人投以羨慕的目光，我從小就以加入中國共產黨爲榮。但老師說這些都不是正確的入黨動機，我的入黨動機是虛榮的、膚淺的。正確的入黨動機，是與我們黨的性質、宗旨、奮鬥目標相一致，樹立共產主義理想信念，爲獻身共產主義事業，更好地爲人民服務而要求入黨。老師後來在實踐和學習中逐漸轉變了入黨動機，他在入黨申請書中這樣寫到：“我立志爲實現社會主義、共產主義奮鬥到底，就必須加入中國共產黨。”我也學習到正確的入黨動機就是要時刻準備全心全意爲人民服務，爲實現黨的奮鬥目標奮鬥終身，這不是一個口號，而是需要黨員一生踐行的準則，也是我對自己的要求。
劉老師的第三點也給我觸動很大，那就是如何向優秀的黨員學習的問題。他那個時候黨支部的討論是很誠懇的，鮮明地指出了他的缺點：“個人主義患得患失思想、驕傲自滿情緒、羣衆關係較差、性格孤僻。“老師說這些都提到了點子上，他欣然接受，並在實踐中努力改正了這些缺點。他是如何向優秀的黨員學習的呢?他努力學習雷鋒和毛澤東著作，思想不斷提高，並兩次被評爲“學毛積極分子”。談到這裏，我覺得自慚形穢。上大學以來，不說學習毛主席著作了，就連政治公共課程也從沒認真學習過，心裏沒有引起重視，可見自己的思想是如何的落後，但慶幸的是老師的話一語驚醒夢中人啊!以後地花大量時間給自己充電了。我們身邊從不缺少優秀的黨員，小到同班同學，他們很多都是優秀的黨員。再就是像沈浩，鄧稼先這樣的先進黨員難道不值得我學習嗎?想到這裏，突然一陣羞愧。劉老師是一位優秀的黨員，獲得諸多殊榮。1985年、1986年獲“教學優秀三等獎”;1989年、1995年先後被評爲“湖北省高校圖書館先進工”;曾被評爲“院優秀黨員”“校優秀黨員”等等，老師還帶來了相關的榮譽證書讓我們傳閱、觀摩，看完這些證書對這位七十多歲的老人肅然起敬。
劉老師的第四點是退而不休，這讓我深深感動。老師20xx就退休，但由於擔任1998級的輔導員工作，20xx年才停止工作。但所謂的停止是真的停止嗎?沒有，只是退而不休。他一直擔任第30期到45期的入黨積極分子班的班主任，他對工作是兢兢業業的，絲毫不懈怠。爲什麼他能夠如此堅定?他語重心長地說：“作爲黨員，黨需要我幹什麼，我就幹好什麼。”聽了這句話之後，當時時差點就要哭了，喉嚨哽咽了一下，真的如此崇高的話任誰聽了都會感動吧!那是一種多麼偉大的情懷!
最後劉老師給我們提出了幾點期望：1、在每一個環節都要認真。2、以實際行動爭取入黨。既要學習政治理論，又要學好專業知識，而且要做好學生工作和搞好羣衆關係。黨員就是要從小事做起，起先鋒模範作用。這幾句話可謂字字珠璣，給了我很多啓發。在整個講座過程中氣氛都很輕鬆，老師總是帶着慈祥的笑容講訴他的經歷，很具有親和力。最後爲了感謝老師能在百忙之中抽出時間來與我們交流，組長贈送了我們系的書籤以作紀念，最後在熱烈的掌聲中結束了這場座談會。
這次座談會進一步加深了我對入黨動機的認識，它是指導黨員一身行動的準則。同時我也發現自己與優秀黨員的差距何其大，在以後的學習和生活中，我會更加嚴格要求自己，從小事做起，以自己的實際行動爭取早日入黨。最後還是要謝謝劉高權老師，謝謝您的指導和叮囑!