二年級語文教研活動總結(精選4篇)

來源:瑞文範文網 1.91W

二年級語文教研活動總結 篇1

一、積極開展讀書活動,堅持理論學習

二年級語文教研活動總結(精選4篇)

在學校創建“書香校園”的同時,我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣,有大組的學習,也有小組的學習。我們深知,作爲一名教師必須有非常紮實的專業理論知作爲後盾,對於新教材必須要認真研究,瞭解最新的教學理念,力爭掌握良好的教學方法與手段,用新眼光對待新教材,對待思想活躍的新一代。

二、做好常規工作,促進教育教學工作穩步開展

常規工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團結一心,認真做好常規事務,小到一次掃地,重到教育教學,大家都能按照學期初的安排,有條不紊的進行。

養成教育是我們教育教學工作的一個重點,大家在一起想辦法、出點子,編兒歌,讓孩子們在最短的時間內,養成良好的學習習慣、生活習慣等。並且充分利用現代信息技術,積極推進與教研工作的有機整合,使封閉、單一的教研,走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發表教學心得,教學評價等,雖然很不成熟,也很不完善,但我們相信,我們已經邁出了最艱難的第一步,接下來我們的步履會更輕鬆,更紮實。

三、積極開展聽、評活動,切實有效地提高教學水平

一直以來,我們都認爲觀摩公開課,是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此,我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課,我們組教師都很認真參加,並且做好聽課筆記,認真評課分析。在聽課過程中,我們看到了新課標理念的滲透,課堂上學生的學習變得更爲主動,學習氣氛很活躍。教師成了一個名副其實的引導者,成爲了學生學習的夥伴。我們相信在這樣的課堂上,學生的學習知識會更紮實,思維會更靈敏。

在大膽學習新理念、新教法的同時,我們也不忘一些傳統的優秀的教學方法,我們還有一批年長的教學經驗豐富的教師。他們的教學經驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習、尊重並且認可的。新舊教學理念的互補,青老教師的互助,我們工作中取長補短,根據教材的不同,學生學習情況的不同,合理的處理教學方法的使用,來促進我們的教學水平的提高,促進我校教學質量的提高,這是我們一直要努力作好的工作,也是今後教研工作的重點。本學期我們依然採取集體備課制度,我們互幫互助,在大家的努力下,我們順利地完成本學期的教育教研活動。

教研活動要靠大家的努力和配合,我相信在今後的工作中,我們大家一定能羣策羣力,努力提高我校的教學質量,只要我們踏實工作,認真紮實地進行教研工作,來年的收穫一定會更加豐碩。

二年級語文教研活動總結 篇2

在新的學期裏,一年級的國小生已經升到二年級了,這就需要在過去一年的教學基礎上,加大一點難度,將學生的能力進行更大程度上的提高。但是這需要適當的提高,只要稍有不慎,很有可能造成學生的不理解,無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升,“欲速則不達”。

在新的學期裏,我制定了新的二年級語文教學工作計劃:

一、指導思想

以教育科研爲先導,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質教育。

三、學生情況分析

二年級二班共有學生58人,經過一年級的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,後進生面大,在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,所以,儘可能轉化後進,提高先進,發展後進是本學期重點。

三、教材分析:

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,着眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之後,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

四、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生髮現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

五、本學期教學工作的主要目標

1、培養良好的書寫習慣和學習興趣,培養認真的學習態度。

2、複習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

3、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式,學習寫日記。

4、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句瞭解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的.字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。

5、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

6、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

8、能聯繫上下文和生活實際,瞭解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

10、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。

六、教學措施:

1、加強與生活實際聯繫,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

2、加強業務、理論學習,提高自身素質、授課能力。

3、加強學生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

4、加強直觀教學,利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調動多種感官進行學習。

5、加強多媒體教學,培養學生的學習興趣。

想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,這是需要長時間不斷的進步,將他們的基礎打好了,就是夯實基礎,在堅實基礎上加深學習,這是很好的情況,可以使各方面的成績得到提高。

在今後的教學中,我還會積極改正自己的教育方法,相應國家號召,實現自己教學能力的提高,再將自己的所有一切教授給學生,教師就是要無私的奉獻纔會換回學生成績的提高,我有能力和思想素質來達到這一切!

隨着科學的不斷髮展,我們國家的經濟也得到了巨大的發展,現在我們國家一直在不斷的深化教育改革,提高學生的綜合素質。現在是信息社會,讓學生們懂得電腦知識是很重要的,未來的社會離不開電腦信息。

國家規定中學開始開設信息技術課,我們學校已經有了電腦機房,配置了很多很好的電腦,讓我們學校的學生充分得到鍛鍊,信息技術課必須要上好。

二年級語文教研活動總結 篇3

一轉眼,一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由於我是在這學期接的這個班級,因此,我對這些學生不熟悉,不知道班級學生的具體優點和缺點。爲了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實,我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規範性,要求書寫整齊,字跡工整,並努力克服錯別字,有些學生對於寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,反覆默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,對這些問題加大做題的數量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發表自己的看法,並且時不時採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經常讓學生自主想問題,自己解答,並且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對於學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。爲什麼有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然後還要及時複習。但是我覺得思考纔是最關鍵的有人說,聰明與否,在於是否思考。我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕鬆的,而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對於這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,並且利用課餘時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以後還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關,拓展知識視野

本期的教學內容,分爲八個單元。在每個單元的教學任務完成之後,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育,使之掌握。

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之後,才能運用。爲了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收穫了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞彙積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文遊戲。如句子的轉換,如“把”字句轉換成“被”字句,問句轉換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣很濃,學生們都對語文有了一定的瞭解。

在本期的教學中,針對以上情況所採取的對策,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識有所提高,語文能力得到了增強,爲以後的語文學習打下了良好的基礎。

二年級語文教研活動總結 篇4

1、抓學習

對於新課程背景下的國小教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學期,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。本學期,我們積極開展課題《識字教學生活化》課題研究,

2、抓備課

備課是教學的第一個環節,我組教師超周認真備課,儘量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結教學經驗。本學期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區課堂達標活動,均取得了優秀的成績,得到上級領導的一致肯定,工作總結《二年級語文教研組工作總結》。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,幾位年輕教師積極向有經驗的老教師學習,不斷提高上課水平,在學校組織的課堂月活動中,本組教師都取得了優異的成績。

4、抓聽課

教研組教師重視聽課,只要有什麼公開課,就儘量調好課去聽,由於低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因爲他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節,多則一百多節。教研組不僅鼓勵教師聽語文課,還鼓勵教師聽數學課,甚至綜合、藝術課,多渠道,多方位,尋找教學的共性。

5、抓輔導

全年級組教師對於輔導工作非常重視,不僅對優生加以輔導,使之提高更快,對於後進生,也很認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。"不放棄一個學生""沒有教不好的學生,只有不會教的老師"這是低段語文教師的指導思想。

以上即是二年級語文教研組總結。在今後的教育、教學工作中,我們將繼續相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長,爲通州國小低段語文教學工作出力,在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷收穫,不斷成長。

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