實踐活動總結報告大綱

七月十三號回到家，第二天我就開始出動，尋獵見習的醫院。在回汕頭之前我已經想好了，先去汕頭市中心醫院看看，那是一家三級甲等醫院，實力在汕頭首屈一指，但是門檻很高，如果進不去，我就到汕頭大學第一附屬醫院去找找，那是李嘉誠先生投巨資興建的，也是三級甲等，但是他們是教學醫院，說不定更好進，還能學到更多東西。

早上九點鐘，我就來到了中心醫院，醫院位於老市區，看起來很有歷史滄桑感，如果不看門口擁擠的車輛，大廳裏衆多的病人，還以爲是一個縣醫院呢！他們沒有辦公樓，所有的職能部門都擠在門樓的五樓辦公，但是在舊的住院大樓的後邊卻是嶄新的住院大樓，二十層高。我找到人事科表明來意，但他們一句話就回絕了：我們院不是教學醫院，院長上月剛下的規定,一律不接納見習生 。這讓我多少有些失望，但我相信還有機會，於是我找到了院辦，沒想到院辦裏有一位我院98級的師兄，他熱情的接待了我，並同我解釋了原因，最後他說: “要不你把電話留下，我幫你活動一下，看能不能讓你留下，你先回家等我消息。”對於像“活動活動”的字眼我比較敏感，當時我就拒絕了，我相信在找見習的醫院的過程中，我也會有所收穫的，我希望到附一院去碰碰運氣，他們帶學生應該比中心醫院強，畢竟他們是教學醫院！

於是我乘車來到了附一院。附一院坐西面東，建的很有意思，像個方形的城堡，堡心是一個大花園，樹木蔭翳，曲道通幽，還有空中走廊連接與各樓棟之間。他們辦公的地方在西區的二樓，在推開那厚重的玻璃門的時候，我心裏邊感到沒有底氣。於是我又走了出來。“他們會要我嗎？他們是教學醫院，但我又不是汕頭大學的學生，他們完全沒有必要接納我的。但如果我硬是要在這裏見習呢？以前，廣東最好的金山中學我還不照樣考進去了，難道還怕這裏不成？”在給自己打氣加油之後，我毅然地走了進去，沿着走廊依次是科教可，信息可，醫務科直到院長辦公室。我想見習該是科教科管的吧，於是敲門進了科教科。裏邊坐着兩個女老師，裏邊的四十幾歲，很樸質，外邊的三十多，打扮得很妖豔。我就近問“老師，打擾您一下，我是同濟醫學院的學生，希望暑假期間能在我們的附一院職能部門見習。”“什麼？見習？同濟的？我們不接受外校的學生！”她的一句話讓我的心涼了一半，“謝謝您！”在我無可奈何的即要走出門的時候，我停住了，“走出去了，還能再回來嗎？事情不該是這樣做的！ ”於是，我轉回頭，“不好意思，老師，多打擾您一會，爲什麼我們院就不接一個渴望的到學習機會的學生，我們院不是教學醫院嗎？”“是教學醫院啊。但不是你們同濟的教學醫院！”“老師，那我們院是不是汕頭的？是的話，爲什麼不能給家鄉的孩子一次學習的機會？那老師愣了幾秒，“這事我管不了，你找我們科長！”“那，科長是那一位？”“ 林科長！她下班了，下午她不上班，你等星期一來吧。”“謝謝老師，再見！”

就這樣，我走了，雖然沒有成果，但是我爭取到了下一次機會，而且我知道了那個女老師的姓楊，從她的胸卡上可以看到。

等待是漫長的，但它依舊如期到來。我一大早就來到醫院，到時才八點。科教科，先後來了那兩個女老師，卻不見其他人。等了半小時，有不少人進進出出，但女老師卻不啃聲，終於，我忍不住問：“楊老師，林科長來了嗎？”“沒有！”她的態度依舊很冷漠。我耐心的等着，我想我並不寂寞，我相信揹着書包在外邊走來走去的幾個人肯定跟我差不多，也是有事要找科教科的，不是見習就實習。

突然外邊來了好多學生，有兩個老師帶着，楊老師接待了他們。原來他們是潮州衛校的，要來這裏實習。我覺得很奇怪，衛校的都能來實習，我同濟的怎麼就不可以啊？但我不敢說。後來，來了一個醫生，說了幾句就把他們領到會議室去了，好像要交待什麼事情。我問“ 楊老師，那是林科長嗎？”“那是我們陳科!你怎麼不跟着去啊”“噢，不了，陳科有正事要做，我等他散會再說吧。”

又半個多小時過去了，陳科出來了，向着電梯直走過去，我馬上跑過去“您好！您是陳科長吧？”“是的，有什麼事？”“是這樣的，我是同濟醫學院的學生，暑假想到我們附一院來見習。”“噢，是這樣的，我們理論上不接受外校的學生來見習或實習，但是有擔保的例外，你有擔保人嗎。”“什麼擔保阿？”“因爲你不是本校的學生，我們很難保證你在這裏見習不出意外，如果有意外，我們需要有擔保人來承當責任， 你知道現在醫患關係緊張，醫院的設備又很昂貴。你在本院你有熟人嗎？”“沒有，但您可能誤會了，我學的是公共衛生專業，不用到臨牀，沒有那些風險的。”“噢，那我們到辦公室談吧。”

陳科長在辦公室裏問了我很多問題，讓我多自己越來越有信心，特別是當我說到，我是編輯部副部時，他很高興的說，“有什麼文字工作，就有你可以幫手了！”但是，我要在職能部門見習，醫院還沒接受過這樣的學生，他說要跟林科長再商量一下，讓我留下了地址和電話，回去等消息。

我很感激也很高興回家了，陳科實在是太好了，還帶我到辦公室談，去掉了楊老師的不少冷漠，你聽她說什麼，“陳科阿，這個阿弟在這裏等您很久了，可要好好照顧一下哦。”

在家裏等了兩天，我越等越煩躁，懷疑會不會陳科假好人，口頭上說好，其實是把我涼到一邊吃西北風去。我開始怪自己笨了，爲什麼不跟陳科要個電話啊，如果有電話，私底下也可以說說情，探探口風啊！等到第三天，我再也等不下去了，只能出一下策：先去找我同學的媽媽，她在醫院裏邊，請她在必要的時候坐我的擔保人。沒想到她媽說，林科是一個極其不好說話的人還是陪我親自走一趟，然後我們直接到了科教科，科長又不在。這次楊老師記得我了，客氣多了，“阿弟阿，來找科長啊，他查房去了，九點後會回來的。哦！是李醫生，有什麼事”“這是我一個玩的很要好的朋友的小孩，想來這裏見習，想麻煩一下林科長。”

我們在辦公室等到十點多，林科終於出現了，好一個威嚴陰沉的女人！聽了我的介紹，她只是冷冷的一句“你準備來這裏幹什麼？”“這裏需要我做什麼我儘量做什麼。”“不是我們需要你啊！你現在進來能幹什麼呢？況且其他的辦公室也未必會接受你，這樣吧，邱主跟我也不錯，看在邱主的面子上，你到我的辦公室來吧。”這時我才知道，李阿姨覺得自己職位太低，特意跟邱叔叔通了氣，讓他開口，而林科的話其實不是對我說的，是對李阿姨說的，我不禁倒吸了一口冷氣。

（三）守護&成長

從此我便在科教科上班，但得到這次機會並不意味着就能使我的見習有意義起來。由於是暑假，科教科相當清閒，謹記着方主任的教誨，我每天總是比科裏任何人都要早些來到辦公室，煮水洗杯、整理辦公桌上的書籍文稿，之後再打打一點點文稿。如果有得打還好，不然就淨是聽他們聊手機阿、相機阿、旅遊阿，一聊就聊個沒完沒了。這讓我很迷惑， 如果來這裏只是學聊天的話，那麼跟在家裏睡覺有什麼區別？可是，如果不聽，我還能做什麼？正如楊老師說的“阿弟啊，你來得不是時候啊 ，學生都放假了，科研項目又不在這時候申報，所以，我們也是閒得無聊啊，更不用說你了。”怎麼辦呢？——其實還能怎麼辦啊？因爲怕無聊，我幾乎把做事當成了最大的樂趣。我打字，跑複印室，跑院辦，跑檔案室……幾乎只要是我能做的事我都爭取去做。我還給科裏的每個人都泡茶，一開始也不知道各人的品位，所以他們也不是都接受，後來摸清楚了，林科和楊老師很挑剔，要上好的鐵觀音，第一遍的水也不要，而且第二遍還不能起沫，所以給她們泡茶，我都事先請教一下她們這樣泡好嗎，然後還要做給她們看。而陳科還有溫老師他們都相當隨和，特別是陳科，事很多，總是匆匆忙忙，一回來就要喝上幾口，所以我總是留心他的茶喝了多少，快完就及時再泡上。同時，我也積極的參與他們的話題，畢竟我對他們來說還是陌生的，至少要消除陌生感，再慢慢培養好感。溫老師是一開始對我最好的，因爲我幫她整理和輸入了全院員工的名字及編號，那些名字要說寫得多潦草就有多潦草，有些還難打得要命，我整整弄了兩天。溫老師用的是五筆，有難打的字她總是走過來幫我，讓我很慚愧，但她又開導我說，名字實在是不好打，所以五筆好些，不然還是智能拼音好用的。溫老師word和excel也用的非常好，讓我這個當編輯部部長的人覺得自愧不如，我常常在一旁看她怎麼在最短的時間內把一份表格做得有規範又漂亮，然後就接手做第二份。空下來的時候，她還讓我多看看院的《規章制度》一書。因爲有溫老師的教導，讓我對在科教科見習的感覺好多了。但有時還是很空閒，所以我向兩個科長提出，能不能帶我去臨牀看看，他們都是兼任主治醫師的人，我相信他們會帶我看一些很有價值的東西。

讓我意料不到的是，七月二十八號的下午，林科長居然主動讓我陪她去門診。那天我真好跟林科長同時到了辦公室，我開門讓她先進去後馬上給她泡了一杯鐵觀音，她笑着說小林啊，你不是說要到臨牀去嘛？今天我坐兒科的專家門診，有興趣跟我去吧？於是，我第一次，穿上白大褂，被病人叫做醫生，有一種說不盡的榮耀感。林科讓我坐在她對面，一邊照看小孩維持秩序，一邊聽她詳盡的給我講解每個病。有一個病我記得特清楚，病人是一個看似患向心性肥大十歲的女孩，來自庵埠農村，她的父母對她猶如孕婦的肚子非常擔心，但是檢查後的各項數據卻不能很好的說明病因，林科在小孩身上仔細的摸了很久，依舊不敢下定論，於是她很誠懇地向家長說明原因，並保證聯合其他的專家就行討論，而在病因沒確定之前，請他們不要急着去做更昂貴的檢查和治療，回家等她的電話。這一次，使我對林科的印象好了許多。之後，她還回答了我一個比較敏感的問題，她認爲一個良好的醫院體制，能很好的規範醫生的用藥，最大可能的減少藥商與醫生勾結亂開藥壓榨病人血汗的不良現象。

此後，陳科常帶我到內分泌科去查房，讓我熟悉病區的管理，還讓我和其他實習生一起聽專家診斷。有他主辦的學術講座，他也會帶我去給他做幫手，維持場面。他的病區大多住的是患了絕症的病人，陳科每天都花很多時間跟病人和他們的家屬談心。有一次，讓我特別傷心，一個老頭含着淚讓陳科停止對他老伴的治療，他說：“我也知道尿毒症必須進行血液透析，但是我們的子女還要生活，孫子還要上學阿，你就讓她去吧，那也是減少她的痛苦啊！”

回到辦公室後，陳科一直在憤慨中國醫改的失敗，致使千千萬萬的農民有病看起，活活等死。他說“小林啊，以後要是有能耐，可要多多爲窮人們着想啊！”我也希望自己將來所爲能如他所說。

見習的第三週，人事科奇怪的把醫生護士晉升的所有事項推給了科教科，於是數以百計的醫生護士找上了門來，電話手機的響聲此起彼伏。溫楊兩位老師常常被十幾人圍着問這問那，而我則不停的幫醫生們打印，整理上交的評審資料。由於需要04到XX年的各類學分，一些學分不夠的人就開始買阿、借阿、篡改別人的學分卡阿。我真是看得口目皆呆。最離奇的是，北京拜耳醫藥公司來開《規範使用阿司匹林》的講座，會後給0．5的一類學分，可一大羣護士居然把公司的人團團圍坐，然後伸手就搶學分卡，發學分的可是一個年輕瘦弱的姑娘，差點就被他們從四樓擠掉下。而醫生知道了只有0．5個學分後的表現也好不到哪去,一句“操，早知道，就不來了。”讓我分外氣憤。

由於切關各人利益，在最後的幾天，我和溫楊兩個老師一直加班，清點申報人數和整理送交的資料，不敢有絲毫的疏忽。由於我打字快，清點時我還要在電腦上輸入，以便能一同送交電子文本。最後由楊老師和我把資料送交汕頭大學醫學院科教科，當場驗收無一差錯，我們三個終於鬆了一口氣。但也沒空閒休息，馬上我們開始了學分的錄入工作，我除中午在電腦室裏吃個飯盒休息一下，其餘時間就一直在打字。溫老師還叫了其他人幫忙，但我是做最快的，老師不僅誇我還給我泡了一杯茶，能受到她這樣的肯定，我心裏充滿了感激。

事情忙完了，我也就跟林科長提出要走了，各個老師們都很驚訝，說怎麼這麼快啊！都過了三個星期多了，小林啊，我們抽空一起去吃頓飯再走吧！不管怎麼樣，能聽到他們這麼說，我已經很滿足了，其他的我就不說了，因爲生活，是在過程中體驗的……